高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀（精選16篇）
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇1
各位家長同志：
上午好！
很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、 班級基本情況與班級管理：
我們班共有82名同學(xué)，其中男同學(xué)有55人，女同學(xué)有27人；住宿生一共xx人，其中男同學(xué)有xx人住宿，女同學(xué)有xx人住宿。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點�；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一（7）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，
我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題：
一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實；
二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快。
其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。
我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會更好。 當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。
家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1、 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇2
尊敬的各位家長
上午好：
首先感謝各位家長能在百忙中參加我班家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。時光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過了近一年的生活，今天的家長會同以往一樣，主要是為了在我們之間搭建了一個交流的平臺。只為一個目標(biāo)——交流現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、反思方法、提出建議，以期使您的孩子、我的學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步。
接下來我將從班級情況介紹、期中考試成績分析、文理分科問題、家長需配合的方面等分別做一匯報。
1、
班級情況介紹
高一入學(xué)以來，尤其是本學(xué)期，我及我班各科老師本著“從嚴(yán)管理，嚴(yán)抓紀(jì)律，完善班規(guī)”的目標(biāo)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣這三大習(xí)慣，以“主題班會”及“晚總結(jié)”為主，以身邊隨時隨地出現(xiàn)的教育契機(jī)為輔對學(xué)生進(jìn)行人格及勵志教育，入學(xué)至今利用各種視頻（如于丹論語心得）、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》、《團(tuán)結(jié)互助的力量》、《珍愛生命》、《大學(xué)簡介》、《堅持到底》、《感恩父母》等主題班會。同時在班級管理中充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，充分發(fā)揮班委會的作用，入學(xué)至今以班委及各寢室長為核心，班級自制，自主管理，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣上有很大改觀。在給孩子們的學(xué)習(xí)方法上，努力倡導(dǎo)學(xué)生提高自身認(rèn)真自學(xué)的能力。在我看來，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績的學(xué)生，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績的，高中學(xué)習(xí)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，未必現(xiàn)在奏效，但在高三時期，懂得認(rèn)真自學(xué)的孩子的爆發(fā)力是驚人的。也就是老師們俗稱的“死壓現(xiàn)在好，高考未必好；死壓最多上二本，自學(xué)至少上一本”的現(xiàn)象。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經(jīng)典概括為：“認(rèn)真聽講的孩子成績偶爾好，認(rèn)真自學(xué)的孩子成績永遠(yuǎn)好�！边@句話在我班王玥、孫偉、尹貝貝、孫俊杰同學(xué)身上體現(xiàn)的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學(xué)在自學(xué)方面更是神話般的人物，其期中考試前一個月由于演出原因請假，期中考試中仍然能夠取得年級第一（869分）的驚人成績。但是，光跟孩子們講理論，他們是不會信服你的。所以我是這么跟學(xué)生說的：高考考場上你是不可能與別人有任何交流的，你能獲得多少分，靠的就是你自己獨(dú)自解決問題的能力，而這種能力有時其實就是一種“感覺”，一種獨(dú)自解決難題后樹立的那種“成就感”，我們也可以稱為“自信”。而“感覺”、“自信”這兩個詞的真正含義是沒有人能教交給你的，只能靠自己培養(yǎng)，什么時候才能培養(yǎng)呢？恰恰就是晚自習(xí)時，所以，晚自習(xí)時，不允許與別人交流問題，因為那樣會影響別人獨(dú)立思考問題，也白白浪費(fèi)了自我思考的機(jī)會。平時亦不輕易與別人交流簡單問題，如是在有問題解決不了，課下找成績較好同學(xué)解決或是找老師解決。
通過近一個多學(xué)期，尤其是本學(xué)期上半學(xué)期，我班學(xué)生的自學(xué)能力提升顯著，但也依然存在部分同學(xué)行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變不大，不夠努力。
二、期中考試成績匯報。
本次期中考試，我班絕大多數(shù)同學(xué)能夠把自己的真實水平發(fā)揮出來，尤以王玥同學(xué)成績驚人，全年級（含2個宏志班）總分第14名，但班級亦出現(xiàn)高一下學(xué)期分科前的通病——兩級分化較大，一些同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在瘸腿學(xué)科（請對照分?jǐn)?shù)條自行對照分析）。先從以下幾個角度認(rèn)識一下各自孩子的成績，及我們的態(tài)度。
1、
家長要辯證看待成績
高中三年考試次數(shù)很多，任何人的成績都會有起伏變化，對于每一次考試，關(guān)鍵是總結(jié)成功的經(jīng)驗、反思失敗的原因及后續(xù)改進(jìn)措施。關(guān)鍵是只要孩子一直在努力，一直在拼搏，這就是值得慶幸值得高興的事情。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程及在這個過程中的態(tài)度。
2、
成績突出或進(jìn)步很大的同學(xué)
家長一定要引導(dǎo)孩子始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、始終保持昂揚(yáng)的斗志、始終保持清醒的頭腦、始終認(rèn)清自己的短板、弱勢和不足。部分成績不錯和取得進(jìn)步的同學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出驕傲自滿的情緒，這個很危險。但他們與我班第一、全年級第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距，往往這幾十分三年都未必趕上。而且學(xué)生一旦自我感覺良好，學(xué)習(xí)過程中必然眼高手低，必然會導(dǎo)致各科知識點出現(xiàn)漏洞，成績也必然會下滑。即滿招損，謙受益。
所以，對于成績突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生，家長一定要注意觀察，及時正確引導(dǎo)。
3、成績不太理想的同學(xué)
很多同學(xué)一直很努力、一直很刻苦但成績進(jìn)步不大甚至沒有進(jìn)步或者倒退，沒有達(dá)到家長或自己理想中的名次。我班后五名中，我覺得有四位基本屬這種情況。這種現(xiàn)象有諸多原因。其實現(xiàn)在班內(nèi)大部分同學(xué)都很刻苦，都很努力。比如剛剛提到的幾位同學(xué)，平時作業(yè)非常認(rèn)真，而且老師均能斷定絕不是抄的，紀(jì)律方面及課堂聽課均很認(rèn)真。所以，咱們家長要對孩子的刻苦、勤奮和努力加以肯定，只不過這部分同學(xué)以前基礎(chǔ)可能存在短板，鞏固提高不是一日之功，需要一個過程。只要自己堅持到底，不斷努力，就會不斷縮短差距，不斷進(jìn)步，總會有一鳴驚人的時刻。當(dāng)然，另外也有極少數(shù)同學(xué)的成績不理想，是有原因的。所謂“不怕慢就怕站�。ㄟ@是我小時候在水田里插秧時聽到的一句話）”比如他們上課不會聽課或者不認(rèn)真聽課，下課后不能及時復(fù)習(xí)，取而代之的是想著什么時候約誰去打球、踢球、誰穿的什么衣服很好看，我也要那樣穿，又出什么新歌、新動漫了等其他事情，結(jié)果，一場球后大腦一片空白，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類同學(xué)就是典型的學(xué)習(xí)不夠踏實，基礎(chǔ)知識不及時鞏固造成的。各位家長可以對號入座，私下與孩子從父親或母親角度做細(xì)心、積極交流，曉之以理。我們是要培養(yǎng)講理的孩子，而不是絕對聽話的孩子。所以，與孩子溝通一定要講道理，相信他們會理解的。
4、
部分同學(xué)有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現(xiàn)象
部分同學(xué)因為基礎(chǔ)不太好，或是因為之前某次考試不理想就自暴自棄現(xiàn)象，還有的同學(xué)自己的主見性不強(qiáng)，不去想著自己的現(xiàn)實狀況，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺。簡而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學(xué)習(xí)成績這件事。這部分同學(xué)，建議家長從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵，讓孩子找到自信。可以選擇一個或幾個成績不錯的或者學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)科做為突破口，提升信心。給孩子制定一個切實可行的目標(biāo)：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學(xué)，在平時的作業(yè)情況、聽課認(rèn)真程度及下次考試成績上努力超越他。只要有努力的過程，什么樣的結(jié)果，那是后話。
3、
文理分科情況建議
對于廣大家長和學(xué)生來講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或者高考，一次選擇會決定、影響一生！要慎重！科學(xué)合理的選擇文理，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生成績的提高，而選擇不當(dāng)，則可能會嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學(xué)。提幾個個人意見，僅供家長參考：
當(dāng)然，在提建議之前，需先給家長打一針預(yù)防針：部分同學(xué)早已甚至在初中時期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科，家長要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向，真正要考慮這個事是期末時期。原因有二：首先，防止孩子在平時的學(xué)習(xí)中給自己找借口我可以不學(xué)政史地或者是不學(xué)理化生了，為什么呢？反正我將來時學(xué)理科的或者是學(xué)文科的，高考又不考那些。作為家長須知高一各科均為“必修”，意味著這每門課對于學(xué)生將來走向社會都是有著非常基礎(chǔ)的作用，即每門課對于學(xué)生來說都是同等重要的，我們不能厚此薄彼，否則，將來孩子即使考上文科或是理科重點大學(xué)，那也是知識不健全的學(xué)生，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業(yè)生。須知，真正優(yōu)秀的學(xué)生幾乎每門課都是非常優(yōu)秀的。
其次，我們以某位同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)文為例。這樣的同學(xué)好把自己給自己的定向當(dāng)成自己理化生不好的理由，反之亦然。殊不知這種不學(xué)習(xí)某些學(xué)科的不積極態(tài)度同樣會影響到語數(shù)外政史地的學(xué)習(xí)上，最終導(dǎo)致這位同學(xué)每門學(xué)科成績都差。作為家長只需反問一句即可：你理化生差，那你政史地就一定好嗎？怕也未必。
綜上，盡量不讓孩子給自己過早定向，高一，每門課都是必修，同等重要。更不能讓孩子不學(xué)某幾門課的不積極態(tài)度影響到其他學(xué)科。否則，這與縱容孩子犯錯無異。
下面便是建議：
1、實力
成績是選擇的最實際的依據(jù)。擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚(yáng)長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里，這也是我這次把三次考試的綜合成績做成如此詳細(xì)的表格的原因所在，花了不少心血。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。了解自己各科成績的確切情況非常重要。
這時就不需要在乎將來哪些專業(yè)好，哪些學(xué)校好等等，關(guān)鍵在于你報考哪個能走更好的學(xué)校，這才是最現(xiàn)實的，現(xiàn)在就業(yè)時學(xué)校的含金量不同絕對是有大影響。最后形勢比人強(qiáng)！所以，如果文理科差距比較大，定要揚(yáng)長補(bǔ)短、決不能取短舍長，否則，高考門檻不通過還是白搭！即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
各科成績均衡，總成績名次靠前，建議慎重考慮。如果確實對文史類沒有興趣，可以選理，如果文理興趣上沒有特殊偏好，比較文科和理科哪個在班級排名更有優(yōu)勢。因為理科高考招收的學(xué)生多，但是考生也多，競爭激烈。尤其是有的同學(xué)總分比較好，但文理科均有明顯弱科的更要慎重。
而對于總名次不錯，數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。因為有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，數(shù)學(xué)成績不太好的學(xué)生。而且文科尖子生競爭遠(yuǎn)比理科要小的多。這樣更容易有突破，上名校。
如果各科成績均不太理想，文理均沒有明顯優(yōu)勢，尤其是男生建議考慮報考理科。理科可以考慮走一個高職高專、學(xué)一門技術(shù)。
如孩子在某些方面確實有特長，建議考慮報考特長生，文化課要求要低得多。但是一定要引導(dǎo)孩子注意，特長生不是捷徑，也需要下很大功夫，更不是不學(xué)好文化課的理由，否則專業(yè)課也不容易拿高分。
2、興趣
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文、選理，興趣很重要。若學(xué)習(xí)或生活中對某方面有強(qiáng)烈興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。
但是興趣是一項重要指標(biāo)又不是唯一考慮的因素。因為學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能更多的是感性認(rèn)識。
我文(理)科比理(文)科強(qiáng)得多，但是我就是喜歡理(文)科，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛好，那么可以選擇你更為擅長的一科，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作，希望今后的事業(yè)和愛好能夠一致，那么可以做相反的選擇，但是這要冒較大的風(fēng)險，請謹(jǐn)慎。
3、特長
特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長的發(fā)展。
其次，應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)
1、
杜絕盲目選科
盲目選科的情況包括：
�。�1）一邊倒，班里選哪科的人多就跟著選哪科（“墻頭草”現(xiàn)象，或者礙于所謂的面子，好像和別人報的不同別人嘲笑自己）；
�。�2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科；
�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科；
�。�4）情感沖動，為了某個好朋友（同性、異性朋友均有）而選科；
�。�5）根據(jù)家長的要求而選科等。
2、克服兩種偏見
首先，有些家長和學(xué)生總認(rèn)為文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科將來就業(yè)機(jī)會多。其實，文科固然招生少，但報考人數(shù)也比理科少得多。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，需要的管理人才就越多，而且多數(shù)大學(xué)和專業(yè)都實行文理兼收，大學(xué)都在倡導(dǎo)大類招生，不用界限明確，這些顧慮是沒有必要的。未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。
其次，因為理科難度較高，確實有很多學(xué)生理科學(xué)不下去才無奈地選擇文科，所以，有些喜歡文科的同學(xué)怕學(xué)了文科就成為二等公民，因此放棄學(xué)文，這也是不明智的。
3、
片面認(rèn)為理科不需要背書
化學(xué)、生物需要記憶的'知識點也非常多，物理上的部分內(nèi)容也需要記憶，基本所有的學(xué)科都如此，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書那么簡單，單純背誦書上內(nèi)容高考也不會拿高分，因為文科題目普遍比較靈活，對綜合分析能力要求高。對于任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要哲學(xué)的、辯證的思考，都應(yīng)該是建立在理解基礎(chǔ)上的發(fā)散思維。
4、
片面認(rèn)為成績不好報文科
這是一種逃避心理。試想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成問題，換個學(xué)科一定能學(xué)好嗎？之所以現(xiàn)在成績不理想，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，而不是文理科的問題。
四、給家長的建議
成功的教育應(yīng)該是學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會共同作用的結(jié)果！缺少任何一環(huán)都會影響孩子的成長和成績！針對上述各種情況，我的一些建議：
1、讓學(xué)生永遠(yuǎn)有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
成績好是有原因的，成績差也是有原因的。態(tài)度決定高度，這個道理是永遠(yuǎn)不會變的！自己是否真正全身心投入？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標(biāo)，須有大動作；有大追求，須有大改變。告知孩子，學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來，切莫做個好樣子給別人看，到頭來都是竹籃打水一場空，也會被別人譏為嘩眾取寵的小丑。遇事多找自身原因，記�。翰粸槭≌依碛�，只為成功找方法。
2、尊重孩子的人格;
信任孩子；平時多鼓勵孩子
�。�1）請重新認(rèn)識你的孩子，永遠(yuǎn)不要對自己的孩子失望，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>
�。�2）請家長針對本次考試情況和孩子談一次話，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標(biāo)和采取的措施，加強(qiáng)溝通。
大部分學(xué)生只要不談學(xué)習(xí)，每個都很好。每個孩子身上都有閃光點，都有亮點。運(yùn)動會，研學(xué)旅行，孩子們分組自我管理，車上互相比拼才藝，“壽春好聲音”這類大型校園活動的總策劃也是我班的學(xué)生，這對他們來時都是一個個鍛煉的機(jī)會，也是孩子能力的證明。好孩子都是夸出來的。我們在一旁靜靜守望。
3、
多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);
多與之溝通
多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學(xué)習(xí)上化零為整，利用零碎時間。比如平時的雙休日，尤其是暑假長假期。休息是為了更好的走路。避免一個誤區(qū)，等到高三時才關(guān)心孩子已經(jīng)晚了。抓住了高一和高二才會有高三的收獲。
4、不護(hù)短、不溺愛，非分的要求不能滿足。不要總是怕孩子生氣。原則問題要守住底線，否則孩子只會越來越過分，脾氣越來越大，家長心情越來越差！
對孩子真正的愛是理智高尚的愛，是以分離為目的的愛，孩子形成從家分離出去的能力越早，這種愛就越成功。滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
說到這，我一直有一個觀點與學(xué)校、甚至與社會有所出入。現(xiàn)在的社會都在提倡構(gòu)建“服務(wù)型社會”，結(jié)果就被片面的理解為所有行業(yè)都應(yīng)該構(gòu)建“服務(wù)型”的辦事理念。對此，其他行業(yè)我不敢妄評。但是就教育而言，當(dāng)然包括家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三個層面。除了必要的知識傳授以外，這種想法還是值得商榷的。我認(rèn)為，我們不能把學(xué)生當(dāng)成顧客似的進(jìn)行“服務(wù)”，要教會學(xué)生自己去努力去做好一切事情。因為你給孩子們提供多少服務(wù)，就使得他們喪失了多少體驗真實生活的機(jī)會，是在延長他們走向成熟的時間。所以，在班級里，我也經(jīng)常跟孩子們說：“你是來學(xué)校解決問題或者說學(xué)習(xí)如何解決問題的，而不是給自己、給父母、給老師制造問題的�！惫识嘟o孩子們一些體驗生活中酸甜苦辣的機(jī)會，那會讓他們成長地更快。我11歲時上初中，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路，下雨天上學(xué)的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機(jī)拉稻把子，犁田、耙田也都干過，上高中時周末回家甚至要一個人插上兩天秧。當(dāng)時也并沒有感到有多苦，現(xiàn)在回想，其實也挺好的，讓我知道了生活的艱辛。所以，有次我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：學(xué)校的研學(xué)旅行可以搞個大巴車，把學(xué)生拉到我家插上兩天秧嘞！必須要是兩天。因為通常第一天學(xué)生感覺好玩，第二天就會在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續(xù)下地插秧，一粒糧食是怎么來的。一個活動就讓孩子們理解了生活的艱辛，這種方式不也挺好嘛。呵呵，這只是玩笑話。我的意思是可以通過某些活動（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗這種感覺。因為在我看來，帶孩子長見識是教育，帶孩子體驗艱辛亦是教育�，F(xiàn)在的家長往往注重前者，后者做得還不是很到位。
話說回來，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備手機(jī)等高檔設(shè)備，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不一定是好事。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護(hù)孩子，尤其是發(fā)生矛盾時要注意正確引導(dǎo)，不激化矛盾，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人，那顯微鏡看自己。家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
5、身教重于言教，要創(chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用。高中生，一周回家就那么一兩天，這時最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。
6、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機(jī)、穿著時尚、怪異等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和學(xué)校聯(lián)系，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。其中尤其注重謹(jǐn)慎交友！特別關(guān)注學(xué)生的交友情況。
幾個男孩在一起要多加注意是否存在網(wǎng)友、球友？幾個女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮，高中女生，不宜穿著過時尚、怪異，更不宜有帶耳環(huán)、戒指及化妝的習(xí)慣，這也是學(xué)校所禁止的。同時還應(yīng)注重了解她們的聊天話題，不要讓“學(xué)得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存，這句話對本人或是他人的影響絕不可忽視！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外，異性交友問題�，F(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正�，F(xiàn)象，但它會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。
所以，還是那句話，要多與孩子溝通，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道，孩子是自己的，你不關(guān)愛誰關(guān)愛呢？當(dāng)然，溝通要注意方式方法。盡量去引導(dǎo)孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問題，不能人云亦云，努力讓孩子能有自己的思想。同時學(xué)習(xí)生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友，學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的東西，盡量為自己所用，做到“學(xué)最好的別人，做最好的自己。”
尊敬的各位家長，一年的學(xué)習(xí)生活還有半學(xué)期即將結(jié)束，非常感謝近一年來您對我工作的理解支持。如果您的孩子這一年來進(jìn)步很大、變化很大，應(yīng)該感謝家長的無私付出，孩子的自我努力；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，也請您諒解，因我也是一位普通的老師，能力有限，還有很多方面有待提高！
結(jié)語：當(dāng)你看到孩子成績時：無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是參天大樹！
謝謝各位家長的參與和支持！祝您：健康快樂，家庭美滿幸福。希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。再見！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天我們在這里召開高一學(xué)生家長會。首先，請允許我代表學(xué)校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學(xué)校工作的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學(xué)習(xí)情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學(xué)校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題。
一、楊柳青一中發(fā)展近況
楊柳青一中至今已有68年辦學(xué)歷史，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住遷校契機(jī)，確定“為每個學(xué)生成功的人生奠基”為辦學(xué)理念，追求高質(zhì)量辦學(xué)，努力踐行“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨。十年來，學(xué)校也始終把科學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會聲譽(yù)越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實現(xiàn)了三個新“突破”：一是學(xué)校高考成績連創(chuàng)歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學(xué)生不斷涌現(xiàn)，有7名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)，73名學(xué)生考入中科大、復(fù)旦、浙大、上海交大、南開大學(xué)等國內(nèi)一流名校，相當(dāng)于08年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點，已達(dá)到83%。二是學(xué)校特色建設(shè)凸顯成效。學(xué)校以“綠色生命教育”為學(xué)校辦學(xué)特色，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設(shè)，讓學(xué)校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護(hù)生命，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍。“綠色生命教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面帶動學(xué)校各方面工作。目前，已經(jīng)形成“綠色人文管理”“綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育”“綠色生態(tài)校園”四大文化陣地。“綠色生命教育”正在引領(lǐng)楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學(xué)校還成功承辦了全國生命教育年會，來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校，共同學(xué)習(xí)、交流、探討生命教育的真諦。由于學(xué)校辦學(xué)特色顯著，被《中國教師報》、天津電視臺等媒體報導(dǎo)百余次。20xx年初，被評為天津教育十大特色學(xué)校。三是教師專業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。全校137名教師中，30—45歲占到2，3，特級和高級教師人數(shù)過半，研究生學(xué)歷教師也接近一半，去年又引進(jìn)1名博士畢業(yè)生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學(xué)特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會廣泛贊譽(yù)，學(xué)校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學(xué)校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市“五一獎狀”先進(jìn)單位，天津市師德建設(shè)先進(jìn)集體、天津市文明學(xué)校、天津市德育工作先進(jìn)集體等五項國家級榮譽(yù)和24項市區(qū)級先進(jìn)榮譽(yù)，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學(xué)訪交流，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。
二、家庭教育問題
我發(fā)現(xiàn)不少家長在自身事業(yè)上都很成功，但因為孩子的成績不夠好，覺得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進(jìn)行溝通。這是一個嚴(yán)重的誤區(qū)。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè)。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時間關(guān)注孩子的成長，實在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候�！爆F(xiàn)在你的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。問題是我們這些當(dāng)家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們做點什么？我想，這也是今天家長會的重要目的之一！下面我談四點供家長們借鑒。
1、幫孩子樹立信心，讓孩子享受成功的喜悅。
我們有些的家長，動不動就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！”孩子在指責(zé)、怒罵中長大，哪來的自信心呢？沒自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記�。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。
俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
2、習(xí)慣決定命運(yùn)。
國際管理學(xué)專家、曾國藩后代、中國臺灣的曾仕強(qiáng)教授說：命運(yùn)沒有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實上至王侯下至百姓，人人如此。命運(yùn)如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？著名教育家魏書生說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！币粋�是企業(yè)管理家，一個是教育家，話雖不同，神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識到目前學(xué)生的所作所為，學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來的命運(yùn)。學(xué)校的.各項規(guī)章制度、班規(guī)班級都是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。有專家說：行為重復(fù)96次就成為習(xí)慣。我不知道是否科學(xué)。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中也就有了我們的所說的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。習(xí)慣決定一個人的命運(yùn)，影響他的一生。所以培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣非常重要。
3、理智愛子。
孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭教育中，家長要敢于對孩子說“不”，樹立起家長的威信。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個拿主意的人，換句話說，必須有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經(jīng)常接收到家長這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴(yán)，大是大非的問題，就應(yīng)由家長說了算。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長應(yīng)該考慮的一個重要問題。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼侨祟愖畋灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長溺愛孩子對孩子的所有要求有求必應(yīng)，從不會對孩子說“不”。還有家長非常護(hù)短。認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實不然。我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)孩子，到學(xué)校來指責(zé)學(xué)老師和別人，為自己的孩子撐腰，這樣不利于孩子的成長。再有，一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
4、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中再到高中，這已是第五棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教育環(huán)境是一致的，教學(xué)內(nèi)容是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在學(xué)校教育中，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，也要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)、初中時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡、環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，家庭教育是一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。培養(yǎng)好孩子是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，在此我們向家長鄭重承諾，我們老師一定上好每一節(jié)課，關(guān)心每一個學(xué)生，對每一個家庭負(fù)責(zé)。希望各位家長一如既往地支持我們學(xué)校的工作，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。我們共同的目標(biāo)也會實現(xiàn)，學(xué)校也會得到更大的發(fā)展。
最后祝愿大家：身體健康！工作順利！家庭幸福美滿！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇4
尊敬的各位家長：
上午好!首先我代表20xx財經(jīng)(3)班的全體任課教師和同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，僅從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在此，請允許我對各位家長表示我的敬意和謝意!
一轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng)3個多月了。孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活了嗎?在學(xué)校的表現(xiàn)如何?學(xué)習(xí)情況怎樣?校園生活愉快嗎.......我想這是每一位家長都迫切想了解的。下面我就從以下幾個方面對我們這段時間的工作及同學(xué)們的表現(xiàn)向家長們做一個匯報。
一.我們班級的情況。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對于我校情況做了介紹，我在此就不再重復(fù)介紹。我們班的情況：班級由53位同學(xué)組成，其中女生44人，男生9人，他們大部分來自瑞安市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自瑞安周邊區(qū)縣。入學(xué)時按是否想讀大學(xué)分班，我班是大學(xué)預(yù)科班之一，教學(xué)目標(biāo)和要求比中專班要高一些。
我們再介紹一下我們的科任老師!語文科教師竇鎽江老師，數(shù)學(xué)科教師戴其飛老師，英語科教師徐靜秀老師，以上幾位老師都有多年教學(xué)經(jīng)驗，是我校的教學(xué)骨干和能手。會計專業(yè)課教師就是我——我校已經(jīng)畢業(yè)的99財經(jīng)(2)，02財經(jīng)(2)，05財經(jīng)(1)班都是我擔(dān)任的班主任工作，從過去的教學(xué)成績來看應(yīng)該有信心教好現(xiàn)在的08財經(jīng)(3)班。
二.本學(xué)期以來我們所做的主要工作
1.制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣，并且每周公布德育分一次
學(xué)習(xí)成績不好并不等于行為表現(xiàn)不好!行為表現(xiàn)好與不好往往比學(xué)習(xí)成績更重要，國家提倡的學(xué)生德智體全面發(fā)展，就是把德育放在首位的，我校交警式管理德育分是學(xué)生行為表現(xiàn)的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)!開學(xué)初每人的基礎(chǔ)分都是12分，行為好的可以得到加分，違反校紀(jì)班規(guī)的可以扣分，以此來約束學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平。針對同學(xué)們在班上的情況，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則形成了我班的班規(guī)，到目前為止行為表現(xiàn)分排名進(jìn)入前10名的同學(xué)如下：
林慧洪麗麗王曉青宋飛飛黃志燕吳利云鄭春慧鄭程林旭丹夏銀玲
2.選拔和培養(yǎng)班干部，提高學(xué)生的管理能力和道德水平
根據(jù)學(xué)生軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)和各種信息，按民主集中制的`原則，選出了如下班組干部：
正副班長……林慧蘇安麗紀(jì)律委員……王輝匯(男)
學(xué)習(xí)委員……夏銀玲勞動委員……余新施鄭程
生活委員……鄭春慧體育委員……宋飛飛(女)王輝匯(男)
文娛委員……劉倩考勤員……汪如意
團(tuán)支部書記……劉倩組織委員……鄭菲菲
宣傳委員……蘇月雙各小組組長……黃小丹黃春燕王家潔林旭丹鄭小茜
各門學(xué)科的學(xué)科代表…….林思思汪如意仇知遠(yuǎn)(男)黃德年李微微蘇安麗
各寢室的寢室長……黃志燕洪麗麗吳利云林潔瓊戴飛飛
這些同學(xué)在協(xié)助老師管理班級的過程中，不僅在各方面嚴(yán)格要求自己作出表率，也提高了自己的管理能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,養(yǎng)成了辦事公平公正的優(yōu)良作風(fēng).
3.樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
上職業(yè)高中以后有兩條路可以走，一是為了能夠上大學(xué)，這不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，還要講學(xué)習(xí)方法，注意各學(xué)科成績的平衡。二是選擇就業(yè)，這要求學(xué)生除了有比較好的思想品德以外還要有一技之長。剛開學(xué)的時候，我們就開了“插上理想的翅膀”的主題班會，介紹了我校許多考上大學(xué)和成功就業(yè)的例子，也列舉了很多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得成功的例子，要求每一個同學(xué)都有自己的理想和目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗。
4.傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個學(xué)生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一，還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣，被動學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么......為此，我們專門開班會教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時間表，并要求他們堅持執(zhí)行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中，各科老師針對個別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
5.德育教育，學(xué)會做人
我們學(xué)校一直提倡"學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人".而且把學(xué)會做人放在了教育的首要位置.從開學(xué)到現(xiàn)在,每個月都提出了一個德育主題.九月是"儀容儀表"月,規(guī)范了同學(xué)們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等;十月是環(huán)保月，提倡同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，做高素質(zhì)的人。十一月是感恩月，我們開展了系列活動教育同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，感激父母，感激師長，感激生活。
6.鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄
堅持督促學(xué)生認(rèn)真做好三操上好兩課：早操、課間操、眼保健操;體育課，課外活動課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。本學(xué)期舉行了許多體育比賽和運(yùn)動會。
三.期中考試成績分析
總分前10名:第1名548分林慧汪如意黃志燕夏銀玲鄭春慧蘇安麗陳嵐黃小丹林思思林潔瓊
會計課成績前10名黃志燕夏銀玲蘇安麗鄭春慧陳嵐林思思林慧黃小丹汪如意[王曉青洪麗麗并列第10 ]
語文前5名:鄭春慧劉倩汪如意傅琴芳蘇安麗
數(shù)學(xué)前5名:林慧黃志燕夏銀玲仇知遠(yuǎn)(男)汪如意
英語前5名:汪如意鄭春慧鄭小茜劉倩宋飛飛
四.今后的主要目標(biāo)
1.爭取讓每一名同學(xué)都能夠順利畢業(yè),拿到中專畢業(yè)證書[要求家長至少支持學(xué)生讀完高二,高三可以實習(xí)]
2.爭取讓更多的人能夠考入大學(xué)深造或者找到一份較好的工作[要求學(xué)生學(xué)好專業(yè)課,有一技之長]
3.努力培養(yǎng)同學(xué)們的優(yōu)良品格和辦事處世能力[比如培養(yǎng)班干部的目的就是如此]
希望大家與我多聯(lián)系[電話可以發(fā)短信],我相信有家長和學(xué)校的共同努力,我們完全有信心和能力教育和培養(yǎng)好我們現(xiàn)在的53名同學(xué).
備注：以上內(nèi)容做成幻燈片由多媒體設(shè)備放出，需要修改的是加大表彰的學(xué)生人數(shù)和事跡，包括運(yùn)動會，各種課外比賽成績，寢室評比獲獎名單等等，正在統(tǒng)計和修改之中，歡迎項主任指導(dǎo)和批評指正。
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇5
尊敬的老師、各位家長朋友們和孩子們：
大家好！
首先非常感謝老師給我提供這么好的一次機(jī)會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個關(guān)鍵詞：
一、感謝
是一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強(qiáng)者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無私奉獻(xiàn)、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會了做人。
進(jìn)入，你會發(fā)現(xiàn)人文教育無處不在，第一次報到時提著被褥包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進(jìn)的每個學(xué)生都是一種無聲的愛的教育和感染；找到教室報到，老師和老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開學(xué)須知寫在黑板上，報到交費(fèi)入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細(xì)化管理模式，我們的便捷后面是老師提前做了多少工作呀。
第一次參加的開學(xué)典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，校長最后的講話更是把愛的感悟推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛更廣博的含義，明白了愛老師，他們是你登山的階梯；愛同學(xué)，他們是你永遠(yuǎn)的財富；愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶；愛學(xué)校，她是你成長壯大離不開的沃土。還有舉行的中秋晚會、秋季運(yùn)動會等活動和豐富多彩的社團(tuán)項目、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使外高充滿了生機(jī)和陽光，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào)，充實而不乏味。對于精心賜予孩子們的一切，家長只能重復(fù)著同一個詞：感謝！
二、感動
自從進(jìn)入后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認(rèn)清現(xiàn)實和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂觀上進(jìn)、善良豁達(dá)了，這是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關(guān)注和愛護(hù)，就不會有他們的成長和未來。難忘高一班每個老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛，班主任老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅干墊底免得難受；副班主任老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費(fèi)，休息時間幫他補(bǔ)習(xí)功課；教語文的老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認(rèn)真努力積極向前；看病時偶遇教地理的老師，耐心地開導(dǎo)孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會困難；孩子還給我說教歷史的老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅持到底。
在，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績，他們更關(guān)注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，您們對每個孩子傾注的關(guān)愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！老師，您們辛苦了！
三、感恩
第三個詞感恩想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運(yùn)幸福的一代，父母呵護(hù)你，老師關(guān)愛你，學(xué)校社會關(guān)注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護(hù)是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛教育是幸福，有健全結(jié)實的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習(xí)思考有所收獲是幸福，關(guān)愛別人是幸福，生活在魅力無限的是幸福要知道學(xué)習(xí)是自己責(zé)無旁貸的事，不是為家長為老師學(xué)，而是為證實自身價值打拼美好未來而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，就會創(chuàng)造出意想不到的奇跡，這也是對老師的回報和感恩方式。
還想對家長說要體諒感恩老師，天下360行，就數(shù)老師心最長，老師都希望學(xué)生超過自己，更加優(yōu)秀，現(xiàn)實是學(xué)校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績等方面出現(xiàn)問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們終將成為我們的驕傲！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，三年后走進(jìn)你們心儀的大學(xué)校園。謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇6
尊敬的程老師，家長：
下午好
中午孩子們回家吃飯的時候告訴我，班主任程讓我明天在家長會上講話，這是老師對我的信任，我馬上就答應(yīng)了。靜下心來想一想，準(zhǔn)備從以下幾個方面說出來：
首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說實話，老師教好課，帶好課，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長也寄予厚望。老師壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點到晚上10點，老師的心都要連續(xù)16個小時習(xí)慣學(xué)生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會織到死），是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是陽光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過分。在今天的家長會上，我代表家長真誠的說，老師辛苦了。
第二，表達(dá)我的慚愧。希望一個兒子成龍，一個女兒變成鳳凰，是每一個父母的共同愿望，但希望一個兒子成龍變成鳳凰，是不可能的�，F(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。其實很多父母送孩子上學(xué)后，只負(fù)責(zé)孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說實話，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡單粗暴。即使我教她，我也不聽我的，也很少去學(xué)校和老師交流，所以沒有達(dá)到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強(qiáng)他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心！溫總理在訪美時說，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨(dú)角戲的局面。老師對所教的科目進(jìn)行點評，家長可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以當(dāng)場發(fā)表意見，讓家長真正給出實際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個無力自救的書生是沒用的，一個不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會有很大的前途。
教書育人是學(xué)校教育的雙重職責(zé)。聽說班里每周都有主題班會，是培養(yǎng)學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)；期待第四場，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時，我們所有的父母都會去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇7
大家好!
首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為在學(xué)生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。
現(xiàn)在我先自我介紹一下，我是擔(dān)任高一年級心理課的陳正君老師。我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛？面對那應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對那不再順從而有些叛逆的孩子，面對那不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子，我們該怎樣體現(xiàn)愛和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長提出幾點希望：（如果你愿意，不妨做個簡單記錄）
一、 還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“*人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！下面請你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學(xué)生的來信，我作簡要的復(fù)述。
[陳老師：最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔(dān)心父母誤會我。]
每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會。
二、 幫助孩子學(xué)會分析和接納自己
研究表明，能夠只有那些懂的如何正確地認(rèn)識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會分析和接納自己的最佳時機(jī)，在孩子學(xué)會分析和接納自己的過程中，家長有著責(zé)無旁貸的作用。
身為家長，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：
�。�1）自己的外形；
�。�2）自己的智力；
�。�3）社會交往能力；
�。�4）生活自理能力；
�。�5）自己的個性；
�。�6）自己的情感；
�。�7）自己的創(chuàng)造力。
父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著
自己獨(dú)特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。此外，在幫助孩子學(xué)會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。在我們學(xué)校現(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇8
老師、各位家長、各位同學(xué)：
大家好。我是高一（1）班xx同學(xué)的家長。很榮幸，今天有機(jī)會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。
首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生時代，他們要珍惜時光、努力學(xué)習(xí)、考上理想的大學(xué)、成為對社會有用的人才，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對家庭和社會的責(zé)任。有了責(zé)任感，他們就知道自己應(yīng)該做什么，負(fù)責(zé)什么，他們才會有學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。
其次，要增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她；什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原因。這樣，她心里就少了不安，增強(qiáng)了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補(bǔ)短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣，孩子才會自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動力。
第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學(xué)會自立。高中是一個小社會、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學(xué)校，我們要和她講，必須學(xué)會獨(dú)立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題�，F(xiàn)在孩子大了，我們該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學(xué)會了自立，她也就學(xué)會了成長，也就適應(yīng)了社會。
第四，家長要做好角色轉(zhuǎn)換。家長要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師，負(fù)責(zé)消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友，每當(dāng)孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。
以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。
對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí)，健康成長，品學(xué)兼優(yōu)，考上理想的大學(xué)，成為對社會有用的人。當(dāng)前，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進(jìn)步；不要脫離實際，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時間。要謹(jǐn)記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。
對學(xué)校的要求：我希望高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序，營造和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕學(xué)生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學(xué)校和社會的共同關(guān)心、教育和幫助。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂！祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想！
謝謝大家。
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇9
尊敬的程老師，家長：
�。ㄏ挛缫娒鏁r用語）下午好
中午孩子們回家吃飯的時候告訴我，班主任程讓我明天在家長會上講話，這是老師對我的信任，我馬上就答應(yīng)了。靜下心來想一想，準(zhǔn)備從以下幾個方面說出來：
首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說實話，老師教好課，帶好課，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長也寄予厚望。老師壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點到晚上10點，老師的心都要連續(xù)16個小時習(xí)慣學(xué)生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會織到死），是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是陽光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過分。在今天的家長會上，我代表家長真誠的說，老師辛苦了。
第二，表達(dá)我的慚愧。希望一個兒子成龍，一個女兒變成鳳凰，是每一個父母的共同愿望，但希望一個兒子成龍變成鳳凰，是不可能的�，F(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。其實很多父母送孩子上學(xué)后，只負(fù)責(zé)孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說實話，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡單粗暴。即使我教她，我也不聽我的，也很少去學(xué)校和老師交流，所以沒有達(dá)到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強(qiáng)他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心！溫總理在訪美時說，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨(dú)角戲的局面。老師對所教的科目進(jìn)行點評，家長可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以當(dāng)場發(fā)表意見，讓家長真正給出實際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個無力自救的書生是沒用的，一個不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會有很大的前途。
教書育人是學(xué)校教育的雙重職責(zé)。聽說班里每周都有主題班會，是培養(yǎng)學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)；期待第四場，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時，我們所有的父母都會去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇10
尊敬的各位家長：
上午好！
首先對大家百忙之中來參加本次家長會，表示歡迎和感謝！
開學(xué)初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們，今天我請來部分任課老師，先讓他們介紹本學(xué)科的特點和學(xué)習(xí)方法。（語文鄭繼軍老師、英語蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師）。數(shù)學(xué)儲老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。
本次家長會主要有三方面內(nèi)容：
一、表彰先進(jìn)
半學(xué)期以來，在各位家長的密切配合和大力支持下，在全體學(xué)生和任課老師的努力下，高一（3）班的各方面均位于年級前列，可以說本班是一個積極向上、健康和諧的班集體。
1、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于年級第一，英語學(xué)科均分位于年級第二，政治學(xué)科位于年級第四。
2、秋季運(yùn)動會總分第一
3、本班是全校三個自主管理示范班之一
4、本次期中考試成績優(yōu)異的同學(xué)有：
�。�1）語數(shù)外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
�。�2）語數(shù)外物化生政史八門：王鵬飛、李華國、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有（與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較）：
�。�1）語數(shù)外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
（2）語數(shù)外物化生政史八門：李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
6、各類優(yōu)秀的同學(xué)：
�。�1）工作優(yōu)秀的同學(xué)：汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀(jì)劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。
�。�2）勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢瑤、楊安。
�。�3）期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué)：顧靜霞（語文）、湯鈺（數(shù)學(xué)）、徐凱（英語）、楊安（物理）、成治華（化學(xué)）、李華國（生物）、蔡行（政治）、趙乾隆（歷史）。
�。�4）運(yùn)動會中成績優(yōu)秀的同學(xué)：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
二、現(xiàn)行高考制度的簡單解釋
1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數(shù)學(xué)200分、英語120分；文科語文200分、數(shù)學(xué)160分、英語120分；文理科總分480分。達(dá)線就看語數(shù)外三門總分。
2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理；理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。
3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測試，根據(jù)考試成績定a、b、c、d四級，如果考一個a級，高考總分中加一分，如果四科全為a級，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數(shù)外三門考完后考，也是根據(jù)考試成績定a、b、c、d四級，但a級只占考生的10﹪，b級占考生的50﹪，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。
所以，每門學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學(xué)生開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因?qū)е碌摹Ｋ�，我們老師重視還不夠，還需家長的重視和進(jìn)一步教育。
三、家長要注意的問題
1、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時經(jīng)常主動請教老師，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。
2、注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。
3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例手機(jī)、mp3等，有百害而無一利；真正要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時要與家長聯(lián)系，可以帶來放我這兒，現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩（聊天、看小說、玩游戲等）的。
4、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了，錢多了會養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機(jī)等來干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計劃，家長督促完成并簽上您的意見或建議；務(wù)必督促孩子對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。
6、平時多主動與我、任課老師交流，以便我們老師及時獲取有關(guān)信息和及時有效解決您孩子的問題。
下面請各位家長與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持！也祝各位家長：身體健康、平安幸福！
謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇11
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是劉玉。今天很榮幸在這里發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向家長表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭。生活在這樣一個幸福的家庭里，我們從心底里感到幸福。我們每天都充滿活力，操場上有我們響亮的口號，教室里有我們明亮的讀書聲。有人說高中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們在冰冷的窗前努力學(xué)習(xí)了近十年，有很多好老師像母親一樣呵護(hù)我們，像嚴(yán)厲的父親一樣要求我們；有了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的同學(xué)，我們覺得學(xué)校像家一樣溫暖。
從開學(xué)到現(xiàn)在，15班一直是優(yōu)秀的代名詞�，F(xiàn)在還是這樣。我們班無論是學(xué)習(xí)成績還是日常行為規(guī)范，都是全年名列前茅。這充分說明我們同學(xué)是在用實際行動證明我們真的長大了！我真的要在學(xué)習(xí)上付出很多才能得到這么豐厚的回報。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班表現(xiàn)出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌。無論大小，15班總是名列前茅。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了更好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一個非常敬業(yè)、幽默、有激情的老師，大家都很喜歡他。語文老師張是一位耐心細(xì)致的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們求知學(xué)習(xí)，讓我們有今天的可喜成績，有信心在未來的高考中取得成功。他們都非常熱愛自己的工作，并對我們盡到了自己的責(zé)任。像——老師——老師——老師，這三位老師真的很棒。他們不僅擔(dān)任班主任，還要承擔(dān)幾個班的教學(xué)任務(wù)，但這絲毫不影響他們的教學(xué)質(zhì)量。事實上，每個老師都在為我們的學(xué)習(xí)努力。我相信在他們的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)將能夠通過上一段樓梯！
班級建設(shè)不僅是老師努力不可或缺的，也是每個人努力不可或缺的。這半個學(xué)期，我們班班委會努力的。比如團(tuán)委宣傳委員何洛，為我們設(shè)計制作了一個學(xué)習(xí)園，積極號召學(xué)生參加團(tuán)委組織的各項活動，取得了優(yōu)異的成績。值班組長——學(xué)生在做好本職工作的同時，還能多次積極幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，值得我們每個人學(xué)習(xí)。
然而，在榜樣面前，仍然有許多學(xué)生表現(xiàn)出自己的缺點。比如自習(xí)課竊竊私語影響自習(xí)紀(jì)律，不能按時完成作業(yè)。這些學(xué)生中有許多人沒有盡最大努力學(xué)習(xí)，仍然有很大的潛力可以挖掘。
所以我們也希望這些學(xué)生的家長能起到更好的督促作用，讓這些暫時落后的學(xué)生盡快跟上班級的節(jié)奏，更好的融入我們這個優(yōu)秀的群體。
各位家長，我們班過去的輝煌已經(jīng)成為歷史。相信在接下來的兩年里，在各位老師、同學(xué)、家長的共同努力下，20年后我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇12
各位家長：
你們好！我代表學(xué)校和我們高一（14）班的全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時間并不顧路途遙遠(yuǎn)來參加這次的家長會。你們的到來既是對孩子的鼓勵，也是對我們工作的支持。在這里，我再次對你們的到來表示最誠摯的感謝。
你的支持說明我們都有一個美好的期待，那就是，我們期待孩子在學(xué)校能學(xué)習(xí)好、生活好、品行好；我們期待孩子在校能平安快樂地生活、成長；我期待通過師生和家校的共同努力，孩子能考一所理想的大學(xué)，接受高等教育。
這次家長會主要有四項議程：一、班主住介紹基本情況；二、家長代表發(fā)言；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長和老師溝通。
本次家長會之所以安排在期中考試后，目的有二個。一是向各位家長介紹目前的辦學(xué)形勢與教學(xué)情況；二是向家長匯報貴子女在校近三個的學(xué)習(xí)情況。
一、班主住介紹情況
下面我從幾個方面來介紹一下情況。
1、高考等情況
20xx年我們在高考中取得優(yōu)異成績，創(chuàng)造歷史。二本以上達(dá)線近1800人；20xx年我們的中考也取得令人驚喜的成績；近來我校高中學(xué)生在奧數(shù)競賽中有多人獲得一、二、三等將獎，這在全縣都是僅有的。
衡量一個學(xué)校的辦學(xué)水平有兩個主要指標(biāo)，一看高考，二看競賽，我們學(xué)校在這兩個方面做得還是不錯的。
2、選科問題
江蘇省的高考制度規(guī)定，語文、數(shù)學(xué)、英語必考，學(xué)生還要在物理和歷史中選擇一門學(xué)科，與生物、化學(xué)、政治和地理中選擇的一門學(xué)科組成選修科目；其余四門為必修科目，在高二3月底統(tǒng)一考完，稱為“小高考”，有一門得a，高考總成績加一分，如四門全是a，則加5分。這樣，高考時只考語數(shù)英和兩門選修課。高考的省排名是看語數(shù)英的總分（200+160+120或160+200+120）錄取則要看選修的等級。所以，在平時學(xué)習(xí)時，要重抓語數(shù)英，其它科目不放棄。選科時，要結(jié)合興趣和招生情況作決定。
作為學(xué)生個體來說，如果大部分學(xué)生花很多精力來爭選修這1分或2分，勢必對語數(shù)英沖擊很大，顧此失彼，得不償失。因此，我們級部的指導(dǎo)思想就是在保證語數(shù)英不受大的沖擊的前提下，能爭1a爭1a。20xx年高考，語文、數(shù)學(xué)文理分卷，文理分開劃線錄取，為此我們學(xué)校對語數(shù)英實行分層教學(xué)，從課時、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)起點等方面都作出必要的調(diào)整，著力提高語數(shù)英總分，著力提高選修學(xué)科的匹配率，對短腿學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，做到一班一策，甚至一人一策。同時為選修學(xué)科達(dá)b難度較大的學(xué)生單獨(dú)成立體藝班，選配骨干教師任教，為他們的升學(xué)提供一條捷徑。
3、省“五嚴(yán)格”要求下如何辦學(xué)
為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，省出臺了辦學(xué)五嚴(yán)格，可是大學(xué)還得要考，減負(fù)不減效。這就要求學(xué)生抓住課堂時間，利用好課余時間，切實做好提差保優(yōu)工作，同時也要求家長配合學(xué)校做好督促工作，確保孩子能利用一切時間來學(xué)習(xí)。
4、班級基本情況
本班共有69人，男生42人，女生27人。男女住校生各15人。
5、期中考試及平時學(xué)習(xí)情況分析
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你付出的少，收獲的就少。同樣付出了，別人進(jìn)步大，你的進(jìn)步可能會小。不管怎樣，你不努力，肯定不會進(jìn)步，甚至?xí)雇恕?/p>
通過對比期中考試成績與入學(xué)時的成績，我把本班所有同學(xué)分為以下幾類。
1）、學(xué)習(xí)認(rèn)真并能保持住的同學(xué)：等。
2）、進(jìn)步極大的同學(xué)：等。
3）、進(jìn)步很大的同學(xué)：等。
4）、進(jìn)步明顯的同學(xué)：等。
5）、努力，但成績不夠理想的同學(xué)：等。
6）、有待努力提高的同學(xué)：x等。
7）、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是期中考試成績出乎我意料的同學(xué)：等。
8）、需要用心，而且只要用心就能有提高的同學(xué)：等。
期中考試只是階段性的測試，有時候會受一些因素的影響，如有的題目沒講到，有的內(nèi)容記憶不清，有的基礎(chǔ)掌握不牽等等。從以前的幾次作業(yè)改出來的成績看，有的同學(xué)成績也是有起伏的，這也是正常的。
我常跟同學(xué)講，要想學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的精神。高一認(rèn)真學(xué)，打好基礎(chǔ)，高二努力保持住，高三一年集中精力沖刺，我班的所有同學(xué)一定會考上一所理想的學(xué)校，無愧于自己的付出。
6、學(xué)校督查措施
學(xué)校利用一切資源來保證學(xué)生能充分利用在校時間來學(xué)習(xí)，我們有學(xué)生會、年青教師、班主任、級部和校文明委組織的立體式全方位的檢查，無論學(xué)生是在教室、操場，還是在校園、宿舍，我們都有人督查。
7、正確認(rèn)識和處理出現(xiàn)的問題
高一是起步適應(yīng)期，但家長和孩子對學(xué)習(xí)有過高的期望值，有時期望越高帶來的失望也可能就越大。孩子的成績不理想，我們要幫他們找原因，而不是一味地責(zé)怪。要相信孩子，多鼓勵他，“好孩子是夸出來的”，如果一看到孩子的成績下降就去挖苦諷刺，只能會使情況更糟糕。要看到孩子的閃光點。要透過成績看問題，例如：大家都在努力、都在進(jìn)步，保持和提高名次都不容易，進(jìn)步和退步是暫時的、相對的，我們相信你一定能行。
8、對家長的幾點提醒
1）、建立飛信，保持聯(lián)系；多打電話，了解學(xué)情。
2）、注意監(jiān)管，不要亂給錢，不要給孩子買手機(jī)、小靈通和mp3、mp4、mp5等。
3）、學(xué)校的“四條紅線”：打架、盜竊、考試作弊、談戀愛。
4）、加強(qiáng)周六、周六晚和周日的管理。
二、家長代表發(fā)言
周仁東同學(xué)由入學(xué)時的中上游水平上升到上游中等水平，我想這與周仁東同學(xué)的刻苦努力是分不開，同時也離不開周仁東父親的引導(dǎo)和幫助，下面我們歡迎周仁東父親給我們談一談他在教育孩子時是如何做的。
�。议L發(fā)言稿）
三、學(xué)生代表發(fā)言
劉洋同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，能持之以恒、堅持不懈，在本次考試中進(jìn)步很大，成績優(yōu)異。下面讓我們聽聽他是如何做的，看看他有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗值得我們借鑒。
�。▽W(xué)生發(fā)言稿）
四、家長和老師溝通
各位家長可以與本人溝通了解孩子的具體情況，也可以到老師辦公室去找老師面談，還可以通過留言和打電話的方式與任課老師交流溝通。
結(jié)束后，可以讓孩子帶您到我們學(xué)校餐廳去體驗一下生活，也可以帶孩子出去改善一下生活，陪孩子逛逛街，下午要把孩子送回學(xué)校，注意安全。
祝各位家長愉快！
謝謝！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇13
家長同志們：
高一年級第一次全體學(xué)生家長會現(xiàn)在開始。
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。
今天下午的議程是：
�。�1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；
（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；
�。�3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。
1.整體情況
學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項活動組織有序；
（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。
管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。
2.教學(xué)情況
初中與高中本身的教學(xué)特點不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點：
保底不封頂，彈性教學(xué)
硬作業(yè)與軟作業(yè)
必修課與選修課
3.學(xué)生工作情況
住讀生管理
流動紅旗評比
學(xué)生干部的值日
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”。
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇14
尊敬的各位學(xué)生家長：
下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。這既是各位家長關(guān)心孩子的體現(xiàn)，也是大家對學(xué)校工作和我的工作的大力支持。
在正式內(nèi)容開始以前，我想和家長同志們一起交流幾個關(guān)于孩子教育方面的`觀點。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要；
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進(jìn)入社會后，一定能夠自立自強(qiáng)。
3、實驗班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學(xué)兩次班級第一，這一次以499分在年級中名列第35名（有四個文科班，200多人），充分說明了一點：只要想學(xué)習(xí)，在哪里都可以學(xué)好。
4、對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際，是通過努力可以達(dá)到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。
5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)�，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣DD錢要賺，孩子更要管。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇15
尊敬的王老師，各位家長：
我是黃謙同學(xué)的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。其實，很多家長比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀，比我更有理由站在這個講臺上，也應(yīng)該讓他們上臺來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個任務(wù)，我還是很認(rèn)真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進(jìn)入高一之后，作為一名家長，我的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。
一、先說說孩子進(jìn)入高一之后的“突出”表現(xiàn)：
昨天上午9點鐘，王老師給我打電話的時候，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎？因為我擔(dān)心我崽在學(xué)校惹了事！
坦白地講，我們家黃謙是最讓老師操心的學(xué)生，也是最讓學(xué)校操心的學(xué)生，沒有之一。
我這么說是有根據(jù)的。去年校運(yùn)動會前一天晚上，下晚自習(xí)之后，他模仿王老師的簽字，填寫空白的出行條，瞞過門衛(wèi)，擅自外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)！王老師給我打電話的時候，我已經(jīng)睡了，我老公把我從睡夢中喊醒，我們立馬趕往學(xué)校，晚上11點35分，我在手機(jī)QQ上給黃謙留言：兒子，趕緊回學(xué)校！他立馬給我回了一個字：好。我懸著的心才放了下來！因為我確信孩子還活著，沒有出現(xiàn)意外。等我們到學(xué)校的時候，周文美主任，劉鵬飛組長，魏政書記，王超老師，保安隊長，生活老師他們齊刷刷地都在，周主任他們都是晚上從河?xùn)|趕過來的。家長們，你們知道嗎？那時已經(jīng)快12點了，孩子們都休息了，第二天學(xué)校要開運(yùn)動會。而我們分成幾組，校內(nèi)校外到處找孩子，這種心情你們體會過嗎？沒有吧！一個剛組建不久的學(xué)校，一個剛?cè)胄５母咭恍律�，一個剛開始的學(xué)期……但是，老師、學(xué)校卻要面對突如其來的情況。作為家長，我和老公商量，一定要全力支持學(xué)校！那一個國慶節(jié)，是我們家過得最郁悶的一個國慶，原有的計劃全盤打亂。但是，這也讓我們看到了希望！老師們是負(fù)責(zé)任的，學(xué)校是負(fù)責(zé)任的！
二、再說說這一個多學(xué)期來孩子的成長：
今天，接受王老師跟我布置的這個作業(yè)，我雖然心里很忐忑，但也很坦然。因為我相信學(xué)校，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師！他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂學(xué)習(xí)，都希望孩子們健康成長！
經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關(guān)心下，在一班同學(xué)們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進(jìn)步，單從成績來講，從第一次限時訓(xùn)練的班級51名、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名，還是進(jìn)步了。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學(xué)期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師和家長話了，學(xué)習(xí)自覺刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長，我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情況來看，一班的孩子們上個好點的大學(xué)其實一點都不成問題。但是，要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康，快樂成長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。
三、說說我作為家長的一些想法：
比起我們班牛娃們的那些家長，我真的很慚愧！也知道差距蠻大，但是我和孩子都認(rèn)識到了差距，我們都在一步一個腳印地往前走。
一段時間以來，在我們的年級群、在我們的班級群，我雖然很少發(fā)聲，但是很關(guān)注這兩個群，經(jīng)常聽說有人又把學(xué)校給舉報了、又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽劉組長說還只考了一天，就有人舉報學(xué)校的行為，作為一名家長，我還是很不理解。
一方面，我們希望學(xué)校抓緊，希望老師全力以赴抓教學(xué)；一方面，又不認(rèn)同學(xué)校的做法和安排。這其實讓學(xué)校很不知所措。抓緊點吧，家長們不僅不理解還要舉報；不抓緊吧，家長們又說學(xué)校不作為。這讓學(xué)校、老師在許多不必要的事情上花費(fèi)了不必要的心思，也讓學(xué)校和老師不能把全部精力花在教學(xué)上，花在管理孩子們身上。其實，最終耽誤的還是我們的孩子。
前天，劉組長說要家長們提意見，我認(rèn)為作為家長，要陳校長講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實，也是最能做得到的事情。至于其他事情，由學(xué)校考慮就好了。我自己作為家長，主要是做了下面幾件事：
一是相信自己，傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣，我們也是外地的，孩子在學(xué)校寄宿。我老公在津市上班，每兩周過來一趟，我平時只有周五下班之后才過來。剛寄宿那會兒，我很高興，覺得把孩子交給了學(xué)校，自己終于可以自由了，終于可以放心了。這樣放松的心態(tài)還沒有維持一個月，便出現(xiàn)了開頭的那個情景，我的心情真的是五味到了極點。去年開學(xué)發(fā)生那件事情之后，我們倆口子整個國慶節(jié)，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家里看書。學(xué)校作出處理決定之后，孩子也確實深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤。我們在周末全力陪孩子的同時，時刻向他傳播正能量，用他自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他對學(xué)校，對老師有認(rèn)同感。通過這一個多學(xué)期的表現(xiàn)來看，這個引導(dǎo)還是比較正確的。
二是相信孩子，盡量多幫孩子。幫孩子制訂學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。三年里，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)。其實，每個孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時在學(xué)校，幫不上他，只好周末的時候幫到他。有時，他會打電話告訴我需要什么書，有時我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看，但我還是會及時在網(wǎng)上或新華書店幫他買到。有時，他不可能整本書都看了，但只要他能記住一兩個知識點就可以了。我總覺得，他看了總比不看好。我崽看書多，看書也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長，多幫他，跟著他一起成長，他還是能接收的。
三是尊重孩子，盡量多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我經(jīng)常對孩子說的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。所以，每次考試后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒得用。就拿這次考試來說，他打電話告訴我，說自己比入學(xué)考退步了，我只問了他一句：你盡力了嗎？他說盡力了，也確實盡力了。那兩天休息，我們倆在家里，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個字都不許錯，錯了你就要提醒我，還要我提醒他默寫那些我認(rèn)為他會寫錯的字。這次考試盡管沒上次考得好，但我還是表揚(yáng)他，說：這段時間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀，已經(jīng)很不錯了。他聽了還是很認(rèn)同我的看法。
四是相信學(xué)校和老師，盡量多和老師溝通。不怕大家笑話，我是跑學(xué)校比較多的家長，一樓辦公室的老師們基本上都認(rèn)識我，北門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認(rèn)得我。我始終相信一點，無論是學(xué)校，老師，還是門衛(wèi)、生活老師，他們的出發(fā)點和家長們一樣，希望孩子們健康成長，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個大方向是沒有錯的。作為家長，就要相信他們。就在這個學(xué)期開學(xué)的那天，報到，劉組長點名要黃謙到他那里報到，假期也沒聽我崽說出了什么狀況，我就把黃謙拉到一邊問他，他不肯說，還跑了！我在學(xué)校找了幾個圈都沒找到他。眼看著其他的學(xué)生都報到進(jìn)了教室，他卻不知躲到哪里去了？我心里的那個急呀真的無法言語。我又跑到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有？門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去。我放心了。后來，我找到劉組長，問明情況，又和王老師一起商量，找到他的時候，他一個人在操場看臺上看《無機(jī)化學(xué)》。這至少證明一點，孩子還是很愛學(xué)習(xí)的，對學(xué)校和老師還是不舍的。通過和王老師認(rèn)真溝通，我們從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。這個學(xué)期來，孩子還是懂事了很多。所以，我們應(yīng)該相信學(xué)校，相信老師。
作為一名學(xué)生家長，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進(jìn)步都離不開學(xué)校的教育，都離不開老師的栽培，作為家長要做的就是積極配合學(xué)校，配合老師。長梅是個剛起步的學(xué)校，很多老師也是集團(tuán)從三湘四水招錄進(jìn)來的，我們應(yīng)該給學(xué)校機(jī)會，給老師機(jī)會，同時，也給我們自己的孩子成長過程進(jìn)步的機(jī)會。
下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，發(fā)表在《人民日報》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線》。文章開頭就說：不告密、不揭發(fā)，與其說是一種可貴品質(zhì)，不如說是一條道德底線。告密成風(fēng)的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎(chǔ)。文章的最后說：心理學(xué)家認(rèn)為，不確定性會使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個經(jīng)常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，同學(xué)間、師生間一定疏遠(yuǎn)而戒備。學(xué)生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。
我在想，家長和學(xué)校之間，和老師之間，如果播下不信任的種子呢？是不是會影響孩子們一生？
最后，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝學(xué)校，感謝老師們辛勤的勞動，也祝愿每一位家長心想事成！謝謝各位！
高一家長會發(fā)言稿優(yōu)秀 篇16
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我主要從三個方面向大家匯報一下高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
一、下一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)和形勢
12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會考，將全部結(jié)課，最好一次通過，若不能通過，可以補(bǔ)考，但將沒有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會考，并基本結(jié)課。之后將開始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開了兩本書，而下一學(xué)年同樣時間內(nèi)將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個學(xué)期，一直以來都是學(xué)生分化最快、分化最嚴(yán)重的一個學(xué)期，希望家長也引導(dǎo)孩子重視起來，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。
二、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題
1、很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走�？倫郾г雇獠凯h(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。
2、學(xué)習(xí)投入時間少，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國殺等桌游的`游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡(luò)，攻克知識難點，以致沒能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時混淆不清。部分同學(xué)對每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費(fèi)很多時間，學(xué)習(xí)效率不高。
3、對部分學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間，弱勢科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱，影響整體成績進(jìn)步。
4、學(xué)習(xí)生活過程中，分心的雜事雜念太多。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛、游戲、小說、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時間，甚至個別學(xué)生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺。
5、課余時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶、歸納、總結(jié)、改錯、將知識網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學(xué)過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識遺忘太快。
6、訓(xùn)練和考試過程中相關(guān)審題能力、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問題能力還需進(jìn)一步提高，總分意識不夠強(qiáng)，得分意識和能力欠缺，平時限時訓(xùn)練沒有每分必爭的意識，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的意識，不能將實際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
7、知識的消化落實不夠扎實，作業(yè)不能獨(dú)立完成，有抄襲現(xiàn)象。
三、下一步應(yīng)對措施
1、精心籌劃，加強(qiáng)集體教研，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力。
2、召開系列主題班會，對學(xué)生進(jìn)行信心教育、勵志教育、學(xué)法指導(dǎo)、答題策略和答題技巧的指導(dǎo)、課余時間管理的指導(dǎo)、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習(xí)效率的指導(dǎo)。
3、結(jié)合三大步勵志教育，調(diào)動所有學(xué)科老師，對偏科學(xué)生進(jìn)行弱科的提高指導(dǎo)，并監(jiān)督其落實。
4、繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組，營造比學(xué)趕幫超的良性競爭氛圍。
5、拓寬家校溝通渠道，及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時糾正學(xué)生不良傾向。
6、加強(qiáng)對作業(yè)、積累本、改錯本的使用檢查和建設(shè)指導(dǎo)，利用樓到走廊或教室墻壁展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷、改錯本、積累本，使學(xué)生掌握科學(xué)方法，減少學(xué)習(xí)過程中的無效勞動。
四、對家長的幾條建議
1、對孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。
2、適當(dāng)控制生活費(fèi)，關(guān)注孩子實際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書上的消費(fèi)。（學(xué)校網(wǎng)站首頁有消費(fèi)查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號密碼，就能查詢每一筆校內(nèi)消費(fèi)。）
3、留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績波動等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。
4、及時了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)與班主任、任課老師的交流，配合學(xué)校及時有效做好孩子教育工作，以免教育滯后，孩子泥足深陷、惡性循環(huán)。
5、適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況。
6、多向孩子表達(dá)您的真實感受，多些時間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。
家長朋友們，在正中這個大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生，正如一位XX屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。
希望大家相信，我們會秉承正中精神，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。
今天的家長會就到此結(jié)束，感謝大家的到來！