教研室初中學段迎接泰安市教育工作調研匯報材料
二、存在的主要問題
一是素質教育的要求和長遠目標與老百姓的現(xiàn)實愿望存在矛盾，基層學校面臨兩難境地。
二是教師年齡結構趨于老化，師資結構不盡合理；教師隊伍中骨干教師外借，鄉(xiāng)鎮(zhèn)內部缺乏有效的雙向流動機制，受多種因素的影響，教師自主發(fā)展的積極性有待于進一步激發(fā)。素質教育會議以后，學科門類增加，新增課程缺乏專職教師，缺乏專業(yè)培訓，教師數(shù)量不足，轉崗、兼課、跨年級、專業(yè)不對口等現(xiàn)象明顯存在。
三是學校課程建設缺乏專業(yè)引領，還明顯存在層次低、品種少、特色差現(xiàn)象，有的甚至還沒有走進課堂，走進學生；非考試科目沒有引起足夠的重視，開好課程的問題仍有一段距離。
四是教學內容多與教學時間不足的矛盾十分突出。隨著山東省中小學辦學行為的規(guī)范，尤其是規(guī)范了學生在校時間，與原來相比教師的教學時間與學生的學習時間相對減少，但教材內容和教學要求未變，教學過程中，教師明顯感覺到課時不足，學生訓練、鞏固時間不夠，制約了教學質量的提升。
五是質量監(jiān)控力度有待于進一步加強。特別是考試問題，放在某個具體的學校，從命題質量、保密措施、印刷成本、考核評價等方面都存在中不好操作的現(xiàn)實問題。
六是把時間還給學生與部分學生缺乏自主規(guī)劃安排時間能力之間的矛盾日益顯現(xiàn)。由于晚自習和雙休日不允許教師進教室，教師和學生接觸的機會大大減少，教師在輔導這個環(huán)節(jié)的作用大大降低，長期下去，會造成學生問題的大量積累而得不到解決，必然會加大學生的分化。
七是學校的硬件建設，特別是微機、網(wǎng)絡建設亟需進一步加強，以滿足教學及研究的需要。三、今后初中教育重點抓好的幾項工作1、落實素質教育要求，提高課程實施水平。一是嚴格規(guī)范辦學行為和教研規(guī)范；二是強化課程實施管理；三是多途徑提高課程實施水平。
2、堅持以教學為中心，強化質量興教意識。一是成立教學質量監(jiān)測中心，強化質量監(jiān)控；二是立足課堂，努力提高教學效益。三是優(yōu)化教學方法和教學過程，提高學生能力。四是促進教研創(chuàng)新，提高教研指導水平。
3、創(chuàng)新教研方式，提升校本研究實效。一是繼續(xù)完善聯(lián)片教研機制；二是壯大強壯“名師工作室”；三是大力推行網(wǎng)絡教研；四是扎實推進教研組建設；五是推廣主題式研訓模式。
4、加強教學管理，促進規(guī)范向精致化的提升。一是強化教學巡視，規(guī)范教學環(huán)節(jié)管理，落實管理問題問責制和跟蹤制；二是加強教學調研與指導；三是不斷完善對學校和教師評的價方式。
5、創(chuàng)設發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長。一是加大校本培訓力度；二是克服“高原期”現(xiàn)象，推動骨干教師再發(fā)展；三是搭建教研成果展示平臺；四是大力推進讀書工程。
6、突出課堂細節(jié)研究，構建高效和諧課堂。一是構建高效課堂模式；二是扎實開展課例研究活動；三是改革課堂教學評價標準；四是努力促進課例研究常態(tài)化、生活化。
7、強化科研管理，提高科研引領水平。一是完善科研運行體系；二是強化課題管理指導；三是加大課題研究成果的推廣力度。
8、優(yōu)化育人策略，促進學生素質全面提升。一是堅持育人為本，德育為先的理念，加強學生的道德規(guī)范教育，強化人文關懷；二是強化學生行為習慣、意志品質教育。三是加強學生科學素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。四是著眼學生的全面發(fā)展，促進學生綜合素質評價。