我與學(xué)生會(huì)的故事精彩演講比賽（通用3篇）
我與學(xué)生會(huì)的故事精彩演講比賽 篇1
愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫~~~，性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。校外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)最大的最重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了外聯(lián)部，而在將近半年來(lái)，我能夠當(dāng)上負(fù)責(zé)人，這足以說(shuō)明我的工作能力和對(duì)工作的態(tài)度。今天我的目的很明確：鍛煉自己能力，更好的服務(wù)大家，學(xué)生會(huì)是先進(jìn)學(xué)習(xí)主體代表，是先進(jìn)思想文化代表，是最廣大學(xué)生根本利益的代表。它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。
我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)一步外聯(lián)部的體制。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。外聯(lián)部成員們，對(duì)內(nèi)交際應(yīng)該嚴(yán)守部?jī)?nèi)規(guī)矩，以身作則，這樣外聯(lián)部才會(huì)成為有方有棱的，團(tuán)結(jié)智慧的整體，工作才會(huì)速度做好;對(duì)外與商家、媒體、兄弟院校交際時(shí)，必定要按著商定的規(guī)定程序與之合作，誠(chéng)心友善以待，因?yàn)樗麄儾粌H僅代表的是外聯(lián)部，代表的是學(xué)校高質(zhì)量與好口碑。
以后我會(huì)把內(nèi)部成員分成多個(gè)組，以組為單位對(duì)內(nèi)外交際。做個(gè)比喻，外聯(lián)部就是一列火車，每組就是一節(jié)，節(jié)節(jié)緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進(jìn)。每星期一次例會(huì)上，各組組長(zhǎng)代表發(fā)言，自己組近期獲得經(jīng)驗(yàn)，彼此彌補(bǔ)缺點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。由此可以使部?jī)?nèi)成員積極樂(lè)觀的去探索學(xué)習(xí)，多大的困難也會(huì)迎刃而解。
拿破侖·希爾在成功學(xué)中講：“一切緣于觀念�！辈恢蠹矣袥](méi)聽(tīng)到這樣一則故事：有兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來(lái)到一個(gè)飲料部，一打聽(tīng)，一杯水兩塊錢，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見(jiàn)這里不好過(guò)，我得回去;另一個(gè)農(nóng)民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見(jiàn)這里很好掙錢，我得留下。一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變�；丶业�，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變觀念的重要性。對(duì)部?jī)?nèi)所有成員思想交談，改善對(duì)外聯(lián)部的觀念。
學(xué)校年年有活動(dòng)，商家年年在學(xué)校做宣傳，商家的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與我們學(xué)生，所以外聯(lián)工作年年變困難。既然經(jīng)驗(yàn)方面比不過(guò)商家，就要從另一方面著手，我想到的是創(chuàng)新。站在商家的角度考慮在學(xué)校如何做宣傳才能使更有效，在這一點(diǎn)上商家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們學(xué)生的。從這一點(diǎn)吸引商家，使商家對(duì)我們舉行的活動(dòng)感興趣，這樣才會(huì)增加合作幾率。
我部負(fù)責(zé)外界資金進(jìn)入和外界媒體報(bào)道。可以是學(xué)生會(huì)和社團(tuán)友誼團(tuán)結(jié)為學(xué)校在多個(gè)方面帶動(dòng)我院學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。提高我院在社會(huì)上的好口碑。
是金子就要發(fā)光。請(qǐng)大家相信，只要有大家支持和我的不懈努力，我將盡我全部力量，把我們外聯(lián)部建設(shè)成為一個(gè)能夠高效運(yùn)作，反應(yīng)敏捷，服務(wù)學(xué)生，面向全校乃至全社會(huì)的一個(gè)充滿活力的學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)。在我們學(xué)院歷史上寫下光輝的第一筆!我將盡力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗!
謝謝大家!
我與學(xué)生會(huì)的故事精彩演講比賽 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平�！�!
大家都知道一個(gè)道理：沒(méi)有小處的精彩，就不會(huì)有大處的壯美。由此，我們會(huì)想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進(jìn)。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機(jī)器，每一部分、每一個(gè)人都有自己的一份責(zé)任。
但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無(wú)。
在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對(duì)偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地倡導(dǎo)我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
看看我們身邊那些默默無(wú)聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng);他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們博愛(ài)，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅(jiān)守，這何嘗不是一種偉大呢?
今天，面對(duì)選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏，和祖國(guó)同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;
喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛(ài)地沖我笑著;
喜歡聽(tīng)到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，總覺(jué)得那是對(duì)我的呢稱，聽(tīng)著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會(huì)莫名的在心里蕩漾著溫馨;
喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望;
喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時(shí)被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;
回想到此，捫心自問(wèn)：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?
面對(duì)偉大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常!
我的演講完畢，謝謝大家!
我與學(xué)生會(huì)的故事精彩演講比賽 篇3
每個(gè)人心中都有一片叫青春的湖，如果一個(gè)人激情十足，那么那片湖也必定會(huì)波濤洶涌，但如果一個(gè)人過(guò)于冷淡平靜，那么那個(gè)湖只會(huì)變成一潭死水，逐漸枯竭。——題記
十五歲的我們，充滿幻想;十五歲的我們，感情豐富;十五歲的我們，激情滿滿;十五歲的我們，青春年少。
十五歲的我們本該好好享受青春的大好時(shí)光，充分利用起青春給予我們的無(wú)窮時(shí)間與精力，但是沉重的學(xué)業(yè)和來(lái)自各方面的壓力使我們離青春漸行漸遠(yuǎn)，使我們的臉上喪失了光彩，是我們心中的那片湖結(jié)成了“熱冰”。我們本該激情四射的生活變得機(jī)械枯燥，每一天的生活都只有四件事：吃、睡、學(xué)、寫，就算放假了也不放過(guò)我們，培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)、奧隊(duì)、輔導(dǎo)班這“四人”一到放假就“圍攻”我們，我們雖然想反抗，但“心有余而力不足”，只有被“批斗”的份。
這還只是在“非寒暑假時(shí)期”中“課余時(shí)期”，若在課上，十五歲的我們只能用一個(gè)字來(lái)形容——靜!
上課之時(shí)，教室內(nèi)一片寂靜，可謂鴉雀無(wú)聲啊!何也?非遵守紀(jì)律，乃無(wú)激情也!，倘若站在講臺(tái)上，放眼望去，哪幾個(gè)在睡覺(jué)，哪幾個(gè)在補(bǔ)作業(yè)，哪幾個(gè)在開(kāi)小差，哪幾個(gè)在看課外書，都看得一清二楚，就算老師怒吼，管教時(shí)間最長(zhǎng)的的一次也就五分二十七秒。
還有“寒暑假時(shí)期”。
在此期間，我們最最最最最重要的，勝于一切的“頭等大事”就是寒暑假作業(yè)!為此，我們不惜“熬夜挑燈作業(yè)，手填紙上空缺”，但是家長(zhǎng)老師額外布置的作業(yè)也只能讓我們“十一點(diǎn)還不能睡，五六點(diǎn)就必須起，手指肌肉硬”。
綜上所述，十五歲的我們，只有理論的青春，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的青春。
但，那是真的嗎?
當(dāng)然不是。
誰(shuí)說(shuō)十五歲的我們的課余生活機(jī)械枯燥?雖然我們每天只有四件事可以做，但我們吃得好、睡得著、寫得快、學(xué)得棒，況且我們的課余生活也不止這幾件事做，下課后，除了那幾個(gè)對(duì)娛樂(lè)幾乎喪失信心而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)霸，其它人都三五成群，討論韓國(guó)“歐巴”呀，說(shuō)說(shuō)LOL呀，聊聊笑話和段子呀，談?wù)剨蕵?lè)八卦呀，教室里頓時(shí)激情四射，充滿青春，直到那小小的喇叭響起優(yōu)美又令人厭惡的上課鈴聲
但是上課時(shí)同學(xué)們也不全是與老師無(wú)關(guān)的“外人”。
除了前文所提及的“外人”，剩下的同學(xué)全都再認(rèn)證聽(tīng)講，仔細(xì)做著筆記，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，積極表達(dá)自己的見(jiàn)解與看法，使自己不辜負(fù)青春的大好時(shí)光。
寒暑假時(shí)就更不用說(shuō)，前文所提及的也只是維持至多一個(gè)星期的表現(xiàn)，剩下的時(shí)間，我們要么到外面“四處奔波”，尋找玩伴，在室外揮灑汗水，要么呆在家里，修身養(yǎng)性，廣泛閱讀，寫作繪畫，陶冶情操。
激情的表現(xiàn)是有事可做，有事能做，沒(méi)事也要找事做，不無(wú)聊，不孤僻，不單調(diào)，不后悔，這也是青春。