小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿關(guān)于師德師風(fēng)（精選3篇）
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿關(guān)于師德師風(fēng) 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
作為教師應(yīng)該要在工作中牢記自己入職以來的初心才行，至少我在教學(xué)工作中便是秉承著為學(xué)生們的成長負(fù)責(zé)的原則，雖然教學(xué)成果的獲得并不容易卻也是傾注了不少心血，現(xiàn)如今我在教學(xué)水平方面已經(jīng)比以往有了很大進(jìn)步，但是我始終牢記著自己在入職初期的本心。
恪盡職守是每個(gè)職場人士都應(yīng)該遵守的本心，因此對待工作要傾注許多的心血才行，選擇從事這份工作便要多花費(fèi)一些心思，不要僅僅將目光局限于將工作完成，還要多思考如何才能夠?qū)⑵渥龅酶�，秉承著愛崗敬業(yè)的原則來對待自己的工作，相信隨著時(shí)間的流逝能夠讓我們在工作中獲得很多，最起碼對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的尊重，而我便是懷揣著對教師工作的熱忱投入到教學(xué)事業(yè)的建設(shè)之中，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作中也能夠多為班上的學(xué)生進(jìn)行思考，明白如何才能夠更好地教導(dǎo)班上的這些學(xué)生。
除了愛工作以外還要做到愛學(xué)生才行，教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)也是基于學(xué)生的成長考慮的，既然如此我們便需要多思考學(xué)生的學(xué)習(xí)問題才行，如何才能將知識點(diǎn)傳授給學(xué)生從而讓他們牢記在心，如何在課堂上讓學(xué)生集中精力從而取得良好的教學(xué)效果，若是學(xué)生成績下滑的話則會(huì)是哪些原因造成的，在我看來身為教師便應(yīng)當(dāng)多去思考這些問題才行，勤思考并采取有效措施來貫徹自己的教學(xué)理念才是我們應(yīng)該做的，教導(dǎo)學(xué)生正如農(nóng)民春種秋收般需要做到精耕細(xì)作，平時(shí)在教學(xué)工作中付出了多少才能夠在考試結(jié)束后收獲多少。
另外我們在牢記初心的同時(shí)也要積極應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，或許我們以往在教學(xué)工作中都或多或少獲得過一些教學(xué)成果，但總是沉浸在過去的輝煌之中是難以得到進(jìn)步的，我們應(yīng)該把握住眼前的機(jī)會(huì)并為今后的發(fā)展考慮，若不能教導(dǎo)好學(xué)生的話無疑顯得身為教師的我們不夠稱職，要多關(guān)心班上的學(xué)生并為他們的成長制定好教學(xué)方針，平時(shí)也要多和家長進(jìn)行溝通從而共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，要立足于當(dāng)下并多去思考自己的教學(xué)工作才能取得理想的成果。
若是教學(xué)工作中遲遲得不到進(jìn)展便要思考自身的問題了，對待工作要多去思考并努力改正自身的缺陷，相信大家在工作中牢記本心并不斷努力以后能夠取得理想的成果。
謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿關(guān)于師德師風(fēng) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
全體教師經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師僅有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育�！苯處煈�(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成異常性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么教師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到僅有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生異�？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！�
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹�！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿關(guān)于師德師風(fēng) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
本周，我們將迎來第XX個(gè)教師節(jié)。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，您像默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們在集體生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語文課上，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助�；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無不讓我們感到熟悉和親切。講臺上、書桌旁、寒來暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識和理想的天空!老師，是您用知識的甘露，澆開我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情。
為了慶祝這次的教師節(jié)，我校大隊(duì)部也組織了一系列的活動(dòng)。首先是以語文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛借此機(jī)會(huì)抒發(fā)了對老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上，大隊(duì)部也發(fā)起了“三言兩語夸夸我們的好培養(yǎng)老師”和“老師，祝福你”的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。我們也將選取其中一部分內(nèi)容，在周五的校會(huì)上向全校師生公布。希望同學(xué)們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們的老師們送出最真摯的祝福，也希望老師們能接收到這份通過網(wǎng)路傳來的禮物。除此以外，大隊(duì)部還將于周五早晨在校門口設(shè)立建議箱，征詢給老師的建議，希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會(huì)上和全校師生分享。最后，預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂!