親子閱讀交流會發(fā)言稿（精選3篇）
親子閱讀交流會發(fā)言稿 篇1
尊敬的學校領導、老師及親愛的家長們：
晚上好！
我是二（2）班家長，首先感謝學校能給我這樣的機會，此刻的心情非常的緊張，激動，但更多的是高興。
接下來要跟大家介紹的親子閱讀書籍是“經(jīng)典”。應該每個家長都不陌生，記得朱主任之前在校訊通里發(fā)過要求讀關于這方面的書籍。那時的我也真的買了幾本回來，并且與孩子一起共讀了一段時間，但是很遺憾沒能堅持下來。
也許大家會這樣想“為什么同樣的人，同樣的事，之前不能堅持現(xiàn)在卻可以呢？”那現(xiàn)在我來告訴大家原因。我購買的經(jīng)典書籍配套了我們方便操作的音頻，簡繁對照的書籍，分段好的錄音，更重要的是還根據(jù)每個孩子的年齡，配套了一份學習計劃表，通過網(wǎng)絡足不出戶，我們就可以享受每天從早晨一直到下班不同的群里，給我們精心準備的育兒，和諧家庭，還有養(yǎng)生等方方面面的知識，更重要的是我們每個孩子都有一個專門的指導老師，在讀經(jīng)過程中遇到了問題，可以隨時與老師聯(lián)系，當然在網(wǎng)上還有很多和我們一樣志同道合的讀經(jīng)家長，一個人遇到問題，大家集思廣益來解決，這種服務是一直持續(xù)的，相約服務十年。
現(xiàn)在我和孩子們的閱讀的書籍（共計大小書60本左右），價格確實不菲，當時第一眼看到這個價格也覺得很貴。所以，沒買回來之前我也考慮了好久，更擔心的是花那么多錢買的書我真的能堅持完，孩子們真的會喜歡，對培養(yǎng)孩子真的有幫助？但是當我認真的了解了老是發(fā)的學習資料，學習了眾多媽媽的分享，看到那么多孩子的進步，我真的下定決心把書買回來了。當我收到書之后，那些所謂的擔心沒有了，我收到了一位媽媽發(fā)給我的寶貝讀經(jīng)計劃表，一看就知道那是一份花了不少心血制作出來表格，不管書再多也不覺得茫然。里面介紹了讀書的方法有“137”種學習法，意思就是每1天讀3種不同的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容讀7天，不要求背，熟讀即可，（目的是讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習慣，）但一定要跟音頻（讓孩子們的普通話說的更標準）指讀（培養(yǎng)孩子集中的注意力）而且把每周要讀的內(nèi)容也根據(jù)不同的年齡分好了。一天下來大概半小時的時間，相約十年。
從經(jīng)典買回來到現(xiàn)在，每天都有帶孩子把當天的內(nèi)容讀完，獨特的童音跟讀，真的把我們家長解放出來了。其實在經(jīng)典面前我們家長也是學生，跟著音頻可以和孩子一起學習。每天只需要半個小時，但是累積下來，真的是不可小覷，這個方法真的非常奇特�，F(xiàn)在我們把讀經(jīng)典當作長智慧，孩子們也非常的喜歡，只要一說長智慧就會把相關的書拿出來，兩人輪流著指讀，今天弟弟，明天就是姐姐跟本用不著我安排。這種其樂融融的讀書氛圍，真是讓我看在眼里，喜在心上。
孩子們的改變也真的不少，第一方面：作業(yè)比之前完成的時間要短了，書寫也工整了，學習也進步了點，雖然不多，但是那是值得肯定的。
第二方面：兒子的記憶力真的提高很多，一般老師要求要背的課文他都能背出來，只需要讀幾遍就能背誦。
第三方面：會主動參與一些簡單的家務，擦桌子，洗碗等等。通過勞動，孩子們更能體會出長輩們的辛苦啦！
這些看似渺小的事，孩子們每天都進步一點點，不就是我們做家長的想要的結(jié)果嗎？
進步的不光只是孩子，還有我。以前孩子們做錯事時免不了就是一頓打，家里的罵聲更是不斷，而結(jié)果卻是適得其反，孩子們不但沒有進步，在某些方面怕是變本加厲。但是通過接觸經(jīng)典，在群內(nèi)的學習這幾個月來，我的脾氣也變好了很多。偶爾就算孩子們做錯了，我也盡量心平氣和的跟她們談。不管大小事，只要是孩子們做的好的，我第一時間給她們大拇指，或是給她們擁抱。我敢肯定孩子們的進步與這些所謂平常的不能再平常的舉動有一定的關系。我們家長改變了，孩子真的`自然就跟著改變。家里的歡聲笑語多了打罵哭鬧的聲音少了。我們的家真的變成了一個充滿歡笑和愛的幸福家庭，在這種家庭環(huán)境中，孩子會越來越上進，各個方面也都會朝著好的方向發(fā)展。
感謝張老師的推薦，感恩學校領導給與的榮譽稱號，借此也感恩每一位辛勤付出的老師們！
另外我還想給大家推薦一個群，有時間可以去里面學學。那是一群有經(jīng)驗、愛心、真誠且無私奉獻的媽媽們組成的，口號是：媽媽好好學習，孩子天天向上。周一到周五都會有媽媽們的分享，分享的內(nèi)容可能是花再多的錢也買不到且實用的東西，只要想學習的媽媽們都可以加入。二（2）的張老師也接觸了，并且推薦了很多媽媽加入到群里面學習。我的演講完畢，謝謝大家！
親子閱讀交流會發(fā)言稿 篇2
尊敬的園長媽媽，各位老師、家長：
下午好！很榮幸能作為家長代表在這里分享我家的親子閱讀經(jīng)驗，如有說得不對的地方，請大家多多見諒！
首先，我要感謝幼兒園的這個圖書漂流活動，讓我兒子從小就開始養(yǎng)成閱讀的好習慣。說起我家兒子，他在去年春季插班入讀小班，在那以前他還沒真正看過一本故事書，更不用說有閱讀習慣了。一開始，他對每星期的圖書漂流活動并不感興趣，每次我們一起閱讀的時候，他都顯得無精打采，或者找他的玩具或做其他的事情，我和他媽媽都感到很無奈。于是我就向老師們和園長媽媽請教。記得有一次園長媽媽告訴我：“小班的小孩有這種表現(xiàn)是很正常的，并不用著急，作為家長不要急著要求小孩完整的說出故事的內(nèi)容，只要他真實表達自己的想法就可以了�！甭犃藞@長媽媽的話，我告訴自己在親子閱讀的時候一定要更加有耐心，盡可能生動地給兒子講故事，認真聆聽他的想法，不時給他鼓勵和表揚。半個學期下來，我發(fā)現(xiàn)兒子漸漸喜歡上閱讀了，看書時也更認真，每星期四他都很期待新圖書的到來。小孩開始喜歡看書了，作為家長我覺得還要為他營造一個良好的閱讀環(huán)境。晚飯過后，家里的電視一定是關的，我和兒子靜靜的呆在房間里，兒子坐在我的大腿上，我們一起手捧著書，津津有味地開始閱讀。在閱讀的過程中，我和兒子的交流更多了，我也知道了他更多的想法。兒子閱讀的興趣越來越濃了，有時他還會邀請鄰居的伯伯為他講故事，或者講故事給伯伯聽，受到表揚了他就更高興，更有動力�，F(xiàn)在，兒子的閱讀量越來越大了，幼兒園每星期的圖書漂流并不能滿
足他的需求了，周末和假期我們一家也會去新華書店和光明書店購買新書。對書的要求我都是聽他的，只要我們看過，內(nèi)容合適，兒子喜歡就可以，因為他有興趣才會喜歡看。另外，有時我們也會帶他去朋友家和其他小朋友一起閱讀，小朋友間分享閱讀的快樂。
因為有了幼兒園的圖書漂流活動，兒子從一個并不喜歡看書的小孩成為了一個喜歡閱讀的小書蟲，一年下來，兒子看過的圖書已經(jīng)超過一百多本了，這是我們作為家長萬萬沒想到的。現(xiàn)在，兒子看過的書基本上能簡單地復述書中的情節(jié)了，這個學期他還有了想認字的意識，這都是閱讀帶來的進步。
幼兒園為孩子提供了這樣一個良好的閱讀平臺，作為家長我覺得一定要好好配合，教育小孩愛護書籍，和小孩一起感受閱讀的快樂。陪伴是最好的禮物，陪伴小孩一起閱讀一起成長。
最后，我再次感謝幼兒園的圖書漂流活動，感謝每星期為整理圖書付出辛勞的義工家長們，謝謝你們?yōu)樾『⒆鞒龅呐Α?/p>
親子閱讀交流會發(fā)言稿 篇3
閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。
“無論孩子們的家庭和學校生活多么豐富有趣，如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富，其損失將不可彌補�！眹H安徒生文學獎獲得者、俄國兒童文學家教育家米哈爾科夫曾經(jīng)這樣說。喜歡閱讀的孩子不一定是成績最好的，但一定是最有前途的。任何一門學科的學習都必須依賴良好的閱讀能力。
一、如何讓孩子喜歡上閱讀
（1）家長以身作則
首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。
�。�2）講故事給孩子聽
聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
�。�3）去書店和圖書館
周末帶孩子去書店開闊孩子視野，一次不可買太多，買的書要適合孩子年齡特點，又是經(jīng)典的。周末半天時間去圖書館，感受讀書學習的氛圍。
�。�4）擁有藏書
家里有專門的書櫥或者書架，要有經(jīng)典的藏書，把好書放在孩子觸手可及的地方。
�。�5）由電視節(jié)目導入，從看電視轉(zhuǎn)移到看圖書。
�。�6）家里有固定的讀書時間。
讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。
二、幫助孩子選書
�。�1）看出版社《少年兒童出版社》《上海人民美術出版社》《人民文學出版社》《二十一世紀出版社》《湖南少兒出版社》等比較有知名度的出版社，但也不是絕對的。
�。�2）圖書質(zhì)量（插圖畫面效果、語言是否生動、包裝是否精美、是改寫還是原著）
�。�3）閱讀相關的指導書籍。如《兒童閱讀的100個關鍵問題》《讓孩子著迷的101本書》《會閱讀的孩子更成功》等可以從中得到幫助。
（4）結(jié)合孩子的發(fā)展需要選書。是要提高孩子語言表達還是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)？是培養(yǎng)孩子的良好習慣還是開闊孩子的視野？家長只有充分了解孩子，才能為孩子針對性地選書。
三、給家長的一點建議
1、好書推薦
�。�1）適合所有家長看的教育書籍：陳鶴琴著《家庭教育》；《父母必讀》、《早期教育》雜志；
�。�2）具備一定教育積淀，有一定鑒賞力的家長可讀《卡爾.維特的教育》《教育漫話》，跨時代、跨國際的書籍注意辯證地借鑒，活學活用，而不是一味照搬。
�。�3）指導家長開展親子閱讀的書籍《朗讀手冊》《大聲讀給孩子聽》《幸福的種子》；
2、把握好閱讀與識字的關系
�。�1）想讓孩子開始閱讀，識字并不是第一步，對書好奇，喜歡看圖、喜歡聽才是第一步。
�。�2）天下愛讀書的人沒有不識字的，但有很多識字的人卻不愛讀書。
（3）閱讀的實質(zhì)并不是把書上的字一個個認出來，而是從文字和圖畫中獲取意義。
五、堅持就是最好的勝利
我們與孩子相伴的時間是有限的，但我們所倡導的親子閱讀卻可以持續(xù)很多年，家長對孩子的呵護與教育也比任何一所學校的教育時間都要長。讓我們像《犟龜》里面的陶陶一樣，認定自己的目標，堅定自己的信心，朝著自己努力的方向，也許，我們達不到既定的目標，但一定會有所收獲。讓每一位孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣是父母送給孩子的最珍貴禮物！