讀書(shū)活動(dòng)的演講稿（通用23篇）
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。不讀書(shū)的家庭，就是沒(méi)有希望的家庭;不讀書(shū)的民族，就是沒(méi)有希望的民族;不讀書(shū)的學(xué)校不是有品位的學(xué)校;不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生沒(méi)有精彩人生。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)!我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事;開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向;魯迅先生曾為了換錢買書(shū)，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
相比之下，我們的環(huán)境要優(yōu)越得多。為了給我們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校不僅為我們建立了閱覽室、讀書(shū)角，還為我們舉行了讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，為我們提供展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的資源，認(rèn)真制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校與老師的期望!
老師們，同學(xué)們，英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō)：“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;今天，巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量，把今天的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)作為一次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園與家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、更加充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
謝謝大家!
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。不讀書(shū)的家庭，就是沒(méi)有希望的家庭；不讀書(shū)的民族，就是沒(méi)有希望的民族；不讀書(shū)的學(xué)校不是有品位的學(xué)校；不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生沒(méi)有精彩人生。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)！我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事；開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向；魯迅先生曾為了換錢買書(shū)，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
相比之下，我們的環(huán)境要優(yōu)越得多。為了給我們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校不僅為我們建立了閱覽室、讀書(shū)角，還為我們舉行了讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，為我們提供展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的資源，認(rèn)真制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望！
老師們，同學(xué)們，英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō)：“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。”今天，巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量，把今天的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)作為一次耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、更加充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
謝謝大家！
二〇xx年十月十七日
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇3
大家下午好!
接到大家的盛情邀請(qǐng)，今天非常高興能參加國(guó)際貿(mào)易系XX級(jí)貨代班“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的閉幕式。
記得去年3月在讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上跟大家提出了三點(diǎn)希望：一是多讀書(shū)、讀好書(shū);二是持之以恒;三是注重實(shí)效性。不知道有多少同學(xué)做到了?
這一年多，雖然沒(méi)能參加大家的每次活動(dòng)，但通過(guò)剛才同學(xué)們的總結(jié)與成果展示，我發(fā)現(xiàn)大家從學(xué)習(xí)小組、世界讀書(shū)日活動(dòng)、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女實(shí)踐活動(dòng)、禮儀講座等活動(dòng)中獲得了很多知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)了才干，特別是更多的同學(xué)開(kāi)始了解圖書(shū)館，有效地利用圖書(shū)館資源，作為圖書(shū)館館長(zhǎng)，作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的前輩，我感到非常地高興。當(dāng)然，我們的班級(jí)也因此得到了鍛煉，取得了很多榮譽(yù)。
“XX級(jí)貨代〃我與好書(shū)同成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了黨的xx大的召開(kāi)，經(jīng)歷了“中國(guó)夢(mèng)”的提出，這些都使得我們的讀書(shū)活動(dòng)顯得更有意義，在此，我希望，貨代的同學(xué)們?cè)谧叱鲂@后能繼續(xù)保持閱讀，讓自己在閱讀中提升修養(yǎng)與品味，同時(shí)，能將這樣一個(gè)好的品牌活動(dòng)連同閱讀習(xí)慣一同傳承給下一屆的同學(xué)，讓大家一起為構(gòu)建現(xiàn)代校園文化貢獻(xiàn)一份力量。祝大家實(shí)習(xí)順利，早日成功!謝謝!
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好，同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都
有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!謝謝大家!
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師：
歡迎你們來(lái)到植材小學(xué)。植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng)，這不，一年一度的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。
每年的讀書(shū)節(jié)都會(huì)發(fā)下一兩本課外讀物，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書(shū)測(cè)試，評(píng)選“閱讀之星”，所以，同學(xué)們回到家，第一件事情就是看書(shū)，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。除了評(píng)選“閱讀之星”，還舉行了讀書(shū)黑板報(bào)評(píng)比和“書(shū)香漂流角”。在活動(dòng)正準(zhǔn)備中時(shí)，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)交到老師選派的同學(xué)那里。“書(shū)香漂流角”活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們峰擁而上，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來(lái)了。教室里不時(shí)傳來(lái)此起比伏的聲音：“這本書(shū)好看極了。”“這本書(shū)我從來(lái)沒(méi)看過(guò)，我要借這本書(shū)。”每個(gè)同學(xué)都在書(shū)架中“尋寶”，看到自己喜歡的書(shū)，就像找到了寶貝似的，迫不及待地沖上去。很快，書(shū)架上的書(shū)就被借完了，大家都在靜靜地看書(shū)，到了下課，把書(shū)歸還到書(shū)架時(shí)，大家還意猶未盡。讀書(shū)黑板報(bào)的評(píng)比已經(jīng)結(jié)束了，在這期間，大家都很用心，黑板報(bào)也出得很漂亮，有一本書(shū)，有一只書(shū)蟲(chóng)等等，五花八門(mén)。
怎么樣。我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)很特別吧。因?yàn)槲覀兏惺艿搅俗x書(shū)的快樂(lè)，我期盼下次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)更加豐富多彩，更加有意義。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的題目是《<小學(xué)語(yǔ)文教師>伴我成長(zhǎng)》。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小就喜歡在書(shū)的海洋里遨游、徜徉。多年下來(lái)，已經(jīng)有了眾多的書(shū)朋友，并且與他們感情篤厚。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“知識(shí)就是力量”，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。自從踏上了三尺講臺(tái)，我更加喜歡讀書(shū)看報(bào)，對(duì)教育書(shū)刊也有所涉獵，其中，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書(shū)刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。但在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和他的相識(shí)是平淡無(wú)奇的。在師范讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，為了走好教育事業(yè)的第一步，我總喜歡到學(xué)校的圖書(shū)室去借閱圖書(shū)，摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。這些，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了。我一次又一次的走近他。
如今，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“大語(yǔ)文教育文摘”，從大語(yǔ)文的角度，精選各類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。
《小學(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過(guò)了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃。他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教學(xué)隨筆精致，他貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
“一分耕耘，一分收獲”。我堅(jiān)信，多讀一些好書(shū)，一定會(huì)有許多的意外收獲。在這人生的黃金時(shí)間，我會(huì)一如既往的多讀書(shū)，在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái)!
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇7
手捧《改革開(kāi)放三十年》這紅色的讀本，讀著書(shū)中一篇篇讓我驕傲、催我?jiàn)^進(jìn)的文章，我想起了爸爸的心愿。
爸爸告訴我，多少年來(lái)，他一直都想寫(xiě)本書(shū)，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制，只是記錄他一路走來(lái)的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫(xiě)起，那一年爸爸十歲。在一個(gè)溫暖的.早晨，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說(shuō)是買餅干。爸爸等呀等，從早晨直到中午，終于迎來(lái)奶奶那疲憊的身影。還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里，爸爸說(shuō)，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴。雖然，在今天的餐桌上，多的是雞鴨魚(yú)肉、魷魚(yú)海參，但不知為什么，爸爸說(shuō)他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨，記起那塊餅干香甜的味道。
《改革開(kāi)放三十年》，從你這里，我讀到爸爸要寫(xiě)的那本書(shū)的痕跡，我把你看成了爸爸的書(shū)，每天都想捧著你，每天都想讀著你。
天天讀你，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，也想寫(xiě)本書(shū)。
我想寫(xiě)本書(shū)，封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運(yùn)，百年的夢(mèng)想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí)。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉，我想描繪出中國(guó)人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書(shū)中，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
我想寫(xiě)本書(shū)，我為我的新書(shū)精選了兩幅插圖，一幅神舟問(wèn)天，一幅嫦娥奔月。書(shū)中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛�，也有嫦娥繞月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪，是我們的雄心，是我們凌云的壯志，是一個(gè)古老民族的成熟與自信。
我想寫(xiě)本書(shū)，動(dòng)筆之前，我想看看汶川，因?yàn)槟抢飮娪恐鴲?ài)的熱泉。20__年5月12日，汶川天崩地裂，四川地動(dòng)山搖，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈遭涂炭，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書(shū)聲，戛然而止，盈盈笑語(yǔ)，瞬間逝去；江河嗚咽，天地同悲；我們淚不能止，痛不能言。大災(zāi)面前，十多萬(wàn)子弟兵從天而降，十三億中國(guó)人愛(ài)聚汶川。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻，我想讓所有的讀者感受到，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，廢墟里才走出那么多我們的親人。
我和爸爸都想寫(xiě)本書(shū)，書(shū)里的人物多姿多彩，有你，有他，還有我。讓我們都來(lái)見(jiàn)證，讓我們都來(lái)自豪，讓我們都來(lái)為盛世中國(guó)唱一曲英雄
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
秋天，樹(shù)葉飄落在空中，擾亂我的思緒；只是，在我的內(nèi)心深處。讀書(shū)讓我從無(wú)知走向理解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我熱愛(ài)閱讀，喜歡閱讀，這讓我的生活更加精彩。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。很久以前，中國(guó)是一個(gè)落后的國(guó)家，但涌現(xiàn)出了許多像老舍、魯迅這樣的優(yōu)秀作家。現(xiàn)在愛(ài)讀書(shū)的人很多，我也成了其中一員。我從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)自己在讀書(shū)上不能落魄，但我知道我不能放棄讀書(shū)。
我喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。一個(gè)人手里拿著一本書(shū)走在街上，去一個(gè)沒(méi)人打擾的地方，感覺(jué)真好。所以好好享受吧！我還記得我年輕的時(shí)候，我的桌子上有一本舊漫畫(huà)書(shū)。我的小好奇心來(lái)了。我拿起漫畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。里面的內(nèi)容很美很搞笑。整個(gè)下午，我都在享受這本書(shū)帶給我的美好時(shí)光。依稀記得那本書(shū)叫《爆笑校園》。從那以后，我一直在尋找這樣的書(shū)，直到初中，它們陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而難忘的童年。
初中后，我開(kāi)始讀一些文學(xué)書(shū)籍。看過(guò)畢淑敏的《幸福的七種顏色》，深刻理解了很多。有一次，我拿著這本書(shū)躺在宿舍的床上。我洗澡的時(shí)候室友叫我洗澡。他們打了幾次電話，我才知道答案。最后宿舍里最響的一個(gè)在我耳邊大喊，震耳欲聾，嚇得我立馬從床上蹦起來(lái)。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們都捂著肚子笑了。我目瞪口呆，開(kāi)始大笑。然后，我的一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，然后我突然意識(shí)到我好癡迷！
幸福就像一朵七色花。在我心里，有一種顏色代表著讀書(shū)。讀書(shū)使人快樂(lè)；讀書(shū)使人快樂(lè)；讀書(shū)更是讓人著迷！周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)！即使有人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，我也會(huì)為了中國(guó)的崛起而讀書(shū)。
知識(shí)就像大海中的一滴水，需要我們不斷積累，最終在腦海中形成書(shū)本。讀書(shū)讓生活更精彩，讀書(shū)讓幸福更完美，讀書(shū)是如此迷人！
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好！
我是來(lái)自技維1021z班級(jí)的李x。今天，我很榮幸能站在這里，為大家演講。對(duì)于“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，今天成就未來(lái)”這個(gè)話題。鄙人有些不成熟的看法。如有雷同，算我抄你！還望海涵······
在開(kāi)講之前，我想先說(shuō)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：知識(shí)改變命運(yùn)，今天成就未來(lái)。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒(méi)拆遷，我家門(mén)口的小書(shū)店進(jìn)門(mén)抬頭，迎面第一眼就是這句大標(biāo)語(yǔ)。后來(lái)我就再也沒(méi)有留心過(guò)了。如今，那塊地方現(xiàn)在是個(gè)蠻大的酒樓，國(guó)慶的時(shí)候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。
但不管怎么樣，其實(shí)這標(biāo)語(yǔ)和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的：知識(shí)是要學(xué)習(xí)才能得到的，未來(lái)是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是：學(xué)習(xí)技能知識(shí)，成就未來(lái)人生。當(dāng)然，我的這個(gè)立論并不是妥妥的，凡事無(wú)絕對(duì)嘛！那些很二的二代們就不需要學(xué)習(xí)一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒(méi)有人，所以只能腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)技能知識(shí)。
更應(yīng)信仰之為真理！
當(dāng)前的中國(guó)，欲建設(shè)創(chuàng)建型國(guó)家。不僅需要高層專業(yè)技術(shù)人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關(guān)系是理論和實(shí)踐的關(guān)系。相輔相成，缺一不可。沒(méi)有實(shí)踐，理論只是紙上談兵，而沒(méi)有理論，實(shí)干家只會(huì)茫然而無(wú)頭緒。由此可見(jiàn)：技工類人才的重要性，可見(jiàn)一斑！我們的濤哥也是這么認(rèn)為的，他說(shuō)：沒(méi)有一流的技工就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。
我們學(xué)校的不少班級(jí)應(yīng)該有發(fā)過(guò)這么一本書(shū)：《中國(guó)高技能人才楷模—事跡讀本》。有心的大家應(yīng)該讀到，序言里是這么寫(xiě)的：中央組織部，人力資源社會(huì)保障部，教育部，財(cái)政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個(gè)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了第二批中國(guó)高技能人才楷模推選活動(dòng)，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國(guó)高技能人才楷�！ぁぁぁぁぁに麄�?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤蔷礃I(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，無(wú)私傳技帶徒，以高度的責(zé)任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
這同一種調(diào)調(diào)，你是否覺(jué)得熟悉到爛味？看完我怎么都覺(jué)得這應(yīng)該是新聞聯(lián)播里的女主播用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，附著特有的播音腔說(shuō)！光明的人生就是用來(lái)熏陶和教育的。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇10
我跟大家說(shuō)，我最怕這種講堂，原因講過(guò)，作為一個(gè)演講的人，他要很禮貌地照顧每一位，可是當(dāng)講堂是這個(gè)樣子的時(shí)候，從左到右，從右到左，我就覺(jué)得我自己是一臺(tái)電風(fēng)扇。(這留著，然后) 諸位的注目讓我覺(jué)到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐……來(lái)，掌聲再熱烈一些給我點(diǎn)勇氣好不好親愛(ài)的同學(xué)們!!!(豁上去) 好了，不掰掰了，我們進(jìn)入正題。我是來(lái)自哪哪的誰(shuí)，我要向大家談的書(shū)是
最初李開(kāi)復(fù)先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個(gè)了不起的名人。但在一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了<世界因你而不同》。這本書(shū)是李開(kāi)復(fù)先生唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧。從小朋友，到11歲的留學(xué)生，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷。為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。從那以后，他在我心里，成了現(xiàn)實(shí)的神話
于是，我常常反思為什么李開(kāi)復(fù)先生的每一次探險(xiǎn)都能取得成功?大腦里總是流連于李開(kāi)復(fù)那些充滿傳奇色彩的故事，總是陶醉于書(shū)中那如明燈般的美麗詩(shī)句。心中有股電流沖擊著大腦，回憶、思考接連不斷。
通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)，李開(kāi)復(fù)先生每一步始終都跟隨者自己的內(nèi)心(這是中心)，就像他所說(shuō)的，，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人
思考的結(jié)果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。比如與其在公司里當(dāng)一個(gè)隨時(shí)可被替換的“光鮮零件”，他更愿意在中國(guó)做開(kāi)創(chuàng)性的工作，幫助中國(guó)大學(xué)生。于是，一種力量驅(qū)使他作出了另一個(gè)令人激動(dòng)的選擇。(刪)他放棄了世界最大、最成功的微軟，從這架龐大的機(jī)器上把自己替換出來(lái)，選擇把另一個(gè)硅谷童話帶回中國(guó)。隨后他加入了谷歌，為谷歌帶去了另一個(gè)神話。在他這幾次經(jīng)歷中，就很明顯體現(xiàn)出了他的想法，反復(fù)叩問(wèn)自己的內(nèi)心，向人生更遠(yuǎn)的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑 正如我們現(xiàn)在，視野要明晰，眼光要端正，不隨波逐流，不為所欲為。正當(dāng)大家沉浸在電腦游戲中你沉浸在高數(shù)里，當(dāng)大家都在泡妹子時(shí)你在泡圖書(shū)館，你不覺(jué)得很爽你不覺(jué)得驕傲，你不覺(jué)得當(dāng)大部分人流著淚懺悔青春而你會(huì)大踏步走出校園時(shí)滿懷信心，你不覺(jué)得那時(shí)和現(xiàn)在的你很自豪嗎!!(激動(dòng))
(二者什么二者)李開(kāi)復(fù)先生一直有著一顆勇敢自信的心，在聽(tīng)到著名記者懷特?霍布斯說(shuō)，“成功就是當(dāng)你醒來(lái)，無(wú)論身在何處，無(wú)論年齡多大，你很快從床上彈起，因?yàn)槟闫炔患按叵肴プ瞿銗?ài)做的、你深信的、你有才華做的工作。這工作比你個(gè)人偉大、神圣。你迫不及待地要起床，跳進(jìn)它的懷里。"他選擇在大二下半學(xué)年進(jìn)入計(jì)算機(jī)系，開(kāi)始研究他最感興趣的東西�？朔N種語(yǔ)言的困難，始終勇敢的走下去。林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)紳士的演講，應(yīng)當(dāng)像女孩子穿的迷你裙一樣，愈短愈好�？晌矣X(jué)著長(zhǎng)裙更適合裝扮我高貴的夢(mèng)想。
以前我常常問(wèn)為什么我和別人不一樣?”讀完這本書(shū)后我常常問(wèn)為什么要和別人一樣呢?”對(duì)啊，為什么要和別人一樣?我們每個(gè)人，生于不同的院落，經(jīng)歷著不一樣的故事;每個(gè)人，來(lái)自不同的過(guò)去，也將走向不同向的遠(yuǎn)方;每個(gè)人，都有著比別人技高一籌的優(yōu)勢(shì)，也有著或多或少的人生斑點(diǎn);每個(gè)人，匆匆來(lái)到世間又匆匆化為塵土;每個(gè)人，人生的足跡都始于自己足下。聽(tīng)聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音，堅(jiān)持走好每一段路程。因此，喜歡《世界因你不同》這本書(shū)，開(kāi)始看重自己的價(jià)值和選擇，開(kāi)始遵從自己內(nèi)心的向往。 演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)挑戰(zhàn)，可今天，我來(lái)了，我站這里了，就是因?yàn)檫@本書(shū)賦予了我信心、勇氣，和即使做電風(fēng)扇也堅(jiān)持下來(lái)的樂(lè)觀。(鄭重)
有太多太多讓人難以割舍的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星點(diǎn)綴的紅花，朵朵綻放著整個(gè)春天的節(jié)奏。那些故事，都將定格在紙上等待時(shí)間將它們逐個(gè)洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來(lái)的思考與感傷，卻永不褪色。(太文藝了，不要，要不你說(shuō)個(gè)一兩句)
“一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，就是你一生的意義”這就是我所有的感想。
謝謝各位。在這里表示衷心的感謝。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都
有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！謝謝大家！
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！ 我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)， 我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)“百年樹(shù)人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng)；上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū)，可我想 一年讀800本書(shū)。
讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱。書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上。別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。 寫(xiě)作在線，祝您演講成功。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我特別喜歡這句話，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。讀書(shū)也可以提高人的修養(yǎng)，閱讀一本好書(shū)，猶如和高尚的人談話。正直花季的我們正擁有讀書(shū)好時(shí)光，書(shū)籍會(huì)滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，讓我們變得充實(shí)。
記得我讀的第一本書(shū)是《格林童話》，這本書(shū)中的每一個(gè)角色都深深地吸引著我。當(dāng)時(shí)只有十二歲的我拿到這本書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，上課也曾偷著看，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)里去了。最吸引我眼球的是“白雪公主”的游戲，講的是，白雪公主有一個(gè)后媽，對(duì)她特別不好，給她穿的破的，住的房子也是又黑又臟，然而，惡毒的王后也有兩個(gè)女兒，這兩個(gè)公主的待遇和白雪公主的待遇簡(jiǎn)直是天壤之別，她們又華麗的房子，漂亮的衣服，有一次鄰國(guó)國(guó)王要娶妻子，其他國(guó)家的公主一個(gè)比一個(gè)打扮得艷麗，包括這兩個(gè)公主，小精靈們知道了王子要娶妻的事情，看到善良的公主，就變了一件非常漂亮的衣服和水晶鞋，精靈告訴白雪公主，只可以維持幾個(gè)小時(shí)。白雪公主開(kāi)心的去了，王子見(jiàn)到了白雪公主，一見(jiàn)鐘情，就愛(ài)上了她，一會(huì)兒白雪公主要走了，只剩下一只水晶鞋，公主走了，王子茶不思，飯不想，隆重的日子到了，盛宴上，王子說(shuō)誰(shuí)的腳，剛合適穿上它，誰(shuí)就是我的妻子，兩個(gè)惡毒的公主，腳不是太小就是太大，又問(wèn)國(guó)王，“您是否還有其他的女兒”，國(guó)王回答：“是，只不過(guò)，她又黑穿的又爛，不是王子要找的人吧？”眾人找到了白雪公主的房子，穿上剛好，王子和公主幸福的生活在一起。小小年紀(jì)的我們也渴望自己長(zhǎng)大會(huì)遇到自己的王子。
我也讀了《假如給我三天光明》，知道了海倫凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，這些都深深地打動(dòng)了我；讀《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我了解了我所許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物 喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀 書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡 腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花 明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書(shū)就像人類的精神 營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話，書(shū)到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓?作中總會(huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書(shū)本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找 到解決難題的捷徑。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任 何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器， 通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過(guò)讀書(shū)擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給 自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō)，我就是通過(guò)讀書(shū)知道了普通學(xué)校的 課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句俗話，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師 得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有 這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué) 生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能 拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信 息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇15
關(guān)于讀書(shū)，小時(shí)候我以為最能打動(dòng)人的是孫康螢?zāi)矣逞┡c車匡鑿壁借光的故事，覺(jué)得他們雖然清苦，也還浪漫，然而蘇秦讀書(shū)懸梁刺股的事，卻太血腥和殘忍，那時(shí)弄不清楚他們?yōu)槭裁匆@樣癡迷于書(shū)、忘命地讀?
許多年以后，才日漸明白，往昔的先賢實(shí)在是為著實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為著追求人生的理想，才如此執(zhí)著地去攀援文山，潛入書(shū)海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，雖然這色澤因受時(shí)代的局限，蒙敝著歷史的塵埃，但至今還如點(diǎn)點(diǎn)繁星，在這浩翰的歷史長(zhǎng)空中閃爍。
生命的原色是多樣的，有的黯然無(wú)光，有的如同星星，發(fā)出光熱，有的卻閃耀著日月般的光輝。但不管怎樣，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。珍惜生命，就要擦亮生命的原色，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,用什么來(lái)擦拭呢?
愛(ài)迪生曾這樣回答：所謂天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。世界上從來(lái)沒(méi)有天才!馬克思若真是天才，一部《資本論》，也不需要在大英博物館十幾年如一日地埋頭研究攻讀，直到地板上被劃出一道深深的痕跡了;曹雪芹若真是天才，一本《紅樓夢(mèng)》，也不必耗盡他一生心血了;天才的魯迅先生，更是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)、思考與寫(xiě)作——無(wú)數(shù)的事實(shí)證明：除了汗水，沒(méi)有什么能洗亮人的生命原色，是汗水澆灌出了他們不凡的生命之花，讓這些本一樣平凡的生命發(fā)出了日月般的光芒，并指引和激勵(lì)著后來(lái)者，去為著實(shí)現(xiàn)人生的理想而奮斗。
仰望浩瀚的天穹，日月樣的光輝，誠(chéng)然平凡的我們無(wú)法苛求，但只要付出辛勤的汗水，摯著地去沿著人生進(jìn)步階梯攀升，我們也能洗亮生命的原色，作這長(zhǎng)空億萬(wàn)顆中平常的一顆星，散發(fā)出應(yīng)有的光熱。能共日月，燦爛長(zhǎng)空，能說(shuō)這不是短暫人生的一種幸福，是我們平凡生命的一種價(jià)值體驗(yàn)嗎?
人生價(jià)值源于汗水澆灌，汗水洗亮生命的原色。我一直這樣認(rèn)為，并一次次在平常的稅收生活、學(xué)習(xí)與工作中得到了驗(yàn)證，一次次被感動(dòng)。
如果說(shuō)，一個(gè)因小時(shí)貪玩，被爆竹炸殘雙手的鄉(xiāng)里稅官，能成為百里挑一的省國(guó)稅多項(xiàng)業(yè)務(wù)能手，并躋身省國(guó)稅優(yōu)秀稅收管理員行列; 如果說(shuō)，一個(gè)長(zhǎng)年在山旮旯奔走的僅初中畢業(yè)的稅官能取得省國(guó)稅局師資班兼職教師的資格，并多次參與省市重大稅案稽查偵破工作; 如果說(shuō)，一個(gè)僅由幾名年輕女稅官的小縣城里的稅收服務(wù)大廳，能獲得省青年文明號(hào)乃至全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選的巾幗文明建功示范崗的至高榮譽(yù)，你會(huì)作怎樣的感想呢?
朋友，不必說(shuō)如果了，這其實(shí)都是我們陽(yáng)新國(guó)稅真實(shí)的人與事。陳迪景就是那名雙手僅剩三個(gè)殘指的鄉(xiāng)里稅官,1995年從省稅校畢業(yè)后,就一直在基層工作,但在哪里他都是工作最出色的一個(gè),參加工作XX年來(lái),他7次獲得省局征管、稽查能手稱號(hào)，3次受市局嘉獎(jiǎng)，8次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。在這背后，他的付出卻是我們無(wú)法想象的，僅一點(diǎn)就讓我們正常人感動(dòng)與羞愧，他為了練習(xí)稅收計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作，曾一個(gè)多月，每天十幾個(gè)小時(shí)守在電腦前，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，夜晚常練到雞叫頭遍的時(shí)候才上床，手指磨出了厚厚老螢，手掌的皮脫了一層又一層。……真是這樣的點(diǎn)滴付出，才使他成為了今全省優(yōu)秀公務(wù)員，全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，他在省局的事跡匯報(bào)感動(dòng)省內(nèi)各地的同行。
也還是一名普通的稅官,我們稽查局副局長(zhǎng)陳堅(jiān),從稅二十年來(lái),他從一名初中生起步,讀專科,讀本科,到最終成為全省最佳稽查與征管能手,到全市國(guó)稅系統(tǒng)僅有的兩個(gè)取得省國(guó)稅師資班兼職教師資格的基層稅官,并曾參與多起重大稅案稽偵工作,……在這驕人成績(jī)背后,只有我們最清楚,他幾乎是一個(gè)永遠(yuǎn)在讀書(shū)、學(xué)習(xí)與思考的人,這些年來(lái)身為分局領(lǐng)導(dǎo),可是他幾乎每天還是讀書(shū)到深夜,特別是在前些年他參加省局業(yè)務(wù)能手考試時(shí),他房里的燈有時(shí)徹夜不滅,滿屋滿床的書(shū)成全了他書(shū)蟲(chóng)的美名，也熬掉了他滿頭的黑發(fā)。而同樣,在—我們局的納稅服務(wù)大廳能取得全國(guó)巾幗文明建功示范崗的榮譽(yù),我以為這不是別的原因,只因?yàn)樗齻?在自已的崗位上,學(xué)得比別人更多，付出的汗水比別人更多。
事實(shí)上，他們的行動(dòng)正應(yīng)了西方那句格言，播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。親愛(ài)的朋友,面對(duì)未來(lái)，面對(duì)明天，我們?cè)撊绾尾亮廖覀兩脑?
面對(duì)這一問(wèn)題，此刻，我不禁又一次想起了高爾基的那句話，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，也許只有我們把讀書(shū)當(dāng)作了一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種信仰，不斷攀越這人類進(jìn)步的階梯，那么當(dāng)群星閃亮那刻,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，那正是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,是我們流淌過(guò)的汗水的光澤,那更是我們每個(gè)年輕的生命原色的光芒!
——因?yàn)�，知識(shí)就是力量!
更有甚者，于XX年9月3日
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好，我今天演講的題目是《讀書(shū)的重要性與好處》
我們的生活處處離不開(kāi)知識(shí)。"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！币恍┟员砻髁碎喿x的重要性。只有讀好書(shū)，才能找到適合自己的工作。如果我們沒(méi)有知識(shí)，我們能做大事嗎？所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)。雖然，我們暫時(shí)看不了一些書(shū)。但一定要靜下心來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字的讀，才能把書(shū)的精髓讀出來(lái)。
關(guān)于讀書(shū)的好處的演講我們的老師魯迅從小就把書(shū)當(dāng)成珍寶。他喜歡讀書(shū)、買書(shū)和抄寫(xiě)。每當(dāng)過(guò)年大人們給他“壓歲錢”的時(shí)候，他就一直攢錢買書(shū)看，他也把書(shū)收拾的干干凈凈。魯迅一生最大的財(cái)富是他的珍貴書(shū)籍。要養(yǎng)成多讀書(shū)，多抄，多保護(hù)的好習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有魯迅那么愛(ài)書(shū)。當(dāng)我們讀完這本書(shū)時(shí)，我們會(huì)把它拋在腦后，忽略它�？吹臅r(shí)候找不到。而且魯迅每次看完一本書(shū)，都會(huì)把它整齊的收起來(lái)。讀魯迅的故事，讓我知道了抄書(shū)的重要性。抄書(shū)可以讓我們積累一些美好的文字，供以后參考。
我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，牢記“書(shū)中必有金屋”。這句話。閱讀對(duì)我們有很大的幫助。知識(shí)可以讓父母看到我們的優(yōu)秀成績(jī)，讓我們?cè)谖磥?lái)做出偉大的事業(yè)！所以要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇17
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛(ài)讀書(shū)，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙絡(luò)的電腦嗎?!
在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，良莠難辯。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍。這就要求我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”，即：要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀益書(shū)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀書(shū)能讓我們享受到無(wú)限的“樂(lè)趣”。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著它淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的明月;與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁;與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊!
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”
話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。
正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。
過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄!”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇18
大家好，在演講之前，我先講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些葬身于火海。而事后他卻說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！敝R(shí)是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師，情在書(shū)香！我是來(lái)自財(cái)經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師，整日與書(shū)籍相伴，時(shí)刻感受知識(shí)的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話題，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)：“知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！边@是多么語(yǔ)重心長(zhǎng)而富有哲理的一段話�。∈堑�，讀書(shū)能給人予力量、讀書(shū)能給人予安全、讀書(shū)能給人予幸福，讀書(shū)更能給我們當(dāng)今年輕一代人予希望。身為一名教師，只有讀書(shū)才能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導(dǎo)。我的專業(yè)是電子商務(wù)，我熱愛(ài)我的專業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專業(yè)課教師。代電子商務(wù)專業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專業(yè)課水平、豐富專業(yè)理論知識(shí)、提高授課質(zhì)量，我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部重新溫習(xí)一遍。憑借對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教育的執(zhí)著追求，我利用課余時(shí)間讀了很多與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，讀了這些書(shū)后我了一些自己的讀書(shū)小方法，現(xiàn)與一下：
第一、讀書(shū)要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)
以我個(gè)人為例，在剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我采取的是精讀的方式，書(shū)讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來(lái)，書(shū)讀到這里此時(shí)如同錄音機(jī)乎卡了帶而進(jìn)行不下去。然而幸好為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我下意識(shí)的鼓勵(lì)自己：“這個(gè)地方不懂沒(méi)關(guān)系，先記下了，接著往下看，先完成數(shù)量上的目標(biāo)�！本瓦@樣我堅(jiān)持的帶著疑問(wèn)的讀了下去，然而讀到了后面的知識(shí)內(nèi)容后，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開(kāi)朗了，這或許就是知識(shí)學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性的奇妙之處。這時(shí)再回想，如果遇到難題那時(shí)我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)都停止了，我也無(wú)法感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的循序漸進(jìn)的樂(lè)趣了。
第二、讀書(shū)要有祥有略
我們一生當(dāng)中要讀的書(shū)很多，但我們卻沒(méi)有精力將每一本書(shū)都去仔細(xì)閱讀和反復(fù)揣摩。所以我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)祥有略。在這些方面我了以下體會(huì)：重點(diǎn)詳讀、非重點(diǎn)略讀；難點(diǎn)詳讀、易點(diǎn)略讀；新點(diǎn)詳讀、舊點(diǎn)略讀；陌生點(diǎn)詳讀、熟悉點(diǎn)略讀；與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無(wú)關(guān)略讀。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法就與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
第三、讀書(shū)要有選擇的讀
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識(shí)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)如此琳瑯滿目的書(shū)籍，我們應(yīng)該如何來(lái)選擇呢？尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕，我們又應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)他們來(lái)讀書(shū)呢？我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學(xué)們介紹專業(yè)學(xué)科體系，羅列專業(yè)課程，以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書(shū)。與此同時(shí)，我還向同學(xué)們推薦好書(shū)。為了提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí)，我先向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：那就是“你能用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會(huì)面臨滅絕，而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎？”如果您想知道問(wèn)題的答案，那么請(qǐng)查看曼昆教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)吧！
開(kāi)卷有益，博覽群書(shū)不但可以讓我們知識(shí)淵博，身到陶冶，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書(shū)籍《溝通的技巧》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，他教會(huì)了我們好多的溝通技巧，比方說(shuō)如果一個(gè)人在回答你的問(wèn)題時(shí)眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說(shuō)的是真話，如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說(shuō)的是假話，因?yàn)檠矍蛳蜃筠D(zhuǎn)代表著回憶，而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象；又比方說(shuō)當(dāng)客人與你談了一段時(shí)間話了，他口上說(shuō)“你忙吧，我要走了！”，而這時(shí)如果你不知道他是否真的要離開(kāi)，那么你可以觀察他的手勢(shì)，如果他的手心向下代表著他真的很忙，急于離開(kāi)，這時(shí)你最好是起身送他，而如果你觀察到他的手心向上，則代表著他心口不一，其實(shí)他還想聊會(huì)兒，只是怕你忙，耽誤了你的時(shí)間，這時(shí)你便可以留他說(shuō)：“我沒(méi)什么事，再聊會(huì)兒吧！”這會(huì)讓對(duì)方與你溝通起來(lái)感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對(duì)話時(shí)眼睛應(yīng)如何看對(duì)方最為恰當(dāng)？隨便移動(dòng)眼珠不好，這樣會(huì)顯得太隨意，而如果死盯著對(duì)方的眼睛也不好，會(huì)出現(xiàn)談話很尷尬，那究竟怎樣看對(duì)方最合適呢？記住是看對(duì)方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會(huì)顯得隨意，也不會(huì)顯得尷尬。聽(tīng)到這里，您感到很有趣吧？是的，書(shū)籍不但教給我們知識(shí)，更能給我們帶來(lái)歡笑和幸福！為我們生活帶來(lái)無(wú)比的樂(lè)趣！使我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著書(shū)籍猶如捧著開(kāi)心果、猶如捧著幸�；ǎ偸亲屓藰�(lè)于其中且享受其中！現(xiàn)階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽(tīng)到這樣一個(gè)詞匯，那就是“迷�！�，我想對(duì)這些年輕人說(shuō)如果你迷茫的話，那么就請(qǐng)讀書(shū)吧，因?yàn)閿⒗麃営幸晃徽苋嗽f(shuō)過(guò)“知識(shí)能使你增加一雙眼睛”，那么有了這雙眼睛你將越看越遠(yuǎn)，不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我們抓緊一切時(shí)間，趕快讀書(shū)吧！而身為人師的我，雖不可能成為一個(gè)書(shū)庫(kù)，但我卻愿做一把鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，引導(dǎo)同學(xué)們走向知識(shí)的海洋！謝謝大家！我的演講完畢！
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇19
尊敬的及各位同仁：
上午好！
承蒙“湖湘讀書(shū)會(huì)”的抬愛(ài)，今天有幸站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)生活。實(shí)在慚愧，跟在座的各位比起來(lái)，我肯定不是一個(gè)最愛(ài)讀書(shū)的人，也不是一個(gè)讀書(shū)讀得較好的人，充其量而言，我僅僅只是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人而已。
歲月匆匆，回想這么多年流逝的求學(xué)生涯及工作經(jīng)歷，如果要說(shuō)，我在工作與生活中，收獲了什么快樂(lè)或小小的成就感，那么，這些快樂(lè)與成就感基本與讀書(shū)有關(guān)。
初三畢業(yè)那年，是《汪國(guó)真詩(shī)選》流行的時(shí)節(jié)。我不但一口氣讀完了《汪國(guó)真詩(shī)選》，還在那個(gè)暑假，模擬汪國(guó)真的詩(shī)體寫(xiě)了整整一本詩(shī)集。詩(shī)集的名字叫《畢業(yè)，送別我的朋友》，當(dāng)我將詩(shī)集送給同學(xué)和班主任老師看的時(shí)候，他們都莫名驚詫，怎么我一夜之間就成了一位小詩(shī)人了。聆聽(tīng)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，我第一次為自己有這樣一份才能而自得。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：
上午好！
承蒙“湖湘讀書(shū)會(huì)”的抬愛(ài)，今天有幸站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)生活。實(shí)在慚愧，跟在座的各位比起來(lái)，我肯定不是一個(gè)最愛(ài)讀書(shū)的人，也不是一個(gè)讀書(shū)讀得較好的人，充其量而言，我僅僅只是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人而已。
歲月匆匆，回想這么多年流逝的求學(xué)生涯及工作經(jīng)歷，如果要說(shuō)，我在工作與生活中，收獲了什么快樂(lè)或小小的成就感，那么，這些快樂(lè)與成就感基本與讀書(shū)有關(guān)。
初三畢業(yè)那年，是《汪國(guó)真詩(shī)選》流行的時(shí)節(jié)。我不但一口氣讀完了《汪國(guó)真詩(shī)選》，還在那個(gè)暑假，模擬汪國(guó)真的詩(shī)體寫(xiě)了整整一本詩(shī)集。詩(shī)集的名字叫《畢業(yè)，送別我的朋友》，當(dāng)我將詩(shī)集送給同學(xué)和班主任老師看的時(shí)候，他們都莫名驚詫，怎么我一夜之間就成了一位小詩(shī)人了。聆聽(tīng)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，我第一次為自己有這樣一份寫(xiě)作才能而自得。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇21
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
人體脆弱，經(jīng)不起病毒的侵襲，經(jīng)不起外界武器的攻擊。受傷了，大腦潛意識(shí)會(huì)找它的救星——藥。但是如果精神或者脆弱的心臟受傷了，應(yīng)該吃什么藥才能治好？答案是“吃書(shū)”。書(shū)還是藥，好書(shū)能治心養(yǎng)神。
書(shū)是一杯稍有余溫的寧神茶。平凡的生活是乏味的，尤其是在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中。人們像一根快速斷裂的橡皮筋一樣伸展自己。他們的精神日夜緊張，他們的思想也不安寧。這時(shí)，如果你放松肌肉，手里拿著一本喜歡的書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受溫暖的陽(yáng)光，感受微風(fēng)，融入書(shū)中美妙的仙境，那么你一天的煩惱就會(huì)隨風(fēng)而逝。我愛(ài)在近黃昏的時(shí)候“品嘗”卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余暉斜斜地照在書(shū)上，仔細(xì)了解卡內(nèi)基的生活方式和做人的原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，是一件令人愉快的事情。
書(shū)是健腦的“腦白金”。一個(gè)人一生中最糟糕的感覺(jué)就是腦子空空的感覺(jué)。大腦的空虛不是中醫(yī)西醫(yī)能治愈的，鮑魚(yú)燕窩都無(wú)法彌補(bǔ)。只有書(shū)才能豐富我們的大腦，給它充足的營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候因?yàn)橛薮啦铧c(diǎn)輟學(xué)。正是這本書(shū)和知識(shí)的力量使他成為全世界人民心中的偉大英雄。魯迅之所以能以筆為槍，靠的是他那滿腦子豐富的知識(shí)和豐富的思想。那么這些所謂的知識(shí)和想法從何而來(lái)呢？還是“書(shū)本老師”教他的。所謂“書(shū)仍是藥，好讀書(shū)能治愚�！�
書(shū)籍是一種強(qiáng)有力的保證。安靜的開(kāi)始，是慧根成長(zhǎng)的開(kāi)始。人靜而后定，人定而后定，人活得平安幸福。佛教往往主張人需要安靜才能感受生活，看清世俗，原則上義憤填膺�！俺聊睆暮味鴣�(lái)？惠是哪里人？那需要一個(gè)“書(shū)爐”來(lái)冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書(shū)籍是最好的選擇。經(jīng)常看蘇珊塞申格的《坦呈自我》。這本書(shū)教會(huì)了我如何在心中找到真正的自己，讓我感受到從未有過(guò)的“平靜和從容”。
好書(shū)是心靈最好的醫(yī)院。只要你覺(jué)得心里有點(diǎn)不舒服，它就會(huì)開(kāi)出最有效的藥方，把殘留在你心里的“病毒”治好，給你打好“預(yù)防針”，讓你有信心和勇氣面對(duì)這個(gè)“煙霧彌漫”、“病毒彌漫”的社會(huì)。
與書(shū)為伍將是我們一生中最明智的選擇。它會(huì)成為你內(nèi)心最強(qiáng)的保護(hù)膜，指引你走向幸福的未來(lái)。
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我演講的題目是《品味書(shū)香放飛夢(mèng)想》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書(shū)能讓你從無(wú)知變得聰明，從幼稚走向成熟；能讓你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向?qū)庫(kù)o，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，作為一名小學(xué)生而言，“書(shū)必讀，必讀書(shū)”是至關(guān)重要的。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí)，我一無(wú)所知，尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書(shū)籍后才得知：這是因?yàn)槌r離中國(guó)很近，如果朝鮮戰(zhàn)亂，會(huì)威脅中國(guó)的安定，為了保衛(wèi)國(guó)家，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書(shū)中我還知道了：美國(guó)為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題。是書(shū)給了我答案，解除了困惑，點(diǎn)亮了心燈。看來(lái)，只有多讀書(shū)，才能在課堂上游刃有余，遇到問(wèn)題，才不會(huì)感到束手無(wú)策。只有多讀書(shū)，以知識(shí)充實(shí)大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書(shū)，才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言，以新穎的見(jiàn)解、真摯的情感，叩響學(xué)生的心弦。
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，所以，我認(rèn)為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書(shū)，我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí)，更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力，讓所有的知識(shí)都為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂：“采眾長(zhǎng)，釀百家蜜；求廣博，讀萬(wàn)卷書(shū)�！�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有我所求”，書(shū)籍成了我生命的主心骨，讀書(shū)成了我生活的主旋律。讀書(shū)使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門(mén)。讀書(shū)也開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專業(yè)以外的知識(shí)，使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)�，F(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)成了我的需求，我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū)籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感受更為深刻的，就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵(lì)著我前行。
《給教師的100條建議》這本書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書(shū)中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書(shū)的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去獲取知識(shí)。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí)，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面，應(yīng)因材施教；面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄，而應(yīng)采用靈活的育人方法；寬容學(xué)生的過(guò)失，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展；班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實(shí)的.班主任！
一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì)到他的精神所在。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗(yàn)室，亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現(xiàn)，這些都將成為我的追求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！必S富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書(shū)，持之以恒才會(huì)有所成就。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫(xiě)不出來(lái)。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書(shū)的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕�。我的博客�?nèi)容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情；他山之石，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己；心海拾貝，是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí)；成長(zhǎng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái)，隨時(shí)進(jìn)行反思；還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書(shū)結(jié)果的總結(jié)，思想的整理，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享讀書(shū)的心得，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi)，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。
讀書(shū)，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能使我們明白做人的道理，更好的教書(shū)育人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識(shí)，就能擁有極大的財(cái)富。”讓我們從讀書(shū)中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o！讓我們的心靈在書(shū)籍的海洋中得到洗滌！讓我們虔誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧！讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書(shū)——吧！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書(shū)活動(dòng)的演講稿 篇23
尊敬的各位、老師：
大家好!我演講的題目是《品味書(shū)香放飛夢(mèng)想》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書(shū)能讓你從無(wú)知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向?qū)庫(kù)o，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，作為一名小學(xué)生而言，“書(shū)必讀，必讀書(shū)”是至關(guān)重要的。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這課文時(shí)，志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場(chǎng)上付出了血的代價(jià)，體現(xiàn)出了中朝兩國(guó)人民之間的友誼。有學(xué)生這樣問(wèn)我：“為了體現(xiàn)友誼就要付出血的代價(jià)嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無(wú)所知，尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書(shū)籍后才得知：這是因?yàn)槌r離很近，如果朝鮮戰(zhàn)亂，會(huì)威脅的安定，為了保衛(wèi)國(guó)家，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書(shū)中我還知道了：美國(guó)為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題。是書(shū)給了我答案，解除了困惑，點(diǎn)亮了心燈�？磥�(lái)，只有多讀書(shū)，才能在課堂上游刃有余，遇到問(wèn)題，才不會(huì)感到束手無(wú)策。只有多讀書(shū)，以知識(shí)充實(shí)大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書(shū)，才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言，以新穎的見(jiàn)解、真摯的情感，叩響學(xué)生的心弦。
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，所以，我認(rèn)為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書(shū)，我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí)，更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力，讓所有的知識(shí)都為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂：“采眾長(zhǎng)，釀百家蜜;求廣博，讀萬(wàn)卷書(shū)�！�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有我所求”，書(shū)籍成了我生命的主心骨，讀書(shū)成了我生活的主旋律。讀書(shū)使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門(mén)。讀書(shū)也開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專業(yè)以外的知識(shí)，使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)�，F(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)成了我的需求，我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū)籍都成了我的`朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感受更為深刻的，就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵(lì)著我前行。
《給教師的100條建議》這本書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書(shū)中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書(shū)的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去獲取知識(shí)。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí)，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面，應(yīng)因材施教;面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄，而應(yīng)采用靈活的育人方法;寬容學(xué)生的過(guò)失，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展;班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實(shí)的班主任!
一本《陶行知名精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì)到他的所在。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的，他“不能舍身試驗(yàn)室，亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知的具體體現(xiàn)，這些都將成為我的追求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！必S富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書(shū)，持之以恒才會(huì)有所成就。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫(xiě)不出來(lái)。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書(shū)的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕稀Ｎ业牟┛蛢?nèi)容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情;他山之石，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí);成長(zhǎng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái)，隨時(shí)進(jìn)行反思;還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書(shū)結(jié)果的，的，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享讀書(shū)的，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi)，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。
讀書(shū)，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能使我們明白做人的道理，更好的教書(shū)育人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識(shí)，就能擁有極大的財(cái)富�！弊屛覀儚淖x書(shū)中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o!讓我們的心靈在書(shū)籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書(shū)——吧!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，一起在書(shū)的海洋里暢游吧!