最新培訓畢業(yè)典禮主持詞（精選3篇）
最新培訓畢業(yè)典禮主持詞 篇1
A：尊敬的各位領導，各位老師。
B：親愛的同學們
合：大家下午好。
A：我是主持人
B：我是主持人
A：轉眼之間，天的培訓生活即將結束，從這里我們又將走向新的起點
B：時間雖然短暫，但這段時光將使我們終生難忘，終生受益。 A：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受青春帶給我們的美好
B：今天，我們相聚在這里，展示我們對生活的激情，展示我們對未來的渴望。
A：首先，要感謝組織部、黨校、人社局為我們提供的學習、展示的舞臺
B：同時，我們也要感謝學習班的領導、老師們對我們無微不至的關懷和關愛。這在里，請允許我們代表全體學員向所有付出辛苦勞動的領導、老師說一聲：
合：你們辛苦了!
A:請允許我隆重的向大家介紹參加我們活動的各位領導和嘉賓，他們是：……
(一人一位)
A：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
B:下面，我宣布：20xx年公務員培訓班匯報演出
合：正式開始!
B：下面有請……領導致辭
A：謝謝領導的教導和鼓勵，我們一定牢記囑托，擔負起時代的使命和責任。拼搏是一種精神更是一種態(tài)度，在引進大項目、建設大園區(qū)、打造大干事創(chuàng)業(yè)中更需要這種拼搏的精神和態(tài)度。作為公務員，我想，沒有哪首歌能比這首歌更能講述我們走過的路，沒有哪首歌能比這首歌更能表明我們對未來的態(tài)度，請欣賞由帶來的歌曲《愛拼才會贏》。掌聲歡迎
B：有人說，有夢的人，永不孤單，追夢的人，永不獨行，面對未來，讓我們一起做一個幸福的追夢人，下面請聽歌曲《追夢人》演唱者：。
A：有人說，精品總是用歲月和滄桑鍛造。那么曾經有一個歌手，歷經了兩個春秋，用雙手打造出了這張音符，其實，這張音符在那一刻也就成了一副心靈的地圖。這個歌手叫伍思凱，這首歌，叫《愛的鋼琴手》。今天，把這首歌帶到了這個舞臺，讓我們追誰他的歌聲一起回味，品鑒和典藏。
合： B:有人說，法官的職業(yè)與社會正義生死相依; 有人說，是人民法官的錚錚鐵骨與優(yōu)良作風，肩負起了社會主義法制的威嚴;
A：是啊，是人民法官正義的裁決與過硬素質，弘揚了國家法制的正義，我們的法官，以舍小家為大家的精神和默默奉獻、忘我工作的情懷，贏得了人民群眾的理解、尊重和一聲聲喝彩!
B:然而，我們的人民法官卸下了嚴肅的工作習慣之后，在生活中也是多才多藝的。接下來，就讓我們的法官們說說他們自己的故事，請欣賞快板《贊法院》。
合:游戲環(huán)節(jié)。
A：感謝游戲的參與者們舍己為人的帶給我們的快樂。但是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每一次回味無窮的快樂都伴隨著悠遠的嘆息，每一個刻骨銘心的十年都縈繞著淡淡的哀傷。十年之前，我不認識你，你不認識我，今天，我們是朋友，十年后，我們把話筒交給，請他用歌聲告訴我們答案。請欣賞歌曲《十年》。
B: 愛情的風往哪吹?砰然的心，為誰動?愛被吹走了還要不要回?這一切的問號可怎么打開?這要問我們的帥哥——。有請為我們演唱愛情歌曲——《風往北吹》
A：在剛剛聽十年這首歌的時候，我忽然在想，讀懂一個人，十年夠不夠，但是不論夠不夠，我一直在讀你。請欣賞帶來的歌曲《讀你》。 B:黨校老師節(jié)目。
合: B:誒，，你今兒個穿鞋墊了嗎?
A：穿了，千層底兒的
B:哦。。你覺得穿鞋墊兒幸福嗎/
A:這個、要不我脫下來你幫我感受一下?!
B:啊、不不不，您自個兒感受就行了。不過接下來呢，我要向大家隆重推出20xx新款鞋墊，名叫《超幸福鞋墊》
B：感謝兩位帶給我們的超幸福鞋墊，同時也是一雙超快樂鞋墊。雖然我們不是天使，但我們每個人都渴望有一雙隱形的翅膀，帶我們翱翔，其實，我們每個人內心又都真實存在著一雙隱形的翅膀，帶我們飛，飛出絕望，飛向希望。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者，。 A：不論失望與希望，我們都有一雙隱形的翅膀，不論團聚還是天各一方，我們來日方長!即使我們不能像今天這樣歡聚一堂，但是，朋友，青春，祖國，無論多少個十年，我都不會忘記對你的承諾。請聽歌曲，《你的承諾》，演唱者：。
合：B：幾經寒素，春華秋實，我們終于在這個地方歡聚一堂，在這里，我們可以坦然的面對過往的坎坷和風霜，我們更可以對未來充滿憧憬和希望。
A：十年寒窗，破繭成蝶，我們終于在這個季節(jié)揚帆起航，在這條路上，一路走來我們收藏了許多來自親朋好友的感動時光，一路走去我們還會收獲更多來自各級領導的無微關照。
大家一起上臺，
B：，我以前也主持過很多節(jié)目，但是今天這個舞臺上我感觸特別不同。
A：有什么不同?
B：除了身份的不同帶來的不同感觸以外，今天我最不同的感觸是我們這個時代，今年是新一個十年的起步之年，是規(guī)劃的開局之年，是建設大、融入大啟動之年，還是五個著力的奠基之年。這些里程碑是鼓舞更是鞭策，讓我覺得這次晚會不僅僅是一次展示和匯報，更多的擔負著一種責任和信念。
A：是啊，作為初任公務員，我們更應該擔負起這些歷史的使命，為實現(xiàn)嘉祥的大發(fā)展大跨越貢獻我們青春的力量。
合：親愛的朋友們，我們的明天會更好!
最新培訓畢業(yè)典禮主持詞 篇2
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家下午好!在領導的殷切關懷下，在在座參加培訓的各位同事的大力支持下，經過4天緊張而充實的培訓，20xx年度員工培訓班今天就要結業(yè)了。此次培訓共設立了、5個課程，內容結合實際，具有很強的針對性。為了及時總結辦班經驗，引導大家進一步明確學習目的和努力方向，今天，我們在這里舉辦結業(yè)典禮。今天的結業(yè)典禮的主要有 項議程：
第 項議程， ;
第 項議程，學員代表發(fā)言;
第 項議程，領導作重要講話。
下面，進行第一項議程，
下面，進行第二項議程，請培訓班學員代表作表態(tài)發(fā)言。 第一個表態(tài)發(fā)言的是： 大家歡迎
第二個表態(tài)發(fā)言的是： 大家歡迎。 感謝 的發(fā)言。
最后，請省**公司領導作重要講話，大家歡迎! 同志們，剛才，(領導)充分肯定了本期培訓班各項工作， 對大家提出了殷切希望和嚴格要求，可謂情真意切、語重心長。下面，我就如何貫徹落實領導的講話精神，提三個要求。
第一，
第二，
第三、
同志們，4天在人生旅途中只是短暫的一段時光，大家要走的路還很漫長。希望大家在今后的工作中，在了解整個企業(yè)文化的基礎上，不斷磨練自己，不斷提升自己，以職業(yè)化的心態(tài)面對未來的困難和挑戰(zhàn)，學會正確地與各部門進行溝通與協(xié)作,從而提高執(zhí)行力，建設高效的工作團隊。
最后，祝愿全體學員在今后的工作中堅持學習，繼往開來，開拓創(chuàng)新，事業(yè)有成!
現(xiàn)在我宣布，20xx年度**公司員工培訓班結業(yè)典禮到此結束。謝謝大家。
最新培訓畢業(yè)典禮主持詞 篇3
各位老師、各位學員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來了這一個激動人心的時刻!376天以前，我們以這樣的形式在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開班典禮。376天的時間很長也很短，轉眼又到了結業(yè)的時間。經過一系列詳盡而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師即將拿到培訓合格證書。相信此時，在座的每一位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書而激動，也為下一步嶄新的教學工作而心動。
首先，讓我代表學校黨政班子和全體學員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領導及教師們對培訓工作的鼎力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供許多精彩而有示范性的課例，使大家的學習更具有針對性、實效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰(zhàn)，精心準備，耐心講解，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個潛心鉆研、敬業(yè)奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進行而提供的教學及后勤服務!還要感謝在座的每一個學員，你們服從管理，認真求知，積極上進，許多學員短短一年就有明顯進步，在教育教學領域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉辦的教育教學比賽中獲獎，有的教學成績在學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅!這是你們對一切關心你們成長領導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過參加培訓，大家結識了許多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學實踐中的困惑，增強了幾份專業(yè)成長的信心，并且共同度過了一年的美好的學習生活。大家在學習中充實，在交流中分享，在合作中共進，在感悟中提升，在培訓中發(fā)展。這種經歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收藏。希望你們在今后漫長的教育征程上，秉承自己的教育理想，樹立終身學習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種希望，培植幸福，放飛夢想，用你們的智慧和勇氣擔當起時代賦予你們的責任。
從今天開始，你們將成為我縣教育系統(tǒng)的一支強有力力量，你們即將重返神圣的講壇，肩負起教書育人的光榮使命。希望大家不要辜負全縣人民對你們的期望。希望每位骨干教師以崇尚師德、培育愛心、服務教育、不斷進取為已任，在實踐中努力做到這樣四點：
一是培育“愛即師魂”的師愛觀念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。每一位骨干教師都要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現(xiàn)以德育人的目標，構建起互動的新型師生關系、教學關系。
二是明確“教育即服務”的執(zhí)教本質�！敖處煹奶炻毷亲兓�、自化、化人”，那么，新形勢下的服務觀務必是寬廣而不是狹窄的。過去一度受“智育唯上”的支配，雖然我們一些教師也服務于學生，但只關照成績較好的學生及其學業(yè)成績，熱心于一些學生，冷淡一些學生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務觀，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。
二是全面發(fā)展的服務，對每一位學生的思想品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的參與者、引導者、合作者和服務者，由此出發(fā)，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態(tài)，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的過程，為學生真正成為知識意義的建構者服務;另一方面要創(chuàng)設一個良好的、服務于師生共創(chuàng)共生、合作交流、自主學習的教學環(huán)境，支持、幫助學生通過“自主學習活動”來促進新知識的生成，使整個教學過程從始至終呈現(xiàn)著積極主動的學習氣息。為此，我們每位骨干教師都必須著重于服務育人，在新課程改革實驗教學中，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和向學生提供咨詢的服務者，服務于“以學生發(fā)展為本”的新課程改革實驗大潮。
三是理解“與時俱進”的時代內涵。與時俱進是我們時代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來，每一位教育工作者都要經受改革的洗禮。對此，理解與時俱進的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每一位學生發(fā)展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀方面得到科學發(fā)展，關注他們的終身發(fā)展，注重他們發(fā)展的主動性和差異性，把學生培養(yǎng)成為新時代的主人。
我們教師必須更新觀念，以嶄新的角色走進新課程，實踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在這個學習型社會中，終生學習必將貫穿人的一生。人只有學習得精彩，才能生活的精彩;人只有學習得成功，事業(yè)才能成功!“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發(fā)出新的生機，體現(xiàn)出教師的價值。第三，要“換水”�！耙o學生一杯水，教師要有一桶水”，這是過去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現(xiàn)代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。
多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘之中，不再涉獵其他學科的知識，這種單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現(xiàn)行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實踐活動的課程。由于課程內容和課題研究涉及多門學科知識，這就要求教師改善自己的知識結構，除了專業(yè)知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。
同時，骨干教師還需練好教學基本功(“三筆一話一畫：鋼筆字、粉筆字、毛筆字，普通話，簡筆畫”)，掌握較高的教學基本功素質，在平時教學實踐中熟練運用;要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會相適應的各種能力。