在研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話：站到科學(xué)前沿

　　同學(xué)們，大家好！

　　為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用 BBS 上批評(píng)家們的話說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。 ( 笑聲 )

　　其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些�！斑h(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

　　現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從 1810 年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國(guó)呢？研究生教育 80 年，學(xué)位制度 21 年。應(yīng)該認(rèn)識(shí)，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識(shí)擴(kuò)展到創(chuàng)造知識(shí)，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

　　前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“ Original ”和“ Precompetition ”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

　　科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

　　兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

　　看看北郵這幾年是怎么越變?cè)綗�、越走越紅的。 1997 年北郵成為首批《 211 》國(guó)家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國(guó)共 64 所。 1998 年，北郵招收 MBA 研究生，全國(guó) 50 所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)共 4 所。去年十月，北郵成立研究生院，全國(guó) 52 所。今年 2 月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國(guó) 44 個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國(guó) 33 所。近年來(lái)，先后有中外著名企業(yè)計(jì) 10 家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá) 3697 萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生 77 名，碩士 391 名，今年我們招收博士生 210 名，碩士生 1149 名，其中同等學(xué)力碩士研究生 137 名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率 8.4 ％，報(bào)考北郵的考生及格率為 14.8 ％，名列北京市第一，最高分 97 ，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語(yǔ)及格率 25.9 ％，報(bào)考北郵的考生呢， 35.7 ％。

　　北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼�。青年人、有能力的人�?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)�，F(xiàn)在說(shuō) " 擴(kuò)招惹的禍 " ，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

　　正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn) " 信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名 " 。