小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿（通用9篇）
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的活潑女孩，我覺(jué)得書(shū)是我生活中必不可少的一部分了!
我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)是生命中不可缺少的一部分，五年級(jí)之前，我對(duì)書(shū)感到討厭，反感，但是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，，讓我改變了對(duì)書(shū)的看法，是怎樣一個(gè)風(fēng)格不同的老師呢?
楊老師是一個(gè)愛(ài)書(shū)老師，寧可讓我們少做一點(diǎn)作業(yè)，也要讓我們多讀書(shū)，豐富知識(shí)的老師。為此，老師幫我們建造了一個(gè)圖書(shū)角，每人捐二、三本書(shū)，，70名同學(xué)，大約一學(xué)期可以讀上150本圖書(shū)，這是我們的周?chē)紡浡鴿鉂獾臅?shū)香。
我喜歡在書(shū)的海洋中遨游，“書(shū)”豐富了她的知識(shí)，是“書(shū)”開(kāi)啟了我的智慧大門(mén)。《綠山墻的安妮》是我最喜歡的讀物之一。這本書(shū)是加拿大著名作家蒙蒙格瑪麗的代表作。文章的主人公是孤兒安妮，她身世凄涼，但卻有著一顆金子般的心。她生活坎坷，卻保持這一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，用她的善良和率真贏得了真摯的友誼。
美國(guó)著名作家馬克.吐溫對(duì)這本書(shū)做了評(píng)論：安妮是繼不安朽的愛(ài)麗絲。
從之前的討厭，變成生活中不可缺少的部分，是書(shū)改變了她，從中她感到“書(shū)”是她生活中不可缺少的，也僅她智慧大門(mén)的鑰匙。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，走到哪里，手里都會(huì)捧著一本書(shū)。
記得有一次，媽媽要做飯，喊我剝毛豆。我正在房間里專心致志地看書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我。媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就去房間喊我。我被媽媽極不情愿地喊了出去。其實(shí)，我偷偷地把那本書(shū)藏在背后。
我把書(shū)放在沙發(fā)上，眼睛里盯著看，手上卻在剝毛豆。最開(kāi)始我把剝好的豆子扔到籃子里，外殼扔到垃圾桶里�？晌覄冎鴦冎磿�(shū)入了迷，結(jié)果我把豆子扔到了垃圾桶里，外殼卻在籃子里。剝完后，我左手拿著書(shū)，右手拿起垃圾桶，想也不想就走進(jìn)廚房，把垃圾桶遞給媽媽。媽媽那過(guò)垃圾桶，大聲地對(duì)我說(shuō)：“你看看你給我了什么!”我抬頭一看，竟然是垃圾桶。這件事真是令媽媽哭笑不得。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。我會(huì)一輩子愛(ài)讀書(shū)的，永遠(yuǎn)做個(gè)“小書(shū)迷”。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級(jí)（3）班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
記得小時(shí)候，睡前媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流戀在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，于是我捧起了童話故事，捧起了世界名著，一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識(shí)了安妮、少年閏土，認(rèn)識(shí)了根鳥(niǎo)，我為它們而感動(dòng)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，讀書(shū)，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè)。
盡管六年級(jí)的學(xué)習(xí)很緊張，但我依然會(huì)擠出時(shí)間泡在書(shū)店里，靜靜地在書(shū)的海洋中遨游，探求課外知識(shí)。書(shū)既像是一位充滿智慧的'老師不斷啟迪我，她又像一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
隨著時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹(shù)苗”，在這短短的六年中，書(shū)籍源源不斷地將知識(shí)輸送進(jìn)我的大腦，充實(shí)了我的生活。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一名至理名言。
書(shū)是我生活中的良師益友，把我?guī)_的方向；讀書(shū)就像在冒險(xiǎn)，激發(fā)我的興趣；讀書(shū)就像做游戲，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)；讀書(shū)就像……
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓書(shū)這位“朋友伴我們成長(zhǎng)吧！”
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的好天氣，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，小草也探出了可愛(ài)的小腦袋，大地到處洋溢著和諧、美好的氣息。在這樣一個(gè)美好的天氣中，我們學(xué)校舉行了“第21屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”和“第四屆讀書(shū)節(jié)“開(kāi)幕式。最讓我們期待和向往的是下午，學(xué)校將要舉辦“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)，我們又可以自由買(mǎi)賣(mài)圖書(shū)啦!
校園里，寬闊的操場(chǎng)上密密麻麻地站著許多班級(jí)，老師穿插在每個(gè)班級(jí)中，維持著秩序。主席臺(tái)兩旁，站立著將要上臺(tái)的人，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)幕式即將開(kāi)始。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，三位小主持人登上了主席臺(tái)，首先是李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，聽(tīng)著那激昂的演講詞，全校師生一起鼓掌，興奮不已;接著是詩(shī)詞朗誦，是低年級(jí)的小同學(xué)的集體誦背，我們被迷醉在那抑揚(yáng)頓挫聲中;忽然“碰”的一聲，將大家的思想拉回了現(xiàn)場(chǎng)，一起看向主席臺(tái)，啊!原來(lái)是五顏六色的氣球，那一個(gè)個(gè)氣球帶著每一個(gè)人的喜悅飄走了，仿佛要把我們的歡樂(lè)灑向大地。
在開(kāi)幕式上，進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式，有許多同學(xué)獲了獎(jiǎng)，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的微笑。隨后，同學(xué)們還表演了許許多多好玩、好看的節(jié)目，這些增加了開(kāi)幕式的趣味!
在春姑娘的見(jiàn)證下，我們的開(kāi)幕式圓滿結(jié)束了!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
她是一個(gè)神話小說(shuō)，是一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事，她是我的一個(gè)“知心朋友”，她更是一個(gè)無(wú)言的老師，她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的，樸樸素素的外套，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的插圖，故事卻是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年禮物!我對(duì)她愛(ài)不釋手，經(jīng)常翻閱，她使我的課余生活豐富而又充實(shí)!
《西游記》的電視劇已看過(guò)多遍，爛熟與心。而這部名著以流暢的語(yǔ)言，細(xì)膩的描寫(xiě)，夸張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我!
書(shū)中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮，三打白骨精，智斗二郎神，常常給我無(wú)限遐想，孫悟空，豬八戒，如來(lái)佛祖，白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，讓人回味無(wú)窮!在生活中她還給我?guī)瓦^(guò)大忙呢。話還得從大年三十的晚上說(shuō)起，那時(shí)我們?nèi)胰苏龂粡垐A桌，吃著年夜飯，忽然爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們看這煙霧迷漫，誰(shuí)能用一個(gè)好成語(yǔ)來(lái)形容呢?大家都在認(rèn)真思考，唯獨(dú)我心不在焉。當(dāng)爸爸問(wèn)到我時(shí)，我隨口說(shuō)了個(gè)：“烏煙瘴氣”，爸爸有些火了，眼眼里冒著金光，真像一對(duì)火眼金睛呀!我整個(gè)心都縮緊了，心里局促不安。爸爸耷拉下來(lái)的臉漸漸地變回了原樣，面帶微笑地又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō);“我剛才的眼睛叫什么?”我連忙答道：“活像孫悟空見(jiàn)到白骨精!”說(shuō)道這兒，逗得大家捧腹大笑。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑著說(shuō)：“那你給我們講一個(gè)片段聽(tīng)聽(tīng)!”“行，小意思!”我二話沒(méi)說(shuō)，便娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)：話說(shuō)，唐僧師徒四人離開(kāi)了萬(wàn)壽山，繼續(xù)向西天而去。這天，他們來(lái)到了一座高山前，只見(jiàn)這山高路險(xiǎn)，陰風(fēng)陣陣，原來(lái)他們來(lái)到了白骨精的管轄內(nèi)------我一邊講，一邊指手畫(huà)腳，等我講完時(shí)，熱烈的掌聲回蕩在屋內(nèi)，爸爸也聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境，他不不住地對(duì)我加以表?yè)P(yáng)，我的臉像鍍了一層金，感到十分榮耀。這個(gè)故事給我救了急，從那一次起，我更加喜歡它，更加欣賞她。
《西游記》是我的良師益友，她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，還讓我明白做人就應(yīng)該像孫大圣那樣疾惡如仇，除暴安良。她是我成長(zhǎng)路上的好老師!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從上學(xué)期開(kāi)始，楊老師讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，而且還要寫(xiě)出讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)收獲寫(xiě)出來(lái)。我一直都非常喜歡看書(shū)，我家里面有很多的書(shū)。有故事類(lèi)的書(shū)、科學(xué)的書(shū)等等。我覺(jué)得讀書(shū)很有趣，可以讓我學(xué)習(xí)很多知識(shí)。讓我知道很多我以前不知道的事情。
雖然我很喜歡看書(shū)，但是我不喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記，老是不知道該寫(xiě)些什么。媽媽跟我說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是養(yǎng)成我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種非常好的方法。把自己看到的內(nèi)容，變成自己的話寫(xiě)出來(lái)。不僅可以練字，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力，還可以練習(xí)組織語(yǔ)言的能力。
聽(tīng)了媽媽跟我說(shuō)的，我就慢慢開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記�，F(xiàn)在我寫(xiě)讀書(shū)更認(rèn)真了，寫(xiě)讀書(shū)筆記也比以前有進(jìn)步了。我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)令我快樂(lè)，而讀幽默的書(shū)會(huì)令我更加快樂(lè)。這不，我這幾天正讀周銳寫(xiě)的《幽默三國(guó)》這書(shū)呢!
周銳寫(xiě)的書(shū)都具有幽默性十分好看。比如四大名著被他寫(xiě)的這么生動(dòng)有趣，但凡是小孩子都喜歡看。我特別喜歡看他寫(xiě)的書(shū)。《幽默三國(guó)》《幽默紅樓》等書(shū)讓我從幽默的方式從另一個(gè)角度了解了四大名著。
有一次，署假里，我早上很無(wú)趣，我就翻開(kāi)了昨天剛剛借來(lái)的書(shū)——《幽默西游》來(lái)看。一翻開(kāi)書(shū)我就被里面精彩的文字深深得吸引了。我安安靜靜地看著，突然我大笑一聲，在旁的媽媽被我嚇了一大跳問(wèn)：“你沒(méi)事吧?怎么了呀?”我看書(shū)已經(jīng)入迷了沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽著急了：“你別嚇我!”說(shuō)著搖了搖我。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了?”媽媽這才松了一口氣問(wèn)：“我問(wèn)你干嘛大笑!”
“哦，這個(gè)啊，哈……哈，這這……個(gè)實(shí)在……是是太好笑……了。”我說(shuō)著按不住笑容，終于笑了出來(lái)。
還有一次在晚上，我和姐姐一起睡。因?yàn)槲覀冞�不怎么想睡覺(jué)，所以我們就各看各的書(shū)，互不打擾。我看的是《幽默紅樓》。我看著看著這完全進(jìn)到了書(shū)中的故事中去了。隨著劇情的發(fā)展我的心情也不時(shí)的要發(fā)生變化。我有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)傷心得都要流淚了;有時(shí)氣憤地說(shuō)：“怎么可以這個(gè)樣了呀!”;有時(shí)……
不知過(guò)了多久，我想睡了，于是放下了書(shū)，對(duì)姐姐說(shuō);“好睡了吧?”她沒(méi)反應(yīng)，我朝她看了眼，發(fā)現(xiàn)她正張著一張O形嘴朝著我看……
讀書(shū)使我懂得了許許多多道理，也讓我得到了在很多的地方都得不到的東西。
有一次，我被媽媽罵了一頓，我傷心得哭了，于是，我打開(kāi)了書(shū)。不久我破涕為笑，我知道了媽媽罵我是為我好。
有人說(shuō);“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中藏的知識(shí)和快樂(lè)就是黃金!書(shū)令我快樂(lè)，書(shū)令我高興，我愛(ài)你——書(shū)!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，如茫茫人海中的燈塔，總能在我迷茫時(shí)正確指明方向;書(shū)，是一位無(wú)聲的良師，總能無(wú)私地教我用心感悟生活，幫我解決許多心中疑惑;書(shū)，更是一位充滿智慧的益友，開(kāi)拓我視野，給予我力量和幫助。
記得我接觸的第一本名著是《父與子》，年幼的我識(shí)字不多，但卻從這本無(wú)字漫畫(huà)中感受到了書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。書(shū)中的父子倆充滿正義，天性樂(lè)觀，讓我在捧腹大笑的同時(shí)明白了熱愛(ài)生活，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)。也正是這本書(shū)，讓我從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，學(xué)校旁有一座繪本館，老媽給我辦了一張借書(shū)卡，其他小孩子每天只借閱圖書(shū)一兩次，而我卻可以達(dá)到三四次，就連繪本館的阿姨都夸我“看書(shū)的速度真快”!那些日子里，一放學(xué)我便鉆進(jìn)繪本館，先貪婪地讀上兩本，然后在老媽催促下借上幾本，回到家里連鞋子都顧不得換下，就迫不及待地翻閱著。姥姥叫我吃飯時(shí)我還不肯罷休，雖然嘴上應(yīng)著“馬上”，但手卻還捧著書(shū)，直到看完一章節(jié)才依依不舍地放下。其間，我有時(shí)會(huì)遇上不認(rèn)識(shí)的字，便請(qǐng)老媽來(lái)幫忙。親子共讀，讓我從不同的故事中悟出了許多道理，它就像一條幸福的紐帶讓我與書(shū)緊緊綁在了一起，也讓我更急于多認(rèn)字，迫切渴望獨(dú)立閱讀。
漸漸地，我不再留戀淺顯易懂的繪本，《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》是我轉(zhuǎn)型為校園小說(shuō)迷。從馬小跳到小貓，從笨笨豬到駱駝爸爸，從男生日記到非常女生，每一本都讓我愛(ài)不釋手，仿佛手中有一股無(wú)形的魅力吸引著我，讓我百看不厭。
伴隨著歲月的腳步，我的閱讀范圍慢慢擴(kuò)大。我為《小屁孩日記》中格雷的糗事而發(fā)笑，為《城南舊事》中英子的純真而感到童年的精彩，為《少年大拯救》中小偵探楊小白的機(jī)智而贊不絕口，為《長(zhǎng)襪子皮皮》中皮皮的力大無(wú)窮而驚嘆，為《青銅葵花》中啞子的執(zhí)著而感動(dòng)，為《狼圖騰小狼小狼》中小狼不屈不撓的靈魂而震撼……
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!書(shū)是智慧的源泉，讓我在失落中快樂(lè)起來(lái);書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。讀書(shū)就是一種享受，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)做過(guò)這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒上了岸。我喜歡書(shū)，所以，我讀書(shū)!我快樂(lè)!
讀書(shū)是有趣的，它可以開(kāi)闊你的知識(shí)，提升你的眼見(jiàn)。在書(shū)的海洋里，是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最快樂(lè)的是：足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。
記得那一年秋天的一次經(jīng)歷，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到——書(shū)，我離不開(kāi)它。
那一天，我們幾個(gè)小伙伴坐在一起比誰(shuí)看的書(shū)多，知道得多。一個(gè)小伙伴說(shuō)：”我知道世界上最長(zhǎng)的防御工事是萬(wàn)里長(zhǎng)城�！熬o接著，一個(gè)小伙伴迫不及待地說(shuō)：”我知道《愛(ài)的教育》是亞米契斯寫(xiě)的!“我想了想，站起來(lái)說(shuō)：”我知道地理學(xué)是由東漢班固于公元一世紀(jì)譜寫(xiě)《漢書(shū)·地理志》開(kāi)始的!“小伙伴們驚訝的看著我。我看見(jiàn)他們崇拜的眼神，不僅自豪感油然而起。從那時(shí)起，我和”書(shū)“結(jié)下了更深的友誼!它，成了我最知心的朋友!
它與我，不僅是朋友，也是我的好老師。例：上課需要的資料，不懂的問(wèn)題，想了解的故事、名人。都得從它里面挖掘、開(kāi)發(fā)。
它除了能給我知識(shí)上的快樂(lè)，滿足，還能給我心情上的補(bǔ)充。比喻說(shuō)——漫畫(huà)書(shū)，它也能帶給我足足的快樂(lè)。它里面有許多好玩的笑話、漫畫(huà)，每次都令我開(kāi)懷一笑……
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)中學(xué)會(huì)分清”美丑“，識(shí)別”善惡“，明辨”是非“。它讓我離成長(zhǎng)更近，離成熟更近……那一次，我參加了演講比賽，一點(diǎn)都不緊張，一點(diǎn)都不害怕。我想——這就是成熟的氣段吧!
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤睍?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗;因?yàn)�，讀書(shū)會(huì)使你開(kāi)心，會(huì)使你體會(huì)到書(shū)的魅力。
朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓書(shū)成為你的老師吧!讓書(shū)伴我們同行!讓知識(shí)圍繞我們吧!讓智慧見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!