在春節(jié)校友座談會上的講話
社會以及家長們把學生、孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的座談會，我們希望廣大校友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。但是我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起大家的重視。
現(xiàn)象之一：不關心孩子在學校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機。學校里安裝了公用電話，按理說，我們已經(jīng)從孩子與家長的角度出發(fā)，方便了家長與孩子的聯(lián)系了。學生佩帶手機助長了學生中的攀比現(xiàn)象。
現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。
現(xiàn)象之四：不太關注孩子的書包裝的什么。我們希望家長應該經(jīng)常檢查一下孩子的書包里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。
現(xiàn)象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？
對以上存在的問題，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。�
社會要求延平中學做大、要發(fā)展，幾年來學校的辦學規(guī)模不斷擴大，這種增長既反映了我校的辦學實力的增長，也證明了我校擴大規(guī)模勢在必行。早日實現(xiàn)學校“三級達標”是歷史賦予我們的任務，這是延平中學對社會最好的回報，今天的延平中學，人心高度凝聚；全體教職員工志氣昂揚。整個學校充滿了朝氣、充滿了生氣，呈現(xiàn)出十分良好的發(fā)展態(tài)勢。今天，我們延平中學的辦學思路愈加清楚，辦學理念愈加明晰；辦學的道路也愈加寬廣。我們決心在激烈的競爭中，依靠自強不息的意志和與社會各界精誠協(xié)作的精神，把延平中學建設好。�
延平中學今天的辦學成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的校友的真誠支持是分不開的，在延平中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的校友真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。�