讀書(shū)伴我行演講稿(精選13篇)
讀書(shū)伴我行演講稿 篇1
人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì)與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們被塵世蒙塵的心靈,細(xì)細(xì)地,每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù),是工作,但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受,我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深,可能會(huì)成書(shū)呆子,愚不可及;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,擲書(shū)而茫然。因此,讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了,一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū),不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū),我們開(kāi)心就行;蛟S,五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯,而求于內(nèi)心,為人所吸引的,我認(rèn)為,這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性,同時(shí)也是沒(méi)有指向性的,但憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者,以書(shū)會(huì)友,以友輔心,書(shū)中遇知音,書(shū)中遇知心,此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)是一種消遣,但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”,李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”,也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回,熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”,普希金的“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,還有列夫托爾斯泰的 “理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為,讀書(shū)的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,黃庭堅(jiān)云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。”讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì),林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū),如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來(lái);塵世攘攘,皆為利往”的社會(huì),人們?cè)絹?lái)越失去自我,被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),“飄飄何所似,天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們走進(jìn)書(shū)香,那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,即“久假不歸論”,與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破,從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民,成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明,愚昧是黑暗,不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止,廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之,讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。
光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者,不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德,其次有立功,再次有立言,讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式,我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而,“立”并不是人生的目的,心中只想要“立”的人,心靈也許注定是殘缺不全的,也肯定是不純粹的。因此,走進(jìn)浩瀚書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天明日。
讀書(shū)伴我行演講稿 篇2
書(shū),是人類文明的果實(shí);是人類智慧的結(jié)晶;是人類進(jìn)步的階梯;是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),就可以吸取幾千年人類智慧的精華,就可以鑄就智慧人生。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話。的確,讀好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,能使人的境界更高一層。好書(shū)是我們的老師,它教我們做人的道理;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡做斗爭(zhēng);好書(shū)是生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),他能把我們引向正確的道路......在讀書(shū)的同時(shí),我們也要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀。
書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。所謂:走遍天下書(shū)為侶。同學(xué)們,在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。要想擁有豐富的知識(shí),必須以書(shū)為伴。在書(shū)中感受李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng),思索魯迅的冷峻深邃。經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)能帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學(xué)們,我們的朋友可能離我們而去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)間雖然會(huì)不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
書(shū)不是胭脂,卻會(huì)使人心言常駐;書(shū)不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔;書(shū)不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的新一代,應(yīng)該更加努力豐滿自己的羽翼。我們是新一代讀書(shū)人,應(yīng)該志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。要知道,站在巨人的肩膀上,我們才會(huì)看得更遠(yuǎn),以書(shū)做墊腳石,我們才會(huì)攀的更高。同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們與書(shū)為友,以書(shū)為伴,讓一縷縷書(shū)香伴我們同行!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇3
仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……
書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。
于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié),縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇4
仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……
書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。
于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié),縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇5
書(shū),是人類文明的果實(shí);是人類智慧的結(jié)晶;是人類進(jìn)步的階梯;是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),就可以吸取幾千年人類智慧的精華,就可以鑄就智慧人生。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話。的確,讀好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,能使人的境界更高一層。好書(shū)是我們的老師,它教我們做人的道理;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡做斗爭(zhēng);好書(shū)是生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),他能把我們引向正確的道路......在讀書(shū)的同時(shí),我們也要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀。
書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。所謂:走遍天下書(shū)為侶。同學(xué)們,在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。要想擁有豐富的知識(shí),必須以書(shū)為伴。在書(shū)中感受李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng),思索魯迅的冷峻深邃。經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)能帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學(xué)們,我們的朋友可能離我們而去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)間雖然會(huì)不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
書(shū)不是胭脂,卻會(huì)使人心言常駐;書(shū)不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔;書(shū)不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的新一代,應(yīng)該更加努力豐滿自己的羽翼。我們是新一代讀書(shū)人,應(yīng)該志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。要知道,站在巨人的肩膀上,我們才會(huì)看得更遠(yuǎn),以書(shū)做墊腳石,我們才會(huì)攀的更高。同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們與書(shū)為友,以書(shū)為伴,讓一縷縷書(shū)香伴我們同行!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫__,是我校二年級(jí)2班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)》。
在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書(shū),也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書(shū),結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū),不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵(shū)的魅力不知為何就是那么大,讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌。老師?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久,我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》,經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生作文》上,并且獲得了發(fā)表,我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒,看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容,我好開(kāi)心,好快樂(lè)呀。
同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū),將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
小的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我講故事。我總是在媽媽的故事中不知不覺(jué)的地睡著了,我夢(mèng)見(jiàn)我變成了漂亮的小公主,可愛(ài)的小貓咪……
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,并且深深地喜歡上了看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以開(kāi)闊我的視野,還能使我懂得做人的道理,賣火柴的小女孩,她那悲慘的命運(yùn)使我留下了同情的淚水。白雪公主被惡毒的王后一次又一次地加害,我的心怦怦直跳。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí),帶給我快樂(lè)。我向《海的女兒》學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),向《丑小鴨》學(xué)會(huì)了自信,向《蜜蜂王后》學(xué)會(huì)了勤勞……
讀書(shū)伴我行演講稿 篇8
一本好書(shū),蘊(yùn)含著之豐富的知識(shí)和美好情感。讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美好的事情啊!
書(shū),是我的摯愛(ài),曾幾何,我愛(ài)上了讀書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道,書(shū)是怎樣的神秘,它具有何等的魅力?你可否知道,書(shū)是怎樣的迷人,它具有何等的魔力?
讀書(shū)時(shí)可以讓自己的心飛向于到草原,飛翔于海洋,飛翔于宇宙。我歡樂(lè)時(shí),痛苦時(shí),傷心時(shí),只要拿起書(shū)就像又回到了媽媽的懷抱。
書(shū)好像是我的摯友,陪伴著我,安慰著我。所以我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
讀書(shū),不但有趣,還能使我們所獲新知識(shí)學(xué)到本領(lǐng),所以我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我行演講稿 篇9
自從我上初中以后,我才真正領(lǐng)會(huì)到什么叫做“書(shū)”。
老師常常叮囑我們看書(shū),并告訴我們只有多讀書(shū)才能使人更有氣質(zhì)。我不懂其中的道理,不就是紙上的文章小說(shuō)嗎?看了后人會(huì)有什么改變呢?我也如應(yīng)差事般讀起了書(shū)。起先我最不喜歡讀書(shū)了,我想那簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間,與其讀書(shū),還不如自己寫(xiě)。果真,我也寫(xiě)起了小說(shuō),叫做《征》,那是我寫(xiě)得第一本小說(shuō),里面的內(nèi)容雖與《三國(guó)演義》差不多,但語(yǔ)言平乏、干枯。光敘事而不注重細(xì)節(jié),讀后幾乎沒(méi)有給人什么印象。唉,那真不值一提了。 不過(guò)從此,我便開(kāi)始讀點(diǎn)書(shū)了。但讀得很雜,記得有一次,語(yǔ)文老師在課上問(wèn)我,你最近讀些什么?我回答說(shuō),《繁星·春水》、《格列佛游記》、《……》這三本書(shū)一起看。(第三本忘記了名字,也一本名著)現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,可真可笑!如此狂妄的話連我現(xiàn)在都難以出口。況且當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)看那本《繁星·春水》,我不喜歡冰心寫(xiě)得詩(shī),很難體會(huì)其中意思,而且讀得很不符合我的口味。要說(shuō)這三本書(shū)就算《繁星·春水》最薄了,但在我眼里,似乎是非常厚,連封面我都懶得看。那本《格列佛游記》我也讀得差不多,但是讀得越后越?jīng)]勁。我這人也就是這樣,別人三分鐘熱情,我還好點(diǎn),十分鐘熱情!
后來(lái),我開(kāi)始慢慢地喜歡讀書(shū)了,而且也比較有次序!恶橊勏樽印愤@本書(shū)我讀得最認(rèn)真,那時(shí)我們?cè)诜藕。記得我剛讀完時(shí)是早上8點(diǎn),正準(zhǔn)備坐車到鄉(xiāng)下去拜年。自此,我對(duì)老舍這位大作家有了一些了解,他的文章真的寫(xiě)得好。小學(xué)的時(shí)候我們還學(xué)了他的一篇《趵突泉》,很短,后來(lái)我在一本《精美散文·風(fēng)物》中找到了其原本,文章描景的前后都有一段描寫(xiě)趵突泉邊的不好的景象的。我當(dāng)時(shí)也在思索,如果把整篇《趵突泉》放到小學(xué)課本上,小學(xué)生能看懂嗎?為什么在小學(xué)課本上的《趵突泉》是節(jié)選的?
《時(shí)文選粹》這本散文書(shū)我最喜歡了。上學(xué)的時(shí)候,老師每?jī)蓚(gè)星期給進(jìn)步或成績(jī)好的同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)都發(fā)這書(shū),我卻沒(méi)得到一本。后來(lái)我在家里翻到了一本老版本的《時(shí)文選粹》,上面印著一片大葉子?雌饋(lái)已經(jīng)很舊了。慶幸的是,那本書(shū)是我們縣20xx年的中考狀元陳鍇灃的。他與我哥哥是摯交,借了我哥哥這本書(shū),后來(lái)一直沒(méi)還,我卻得到了它。學(xué)校的數(shù)學(xué)名師柳老師曾經(jīng)收集優(yōu)生們的草稿紙,他嘆息道:“可惜陳鍇灃留給他的只是一頁(yè)黃色本子的草稿紙。萬(wàn)一他成名了,這張紙的價(jià)值雖然大,但是太少了!”現(xiàn)在我暗暗偷喜。瞧瞧,我可是有一本陳鍇灃的藏書(shū)啊!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我很小的時(shí)候,我就非常愛(ài)看書(shū),每次走到我家附近的書(shū)店,就一定會(huì)進(jìn)去讓媽媽給我買本書(shū)。到最后,我的書(shū)太多都放不下了。后來(lái),爸爸為了給我的“寶貝們”有個(gè)新家,專門給我做了一個(gè)大大的書(shū)柜,現(xiàn)在書(shū)柜已經(jīng)放的滿滿的!我的書(shū)柜上有各種類型的書(shū),比如《人體360問(wèn)》、《不要和陌生人說(shuō)話》、《法布爾昆蟲(chóng)記》等等。
書(shū)對(duì)我的吸引力實(shí)在是太大了,我特別喜歡他們,因?yàn)闀?shū)是我的寶貝、書(shū)是我的樂(lè)園。
我愛(ài)讀書(shū),讓我跳進(jìn)書(shū)的海洋吧!如果你也是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,那就和我一起去跟書(shū)“賽跑”吧!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
閱讀有許多好處,相比我不說(shuō)大家也都知道了吧!它不僅能讓我們學(xué)到優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落,而且還能讓我們開(kāi)闊視野······
我非常喜歡讀書(shū)。我有將近五十本書(shū)。
小時(shí)候,我喜歡讀媽媽專門跑到鄭州給我訂購(gòu)的《幼兒畫(huà)報(bào)》。開(kāi)始,我看得津津有味,天長(zhǎng)日久我就覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]意思。
現(xiàn)在我喜歡讀的是《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。它講述了一個(gè)頑皮男孩馬小跳的生活經(jīng)歷。我還很喜歡讀作文書(shū),因?yàn)樽魑臅?shū)可以讓我的作文水平大大提高。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。所以我愛(ài)閱讀,喜歡書(shū)本和讀書(shū)時(shí)間里的每一分每一秒。以后我會(huì)加倍閱讀,讓自己的成績(jī)提高在提高!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇12
何為書(shū)?從淺顯的意義上來(lái)說(shuō),書(shū)籍,就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看,它和紙張的價(jià)值是等同的,那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢?書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。
一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量,而是看其記載的文字的品質(zhì)。那文字由意義,這書(shū)便是好書(shū),反之,文字無(wú)意義,那書(shū)便等同廢紙。本文來(lái)自說(shuō)明文的說(shuō)明方法
廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的,所以,能夠伴一個(gè)人行的,都是好書(shū)。
作為一本好書(shū),它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰,使我信任,永遠(yuǎn)不拋棄我,勉勵(lì)我,鼓舞我,拉著我的手,一起奔向夢(mèng)想。當(dāng)我到達(dá)時(shí),它會(huì)為我喝彩,沖破人性的缺點(diǎn),書(shū),一本好書(shū),它是我的摯友。
作為一本書(shū),它似一位老師。老師給我教導(dǎo),給我知識(shí),同時(shí)交給我做人的道理,引導(dǎo)著我,就如同黑夜之中的一盞明燈,不斷幫我校正航在未知大海中的航向。書(shū),一本好書(shū),它是我敬愛(ài)的導(dǎo)師。
作為一本好書(shū),它同一位親人。親人給我溫暖,在我身后默默的支持我,當(dāng)我經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難后,鉆進(jìn)一本書(shū),它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書(shū),一本好書(shū),它是我最親近的親人。
讀書(shū)伴我行演講稿 篇13
人們常說(shuō):無(wú)米不成炊?蓪(duì)于我來(lái)說(shuō),那可就是無(wú)書(shū)不能活了。你可能會(huì)說(shuō);你這可有些夸大其辭了。但是,我要告訴你,我的的確確愛(ài)看書(shū),尤其是一本好書(shū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有書(shū)就等于擁有一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的大腦。
我從小可以說(shuō)是在書(shū)的熏陶下長(zhǎng)大的。小時(shí)候,聽(tīng)婆婆講書(shū)中的故事,那一篇篇神話故事深深地吸引了我。等我長(zhǎng)大了一些時(shí),會(huì)識(shí)字了,家中的連環(huán)話成了我又一個(gè)書(shū)的新大陸,那一個(gè)個(gè)引人入勝,令人浮想聯(lián)翩的故事讓我愛(ài)不釋手。漸漸的,我步入了三年級(jí)的階梯,書(shū)店成了我經(jīng)常光臨的地方。每到周六周日,我都會(huì)去書(shū)店飽飽眼!,F(xiàn)在,我已經(jīng)是畢業(yè)生了,書(shū)店也少去了,不過(guò),我直得慶幸的是,家中的電腦滿足了我的書(shū)欲。
近幾個(gè)月來(lái),我借用電腦讀了不少名著,名著里的人物使我受到了深刻的啟發(fā)。
不過(guò),在此我要奉勸各位;是的,書(shū)是人們進(jìn)步的階梯,書(shū)是我的良師益友,書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。但是,一些不良書(shū)籍也會(huì)影響到我們的身心。因此,我們要將那些不良書(shū)籍拒之門外,讓好書(shū)伴我行,讓好書(shū)來(lái)陶冶我們的情操,讓好書(shū)來(lái)陪伴我們一生。
好書(shū)伴我行。