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讀書的演講稿匯編

發(fā)布時(shí)間:2023-06-30

讀書的演講稿匯編(精選19篇)

讀書的演講稿匯編 篇1

  大家好,我叫,來(lái)自企劃部,今天我演講的題目是:讀書讓我們成長(zhǎng)。

  20__年5月,剛剛走進(jìn)我還是一個(gè)稚氣未褪、初涉社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,一入司就被這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的企業(yè)文化深深的吸引,趙總發(fā)起的“讀書學(xué)習(xí)倡議”掀起了全公司范圍內(nèi)的讀書狂潮,我從被動(dòng)讀書到主動(dòng)讀書再到熱愛讀書的轉(zhuǎn)變中不斷成長(zhǎng),細(xì)數(shù)四年來(lái)參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲,有喜悅、有感動(dòng)、有技術(shù)提升、更有心靈的感悟……

  讀書帶給我們最直接的益處就是獲得未知的知識(shí)和技巧、接受他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、提高個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。一本好書就是一位好老師,一句至理名言可能令我們終身受益。趙總告誡我們:“勤奮學(xué)習(xí)是事業(yè)的需求,刻苦努力是進(jìn)步的保證!倍嘧x書,讀好書,以書為友,開卷有益,我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,與時(shí)俱進(jìn),才能瀟灑應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代文明,不與時(shí)代脫節(jié)。讀書讓我們少走許多彎路,讀書為我們事業(yè)的成功保駕護(hù)航。

  讀書學(xué)習(xí)提升了我們的道德修養(yǎng),教會(huì)我們誠(chéng)信為本。古語(yǔ)云:索物于暗室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于誠(chéng)!墩撜Z(yǔ)》上說(shuō):人而無(wú)信,不知其可也!币馑际侨藷o(wú)信用,不知該怎樣立足于社會(huì)。還說(shuō)“信則人任焉!币馑际钦\(chéng)實(shí)守信者,才能使人對(duì)其有信心,而敢于委以重任。

  于是我更深刻的懂得是“誠(chéng)實(shí)、守信”讓我們擁有了許多忠實(shí)的朋友、鐵桿的顧客。是誠(chéng)信讓可敬的種禽老兵十幾年如一日?qǐng)?jiān)守在棟舍,把與家人團(tuán)聚的美好時(shí)光獻(xiàn)給了寄托著我們事業(yè)希望的小小生命……因?yàn)樾攀刂吧a(chǎn)道德,銷售人品”的誓言,愛崗敬業(yè)的品管員、辛勤耕耘的車間姐妹,始終堅(jiān)持“食品安全”的準(zhǔn)則,用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出健康、營(yíng)養(yǎng)又美味的產(chǎn)品……也是因?yàn)楣淌刂胺錾像R,送全程”的服務(wù)理念,那些服務(wù)在一線的技術(shù)員、勇于挑戰(zhàn)的行銷員跋山涉水、翻山越嶺將最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送到千千萬(wàn)萬(wàn)的客戶身邊,將榮譽(yù)和成功獻(xiàn)給我們共同的事業(yè)。

  讀書學(xué)習(xí)讓我們端正工作態(tài)度,對(duì)工作負(fù)責(zé)任。從“要我做”到“我要做”,從被動(dòng)工作到主動(dòng)工作,每個(gè)人的思想意識(shí)都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,全員素質(zhì)的提高是讀書學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大收益,更是一筆巨額的無(wú)形資產(chǎn);

  事實(shí)上,公司事業(yè)的成功正是所有秦大人在自己平凡的崗位上自覺(jué)堅(jiān)守責(zé)任的結(jié)果,就拿我們部門申報(bào)項(xiàng)目的工作來(lái)說(shuō),很多時(shí)候申報(bào)時(shí)間非常緊張,甚至是接到通知的第二天就要上交申報(bào)材料。一本百余頁(yè)的申報(bào)材料內(nèi)容涵蓋著公司簡(jiǎn)介、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、檢驗(yàn)報(bào)告、單據(jù)憑證、榮譽(yù)證書甚至政府出具的證明原件,從內(nèi)容組織排版到打印裝訂,留給我們的時(shí)間還不到24小時(shí)……下班時(shí)間到了,沒(méi)有人離開,大家繼續(xù)著手里的工作,夜深了,沒(méi)有人有怨言,因?yàn)樽杂X(jué)努力的完成工作已經(jīng)成為一種習(xí)慣,對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。

  “創(chuàng)知識(shí)型企業(yè),育知識(shí)型員工!弊x書讓我們每個(gè)人在閱讀中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中堅(jiān)強(qiáng),在工作中奮起,在挫折面前充滿自信。是讀書學(xué)習(xí)讓我們擁有“最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)”,在強(qiáng)者面前勇敢“亮劍”;是讀書學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)“不倒翁”的堅(jiān)毅和沉穩(wěn),暴風(fēng)驟雨中力挽狂瀾;也是讀書學(xué)習(xí)讓管理的最高境界“不管之管”在秦皇島正大這塊充滿生機(jī)的肥沃土地上自由的生長(zhǎng),枝繁葉茂。讀書學(xué)習(xí)讓每一個(gè)秦大人學(xué)會(huì)感恩,我們用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感恩客戶,用兢兢業(yè)業(yè)的高效率工作感恩公司,用無(wú)私的奉獻(xiàn)感恩社會(huì),用真誠(chéng)的友愛感恩身邊的每一個(gè)人……也是讀書學(xué)習(xí)將愛崗敬業(yè)、快樂(lè)工作的種子播撒在秦大人的心底,讓銳意進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新的秦大人盡享豐收的喜悅。

  讀書,教會(huì)我們上善若水,厚德載物;讀書,讓我們心明志遠(yuǎn),淡泊名利;讀書,告誡我們勤勉努力,持之以恒;讀書,讓光陰不再虛度,生活充滿精彩;朋友,熱愛讀書吧,它將引領(lǐng)我們走向事業(yè)的輝煌和生命的閃光。

讀書的演講稿匯編 篇2

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  如果沒(méi)有書,就沒(méi)古印度文化,如果沒(méi)有書,就沒(méi)有華夏燦爛的五千年禮貌,如果沒(méi)有書,人類也就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。

  從竹簡(jiǎn)到白紙,經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,才有了我們今日所看到的書!一本本知識(shí)豐富的書,包含著無(wú)限美麗的文字,敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。

  它指引著我們前行的方向,教會(huì)我們做人的道理。

  大多數(shù)人都會(huì)說(shuō),我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),提高修養(yǎng),為自我的將來(lái)做好準(zhǔn)備。可是多少人在讀書過(guò)程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自我,完善自我。我們往往能從書中看到和得到存在自我身上的東西,但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書雖客觀,但來(lái)源于生活,書中的資料再怎樣離奇再怎樣變化,它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。

  讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間,發(fā)揮效率,有的書能夠?yàn)g覽,有的書需要細(xì)讀、精讀,這樣才能從書中悟出真諦,發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”,讀到動(dòng)情時(shí),還要學(xué)會(huì)把自我的切身體會(huì)寫下來(lái),這樣不僅僅能夠加深對(duì)書的理解,還能提高寫作本事。

  在書中,我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情,體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書中,我參悟了佛學(xué)禪機(jī),感受人生的哲學(xué);在書中,我興奮過(guò),怨恨過(guò),憤怒過(guò),暢想過(guò)。書的內(nèi)涵,絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。

  讀書是為了充實(shí)人生,豐富人生,使人生變的有意義,有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自我,完善自我的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,所以,我們能夠說(shuō),讀書就是為了了解自我,修正自我。

  在漫長(zhǎng)的瀏覽中能夠?qū)械纳衿孀匀换,又能夠(qū)械钠降衿婊。總之,書中的世界奧妙無(wú)窮,它以其“魔力”創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí),另人神往,使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。

  古話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自由顏如玉。”朋友,認(rèn)真讀書,為自我的人生添上一片光彩吧!

讀書的演講稿匯編 篇3

  書籍如花,絢麗多彩;書籍如酒,芳香清醇;書籍如詩(shī),清新飄逸;書籍如夢(mèng),變幻多姿。

  書是人類進(jìn)步的階梯,高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,F(xiàn)在的我們,正處于不斷渴求知識(shí)的階段。讀書,才是最好的方法。

  記得我與書打交道是在幼兒園時(shí),那時(shí)的書的世界充滿了彩色插圖,童話故事里的人物紛紛邀我去作客,書的世界被五顏六色環(huán)繞;上了小學(xué),我便丟棄了那些童話故事,開始津津有味的看起《百科全書》,書的世界也逐漸變成黑白,那密密麻麻的文字如群蟻排衙般呈在書本上。我知道了流星的形成、地震的原因、太陽(yáng)上的黑子……。不知不覺(jué)中上了初中,書籍也陪伴著我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,只是現(xiàn)在書的世界是一些名藉,讀起來(lái)耐人回味……

  在讀書時(shí)將全身心都投入其中,這才體現(xiàn)了讀書的意義,記得有一次,我正在愛不釋手的讀著《魯濱遜漂流記》,媽媽急匆匆地走來(lái):“別看了,去陽(yáng)臺(tái)澆澆花!蔽也磺樵傅亟酉铝诉@個(gè)“任務(wù)”。但對(duì)于還未讀完的內(nèi)容頗有留戀。于是便一手拿著書,一手拎著水壺向陽(yáng)臺(tái)走去,踏入陽(yáng)臺(tái),只是隨意一暼,找了一盆離自己最近的花便澆了下去,爾后,我徑自轉(zhuǎn)過(guò)頭讀起書來(lái),一分鐘、兩分鐘……十分鐘……,忽然一聲尖叫打破了寧?kù)o,我回頭一望,只見媽媽眉頭變成了“川”字形,心里嘀咕“怎么了,媽媽生氣了?”我走進(jìn)臥室,只臥室里“水流成河”,頗有“水淹陳塘關(guān)”的景象。我恍然大悟,果然不出我所料,順?biāo)髟搭^望去,罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覞驳倪@盆花。花瓣也十有八九被淹沒(méi),令人慘不忍睹。媽媽無(wú)奈的搖頭,我羞愧一笑,愛讀書,走神了!

  讀書使人增長(zhǎng)知識(shí),使人心靜神寧,使人滿腹經(jīng)綸……,總知少壯不努力,老大徒傷悲。同學(xué)們,抓住我們?nèi)鸬拇蠛脮r(shí)光,努力讀書,增長(zhǎng)知識(shí),充實(shí)自己吧!

讀書的演講稿匯編 篇4

  9月,校園里多了一群入學(xué)報(bào)道的新生,看著他們稚嫩的臉龐,突然想起了去年獨(dú)自一人提著行李走進(jìn)校園的自己。一年的時(shí)光,我已榮升為了師姐,對(duì)于xx級(jí)的晚輩們,我想說(shuō):向上吧,少年!

  當(dāng)你們帶著憧憬與期待步入校門的時(shí)候,也許大學(xué)并不是你想象中大學(xué)的樣子,甚至有些失望。但請(qǐng)你不要抱怨,因?yàn)閺哪闾罡呖贾驹高x擇玉師起,你已經(jīng)想過(guò)了大學(xué)四年要在玉師度過(guò);從你步入校門的那一刻起,你的青春已沒(méi)有了退路。請(qǐng)把四年的大學(xué)時(shí)光許配給玉師!也許你不喜歡這里,但最終你會(huì)愛上這里。

  大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)希望。你們一定帶著許多美好的理想和藍(lán)圖走進(jìn)這里。請(qǐng)你們記住你們的理想,用一顆滾燙的心去實(shí)現(xiàn)你的抱負(fù)。一個(gè)有理想的人,就算遭受挫折和困難,甚至迷茫不知所措的時(shí)候,也會(huì)有勇氣前行。

  大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái),如果可以,請(qǐng)全方位發(fā)展自己。最好加入一兩個(gè)自己喜歡的社團(tuán),發(fā)展自己的才華。從中提高自己的人際交往能力,多認(rèn)識(shí)幾個(gè)師兄師姐。他們是過(guò)來(lái)人,會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你大學(xué)里應(yīng)該做些什么,讓你少走彎路。他們也會(huì)鼓勵(lì)你,在你有困難的時(shí)候挺身而出。不要問(wèn)為什么他們會(huì)對(duì)你這么好,因?yàn)樗麄兊膸熜謳熃阋苍@么熱心地幫助過(guò)他們,所以他們也會(huì)把玉師這份相親相愛的精神傳承下去。

  也許過(guò)段時(shí)間,你褪去了大學(xué)的新鮮感后便開始沉淪。課堂玩手機(jī)、逃課,看韓劇度日子。生活看似自由瀟灑,最終卻讓自己產(chǎn)生了厭倦。你已經(jīng)忘記了當(dāng)初求學(xué)的初衷,甚至成為了自己最討厭的模樣。如果你覺(jué)得這樣虛度光陰,不妨去圖書館走走,圖書館里的自己不會(huì)讓你討厭。

  記得去年我們開學(xué)典禮的時(shí)候,黃院長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò),大學(xué)里要結(jié)交兩位好朋友,一個(gè)是圖書館,另一個(gè)是田徑場(chǎng)。讀一本好書,可以開闊視野,陶冶情操,體驗(yàn)人生百態(tài)。經(jīng)常鍛煉身體,才能擁有健康的體魄,有資本去拼未來(lái)。

  大學(xué),請(qǐng)不要相信“沒(méi)有掛科的大學(xué)是不完整的大學(xué)”的傳說(shuō)。能不掛科的就盡量不要掛科,大學(xué),我們?nèi)匀皇且詫W(xué)習(xí)為主。學(xué)好專業(yè)知識(shí),掌握一技之能,擁有過(guò)硬的本領(lǐng),四年后走出校園,面對(duì)求職的主考官時(shí),我們才能自信從容地應(yīng)付。

  學(xué)校的各種大大小小的比賽,請(qǐng)積極點(diǎn)去參加,因?yàn)檫是大一,所以要敢于嘗試。不嘗試,你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀!多挖掘自己的潛力,也許你結(jié)果并不如你所愿,但是你至少收獲了一份經(jīng)歷和態(tài)度。

  總之,大學(xué)很美好,只要你肯付出努力,你一定能成為你想成為的優(yōu)秀自己。少年,向上吧!勇往直前,你會(huì)遇見你想要的未來(lái)!

讀書的演講稿匯編 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。

  可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。

  9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

  當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的`人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。

  21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。

  在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯。

  聽了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書,就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書籍"。沒(méi)有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書的演講稿匯編 篇6

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是xx縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍,很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講,我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)》。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好象鳥兒沒(méi)有了翅膀。”由此可見,書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。我們的成長(zhǎng),離不開書籍;一個(gè)人的自我完善,也離不開書籍;一個(gè)民族的振興,乃至一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,同樣也都離不開書籍。中國(guó)有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代,才走到了今天。雄偉的長(zhǎng)城蜿蜒于高山頂,金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京,恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國(guó)的威嚴(yán)。今天我們看到的這些,都是古人們翻閱了無(wú)數(shù)書籍,用智慧與知識(shí)建造的。

  我們看到了昔日的輝煌,但我們也沒(méi)有忘記八國(guó)聯(lián)軍、日本帝國(guó)主義曾踐踏過(guò)我們的每一寸土地。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛讀書,缺少科學(xué)文化知識(shí),才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看,不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國(guó)家,他們都有著雄厚的知識(shí)力量。古有孔孟、詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來(lái)、冰心……從古至今,他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神,就是酷愛讀書。同樣他們的成功,也離不開他們發(fā)奮地讀書。

  這些人的這些事告訴了我們,要成功,必讀書;要成功,必認(rèn)真讀書;要成功,必認(rèn)真多讀書。

  書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具,還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開啟人類的智慧,塑造出時(shí)代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈,使我們變得更文明、仁愛;一本好書,能給予我們啟迪,使我們獲得無(wú)窮的智慧。

  看到了銀幕上的幕幕之后,同學(xué)們,讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng),好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書!盀橹腥A之崛起而讀書,為中華之崛起再崛起而讀書!弊寱I(lǐng)我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng);讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸;讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩,直至傳向大山深處,永遠(yuǎn)縈繞在耳際。

  我的演講結(jié)束,謝謝各位!

讀書的演講稿匯編 篇7

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《讀書,讓我的世界更美好》。

  臧克家說(shuō)“讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友”。是啊,書,就像一條帆船,承載著我們駛向成功的彼岸,書,就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路,書,就像一把鑰匙,帶我們打開通往智慧寶庫(kù)的大門。

  我從小就喜歡讀書,可以說(shuō),是書這個(gè)最好的朋友,裝扮著我的世界,陪我慢慢長(zhǎng)大。沉浸在書的海洋中,讓我們感受到書中的世界是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的.露珠,是那古城舊都中嫵媚動(dòng)人的牡丹,更是那山重水復(fù)后的柳暗花明。讀《三毛流浪記》,讓我對(duì)祖國(guó)解放前在國(guó)民黨統(tǒng)戰(zhàn)下的黑暗生活有了深刻的認(rèn)識(shí);讀了《西游記》,讓我體會(huì)到了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)人人平等自由的美好生活的向往;讀過(guò)《魯濱遜漂流記》,讓我不得不感嘆與佩服主人公驚人的創(chuàng)造力與過(guò)人的毅力和膽識(shí);讀完《海底兩萬(wàn)里》,讓我充滿了對(duì)海底世界的無(wú)限好奇與探究…………

  就這樣讀著讀著,我的眼睛從此愛上了旅行。她變得不再安分,想遨游更廣闊的世界,想閱盡世間繁華,而這一切,只有好書才可以滿足她的愿望。從此,我的書以快速增長(zhǎng)之勢(shì)一天天變得龐多起來(lái),而書架的負(fù)擔(dān)卻越來(lái)越重,父母可憐她那小小的身軀承受不住這“噸位”,便給我提出一個(gè)小建議——“書非借不能讀也”。我恍然大悟,對(duì)呀,交換閱讀才能讓我的世界變得更大,我的知識(shí)變得更豐富,我的眼界變得更開闊!之后,我便結(jié)識(shí)了一幫書友,我們時(shí)常聚在一起,互換書籍,交流知識(shí),共享快樂(lè)!

  我愛讀書,我不愿做井底之蛙,我愛讀書,我不愿當(dāng)沒(méi)有彩翼而失去自由的小鳥,我愛讀書,我要讓我的世界充滿書香!

  同學(xué)們,讓我們從今天開始,愛上讀書,讓自己的眼睛變得絢彩起來(lái),讓自己的世界變得更美好吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書的演講稿匯編 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。

  可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成鉛筆,在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。

  9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。

  21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯聽了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類歷,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書,就有可能。歌德說(shuō):讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):學(xué)校首先意味著書籍。沒(méi)有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠。

  此致

  敬禮

讀書的演講稿匯編 篇9

  古人云:“一日不讀書便覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味,三日不讀書便覺(jué)得面目可憎。”我們每個(gè)人閱歷的深淺,可以來(lái)自“萬(wàn)卷書”,也可以來(lái)自“萬(wàn)里路”,讀書可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己,更好的領(lǐng)悟這個(gè)世界。

  當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí),是讀書改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí),不妨毫無(wú)目的地讀書,讀書多了,容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候,人們以為自己看過(guò)的書籍都成為過(guò)眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)它仍是存在的,在氣質(zhì)里,在生活里,在所有的事情里。

  讀書,可以豐富自己的。若非是“讀書破萬(wàn)卷”,王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》,寫下“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見,有了滿腹經(jīng)綸,才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多,越感覺(jué)自己渺小且膚淺,當(dāng)讀過(guò)的書越來(lái)越多時(shí),就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘,這樣,我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界,認(rèn)知自己。

  “細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無(wú)聲”,每每讀起這句,不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞,當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí),誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵,飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí),誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

  “家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知”,他是御前侍衛(wèi),相國(guó)公子?僧(dāng)他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí),然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,只是無(wú)聲而已矣,這些都是從讀書中得到的。

  數(shù)百年來(lái),朝代更替,社會(huì)變遷,曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世,也看到了衰敗,寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢(mèng)》一書,處處鶯鶯燕燕,各有千秋,而這又是一部奇特的小說(shuō),我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象,即便在今天,也是一個(gè)夢(mèng)想,這也是從讀書中得到的。

  讀書所帶給我的感覺(jué),仿佛雨過(guò)天晴,太陽(yáng)透過(guò)云霞,忽然透出萬(wàn)丈光芒。

讀書的演講稿匯編 篇10

  尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!我是來(lái)自柯靈小學(xué)五(4)班的王逸寧,大家都喜歡親切地叫我“寧寧”。今天,我將要和大家來(lái)聊一聊閱讀這個(gè)話題,因?yàn)槲矣X(jué)得“閱讀讓我富有”。

  親愛的同學(xué)們,聽到這個(gè)題目,你會(huì)想到些什么呢?是“書中自有黃金屋”還是“知識(shí)就是金錢”呢?我告訴你們啊,都不是。21世紀(jì)談?wù)撊说男腋8幸巡粌H僅局限于物質(zhì),同樣,富有也不僅僅體現(xiàn)在金錢充裕。

  一個(gè)企業(yè)家的家中準(zhǔn)備評(píng)出誰(shuí)是這個(gè)家庭中最富有的人,結(jié)果卻是年齡最小的成員被當(dāng)選了!全家給予這個(gè)結(jié)果唯一的理由是,她有很多藏書,并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得并了解了很多最新的知識(shí),是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才。

  是的,閱讀就是這么神奇。它陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨(dú),迎來(lái)奮斗的歡樂(lè);它教我勤奮刻苦,做生活的強(qiáng)者。在《狼來(lái)了》的警示中,我懂得了做人需要誠(chéng)實(shí);在《丑小鴨》的身上,我明白了人人都有精彩的時(shí)刻;在《背影》中,我品味出了濃濃的父愛;在海倫凱勒身上,我又獲得了搏擊人生風(fēng)雨的巨大動(dòng)力……

  閱讀,它讓我睿智,更讓我豁達(dá)。曾有次,我們班中的一位男生,搞了下惡作劇,結(jié)果不小心就弄壞了我最心愛的鋼筆。委屈、不舍、惱怒一下子占據(jù)了我的心,在我尖酸刻薄的話語(yǔ)將要噴涌而出的一剎那,我想起了法國(guó)著名音樂(lè)教育家筆下的一句話:“一個(gè)不肯原諒別人的人,就是不給自己留余地,因?yàn)槊恳粋(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候!睆拇耍沂斋@了一段真摯的友情。

  同學(xué)們,誰(shuí)說(shuō)我們只能依靠大人成長(zhǎng)?誰(shuí)說(shuō)我們的夢(mèng)想不能飛翔?在書中,我們獲得真理,武裝頭腦;在書中,我們播種勤勞,收獲夢(mèng)想。讀些書吧,朋友,請(qǐng)想象一下,在寧?kù)o的夜晚,點(diǎn)點(diǎn)星光投進(jìn)窗子,空氣中彌漫著百合的清香,就著月光,倚在藤椅上,沏一壺?zé)岵,把書一卷,多么放松、愜意而美好的夜晚呀?/p>

  讀些書吧,朋友,它必將讓我、讓我們都成為最富有的人!

  謝謝大家!

讀書的演講稿匯編 篇11

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們成功地舉辦了“我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的演講比賽。

  剛才有24位同學(xué)講了他們?cè)跁阒锌鞓?lè)成長(zhǎng)的故事,他們廢寢忘食地讀書,讀書讓他們獲得了知識(shí),讀書讓他們獲得了自信,讀書讓他們更加堅(jiān)強(qiáng),讀書讓他們無(wú)比聰慧,讀書讓他們更加快樂(lè)。他們讀書的故事令我們感動(dòng),他們讀書的精神令我們佩服。

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有書的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校,愛讀書的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子!蔽覀円选皶銤M校園,好書伴成長(zhǎng)”作為我們的辦學(xué)理念之一,把“營(yíng)造書香校園,讓讀書成為習(xí)慣”作為各校的特色活動(dòng)。

  書籍是人類最寶貴的財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是通向未來(lái)的基石。讀書是人類最重要的.學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。

  老師們,同學(xué)們,讓我們從今天開始,捧起書本,遨游書海,吮吸書香,和大師對(duì)話,為人生奠基;我們要學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍,用巧妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì),帶著火熱的激情分享讀書的快樂(lè)。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有勤奮而不畏勞苦的人才有收獲的喜悅。在中華民族的讀書史上,蘇秦“錐刺股”,孫敬“頭懸梁”,孫康“映雪”,車轍“囊螢”,這些故事雖已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),但是,古人珍惜時(shí)光,刻苦讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果我們把別人玩樂(lè)的時(shí)間都用在讀書上,讀書的種子將會(huì)在你心中生根,讀書會(huì)給你的人生增添最亮麗的色彩。

  老師們,同學(xué)們,愛書吧!以書為友,與書相伴。我們堅(jiān)信在不久的將來(lái),讀書定會(huì)成為師生的習(xí)慣,書聲定會(huì)充滿整個(gè)校園,書香定會(huì)溢滿每一個(gè)家庭,讓我們共同感受文字之美,盡情享受讀書之樂(lè),讓我們沐浴在濃濃的書香中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  謝謝大家!我的演講完畢!

讀書的演講稿匯編 篇12

  各位老師、同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我演講的題目是《書的啟示》。

  讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是唐代詩(shī)人杜甫的話。是啊,書是人類進(jìn)步的階梯,今天的社會(huì)是高科技的社會(huì),一切都離不開書。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光,同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道,只有讀好書,才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書,才能武裝我們的頭腦;只有讀好書,才能使我們克服重重困難,成為生活中的強(qiáng)者。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前,我對(duì)讀書根本沒(méi)有興趣,寫完作業(yè)就知道玩,老師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫,做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我對(duì)書產(chǎn)生了興許。

  現(xiàn)在作文課上,我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,我嘗到了甜頭,使我更愛讀書了。但我也要告訴同學(xué)們,讀書其實(shí)很快樂(lè),快快到書中去遨游吧!

  我的演講完了。

  謝謝大家。

讀書的演講稿匯編 篇13

  同學(xué)們,今天我為大家演講的題目是:“我們?yōu)槭裁炊x書”,首先,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想,你為什么而讀書?

  依我的理解,同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種:

  一是為讀書而讀書,沒(méi)有明顯的目的。

  二是為了考上一所好大學(xué)。

  三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”。

  四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。

  在四種人中,第一種人是最可憐的,因?yàn)樗?她)沒(méi)有理想,沒(méi)有奮斗目標(biāo),“不是我想讀書,是父母硬要我來(lái)讀書的”,沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的。

  我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力。

  我們要堅(jiān)信:今天的努力明天一天會(huì)有大收成。

  第二種人目標(biāo)明確,父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中,就是為了考個(gè)好大學(xué),將來(lái)混個(gè)好前程,這種人個(gè)人的算盤打得好,挺現(xiàn)實(shí)的,古人說(shuō)的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo),作為短期奮斗目標(biāo),應(yīng)該無(wú)可厚非。

  第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。

  培根說(shuō)過(guò):歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書能陶冶個(gè)性。

  高爾基說(shuō)過(guò):人的知識(shí)愈廣,人的'本身也就愈接近完美。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。

  我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身、齊家、平天下”,所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子,“齊家”就是說(shuō)管理好家庭,甚至家族,“平天下”就是說(shuō)如果你能“修好身、齊好家”的話,那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。

  這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反,很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

  第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。

  有一首歌這樣唱道“1976年,有一位老人,在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。經(jīng)小平時(shí)代,我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī),中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高。可是,我們要看到,我們國(guó)家底子薄,我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的1/20,日本的1/3,我們要看到,美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館。民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng),還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。

讀書的演講稿匯編 篇14

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好。我是來(lái)自*年級(jí)二班的。

  我是一個(gè)活潑、可愛、興趣廣泛的小女孩,在學(xué)校我喜歡上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各門學(xué)科,課余時(shí)間,我喜歡唱戲、跳舞,什么黃梅戲、京劇、豫劇、印度舞我都會(huì)。你要問(wèn)我最喜歡什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書。因?yàn)闀芙o我知識(shí),幫我成長(zhǎng),更能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。比如《會(huì)飛的教室》中的班長(zhǎng)戴瑪亭的聰明和勇敢令我敬佩;《皇帝的新裝》中那位愛穿新衣的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身子在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑,讓我捧腹大笑;《愛的教育》中加羅內(nèi)的母親因病去世,讓我留下了傷心的眼淚。總之,我會(huì)隨著書中人物的情感而歡笑和悲傷。

  有一次,我在床上看《愛的教育》,看到加羅內(nèi)的母親因病去世時(shí),我小聲哭泣,留下了傷心的眼淚,媽媽聽見了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝,你怎么了?”我連忙說(shuō):沒(méi)什么,沒(méi)什么,我只是為加羅內(nèi)的母親感到惋惜罷了。”“這孩子真是的。”媽媽嘴里嘀咕著離開了。過(guò)了一會(huì)兒,我又看到《會(huì)飛的教室》里烏理因一點(diǎn)小事而做出從15米高的梯子跳下來(lái)這種荒唐、可笑的事情,我又哈哈大笑起來(lái)。媽媽又過(guò)來(lái),說(shuō):“你傻了?怎么一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的?”“媽媽你快過(guò)來(lái)看哪,烏理做出的事真夠荒唐,真夠可笑的。”“哎!”媽媽嘆著氣,搖著頭離開了。

  這就是我,一個(gè)愛讀書的小女孩,正是因?yàn)槲覑圩x書,所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很棒,尤其是作文成績(jī)。記得開學(xué)初老師布置了一篇“暑假見聞”,要求是選擇暑假中最難忘或最開心的事來(lái)寫。看到題目,同學(xué)們都皺起了眉頭,我卻靜思了幾分鐘后,便胸有成竹地動(dòng)了筆,把暑假中爺爺帶我去合肥玩,教我學(xué)游泳的那件事,真實(shí)地寫了下來(lái),短短的十五分鐘,一篇五六百字的作文就成功了,老師夸了我,并把我的文章當(dāng)作范文在班里朗讀?吹酵瑢W(xué)們投來(lái)羨慕的目光,聽到同學(xué)們嘖嘖的稱贊,我特別自豪。我知道,這都是我愛讀書的結(jié)果。

  因此,在以后的成長(zhǎng)道路上,書永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的伴侶!同學(xué)們,讓我們展開雙翅,在書的海洋里盡情地馳騁翱翔吧。

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書的演講稿匯編 篇15

  親愛的同學(xué)們:

  書籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體,它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展,社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書山書!,不禁會(huì)想,我們?yōu)槭裁醋x書。

  高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比藶樯,為了考學(xué),拼命的讀書,有人甚至說(shuō)書籍是生計(jì)的敲門磚,有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn),我不敢茍同,正如培根所說(shuō),“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯!痹谖铱磥(lái),讀書的目的并不在于為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那變是讀死書。我認(rèn)為,讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn):

  第一,讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。

  我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí),獲得淵博的學(xué)識(shí),也讓人們得到學(xué)位和工作,這些無(wú)足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn),知識(shí)的獲得也是十分重要,畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅”嗎?

  第二,讀書讓人提高修養(yǎng)。

  閱讀一本好書,正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話,“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花,無(wú)不傳答著高尚的修養(yǎng),從一本書中學(xué)到的修養(yǎng),提高的品格,遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻,體會(huì)的徹底。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的如果讀者獲得書中的“味”,他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái),如果他的談吐中有了風(fēng)味,他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來(lái)。著此間淺移默化的“味”,不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?

  第三,讀書讓人開闊視野。

  人生活的范圍有限,限制于空間與時(shí)間的連鎖中,當(dāng)他只能同身邊的交談,他的認(rèn)識(shí)是膚淺的,他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開一本書,時(shí)間,空間便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的宏大,可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的憂;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空,他的視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來(lái)的樂(lè)趣吧。

讀書的演講稿匯編 篇16

  下午好!我是五四中隊(duì)的尹俊翔,感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),能在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。

  “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!蔽蚁耄翰粣圩x書的人,是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書,還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的母親特別有耐心,只要一有空,準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話,都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望母親能讀給我聽啊!可是母親總是說(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹谀赣H的鼓勵(lì)和鞭策下,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍,有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷,常常一本書讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)母親就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》,我都喜愛。

  每讀完一本書,我都受益匪淺。后來(lái),隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類的、百科類的,歷史叢書,小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假?《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》將我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了以人為鑒,以史為鏡的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中。

  其實(shí),我愛讀書,離不開母親的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),母親準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中,不是一本新買的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》,有時(shí)見母親看書出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富,每年,母親都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買,生日時(shí),父親母親不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書,應(yīng)有盡有。讀書,使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書,打開了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來(lái);是書,使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考,盡情地歡樂(lè),讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)。

  最后,再次感謝大家能認(rèn)真傾聽我的發(fā)言。謝謝!

讀書的演講稿匯編 篇17

  同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《讀書好》。

  高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝!睍,是我們的老師;書,是我們生活中的光明;書,是我們大腦里知識(shí)的海洋。

  我讀了許多的書,比如《格林童話》《安徒生童話》《紅樓夢(mèng)》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》等等。

  想要把書讀好,就要讀許多不同的書,但其中,我向大家推薦一本好書,名叫《彼得·潘》。這本書是由蘇格蘭小說(shuō)家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng)作的。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征,而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。這本書告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想。

  在讀這些書的同時(shí),也會(huì)遇到一些壞書,它會(huì)讓你做一些連自己都不知道是什么的事情,會(huì)讓你的人生變得黑暗無(wú)比,會(huì)讓你在世界里變得更加迷茫。有一次,我在新聞里看到,一位學(xué)生不知看了什么不好的書,變得很瘋狂。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室,把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上,最后還是警察來(lái)了,才制止了這個(gè)學(xué)生。

  同學(xué)們,我們身后有父母在等著我們建功立業(yè),在身后還有國(guó)家等著我們?yōu)樗慕ㄔO(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份力量!不要讓那些不好的書影響我們的心態(tài),不要讓那些壞書把我們的精神生活變得渾濁。

  同學(xué)們,我們要多讀好書,只要努力地讀書,刻苦的學(xué)習(xí),用自己的心靈去獲取書中的有益的知識(shí),相信我們一定會(huì)成為一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人!

  謝謝大家!

讀書的演講稿匯編 篇18

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讀書是邁向功名的階梯,讀書人期待著十年寒窗,一朝成名,于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí),讀書本身就是一種享受,不為別的,只為喜歡。

  我小時(shí)侯的鄉(xiāng)村,人們還沒(méi)有完全擺脫溫飽問(wèn)題,精神的食糧更是干癟,只有小人書給我們的心中送來(lái)一縷縷的春風(fēng),墻根下,幾個(gè)小頭扎在一塊,共同閱讀著,還彼此激烈地討論,想來(lái),文學(xué)的啟蒙就是從那些小人書開始的。隨著年齡的增長(zhǎng),識(shí)字?jǐn)?shù)目的增多,故事書,民間傳說(shuō)成了我的最愛,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買上一本《故事會(huì)》,然后回家,躲在偏僻的角落里,當(dāng)笑則笑,當(dāng)哭則哭,整個(gè)世界便是自己的了。隨著閱讀能力的進(jìn)一步提高,傳說(shuō)的歷史長(zhǎng)篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野,在歷史的風(fēng)云里明是非,辨善惡。

  初中時(shí),校園內(nèi)被一股武俠風(fēng)籠罩著,金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星,他們所描繪的曲折的故事情節(jié),感人的故事場(chǎng)面,精彩的故事人物感染著我們。書籍爭(zhēng)相傳閱,互相討論,郭精、令狐沖、喬峰、李尋歡等人物,也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中。于是,我便有了自己的英雄夢(mèng),腰懸寶劍,行走江湖,撫琴長(zhǎng)嘯,快意恩仇。

  中專時(shí)期,由于耳濡目染,開始有意識(shí)地去欣賞一些名著,看《三國(guó)演義》的波瀾壯闊,《紅樓夢(mèng)》的人情冷暖,《西游記》的含沙射影,《水滸傳》的豪爽俠義,也能讀出《紅與黑》中于連的辛酸與悲壯,《安娜。卡列尼娜》中主人公的善良與無(wú)奈。或許由于年代久遠(yuǎn),或自己的生活閱歷較淺,欣賞水平偏低,或語(yǔ)言太艱澀等原因,它們并沒(méi)有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書,我是含著熱淚讀了一遍又一遍,從此我的英雄夢(mèng)也開始改變,英雄不一定站在風(fēng)口浪尖,他就在我們的周圍,平凡最風(fēng)流。

  18歲正是詩(shī)一樣的年齡,我參加了工作,心情隨著四季的生榮枯衰而改變著,于是我喜歡上了詩(shī)歌,喜歡他的靈動(dòng)與飄逸,喜歡他的哲思與感悟,喜歡他的美麗意象和營(yíng)造的特有氛圍,如醉如癡。郭沫若的豪放,艾青的沉郁,徐志摩的飄逸,席慕容的典雅,北島的深刻等,我反復(fù)閱讀,仔細(xì)品味,正因?yàn)槿绱,讓我渡過(guò)了在生命中極度困惑的時(shí)期,詩(shī)歌讓我看到了方向,從而得以重生。

  結(jié)婚以后,沒(méi)有了大喜大悲,大起大落,日子逐漸趨向了平靜,散文走進(jìn)了我的生活。如果說(shuō)詩(shī)歌是火,那么散文就是水,緩緩地流淌著,不急不躁,讓你在平凡中享受一份感動(dòng),并且使得眼睛悄悄地濕潤(rùn),做個(gè)平凡人真的很好。

  書籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著,擁有書籍,就擁有了一份自信。夜晚,我會(huì)告別網(wǎng)上的雜亂,電視的喧囂,坐擁書城,任心靈的小船在書海里跌跌宕宕。

讀書的演講稿匯編 篇19

  尊敬的老師和同學(xué)們:

  大家下午好!

  我今天說(shuō)話的內(nèi)容主題是“我讀書,我快樂(lè)”。

  讀書,是一種享受,也是一種快樂(lè)。把它捧起來(lái),它是神圣的;把它打開來(lái),它是全能的;把它讀起來(lái),它是美妙的。

  從小我就和書結(jié)下了不解之緣,在書的海洋中徜徉,我嘗到了很多的快樂(lè)和甜蜜。

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