國(guó)旗下講話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)
同學(xué)們，今天我要向大家講一個(gè)故事，這是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事實(shí)，就發(fā)生在前不久，題目叫：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。
～年5月12日，是全中國(guó)人民悲痛的日子，四川部分地區(qū)發(fā)生了八級(jí)的大地震，而一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，成了地震中救了兩名同學(xué)的小英雄。他就是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，才9歲，他名叫林浩。
當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。林浩后來(lái)說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了�！�
逃出來(lái)的林浩，并沒有跑開，而是又回去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來(lái)后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了�！�
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來(lái)，是老師把我拉出來(lái)的�！�
說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的�！�
林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。
被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，你怕不怕，林浩平靜地說(shuō)：“我怕，但因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”
同學(xué)們，林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。表現(xiàn)的是一個(gè)多強(qiáng)的責(zé)任心。這句話不僅僅讓全中國(guó)的小學(xué)生敬佩，也同時(shí)會(huì)讓很多的成年人慚愧。
可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，如果我當(dāng)時(shí)在林浩那樣的情景，我也會(huì)去救人的。我說(shuō)，一個(gè)人的責(zé)任心強(qiáng)和弱絕不是表現(xiàn)在一時(shí)一刻。我們來(lái)了解一下林浩的平時(shí)表現(xiàn)。
林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林浩會(huì)做很多家務(wù)，還會(huì)做飯。父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，“他從來(lái)不遲到，說(shuō)要是遲到了，同學(xué)們都會(huì)在外面等�！�
就是這樣的一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻克服害怕，勇敢地救同學(xué)。如果是一個(gè)平時(shí)自私自利，毫無(wú)責(zé)任心的人，要在關(guān)鍵時(shí)刻成為救人的英雄，我認(rèn)為是不太可能的。事實(shí)上，在這次地震中，產(chǎn)生了很多英雄，也暴露出了很多的、膽小鬼、怕死鬼、自私鬼。
地震這樣的災(zāi)難也許并不會(huì)落到我們頭上，但當(dāng)我們?cè)谌狈?yīng)有的責(zé)任心時(shí)，在要求你獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任時(shí)，希望同學(xué)們想到小英雄林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。