2019北京科技大學校長的開學第一課

　　2019北京科技大學校長張欣欣的開學第一課

　　各位家長、各位老師、親愛的新生同學們：

　　今天，我們懷著無比喜悅的心情，為2019 級的本科新同學舉行開學典禮。首先，我代表北京科技大學全體教師、職工和學生，向你們表示最熱烈的歡迎!

　　今天參加我們開學典禮的還有部分學生的家長和中學老師。請我們全體同學，向含辛茹苦培養(yǎng)你們的父母、老師們表示最崇高的敬意!

　　同學們，共同的選擇把你們和北科大緊緊聯系在一起。和你們一樣，也是由于一次正確的選擇，我在學校學習、工作了36 年。我們的北京科技大學是一所什么樣的學校呢?

　　我們的北京科技大學，是一所具有艱苦奮斗歷史傳統的高等學府。62年前，建國伊始，百廢待興，北京鋼鐵工業(yè)學院承載著“鋼鐵強國”的歷史使命應運而生。建校初期，一切都是簡陋而艱苦的。“無風三尺土，下雨兩腳泥。”當時鋼院里的師生們就是在這樣的條件下一邊學習，一邊建設校園。兩年的時間，“平地起高樓，滿井變鋼院”。

　　雖然艱苦，但是學校匯聚了魏景昌、魏壽昆、張文奇、胡庶華以及海外歸國的柯俊、肖紀美等一批名師巨擘，吸引了全國最優(yōu)秀的學子來學校求學。師生們“以苦為樂”，鋼院舞會、校園賽詩會等活動聞名京城。正是帶著這種樂觀的奮斗精神，他們書寫了一篇又一篇關于“鋼鐵搖籃”的輝煌歷史!

　　同學們，今天校園里的主樓、理化樓、辦公樓，不僅僅是具有蘇式特色的校園建筑，那里印刻著北科大人自強不息、艱苦辦學的奮斗足跡，這是老一代北科大人留給我們的寶貴歷史財富。

　　我們的北京科技大學，是一所具有嚴謹求實品格的高等學府。作為新中國鋼鐵工業(yè)的最高學府，北科大始終傳承著“學風嚴謹、崇尚實踐”的優(yōu)良傳統。學校緊密結合國家需求設立專業(yè)，從建校時的采礦、冶煉、金相熱處理、鋼鐵機械、壓力加工等5個系9個專業(yè)，到如今13個學院48個專業(yè)，學校堅持以“鋼鐵強國、科技興邦”為己任，為祖國工業(yè)建設培養(yǎng)急需的科技人才。

　　我們的著名校友徐匡迪院士曾說：“注重實踐是母校的顯著特點，實踐環(huán)節(jié)教育最根本的教益，是教會我如何做人、怎樣治學。”北科大堅持教學目標服務于一線人才需求，科學研究問題來源于具體生產實踐，通過密切聯系企業(yè)，解決了大批國家重點戰(zhàn)略性的工程實踐難題，取得了豐碩的產學研成果。

　　60多年來，從祖國邊疆到世界屋脊，從深山礦井到百米高爐，在國家各條科技戰(zhàn)線上，無數北科大人不畏艱難，艱苦奮斗工作，用自己的行動實現著科技報國的偉大理想。他們嚴謹求實的工作作風，得到了社會的廣泛贊譽!

　　我們的北京科技大學，是一所具有進取鼎新時代精神的高等學府。我們的校訓是“求實鼎新”。所謂“求實”，就是我們北科大人的傳統;所謂“鼎新”，就是堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新。在北科大，聚集了一批優(yōu)秀的教師和睿智的青年學子，在他們的血液中始終流淌著“進取鼎新、敢為人先”的血脈，創(chuàng)造了一次次的輝煌!

　　在這里，誕生了人類歷史上第一臺弧形連鑄機，國內第一臺工業(yè)機器人，開創(chuàng)的高原制氧技術讓青藏高原修筑天路不再是遙不可及的夢想，耐腐蝕材料的研究為天宮一號與“神八”的成功發(fā)射、交會對接提供了保障……

　　2019年，學校獲準牽頭建設“重大工程材料服役安全研究評價設施”項目及籌備建設“國家材料服役安全科學中心”，實現了教育部直屬高校承擔國家重大科技基礎設施建設項目“零”的突破。今年8月份，學校牽頭的“鋼鐵共性技術協同創(chuàng)新中心”通過了專家終審，這標志著學校進入了教育部2019協同創(chuàng)新重大計劃，學校的發(fā)展又上了一個新的臺階。

　　同學們，我總結的不好，也不全面，但這就是我們北科大，艱苦奮斗，嚴謹求實，進取鼎新。60多年來，一代又一代的北科大人不懈努力，形成了“學風嚴謹、崇尚實踐”的優(yōu)良傳統，凝練了“求實鼎新”的北科大精神，激勵著我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。

　　同學們來自五湖四海，大多數是第一次遠離家和家鄉(xiāng)，剛剛3天，大學還是陌生的。在這里，我提出三個問題，與大家共同思考：

　　第一個問題：什么是大學?我們那時候，大學是神圣的象牙塔。你們怎么想，大學是自由的天堂?或者聽在校的師兄師姐們講，要上好大學，很不容易�；蛘呗牣厴I(yè)的師兄師姐們說，大學時光是人生中最值得收藏的那一段。

　　在我看來，大學是教師和學生的共同社區(qū)，是優(yōu)秀人才和新知識、新思想的孵化器。

　　大學是知識與文化傳播的殿堂。大學研究的是高深知識，并按照不同的學科和專業(yè)分類，傳播相對系統的專業(yè)知識體系，正是高深知識的創(chuàng)新與傳播為人才培養(yǎng)奠定了基礎。

　　大學是思維和品質養(yǎng)成的殿堂。在大學，通過系統知識的學習和實踐，將會激發(fā)大家形成完整的知識結構，養(yǎng)成獨立思考和創(chuàng)新思維的習慣和品質。

　　大學是健全人格啟迪心靈的殿堂。大學教育的更重要的作用在于啟迪心智，在于塑造受教育者良好的自信、自強、自立、自愛的人格品質，健全的人格將促進大家全面發(fā)展。

　　大學是我們走向社會的橋梁。這可能是我們一生中最后一次有機會系統地接受教育,是最后一次可以擁有較高的可塑性、能夠集中精力充實自我的成長經歷。

　　因此，大學是人一生中知識儲備、經驗積累、人格形成、能力錘煉的重要時期。大學時期能否擺正人生目標，能否積極作出重要的人生決定，將關系到整個人生的事業(yè)發(fā)展和生活幸福。換句話說，大家能否獲得在未來就業(yè)與成功的競爭力，就取決于你如何認識大學的價值和你自身的努力，取決于你如何把大學讀好。

　　第二個問題：怎樣讀大學? 第三個問題：畢業(yè)后又怎么樣?這兩個問題留給同學們思考和實踐。

　　“千里之行，始于足下”，今天是同學們人生道路上一個新的開始，一個新的里程碑。我提三點希望，與大家共勉。

　　第一是“超越”。我們需要有超越的精神，一方面是學習視野的超越，除了在校學習之外，可以積極通過各種方式開闊視野，做到“出身貝殼，超越北科”。另一方面對傳統大學價值的超越。我們不僅僅是掌握一些生存的知識，將來能找一份好的工作，而是要有更大的勇氣去追求真理，實現對“世俗意義上成功”的超越。