教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿（精選26篇）
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇1
慶祝教師節(jié)學生代表發(fā)言稿范文
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第22個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃期望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了這天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師就應是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這個性的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請理解我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第21個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃期望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了這天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師就應是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這個性的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請理解我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇3
同志們:
今天，我們歡聚一堂，慶祝第33個教師節(jié)。在此，我代表學校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，向獲得優(yōu)秀教師師德先進個人、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者和學校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀!
上個學年度的工作業(yè)績，我已在7月17日的教職工大會上作了總結，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發(fā)展作出了貢獻!也是你們自尊自勵、學為人師、行為示范、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。
剛才聽了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸。2019年教師節(jié)講話稿5篇。的確，學校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。這正是學校力量所在、希望所在。
老師們，今年8月31日，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點希望:一是愛崗敬業(yè)、關愛學生，二是刻苦鉆研、嚴謹篤學，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，四是淡泊名利、志存高遠。他語重心長地指出:切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求;在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己;教師要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。提出的四點希望包含了深刻的哲理和崇高的內涵，應當成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺養(yǎng)成良好的師德，德，人立身之本。2019年教師節(jié)講話稿5篇。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個人修養(yǎng)為目的之普通立身。教師立身是因為教師身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來建設國家的棟梁之才。
教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè)。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神圣職責和重要使命，教書育人，為人師表，努力成為當之無愧的人類靈魂的工程師。
老師們，最近我校正在開展向全國優(yōu)秀教師林強、李明素、阿木冬。吐魯甫同志的學習活動，希望大家在學習先進的同時謹記并履行提出的四點希望，以標準化建設和制度建設作為教育教學工作的重要抓手，加強備課組、教研組建設，不斷提高教育教學質量，為創(chuàng)建和美學校、人民滿意學校作出新的貢獻!
最后，祝大家節(jié)日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇4
春風秋雨， 我們迎來了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算， 班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想，
教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們， 是唐林中學的學生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個團結能干的教師集體， 你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;
深夜，當停息了最后一聲鳥鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到唐林中學母校，
向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間像一縷青煙，漂然而去，轉眼間，美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節(jié)。
新的學期，新的起點，在此我祝愿，所有的同學都能，好好學習，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀。”讀書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來說吧!他參加過無數(shù)次戰(zhàn)役，但沒有哪一次不帶書。就連生病了都堅持看書學習，為建設美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量。
奉獻!說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習，學習就是給您最好的安慰!
在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂!”
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇6
各位老師、各位同學：
早上好!
本周三是9月10日，我們將迎來第30個教師節(jié)。國家大計，教育為本;教育大計，教師為本。老師是我們學習生活中必不可少的。韓愈在《師說》中說道，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”也就是說，老師是為我們傳授道理，教授學業(yè)，解釋疑難的人。老師，是一座知識的寶庫，里面有讓你望而生敬的人生財富，采擷一二，也許你就會頓悟人生，受益終身;老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開啟無邊際的知識殿堂，讓你遨游其中，其樂無窮;老師，是我們求知道路上的明燈，點點光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤著我人生與成才們的心田;老師，是盛夏涼爽的清風，為我們驅走煩躁不安;老師，是金秋流動的浮云，為我們開敞心扉;老師，又是嚴冬傲立的雪梅，為我們送來絲絲暗香……
教書育人是老師的天職。我們向老師學到的第一個或許不是知識，而是做人的道理。老師教會我們真誠，引領我們以一顆善心待人待物待世;老師教會我們自信自強，“天行健，君子當自強不息” 。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我 們不怨天不尤人，能生強敵者，先自勝者也。老師教會我們廉恥。知恥近于勇，一個人有了廉恥之心，才能臨財不貪，臨難不屈，才能謙和退讓，取舍有度�？傊�，是老師教會了我們如何做人，如何處世。
我們北郊那些愛崗敬業(yè)的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個生命需要另一個生命的指導與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會，便會有寶石的光澤，常人與智者接近，也會變得聰明。要交益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學睿智， 可求教，可切磋，智慧共享;師友一體，學問感情融合，乃是人生最大的快樂。與師為友，會有內蘊的才富滋潤你，足以在交流中獲得力量與靈感。“一位好教師，勝過萬本書”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生;與師為友，轉惑為智，即迷而悟，以他山之玉來攻石。“經師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜!
我相信，我們北郊的所有老師，在教書育人的過程中，雖辛苦，但也快樂著。面對青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力;面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業(yè)的偉大;面對專心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來自人生與成才網自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡單的問候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績;明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書。這就是我們北郊高三學子對你們的感激。等到多年以后，我們離開母校，步入社會，再次回想起這段時光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情。
今天，在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表所有的同學向老師們送上一份感謝。是你們睿智的眼神，成為我們前進的動力;是你們溫和的話語，撫慰我們年輕的心靈;是你們嚴厲的要求，鞭策我們上進的步伐。
祝我們北郊的老師們，祝普天之下的老師們，節(jié)日快樂，萬事如意!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇7
篇三：因為愛，所以愛
有一首歌最為動人，那就是師愛;
有一道風景最為靚麗，那就是師魂;
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經歷了人生中無數(shù)個第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學生，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個第一次教給了我愛心與責任，也讓我收獲了感動與快樂。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身抵抗力日益增強和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅強。
可由于雪太大，路面結冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個小時，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因為愛，所以愛，不是為了回報所以關懷。可愛是相互的。你付出了多少愛，就會得到相應的回報。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨有的、天真的、純潔的愛。
他們在耳邊說的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對教師愛的回贈。
有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時間了呢?有了學生們這樣關愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學生傷神的呢?
因為有了學生的愛，所以我動力十足。每節(jié)課都精心準備，讓學生在課堂上收獲不僅僅是幾個單調乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼。
就這樣，學生的英語學習興趣得到了大大地提高，學習成績也一路攀升。我?guī)У膬蓚�班在市里的調研考試中取得了不錯的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個學生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學英語教師優(yōu)質課競賽中獲得了一等獎。這些都是學生與我?guī)熒異鄣慕Y晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級一年對覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級里快快樂樂地學習和生活。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會很快康復。
瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛的傳遞有時竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈爾的一句話：“不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗�！币亲寣W生長期處于有愛有關懷的良好教育環(huán)境里，學生定會光彩亮麗。
愛像身上的血液，是流動的，是連接的，是溫暖的。因為孩子們純潔的情、深厚的意和圣潔的愛，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了教師的幸福和快樂，因此我會用堅實的腳步，走出一條屬于自己的陽光大道!會用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍天!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們，
大家晚上好！在教師節(jié)即將來臨之際，很榮幸能代表全班同學在這次班會上發(fā)言。
古人云：“教不嚴，師之惰�！弊怨乓詠恚蠋熅捅成狭私虝说闹負�。初到，經歷了一周的軍訓、一周的學習，我們結識了許許多多為人和藹、幽默風趣的老師，這些老師，不僅給予我們知識，更在恰當?shù)臅r間、恰當?shù)牡攸c，教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，即將迎來一年一度的教師�?jié)，讓我們對老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
說到老師，首先就要說到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓的時候嗎？曹老師常去開會，但每次只要和我們在一起，曹老師總會拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動時，替同學們加油鼓勁；唱軍歌時，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來。整整一個星期，只要曹老師陪在我們身邊，總是生龍活虎，掩飾得非常好，無人看得見她的疲憊，甚至于晚上來查寢，我還覺得奇怪，老師為什么總是這么有精神？直到軍訓最 后一天的晚上，聽了另一個老師的講述，我才明白，原來老師一直都是在強打精神陪我們軍訓，甚至連家里的孩子都無法照看；連一個像樣的電話都無法和家里打，是為了空出時間和我們在家里憂心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無察覺，有時甚至還在不停地抱怨軍訓的艱苦，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出，比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>
這一周，同學們都已見過了所有的任課老師，每個老師在課堂上都是非常輕松活潑、幽默自得，我們總是在笑聲中輕松地完成一節(jié)又一節(jié)課的學習……然而，誰知道老師為了上好這一堂課，花費了多少的心血，費盡了多少的心機，只為讓大家理解或學會一兩個知識點，為此，還要翻閱大量的教案，還要制作幻燈片，有的老師還要經常在不同的班級之間徘徊，忙碌地講課，課下還要認真地批改堆積如山的作業(yè)，許多老師都近視了，這是為什么？許多老師經常嗓子啞了，這是為什么？許多老師經常失眠，這是為什么？是為了我們能夠理解那每節(jié)課精心挑選的一個兩個知識點，滾瓜爛熟，活學活用。書中的知識點堆積如山，老師要為此付出多大的努力�。∥覀冞�忍心再為老師增加負擔嗎？只有努力學習，才不至于讓老師的心血白費，不至于讓老師的辛苦努力付之東流！
老師，一個多么神圣的職業(yè)，人的一生中，除了生養(yǎng)我們的父母，最 應該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節(jié)又臨近了，在這個神圣的節(jié)日，或許，一個言語上的難以表達我們的心意，無言的努力，未來的成功，才是我們能給予老師最 好的祝福！
今天，在這里，我代表全班同學，向將要陪伴我們三年的老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
謝謝大家！
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家好!
在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知„„相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經有九個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁„。但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L正是因為我身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持后學的“人梯”，還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，教育原來也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵.
作為教師，我把工作的質量視為我生活的質量，我愿傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，我就是快樂的;學生是進步的，我就是欣慰的;學生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇10
老師們：
大家好!
九月，是收獲、也是播種的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝第三十個教師節(jié)，舉行表彰大會，感受身為教育工作者的幸福和自豪，同時，也為祖國即將迎來60周年華誕獻上我們的祝福。我代表學校領導班子向全體教職工表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!對獲得表彰的優(yōu)秀教職工表示熱烈的祝賀!
自1985年第一個教師節(jié)至今，已經走過了三十年的歷程。伴隨著改革開放和現(xiàn)代化建設的步伐，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，在莘莘學子的深情問候中，我們能感受到教育生涯的美好;身為教師，面對來自社會的越來越多的尊重和期待，我們感受到肩負的責任重大;身為教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，我們深切地體會到“人類靈魂的工程師”這一稱號的內涵。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。今年教育部將教師節(jié)的主題定為“祖國的未來與人民教師的使命”,這是黨和國家對教師們賦以的重大使命。如今，新課改的浪潮為學校和個人的發(fā)展，都創(chuàng)造了大好的機遇，也提供了嚴峻的挑戰(zhàn)，廣大教職工要積極為學校的發(fā)展獻計獻策、出力流汗，為我校實現(xiàn)省級“示范性高中”的跨越和爭創(chuàng)省會一流教育做出更多的貢獻，在此，我代表學校向各位教師提幾點希望：
第一，熱愛教育，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。教育是一項神圣的事業(yè)，每位教師都要視學生如兒女、如親人，灑向學生都是愛，才能創(chuàng)造教育的奇跡;投入教育都是情，才能成就偉大的事業(yè)。
第二，提高師德水平，端正教育行風。“學高為師，身正為范”,我們要進一步加強師德修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，教書育人，為人師表，這是社會各界對我們的要求，也是我們自身發(fā)展的要求。我們要提高認識，做品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
第三，努力學習，善于學習，不斷地充實和提高自己。信息時代，知識更新?lián)Q代的速度驚人，我們要在瞬息萬變的信息社會中生存發(fā)展，就必須利用新課改的良好契機，善于學習，加快教師專業(yè)成長，提高自身的整體素質。
老師們，國家的希望在教育，教育的希望在教師，我們要在黨中央及省市黨委的正確領導下，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學能力，為祖國的未來、格致的輝煌做出更大的貢獻!
最后，祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!謝謝!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第33個教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動搞笑;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力�；瘜W課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。應對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，這天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負校園的培養(yǎng)和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最完美的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的校園：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的校園永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇12
生A )當鮮花悄然綻放的時候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在花園的深處
我們的老師，在這個季節(jié)里
成為人們仰望的高度
(女)輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走上了三尺講臺。輕輕的教鞭，是我的音樂指揮棒，讓知識化作一串串美妙的音符，組成一曲曲宏大的樂章，帶著我的愛與熱情，滋潤一顆顆求知的心靈。
生B). 九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
(男)每當太陽高高亮亮的升起
當我聽到孩子們脆生生的問候
我的心中會剎那間開滿了春天的花朵
當我看著孩子們天真的笑臉
我的心里會剎那間充滿太陽的光芒
喜歡孩子星星一樣晶亮的眼睛
喜歡孩子花朵一樣可愛的笑臉
喜歡孩子金子一樣純凈的心靈
我喜歡和孩子們在一起啊
喜歡那個比童話還要斑斕的五彩天地
生A)老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著夜空
從她的手指間
如流水般變幻出
一串串童話似的夢
女)我喜歡和孩子在一起
愛因斯坦曾說過熱愛是最好的老師
因為熱愛我們選擇了孩子的世界
因為熱愛我們選擇了一種快樂而又辛勞的職業(yè)
我相信，一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。
我相信，當我心系顆顆童心的時候，我會收獲別樣的精彩。
生B)
四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺上
帶領著我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
男)
夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;
屈原求索，留下的是后人無盡的敬仰;
我愿堅守在講臺上，
用我沙啞的歌喉，唱響心靈最深處的祝愿，
期待著又一次桃李芬芳，又一個收獲的意滿心歡!
生AB)讓我們一起喊出我們的教風：
合)德高 樂教 善誘 多能
師男女)讓我們一起分享我們的學風：
合) 善學 慎思 敦行 尚美
生A)敬愛的老師們，
生B)親愛的同學們，
女)讓我們以市八初中為船，
男)讓我們以“勤樸”校訓為帆，
向著美好的教育夢----
合)展示市八初中新時代的斑斕色彩!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領導、老師們： 在這碩果累累的金秋，我們又迎來了令我們驕傲和自豪的、我們自己的節(jié)日——第--個教師節(jié)。首先，謹讓我代表全體教職員工向鎮(zhèn)黨委、政府的領導、向各村、各部門的領導表示衷心的感謝!同時，我代表教育黨總支、教育辦向為全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展默默奉獻、辛勤耕耘的全體老師表示節(jié)日的祝賀和衷心的問候!
幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府情系教育，不舍不棄;支持教育，一如既往。尤其是在今年我鎮(zhèn)村村通工程需投資幾百萬元巨資的情況下，
黨委政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，再苦也沒有苦孩子，再窮也沒有窮教育�！ ∫皇墙洕现С纸逃粩嗉哟蠼逃度�。
為解決初中學生住宿問題，黨委政府投資30萬元在柘山中學建起了高標準的24間學生宿舍，徹底改變了以往學生無處住宿的局面。投資20多萬元為教師購買辦公用微機、為學生購買學習用微機，為柘山中學建起了我鎮(zhèn)第一個校園網。學生坐在微機室里就能通過互聯(lián)網與世界溝通，可以隨時下載有關學習資料，及時了解國內外重大新聞，極大的豐富了學生的知識，開闊了學生的視野。教師坐在微機前就能和名校、名師聯(lián)系，互相交流信息，及時獲得教學上最新的資料。學生的學習條件、教師的辦公條件得到了根本的改善。
二是待遇上首先落實教師�！�
幾年來，我鎮(zhèn)教師工資發(fā)放情況在全市所有鎮(zhèn)(街道)中是最好的，在大多數(shù)鎮(zhèn)(街道)教師養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險個人繳納比例加大的情況下，我鎮(zhèn)教師個人繳納部分始終沒有上調，鎮(zhèn)財政負擔的集體繳納部分按時繳納，切實保證了教師的經濟待遇。在教師的入黨、提干等政治待遇方面，黨委政府始終向教育傾斜，及時的把教學一線上的優(yōu)秀教師吸納到黨組織中來�？梢哉f，在教師待遇方面，我們教師是心存感激的。
三是生活上關心師生�！ 〗洕侠щy的教師、光榮退休的教師，黨委政府沒有忘記，發(fā)動捐款、撥出專款進行救助，逢年過節(jié)捐款、捐物，領導親自到家中探望，充分體現(xiàn)組織上對教師的人文關懷。每逢六一節(jié)，鎮(zhèn)里撥�？罹戎毨W生，給貧困學生買書、賣文具，多少瀕臨失學的孩子又重新回到了課堂，重新受到了良好的教育。
所有這些，無不體現(xiàn)了全鎮(zhèn)上下的和諧統(tǒng)一，無不體現(xiàn)了領導對教育無微不至的關懷，無不體現(xiàn)了黨委政府對教育的鼎立支持。在此，讓我們再一次用熱烈的掌聲向黨委政府、向關心支持教育的社會各界、向全鎮(zhèn)人民表示衷心的感謝! 剛剛過去的一個學年，是我們全鎮(zhèn)教育工作飛速發(fā)展、取得輝煌成就的一個學年。我們全體師生員工團結協(xié)作、奮力拼搏，內部改革不斷深化，辦學實力不斷增強，辦學水平穩(wěn)步提高，對外影響與日俱增，學校的各項事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展勢頭�！ �
——我們加強德育工作，完善德育工作制度，從嚴治校，注重養(yǎng)成，促使每個學生爭做文明人，力行文明事，有利地促進了校風建設，提高了德育工作的實效�！�
——我們改革管理機制，強調“以人為本”，不斷強化人文管理，建立了更為完善的各項
管理制度，使學校的教育管理走向了人性化、制度化、規(guī)范化。這必將為進一步提高教育教學質量、提升形象、增加社會的滿意度打下堅實的基礎，為教育的和諧發(fā)展、長遠進步帶來生機與活力�！�
——我們深化教學改革，加大教學常規(guī)的落實力度，不斷探索教育教學新機制，逐步打造教育教學新理念，切實提高了教育教學效益�！�
——我們狠抓教學質量，中考連年打勝仗。今年我們共有185名學生高中招生一榜進線，其中優(yōu)秀生31名，是幾年來優(yōu)秀生考取最多的一年。在全市47處初中學校中，柘山中學位居第三、車莊中學第十三名，其中有9門學科單科成績位居全市前10名。全鎮(zhèn)教學成績總評位居全市第二名，創(chuàng)造了歷史最好水平。
——我們持之以恒地抓好師資隊伍建設，使教師隊伍的整體素質不斷提高。在這一學年中，柘山中學的馬健老師被評委省級教學能手，郭世蘭、程仕梅、劉偉、盧振香四位老師被評為安丘市教學標兵。中小學還有多位教師獲得市、縣教學能手和教學優(yōu)質課，有多篇教學論文在各級刊物上發(fā)表和交流。柘山中學的業(yè)務副校長李良元同志被市教育局評為“十佳”校干，柘山中學的馬健和車莊中學的姚娜兩位同志被市教育局評定為市級優(yōu)秀學科帶頭人，還有多名教師被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師�！�
所有這些成績的取得是與在座的全體老師的辛勤努力是分不開的，更是與各級領導的關懷和支持分不開的。在此，我代表教育黨總支和教育辦向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點希望與老師們共勉：
第一、加強思想修養(yǎng)，提高道德素質，樹立良好的教師形象。
教師職業(yè)被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強烈的示范作用，教師對學生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”的新時期教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號�！�
第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革�！�
素質教育注重知識與技能并舉，對傳統(tǒng)教學模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時代潮流，明確任務，理清思路，本著兼收并蓄為我用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，適應形勢發(fā)展的需要。
第三、大膽探索、刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務水平。
推進教育現(xiàn)代化，要有一支具有現(xiàn)代化素質的教師隊伍作保證。我們要認真鉆研業(yè)務知識，努力提高自己的教學技能，著眼于學生的全面發(fā)展。建設“快樂校園”、打造“快樂課堂”，注意突出學生的主體地位，調動學生的積極性，發(fā)揮學生的參與意識，努力形成自己的教學風格。作為一名教師，不要拘泥于自己的專業(yè)，要拓寬知識面，加強相關知識的學習，這是時代的需要也是未來發(fā)展的方向�！�
同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而艱巨，希望老師們以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教學藝術精良、身心健康、與時俱進的好教師，為柘山教育的發(fā)展、為全鎮(zhèn)經濟的騰飛貢獻自己的力量! 最后，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好!我是來自新鄉(xiāng)醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院的一名普通教師——周福軍，在第34個教師節(jié)來臨之際，我非常榮幸能夠作為教師代表和大家分享這份喜悅。在這個光榮的節(jié)日里，請允許我向我的老師和我老師的老師們表示誠摯的祝賀和美好的祝愿。今天，作為一名老師和醫(yī)生，我想借此機會和大家交交心，說幾句心里話。
1990年金秋，我踏入新鄉(xiāng)醫(yī)學院新校區(qū)，開始了我的醫(yī)學生涯。在老師們的悉心教導下，逐漸領悟到醫(yī)生這個職業(yè)的特殊性，醫(yī)生不僅要有豐富的理論知識和實踐技能，更要具備醫(yī)德;不僅要熟練掌握醫(yī)學理論，更要擁有一顆同情的心。工作后，我順利地成為了一名醫(yī)生，還成了一名教書育人的老師。無論是學生時代，基層工作，還是求學深造，以及重返母校，到一附院工作，這些人生履歷都讓我深深懂得，成為一名合格的臨床教師，必須做到：敬畏醫(yī)學，擁抱共情!
我們敬愛的錢惠茵老師，53年默默奉獻，從青絲變白發(fā)，兢兢業(yè)業(yè)，躬耕三尺講臺，勤勉盡責，守護患兒健康。老人家退休返鄉(xiāng)時，傾城含淚相送，依依惜別。究竟她擁有什么“魔力”使得“一個人感動一座城”?那就是，錢老師數(shù)十年如一日，對醫(yī)學的敬畏和對病人的共情。她從嚴治學，對學生的小錯誤洞察秋毫;她勤懇鉆研，不斷更新知識儲備;她不舍得讓病人多花一分錢，結成了許多親戚。做教師是身教,用生命影響生命。央視主持人白巖松說：在道德的范疇里，只有兩種職業(yè)有專屬的名稱，一個是醫(yī)德，一個叫師德。“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，在新鄉(xiāng)醫(yī)學院，這樣的老師不勝枚舉。他們猶如一盞盞燈塔，照亮了一代代醫(yī)者的夢想。
醫(yī)學實踐來自點滴的積累，邏輯思維來自不停的反思。老師們大醫(yī)精誠的醫(yī)者風骨、師者風范，耳濡目染中我反復的告誡自己：沉下心來，像老師們一樣學做太行崖柏。作為一名醫(yī)生，面對生死病患，要有敬佑生命之心;作為一名教師，面對青澀學生，要有言傳身教之舉。對待行醫(yī)、教學、科研，要嚴謹細致，不茍不且;對待學生、病人，要有共情之心，學會傾聽。
20xx年，我發(fā)起了公益醫(yī)療志愿服務小分隊，建立了旨在強化基層繼續(xù)教育的“手機醫(yī)學院”，24小時在線疑難解惑、應急會診;在團隊成員的積極努力下，我們克服困難，自籌資金，自帶設備，利用休息日禮拜天，行走在偏遠山區(qū);自掏腰包，帶頭捐款，為基層百姓免費義診，為基層醫(yī)生帶去了兼具理論、技能、思維的教學方式。時間推移，公益不止，期望能夠把常見病留在基層，能夠讓老百姓看病哪怕節(jié)省一塊錢。中央一套《不平凡的醫(yī)生》給予了特別報道。去年，我作了《醫(yī)人醫(yī)事醫(yī)德，我的座右銘》的師德主題演講，獲得了一等獎。今年又以《勞動最光榮---時間都去哪了?》獲評“最美教師”。
以上所取得的種種榮譽，是光環(huán)，是榮耀，更是一種責任。“明德 博學 至愛 致用”時刻激勵著我要內外兼修，“仁心仁術 博濟惠民”時刻提醒著我，肩負著人類最偉大的重任——塑造靈魂，守護生命。我們每個人懷揣著一顆夢想的種子，我們的新鄉(xiāng)醫(yī)學院正是滋養(yǎng)生命、讓種子破土而出蓬勃生長的沃土!
敬畏醫(yī)學，擁抱共情，是支撐我前行的“左右腳”。任憑世事紛擾，不為繁素心，與生命同行，從容且堅定。
謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家好!
秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
景色滿園關不住，桃林正逢又一春!
在這個碩果累累、丹桂飄香的九月，我們迎來了第23個教師節(jié)。在此我首先祝愿工作在草碾鄉(xiāng)教育第一線的全體教師節(jié)日快樂;向一直關心、支持草碾鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)黨委政府、表示衷心的感謝和崇高的敬意!
從1985年第一個教師節(jié)至今，二十多年的時光匆匆而過。今天——我們全鄉(xiāng)教師再此歡聚一堂、共同慶祝這個屬于我們自己的節(jié)日。在這幸福的時刻，讓我感受到了作為一名人民教師的艱辛，一腔熱血、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘。這就是對人民教師的真實寫照。我不是詩人。不能用漂亮的詩句歌頌我們的事業(yè)，我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值，我更不是歌手不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位。然而，作為教育界的晚輩我，今天在這里我要鄭重的說：“人民教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人民教師無尚光榮。”
我們大家都知道，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。從我踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國和人民，奉獻給滋養(yǎng)我們的這方熱土、純樸可愛的孩子。用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲奉獻之歌。天空遼闊，任我們盡情播灑智慧的陽光;沃野坦蕩，任我們翻動知識的犁鏵。我們放飛夢想，絕不辜負領導的殷切期望;我們辛勤耕耘，必將收獲山鄉(xiāng)的桃李芬芳! 今日訓練雛鷹，明天展翅翱翔。我們既然選擇了這個職業(yè)，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為家鄉(xiāng)負責，為民族的未來負責。盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣，意義更崇高。三尺講臺上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。小小教室里，我們勇創(chuàng)教育佳績，實現(xiàn)人生價值。因此，我們始終堅守著自己的課堂，專心寫好每一個教案，細心上好每一節(jié)課，耐心輔導每一個學生。春天，我們播下飽滿的種子;秋天，我們收獲一片金黃。平凡的耕耘同樣可以創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，我們將用更加堅定的意志，更加飽滿的熱情投入到工作之中，去譜寫草碾鄉(xiāng)教育事業(yè)的新篇章!
雖說教師是一個平凡清貧的職業(yè)，但她托起的卻是明天的太陽。有人說春蠶吐絲紅燭淚盡是教師的高尚品質。不錯，正是這“春蠶紅燭”傳承了民族的歷史文明，架起了科學的登天云梯。
“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!
無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛。全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，草碾鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!我深知作為一名年輕教師，肩上的擔子還很重，我們的使命任重而道遠，但我們的信念就像鋼鐵的誓言，讓我們傾熱血為江，以信心鑄船，用年輕的雙手擎起希望的火炬，用稚嫩的肩膀托起明天那輪輝煌的太陽!
最后我真心的祝愿全體教師在未來的生活中工作順利、身體健康、全家幸福。
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇16
各位老師：下午好!
今天，我們歡聚在一起慶祝第31個教師節(jié)，剛才舉行了氣氛熱烈、令人感動的智慧老師頒獎儀式，接著又宣布了校第三批優(yōu)秀教師評選結果，最后還舉行了隆重的中國式的師徒結對儀式。
今年學校舉行的慶祝教師節(jié)活動創(chuàng)意新穎，主題明確，意義深刻。在籌備和組織本次活動的過程中，許多老師、同學為此付出辛勤勞動，也奉獻了智慧，借此機會，我謹代表校行政黨支部向他們表示誠摯的謝意。我還要向這次評出的5位智慧教師和17位優(yōu)秀教師表示衷心的祝賀。
下面，我就智慧教師的評選和頒獎談一點感悟。
智慧教師這一命題是學校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃中提出的，是學校新的辦學理念“根植生命，喚醒智慧”的衍生，把生命還給教育、讓教育充滿智慧是陽朝中學師生共同的追求和愿景。中華民族的偉大復興，需要創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的重任在學校。學校要注重啟迪學生的智慧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學生也就是智慧學生。唯有智慧教師才能培養(yǎng)出智慧學生，知識經濟時代呼喚更多的智慧教師。什么樣教師才是智慧教師，智慧教師的標準是什么，我想必須具備以下物質要素。
第一，智慧教師必須是具有濃厚的生命意識和智慧意識，以尊重學生生命發(fā)展的內在需求、提升人的生命價值、啟迪和喚醒人的智慧為教育的目的。第二，智慧教師必須是學校教科研的積極參與者，創(chuàng)設智慧課堂的先行者和減負增效的成功者。第三，智慧教師必須是懂得生活、珍愛生命、追求幸福，在培養(yǎng)學生的同時也充實自己、在成就學生的同時也提升自身價值的智者。第四，智慧教師還必須是學生的良師益友，是深受學生歡迎和愛戴的引領者。
學校在教師節(jié)舉行智慧教師頌獎儀式，就是激勵更多的教師朝著智慧教師的目標而努力。這次學校評選出的首批五位智慧教師，是我校優(yōu)秀教師群體中的佼佼者和典型，我期待著學校涌現(xiàn)出更多更多高質量的智慧教師。
各位老師，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，發(fā)展為本。發(fā)展是永恒的主題，沒有教師的發(fā)展，就不可能有學校的發(fā)展。因此，促進教師發(fā)展，帶出一支師德高尚、業(yè)務精良，特別能吃苦、特別能奉獻、特別有智慧、特別會教書的教師隊伍是校長最大的政績，這也是我為之努力、為之奮斗的目標。
最后，我衷心地祝愿全校教師教師節(jié)愉快，祝大家身體健康、合家歡樂、心想事成。謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇17
各位老師，同學們：
明天是我國第三十個教師節(jié)，很高興來到北京師范大學，同大家共度教師們的節(jié)日。首先，我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好!借此機會，我向全國所有教師，致以崇高的節(jié)日敬禮!大家辛苦了，黨和人民感謝你們!
北京師范大學是百年名校，是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學府，學�！皩W為人師、行為世范”的校訓十分精練地詮釋了“師范”的意義。12019年來，北師大為國家、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才，也曾擁有過李大釗、魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。
剛才，我聽了有關教師節(jié)和你們學�；厩闆r的介紹，參觀了慶祝教師節(jié)30周年展覽，考察了心理學院的心理學實驗室，觀摩了中小學教師國家級培訓計劃教學現(xiàn)場，同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的學習。
見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。學生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。我希望在座的同學們，也希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。
各位老師、同學們!
教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。
新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。
當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進步和創(chuàng)新驅動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇18
教師節(jié)到來了，在這里我們獻上對老師無比崇敬的愛‘請聽我們全體同學的心聲：
(合) 老師，我們愛您
(主持人)你獻上一朵花，我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖;
是您用汗水， 把幼苗澆灌。
(女合) 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
(女領，男合)無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
(女主持人)您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
(男主持人)您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
(合) 您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
(女合) 是您，老師，您是一位偉大的園丁!
(男合) 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
(主持人合)最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：
(全班)親愛的老師，我們愛您。在這沒好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠都年輕，永遠都健康!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇19
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖;老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向;老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師!這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇20
尊敬各位領導、各位老師：
大家好!我是--州--縣的一名特崗教師。今天我很榮幸能坐在這里，與各位領導、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無比驕傲。在此，我謹代表廣大特崗教師，向關心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來，全省教育事業(yè)在省委省政府、省教育廳的正確領導下，教育規(guī)模、教育質量等各個方面都得到了新的發(fā)展。作為第一批特崗教師，我見證了特崗教師在生活和工作環(huán)境上都有了很大改變。特崗教師的成績得到了學生、家長、社會的多方認可。這些都離不開省委省政府和省教育廳的正確領導，我代表特崗教師們再次感謝您們給予我們的關心與厚愛。
三年的特崗教師生活早已結束，服務期滿，我順利成為一名事業(yè)單位正式編制人員，繼續(xù)在教師崗位工作。六年的教師生活，雖然我沒有取得很大的成績，但是，我以自己曾是位特崗教師而自豪。記得，剛報到時，步行了7個多小時的路才到學校，眼前的情景是：石木結構的校舍，潮濕的宿舍里竟然長出了芫荽苗;全校三個年級，三位教師，每個人包一個班級的全部課程;沒有電視，沒有手機信號;吃的菜自己種，喝的水要到山腳去挑;教學設施陳舊，我的講臺上除了有粉筆、黑板擦，還擺放著小錘和釘子，隨時需要自己動手修理課桌椅……剛開始，我討厭這個地方，不是討厭這里的人們，而是討厭這里的條件。但當我正式走上講臺，面對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛時，我心潮澎湃，我終于明白自己到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子，我可以讓他們找到人生的目標，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子，暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在，我的理想就在這里植根。”于是我堅定了用知識改變山村面貌的決心。在小學，學生大多數(shù)是苗族，聽不懂普通話，我就采用“雙語教學”，一個學期就使學生的統(tǒng)測成績取得了全鄉(xiāng)第一名的成績。來到中學后，我發(fā)現(xiàn)有很多單親子女和孤兒，于是，利用課余四處呼吁社會各界人士積極助學，從--年至今共獲得對200余名貧困生和對60名單親子女、孤兒的資助，總金額有10萬余元�？吹礁淖兊囊磺校矣X得自己的選擇沒有錯，為了這些孩子，我覺得所有的付出都很值!
特崗教師植根于山村，遠離親人，把青春獻于大山，沒有城市里肆意享受青春的街頭，我們站在“特崗”的舞臺上，面對清風明月，我們無怨無悔。因為我們在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)。誰說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著，相信希望就在前方。
感謝特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。我相信所有的特崗教師都會貢獻自己的力量，都會成長為一名真正合格的教師，愿我們一路走好。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：?
大家下午好!?
今天是20__年9月10日——中國第30個教師節(jié)。?
我非常榮幸能夠代表礦總院各專業(yè)所有實習同學祝在座的各位老師教師節(jié)快樂。
中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng)。西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”�！秴问洗呵铩ぷ饚煛酚性疲骸吧鷦t謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，各位老師做的貢獻何其巨大。任何的感恩，贊美，與各位老師的付出相比都是微不足道的。?在學習醫(yī)學之前我就聽過這樣一句話：學不貫古今，識不通天人，才不近仙，心不近佛者，斷不可作醫(yī)以誤世。我想這意思大概是說：若非神人切不可習醫(yī)吧。那么醫(yī)者究竟是怎樣的呢?我一直在尋找答案。?
帶著這樣的疑問，我誠惶誠恐地走進了醫(yī)學殿堂的大門。開學典禮上就跟著老師宣誓：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，救死扶傷。。。”懵懵懂懂間感覺這樣的儀式過于形式化，心中并無深刻體會。直到寒窗苦讀醫(yī)學四年，方知醫(yī)道為“至精至微之事”習醫(yī)之人“必須博極醫(yī)源，精勤不倦”。?
幾乎每個老師都對我們說過，學醫(yī)是一輩子的事情，要活到老學到老，我想著就是對此最通俗的解釋了吧!?
這點從各位老師在課堂上的口如懸河，對所有教學重點，同學疑問應付的游刃有余，各種相關方面的豐富拓展中就可以看得出來。每個老師都是學富五車，才華橫溢，可是即便如此，各位老師還是在不斷學習，提高自身知識儲備和醫(yī)學素養(yǎng)，實在令我們這些初出校門還沾沾自滿的同學汗顏。古人云“世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治;及治病三年，乃知天下無方可用�！惫蕦W者必須博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫(yī)道已了，深自誤哉。老師們用更通俗的話語告訴我們，醫(yī)者不可自大，馬虎不得!?
在礦總院已實習三月余，跟隨各位老師面對病榻上被疾病折磨的患者，方才切身體會到孫思邈先生的《大醫(yī)精誠》：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，怨親善友”。?
幾個月的相處學習發(fā)現(xiàn)，到今天各位老師仍然恪守“大醫(yī)精誠，厚德懷仁”的古訓。各位老師用行動告訴我們：大醫(yī)精誠，精于高超醫(yī)術，誠于高尚的品德。二者缺一不可，方成就大醫(yī)。?
醫(yī)者不只是一種安身立命的職業(yè)，更是一種治病救人的信仰和追求。在礦總院我所遇到每一個老師都是如此心系患者，治療過程中考慮到了患者身體心理家庭所有方面的所有問題。他們把手中病人的所有信息都謹記于心，在現(xiàn)今醫(yī)療環(huán)境下老師們在竭盡全力做到最好，看到那一張張憔悴的面孔，我想說老師，您辛苦了!?
在礦總院，我們見到的是各位老師全心全意為病人的付出，再苦再累，各位老師面對病人都是一副溫暖的笑臉，查房時對病人噓寒問暖，完全把病人當做自己至親之人，老師說醫(yī)生要給病患信念、希望和關懷，做他們戰(zhàn)勝疾病的精神支柱�！叭嗣林兀匈F千金，一方濟之， 德逾于此�！毙男g不正，見利忘義之人是做不了好醫(yī)生的。此為醫(yī)德，各位老師用平實的點點滴滴向我們展現(xiàn)何為醫(yī)者。
我所疑惑的醫(yī)者，在這里——礦總院，各位老師為我做出了最真實，最貼切的解釋，你們不是神人，你們只是在努力做到“大醫(yī)精誠，厚德懷仁”恪守著心底那份作為醫(yī)者的驕傲罷了。?
在我們此類教學醫(yī)院，各位老師即為人醫(yī)又為人師，醫(yī)者，懸壺濟世者;師者，傳道授業(yè)解惑者。各位老師，正是這二者的完美結合。?
在繁雜的工作中老師們并沒有對我們的幼稚問題和錯誤感到不耐煩，仍然悉心教導，工作教學中對我們的嚴厲，平時生活中對我們的關懷，我們都看在眼里記在心里，我們已無數(shù)次在心中對您說，謝謝老師!?
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：老師之愛，讓我們見識到不求回報、無私關愛的博大。?
泰戈爾曾經說過：“我的心在你的眼里找到了天空”我們也在各位老師那里找到了供我們飛翔的天空。
我們不知道如何表達內心深處對各位老師的感激，在這特別的日子里，或許只有讓各位老師看著你們親自培養(yǎng)出的我們成長進步，暗暗發(fā)誓在將來的某一天能在事業(yè)上做出成就，成為一名真正的醫(yī)生，能夠在即將面對的數(shù)十載醫(yī)者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼見，持一顆仁者心，握一把千秋劍。才是我們獻給老師最好的禮物吧。
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇22
尊敬的領導：大家好!
我是一名普通的中學語文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報告的內容。但回首初踏入這三尺講臺到今天這十六年的點點滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質樸的語言向大家講述我三種身份的故事。
我是母親--用無私的愛心贏得學生的尊重
冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛，包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛贏得每一位學生的信賴�！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，為他們提供更多體驗成功的機會，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力。我印象最深的是上學期區(qū)教研室來我校視導的公開課上，當我提出一個問題時，而最先舉手的是我們班那個最調皮、各科作業(yè)都不做的問題生陸小波同學，我趕緊請他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道，我當即對他進行了表揚。事后同學們告訴我，聽說我要上公開課，陸小波在班里宣布說：“一定要好好預習，不要讓史老師丟臉。”聽完這句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。啊!尊重是相互的，我沒有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛學生，學生也愛我。有許多家長在和我交流的時候都說：“我家的孩子說你可好了�！币痪洹翱珊昧恕�，不僅僅是學生家長的認可，同時也是我前進的動力。我是幸福的，因為我擁有學生們的理解，擁有學生們的愛。有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因為有那么多雙渴求知識的眼睛在看著我。突然有個聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了!好好休息吧，我們自己會好好復習的�！鳖D時整個教室安靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，認真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了!
你們知道嗎?今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因為我收到了五十三位“子女”送給我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時，課代表和班長擋住了我的去路�！袄蠋煟覀冞�有一個月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧!”我想這段時間為了迎接中考，學生們既累又緊張，正好利用這個機會也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進教室，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過。這三年，您像母親一樣關愛我們，呵護我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學都舍不得您，都想跟您說說心里話。”只見同學們按座位順序一個接一個站起來，他們有的回憶過去發(fā)生的故事;有的說了感激的話;有的送上祝福;也有的在為自己的不懂事而道歉------聽了學生們的真情告白，我深深地被感動了。孩子們是多么純真而又感情細膩啊!平時對他們的關愛和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當全班學生站起來唱著《母親》這首歌時，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
我是老師--用創(chuàng)新的教學培養(yǎng)學生的能力
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識外，更重要的是對學生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學生。所以我在十六年的語文教學過程中，不斷的更新觀念，探索新的教學方法，讓教育永遠煥發(fā)青春和活力。
課本知識的傳授主要在課堂的45分鐘進行，為了調動學生作為主體的學習積極性，我往往采取師生互動、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學生的預習，然后在課堂上先由學生就預習的問題進行提問，其他學生給予解答，也可以自問自答，我還經常做學生呢?接受小老師們的提問。一般對于他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵，這其中有許多獨特而又新穎的見解，在我教學中可是一筆寶貴的財富啊!這種課堂形式活躍了氣氛，讓學生有了主人翁的意識，從而激發(fā)他們主動學習語文的興趣。
課堂教學的形式，我經常隨著內容而改變，除了講授、互動之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學手段--多媒體教學。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時間在網上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學生們。由于多媒體教學有圖片、有視頻、有音樂等，能輔助學生更好理解作品，課堂效果好，學生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時，為了能讓學生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時播放《黃河大合唱》的音樂片斷，以此來感染、調動學生，引起學生心靈的共鳴。
好的教學效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內容，我經常放棄休息時間為學生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺上，演繹出同學們對人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道、自欺欺人的國君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢的走狗奧楚蔑洛夫-------。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運動會的開幕式上，我班學生自導自演的課本劇《范進中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進的語言、動作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評。這樣的活動不僅提高了學生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學生在“樂”中接受了知識。
我是知已--用心理的疏導撥開學生心靈的陰霾
我不是班主任，可我卻參與了班級的管理;我不是政治老師，可我卻時刻關注著學生的思想變化;我也不是心理老師，可我卻把學生的心理健康放在了首位。中學生正處在青春期，特別是初三的學生，面對中考的學習壓力和青春期的生理、心理變化，很多學生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時，如果沒有人去幫他們一把，解開內心的疙瘩，他們從此會消沉下去，甚至會走入歧途。因此，我在周記中開辟了一塊芳草地--“知心平臺”。讓學生說出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵、給予安慰，讓很多學生從迷茫中勇敢地走出來，樂觀地面對生活。我班的汪慧慧同學性格內向，平時沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔------我是個單親家庭的孩子，父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學的我成績一直名列前茅，媽媽也對我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學習，就放棄了外出打工專心陪我。可如今初三了，我卻學的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭氣，我真不知道活著有什么意義?我該怎么辦?誰能救救我?老師，我沒有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎?”看完后，我立即批閱：你是個懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢?你在無助的時候能想到老師，說明你很信任我，老師很開心。生活之路不可能一帆風順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅強的后盾，我們一起來尋找原因，解決問題好嗎?從此以后，她成了我周記中的�？�，她的性格也漸漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多。除此之外，很多地學生都是在課余時間找到我面對面的交流，他們在我面前直言不諱，吐露心聲。就這樣，我這個老師的身份也改變了，被學生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開心。我這一屆有個學生曹彤彬，七年級剛入學的她，活潑、開朗、調皮，儼然是個“野小子”，學習成績拔尖。但到九年級上學期的時候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽說后馬上拉著她的手來到了操場上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來最近她因為貧血頭暈，渾身沒勁，學習成績一落千丈。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個16歲的女孩面對身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識到了問題的嚴重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通;另一方面找她聊天，慢慢地打開了她的心結，她又變回到了那個樂觀開朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒有您，就沒有我的今天。以后請您放心，我一定會樂觀地面對生活的-----”。 聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。學生們的健康成長是我最大的人生快樂!
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@不正是教師的人生寫照嗎?雖然我們兩袖清風，囊中羞澀，但我們在精神上是富有的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?有誰能像我們一樣，一個個電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩，更喜歡學生的真摯與純真。因為喜歡，所以熱愛。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻自己的青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無怨無悔!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇23
今天是第26個教師節(jié)，市委、市政府、市教育局專門組織召開隆重的慶祝和表彰大會，在此，我代表全市第一線的教師向各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
熱愛學生，才會有意識地把自己的精神生命與學生的精神生命融為一體，才會與學生產生依戀的感情，進而很快地在教師的職業(yè)中找到快樂和幸福。蘇霍姆林斯基說：“現(xiàn)在，當我思考著教師的工作時，得出一條結論：只有你自己依戀孩子們，離開他們就感到無法生活，只有在跟他們的接觸中你才能找到幸福和歡樂的時候，孩子們才會依戀你。”
熱愛學生，才會主動地思考教育教學中的現(xiàn)象和問題，并拿起筆來表達自己的觀點。這樣的寫作，不是無病呻吟、嘩眾取寵，而是有感而發(fā)，真情實意。
熱愛學生，才會主動地進行課堂教學改革，以學生的終身發(fā)展為己任，以培養(yǎng)優(yōu)秀而快樂的學生為目標，讓學生主動參與到課堂中來，師生間互為老師，相互教育，共同成長。
前幾天，讀到散文《好老師，是一生的禮物》，我不禁怦然心動，但既而馬上涌上愧疚之情，我忍不住問自己：你是一個好老師嗎?你給學生帶來過享受一生的禮物嗎?第一個回答是：你算不上一個好老師。第二個回答是：但是你應該努力成為一個好老師!因為你選擇了老師這個高尚而圣潔的職業(yè)。
中青年教師們，讓我們努力成為一個好老師吧!努力為學生帶去終身享用的禮物!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好!
今天，我們全體教師歡聚一堂，共同慶祝我們自已的節(jié)日----第二十九個教師節(jié)。在此作為教師代表在大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動和自豪。借此機會，我謹代表我個人向一直關心、支持二中的各位領導，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
1984年我懷著滿腔熱情的走上了三尺講臺。寒來暑往、雨雪風霜，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了三十個春秋。多年來兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，在平凡的崗位揮灑汗水，奉獻青春。作為教師我只是盡了自已的職責，卻贏得了學生、家長、領導和各位同仁的肯定，給了我很多的榮譽。今天，在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!
1996 年我調入隨州二中，經歷了隨州二中欣欣向榮，蒸蒸日上的發(fā)展時期，見證了二中的輝煌。當時在各級各類學科競賽以及高考中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類學校領先水平：二中最多時有八人考上清華北大，近百人上武大華科。從一塊塊金燦燦的獎牌中，一次又一次證明了二中的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。省內許多學校來我�？疾鞂W習，作為二中人我們挺直了腰桿。是的，正是二中這片沃土讓每位教師把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。
時至今日，二中的發(fā)展臨巨大的挑戰(zhàn)，我們急待提高二中的教學質量，迫切提升二中的形象。在這關乎二中生存與發(fā)展的關鍵時刻，我們二中人如何想，如何行動呢?作為一名普通的中年教師，我常想教師可能不是我最理想的職業(yè)，然而我在教育的沃野上奉獻了青春，揮灑耕耘的汗水幾十年，難到我不熱愛自已的教師職業(yè)嗎?相信各位同仁幾十年來就是因為因為愛學生，所以才堅持。我也思考過：二中有一些不盡人意的地方，但它是我安身立命的基石，是我耕耘的沃土，是我實現(xiàn)人生價值的舞臺。我熱愛它，要為二中的發(fā)展盡一份力量。因為只有二中發(fā)展壯大，興旺發(fā)達，作為二中人才能挺直腰桿，才能無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于我們從事的教育事業(yè)。也許平時我們有太多的抱怨：抱怨隨州的教育的大環(huán)境不好;抱怨教師艱辛、清苦的待遇低 ;抱怨學生的基礎 不聽話。在二中的發(fā)展臨巨大的 戰(zhàn)環(huán)境里這些抱怨又有什么義?因為抱怨改變不了外部現(xiàn)狀，我們所能改變的是我們自已。我們改意變不了隨州教育的大環(huán)境，但是全校師生共同努力來改變二中的小環(huán)境;一個班的老師齊心使力可以改變的一個班小環(huán)境;如果我們把二中的各個小環(huán)境改變了，二中的大環(huán)境就改變了。在二中發(fā)展的關鍵時刻，我們沒有時間抱怨，沒有理由抱怨。我們要把抱怨轉化為切實的行動：不計較個人的得失;上好每一節(jié)課，做好每一件事，認真地搞好自已份內的工作;不說抱怨的話，不說泄氣的話，不說不利于團結的話。任何事情只要真抓實于，沒有解決不了的問題。
各位領導、各位同仁，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越�，F(xiàn)在以王校長為首的領導班子正帶領我們開 新的輝煌。我堅信，我們有上級領導的大力支持，在王校的帶領下，我們心往一處想，勁往一處使，一定會創(chuàng)造出二中新的輝煌。各位同仁，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，克難奮進，奮力拼搏。用青春和熱血共創(chuàng)二中美好的明天 !
最后再次祝大家節(jié)日快樂。身體健康，合家幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇25
各位領導、各位老師：
大家早上好!一年一度，春風秋雨，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日。作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，請允許我代表全體教師向各級領導對我們的關心表示衷心的感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
二十七載星月曾伴書聲;二十七年青蔥遺下記憶。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著，我們的一舉一動，或許除了平凡還是平凡。二十七年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。但我們謹記：教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同去參與。
今天作為教師代表，作為2019學年優(yōu)秀教師的其中一員，我倍感榮幸。時光如梭，轉眼間，踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺已2年有余。此刻的我感慨萬千，因為我校一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的教師感染著我;是同學們那清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我勇氣，是同事們無言的微笑給了我鼓勵，是家長的真誠的信任給了我信心，讓我去體驗到教育原來也可以是一份事業(yè)，教育原來也可以如此美麗。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出無言的神圣;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有擺脫世俗的坦然;我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。
我知道，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我們也堅信，我校的教育事業(yè)在各位領導的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌!
教師節(jié)晚會學生發(fā)言稿 篇26
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚。現(xiàn)在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業(yè)；當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習；當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最 可愛而又最 可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。
作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回�？纯矗５嚼蠋熌莾鹤�，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
謝謝大家！