關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品（通用21篇）
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇1
讀書(shū)是最大的愛(ài)好。在我的生活中，有家人愛(ài)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。與此同時(shí)，還有一位默默無(wú)聞的好朋友也伴隨著我成長(zhǎng)，并且是我成長(zhǎng)的道路上不可缺少的好朋友——書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中那令人膽戰(zhàn)心驚、扣人心弦的故事情節(jié)。因?yàn)閶寢屜矚g看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，不管是廣告、宣傳頁(yè)、報(bào)紙，還是爸爸媽媽的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我都會(huì)拿過(guò)來(lái)翻一番，看一看。從此，我便對(duì)那些“書(shū)”產(chǎn)生了不可泯滅的情感，而最讓我愛(ài)不釋手的當(dāng)然是那一本本五彩繽紛的童話書(shū)了。那些帶著插話的小故事一直深深地吸引著我。看著看著，我仿佛身臨其境，置身于美麗而又凄涼的童話故事王國(guó)之中。雖然書(shū)里有許多我不認(rèn)識(shí)的字，但這并不妨礙我看書(shū)的心情。
上了小學(xué)之后，我學(xué)了拼音，就更加熱愛(ài)讀書(shū)了!讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花園中，“清香”撲面而來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)。到了三年級(jí)時(shí)，我又迷上了楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)，它成了我知心的朋友。就像金纓說(shuō)的：“讀書(shū)未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀書(shū)己見(jiàn)書(shū)如逢故人。”每當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)本故事里的一員，一起玩耍，一起回家，一起……
漸漸地，現(xiàn)在的我又對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等，我都看得津津有味。特別是《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍……都給我留下了深刻的印象。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。‘’在我們的生活里書(shū)是不可缺少的。
我愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)許許多多的書(shū)，有《安徒生童話》，《愛(ài)的教育》，《雷鋒的故事》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》……
從前一位皇后生了一個(gè)皮膚白的像冬天的雪花的小女孩，大家都叫她白雪公主。白雪公主出生不久，皇后就去世了。沒(méi)過(guò)多久，國(guó)王又娶了一位皇后，這位皇后很漂亮，但內(nèi)心十分邪惡。皇后總愛(ài)問(wèn)魔鏡世上誰(shuí)最美，魔鏡每次都回答皇后最美，但是有一天魔鏡卻回答白雪公主最美，于是命令一名獵人去殺掉白雪公主，這個(gè)獵人看到白雪公主心軟了，就把她放走了。后來(lái)白雪公主在森林里遇到七個(gè)小矮人并與他們成了好朋友。又有一天，皇后又問(wèn)魔鏡世上誰(shuí)最漂亮，魔鏡還是說(shuō)白雪公主漂亮，皇后這才知道白雪公主還沒(méi)死，于是打扮成賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶，讓白雪公主吃了有毒草的蘋(píng)果，使她昏倒在了地上。當(dāng)王子經(jīng)過(guò)這里，看到了昏的白雪公主并把她抱起來(lái)時(shí)，白雪公主居然醒了，她被王子帶到了皇宮，并與她舉行了盛大的婚禮 ， 皇后氣死了。
從這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理，陰謀在善良與勇氣面前，是不能得逞或長(zhǎng)久的，最終將被正義的力量所戰(zhàn)勝。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)!并且我讀書(shū)的內(nèi)容很雜，大到國(guó)家新聞，古代人物傳記，唐宋詩(shī)詞，古今中外的各色小說(shuō)、戲劇、自傳、史詩(shī)……不過(guò)這些作品中，我到是最喜歡讀小說(shuō)了。愿意很簡(jiǎn)單，他夠長(zhǎng)，能夠讓我充分的去感知他，能和他交上朋友，能和作者產(chǎn)生共鳴。
名家名著我愛(ài)讀，魯迅、屈原、莎士比亞、歌德……他們的作品都涉獵過(guò)。不過(guò)，我最喜歡武俠小說(shuō)，金庸、古龍、梁羽生包括新武俠甚至是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，只要是人寫(xiě)出來(lái)的，就是給人讀的。對(duì)脾氣的就一氣喝成，不對(duì)脾氣的，就放在一邊，巴金的《子夜》高爾基的《母親》就是這樣。
我讀書(shū)并不講究什么，只講究能否打動(dòng)我，能否讓我感興趣。每部作品都有他的可取之處，昨天我就讀了一部網(wǎng)絡(luò)作品《邪神》，當(dāng)琥和出云國(guó)的國(guó)民準(zhǔn)備在交易之后集體殉國(guó)之時(shí)，當(dāng)他們用那自責(zé)的心態(tài)去對(duì)看待我之時(shí)，沒(méi)有抱怨，只是對(duì)自己的一種懲罰，因?yàn)槁芬呀?jīng)沒(méi)有了，與其無(wú)望的活著，不如同國(guó)家一起亡卻。我在為琥，也在為冷憂心落淚。不是我心靈脆弱，而是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，假使我在現(xiàn)場(chǎng)，我一樣會(huì)做出一樣的決定。
甚至有時(shí)我也會(huì)欣賞些不入流的小作家的作品，即便是娛人一樂(lè)，也讓自己的生活充滿了歡樂(lè)。
書(shū)就像一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田。讓我的生活也因此而充實(shí)而圓滿!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇4
人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一位位良師益友。書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的歡樂(lè)，無(wú)聊時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非，讓我透過(guò)那一行行小小的方塊字去感知，去了解多彩的世界。
很小很小的我，喜歡在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱中，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事;稍稍大一些，識(shí)得三兩字的我，便開(kāi)始試著自己閱讀童話。我時(shí)�；孟胫哌M(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主、小矮人一起做游戲;來(lái)到富麗堂皇的海底王宮，尋找那化為泡沫的小美人魚(yú);去找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心……童話為我展現(xiàn)五彩斑斕的奇妙世界，教給了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。讀書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡上詩(shī)詞。喜歡李白的才華橫溢，蘇軾的瀟灑豪邁，品味著東坡胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，淚灑于岳飛在《滿江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到古代，去體會(huì)古人的悲歡離合，陰晴圓缺。讀書(shū)，讓我觸摸到了華夏古老的文化底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。我伴著海明威的腳步陪著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵;陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的一生;跟著冰心去追尋故去的往事，那盞在暗夜中靜靜發(fā)光的小橘燈;感嘆著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家興衰;望梁山一百零八將的英勇豪邁;看劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……讀書(shū)，讓我品味到中外文化的燦爛多姿。
諾貝爾發(fā)明炸藥的堅(jiān)定覺(jué)醒，使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆;齊白石三改告示，告訴我愛(ài)國(guó)是最高尚的情操;愛(ài)迪生工作認(rèn)真刻苦廢寢忘食，讓我明白了勤奮是成功之母;《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩……讀書(shū)，讓我受益匪淺。
一次我考試考砸了，心亂如麻，隨手翻看一本書(shū)，書(shū)里記述著我國(guó)現(xiàn)代著名生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因?yàn)榫C合成績(jī)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí)，并且通過(guò)一年的努力名列前茅的故事。我豁然開(kāi)朗。是啊，正如歌詞所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽倚α�，重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。啊!是書(shū)這位良師益友打開(kāi)了我的心扉，讓我在成長(zhǎng)的道路上又邁進(jìn)了一步。
書(shū)，讓我有了自己的理想，并不斷進(jìn)步;書(shū)，教會(huì)我許多人生哲理，為我指引正確的方向。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接每一個(gè)燦爛的明天。
讓我們一起，沐浴在書(shū)香中……
點(diǎn)評(píng)：文章以時(shí)間為線，把自己從讀書(shū)中獲得的感受一一道來(lái)，顯得簡(jiǎn)潔而流暢;巧用修辭，熔敘述、描寫(xiě)、抒情于一爐，用詞精當(dāng)、傳神，字字含情，讓我們真切感受到小作者沐浴在書(shū)香中的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇5
在一個(gè)十歲的女孩心中，什么是樂(lè)趣呢?是花花綠綠的糖果、還是漂亮的衣服?是可愛(ài)的芭比娃娃、還是捉迷藏的精彩?告訴你們吧，在我心中這些都不是，我覺(jué)得只有書(shū)才能使我快樂(lè)!
小時(shí)候，每天臨睡前，媽媽都給我講童話故事，我要聽(tīng)著故事才能睡著。從那以后我就愛(ài)上了書(shū)，并且沉醉于其中。我為聰明的阿凡提叫好，我為灰姑娘的悲慘命運(yùn)而哭泣，我會(huì)痛恨兇惡的灰太狼……。媽媽總是笑我，但是我就是控制不住自己的感情。
對(duì)于書(shū)，我對(duì)它的感情越來(lái)越深。我身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當(dāng)做是一種樂(lè)趣，一種享受。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套少兒版的中國(guó)四大名著。《三國(guó)演義》中有那么多有趣的故事：諸葛亮草船借箭、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、關(guān)公單刀赴會(huì)、曹操煮酒論英雄，其中的故事數(shù)不勝數(shù)�！都t樓夢(mèng)》讓我懂得了人間的無(wú)奈，我為含淚酒泉的林黛玉憤憤不平�！段饔斡洝纷屛伊私饬耸裁词钦�、善、美�！端疂G傳》則讓我領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云變幻。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我讀的書(shū)越來(lái)越多，《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》……正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，寫(xiě)作水平也大大提高了，而且我的各科成績(jī)也越來(lái)越好了。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生哲理。有人把書(shū)比作進(jìn)步的階梯;比作鑰匙;比作一壇佳釀;比作一杯沁人的綠茶，而我卻把它比作一位貼心的朋友，是書(shū)給我?guī)?lái)了喜和樂(lè)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目是“讓我們一起讀書(shū)吧!”。書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。牛頓從小酷愛(ài)讀書(shū)，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。
試想，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!書(shū)是人們的良師益友。英國(guó)著名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。正因?yàn)檫@樣，我酷愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海，“無(wú)法自拔”�！独卒h日記》使我明確：人類(lèi)生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。
有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭�！都�(xì)節(jié)決定成敗》告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;正所謂：“細(xì)節(jié)”決定“成敗”!從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書(shū)給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己!然而任何事物都有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，良莠難辯。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍。這就要求我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”，即：要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀益書(shū)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀書(shū)能讓我們享受到無(wú)限的“樂(lè)趣”。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著它淡淡的墨香，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道與李白一起欣賞唐朝的明月;與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁;與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊!“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睅资陙�(lái)，毛主席日里萬(wàn)機(jī)，可他卻總是擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地。
為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。他每閱讀一本書(shū)，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道一篇文章，都要在重要的地方劃上各種符號(hào)，在空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書(shū)，書(shū)是成就我們偉大事業(yè)的力量之源!今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!讓我們一起讀書(shū)吧!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇7
我的人生在書(shū)中穿行，童年時(shí)，我渴望讀書(shū);小學(xué)后，我喜愛(ài)讀書(shū);而現(xiàn)在，我仍游弋于書(shū)海中，讓書(shū)伴著我默默成長(zhǎng)。
與書(shū)結(jié)緣
我是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，在我們那里有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)孩子一周歲時(shí)，有抓周的習(xí)俗，就是在孩子面前擺上幾樣物品，有蘋(píng)果、筆、做飯用的鍋鏟等，當(dāng)然還有一本書(shū)。我當(dāng)時(shí)很貪心，拿起蘋(píng)果和一本書(shū)，在蘋(píng)果上咬了一口后，抱起書(shū)走到奶奶懷里，陪我一起過(guò)生日的親戚都說(shuō)我長(zhǎng)大后會(huì)很有學(xué)問(wèn)。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話里得知的。從此，我與書(shū)便結(jié)了緣。
初牽書(shū)手
我的家中什么都不缺，惟獨(dú)缺幾本屬于我的書(shū)，每次見(jiàn)到村中比我大的孩子都拿著自己的書(shū)津津有味地讀著，我就非常羨慕，眼巴巴地望著那些大姐姐、大哥哥們，像一只饑餓中“喵喵”祈食的小貓，看得他們心生憐憫，便把自己的書(shū)讓我看一看，摸一摸。雖然我什么也看不懂，但心中無(wú)比的欣喜，比吃了棒棒糖都要甜。每次回家后都會(huì)向父母要一本書(shū)，他們總會(huì)說(shuō)：“你還小，長(zhǎng)大了再給你買(mǎi)書(shū)。乖，聽(tīng)話�！泵看味歼@樣說(shuō)，后來(lái)我終于等不及了，我在爸爸面前使出渾身解數(shù)，央求爸爸給我買(mǎi)本書(shū)，爸爸答應(yīng)了，第二天，去書(shū)店給我?guī)Щ匾槐就挄?shū)。我喜得走路都連蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面，聞一聞，告訴爸爸“書(shū)真香!”“傻孩子，書(shū)哪有味道?”“就有、就有，書(shū)很香!”
到了晚上，我就要求爸爸讀童話給我聽(tīng)，我常常為這些故事而著迷。每晚，我都會(huì)把這本童話抱在懷里睡覺(jué)。爸爸說(shuō)我是小書(shū)迷。
暢游書(shū)海
隨著年齡的增長(zhǎng)，我涉獵到越來(lái)越多的書(shū)籍：那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形;那眾好漢被逼上梁山的場(chǎng)面;那三國(guó)鼎立戰(zhàn)火彌漫的鏡頭;那寶黛初次見(jiàn)面的情景我都?xì)v歷在目。那阿寥沙童年生活的黑暗，那魯濱遜荒島求生的勇敢，那少年維特失去愛(ài)人的悲傷，那葛朗臺(tái)得知堂弟失信于她的失落，也一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。
讀書(shū)，帶給我知識(shí)，拓寬我的視野，提高我的文學(xué)修養(yǎng)，讓我享受到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，14年風(fēng)風(fēng)雨雨，14年書(shū)香依舊……
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍一直陪伴著我，書(shū)香做伴，一路花開(kāi)。
從小到大，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，而我每次得到書(shū)，總是如餓狼一般貪婪地讀，仿佛其中有什么寶藏。
一年級(jí)時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞。這一階段，我認(rèn)識(shí)了詩(shī)仙李白、東坡居士蘇軾、詩(shī)圣杜甫及唐宋八大家之一的王安石。他們的詩(shī)有的豪邁奔放，有的婉約清新，有的充滿滿腔愛(ài)國(guó)熱情，有的則是月夜思親。
二年級(jí)，我讀成語(yǔ)故事。掩耳盜鈴告訴了我不要自欺欺人，愚公移山告訴了我要執(zhí)著追求，曾子殺豬告訴了我做人要講誠(chéng)信。讀成語(yǔ)故事，我懂得了很多人生哲理。
三年級(jí)、四年級(jí)，我讀四大名著。有時(shí)，我會(huì)為寶黛的凄苦而暗自神傷，為悟空的智斗妖魔拍手叫好，對(duì)劉備、張飛、關(guān)羽的兄弟情深敬慕，為梁山好漢的出色而舞蹈……
五年級(jí)，《柳林風(fēng)聲》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》陪伴著我，讓我又一次豐富了文庫(kù)。
六年級(jí)，我重溫唐詩(shī)宋詞，品味一首首古詩(shī)的韻味。有時(shí)，我會(huì)尋一本唐詩(shī)宋詞，找一處寧?kù)o之地，靜下心來(lái)讀書(shū)。我見(jiàn)到了李白走在床前，抬頭望向明月，又喃喃道“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;走出李白，在廣闊的沙漠，我看到杜甫對(duì)邊塞風(fēng)光的欣賞，也許是在想那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”吧;眨眼間，時(shí)空仿佛又換了一個(gè)場(chǎng)景，是在一個(gè)紫色的窗簾后，我聽(tīng)到了一個(gè)女子的嘆息，接著一句“人比黃花瘦”便流入心底，便知曉了這位女詞人是李清照。再讀唐詩(shī)宋詞，我了解了詩(shī)人們的內(nèi)心世界。
七年級(jí)，我開(kāi)始閱讀冰心奶奶的《繁星·春水》，一首首精致的小詩(shī)余味無(wú)窮。它告訴人們不要忘記自然、母愛(ài)、童真，給我留下印象最深的是這一首：“家是什么，我不知道，但煩惱、憂愁都在此中消滅融化。”
如今，我已上八年級(jí)，讀的是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)通過(guò)保爾這個(gè)形象，展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代應(yīng)具有的最美好的品質(zhì)——鋼鐵般的意志。
看啊，這一路上都是書(shū)在陪伴著我，因而我的世界才更精彩。
書(shū)籍是我的導(dǎo)師，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇9
老師，同學(xué)們：
你們好!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”今天，我要演講的題目就是：“熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
古人云：“書(shū)猶藥也， 善讀之，可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。我們身為小學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在課堂上，老師教我們課本上的知識(shí)，那是僅僅不夠的，所以，在課后，我們還要閱讀一些對(duì)我們有益的書(shū)，來(lái)提高我們的知識(shí)量。
但是，在閱讀時(shí)，一定要保持閱讀質(zhì)量。不能你匆匆讀完這本書(shū)，連書(shū)的內(nèi)容都不確定，這樣讀與不讀可以畫(huà)等號(hào)。有的人讀老師學(xué)校布置必讀優(yōu)秀書(shū)籍，完任務(wù)似的著急看完，居然連書(shū)主人翁的名字都已忘了讀音。想想看，老師學(xué)校布置我們讀書(shū)是為了什么?讀了你會(huì)獲得什么?反之，你匆匆獲得與失去什么?相信大家心中自有答案。那為什么做不到?沒(méi)時(shí)間?這是借口，如果你每天拿出十分鐘，幾天就會(huì)收獲不少“又大又紅的蘋(píng)果”。如果你喜歡有興趣的讀一本書(shū)，你不用再管制自己，就會(huì)廢寢忘食的看完它。所以，興趣和質(zhì)量是閱讀的保證。
一日 無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是人類(lèi)文化的傳承，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。俗話說(shuō)“秀才不出門(mén)，盡知天下事”書(shū)籍不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以增加我們的生活經(jīng)驗(yàn)，陶冶我們的情操，令我們受益不盡。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)去細(xì)細(xì)品味一本好書(shū)，如品味一壺清新的好茶，我陶醉其中， 忘了時(shí)間，忘了自己，忘了自己在什么地方，忘了一切，我知道我陶醉在一本好書(shū)中，靜靜地讀著只覺(jué)著美好。
同學(xué)們，讀一本好書(shū)如交一位益友，讓我們?cè)谏钪卸喽嚅喿x，熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)籍成為我們通向成功的階梯吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇10
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇11
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，書(shū)本是一種美麗的東西，它讓地球得到了陽(yáng)光，讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
今天，終于把作業(yè)做完了，我就像被困了兩天的小鳥(niǎo)，從籠子里飛了出來(lái)。我開(kāi)心地來(lái)到圖書(shū)館里，遨游在書(shū)海中……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，圖書(shū)管理人員說(shuō)已經(jīng)五點(diǎn)了，可我還沒(méi)看完，只好借回去看。吃完晚飯后，我好像裝了馬達(dá)一樣跑進(jìn)書(shū)房，迫不及待地看起來(lái)，突然，爸爸闖進(jìn)來(lái)，我猝不及防，他好像一只“瘋狗”一樣對(duì)我大吼：“臭小子，怎么還不睡呢?”我這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可我不會(huì)甘休。對(duì)了，我有一個(gè)珍藏多年的手電筒，放在柜子里，我拿出來(lái)，趴在床上，又興致勃勃地看了起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣輕巧的腳步聲，肯定是爸爸，想要?dú)⒒伛R槍?zhuān)瑳](méi)門(mén)兒!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)塞到被子里，把手電筒關(guān)了放在枕頭底下，又“睡”了起來(lái)，看我給他唱一出“空城計(jì)”。哈哈，果然不出我所料，他見(jiàn)我睡得像一頭死豬一樣，踏著輕巧的腳步走了。我又繼續(xù)看了起來(lái)……這一看不要緊，竟看到一點(diǎn)鐘!
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì)安靜下來(lái)，它將帶我去結(jié)識(shí)更多的名人。我體會(huì)著曹操的壯心不己，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，巴金的剛正不阿，夏洛蒂的不屈不撓，海倫的身殘志堅(jiān)……
讀《假如給我三天光明》，我悟出要珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺?讀《魯濱遜的漂流記》，我知道了困難面前并無(wú)絕路;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了只有奮斗拼搏，才會(huì)取得成功;讀《傅雷家書(shū)》，我感受到父愛(ài)的平凡和偉大;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我收獲了勇于反抗追求愛(ài)的真諦……
書(shū)是一種鮮美的食物，只要用心咀嚼，他的知識(shí)會(huì)感染你整個(gè)味蕾;書(shū)是一片美麗的顏色，只要用心欣賞，他會(huì)讓你的生活更加絢麗多彩。當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的靈魂得到了凈化，我追隨著知識(shí)的腳步，進(jìn)入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的智慧海洋!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”讀書(shū)不僅讓我樂(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!這則又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。
而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理，比如：《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣�！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂�、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利�！度龂�(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。
我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。”多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng);是書(shū)改變了我的一生。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天能站在這里與各位分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我感到很榮幸!我是來(lái)自海陽(yáng)的美術(shù)老師。我所演講的題目是《讀書(shū)—創(chuàng)新實(shí)踐的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書(shū)本的小書(shū)和社會(huì)自然的大書(shū)”被我引用來(lái)，希望自己能從這本小書(shū)中去實(shí)踐體味社會(huì)自然這本大書(shū)，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。
教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及意識(shí)方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，提高生存、生活質(zhì)量，又能夠讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書(shū)、讀好書(shū)，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。
讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書(shū)改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過(guò)程中既能夠去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與奧妙，還能在自己的藝術(shù)王國(guó)里自由地翱翔。
我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)喜歡上剪紙和寫(xiě)作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書(shū)籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開(kāi)始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫(xiě)生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車(chē)去安徽黟縣已是深夜，當(dāng)汽車(chē)駛進(jìn)皖南古村落時(shí)，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺(jué)得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無(wú)法自拔，這種感覺(jué)每次回想起來(lái)都會(huì)讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來(lái)，所以我用黑色包花紙來(lái)剪刻出夜江南的景色，為了烘托出夜的氛圍，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢(mèng)里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過(guò)客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開(kāi)落無(wú)數(shù)!
我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)行民俗考察，收集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國(guó)家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類(lèi)口頭文化保護(hù)下的膠東文化，如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊花樣、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料，并且撰寫(xiě)出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同國(guó)際剪紙及論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。
您要問(wèn)我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來(lái)做好呢?我可以告訴你，我有個(gè)無(wú)聲的老師，那就是讀書(shū)，閱讀大量與民俗相關(guān)的書(shū)籍。
沈從文先生在談讀書(shū)的時(shí)候提到“讀書(shū)很關(guān)鍵的問(wèn)題就是應(yīng)該學(xué)以致用”，那么自己讀的書(shū)、研究的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對(duì)，所以要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一缸水，要是自來(lái)水，甚至是汪洋大海，只有這樣體現(xiàn)讀書(shū)教育的真正價(jià)值。
我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合海陽(yáng)當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對(duì)剪紙有一個(gè)初步的了解，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級(jí)的窗上，效果非常好，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮。
學(xué)生在課堂書(shū)本所學(xué)到的有關(guān)剪紙的相關(guān)知識(shí)，在今年五月全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中有了展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生和我一起組織了一個(gè)剪紙服裝設(shè)計(jì)的節(jié)目，將剪紙與服裝為載體，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示。我們剪了一批紅、黑、藍(lán)各色剪紙來(lái)裝飾服裝，而處在思維活躍期的學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中加入了一次性桌布、折紙花、礦泉水瓶、柳樹(shù)條等，讓我驚喜不斷。參賽之前，我們?cè)趯W(xué)校組織一次預(yù)演，身著剪紙服裝的學(xué)生們受到了同學(xué)們明星般地追捧。足以看出高中學(xué)生是多么喜歡藝術(shù)，熱愛(ài)創(chuàng)造。節(jié)目在比賽中標(biāo)新立異、表現(xiàn)突出，并取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
藝術(shù)的靈魂就是自我創(chuàng)新，自我表達(dá)，在我看來(lái)只有把自己真正喜歡做的事情做好，盡最大可能做好，讓自己滿意，這就是最大的幸福和成功!這幸福與成功的取得離不開(kāi)勤奮的閱讀。假如我能活到八十歲，我還有55年的時(shí)間讀書(shū)、做剪紙和從事熱愛(ài)的藝術(shù)事業(yè)，這樣已經(jīng)讓我足夠幸福，也希望在座的各位在自己執(zhí)著的事業(yè)里幸福一輩子!
謝謝!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇13
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的
細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游，書(shū)在我看來(lái)是人類(lèi)最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧!書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍ǹ潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮�，也尊重自�?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇14
在我的生活中，總會(huì)有書(shū)伴隨著。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我是帶著書(shū)，在生活之路上砥礪前行。
三歲時(shí)，我認(rèn)字了，就開(kāi)始讀書(shū)了。一開(kāi)始看的不是幼兒連環(huán)畫(huà)，而是一本精裝的《世界名人童話集》。還記得那天我在家里，無(wú)所事事，冥冥中好像有什么東西在指引著我，讓我有了讀書(shū)的欲望。于是我就隨便拿了一本書(shū)，沒(méi)想到從這時(shí)開(kāi)始，我就與書(shū)締結(jié)了不可毀滅的契約：當(dāng)漁夫和他的妻子因自己的貪婪而自食其果時(shí)，我拍手稱(chēng)快;當(dāng)拇指姑娘受盡苦難時(shí)，我不禁淚水漣漣;當(dāng)《最難使人相信的事情》中壯漢毀掉大鐘時(shí)，我緊張萬(wàn)分，雙眼盯著下一步的動(dòng)向，只怕真正的人才被永遠(yuǎn)埋沒(méi)……我沉迷其中不能自拔。這應(yīng)該是我向書(shū)的世界邁出的第一步，讓我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍長(zhǎng)，我不再滿足于童話，我渴望更加前進(jìn)一步，接觸更為美麗的世界。《三國(guó)演義》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)，都是我的掌上、枕邊書(shū)。讀了《三國(guó)演義》，我明白了“分久必合合久必分”的道理;讀了《西游記》，我看到了師徒四人在取經(jīng)路上的堅(jiān)持不懈;讀了《海底兩萬(wàn)里》，我領(lǐng)略了海底世界的奇幻美麗，也使我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，讓我變得謙謙有禮、談吐不凡，全身上下充滿了書(shū)卷氣。同時(shí)，讀的書(shū)也助力了我的學(xué)習(xí)，自從三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文后，老師就經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我作文寫(xiě)得好，懂得知識(shí)多，并多次在全班同學(xué)面前讀我的作文。這不僅使我充滿了成功的自豪感，而且讓我的人生之路走的更加沉穩(wěn)、堅(jiān)定。
上初中了，讀書(shū)已成為我生命的一部分。我仍在讀名著，不過(guò)也開(kāi)始接觸其他書(shū)籍。《史記》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《天才在左瘋子在右》《刺客信條》系列，都讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了《史記》，我看見(jiàn)了中國(guó)的朝代更迭、興亡盛衰;讀了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我感受到了俄國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)熱情和英雄主義，但我更多感受到的，是戰(zhàn)爭(zhēng)大環(huán)境下的宗教仁愛(ài)思想和人道主義;讀了《天才在左瘋子在右》，我看到了精神病人的言談舉止，也對(duì)他們有了更多的理解和同情;讀了《刺客信條》系列，我深刻地體會(huì)到了刺客兄弟會(huì)在追尋自由意志，對(duì)抗圣殿騎士團(tuán)中的艱辛，但也不乏希望的過(guò)程。在讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸找到了我的偏好的作者——魯迅，他能想別人不敢想，做他人不敢做，擁有自由意志，并且文字言簡(jiǎn)意賅，使我一見(jiàn)鐘情。書(shū)已經(jīng)成了我重要的精神支柱。
我受過(guò)兩次腳傷，平時(shí)只能靜坐。不能讓身體在路上，那就讓靈魂上路吧。我抓到書(shū)就看，看著看著，我便學(xué)會(huì)了鑒別。比如看了深刻的《吶喊》，便會(huì)拋棄讀之無(wú)味的普通小說(shuō)，讀了秉筆直書(shū)的《史記》，便不會(huì)讀迎合帝王的史書(shū)�，F(xiàn)代文學(xué)，如有立意不好，毒害心靈的，我翻一翻就丟棄，但是那些動(dòng)人心弦、文筆清新的文章，我便會(huì)反復(fù)品讀，不能自已。
就這樣，我?guī)е鴷?shū)不斷前行，向著遠(yuǎn)方，向著那美麗的地方……
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇15
人死了故事就沒(méi)了
一半埋進(jìn)了凄凄的墳塋
另一半寫(xiě)到了厚厚的書(shū)里
詩(shī)經(jīng)離騷唐詩(shī)宋詞元曲……
流傳著祖先
沒(méi)完沒(méi)了返返復(fù)復(fù)的故事
圖書(shū)館便成了墓地唯一的對(duì)手
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)毫無(wú)用處
通過(guò)讀書(shū)不令逝者的長(zhǎng)眠
曾經(jīng)故事的消失
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇16
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”
這句話體現(xiàn)了高爾基大師的風(fēng)范。是的，讀書(shū)的最高境界就是對(duì)書(shū)如饑似渴。當(dāng)然，讀書(shū)就要讀好書(shū)，比如：當(dāng)你讀到了名著《三國(guó)演義》時(shí)，你就會(huì)沉浸在這本書(shū)內(nèi)，體會(huì)到一種豪杰的氣概，四海之內(nèi)皆兄弟，只要有雄心，成功會(huì)向你揮手;經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹。雖然他們?cè)谌松谋M頭也會(huì)浩瀚地歸去，一生中的痛苦，艱險(xiǎn)，甚至命垂一線，也剝奪不了他們的信心。死后，他們的英名也將流傳千古。為此，我還有感而發(fā)，作了一首詞，只是沒(méi)有詞牌名，是我自編的：
英雄志
三國(guó)風(fēng)流已遠(yuǎn)去，唯有英名傳千古，遙想劉備多謀，張飛英勇，關(guān)羽豪杰，便有萬(wàn)余人馬，難擋三雄。雄心成大事，大事必有結(jié)，誰(shuí)道人生生死定，留取丹心照汗青!
《水滸傳》也同樣精彩!這本書(shū)證明了只要我們下定決心要做什么事時(shí)，尤其是反抗壓迫、姑息養(yǎng)奸與無(wú)法無(wú)天時(shí)，更能找到所需要的力量。一個(gè)人雖然很渺小，但是很多人總能聚渺小為強(qiáng)大!男子漢們有一種驚人的毅力與信心，這兩種東西能化為無(wú)窮的力量!為此我了作一首詞：
男兒志
無(wú)邊汪洋瀟瀟去，呼其不應(yīng)。浪花飛濺，濺起一片男兒心，少壯不努力，老大徒傷悲。莫道不需，老時(shí)自應(yīng)。男兒有志方成事，應(yīng)大度能容，幾縷紅霞向東去，百年紅霞有幾何!明月照我男兒心。
好書(shū)不止這些，成千上萬(wàn)，比如：《希臘神話》它寫(xiě)了希臘眾神的誕生和他們的種種神跡，還有傳說(shuō)中的人類(lèi)的五個(gè)時(shí)代�！渡舷挛迩辍穼�(xiě)了光輝歷史以及光耀歷史背后的事實(shí)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
這句話讓我思緒起伏，書(shū)對(duì)人是多么重要啊!好書(shū)，讓我注視你吧!你將給我無(wú)以言表的幸福與快樂(lè)!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇17
讀書(shū)應(yīng)該知出知入
寫(xiě)作必須真情真景
觀察注意有點(diǎn)有面
思考講究想透想深
抽煙難免有吞有吐
喝酒還得有品有量
打球無(wú)非角度力度
唱歌應(yīng)知白雪巴人
做事自然有緩有急
交友定要知面知心
處世要講國(guó)格人格
為人還需志趣才情
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇18
學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作超多的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課外閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的。
1、提升人生境界，強(qiáng)化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評(píng)價(jià)課外閱讀的好處和價(jià)值時(shí)，學(xué)生認(rèn)為“有書(shū)相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當(dāng)代著名教育家魏樹(shù)生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著�？梢�(jiàn)他十分注重透過(guò)課外閱讀提升學(xué)生的人生境界。
2、有利于語(yǔ)文課程構(gòu)成開(kāi)放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課外閱讀是開(kāi)放的，使學(xué)生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)和實(shí)踐領(lǐng)域。透過(guò)閱讀，提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個(gè)基本共識(shí)。
3、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì).，以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。老師在學(xué)生面前敞開(kāi)道路，讓書(shū)籍學(xué)生的摯友。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強(qiáng)烈優(yōu)越感，也為語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的空間。
二、如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀
1、由淺入深，循循善誘，激發(fā)興趣。有的學(xué)生一望見(jiàn)大部頭的名著，就亂了方寸，產(chǎn)生畏難情緒。這種狀況下，先不要急著向?qū)W生推薦巨著，而是推薦一些易于學(xué)生理解的文章。開(kāi)始，能夠采取聯(lián)讀的方法，即立足于課本，在課外找一些與課文資料相關(guān)的文章，比如教海倫的《假如給我三天光明》，能夠找居里的《我的信念》，讓學(xué)生去體會(huì)兩位世界著名女性性格的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)理想的執(zhí)著。應(yīng)用這種聯(lián)讀方法，能起到激發(fā)興趣的作用，我們還能夠充分利用學(xué)生手中的《語(yǔ)文課外讀本》結(jié)合學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，正確引導(dǎo)。能夠動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生訂閱了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、閱讀口味高的《課外閱讀》、《語(yǔ)文報(bào)》，充滿青春氣息、瞭望外部世界的《青年文摘》等，豐富閱讀資源;同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)自己的感想，這樣不僅僅加深了學(xué)生閱讀的深度，而且大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣。
3、比較閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合，相得益彰。能夠選一些同類(lèi)的或不同類(lèi)的文章，讓學(xué)生在課外讀，作比較。讓學(xué)生從資料、形式、語(yǔ)言、具體的藝術(shù)手法等某一方面進(jìn)行揣摩。讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的摘抄本，摘抄精美文句，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，要求學(xué)生從閱讀過(guò)的書(shū)籍中記下提要，并表述自己在讀書(shū)中的點(diǎn)滴體會(huì)，不講求形式上的完整，也不要求資料上的聯(lián)系，篇幅可長(zhǎng)可短、靈活自由、有感而發(fā)，旨在達(dá)意。剛開(kāi)始可要求學(xué)生寫(xiě)少一點(diǎn)，一段時(shí)間后，漸漸增加。
閱讀潛力是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)潛力;學(xué)會(huì)閱讀才能生存，才能發(fā)展。好書(shū)是人生的優(yōu)秀導(dǎo)師，好書(shū)是人生進(jìn)步的階梯。愿閱讀成為課程改革的熱點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇19
同學(xué)們：
大家都知道，書(shū)是我們最好的朋友和伙伴，也是我們最好的老師。如果在我們生活里沒(méi)有書(shū)的話，那我們的生活豈不是會(huì)很無(wú)聊，也會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。有時(shí)候我們要找字，就會(huì)看詞典，因?yàn)樵~典里的字樣很多。所以古人沒(méi)有白說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的源泉”。
我也很喜歡看書(shū)，沒(méi)事干的時(shí)候去圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)閳D書(shū)館里的書(shū)樣很多。去圖書(shū)館的時(shí)候，我第一次想到的書(shū)類(lèi)是恐怖的故事書(shū)，因?yàn)閺墓适聲?shū)里我們會(huì)學(xué)到很多的道理。從雜志里得到很多的新聞。
看書(shū)時(shí)坐法要端正，不可以躺著看書(shū)，更不可以在路上看書(shū)，如果在路上看書(shū)會(huì)發(fā)生交通事故�？磿�(shū)時(shí)我們與書(shū)的距離不可以太近，也不可以太遠(yuǎn)。只要我們做上這幾點(diǎn)就可以保護(hù)好我們的視力，更會(huì)保護(hù)好我們珍貴的生命!
讓我們一起努力保護(hù)我們的眼睛，讓我們的眼睛看到更多的書(shū)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)吧!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇20
書(shū)，是人類(lèi)文明的縮影，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它是開(kāi)啟人類(lèi)駑純心靈的金鑰匙，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的車(chē)輪。
讀書(shū)，可以讓我們沖破時(shí)空的界限，去感受千百年來(lái)人類(lèi)文明所鑄造的輝煌。世界的紛繁蕪雜不可能讓人們一一感受，而只能通過(guò)讀書(shū)間接、快速、全面地了解世界，才能順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。
讀書(shū)，可以明智，令人深省。在一個(gè)個(gè)精彩的故事里，我們翻閱著別人，也讀著自己。我們更深地領(lǐng)悟到人生的真諦，繼而愈加堅(jiān)定生活的信心。
讀書(shū)，也可以充實(shí)心靈。書(shū)，讓我們更深地懂得了人世間的親情、友情、愛(ài)情，更真切地感受到了人世間的真善美。在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們勇敢地戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。
讀書(shū)，讓我們擁有了立足于時(shí)代的武器，便一往無(wú)前，直抵光輝的頂點(diǎn)。
笛卡爾曾說(shuō)：“我思，我故在。”讀書(shū)，我們當(dāng)然思考，否則，我們就只是個(gè)容器，只能沿著前人的腳步前進(jìn)。我們要吸收借鑒，但更要求實(shí)創(chuàng)新。這樣，人類(lèi)社會(huì)才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
我們生活的目的不是為了讀書(shū)，但我們讀書(shū)卻是為了更好的生活 !
關(guān)于讀書(shū)的演講稿精品 篇21
如花朵繽紛綻放于原野，如鳥(niǎo)兒快活地飛越柳梢，每當(dāng)，漫步在夜晚的小徑上，抬頭看見(jiàn)一顆顆小星星，此時(shí)，我眼前便浮現(xiàn)了一片很美，很美的畫(huà)面。嗬!這，是我少年時(shí)代的讀書(shū)生活。它，就好似那一串甜蜜的冰糖葫蘆……
兒時(shí)，書(shū)本中隱隱發(fā)出油墨的芬芳，流光溢彩的封面散發(fā)出無(wú)限光芒，這一切，吸引著我，還不識(shí)字的我，屁顛兒屁顛兒地走向書(shū)的世界，將書(shū)的紙頁(yè)翻出“嘩啦嘩啦”的聲音，這聲音，宛如書(shū)中人魚(yú)公主的歌聲婉轉(zhuǎn)傳出，可愛(ài)的我，“哇哇”大叫，好似在說(shuō)：“好聽(tīng)，好聽(tīng)，我喜歡這個(gè)!”
如今的我，被書(shū)架上一本本五顏六色的書(shū)熏陶出了愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)�？障局畷r(shí)，我總會(huì)靜靜地坐在書(shū)桌上，靜靜地看著書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得自己變得好小，而世界是那么大，怎么也看不到邊際。遠(yuǎn)處，傳來(lái)貝兒與野獸晚會(huì)的音樂(lè);山腳下，孫悟空正帶領(lǐng)著師傅與師弟走在取經(jīng)路上;大地之上，還遺落這惡毒王后的毒蘋(píng)果;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，匹諾曹正在與伙伴們快樂(lè)地跳著舞……
書(shū)，成了我最好的伙伴，它往我的大腦中灌輸了無(wú)限豐富的知識(shí)。
“今天，你不準(zhǔn)帶課外書(shū)去學(xué)校!”
唉，由于我小小年紀(jì)就成了“四只眼”，媽媽可不準(zhǔn)我一下課便沉浸在書(shū)的海洋，偷偷不聲不響地將我的寶貝圖書(shū)藏在一個(gè)神不知鬼不覺(jué)的地方。
“母親大人，行行好吧!”
“不——行——”
唉，該怎么辦呢?
左思右想，我猛地一拍腦袋——閃出一個(gè)金點(diǎn)子——竊書(shū)!就這么辦!
我警覺(jué)地看看四周情況，嘻嘻，媽媽正在做早餐，我抓緊時(shí)機(jī)，先到媽媽的寶貝柜子旁，我的寶貝圖書(shū)一定在這里!要是平常，我可碰也碰不得，如今萬(wàn)不得已，我只好快速地打開(kāi)柜子，“吱——”一聲急促的聲音突然出現(xiàn)了。“誰(shuí)?”媽媽下意識(shí)地從廚房里探出頭來(lái)。“沒(méi)什么，沒(méi)什么，我剛剛看見(jiàn)一張紙掉進(jìn)柜子縫隙，就把那紙取出來(lái)了。”我膽戰(zhàn)心驚地回答。媽媽見(jiàn)沒(méi)什么事，又回過(guò)頭去做菜了。
第二次行動(dòng)!
我這次更小心翼翼了，用寬大的衣服擋住柜子，盡量防止柜子拉開(kāi)的聲音蔓延開(kāi)來(lái)，媽媽的“順風(fēng)耳”可不是隨便亂編的!幸好，這次令我提心吊膽的聲音小了許多，媽媽沒(méi)有注意。在柜子里翻了翻，在一大堆資料的下面，我摸到了一角光滑的紙，這感覺(jué)，好似在牽一個(gè)好朋友的手，快樂(lè)的感覺(jué)在我身上徘徊。啊!我到了，我的書(shū)!我的書(shū)!我在心中快樂(lè)地吶喊。
“媽媽?zhuān)憬阍?mdash;—”
不好不好，不妙不妙，偏偏在這時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了!
我用眼神告訴妹妹，別說(shuō)，別說(shuō)!
“奕嫻，你，你竟偷書(shū)!”
“媽媽——”
唉，計(jì)劃失敗!
我的讀書(shū)故事，永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡，愿這一切，坐上我的成長(zhǎng)火車(chē)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地開(kāi)下去……
夜，深了，月亮升了起來(lái)。那皎潔的月光，顯得十分柔美，月光透過(guò)窗，照亮了我房間的一角，那兒的光，很美，很美，而那光，似乎也照亮了我的心房，那天，是我最美好的一天……