誠(chéng)信友善演講稿十篇
誠(chéng)信友善演講稿 篇1
誠(chéng)信和友善會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮動(dòng)力
曾當(dāng)選為“感動(dòng)中國(guó)”人物的代表孔祥瑞，在討論報(bào)告時(shí)，對(duì)三個(gè)“倡導(dǎo)”中的“友善”做了詮釋，他說(shuō)，友善就是“人與人之間應(yīng)該倡導(dǎo)一種愛(ài)的循環(huán)”。他所在的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)愛(ài)職工、愛(ài)企業(yè);隊(duì)長(zhǎng)愛(ài)員工、員工愛(ài)隊(duì)長(zhǎng)、員工愛(ài)企業(yè)、企業(yè)愛(ài)國(guó)家。這種“愛(ài)的循環(huán)”能夠拉近人的心，產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，正是倡導(dǎo)友善的一種體現(xiàn)。
孔祥瑞的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)友善的典型和縮影，事實(shí)上，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)企業(yè)是這樣，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家不也需要有這樣的境界么?
所謂“友善”，就是親近和睦，親密友好。在黨的報(bào)告中，以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)“倡導(dǎo)”，分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面做了表述，反映現(xiàn)階段全國(guó)人民的最大公約數(shù)�！案粡�(qiáng)、民主、文明、和諧”，是就國(guó)家層面而言;“自由、平等、公正、法治”，乃著眼于社會(huì)的角度;而“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，則是對(duì)公民個(gè)人素質(zhì)的要求。“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”是公民的基本素質(zhì)，其重要性不言而喻，而在實(shí)際生活中，“誠(chéng)信”與“友善”也往往是相輔相成，相得益彰，凸顯當(dāng)代公民的優(yōu)秀品質(zhì)。
近日有兩個(gè)“小人物”的故事感人至深，他們就是“誠(chéng)信”與“友善”的化身。一個(gè)故事發(fā)生在上海。來(lái)自湖北的鐘點(diǎn)工何益紅和鄰居一起買(mǎi)菜回家，當(dāng)一輛寶馬車突然迎面撞來(lái)之際，她一把推開(kāi)鄰居，自己卻被寶馬碾壓于車下，就此昏迷8天8夜。醒來(lái)后，她的第一反應(yīng)并非向肇事司機(jī)追責(zé)，而是急于聯(lián)絡(luò)自己的10多名雇主，解釋自己這幾天“消失”的原因，并且歸還雇主家的鑰匙。
另一個(gè)故事發(fā)生在南京河西漢江路上一家營(yíng)業(yè)了20xx年的理發(fā)店“秀作發(fā)型坊”。前些天，店主馬玉劍被查出患了肺癌。當(dāng)最崩潰的幾天過(guò)去后，他開(kāi)始著手辦一些“必須做的事”，頭一件就是把自家理發(fā)店儲(chǔ)值卡里的錢(qián)，退給客人�！霸蛴袃蓚�(gè)：第一，我一輩子做事沒(méi)虧待過(guò)人;第二，我不想人家認(rèn)為，我是為這點(diǎn)錢(qián)逃走的�！庇谑窃谛〉瓴ＡчT(mén)外貼出了退卡通知。
這兩位并不顯眼的公民，質(zhì)樸的本色中映射著誠(chéng)信之光，平凡的舉動(dòng)里蘊(yùn)含著友善之德。社會(huì)主義核心價(jià)值觀并非虛無(wú)縹緲的東西，這兩位高尚的“小人物”就是核心價(jià)值觀的真實(shí)寫(xiě)照。而更為可貴的是，他們的誠(chéng)信和友善感動(dòng)了周邊的群眾，勾勒了一幅社會(huì)大家庭的“和諧圖”“友善畫(huà)”。
比如，何益紅平日里在十多戶人家做雇主，當(dāng)雇主們發(fā)現(xiàn)這位從不請(qǐng)假一天的鐘點(diǎn)工好幾天沒(méi)有音信，都為她擔(dān)憂，或四處尋找，或急忙報(bào)警;當(dāng)?shù)弥峒壕热素?fù)傷住院后，雇主們紛紛前往醫(yī)院探望，贈(zèng)物送錢(qián)，關(guān)懷備至，而且各自回憶講述這位鐘點(diǎn)工誠(chéng)懇、勤勉的點(diǎn)滴往事，讓我們發(fā)現(xiàn)，這“主人”與“仆人”間原來(lái)早已情同手足，親如家人;許多有關(guān)和無(wú)關(guān)的市民和單位代表，聞?dòng)嵍鴣?lái)，探望、問(wèn)候、寬慰、獻(xiàn)上愛(ài)心，連肇事寶馬的單位也表示要擔(dān)責(zé)。
同樣，當(dāng)“秀作發(fā)型坊”的客戶得知店主因患病而堅(jiān)持退卡后，都被馬玉劍的行為所感動(dòng)，前來(lái)的大部分老客戶都自愿放棄了退款。“留給你治病吧�！彼麄兌歼@樣說(shuō)。還有的當(dāng)時(shí)收下了，到了晚上，又包了個(gè)更大的紅包送來(lái)，一定要塞給馬玉劍。
這就是誠(chéng)信的感應(yīng)、友善的互動(dòng)，那是一種無(wú)窮的動(dòng)力，是一個(gè)“愛(ài)的循環(huán)”。我們所期盼的，不就是這樣一幅理想的圖景嗎?
報(bào)告的三個(gè)“倡導(dǎo)”，需要全民響應(yīng)，亟待大家實(shí)踐。榜樣就在我們身邊，人人有義務(wù)讓誠(chéng)信、友善的美德滲透到每一天每一刻、顯現(xiàn)于每一個(gè)公民的行為舉止上，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)快步走向和諧、小康。
誠(chéng)信友善演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我國(guó)有一句話叫做：“誠(chéng)信是金�！币馑际牵鹤鋈酥v誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴�？晌覅s不這么認(rèn)為，我認(rèn)為誠(chéng)信比金子更沉重，更寶貴。我國(guó)悠久的文化歷史已有成百上千年了，自古都以“言行一致，表里如一。實(shí)事求是，講究信譽(yù)”為人們追求的品德和德行。如今，已是二十一世紀(jì)，我深信每個(gè)人都一定會(huì)做到“言必信，行必果”的。
“誠(chéng)是做人的核心，信是做人的根本�！睆墓胖两窬陀性S多這樣的例子。
例如：孔子是春秋時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代著名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的學(xué)生到齊國(guó)去，路上看見(jiàn)兩個(gè)小孩正在辯論問(wèn)題。一個(gè)小孩說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近。我說(shuō)早上近，他說(shuō)中午近。你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)對(duì)呢?”孔子認(rèn)真聽(tīng)了他們的理由，覺(jué)得他們各自的觀點(diǎn)都有道理，實(shí)在分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。于是他老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“這個(gè)問(wèn)題我回答不了，以后我向更有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教一下，再來(lái)回答你們吧�！眱蓚�(gè)孩子聽(tīng)后哈哈大笑：“人家都說(shuō)孔夫子是個(gè)圣人，原來(lái)你也有回答不了的問(wèn)題呀!”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑走了�？鬃拥膶W(xué)生子路很不服氣地說(shuō)：“您真應(yīng)該隨便講點(diǎn)什么，就能把他們鎮(zhèn)住。”孔子說(shuō)：“不能這樣做，如果不是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己不懂，怎么能聽(tīng)到這番有趣的道理。在學(xué)習(xí)上，我們知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。只有抱著這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識(shí)。”
又比如：《商鞅“立木”》的故事。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶的時(shí)候，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)見(jiàn)見(jiàn)強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
誠(chéng)信比金重，誠(chéng)信如同一身華麗的衣服，使我們給每個(gè)人都留一個(gè)深刻的印象。誠(chéng)信比金重，誠(chéng)信如同一把大雨中的雨傘，在我們成長(zhǎng)的道路為我們擋風(fēng)遮。因此，我們每個(gè)都要“言必信，行必果�！笔刮覀兠利惖拇蠹覉@被優(yōu)秀的品質(zhì)所環(huán)繞。
謝謝大家！
誠(chéng)信友善演講稿 篇3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
“誠(chéng)信、友善”，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求。這個(gè)主題繼承中華民族傳統(tǒng)美德，緊扣核心價(jià)值體系，具有鮮明時(shí)代特征，文字表述簡(jiǎn)潔通俗，內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)實(shí)踐特色。
誠(chéng)信：為人之本興國(guó)之基
誠(chéng)信是人類的普遍道德要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。誠(chéng)信的要義是真實(shí)無(wú)欺不作假、真誠(chéng)待人不說(shuō)謊、踐行約定不食言。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是中華傳統(tǒng)道德文化的精華。鄧小平爺爺曾說(shuō)：“講信義是我們民族的傳統(tǒng)。”具體來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)”是尊重事實(shí)、真誠(chéng)待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守諾言�！罢\(chéng)”是“信”之根，“信”是“誠(chéng)”之用。
誠(chéng)信是立身處世之道。誠(chéng)信是人之為人的道德規(guī)定�？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也�！闭\(chéng)信是個(gè)人社會(huì)化的“初始原則”。人是通過(guò)“社會(huì)化”完成從生命體的自然人到具有社會(huì)角色的社會(huì)人轉(zhuǎn)化的。人的社會(huì)化，不僅要學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)生活所必需的知識(shí)和技能，而且要學(xué)習(xí)社會(huì)交往的規(guī)則。其中，遵循不說(shuō)謊、說(shuō)話算數(shù)等誠(chéng)信規(guī)則，則是每個(gè)人最早接受的規(guī)則教育之一。
誠(chéng)信的實(shí)踐要求：
誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。誠(chéng)信絕不只是單純的守約與履約問(wèn)題，更是勞動(dòng)創(chuàng)造的態(tài)度和品德問(wèn)題。如果說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造世界，那么，只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能創(chuàng)造出提升人的生活品質(zhì)和增強(qiáng)人們幸福感的美好世界。
真誠(chéng)待人對(duì)己。誠(chéng)信要求人們?cè)谏鐣?huì)交往中求實(shí)不騙人、對(duì)己不自欺，反對(duì)虛偽和欺騙。因此，誠(chéng)信是忠于本心、真實(shí)無(wú)妄、信守承諾的態(tài)度和品行。按照真實(shí)要求為人做事，即為人實(shí)在、實(shí)誠(chéng)，才會(huì)有好的工作作風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣;人們唯有信守約定、踐行承諾，才會(huì)心里踏實(shí)有安全感、彼此信任有幸福感。
恪守諾言和約定。誠(chéng)信要求人們遵守諾言、契約，反對(duì)毀約和違背諾言的行為。這里所說(shuō)的諾言和約定，既包括由人們自己承諾而引發(fā)的特定權(quán)利和義務(wù)，也包括國(guó)家法律、法規(guī)、政令、規(guī)章制度等規(guī)定的普遍權(quán)利與義務(wù)。
友善：處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則
社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的友善，是對(duì)人類以往友善理念的繼承和發(fā)展，是社會(huì)主義條件下處理人際關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是我們建設(shè)和諧家園、實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的重要精神條件和價(jià)值支撐。
謙敬禮讓、幫扶互助。即在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持謙虛低調(diào)。面對(duì)道德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀的人，要虛心學(xué)習(xí)，做到見(jiàn)賢思齊;面對(duì)他人的過(guò)失、缺點(diǎn)，要設(shè)身處地給予體諒和包容，誠(chéng)心誠(chéng)意進(jìn)行提醒和幫助。
志同道合、攜手奮進(jìn)。友善之情往往生發(fā)于志趣相投的人們之間，因此人們常說(shuō)“同志為友”，“道不同不相為謀”。如果說(shuō)友善意味著志同道合、友善的基礎(chǔ)是志同道合，那么，在當(dāng)代中國(guó)，全體中華兒女的共同之“志”就是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，共同之“道”就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
珍惜資源、關(guān)愛(ài)自然。人類不僅生活在群體、社會(huì)中，而且生活在天地、自然中。人們?cè)谧陨淼纳姘l(fā)展中不僅要和他人、社會(huì)打交道，而且要和自然打交道�！皭�(ài)人”與“愛(ài)物”密不可分。人類只有一個(gè)地球，它是人們共有的生存家園。尊重自然、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)就是尊重和保護(hù)他人他國(guó)的生存發(fā)展權(quán)利，就是尊重和保護(hù)子孫后代的生存發(fā)展權(quán)利，就是尊重和保護(hù)人類自己。
培育和踐行社會(huì)主義友善價(jià)值觀，是一項(xiàng)匡正人心之舉，需要懲惡與揚(yáng)善并舉。一方面，要對(duì)損人利己等傷風(fēng)敗德行為采取多管齊下的治理、懲處措施;另一方面，也要注意保護(hù)踐行友善品質(zhì)之人的合法權(quán)益不受損害，并在物質(zhì)上和精神上給予相應(yīng)的支持和慰勉。概言之，在全社會(huì)積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的崇德向善氛圍，是有效培育、涵養(yǎng)社會(huì)主義友善價(jià)值觀的必備土壤。
以上是我對(duì)“誠(chéng)信、友善”四字主題的理解，我也將此作為工作的標(biāo)桿，時(shí)刻將四字主題銘記在心，無(wú)論是作為媒體人還是志愿者，這都是指引我們走正確道路的明燈。只有積極號(hào)召和團(tuán)結(jié)周圍的人都遵循四字主題去開(kāi)展工作，我想全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和完善精神文明建設(shè)為之不遠(yuǎn)。
誠(chéng)信友善演講稿 篇4
一、 教育目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，知道誠(chéng)實(shí)待人，樂(lè)于助人是一種美德。
情意目標(biāo)：2、運(yùn)用發(fā)生在學(xué)生“身邊人，身邊事”的案例，激發(fā)隊(duì)員做到“言必信，行必果”。
行為目標(biāo)：3、通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事。排演小品
2、制作“PPT ”
三、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，平時(shí)老師家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，那么什么叫誠(chéng)信呢？如何做到誠(chéng)信呢？今天我們就一塊討論討論這個(gè)問(wèn)題。
2、揭示課題：我與誠(chéng)信交朋友，生齊讀
�。ㄒ唬┕适卤硌�，了解誠(chéng)信。
1、觀看卡通片：“誠(chéng)實(shí)的列寧”今天老師首先讓你們看一個(gè)片子，名字叫《誠(chéng)實(shí)的列寧》看了這個(gè)故事給你什么啟示？
師提問(wèn)：
1、花瓶打碎后，列寧起先是怎么做的，后來(lái)是怎么做的呢？
2、列寧這樣做反映了他怎樣的品質(zhì)？
3、我們身邊有沒(méi)有像列寧這樣做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)的故事呢？過(guò)渡：（對(duì)了，我們做了錯(cuò)事不能隱瞞，要像列寧一樣，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。）PPT出示：做錯(cuò)事敢于承認(rèn)。
3、那么，誠(chéng)信還有哪些含義呢?古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信美德的故事還有哪些呢？從這些故事中你了解到了什么是誠(chéng)信嗎？課前我們各個(gè)小隊(duì)都組織了活動(dòng)，有的利用圖書(shū)館翻閱資料，有的網(wǎng)上找，有的從長(zhǎng)輩這里了解，哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)說(shuō)說(shuō) ：
4、故事《小珊迪的故事》（故事附后）
�。�1） 聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得小珊迪是個(gè)怎樣的孩子？（出示PPT）（說(shuō)到做到）
�。�2） 是啊，小珊迪是一個(gè)說(shuō)到做到，講信用的孩子，你們有沒(méi)有做過(guò)像他一樣說(shuō)到做到的事？
5、小隊(duì)表演小品（“我明白了……”）
師提問(wèn)：
1、本來(lái)生意十分興旺的酒店，怎么會(huì)破產(chǎn)呢？
2、妻子最后悔恨地說(shuō)“我明白了”。她明白了什么?
3、你扮演的妻子錯(cuò)在哪里？
6、小結(jié)，同學(xué)們看了表演，聽(tīng)了故事，聯(lián)系我們生活中碰到的事，現(xiàn)在你知道誠(chéng)信到底是指什么呢？出示PPT（做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，說(shuō)到做到，不作假……）
7、你知道誠(chéng)信還表現(xiàn)在哪里呢？（不說(shuō)謊，不抄作業(yè)，不作弊，借東西及時(shí)還，撿到東西上交，不弄虛作假）
過(guò)渡：同學(xué)們你們說(shuō)的真好，了解到了什么叫誠(chéng)信，那么我們?nèi)绾卧谏钪凶龅秸\(chéng)信呢？讓我們一起來(lái)討論討論。
�。ǘ�、明白道理，感悟誠(chéng)信
1、在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他就偷看同學(xué)的試卷。假如是你，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做？為什么？
2、一次語(yǔ)文考試，小軍考了個(gè)不及格，老師讓大家回家讓家長(zhǎng)簽名， 而小軍怕爸爸，媽媽批評(píng)他，就自己簽了名。
1、小軍為什么這樣做，他當(dāng)時(shí)是怎么想的 2、假如是你，你會(huì)怎么做？3、我們同學(xué)中有沒(méi)有做過(guò)這種事的？
3、一次英語(yǔ)考試后，小紅一看得了總分99分，這可是第一次拿這分，媽媽說(shuō)考到98分以上就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她，她高興極了，可是講評(píng)考卷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)單詞，老師未發(fā)現(xiàn)，少扣了2分，于是，她就主動(dòng)跟老師講了。
問(wèn)題：
1、也許也有人會(huì)說(shuō)，她怎么這么傻，老師又不會(huì)再核對(duì)成績(jī)，她不說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人會(huì)知道，拿一個(gè)高分，受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，不是挺好的？你是怎么想的？
2、故事中的同學(xué)就在我們身邊，你們知道她是誰(shuí)？
3、請(qǐng) 同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)她當(dāng)時(shí)的想法（給他一點(diǎn)掌聲）
4、有話大家說(shuō)：小品表演：流動(dòng)紅旗該不該拿
小結(jié): 同學(xué)們，你們談的很好，知道了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，必須養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，那就是：做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，說(shuō)到做到，不作假……
5、在學(xué)校里要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，那么在家里，社會(huì)上如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？
（三）共同許愿，暢想誠(chéng)信
�。�1）、同學(xué)們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，讓我們寫(xiě)上一句自勉的話來(lái)督促自己
�。ǚ乓魳�(lè)）
�。�2）、交流
�。�3）過(guò)渡：同學(xué)們，這堂課我們了解到了誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信，就是要我們做
到做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不撒謊、不做假等，最后，老師要講一個(gè)故事——擺渡人，讓大家思考一下：到底你將丟棄哪一個(gè)背包？
(3)、反饋：師述故事《擺渡人》
提問(wèn)：故事中的做船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一背包，相繼失去了許多，假如你是故事中的坐船人，遇上了風(fēng)浪，你將會(huì)舍棄哪個(gè)背包？為什么？
總結(jié)：對(duì)了，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，是做人的基本準(zhǔn)則，是人生最重要的財(cái)富，我們要把他牢牢記在心里，與誠(chéng)信交朋友。
附故事：
1.《小珊迪的故事》
18世紀(jì)英國(guó)的.一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道�！拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。
于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)�！白�！我們?nèi)タ茨愕母绺�！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。
2.《“我明白了”》
從前，有對(duì)夫妻開(kāi)了家酒店，由于買(mǎi)的酒價(jià)廉物美，所以他們的生意十分興旺。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了許多水，多買(mǎi)了5元錢(qián)。丈夫回來(lái)后，妻子得意地把“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的嘉獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫聽(tīng)后著急的說(shuō)：“唉，你把我們最值錢(qián)的東西，只花5元錢(qián)就賣掉了！”
果然，顧客們漸漸的不再光顧它們的店了。他們的生意不如以前紅火了，最后終于破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了，做生意一定要講誠(chéng)信�。 �
4《擺渡人》
有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)�！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。后來(lái)，到了目的地，年輕人去應(yīng)聘工作，可是所有公司都因?yàn)樗麤](méi)有誠(chéng)信背包不肯招收他。
誠(chéng)信友善演講稿 篇5
主題班會(huì):我與誠(chéng)信交朋友
一、 設(shè)計(jì)意圖：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，結(jié)合學(xué)習(xí)及實(shí)際生活中的例子感受到誠(chéng)信的重要性。
2、通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
二、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇兩名主持人。
2、關(guān)于誠(chéng)信的故事，排練小品《不誠(chéng)信的同學(xué)》和詩(shī)朗誦。
3、準(zhǔn)備垃圾筐。每人準(zhǔn)備紙筆。
4、誠(chéng)信格言書(shū)寫(xiě)在葉狀紙上。
三、班會(huì)流程：
一:導(dǎo)入主題
師:最近我們班上發(fā)生了一件事情,引發(fā)了做為人生信條的思考,今天,我們借這節(jié)課來(lái)舉行一個(gè)班會(huì)主題,看看我們能從中獲得什么樣的啟示,現(xiàn)在,就讓我們一同進(jìn)入主題.
主持1:你知道嗎?最近我們班上發(fā)生了一件事呢?
主持2:什么事呀?
主持1:最近呀,我們班上一同學(xué)丟了一筆數(shù)目不少的錢(qián)呢,找不著了,可把這同學(xué)給急哭了. 主持2:唉呀,這可怎么好呢,肯定找不回來(lái)了.
主持1,;是呀,我也這么想,可事出意外,有一名小同學(xué)撿到了這筆錢(qián)呢?并交給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尋找失主,我們這位同學(xué)呀,可真是失而復(fù)得呀
主持2:那太好了,這位小同學(xué)可真是一個(gè)有誠(chéng)信的孩子啊,這種品格真是難能可貴啊
主持1:就是呀,所以圍繞這件事,今天我們就以誠(chéng)信為題,來(lái)舉行一個(gè)主題班會(huì),讓我們大家一起來(lái)與誠(chéng)信交朋友.
合：《與誠(chéng)信交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ㄖ鞒秩嗽诮榻B事例的同時(shí)，三名同學(xué)在黑板前上演默劇《失而復(fù)得》以帶出主題，進(jìn)行板書(shū)）
默�。阂煌瑢W(xué)丟錢(qián)而哭，（做找錢(qián)與哭泣動(dòng)作），一同學(xué)撿到錢(qián)并上交領(lǐng)導(dǎo)（做彎腰撿錢(qián)與交錢(qián)動(dòng)作）一領(lǐng)導(dǎo)拿錢(qián)還給丟錢(qián)同學(xué)（做拿與還的動(dòng)作）兩同學(xué)擁抱，后各舉誠(chéng)與信于頭上，并貼于黑板紅心處
二：詩(shī)朗誦，詮釋誠(chéng)信
甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？
甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；
乙：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。
甲：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
乙：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。
甲：①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人.
乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三：交流誠(chéng)信的故事
主持甲：同學(xué)們，我們的大中國(guó)是一個(gè)有著五千年的悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世代傳承。
主持乙：現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)故事，看看我們的祖輩們是如何教育我們講誠(chéng)信的。
�。ㄒ唬�、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
（二）、《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買(mǎi)賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)
主持人甲：
二位同學(xué)講的故事都充分說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}，做人需要誠(chéng)信，做事需要誠(chéng)信，我們不能想象失去誠(chéng)信的后果，正如當(dāng)我們身邊一個(gè)朋友都沒(méi)有的時(shí)候，我們會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。
四、反面對(duì)比————不講誠(chéng)信的害處
主持人乙： 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品：《不誠(chéng)信的同學(xué)》
——————→小品表演
人物： 小郭，媽媽，劉同學(xué)，賣香蕉的，汽車乘客
時(shí)間： 下午放學(xué)后
地點(diǎn)： 學(xué)校校門(mén)外
小郭： 哎！真慘，昨天買(mǎi)香口膠的找了我一張假的10塊錢(qián)。不過(guò)，你可難不到我！(邊走邊說(shuō))
賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉好便宜哦，3塊錢(qián)一斤！
小郭： 我要這一把，喲，十塊錢(qián)，不用找啦。
(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見(jiàn)地下有50元錢(qián))
小郭： 錢(qián)地上撿到寶，問(wèn)天問(wèn)地拿不到！呵呵！
(走去車站，等車)
乘客們：車來(lái)了！
(左推右擠，混水摸魚(yú)不給車票)
小郭： 嘿！又省了兩塊錢(qián)！
(小郭回到家)
小郭： 媽媽，快坐下，快坐下，我買(mǎi)了香蕉孝敬你！
媽媽： 這么乖啊？是啦，這次測(cè)驗(yàn)多少分?
小郭： 100分！老師都贊我進(jìn)步神速呢。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢！）
媽媽： 這么厲害�。】炷迷嚲斫o我看一下。
小郭： 老師把試卷在班里張貼表?yè)P(yáng)呢，所以不在我這。
媽媽： 哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。
小郭： 媽媽，老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書(shū)，我打算買(mǎi)。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿懷信心)
媽媽： 好兒子，有志氣！來(lái)，拿著錢(qián)！
小郭： 謝謝媽！
媽媽： 還不趕快去做作業(yè)?
小郭： 早在學(xué)校做完啦。
4)第二天早上
小郭：昨天的測(cè)驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語(yǔ))
小郭：糟糕！作業(yè)還沒(méi)做，得借同學(xué)的作業(yè)本來(lái)參考一下。
（于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來(lái)，這時(shí)劉同學(xué)過(guò)來(lái)）
劉同學(xué)：怎么這么早啊?
小郭：是啊。
劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢(qián)好象至今不知所蹤呀。
小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢(qián)也沒(méi)有！有錢(qián)我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問(wèn)媽媽要的錢(qián)又可以買(mǎi)零食吃了。)
劉同學(xué)：一定還?你說(shuō)這話已經(jīng)是第101次了。
�。ㄩL(zhǎng)嘆）問(wèn)君能有幾多愁，我的錢(qián)恰似一江春水向東流。
主持人甲：
小組討論： 小品中的小郭有哪些不誠(chéng)信的行為？這些不誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？
【學(xué)生1】：為了博得媽媽的歡心，欺騙媽媽。
【學(xué)生2】：不講誠(chéng)信，不買(mǎi)車票。
主持乙總結(jié)：
人生之舟，不堪重負(fù)， 有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但誠(chéng)信一定要把它留在身邊，因?yàn)樗且还P用不完的財(cái)富。若失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切就只不過(guò)是水中花，鏡中月，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
五、聯(lián)系自己—————誠(chéng)信的反思
【主持人甲】：現(xiàn)在讓我們聯(lián)系生活實(shí)際：想一想我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎徽\(chéng)信的現(xiàn)象，談一談我們小學(xué)生該如何誠(chéng)信。小組討論，并寫(xiě)于紙條
【甲生】：
上課時(shí)，手里拿著課本，書(shū)里夾著課外雜志、漫畫(huà)等，這不但欺騙了老師也欺騙了自己。以后一定做到誠(chéng)實(shí)守信。
【乙生】：
學(xué)生們存在著“墻頭草，兩邊倒”的兩面派，這是很不符合誠(chéng)實(shí)守信的原則的。
【丙生】：
過(guò)去常有考試作弊的行為，很不誠(chéng)信，從今天開(kāi)始，我要杜絕這類現(xiàn)象，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。
【丁生】：跟別人說(shuō)話隨口答應(yīng)別人一些事情，但事后卻沒(méi)能做到
【辰生】 沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，拿同學(xué)的作業(yè)本代查
主持人乙拿出準(zhǔn)備好的垃圾桶。
主持人甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家依次把寫(xiě)的小紙條扔進(jìn)垃圾桶，它代表著以后我們與不誠(chéng)信說(shuō)byebye 。 從此立志做個(gè)講誠(chéng)信的好學(xué)生。
學(xué)生依次把紙條扔進(jìn)垃圾桶
六、名言警句————思想的升華
【主持人乙】：最后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句，讓我們共同選擇一個(gè)作為座右銘，做講誠(chéng)信的好榜樣。
身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。
受人之托，終人之事。
言必信，行必果；言不信者，行不果
民無(wú)信不立
沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)
真話說(shuō)一半常是彌天大謊
誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也
失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。
（名言警句寫(xiě)于葉狀紙上，粘于黑板，與之前的主題構(gòu)成樹(shù)狀）
【主持人】：
關(guān)于誠(chéng)信的名言警句還有許許多多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流，希望同學(xué)們課后能繼續(xù)搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句。這些名言警句事實(shí)都在教育著我們，使我們?cè)谛奚碜鋈朔矫媸芤娣藴\。下面請(qǐng)班主任老師發(fā)言。
七、班主任溫馨寄語(yǔ)：
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們以多種形式證明了講誠(chéng)信的重要性.至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn).同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺(jué),與人為善,真誠(chéng)待人.用你們純真而善良的心去選擇,你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么.誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是個(gè)人成就事業(yè)的根基.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)."勿以善小而不為,勿以惡小而為之".希望同學(xué)們能在心中埋下這顆“誠(chéng)信”的種子，與誠(chéng)信交朋友，讓我們這顆誠(chéng)信之樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花兒，結(jié)出豐碩的果子。
誠(chéng)信友善演講稿 篇6
對(duì)于友善，古人早有定義：禮之用，和為貴。以和為貴其實(shí)也是我們?nèi)穗H交往中的一種技巧，這種技巧能干嘛呢？它能夠讓我們有一個(gè)好人緣；而擁有一個(gè)好人緣又意味著什么呢？咱們?cè)O(shè)想一下，如果你們班上有兩個(gè)人要競(jìng)選班長(zhǎng)，一個(gè)是人緣好的，一個(gè)是人緣差的，你覺(jué)得誰(shuí)能競(jìng)選成功呢？答案當(dāng)然不言而喻。而想要在生活中做到友善，我們只須記住這樣一句話：友善的心，友善的信，友善的行。
我給大家講一個(gè)故事吧，在春秋時(shí)期，有一個(gè)人很出名，他是誰(shuí)呢？他就是楚莊王。有一天，楚莊王帶著他的愛(ài)妃舉辦燭光晚會(huì)，大宴群臣。酒剛喝到一半，忽然一陣大風(fēng)把蠟燭全吹滅了，伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)有一個(gè)武將就動(dòng)起了歪腦筋，他想要乘黑去調(diào)戲愛(ài)妃，誰(shuí)知道卻被愛(ài)妃把他頭盔上的紅纓給拔了下來(lái)。這時(shí)候愛(ài)妃就悄悄告訴旁邊的楚莊王，讓楚莊王趕緊點(diǎn)燈，看誰(shuí)頭上的紅纓丟了，然后嚴(yán)加懲辦。朋友妻都還不可欺，更何況是領(lǐng)導(dǎo)的媳婦兒呢。大家知不知道楚莊王這時(shí)是怎么做的？只見(jiàn)楚莊王想了想，下令讓各位將領(lǐng)把他們頭頂上的紅纓給摘下來(lái)，然后才讓人把燈點(diǎn)亮。可能有人會(huì)說(shuō)，你媳婦都被人欺負(fù)了，這你還忍得下去啊。但是，這恰恰就是楚莊王的大智慧了。什么大智慧呢？這我就得說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的后續(xù)了。在一年之后，楚莊王御駕親征和敵國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，被敵人包圍了，他手下的兵將跑的跑逃的逃，就在他快要絕望的時(shí)候，突然沖出了一員大將，拼死沖殺，硬是將楚莊王帶了出來(lái)，楚莊王也撿了一條小命。這時(shí)楚莊王就很激動(dòng)啊，問(wèn)這個(gè)大將：別人在這個(gè)生死關(guān)頭都自逃性命了，就只有你拼死救我，你叫什么名字？你是哪個(gè)單位的�。肯氡卮蠹叶家呀�(jīng)猜到了，這個(gè)大將就是一年前非禮愛(ài)妃的那個(gè)人。楚莊王的寬恕不僅得到了一個(gè)忠心的大將，更是救回了自己的一條小命。所以，這個(gè)故事給我們揭示了友善的另一個(gè)含義：得饒人處且饒人！
如果你想快樂(lè)一小時(shí)，那你可以去打個(gè)盹；如果你想快樂(lè)一天，那你可以去去釣魚(yú)；如果你想快樂(lè)一年，你可以去繼承一筆財(cái)產(chǎn)；如果你想快樂(lè)一生的話，那么，請(qǐng)你去幫助別人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
誠(chéng)信友善演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是一名中學(xué)生，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。
同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢？其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。
同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而考試，不僅能測(cè)試同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信！如果想通過(guò)弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的小利益，不僅是對(duì)自身能力的否定和蔑視，是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠(chéng)信，丟掉尊嚴(yán)。
一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽；因?yàn)橛杏焉�，我們的心一起飛揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天！
誠(chéng)信友善演講稿 篇8
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
我是一名中學(xué)生，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。
同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢?其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。
同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而考試，不僅能測(cè)試同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信!如果想通過(guò)弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的小利益，不僅是對(duì)自身能力的否定和蔑視，是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠(chéng)信，丟掉尊嚴(yán)。
一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛杏焉疲覀兊男囊黄痫w揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧!帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天!
誠(chéng)信友善演講稿 篇9
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民核心價(jià)值觀內(nèi)涵豐富，要求明確具體。愛(ài)國(guó)，即熱愛(ài)自己的祖國(guó)，就是對(duì)生養(yǎng)自己的故土家園的摯愛(ài)之心和服務(wù)之行，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;敬業(yè)，即敬仰和熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)和崗位，就是立足本職、干好工作，共同推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)不斷實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展;誠(chéng)信，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，就是言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金;友善，即對(duì)人親近和睦，就是與人為善，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處。每個(gè)國(guó)家都要求其公民愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。作為社會(huì)主義中國(guó)的公民，不僅要依據(jù)國(guó)家法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，而且要有更高的品性和要求，以與這一先進(jìn)制度相適應(yīng)。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善涵蓋了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等各個(gè)方面，明確了每一個(gè)公民對(duì)國(guó)家、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人應(yīng)盡到的責(zé)任和履行的義務(wù)，是人們?cè)趨⑴c經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)和日常生活中必備的優(yōu)良品格。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民價(jià)值追求是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。愛(ài)國(guó)是前提和基礎(chǔ)，敬業(yè)是愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)，誠(chéng)信是敬業(yè)的道德基石，而友善是形成誠(chéng)信的土壤。在實(shí)踐過(guò)程中它們相互影響、不可分割，內(nèi)化為全體公民的基本行為準(zhǔn)則和普遍價(jià)值遵循，外化為日常生活中的自覺(jué)行為和良好習(xí)慣，從而使每一個(gè)公民在潛移默化中得以健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家公民的基本價(jià)值追求和道德準(zhǔn)則要求，傳承了中華民族傳統(tǒng)美德和中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命道德，與人類文明進(jìn)步相銜接，是社會(huì)主義新時(shí)期公民道德的精華提煉，必將在全社會(huì)凝聚起全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。但是，我們也要看到，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的條件下，在利益多元和訴求多樣的現(xiàn)實(shí)中，一些人的價(jià)值追求與愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的核心價(jià)值觀要求還有較大差距。因此，建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相一致的公民核心價(jià)值觀，無(wú)疑是擺在我們面前一項(xiàng)十分艱巨而緊迫的基礎(chǔ)工程，必須自覺(jué)把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為基本行為準(zhǔn)則和普遍價(jià)值遵循，努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
大力培育公民愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德品格和價(jià)值追求，需要全體社會(huì)成員內(nèi)化于心、外化于行并養(yǎng)成習(xí)慣。要通過(guò)學(xué)習(xí)研究，從理論上深入闡述愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民道德品格的深刻內(nèi)涵，為價(jià)值培育提供學(xué)理支撐;要廣泛深入地宣傳教育，通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)宣傳等各種方式，教育大家愛(ài)國(guó)愛(ài)家、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、和諧友善，如近來(lái)媒體開(kāi)展的“家風(fēng)”采訪和討論就能達(dá)到以小見(jiàn)大、內(nèi)化于心之效;要廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化到工作的各項(xiàng)制度和人們的日常行為準(zhǔn)則，滲透到生活的各個(gè)方面，轉(zhuǎn)化為人民群眾的內(nèi)在信念和自覺(jué)行為;要發(fā)揮典型和榜樣的引領(lǐng)作用，對(duì)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀人物，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，使之發(fā)揮示范帶動(dòng)作用;要營(yíng)造良好輿論環(huán)境，利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代傳媒手段，采取人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系和偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，形成一種激發(fā)正能量的良好氛圍。
誠(chéng)信友善演講稿 篇10
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自XX班的，今天，我演講的題目是《誠(chéng)信立身，友善待人》。
誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，友善待人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。這讓我想到河南一位賣雞蛋的大哥，任慶河。他原來(lái)的店鋪拆遷了，他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家著急，因此在店鋪舊址一等就是三個(gè)月。這個(gè)看似平常的等待，引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù)，他也因而在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)民稱為“誠(chéng)信雞蛋哥”。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)最好的例證。所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧!
我的演講完畢，謝謝大家!