大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿（精選19篇）

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我的題目是《青春與夢齊飛》。

　　夢想是什么?夢想是讓我們破繭成蝶絕境逢生的信念;是百轉(zhuǎn)千回仍心心念之的那一縷曙光;是跨越荒原后的一絲春意;是過盡千帆時(shí)的一次歸程;是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無怨無悔;是“人生難得幾時(shí)博，此時(shí)不搏何時(shí)搏”的義無反顧;是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的志在必得;是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼椤ｋr鷹因有夢想而無懼風(fēng)雨，奮力一搏;溪流因有夢想而勇往直前，終歸大海;野草因有夢想而矢志不渝，風(fēng)吹又生;我們因有夢想而生生不息，繁榮富強(qiáng)!

　　人生如舵，夢想是帆，個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)要靠夢想的支撐與指引，國家又何嘗不是呢?一個(gè)國家的騰飛進(jìn)取也離不開__的蓄勢待發(fā)，有的放矢。顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)人的夢想?yún)R聚起來就是一個(gè)偉大的中國夢，每個(gè)人也都可以用自己的實(shí)際行動(dòng)為中國夢的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！鼻嗄暌淮�永遠(yuǎn)是一個(gè)國家的主力軍和晴雨表，國家的榮辱興衰都與青年休戚相關(guān)，密不可分;國家的繁榮昌盛也離不開青年的進(jìn)步自強(qiáng)，奮發(fā)有為。而青年一代的我們，如何完善自我，增長學(xué)識(shí)，提升認(rèn)知高度，增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng)，將是一個(gè)值得我們深思的問題。

　　作為醫(yī)學(xué)生，我們將來要擔(dān)負(fù)的是救死扶傷、治病濟(jì)人的重任，這更需要我們有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和腳踏實(shí)地的鉆研精神，將來才能更好地為人民服務(wù)。我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記醫(yī)學(xué)生誓言，潔身自好，奮發(fā)圖強(qiáng)，勤鉆醫(yī)術(shù)，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展助力。讓青春在汗水中度過，在砥礪中前行，縱然別人眼中的我們平淡無奇，自己執(zhí)筆的青春定會(huì)絢麗無比�！肮び�善其事，必先利其器;士欲宣其義，必先讀其書。”我們現(xiàn)在羽翼未豐，正是需要?dú)v練和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，將來才能做一個(gè)對社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。但如果我們只是一味地鉆研知識(shí)兩耳不聞窗外事，久而久之，我們內(nèi)心便會(huì)封閉固步，恐怕很難與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合。

　　梁啟超先生曾說：“窮則變，變則通，通則久。”是叫我們不要墨守成規(guī)，懂得隨機(jī)應(yīng)變，敢于創(chuàng)新，立身處世方能不偏不倚，社會(huì)進(jìn)步方能指日可待。而在大力培養(yǎng)創(chuàng)新型科研人才的今天，社會(huì)需要的不再只是一些照本宣科、循規(guī)蹈矩之人，而是一群勤于思考、大膽質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的具有敏銳思想的新青年。作為醫(yī)學(xué)生，社會(huì)對我們的要求也不僅僅止步于精湛的技術(shù)，止于一紙文憑，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是毋庸置疑的，并被提到了前所未有的高度。強(qiáng)健的體魄，豐富的人文情懷，良好的心理素質(zhì)，和諧的人際關(guān)系也是我們成為新時(shí)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的中流砥柱，缺一不可。

　　一個(gè)成功的青年，應(yīng)該有腳踏實(shí)地的孜孜以求;有敢為人先的膽識(shí)過人;有愛國愛民的忱忱熱血;有一絲不茍的精益求精;有胸納浩宇的廣闊胸襟;有“臣心一片磁針石”的忠心耿耿;有“仰天大笑出門去”的桀驁不羈;有“安得廣廈千萬間”的大愛無疆;有“敢叫日月?lián)Q新天”的豪氣沖天。我們的夢想是指引我們前進(jìn)的啟明燈，無論何時(shí)亦能照亮我們內(nèi)心迎來一片光明;我們的夢想是助我們成功的奠基石，看似微弱卻必不可少。飛揚(yáng)的青春需要夢想的裝點(diǎn)才能更完美，騰飛的中國需要夢想的指引才能一往無前，再鑄輝煌。

　　青春是人一生中最寶貴的歲月，青春時(shí)代的所作所為也將影響自己甚至決定整個(gè)社會(huì)的風(fēng)向。古往今來，無數(shù)仁人志士在少年時(shí)代建功立業(yè)、成就一番事業(yè)。如十二歲的使臣甘羅，勇斬雙頭蛇的孫叔敖，突圍搬兵的荀灌，年少立功的霍去病，岳家軍中的勇少年岳云，少年英雄夏完淳等，他們壯志凌云，風(fēng)華正茂，用實(shí)際行動(dòng)在青春年華書寫了自己人生最瑰麗壯美的篇章，也給后世留下了一段永垂不朽的佳話。他們的生命因此熠熠生輝，千古流芳!

　　潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，一份領(lǐng)悟，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己。心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，銘記四川夢，踐行瀘醫(yī)夢。讓青春與夢齊飛，人生與國共興!讓我們緊密團(tuán)結(jié)，一起開創(chuàng)中華民族的偉大復(fù)興，迎接巍巍中華耀眼未來!

　　謝謝大家!

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇2

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們現(xiàn)在正處在美好的大學(xué)階段，但很多的同學(xué)卻把時(shí)間都花在宿舍里，花在睡覺、打游戲上，我覺得這樣是不好的行為，我們不應(yīng)該把我們的青春都浪費(fèi)在這些事情上，而是要利用好我們在大學(xué)里課余的時(shí)間，去做一些對我們自己有利的事情，讓我們變得更加的優(yōu)秀。我們的時(shí)間不是用來虛度的，如果四年都這樣過下去的話，等到我們畢業(yè)的時(shí)候是沒有什么收獲的。

　　也有很多的同學(xué)去嘗試過一些新的東西，也在學(xué)習(xí)一些自己比較感興趣的事情，但往往堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄，買回來的東西上面落了很厚的一層灰。有這樣的想法是非常的好的，但同時(shí)也應(yīng)該要堅(jiān)持，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的，最后干脆就放棄了，這樣就算買了再多的教程，都是沒有什么結(jié)果的。既然是自己想做的事情，就努力的去堅(jiān)持，努力的去做到，而不是學(xué)了一段時(shí)間沒有效果之后就干脆放棄，還比如就不要開始。

　　我也并不是要同學(xué)們在課余時(shí)間就不要打游戲，而是不要把時(shí)間都花在打游戲上，每天除了上課睡覺就是在打游戲，這樣四年的時(shí)間你又能夠?qū)W到什么呢？想必連自己的專業(yè)知識(shí)都會(huì)學(xué)不好，那上了個(gè)大學(xué)又有什么用呢？我們是真的不應(yīng)該把時(shí)間都花在這些事情上，你們是不是也在羨慕身邊那些有能力的人？那你們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约阂渤蔀槟菢拥娜四�？為什么就不能做到跟別人一樣的努力呢？

　　在這個(gè)社會(huì)上，沒有能力的人是最底層的人，現(xiàn)在你們覺得自己每天打游戲過得非常的瀟灑，但等你們工作之后就會(huì)開始后悔了，后悔自己為什么沒有在學(xué)習(xí)里面多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，多豐富一下自己�，F(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來就要吃更多的生活的苦。趁著現(xiàn)在還有時(shí)間的時(shí)候，努力的讓自己多學(xué)會(huì)一些技能，雖然現(xiàn)在是會(huì)比較的辛苦，但以后你只會(huì)感謝自己現(xiàn)在的努力。

　　我們應(yīng)該要利用好時(shí)間，就算每天都只抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)，到畢業(yè)的時(shí)候也會(huì)有很大的收獲。我們現(xiàn)在的時(shí)間是很豐富的，所以應(yīng)該要抽出一些時(shí)間來讓自己變得更優(yōu)秀，才能夠在社會(huì)上少吃一點(diǎn)苦。同學(xué)們，趁著我們現(xiàn)在還有時(shí)間和精力的時(shí)候，應(yīng)該要努力起來了，讓我們學(xué)會(huì)更多的東西，讓我們自己成為更好的人。

　　謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇3

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　大學(xué)的時(shí)間是過得很快的，從開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過了很長時(shí)間了，轉(zhuǎn)眼之間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去將近一半了。也許同學(xué)們還沒有感覺到時(shí)間的流逝，但我們每一個(gè)學(xué)期在學(xué)校的時(shí)間其實(shí)只有四個(gè)月左右的，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了，同學(xué)們思考一下在這半個(gè)學(xué)期中你學(xué)到了什么，有沒有什么收獲。我想大部分的同學(xué)應(yīng)該是一點(diǎn)收獲也沒有的吧。我想說的是，時(shí)間過得真的是很快的，在我們還沒有意識(shí)到的時(shí)候時(shí)間就已經(jīng)流逝了，等我們想要去做一件事情的時(shí)候也許已經(jīng)來不及了。

　　大學(xué)四年的時(shí)間是很充足的，我們是一定要利用好大學(xué)的時(shí)間讓自己有所成長、有所收獲的，只有這樣我們在將來的時(shí)候才不會(huì)后悔自己在大學(xué)里沒有利用好時(shí)間。我們要在大學(xué)里讓自己變得更加的優(yōu)秀，社會(huì)上的競爭是非常的激烈的，你的能力不如別人的好，你就會(huì)被別人給比下去，在職場的競爭中被淘汰。所以我們是一定要規(guī)劃好自己的時(shí)間的，不要讓自己四年的時(shí)間在打游戲、追電視劇中度過了，在最后畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)中什么都沒有學(xué)到。

　　那些優(yōu)秀的人之所以會(huì)比我們要優(yōu)秀就是因?yàn)樗麄円恢倍加幸粋�(gè)目標(biāo)，并且一直都在為了完成自己的目標(biāo)而努力。我們能夠考到同一所大學(xué)這說明我們的起點(diǎn)是差不多的，但為什么別人就會(huì)比你要優(yōu)秀的呢？我想同學(xué)們都應(yīng)該要去思考一下這個(gè)問題。我想?yún)^(qū)別應(yīng)該是在別人在努力讓自己變得更加優(yōu)秀的時(shí)候你在打游戲，別人在打游戲的時(shí)候你還是在打游戲，你只看到了別人在打游戲，你卻沒有看到別人之前花了很多的時(shí)間在努力。

　　我們是應(yīng)該要為了自己能夠有更美好的未來而努力的，只有這樣我們才能夠在大學(xué)中真正的學(xué)到一些東西，才能夠讓自己變得更加的優(yōu)秀。趁著我們現(xiàn)在還有時(shí)間的時(shí)候，卻做一些對我們自己的未來有幫助的事情吧。我們現(xiàn)在都不是小孩子了，應(yīng)該要為自己的未來考慮一下了。只要能夠利用好這四年的時(shí)間，不管你想做的事情是什么，我想都是一定會(huì)做好的。我們不能再像現(xiàn)在這樣一事無成下去了，這樣我們是學(xué)不到什么的。之后要怎么做都要看同學(xué)們自己的選擇，但我想同學(xué)們在做出決定之前一定要考慮清楚。

　　謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇4

　　敬愛的老師、領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　巴金在自己的隨想錄中說過：“人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。”

　　一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。

　　為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。

　　雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!

　　荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!

　　這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。

　　精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

　　大優(yōu)秀大學(xué)生勵(lì)志演講稿5

　　親愛的同學(xué)、老師們：

　　你們好!

　　古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

　　有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜�，曾�?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

　　細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲�的�?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

　　有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

　　人生目標(biāo)可分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

　　“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

　　希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開始。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇5

　　從中學(xué)到大學(xué)，跨上了一級(jí)新的臺(tái)階，還面臨著一系列較大的變化，需要新生較好地完成中 學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

　　大學(xué)是吸取新知識(shí)和培養(yǎng)能力的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)入大學(xué)后，千萬不能放松，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要多了解社會(huì)，參加實(shí)踐，努力做到全面發(fā)展。從高分考生到高層次，高素

　　質(zhì)的人才，有很長的路要走。有些學(xué)生把考進(jìn)大學(xué)作為自己的最終目標(biāo)，上大學(xué)后，整天沉溺于電 腦游戲、上網(wǎng)聊天或談戀愛，將學(xué)業(yè)完全置于不顧，到了期末考試時(shí)一路紅燈，結(jié)果被學(xué)校 勸退，這是極嚴(yán)重的教訓(xùn)。大學(xué)新生，一定要懂得珍惜來之不易深造機(jī)會(huì)。

　　邁入大學(xué)校門的同學(xué)要改變往日應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)方式，積極參加課外實(shí)踐和各種興趣小 組，這對一個(gè)人未來的發(fā)展非常重要。到了大學(xué)，應(yīng)試學(xué)習(xí)的方法和觀念一定要有根本的轉(zhuǎn) 變。上課時(shí)認(rèn)真聽講，課余不要憋在教室和宿舍里，而要抓緊課余時(shí)間參加興趣小組，在興 趣小組里結(jié)識(shí)新朋友，在實(shí)踐基地中鍛煉動(dòng)手能力。

　　一般說，進(jìn)入大學(xué)，意味著選擇了職業(yè)方向，邁入了人生的一個(gè)嶄新時(shí)期——職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)期 ，從基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向到專業(yè)教育。職業(yè)定向，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有社會(huì)性，開始結(jié)合未來的 職業(yè)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的人生設(shè)計(jì)。因而，在大學(xué)階段決不能滿足于老師教的書本知識(shí)，要加強(qiáng)自己 動(dòng)手動(dòng)腦能力，多參加社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)要利用圖書館等便利條件，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自 己能夠適應(yīng)將來工作的需要。

　　與中等教育相比，高等學(xué)校的教學(xué)有其顯著的特點(diǎn)：教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合；教學(xué)過程更 富有研究性、探索性；學(xué)生應(yīng)具有更多的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。此外，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí) 方法都將發(fā)生突出的變化。因此，從中學(xué)到大學(xué)，面臨著學(xué)習(xí)方式的改變，由較封閉的教學(xué) 到開放式教學(xué)的轉(zhuǎn)變。普通高等學(xué)校的教學(xué)有課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)等幾種形式 。高校的課程從縱向結(jié)構(gòu)上可以分為公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課幾大類，而從 橫向結(jié)構(gòu)上可以分為必修課、選修課兩大類。在大學(xué)期間，課堂講授相對于高中減少了，自 學(xué)時(shí)間大量增加，除了一、二年級(jí)上基礎(chǔ)課的課時(shí)多一點(diǎn)外，上課的時(shí)間總的來說將隨年級(jí) 的升高而減少。大學(xué)生必須學(xué)習(xí)如何利用圖書館，如何做好筆記，如何課后自學(xué)， 這都是和高中比有所不同的地方。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，是治學(xué)的基本功， 只有這個(gè)功夫到家了，才能在專業(yè)上有所創(chuàng)造。大學(xué)生要學(xué)好專業(yè)課并在專業(yè)上有所創(chuàng)造， 就必須先學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)課，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，尤其是一、二年級(jí)，更要以打基礎(chǔ)為主，搞 好基礎(chǔ)理論、基本原理和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識(shí)——專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)——專業(yè)知識(shí) ，就像一根鏈條，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個(gè)環(huán)節(jié)脫鏈了，后面就很難跟上去�；�礎(chǔ)沒打好，就難 以適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。大學(xué)期間，要學(xué)會(huì)自我深入學(xué)習(xí)的方法，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，各學(xué)科 專業(yè)飛速發(fā)展、研究成果層出不窮，知識(shí)更新很快，為跟上科技發(fā)展的節(jié)拍，在大學(xué)期間除 掌握好基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)外，還要學(xué)會(huì)在此基礎(chǔ)上查資料，學(xué)懂最新科研成果，及時(shí) 更新知識(shí)。為培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的創(chuàng)新復(fù)合型人才，許多學(xué)校間互開選修課，利用雙休日 跨校輔修，為大學(xué)生們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，大一的新生一定要以學(xué)習(xí)為重，適應(yīng)大 學(xué)階段的學(xué)習(xí)方式，逐步建立一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法，完成好大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　大學(xué)是社會(huì)中現(xiàn)代性最強(qiáng)的社會(huì)。由于廣闊的開放性和人員的流動(dòng)性，因而信息流量大； 教師、學(xué)生來自全國各地、各民族，甚至世界各國，因而人的異質(zhì)性最強(qiáng)；學(xué)生入學(xué)的目的 是求學(xué)、成才，因而人的目的性強(qiáng)；學(xué)校有豐富的圖書、資料，講授文、理、工等各門 課程，舉辦各類講座，開展多種形式的科研、文藝活動(dòng)，因而人們的精神生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大 。剛步入大學(xué)的新生， 面對著豐富多彩的精神生活領(lǐng)域， 可能感到驚訝，甚至茫然不知所 措，所以大學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己各方面的能力， 包括一般意義上的分析問題和解決問題的 能力；閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力、外語能力、使用工具書能力、實(shí)踐操作能力等 ；還包括從未來職業(yè)角度提出的經(jīng)營管理能力、實(shí)際操作能力、宣傳鼓動(dòng)能力等。 通過這些能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己對社會(huì)的適應(yīng)性，從而使自己各方面有所發(fā)展。

　　跨入大學(xué)，你將進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地，踏上人生新的征途。在這里，你將沐浴著溫暖的陽 光，遨游在知識(shí)的海洋，體味著人生的酸甜苦辣，一步步走向成熟。理想，在這里奠基；事 業(yè)，從這里開始；生活之舟，從這里啟航。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇6

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我發(fā)言的題目是《戰(zhàn)勝挫折，走向成功》。古人云，人生不如意，十有八九。挫折是人生的必然，是指個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。如同人生的影子，它將伴隨著每一個(gè)人前進(jìn)的腳步。雖然誰都期望一生中一帆風(fēng)順，事事如意，但是或早或遲，或大或小，總難免遇害上各式各樣的挫折。認(rèn)真準(zhǔn)備考試，卻沒有得到理想的成績，以誠待人，卻換來嘲諷的目光……這些困難都會(huì)給我們造成挫折感。面對這些失敗，我們會(huì)難過，會(huì)哭泣，然而，困難不會(huì)因淚水退卻，人生的磨難也從來不會(huì)給出軟弱的心靈讓座，不能讓沮喪把青春的果實(shí)泡得霉?fàn)�。是逃避，還是奮起，我想大多數(shù)人會(huì)選擇后者。挫折能使人真正的保持聰明和清醒。當(dāng)遇到挫折和不如意時(shí)，越是回避越難以解脫，只有敢于直面它，掌握和運(yùn)用正確的方法，這才能逐漸走向成熟。

　　作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，中考、高考的落榜應(yīng)該是較大的挫折之一吧，落榜時(shí)，多年的努力付諸東流，那種痛苦是無法用言語來形容的。落榜帶來的創(chuàng)傷是難以愈合，但是我們能做的就只是哭泣，沉淪嗎，相信大家都聽過張繼的《楓橋夜泊》吧，這首流傳千古的名詩正是他科舉落榜后寫的。他名落孫山的痛苦，侵蝕了他飽經(jīng)蒼桑的心，細(xì)細(xì)地品嘗過那不幸，感受格外深刻，這才把無奈的愁情表達(dá)得格外傳神。千百年后，人們不一定記得當(dāng)年身穿紅袍，騎馬游街的狀

　　元爺，可卻都傳頌著落榜的張繼的《楓橋夜泊》。挫折并不可怕，平靜的湖面練不聘書精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的人生價(jià)值。

　　，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能，挫折不僅是一種難得鍛煉，也是上天賦予我們的一筆財(cái)富。成績不好，我們可以找出其中的原因，解決它，把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化做一種動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)，將情感和精力投入到另一種受艱苦的勞動(dòng)中，用身心的忙碌去占據(jù)有限的思維空間，去潛消內(nèi)心的痛苦。這樣可以迫使自己暫時(shí)離開挫折的情境。居里夫人年輕時(shí)，由于貧富的.差距而被愛人拋棄，可她卻沒有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留學(xué)，進(jìn)行艱苦的科學(xué)研究。如果，居里夫人當(dāng)年沒有將挫折帶來的苦悶化做動(dòng)力，那么我們的歷史上就有可能失去一位杰出的女科學(xué)家。歷史上，司馬遷受宮刑而歷作《史記》，孫臏挫而著兵法，諾貝樂深受的姑娘突然，嫁給了墳?zāi)顾�轉(zhuǎn)移挫折的方法是把精力完全轉(zhuǎn)向自然科學(xué)。

　　如果說人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中難以把握，難以預(yù)期的崎嶇山徑。只有經(jīng)得起考驗(yàn)，受到了挫折的磨礪，甩得脫挫折的夢魘，勇于征服攀登中的所有困難，才能取得最后的成功。不要讓挫折成為我們前進(jìn)的絆腳石，讓挫折點(diǎn)燃我們心中的信念之火，讓我們的心靈充分感受人生的價(jià)值和生命的真諦，最終走向成功的彼岸功。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇7

　　尊敬的：

　　大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

　　大家必須都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運(yùn)。

　　有時(shí)，我也在想，我們這場人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。

　　就拿考試來說吧，考好了，家長會(huì)把你當(dāng)寶貝，對你寄予的期望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒夠，說個(gè)沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)但是你唯一的選取啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會(huì)說什么，只是用一種期盼的目光定定地盯著你，一向盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也但是在與你擦身而過的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

　　我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選取?

　　果真這樣嗎?

　　不!我在心里這樣對自己說：我們絕不是一張撲克牌!

　　撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維潛力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!

　　謝謝大家!

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇8

　　大學(xué)生勵(lì)志“I can do it”

　　夢想和幻想之間只隔著兩個(gè)字——行動(dòng)。只要我們行動(dòng)起來，我們就在不斷地靠近夢想，但是一旦我們停滯，終點(diǎn)就會(huì)變得遙遙無期。上大學(xué)，有的人的夢想是為了四年之后有更好的學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，有的人則是為了踏出校門能憑自己的實(shí)力找一份好的工作。

　　要實(shí)現(xiàn)這兩種目標(biāo)都不是一件簡單的事。如果我們不痛不癢地過四年，我們走出校園其實(shí)和一個(gè)高中生又差的了多少呢?所以我們需要大學(xué)生勵(lì)志精神，提倡大學(xué)生勵(lì)志精神。

　　大學(xué)生勵(lì)志故事，相信大家都有看過，每個(gè)最后小有成就的人，都是經(jīng)過不斷地實(shí)踐不斷地經(jīng)受失敗得來的。我們可以發(fā)現(xiàn)，人在順境的時(shí)候，獲得的東西總是大大少于人在逆境中獲得的道理。困難能夠讓人成長，能夠讓人清醒并且學(xué)會(huì)反思，所以我們不要拒絕困難，不要害怕困難。正視困難不僅是我們在大學(xué)階段需要面臨的問題，更是人生的一項(xiàng)課題。唯有解決困難，以后才不會(huì)做錯(cuò)相同的事情。

　　我希望每個(gè)人在遇到難事的時(shí)候，都能夠信心滿滿地說一句：I CAN DO IT。相信自己，一定能。自信可以說是一個(gè)人的一種魅力，充滿自信的人能夠給人一種積極向上的感覺，但是自信不是自負(fù)，也要在一定的限度之內(nèi)。每個(gè)人都需要花時(shí)間去了解自己，去明白自己的底線在哪里，去試著通過不斷地鍛煉自己提升自己的軟實(shí)力和硬實(shí)力，這樣才能夠做到有底氣的自信。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇9

　　同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是《走出“自我中心”的陰影》。

　　“我崇拜誰？——我自己。”“如果沒有自我，宇宙人類將是廣裹的虛無�！薄拔沂莻ゴ蟮�，自我萬歲！”

　　這些言論也許我們并不感到陌生，盡管這種醉心“自我”常常會(huì)導(dǎo)致毀滅“自我”，但這充滿了“以我為中心”的唯我主義的思想?yún)s并非隨著一個(gè)人的墮落而銷聲匿跡。

　　“自我中心”是一種極端利己的腐朽思想，它把個(gè)人作為生活的根本出發(fā)點(diǎn)和唯一目的，這種狹隘的人生觀只會(huì)埋沒一個(gè)人存在的價(jià)值，讓無休止的自我設(shè)計(jì)把心靈的沃土蠶食成荒蕪的沙漠。奧斯特洛夫斯基有一句名言：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個(gè)人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱�！比魏稳硕疾豢赡苊撾x社會(huì)而單獨(dú)生存

　　正如偉大的科學(xué)家愛因斯坦說的：“個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他本身的力量，不如說是由于他是偉大人類社會(huì)中的一個(gè)成員。從生到死，社會(huì)都支配著他的物質(zhì)生活和精神生活�！鄙鐣�(huì)是一片沃土，為個(gè)人成長提供著豐富的養(yǎng)分，同時(shí)依靠個(gè)人的奉獻(xiàn)和回報(bào)，得以永不枯竭。然而，一些信奉“自我中心”說的寄生者也在這里貪婪地享受，在囿于自我的狹隘天地里尋求不斷膨脹的個(gè)人欲望的滿足，割裂同社會(huì)、同他人唇齒相依的利害關(guān)系，結(jié)果只能使自己成為涸轍之附，很快走向覆滅。

　　縱觀中國兩千多年封建社會(huì)的歷史，專制主義中央集權(quán)造就了一代代拱尚“自我中心”說的封建帝王，他們養(yǎng)尊處優(yōu)，為所欲為，結(jié)果呢“長治久安”、“萬世基業(yè)”，不過是歷代君主的一枕黃粱，憤怒的人民一次次大水扭舟，“自我膨脹”終難免自食其果。還是奧斯特洛夫斯基說的：“利己的人最先滅亡，一旦他們生活中的‘我’被損壞了，他們就無法生存。他們的面前一片昏暗，只有利己主義和注定的悲哀。但是，如果人不僅為個(gè)人活著，而且是把自己融化在社會(huì)里，那便很難殺死他。

　　因?yàn)橄霘⑺浪�，就必然殺死周圍的一切，殺死整個(gè)國家、整個(gè)生活才行。”的確，當(dāng)今社會(huì)里也有許多人，在以“虧了我一個(gè)，幸福十億人”的信條鞭策自己，默默奉獻(xiàn)著光和熱。他們雖然平凡，卻將在與整個(gè)社會(huì)的融合中獲得永生。

　　當(dāng)代青少年在優(yōu)越的環(huán)境中，很容易受到“自我中心”不良思潮的浸染。誰若被這副枷鎖套住，必將由于背著沉重的“自我”包袱而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代社會(huì)。愛因斯坦說過：“一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我中解放出來。”他還曾說：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！边@正是自我解放的真實(shí)寫照。

　　以自我為中心的思潮是脫離國家前途，脫離人民希望的。俗話說：“活著為自身，不如一根針�！泵煨〉淖晕�，如果不融人到集體、社會(huì)中去，便一文不值。超脫于自我私情之上，人才能獲得更廣闊的馳騁天地，創(chuàng)造更高的人生價(jià)值，才會(huì)在順境中冷靜清醒，不至于忘乎所以；在逆境中堅(jiān)忍不拔，不至于灰心喪氣。人需要有一種正確的、科學(xué)的人生觀，它像人的脊梁，支撐著人們傲立于生活的風(fēng)雨之中，那就是獻(xiàn)身于社會(huì)，獻(xiàn)身于人類。把

　　你的視野投向那光明的遠(yuǎn)方，渺小的自我將顯得微不足道。人生，將在光明與醒凝的搏斗中放出異彩。

　　謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇10

　　尊敬的老師，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

　　平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟�是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

　　生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷�確地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

　　不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？ 在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的'人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？ 最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

　　說到這里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。 不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇11

　　尊敬的各位老師，各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

　　今天的演講我想和同學(xué)們說說我身邊的幾個(gè)故事，這些故事就在我們身邊，可我們卻不曾留意過，思考過。

　　上學(xué)期的某個(gè)晚上，獨(dú)自去五教上自習(xí)。疲勞到兩眼發(fā)昏之時(shí)，暈黃的燈光中恍惚的看到一個(gè)小男孩在桌椅間穿梭，那雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾�；仡^望去，他的母親正在撐著一個(gè)碩大的編織袋，走過來，接過垃圾。母子倆的影子在一組燈的照射下顯得很長，重復(fù)著，淡出了教室。我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。 生活學(xué)習(xí)中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習(xí)，帶給了別人什么？我們本不應(yīng)該是熱愛學(xué)校、熱愛生活的好青年嗎？我們怎么能放縱負(fù)能量對我們的侵蝕呢？我曾經(jīng)問過幾個(gè)同學(xué)，怎么不記得把上課上自習(xí)時(shí)產(chǎn)生的垃圾帶走？大多數(shù)同學(xué)都茫然的回答，不是有人來收嗎？我們自己的某些小陋習(xí)，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負(fù)能量，我們甚至都沒有察覺，慢慢習(xí)以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。

　　同學(xué)，不知道你是否遇到過這種情況，某天晚上，你正準(zhǔn)備背著書包到圖書館去上自習(xí)，正吆喝著讓宿舍的其他幾個(gè)哥們跟你一起去，這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說：“哎喲，小子，太陽打西邊出來了，你竟然要去圖書館了，別裝了！”你猶豫了一下，想著下個(gè)星期就考試了，還是想著去圖書館自習(xí)補(bǔ)補(bǔ)課吧，于是乎，你還是打算去，這時(shí)另外一個(gè)聲音響起：“趕快把電腦打開，英雄聯(lián)盟開黑店差一個(gè)人啊，少了你可怎么行��！”這時(shí)，你默默的放下了書包，打開了電腦，剛才學(xué)習(xí)的念頭忽地就被拋到了腦后。

　　在這里，就充斥著一種正能量和負(fù)能量的對決，如果正能量勝利了，也許，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠通過的言行感染其它的同學(xué)，從而帶動(dòng)整個(gè)宿舍的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，改變?nèi)�宿舍的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如果，負(fù)能量勝利了，那么，“正能量”一詞同學(xué)們再熟悉不過了，其網(wǎng)絡(luò)意思泛指一切給予人向上、給予人希望和追求，使人行動(dòng)的動(dòng)力和感情。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該做一個(gè)正能量的人，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)與正能量的做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得大學(xué)生活更加積極向上�！罢妗⑸�、美”一直都是作為正能量的代名詞，具體到大學(xué)生活中，正能量也涵蓋了很多的涵義：例如關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，投身社會(huì)實(shí)踐，讓愛傳遞，讓自己的人生得到升華；面對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態(tài)面對；在學(xué)習(xí)中，能夠堅(jiān)持不懈，刻苦努力，持之以恒；做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，能夠明白自己肩�?fù)的重任，父母的期望和社會(huì)的期許。同學(xué)們，我的故事還沒有結(jié)束呢。

　　那個(gè)夜晚后，我時(shí)常和同學(xué)們談起那次經(jīng)歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上完課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。在宿舍，內(nèi)心的自責(zé)讓我我再也不能這樣繼續(xù)打游戲了，我斷然甩手離去。一天，兩天，我在自習(xí)室也看到了他們身影，我們相互一笑。原來傳遞正能量并不難。年輕人總是會(huì)有各種各樣的想法，青春的誓言總是會(huì)掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個(gè)年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會(huì)更多，而里面的想法會(huì)更加的豐富。

　　從今天起，讓我們做一個(gè)正能量的人吧！堅(jiān)持早睡早起，堅(jiān)持每天鍛煉身體，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，友善的對待身邊的每一個(gè)人，能夠經(jīng)常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的每一次挑戰(zhàn)，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天。 從今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊會(huì)聚集越來越多的正能量，用這種正能量去匯聚人生，厚積薄發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的可以讓你踏上實(shí)現(xiàn)心中夢想的旅程！

　　我的演講完畢。謝謝大家。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇12

　　尊敬的老師，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　什么是自強(qiáng)不息？就是在任何處境中都不屈從命運(yùn)的安排，努力向前，不折不饒。在順境中，不驕傲，不得意，只要求更好；在逆境中，不退縮，不畏懼，只求逆流而上。

　　古今中外，多少人奉行著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的信條，而正是因?yàn)橛兴麄�，自�?qiáng)不息的精神源遠(yuǎn)流長在中華上下五千年的歷史長河中。

　　詹天佑，是中國首位鐵路工程師。12歲的他，辭別父母，懷著學(xué)習(xí)西方“技藝”的理想，來到美國就讀。他懷著為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)�；貒�后，詹天佑滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國的鐵路事業(yè)。他轉(zhuǎn)入中國鐵路公司，擔(dān)任工程師，這是他獻(xiàn)身中國鐵路事業(yè)的開始。

　　他周密嚴(yán)謹(jǐn)，不懼外國人的挖苦與嘲笑，自強(qiáng)不息。從事鐵路事業(yè)十多年，從灤河大橋到京張鐵路，他幾乎和我國的每一條鐵路都有著不同程度的關(guān)系，被周總理評(píng)價(jià)為“中國人的光榮”。

　　一個(gè)人因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自暴自棄；因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自甘平庸；因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)停滯不前。

　　在“20xx年感動(dòng)中國十大人物”中有這樣一個(gè)人讓我銘記于心。她就是——孟佩杰。

　　五歲的她，父親遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人撫養(yǎng)。在新的家庭，養(yǎng)母劉芳英三年后癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣。從此，母女二人相依為命。在艱難生活中，她無怨無悔，自強(qiáng)不息。20xx年，她考上了山西師范大學(xué)臨汾軒轅。權(quán)衡之后，她決定帶養(yǎng)母去上大學(xué)。

　　孟佩杰的事例，牽動(dòng)著無數(shù)人的心。她拒絕施舍，笑對生活，自強(qiáng)不息。盡管生活清貧，但她依然笑靨如花。

　　美國的愛迪生，從未受過良好的學(xué)校教育，憑借個(gè)人奮斗和非凡才智獲得成功，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。

　　明末地理學(xué)家徐霞客，22歲踏上遠(yuǎn)游征途，創(chuàng)作出舉世聞名的《徐霞客游記》，被后人譽(yù)為“古今游記第一書”；八零后的劉偉，10歲因事故失去了雙臂，后又不得不放棄游泳，最終苦練鋼琴，被稱作“用靈魂演奏生命”；

　　同學(xué)們，自強(qiáng)不息其實(shí)就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。也許我們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力大，但是不妨將這點(diǎn)小小的挫折化為動(dòng)力，向前拼搏。直到有一天，我們就會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦了。

　　忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石，而要讓每一天成為墊腳石。矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來鑄明日輝煌！ 我的演講完畢，謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇13

　　親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《我的未來誰做主》。

　　記得“我的未來不是夢”這首歌里有一這么一句歌詞：我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)。

　　現(xiàn)在的青年人，80后90后都用著一種快樂和平的心態(tài)生活著。不要活得太累，不要忙得太疲憊，想吃了就不要嫌貴，想穿了不要浪費(fèi)，心煩了找知己約會(huì)，瞌睡到頭就睡，從不會(huì)去想未來會(huì)怎樣。你們都會(huì)說：“我從不想什么未來，它來得夠快的”也不會(huì)把所有特別合意的希望也就是目標(biāo)都放在未來，你們又會(huì)說：“因?yàn)槠诖�得到點(diǎn)什么，往往什么都得不到“以這種心態(tài)的生活，其實(shí)你們在摧殘自己，沒有目標(biāo)沒有理想沒有去想未來的都不會(huì)成功，世界會(huì)向那些有目標(biāo)合有遠(yuǎn)見的人讓路，成功也是。

　　一瞬間，一眨眼到了未來，比小沈陽的“眼睛一閉一睜，一天就過去了”，還要快。未來?未來?這就是未來嗎?對于現(xiàn)在的我們似乎還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)并不，未來離我們只有一步之遙，一個(gè)動(dòng)作，一眨眼，一抬腿，一摸腦袋，其實(shí)就是告別一小段的未來，好比有的人會(huì)說：“未來嘛?未來離我們還非常遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們不用去理會(huì)它”而有地人會(huì)說：“明天就是未來，明天的工作就是為后天甚至大后天做準(zhǔn)備，為更久的未來做地基，為自己鋪一條通向光明，通向美好前程的大道”。所以積極思想造成積極的人生，消極的思想造成消極的人生。靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不會(huì)倒，未來如此，需要自己掌握。

　　未來要過上幸福的生活，就應(yīng)該有明確的追求，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標(biāo)將會(huì)迷失自我，生活得很無聊，未來也很迷茫，不知自己為了什么而活著。所以我們的未來我們要自己做主，我們的未來我們要自己主宰，我們的未來我們要自己掌控。

　　未來是一個(gè)謎，讓我們捉摸不透，可這個(gè)謎的答案又是由我們來定，當(dāng)然謎底也將由我們自己來揭曉，我們又得努力的將這個(gè)謎的答案揭曉。未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡自己的努力去使他成為現(xiàn)實(shí)，那就是我們的未來，因?yàn)槲业奈磥硎俏易鲋鞯摹?/p>

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇14

　　在我們已然成為了習(xí)慣的三更戀網(wǎng)，在我們疲于嘶啞的K廳瘋狂，在我們樂于借酒消愁的深夜蕭風(fēng)，在我們癡人說夢般的永遠(yuǎn)消失于永遠(yuǎn)世界的泛泛空境，悄悄的，像朱自清的日子是從手縫之間溜走一般，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，慢慢的融進(jìn)黑夜的身體。從此，我們逐漸的沉進(jìn)蕭條的文字，墮入無可奈何的哀嘆，在凌晨開始溫暖的床上，在別人朗朗的讀書聲里，自以為詩人般的感嘆一聲：早晨呵，你是別人的早晨，卻是我的傍晚。

　　那一日，當(dāng)我因公而強(qiáng)迫自己起床做事之后，在偶然間坐在東花園的核桃樹下時(shí)，我便開始感嘆，感嘆于自己對日子的虧欠，感嘆于自我惶惶不可終日的大三，更加感嘆于一無所成而疲懶越烈的大學(xué)。一種罪惡感在那時(shí)便開始誕生，成長，甚至可以說，那樣的感覺，是一種舊病的復(fù)發(fā)。

　　核桃樹的葉子，在清晨沁人的風(fēng)兒里，一片片的飄落，落在我的頭上，椅子上，以及身旁朗朗的讀書聲里，我忽然感覺到，原來，這么多年來的大學(xué)生活里，在我通宵成性的時(shí)候，在我與哥兒姐妹們高喊“音樂”流行的時(shí)候，在我忙碌于體力勞動(dòng)統(tǒng)治的社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，在我因?yàn)椴幌肫鸫惨饽钣鷣碛鷱?qiáng)而一睡到晌午的時(shí)候，這微風(fēng)，這落葉，這讓人斗志勃發(fā)的鳥語花香，便如此從我原有的生活世界里歸于平庸，甚至直接被昏聵剔除�？上Э蓢@，可悲可哀。

　　打小的時(shí)候，我們便知道，一日之計(jì)在于晨，清晨是美好的，也是重要的。一天有一個(gè)好的開始，一天便是充實(shí)的，每天都有一個(gè)好的開始，一年便是充實(shí)的，每一年都有一個(gè)很充實(shí)的準(zhǔn)備，那么，收獲便是必然的，美好則是唯一的結(jié)果。

　　我只能借助心里僅存的那點(diǎn)渴望，那點(diǎn)靈知，去試圖揭開那一層困擾了我多年的慵懶的，無規(guī)律的可憎面紗，用所有尚且存活的希望，去打掃我塵封已久的激-情的碑，讓陽光，讓清晨那第一縷陽光，透過我身體所有可以正常工作的細(xì)胞，照進(jìn)我的體內(nèi)，驅(qū)散那些罪惡的，蕭條的黑。張闖杰，還我一首屬于美好的詩，還我一個(gè)真實(shí)健康的質(zhì)體，還我一個(gè)不再哀吟的激-情的魂魄，請你，就從明天早晨開始吧

　　請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何?!

　　我不斷地自我激勵(lì)!首先，我努力擺正心態(tài)，去面對這次演講的困難與壓力;同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

　　從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境!

　　朋友們，人之一生，不如意者十有八-九。重要的是我們自己對自我的認(rèn)識(shí)，對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。

　　萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌;悲傷時(shí)，讓我們開懷大笑;自卑時(shí)，讓我們換上新裝;恐懼時(shí)，讓我們勇往直前!

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇15

　　大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。

　　大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也把握在其中，就連“大王”和“小王”也沒法主宰自己的命運(yùn)。

　　有時(shí)，我也在想，我們這場人生是不是也是一盤牌局？我們每一個(gè)人是不是都如命運(yùn)把握在他人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)乃至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的束縛，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的向往里，該是一個(gè)布滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。

　　就拿考試來講吧，考好了，家長會(huì)把你當(dāng)寶貝，對你寄與的希看也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，仿佛牛奶加咖啡就可以把一個(gè)普通的人灌概成人才，乃至一條蟲也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也常常帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)出現(xiàn)一陣欣慰的笑臉，左鄰右舍碰到你，也會(huì)看個(gè)沒夠，說個(gè)沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前程無量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇��！”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑；老師不會(huì)說甚么，只是用一種期待的眼光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過在與你擦身而過的一霎時(shí)，用一種令他自己也解釋不清楚的神色看著你，那神情，足以令你本來傷感的心辛酸得掉淚！

　　我們隨他人喜而喜，隨他人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任他人揉捏、任他人玩弄的撲克牌？―沒有自己的主張，沒有自己的愿看，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了他人的支配與選擇？

　　果真這樣嗎？

　　不！我在心里這樣對自己說：我們盡不是一張撲克牌！

　　撲克究竟沒有思惟，而我們，卻是一群有著高級(jí)思惟能力的活生生的人�。∥冶驹摼哂信c撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己往書寫，自己的青春靠自己往創(chuàng)造，自己的世界靠自己往闖！而不是像牌那樣在溟溟中失往自我！

　　謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇16

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間》。這個(gè)世界上無盡的是時(shí)間;這個(gè)世界上不能復(fù)制的是時(shí)間;這個(gè)世界上公平的也是時(shí)間。

　　時(shí)間是看不見摸不著的。如果我們不緊緊抓住它，它就會(huì)悄悄地從我們的手指間溜走�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說我從來沒有浪費(fèi)過時(shí)間，但是為什么感覺時(shí)間還是那么少?我甚至不能完成作業(yè)。沒錯(cuò)!時(shí)間累積一分一秒。其實(shí)你每次不小心做作業(yè)，效率都比較慢，別人已經(jīng)把那多余的時(shí)間花在做其他事情比如讀書上了。別人會(huì)在其他方面超越你。久而久之，就會(huì)形成一個(gè)缺口。這個(gè)時(shí)候如果不抓住時(shí)間和時(shí)間賽跑，就會(huì)和別人形成非常大的差距。

　　的確，時(shí)間對每個(gè)人來說都是無價(jià)的，“時(shí)間就是金錢”�！袄速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”，這已經(jīng)成為公認(rèn)的信條。人可以雙手創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，但光靠時(shí)間是無法創(chuàng)造的。創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富需要一定的時(shí)間。從這個(gè)意義上說，生命和財(cái)富都是借用時(shí)間的。

　　有人說：時(shí)鐘上的時(shí)間，只有兩個(gè)字：‘現(xiàn)在’。珍惜現(xiàn)在的人就有未來。時(shí)間是不能創(chuàng)造的，只有去爭取。用‘分鐘’計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’計(jì)算時(shí)間的人多59倍。因?yàn)檎湎�時(shí)間的老人的無私和慷慨是珍惜時(shí)間的富人所獲得的回報(bào)，在人生的道路上善用每一分鐘去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是成功的保證。

　　時(shí)間是最平凡最寶貴的。錢買不到，地位留不住。"時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的物質(zhì)."每個(gè)人的生命都是有限的，轉(zhuǎn)瞬即逝的。然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生活，但人們可以在有限的生活中充分利用它。魯迅先生說過，時(shí)間是每天24小時(shí)，但一天給勤勞的人帶來智慧和力量，留給懶惰的人的只有遺憾。我覺得這句話生動(dòng)地寫了成功的人珍惜每一分鐘，成就輝煌，而失敗的人只是混日子，消磨時(shí)間，因?yàn)樗麄儽е�“出家天天敲鐘”的想法。在他們眼里，時(shí)間是漫長的，沒有意義的，但是當(dāng)他們回頭看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返了，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值，可以用“年輕不努力，老板傷心”來形容

　　古往今來，很多人后悔時(shí)光飛逝，于是感嘆說：“光陰似箭，使人蒼老，日月如梭�！钡拇_，時(shí)間的速度真的很難估計(jì)，難以形容。樹死了，還有重新變綠的機(jī)會(huì);花沒了，還有再開的時(shí)候;燕子去了，有回來的時(shí)候;但是人的生命結(jié)束了，有限的時(shí)間用光了，就沒有復(fù)活和得救的機(jī)會(huì)了。就像“花兒再開，誰也不能再長大”。時(shí)間只是一步一步走，一去不復(fù)返。這告訴我們不要丟掉寶貴的光和陰虛，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用好每一分鐘，不要浪費(fèi)。

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇17

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　社會(huì)在前進(jìn)，那個(gè)血與火的年代已離我們遠(yuǎn)去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任并未隨風(fēng)而去，責(zé)任依然在肩頭……

　　也許我們早就聽過，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰擁有了科技和人才，誰就能立于不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發(fā)展良機(jī)，我們應(yīng)該也能夠利用這大好時(shí)機(jī)來創(chuàng)造我們的美好未來。這是時(shí)代的呼喚，這是人民的心聲。

　　作為青年一代的我們，這時(shí)應(yīng)該做什么呢?這是我們最關(guān)心的問題。以前的學(xué)生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想，走出個(gè)人的小圈子。孔子有句話：修身，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)好豐富的知識(shí)，然后用它們?nèi)ス芾砑彝�，治理國家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導(dǎo)意義。

　　我們青年學(xué)生，正是處在長身體學(xué)知識(shí)的階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門功課，用科學(xué)來武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞�，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切的青年�！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。

　　毛澤東同志說過：“你們是早上八點(diǎn)九點(diǎn)鐘的太陽，世界是我們的，但終歸是你們的�！睂Φ�，世界是我們的，是屬于我們青年一代的。我們的責(zé)任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會(huì)對不起老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對我們的期望。然而，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過且過，做一日和尚撞一日鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便;上課開小差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長出千里眼……如果有這些情況的同學(xué)，你們應(yīng)該清醒了，再這樣，你們就會(huì)落伍了。

　　歷史已經(jīng)到了二十一世紀(jì)了，作為跨世紀(jì)的一代，你們這樣難道不覺得汗顏嗎?有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時(shí)期，它屬于人的只有一次�！边@寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費(fèi)嗎?不，不能這樣!“有花折時(shí)堪須折，莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經(jīng)這樣說過：“人的一生應(yīng)如此渡過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無為而后悔……”我們?nèi)绻�想無悔于自己的青春。同學(xué)們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現(xiàn)代化建設(shè)中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，從而使我們的青春煥發(fā)出無窮的力量，讓我們的青春富有價(jià)值，讓我們的青春飛揚(yáng)吧!

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇18

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好！很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是《堅(jiān)持成就夢想》。

　　當(dāng)長江的浪花搖落滿天繁星，點(diǎn)亮我們身后中國館敞開的門窗，我們在流光異彩的世博園里，我的夢在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光，長城的腳下，是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個(gè)名叫未來的地方，下一個(gè)百年，我的夢，中國夢，花開何方，來吧！同學(xué)們！請打開心中最美麗的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享。

　　今夜當(dāng)世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這里集合起所有屬于未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關(guān)注它，也許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請未來登上長城吧！一起收獲中國少年永無止盡的夢想，少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢，要實(shí)現(xiàn)夢想，不單單要靠自己的努力，更重要的需要同伴多給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭�，理解，支持，也就是這份理解，支持，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢想。堅(jiān)持成就夢想。

　　不要在乎自己站在哪個(gè)位置，只要堅(jiān)持自己夢想的方向，自強(qiáng)不息，時(shí)刻鞭策自己激勵(lì)自己，那么最后我們也同樣會(huì)站在輝煌的至高點(diǎn)，并且有可能我們會(huì)比別人站得更高，因?yàn)槲覀円恢痹谂�力向上。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，我們只要積極努力向上，不斷地超越自己，我們就可以驕傲的對著天空說我的未來不是夢，因?yàn)槲覀円恢痹谧鲆粋�(gè)努力向上，不斷超越的自強(qiáng)之人。

　　人可有很多夢想，但是可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠了，只不過是剛剛才第一步跌到了，為什麼就不愿爬起來？明天總要面對，明天太陽還要升起，我們?nèi)绻�還想繼續(xù)走下去的話，那只能換一條路。天空不留鳥飛的痕跡，但我已經(jīng)飛過，如果我們盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢的彼岸，我們無悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過，如果我們付出了，得到的卻不成正比的收獲，我們無悔，以為至少我們付出過，此刻，唯有向前，唯有向前。

　　小時(shí)候，其實(shí)變換夢想沒有關(guān)系，你需要的是不斷的去想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢想不必要很大，只需要覺得這很現(xiàn)實(shí)，這你能做得到，但第二個(gè)是夢想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如夢想離開了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，堅(jiān)持奮斗吧，把我們的夢想變成現(xiàn)實(shí)！

　　謝謝大家！

大學(xué)生勵(lì)志精選演講稿 篇19

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應(yīng)該是知識(shí)和能力的增長。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒有想過勵(lì)志創(chuàng)業(yè)呢?

　　面對這個(gè)問題不少人首先就想的是我適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。

　　在我看來如果你一個(gè)性格開朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時(shí)也要有很好的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力那么你就適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)的不足才是我們所面對的最大難題。然而知識(shí)卻能彌補(bǔ)我們這些不足之處。知識(shí)是成才的基礎(chǔ)，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識(shí)的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)是短暫的，能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來源廣，知識(shí)更新快，作為大學(xué)生的我們就更應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習(xí)的有限時(shí)間延伸為無限。

　　在斷墻上我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會(huì)兒，它又開始從墻根往上爬。”看到這，你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑�多的求同思維，使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。

　　“人生逆境七，順境不過一二三。”隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問題、工作問題、健康問題等錯(cuò)綜復(fù)雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

　　大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：

　　1、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教育部門出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。

　　2、思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。

　　3、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹一幟。被媒體稱為“中國勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng)辦了“視美樂”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　4、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展注入了生機(jī)和活力。