精選發(fā)言稿（精選20篇）
精選發(fā)言稿 篇1
兩個(gè)人，兩支筆，兩支新的鋼筆。
其中一個(gè)人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下，墨水仿佛把筆里的每一個(gè)縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了。剛寫(xiě)下一行字，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那大滴墨水就滑了下來(lái)。剛寫(xiě)的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!
另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒(méi)有沾多少，寫(xiě)下的字也好。這，多好啊!
相比之下，只是要多加一次罷了。
我在想——那第二個(gè)人，難道真的只是避免了廢掉一張紙嗎、一滴墨汁嗎?那第一個(gè)人難道真的只是缺少了一張紙、一滴墨汁嗎?......
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
精選發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
今天我們懷著沉重的心情來(lái)到這里，一個(gè)埋葬著無(wú)數(shù)英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說(shuō)著英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)，歲月的風(fēng)塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無(wú)法不回想起那段滄桑沉重的往事。
看吧，英雄們的光芒輝映著云彩，暮鴉的回歸演奏著懷念的哀歌，風(fēng)牽著晚霞撒向角角落落，告訴每一個(gè)人：他們不是傳說(shuō)！陳列館中的一幅幅威嚴(yán)的肖像會(huì)讓你感到和藹可親。他們眼神里蘊(yùn)藏著含蓄的威嚴(yán)和一種堅(jiān)不可摧的革命斗志。他們是中國(guó)革命奪取勝利的精英，他們是中國(guó)人民的父輩，他們是現(xiàn)代中國(guó)人無(wú)與倫比的楷模。
清明節(jié)里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細(xì)雨潤(rùn)鐘雨。熱血拋灑，終換得江山如畫(huà)；我輩矢志，再鑄光輝中華。
謝謝。
精選發(fā)言稿 篇3
各位新同仁：
沒(méi)有任何一種職業(yè)比成為一名醫(yī)生更困難，更需要責(zé)任心和義務(wù)感。當(dāng)醫(yī)生治療病人時(shí)，需要有操作技能、科學(xué)知識(shí)與人文關(guān)懷。醫(yī)生利用這些基本條件，勇敢而謙卑地發(fā)揮其聰明才智去工作時(shí)，他將為其同胞們作出不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也將培養(yǎng)自己博大寬廣的胸懷。作為一名醫(yī)生，對(duì)自己人生追求莫過(guò)于此，也應(yīng)以此為滿足。
當(dāng)我走出校園，懷著激動(dòng)與興奮的心情踏進(jìn)口腔醫(yī)院大門的那一刻開(kāi)始，我便與這所醫(yī)院緊緊地聯(lián)系在了一起。在這里我走過(guò)了三載寒暑，從初出茅廬到融入這里，在所有人的幫助下，憑借著對(duì)醫(yī)生這份職業(yè)的熱愛(ài)，走過(guò)了酸甜苦辣，走向了成長(zhǎng)。
成為口腔醫(yī)院的一員，這是一個(gè)蛻變的過(guò)程。作為醫(yī)院發(fā)展的新鮮血液，我融入了醫(yī)院的大家庭中。對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)新文化的.認(rèn)同，對(duì)醫(yī)院的歸屬感都慢慢的建立了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了可以守望互助的同事，也學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)，這是我職業(yè)生涯的第一步，也至關(guān)重要。
發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證醫(yī)院發(fā)展的每一步歷程，但我從全院職工的同心同德、攻堅(jiān)克難和苦心經(jīng)營(yíng)中，感受到的是積極的發(fā)展氣息和蓬勃的生命力。
醫(yī)院在發(fā)展，在進(jìn)步，作為它的一份子，一名治病救人的醫(yī)者，首先要從思想上提升自己的境界，真真正正地愛(ài)上自己所從事的這個(gè)崗位。醫(yī)德在我心，只有思想上的提升，才能從根本上提高和改善醫(yī)療質(zhì)量與服務(wù)態(tài)度。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神，是一種態(tài)度，更是一種境界。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將它當(dāng)作一種人生追求的時(shí)候，我們就會(huì)在工作中少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些懶散，多一些上進(jìn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任。
“不積跬步，無(wú)以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個(gè)人從自我做起，從身邊做起。事事嚴(yán)于律已，處處想著他人。樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部的各項(xiàng)道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮、以玩忽職守為恥；以熱忱服務(wù)為榮、以冷漠怠慢為恥；以為民服務(wù)為榮、以謀取私利為恥，自覺(jué)弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辯是非、揚(yáng)正氣、保本色，真正把口腔醫(yī)院當(dāng)成自己的家，珍惜它、愛(ài)護(hù)它、建設(shè)它。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)里我們每個(gè)人的價(jià)值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價(jià)值才會(huì)有最大地實(shí)現(xiàn)。
作為一名年輕醫(yī)生，我的行醫(yī)之路才剛剛起步，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。病人的贊揚(yáng)是對(duì)我們以往工作的肯定，更是一種鞭策。它應(yīng)該激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)。把病人與自己放在同等的位置上，更多的站在病人的角度上思考問(wèn)題。一個(gè)微笑可以減輕病人的思想顧慮，一個(gè)問(wèn)好可以拉近與病人的距離，一個(gè)解答可以讓病人輕松的離開(kāi)醫(yī)院。
生命所托，健康所系，每一個(gè)擁有愛(ài)心的人都是天使。讓我們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和勤勞的雙手，去履行我們最初的誓言，去奏響一曲曲健康、和諧的樂(lè)章吧!
謝謝大家！
精選發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心。
微笑，是一種弧度，是美的弧度。微笑，是一粒種子，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)!同學(xué)們微笑吧!用微笑這樣面對(duì)生活!
謝謝大家!
精選發(fā)言稿 篇5
一、學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施
二、地校課程的考核辦法
三、新學(xué)期地校工作打算
一、學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施
�。ㄒ唬┠壳�，初中學(xué)校課程實(shí)施存在的主要問(wèn)題
1、不愿意做。原因分析：一是因?yàn)閷W(xué)校課程不屬于國(guó)家課程，不列入考試內(nèi)容，所以認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，甚至擔(dān)心沖擊教育教學(xué)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)學(xué)校課程很神秘，認(rèn)為開(kāi)發(fā)學(xué)校課程需要很高的知識(shí)水平、較強(qiáng)的設(shè)施配置，擔(dān)心自己的師資力量和設(shè)施配置。
2、不會(huì)做。表現(xiàn)：開(kāi)發(fā)步驟隨意，不符合政策文件要求；立足于應(yīng)付檢查，內(nèi)容過(guò)多從網(wǎng)上或現(xiàn)有書(shū)籍剪取拼湊，理論性強(qiáng)，但空洞不實(shí)用。
�。ǘ╆P(guān)于學(xué)校課程的三句話
1、“素質(zhì)教育從課程實(shí)施開(kāi)始”（濰坊廣文中學(xué)趙桂霞校長(zhǎng)）三個(gè)故事：
�、僖粋�(gè)家長(zhǎng)的感嘆
�、谟∷⒐ら_(kāi)發(fā)刺繡學(xué)校課程
�、垡粋�(gè)學(xué)生的變化。（實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一14班李啟峰同學(xué)，成績(jī)一般，入學(xué)數(shù)學(xué)只能考七、八十分，但非常喜歡書(shū)法，參加王慧琳教師的書(shū)法課，因?yàn)闀?shū)法好，作品經(jīng)常在同學(xué)和教師面前展示，極大提升他的自信心和進(jìn)取心。期末數(shù)學(xué)考到100多分，而且他的書(shū)法作品獲萊西藝術(shù)節(jié)書(shū)法組一等獎(jiǎng)，進(jìn)入青島決賽。
2、 “學(xué)校課程是一所學(xué)校的靈魂”（青島教研室王旭昌主任） 解讀：教育目標(biāo)通過(guò)課程實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校課程是校長(zhǎng)真正擁
有自由開(kāi)發(fā)的課程。聰明而有抱負(fù)的校長(zhǎng)往往借助學(xué)校課程來(lái)貫徹自己的辦學(xué)理念，打造學(xué)校品牌。舉例：青島二中孫先亮、育才中學(xué)馬林、濰坊廣文中學(xué)趙桂霞。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！保瑢W(xué)校課程是好校長(zhǎng)打造好學(xué)校的重要載體。
3、“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性”（教育部20xx年《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》）
解讀：①學(xué)校課程是國(guó)家賦予校長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù) ②教育越發(fā)達(dá)，教學(xué)越突出的國(guó)家和學(xué)校的學(xué)校課程越豐富③各級(jí)督導(dǎo)檢查的必查內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)受傳統(tǒng)教育和高考形勢(shì)的影響，目前，基層學(xué)校存在擠占挪用學(xué)校課程現(xiàn)象比較普遍。因此，在各級(jí)督導(dǎo)評(píng)估中，學(xué)校課程就成為檢查的必要內(nèi)容，而且要求越來(lái)越高，分值越來(lái)越大。因此（《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中，課程開(kāi)設(shè)占150分，地校課程占50分；《青島市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估區(qū)市自評(píng)匯總表》中課程實(shí)施占40分，地校課程占20分，隨著課改的和考試制度改革的深入，學(xué)校課程會(huì)越來(lái)越受到重視）
（三）學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的幾個(gè)主要原則
1、體現(xiàn)辦學(xué)理念（濰坊廣文中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)：大家風(fēng)范、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、國(guó)際視野，根據(jù)這一目標(biāo)，開(kāi)發(fā)了大家、文化、實(shí)踐和探究三大系列的學(xué)校課程，每個(gè)系列又具體開(kāi)發(fā)很多模塊，以此培養(yǎng)學(xué)生的大家風(fēng)范、文化素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力）
2、因地制宜，量力而行（學(xué)校課程從某中角度看就是以前我們開(kāi)展的課外興趣活動(dòng)，現(xiàn)在無(wú)非上升到課程高度，要求更具體規(guī)范，操作更實(shí)用有效，所以，人人可開(kāi)發(fā)、校�？蓪�(shí)施。（舉例平度西關(guān)中學(xué)、膠州三里河小學(xué)。上學(xué)期，沽河中學(xué)填平了多年廢棄的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)成了羽毛球、乒乓球?qū)Ｓ脠?chǎng)地，為教師和學(xué)生購(gòu)置了
羽毛球、乒乓球等器材，開(kāi)設(shè)了羽毛球和乒乓球兩門校本課程；開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)依托國(guó)家級(jí)《中華頌〃經(jīng)典誦讀》示范學(xué)校和“唱紅歌、誦經(jīng)典”試點(diǎn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)和師資優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了中華頌〃經(jīng)典誦讀學(xué)校課程。院上中學(xué)依托多年的教育品牌“心語(yǔ)室”，開(kāi)發(fā)了心理健康教育教材。建議，學(xué)�？拷鼤�(shū)庫(kù)可以開(kāi)發(fā)游泳課程、果林開(kāi)發(fā)果木嫁接課程，根據(jù)教師特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程）
3、與學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合（舉例說(shuō)明如何與綜合實(shí)踐、四項(xiàng)活動(dòng)、“唱讀講做”系列活動(dòng)結(jié)合）
4、學(xué)生自選 模塊多樣
5、規(guī)范有效（嚴(yán)格執(zhí)行教體局《意見(jiàn)》）
（四）學(xué)校課程實(shí)施的基本模式
目前，根據(jù)外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我市學(xué)校課程起步晚、經(jīng)驗(yàn)不多、社會(huì)認(rèn)可等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們提倡實(shí)行“多元開(kāi)發(fā)、學(xué)生自選；活動(dòng)課選修、學(xué)生走班”的開(kāi)發(fā)運(yùn)作模式。
1、關(guān)于課程開(kāi)發(fā)。各學(xué)校立足教師和資源實(shí)際，發(fā)動(dòng)教師重點(diǎn)圍繞國(guó)家課程進(jìn)行拓寬和延伸（舉例，濰坊廣文中學(xué)對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)編寫(xiě)引橋課程：課前引橋、難點(diǎn)引橋、發(fā)展引橋），進(jìn)而開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求、具有本地特色的學(xué)校課程。
2、關(guān)于學(xué)生選課。學(xué)生根據(jù)興趣特長(zhǎng)，在教師、家長(zhǎng)的幫助下，自主選擇學(xué)校課程項(xiàng)目。
3、關(guān)于課程安排。學(xué)校課程分必修課程和選修課程，必修課程立足學(xué)校優(yōu)勢(shì)，著眼打造學(xué)校特色和品牌，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)；選修課程著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，面向部分學(xué)生開(kāi)設(shè)。必修課程進(jìn)入課程表，每周一節(jié)，嚴(yán)格按課程表安排進(jìn)行。選修課程不進(jìn)入課程表，每周一節(jié)，原則上安排在每周某個(gè)下午課間活動(dòng)時(shí)間。
4、關(guān)于課程管理。學(xué)生以級(jí)部為單元，根據(jù)所選課程重新編
班組合，實(shí)行“四固定一走動(dòng)”的管理辦法，即時(shí)間固定、地點(diǎn)固定、教師固定、學(xué)生固定、學(xué)生走班，課程開(kāi)發(fā)教師負(fù)責(zé)對(duì)選修學(xué)生走班的日常管理和考核。
5、好處。最大限度降低了對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)的沖擊，有利于發(fā)揮教師特長(zhǎng)，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好和全面素質(zhì)，有利于提高教育質(zhì)量，有利于打造學(xué)校特色，能在很短時(shí)間內(nèi)取得學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的理解和配合。青島44中、57中、育才中學(xué)等課程先進(jìn)學(xué)校都采用這一模式。目前，我市實(shí)驗(yàn)中學(xué)和四中運(yùn)用這一模式效果很好。實(shí)驗(yàn)中學(xué)（初一試點(diǎn)，時(shí)間安排在周二下午課間活動(dòng)，開(kāi)設(shè)22個(gè)學(xué)校模塊）、四中（初一試點(diǎn)，時(shí)間在周三下午課間活動(dòng)，開(kāi)設(shè)12個(gè)模塊），其他如七中（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）、夏格莊中心中學(xué)也不錯(cuò)。
6、建議：只是基本樣式，可以創(chuàng)新；先從低年級(jí)開(kāi)始，逐步展開(kāi)，初三初四最好不做。
二、地校課程的考核和準(zhǔn)備材料（簡(jiǎn)單講一講即可）
（一）考核評(píng)價(jià)方式。各級(jí)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估檢查的方式一是調(diào)查問(wèn)卷；隨機(jī)抽取初一至初四同一班級(jí)10名學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，重點(diǎn)考查課程開(kāi)設(shè)、課時(shí)落實(shí)、學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)情況。
二是查看資料；
三推門聽(tīng)課（一節(jié)好地校課的標(biāo)準(zhǔn)：綜合性、實(shí)踐性；模式步驟：上學(xué)期倡導(dǎo)推行了“創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)課——學(xué)生分組，探究明理——檢測(cè)反饋，拓展踐行”三步基本教學(xué)模式�？梢詣�(chuàng)新）。
�。ǘ┢饺招枳龊玫馁Y料準(zhǔn)備。根據(jù)《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和《青島市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估區(qū)市自評(píng)匯總表》規(guī)定以及其他文件要求：
1、學(xué)校層面。①課程表（科目開(kāi)設(shè)和課時(shí)數(shù)符合山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置意見(jiàn)要求）②《學(xué)校課程實(shí)施方案》
�。繕�(biāo)明確具體、符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際）③《學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案》主要包括：目的任務(wù)、評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法④《學(xué)校課程管理方案》(措施具體，有時(shí)間保障)主要包括：管理目標(biāo)（學(xué)校、教師、學(xué)生）、基本原則（以人為本、自主彈性）組織保障（學(xué)校整體、教導(dǎo)處、教師、學(xué)生）⑤《地校課程評(píng)價(jià)方案》主要包括：目的任務(wù)、評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法⑥學(xué)生地方課程和學(xué)校課程評(píng)價(jià)檔案（檔案齊全、及時(shí)、豐富，評(píng)價(jià)結(jié)果用等級(jí)或?qū)W分）
2、教師層面。教學(xué)計(jì)劃（根據(jù)教研室下發(fā)教學(xué)進(jìn)度）、教案、及時(shí)為學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表和收集匯總學(xué)生學(xué)習(xí)成果等
3、學(xué)生層面。研究報(bào)告、小論文、作品展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案等標(biāo)志性成果。學(xué)生材料由教師負(fù)責(zé)收集匯總，放入學(xué)生評(píng)價(jià)檔案袋。
三、新學(xué)期重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┕ぷ鞔蛩悖� 突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化兩項(xiàng)措施。
“ 兩個(gè)重點(diǎn)”：深化地方課程三步教學(xué)模式的研究，打造高效課程；規(guī)范學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，提升師生素質(zhì)。
“兩項(xiàng)措施”：一在地方課程方面，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分區(qū)片組織課堂展示，舉行青島市級(jí)送教下鄉(xiāng)；在學(xué)校課程方面，指導(dǎo)《學(xué)校課程實(shí)施方案》制定，召開(kāi)學(xué)校課程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
�。ǘ┫Ｍ徒ㄗh
1、切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校課程第一責(zé)任人職責(zé)，親自參與學(xué)校課程編寫(xiě)和指導(dǎo)。
2、固定地校學(xué)科專兼職教師配置。
3、對(duì)外出選派教師學(xué)習(xí)給于大力支持。
精選發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位、老師：
大家好!
我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開(kāi)它的本來(lái)面目。而科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，科學(xué)探究是我們獲取知識(shí)更為科學(xué)的途徑，能夠使我們獲得對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)概念和事物更為深刻的理解�？萍荚缫焉钌畹貪B入到我們的生活，融為一體。
說(shuō)它與我們生活融為一體，是因?yàn)樗c大家密切相關(guān)，生活中隨處可見(jiàn)“科學(xué)健身”、“科學(xué)養(yǎng)生”等說(shuō)法。它實(shí)際上體現(xiàn)出公眾意識(shí)中的對(duì)于科普的實(shí)用性和工具性。
我認(rèn)為中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力的黃金時(shí)期。而科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造在我們身邊無(wú)處不在，只要我們細(xì)心分析，大膽假設(shè)，發(fā)揮想象，敢于創(chuàng)新，那么，我們每一位青少年都有可能成為科學(xué)家。
對(duì)科學(xué)，我并不精通，但對(duì)它的接觸與一點(diǎn)了解還是有的。有一次，我在相同的杯子里倒了不同量的水，并多次敲擊，發(fā)現(xiàn)聲音不同，到上（造福人類的高科技，十分有用）查明原因。原來(lái)是敲擊引起杯子震動(dòng)，杯子震動(dòng)帶動(dòng)水面震動(dòng)，從而引起空氣柱震動(dòng)而發(fā)出，空氣波動(dòng)，碰到水面又反彈回去與原來(lái)的波疊加在一起形成駐波（我們常見(jiàn)的弦樂(lè)器也是靠這駐波的原理來(lái)發(fā)出不同頻率的聲音的），從而發(fā)出聲音。同的。杯子水空氣柱都振動(dòng)，只是頻率，振幅不同。其實(shí)這個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)原理就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)不停的運(yùn)用，造福人類！
我們要時(shí)刻保持科技意識(shí)，積極投入到日常的科技活動(dòng)中，尋找身邊的科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，讓生活充滿科學(xué)的樂(lè)趣！
精選發(fā)言稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很遺憾要交這份上自習(xí)課的檢討書(shū)給您。通過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū)，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。眾所周知，上課是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。
努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，而我卻沒(méi)有做到，因此在這里向大家表示深深的歉意。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的。
因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)以嶄新新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不和其他同學(xué)交頭接耳，尊重老師，尊重同學(xué)，和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步。
精選發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓：
大家好！
作為一名即將走出學(xué)校步入社會(huì)的學(xué)子，非常激動(dòng)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里代表全體的畢業(yè)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、向?yàn)槲覀兲峁┕ぷ鲘徫坏钠髽I(yè)、向耐心培育我們的老師表示衷心感謝。
剛才聽(tīng)了張校長(zhǎng)的講話，我更加充滿自信，加上四年的勤奮學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)未來(lái)充滿著憧憬。
作為一名畢業(yè)生，首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為自己準(zhǔn)確定位。既要胸懷天下，又要腳踏實(shí)地。既要以當(dāng)代大學(xué)生的視角展望未來(lái)，又要以一名受過(guò)高等教育的普通勞動(dòng)者奉獻(xiàn)社會(huì)。到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去。
第二：提升創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)自身的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的選擇。大學(xué)生作為青年中的佼佼者，要有“初生牛犢不怕虎”的精神，敢干，更要敢想。
第三：積極參與學(xué)校就業(yè)促進(jìn)月的各類活動(dòng)。做到使自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的道路上不斷的深化、升華。實(shí)現(xiàn)個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)立體式互動(dòng)。
四：提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們要努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。在如何更好的實(shí)現(xiàn)角色的成功轉(zhuǎn)變上做文章，將團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、紀(jì)律觀念融入到我們的生活中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)莘莘學(xué)子到職場(chǎng)新人的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)廣泛的興趣、培養(yǎng)良好的職業(yè)品格。
飽滿的麥穗總是低垂向大地。我們將牢記肩膀上所承載的殷切希望。步入社會(huì)生涯，走上工作崗位，我們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)在學(xué)生階段形成的刻苦勤奮，永不放棄，不驕不躁，永爭(zhēng)一流的精神，不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，為自己添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光。
謝謝大家
精選發(fā)言稿 篇9
大家好！
人的表情可以有許多種，但笑卻是最美的。它往往可以消除人與人之間的隔閡，可以帶給你一股動(dòng)力，所以帶上一個(gè)微笑上路，可好？
請(qǐng)你回想一下，就比如你在做題時(shí)，遇到你怎么算也算不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，甚至令你發(fā)瘋，你會(huì)有一種想撕了卷子的沖動(dòng)，但當(dāng)你做出這道題的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)瘋，但是是高興的發(fā)瘋。這種成就感是無(wú)與倫比的。自己是不是也是這樣，只有在取得成功的時(shí)候才會(huì)微笑，而當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)它就被狠狠地拋在了一邊。
在這時(shí)，也就有人說(shuō)了，面對(duì)挫折時(shí)，怎么可能還笑的起來(lái)。確實(shí)，但是我們可以在臉上笑起來(lái)，至少會(huì)讓我們覺(jué)的平靜，不再那么害怕。
微笑是一股強(qiáng)大的力量，它會(huì)給人帶來(lái)溫暖，就像你走在路上，一個(gè)陌生的人對(duì)你微笑，那種感覺(jué)是美好的。
微笑是心靈的調(diào)劑師，在你煩惱的時(shí)候，一個(gè)微笑足以讓你重新振作起來(lái)的，這是一種最真實(shí)的感覺(jué)，所以，帶一個(gè)微笑上路，可好？
謝謝。
精選發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、居民朋友們：
大家好！
我叫，是*小區(qū)的一名普通居民。今天，我有幸作為居民代表，在會(huì)上發(fā)言，感到萬(wàn)分激動(dòng)和榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有居民，向關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我退休以前，在工作。由于工作出色，連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)模范，獲得了很多榮譽(yù)。退休在家后，總是閑不住，想繼續(xù)為居民們盡點(diǎn)力，操點(diǎn)心，干些自己力所能及的事。白天，鄰居們出去上班，我當(dāng)起了巡邏員，看到有陌生人出現(xiàn)，我就過(guò)去問(wèn)問(wèn)他在這里干啥，找誰(shuí)，為大家守護(hù)家園。雖然老了，跑不動(dòng)了，手腳不利索了，但還是起到了作用，好幾次讓可疑人員無(wú)機(jī)可趁。還有，鄰里間要是有矛盾，我就過(guò)去給說(shuō)和說(shuō)和，讓他們握手言和�？臻e時(shí)，掃掃院子，打掃樓道，擦擦樓道扶手。目的是，希望讓鄰居們出來(lái)進(jìn)去，干干凈凈的，有個(gè)好心情，能安心的上班。
有首歌唱得好“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，我希望居民們能攜起手來(lái)，共同努力，從自我做起，多盡一點(diǎn)心、多出一點(diǎn)力、多做一點(diǎn)付出、多添一些貢獻(xiàn)，共同維護(hù)我們的家園。我們的生活，我們的小區(qū)，明天一定會(huì)更美麗。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有居民，向關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝。祝大家身體健康、家庭幸福！，
謝謝大家！
精選發(fā)言稿 篇11
老師、同學(xué)：
傍晚好，我叫，來(lái)自信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)0507班，很高興可以成為本次的“十佳大學(xué)生”侯選人，很感謝老師和同學(xué)對(duì)我的支持，給我這次展示自我的機(jī)會(huì)。
今天我可以站在這想說(shuō)的很多，記得在大一時(shí)，看見(jiàn)別人站在臺(tái)上拿起了象征“十佳”的獎(jiǎng)杯，我心里是無(wú)比的羨慕，當(dāng)時(shí)我就下定決心，要好好學(xué)習(xí)，讓自己有機(jī)會(huì)也可以站在這個(gè)舞臺(tái)，展示自己的才華，證明自己的實(shí)力。但當(dāng)我知道我是“十佳”候選人時(shí)，我改變了我的想法，我感覺(jué)參加評(píng)選最重要的是要讓自己看清自己的實(shí)力，享受這個(gè)過(guò)程，讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中可以更好的認(rèn)識(shí)自己，看清自己。
在學(xué)校的這兩年時(shí)間里，我感覺(jué)自己改變了很多，從原來(lái)那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、自卑的我，變成了今天敢于面對(duì)臺(tái)下這么多老師、同學(xué)的我，我想說(shuō)是天麟山改變了我，也見(jiàn)證我的成熟！
在三、四月，我參與學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)和系刊《采栗》的編排和美術(shù)設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)我不知道日夜，每天做到深夜，我不知道什么是累，一心只想把學(xué)院網(wǎng)站和系刊做好，因?yàn)樽龊盟鼈儾粌H是我個(gè)人的事，它們代表的是我們學(xué)院的形象；也因?yàn)槭怯辛藢W(xué)院，才會(huì)有了今天的我，所以我會(huì)用盡我的所學(xué)知識(shí)，把它們做的最好，讓我們的學(xué)院有更好的明天！
在大學(xué)的這兩年里我擔(dān)任過(guò)計(jì)算機(jī)維護(hù)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、系刊《采栗》責(zé)任編輯、班級(jí)保衛(wèi)委員等職務(wù)，和鄭豐鎮(zhèn)、徐興洋等人成功策劃、舉辦過(guò)“電腦維護(hù)之家”、“電腦文化周”等活動(dòng)，獲得過(guò)一些成績(jī)——如：三等獎(jiǎng)學(xué)金、“計(jì)算機(jī)優(yōu)秀維護(hù)能手”等稱號(hào)，也考取信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師等技能證書(shū)。但比起學(xué)院獲得的“省級(jí)文明學(xué)�！焙统晒νㄟ^(guò)預(yù)評(píng)估，我的那點(diǎn)成績(jī)算什么了，因?yàn)槲覀兪窃谶@個(gè)由20__多人組成的大家庭，只有它好了，我們才會(huì)有很大的發(fā)展空間。因此，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫忙我們這個(gè)大家庭順利的通過(guò)十月份的正式評(píng)估。
現(xiàn)在想說(shuō)說(shuō)今天我為什么可以站在這里？因?yàn)槲野选巴涀蛱�，為了明天，把握今天”作為我�?a href="http://9000bbs.cn/tool/zuoyouming/">座右銘，我覺(jué)得一個(gè)人無(wú)論昨天是成功，還是失敗都該把它忘記，只有那樣才可以讓客觀的認(rèn)識(shí)自己的處境；然后要多想想明天，因?yàn)樵谙氲倪^(guò)程中，可以讓自己做事更有動(dòng)力；最重要當(dāng)然是好好的把握今天，只有把今天該做的事做好，明天才不會(huì)后悔。
老師、同學(xué)，請(qǐng)記住我，來(lái)自計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)0507班的，我的演講完畢，謝謝大家。
精選發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
我是--班的---，今天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪，今天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……，這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
精選發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
如果說(shuō)，生命如花，那么女孩定是其中最嬌艷的一簇，有著最無(wú)暇的笑顏，最純凈的芬芳。盡管，女孩像花，這個(gè)比喻用得太多、太濫、太俗了，但我還是要說(shuō)，只有花才足以形容女孩兒的嬌俏多姿;只有花，才可以比擬女孩的靈秀可愛(ài)。
女孩是玫瑰，熱情而美艷;女孩是百合，清純而淡雅;女孩是牡丹，高貴而雍容;女孩更是一朵梅花，笑迎風(fēng)雪，高潔而素雅，鮮妍而又堅(jiān)強(qiáng)!正是有了如花般艷麗、如花般解語(yǔ)的女孩，這世界才這般的多姿多彩，才這般的賞心悅目!
可是為什么，絕大多數(shù)人喜歡男孩而不喜歡女孩子呢?甚至有些即將做母親的人，驗(yàn)出胎兒是個(gè)女的，就毫不猶豫地拿掉。就這樣，一個(gè)活生生的、美麗的生命就消失了。她絲毫沒(méi)有想到那也是一條生命!如果不被扼殺掉的話，將來(lái)一樣會(huì)給帶來(lái)無(wú)數(shù)歡笑，一樣創(chuàng)造無(wú)限精彩的生命!
而有些做爸爸的人，看到女兒出生就失望地說(shuō)：“咳，是個(gè)丫頭!”丫頭又怎么了，武則天執(zhí)掌江山，花木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn)，李清照文才出眾……還有居里夫人、張海迪等女性，都在各自的領(lǐng)域取得不凡的成就，誰(shuí)道女兒不如男?女人一樣可以打天下，一樣頂天立地、叱咤風(fēng)云!這世上有無(wú)數(shù)的女性以愛(ài)心維護(hù)家庭，撫育后代，又以智慧成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)一片嶄新的風(fēng)景!
事實(shí)證明，我國(guó)數(shù)千年來(lái)“重男輕女”的觀念是荒謬的，是錯(cuò)誤的。這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)延續(xù)了幾千年，可是為什么到了今天，還有些人一錯(cuò)再錯(cuò)?
親愛(ài)的爸爸媽媽，男孩女孩是平等的，是一樣的!一樣的呼吸空氣，一樣的追逐夢(mèng)想，一樣的帶來(lái)希望，創(chuàng)造未來(lái)!同樣是自己的骨肉，為什么您心里的天平就傾向男孩?為什么女孩就毫無(wú)地位?
親愛(ài)的爸爸媽媽，每一個(gè)來(lái)到世上的生命，都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)獲得應(yīng)有的尊重。那些因性別歧視而拿掉胎兒。遺棄女?huà)氲娜瞬慌渥龈改?親愛(ài)的爸爸媽媽請(qǐng)您想一想：
當(dāng)您散步時(shí)，是女兒的小手充滿信賴的拉著您;
當(dāng)您生病時(shí)，是女兒在病床前細(xì)心地照料;
當(dāng)您勞累時(shí)，女兒多想分擔(dān)您的辛勞;
親愛(ài)的爸爸媽媽，我多想撫平您臉上的皺紋，多想拔去您頭上的白發(fā)!我愿意永遠(yuǎn)做您窗前的小鳥(niǎo)，為您銜來(lái)一片片綠葉、一枚枚果實(shí)，我永遠(yuǎn)依戀您溫暖的懷抱!
親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)用你們的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)女孩成長(zhǎng)的歲月，呵護(hù)女孩飛揚(yáng)的青春!只有這樣，這個(gè)世界才是有希望的，才是溫暖而美麗的!我相信，愛(ài)如天地高遠(yuǎn)，愛(ài)如海洋遼闊，愛(ài)心滋潤(rùn)的鮮花會(huì)把幸福帶給人間。
精選發(fā)言稿 篇15
尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自工程系道橋——班的，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝和最親切的問(wèn)候。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍F(xiàn)在，我想說(shuō)：天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔。
當(dāng)我拿到林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)？打工，意味著從此失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負(fù)，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養(yǎng)活自己！雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么；雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強(qiáng)地生活，我相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，改變這貧窮的家庭。
早出晚歸是我的習(xí)慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔(dān)任大學(xué)生助學(xué)勵(lì)志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì)副主席、學(xué)生膳食委員會(huì)負(fù)責(zé)人期間，為了保障同學(xué)們食品衛(wèi)生安全，我每天堅(jiān)持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生監(jiān)督。為了能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我奔走于校園內(nèi)外，想同學(xué)之所想，為同學(xué)之所謀，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人，本著以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行了干部職責(zé)，發(fā)揮了干部效能，起到了橋梁和紐帶的作用。也使我明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。我有著堅(jiān)韌的毅力，面對(duì)生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒(méi)有曠過(guò)一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習(xí)，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負(fù)有心人，付出終究會(huì)有回報(bào)”，入學(xué)以來(lái)我成績(jī)一直名列班級(jí)前茅，曾獲得院“三好生”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家中級(jí)制圖員、測(cè)量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應(yīng)用能力b級(jí)證書(shū)”等。在學(xué)習(xí)上我總結(jié)了二十個(gè)字來(lái)規(guī)范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結(jié)、敢于實(shí)踐”。
收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我的人，我時(shí)刻懷著一顆感恩的心去回報(bào)身邊的人、回報(bào)社會(huì)，也感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jī)屬于昨天，今天的工作是爭(zhēng)取未來(lái)的精彩。關(guān)于挫折，眼淚里泡過(guò)的微笑更晶瑩；關(guān)于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。青春是美好的，奮斗著的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)，讓人生揚(yáng)起風(fēng)帆遠(yuǎn)航。
謝謝。
精選發(fā)言稿 篇16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
精選發(fā)言稿 篇17
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好!
一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹(shù)，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生。
責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。
精選發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)過(guò)，理想是指路的明燈，它會(huì)為我們照亮人生的方向;沒(méi)有理想，就沒(méi)有一個(gè)完整的人生。周恩來(lái)總理抱著“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想奮斗，毛主席帶著“為人民服務(wù)”的抱負(fù)工作，由此可見(jiàn)，理想是多么的重要。
我也有一個(gè)理想——我想當(dāng)一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們?yōu)榱俗x者寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章，來(lái)傳播知識(shí)，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國(guó)的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書(shū)籍，都是出自各位作家之手。
謝謝大家，我的演講完畢!
精選發(fā)言稿 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
歌里唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)”。作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。
讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過(guò)遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想!
謝謝大家!
精選發(fā)言稿 篇20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一只小毛毛蟲(chóng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色，它決定將它變成現(xiàn)實(shí)�；认x(chóng)、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算，但小毛毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持著向前爬行……最終小毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛到了大山頂上。
我希望，我能像小毛毛蟲(chóng)一樣，最終蛻變成美麗的飛蝶。
謝謝大家，我的演講完畢!