紀(jì)念一二九大學(xué)生演講稿
5月28日，北平舉行示威游行，游行的口號是：擁護(hù)29軍抗日、發(fā)揚(yáng)29軍抗日傳統(tǒng)、打倒日本帝國主義等。5月30日，冀察政務(wù)委員會(huì)委員長兼29軍軍長宋哲元發(fā)表談話，表示若日本仍然增兵華北，余將與29軍將士實(shí)行抗日。6月13日，北平學(xué)生舉行第4次示威游行，反對日本繼續(xù)向華北增兵。沿途軍警對游行隊(duì)伍不加干涉，并予以同情。
縱觀近代的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)給第一次大革命準(zhǔn)備了輿論、人心、思想和干部。一二九運(yùn)動(dòng)則有力地推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
歷史值得反復(fù)回味.五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了愛國青年對“中國往何處去”這一問題的思索,一部分具有革命知識分子留在國內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行革命活動(dòng),另一部分則分赴法國、德國、比利時(shí)勤工儉學(xué)、尋求真理.周恩來就是勤工儉學(xué)生中的光輝榜樣.這極其深刻地影響了近代中國歷史.一二九運(yùn)動(dòng)呢?
1936年12月9日,西安萬余學(xué)生舉行一二·九運(yùn)動(dòng)一周年的紀(jì)念活動(dòng)。張學(xué)良將軍為了避免流血事件，親自前往臨潼道上的十里鋪勸阻學(xué)生，表示“我張學(xué)良的愛國心情跟你們一樣，你們的要求就是我的要求，也許我的要求比你們的要求還急迫。但現(xiàn)在你們不要再往前走了，不然會(huì)發(fā)生流血事件�！睂W(xué)生們則回答“愛國就不怕犧牲！”張學(xué)良最終表示要在一星期內(nèi)用事實(shí)對學(xué)生作出回答.1936年12月12日，西安事變爆發(fā)：張學(xué)良以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮。西安事變——一群學(xué)生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴。在我看來,這是中國近代史上最讓人感動(dòng)和欣慰的鏡頭之一.一二九運(yùn)動(dòng)的火種,傳到了國民黨編制核心之下的以張學(xué)良將軍為
代表的人心中.1940年，日軍發(fā)動(dòng)棗陽會(huì)戰(zhàn)。張自忠作為集團(tuán)軍總司令，本大可不必親率部隊(duì)出擊，但他不顧部眾的再三勸阻，親率僅剩的2個(gè)團(tuán)加總司令部直屬特務(wù)營渡過襄河作戰(zhàn),最后舉槍自戕壯烈殉國。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還,夫哲人者,舍其事而成其心.與此同時(shí),中國共產(chǎn)黨也進(jìn)行著艱苦卓絕的抗日斗爭.一二九運(yùn)動(dòng),注定會(huì)成為可與五四運(yùn)動(dòng)比肩的具有重大歷史意義的學(xué)生運(yùn)動(dòng).
歷史不是一頁書簽，歷史不是已經(jīng)成為化石的過去，歷史不是時(shí)間長河中一段孤立的截取場景；歷史是祖先的腳印，歷史是一艘擺渡華夏民族的巨船，歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)的精神符號的記憶，歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的樓梯……
我們應(yīng)當(dāng)記取隔著69年光陰的一二九運(yùn)動(dòng),記取以學(xué)生為先鋒的全民抗日高潮中英勇的民族精神符號。