談讀書(shū)演講稿（通用4篇）
談讀書(shū)演講稿 篇1
對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有那件事比讀書(shū)更讓我享受。
在新媒體充斥現(xiàn)代生活的今天，似乎讀書(shū)早已變成了非主流文化閱讀方式。幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化默默地抽泣，華麗的外國(guó)文學(xué)也黯然失色。無(wú)論我身處何地，可以沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，甚至沒(méi)有糧食但唯獨(dú)不能沒(méi)有書(shū)籍。所居的陋室雖沒(méi)有華美裝飾，但幾本厚厚的書(shū)就是我全部的精神食糧。
書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓我有所感悟。
每當(dāng)閑暇時(shí)刻，我會(huì)找安靜的一隅，捧一本書(shū)默默地讀，細(xì)細(xì)地品味。打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。翻卷一本書(shū)，摩挲油墨的香味，外加一杯彌漫香氣的熱飲，我便覺(jué)得這是人生最美的樂(lè)趣了。
讀書(shū)，讓我擁有好的心情
我從書(shū)中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在當(dāng)前教學(xué)理念大改革的浪潮下，教師更需要讀一些教育理論書(shū)籍來(lái)加深自身底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。知識(shí)就是力量，讀書(shū)更是知識(shí)的源泉。記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很多教育教學(xué)問(wèn)題讓我戳手不及，巨大的挫敗感讓我心灰意冷，這時(shí)在校領(lǐng)的推薦下介紹我讀了并對(duì)我說(shuō)這幾本書(shū)會(huì)對(duì)我有所幫助。經(jīng)過(guò)這段是的不斷翻閱感悟以及同事的積極討論。我的教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，之后，我便大量的接觸教育學(xué)專(zhuān)著，很多的教育學(xué)專(zhuān)著獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書(shū)，是我精神的支柱，讓我更自信地面對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿(mǎn)工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，李白會(huì)告誡我“天生我材必有用”。當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以?xún)艋�，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀智慧。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅曼·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒?可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類(lèi)告別愚昧混沌。讀書(shū)不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。
讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟心靈提升品位。
在茫茫人生，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋?xiě)研睦锏挠艚Y(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂(lè)“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì)注入一股清醒劑，快樂(lè)地生活著。
曾經(jīng)書(shū)中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“;曾經(jīng)在書(shū)中有一種”莫名感動(dòng)“;曾經(jīng)在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也曾經(jīng)在書(shū)中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書(shū)平和而寧?kù)o，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!
記得在大學(xué)時(shí)的逸夫樓是我心靈寧?kù)o的港灣，也是我探求世界知識(shí)的窗戶(hù)。如果知識(shí)就是財(cái)富，那么邵逸夫先生就是在用財(cái)富澆灌中國(guó)大地學(xué)子的知識(shí)�；蛟S不可能每個(gè)人都成為邵逸夫，但是讓讀書(shū)凈化我們的心靈，提升我們的內(nèi)涵，也算是完成邵逸夫先生捐助圖書(shū)樓的初衷。
談讀書(shū)演講稿 篇2
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
談讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)。他就像一個(gè)伙伴，一個(gè)導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，我們需要精神食糧來(lái)豐富我們的生活。小時(shí)候總是看沒(méi)有文字只有圖片的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)很無(wú)聊，只有繪本才能帶給我快樂(lè)。經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著繪本做手勢(shì)，嘴里不停的嘟囔。我喜歡看想象力豐富的連環(huán)畫(huà)。有時(shí)候，我會(huì)自己在書(shū)里扮演幾個(gè)角色，在屋里自?shī)首詷?lè)。
然而我上了三四年級(jí)后，我媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》。在這個(gè)豐富多彩的故事里，有各種各樣的誘惑。我放不下。有時(shí)候會(huì)拿著書(shū)笑，有時(shí)候會(huì)被書(shū)中的場(chǎng)景感動(dòng)到流淚，有時(shí)候會(huì)盯著書(shū)陷入想象�！缎ω埲沼洝防镉泻芏嗖灰粯拥臇|西：笑貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能理解人。老鼠變球?yàn)觚斢心ЯΑ遣皇呛懿豢伤甲h？我喜歡他們，有時(shí)候我等不及，有時(shí)候我想，楊阿姨虹影寫(xiě)的不是很快！我都快看完了。楊阿姨虹影還沒(méi)寫(xiě)怎么辦？后來(lái)發(fā)現(xiàn)還有很多有趣的書(shū)！
自從意識(shí)到對(duì)書(shū)的興趣，我就喜歡看各種寫(xiě)的.書(shū)，并且愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《狼王夢(mèng)》 。好書(shū)深深吸引了我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主角pavel korchagin的堅(jiān)強(qiáng)意志深深打動(dòng)了我，教會(huì)我在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫凱勒接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)擁抱了世界，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，終于將她充滿(mǎn)愛(ài)的雙手伸向了整個(gè)世界，深深打動(dòng)了我，讓我在困難面前有一顆不屈不撓的心�？粗粗�，我收獲了很多知識(shí)，提高了作文水平。我非常喜歡它們，只要我有時(shí)間就可以看。暑假午休的時(shí)候，爸媽睡著了，我經(jīng)常偷偷看書(shū)。有時(shí)我經(jīng)�？匆粋�(gè)中午，但我下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)，我就會(huì)把書(shū)放在枕頭里，開(kāi)始裝睡。最后我媽識(shí)破了我的伎倆，告訴我：“讀書(shū)是好事，但要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。睡不好卻睡不著！”。
現(xiàn)在升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但還是會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊眼界。書(shū)成了我最親密的朋友，我一天都離不開(kāi)它。讓我明白了很多做人的道理和道理！書(shū)籍是我最好的導(dǎo)師。
談讀書(shū)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，書(shū)，就像一位默默無(wú)聞的老師，給我們指引著成功的道路。
書(shū)讓我們知道了許多深刻的道理。如：我在幼兒園的時(shí)候，我就看過(guò)了《白雪公主和七個(gè)小矮人》，通過(guò)這本書(shū)，我知道了人不可貌相；《賣(mài)火柴的小女孩》在讀這本書(shū)的.時(shí)候，我仿佛也被帶進(jìn)了那個(gè)時(shí)代，我仿佛也感受到了那個(gè)小女孩的痛苦。這個(gè)故事，使我更加珍惜現(xiàn)在的每一刻光陰、歲月。
書(shū)讓我知道了很久以前的故事和事情。如：《三國(guó)演義》它讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許許多多的英雄豪杰，也讓我知道了許許多多陰險(xiǎn)狡詐的人。還讓我知道了許多的軍計(jì)。諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地�！渡舷挛迩辍纺且黄鄣臍v史，使我們永遠(yuǎn)刻在心中的最深處。
讀一本好書(shū)，可以讓我們的作文寫(xiě)得棒、寫(xiě)得妙。讀一本好書(shū)，可以使我們的課外生活豐富多彩。
書(shū)上的字，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，在我們的腦海里快樂(lè)的跳著優(yōu)美的舞蹈。書(shū)是一對(duì)幻想的翅膀，讓我們遨游在蔚藍(lán)的天空！