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有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-06-28

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿(精選15篇)

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  我們坐在孩子的椅子上,是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時讀書的情景。雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都準時地坐在了這里,我代表小2班兩位教師和嬤嬤,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時間過得真快,您的孩子在小2班共同生活了近2個月半,也許你們都在想時間過得真快,可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比:孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目,哭的、喊的、跑的、開心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長,相信我們的合作能成功。那這次的家長會更確切的說應該是家長體驗會。

  本次“家長體驗會”的活動流程:(一個半小時)

  幼兒園情況介紹——制作相框(分享心得,交流感想)——我們的課程(特色活動)——對家長的建議交流感想

  一、介紹幼兒園情況

  大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月,目前是一套班子三個園址:中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個班級,800多名幼兒。全園有教職工95名,其中專任教師52名(其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安)。專任教師年齡結構比例比較合適(有20年以上的、10、5年、新進來的。我們幼兒園的的定位:幼兒園有了分園以后質量要進一步提升。

 。ǔ鍪拘“嘟滩纳舷2冊)我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材,分為小中大三個年齡段?紤]孩子各方面的均衡,我們一周里面安排了語言、數(shù)學、科學、音樂、美術、還包括2個特色活動:泥工和分享閱讀。(以上的說都集體活動)還有各類活動:生活習慣、行為習慣。

  我們的每一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面,從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

  二、制作相框(家長拿來的廢舊材料)

  (一)家長制作

  目的:讓家長親自體驗孩子的游戲過程,發(fā)現(xiàn)自主式學習對孩子的發(fā)展價值,思考在生活中如何支持孩子的自主式學習,理解教師的角色,轉變教育觀念。

  準備:1.家長隨機分成兩組。

  2.家長操作材料:不同顏色和材質的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號筆、貝殼、報紙等。

  過程:1、家長利用廢舊材料做一個自認為最好看的相框。(一組家長操作材料豐富,另一組家長只有一張粉紅色紙和一支記號筆。)

  2、在規(guī)定時間內(20分)完成。

  這次活動的設計意圖:之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料,主要是為了大家通過對比:一是體驗成人對幼兒游戲活動支持程度的不同會對幼兒游戲行為產生不同的影響。

  請家長結合自己的親身體驗談談剛才你是如何工作的?有什么感受?

  教師小結:在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物、廢舊物等,有些家長會認為“老師真麻煩,總是讓我們帶這個帶那個!”為什么要帶這些材料來幼兒園呢?我們也都是為了孩子,為了孩子都能從實際操作中獲得知識,平時孩子看看聽聽是不夠的,只有真正自己動手操作了才能真正體驗到。還有就是為了幼兒積累前期經驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。那么沒有材料怎么辦呢?就像這邊的家長無所事事,講講話,試想孩子會乖乖地坐在自己的位子上嗎?

  三、介紹2個特色活動:

 。ㄒ唬┙榻B《分享閱讀》的魅力

  這一套書共有18本,1——12本我們每周安排了課程,幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀,每周進行一個讀本,每個讀本用三個課時完成。第一課時,是大書的閱讀。第二課時,小書的閱讀。第三課時,晨間談話或者相關游戲的延伸。

 。ǘ,《識字游戲》和《分享閱讀》的對比

  我們幼兒園已經用了10多年的《識字游戲》,識字游戲就是幫助孩子在游戲識字,不可否認識字游戲讓孩子學會了很多了兒歌、認識了許多漢字(形式單一),而且他們往往是機械式的背書(大人你叫我背兒歌我就背),而且時間一久孩子還會產生逆反心理(你大人讓我做的事我偏不做)漸漸讓對孩子的看書失去了興趣、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開始引進了《分享閱讀》這套教材(集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的,個體辦的幼兒園可能會不一樣)《分享閱讀》《識字游戲》相比,它有很多優(yōu)點,它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子,再配以簡單的文字襯托閱讀,(圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過圖片的形式讓孩子們閱讀,引導孩子觀察、想象、猜想,讓孩子們更易理解,更易掌握,并根據(jù)自己的已有經驗不斷積累,發(fā)展孩子們口語表達能力,慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣、閱讀習慣、閱讀的能力,所以我們認為還是《分享閱讀》的這套教材好!

  (三)讓實例說話《我喜歡跳》

  環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書,每位家長人手一份。

  爸爸媽媽們都認真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》,大多數(shù)家長肯定在想:“這么簡單、字這么少、就那么幾頁,要是我自己去買我才不會去買這套書呢?”不要小看這套書,每本書,它要用3個課時來完成(大書閱讀、小書閱讀、講述活動)這薄薄的幾頁那么幾個字,少中蘊涵著大智慧,關鍵在我們會不會去挖掘更深層次的內涵。讓我們一起來看《我喜歡跳》看這本書,體驗一下《分享閱讀》的魅力

  分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”(家長看《我喜歡跳》這本書2分鐘)

  師:各位家長,請你來說說,如果你要給孩子講這本書,你會怎么講?”

  家長個別說

  老師小結:

  看書的封面畫了什么?介紹封面封底頁碼之間的聯(lián)系(數(shù)字的遞增)

  我們引導孩子觀察,發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。

  “我們老師要先研究這本書這個教材,充分挖掘這本書對孩子的發(fā)展價值。

 。ń處煼治鼋滩,挖掘表情這個重點。)這本書不止一次看而是多次看,為什么呢,當時袋鼠內心怎么樣會出現(xiàn)一個什么表情,你要去模仿表情,解釋一下每一個中的表情,并指出這本書閱讀中帶給孩子的發(fā)展價值。)

  《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面,但決不僅僅局限于這個方面,一個帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個簡單的手工活動、一個簡單的涂色活動都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式,讓孩子們在愉快中成長,共同分享學習的快樂,語言的魅力。

 。ń處熢偻诰蛞粭l線索分析)

  動詞跳,飛,游,走的運用,如:鳥會飛(游戲:飛飛跳跳動詞的應運用已有經驗的積累)

  重點說明:有關家園聯(lián)系卡的填寫

  分享閱讀更是一種親子閱讀的活動。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進行互動,同時很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫?由于孩子小,不會用漢字和畫畫的方式表達自己的想法,那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話,通過您的提問,孩子的回答,或者孩子看圖講故事把這個過程記錄下來即可。

  注:沒問不說

  北京師范大學研發(fā)的,花了幾年時間,有很多專家的參與(讀本研發(fā)的成本,全國統(tǒng)一)

  1、為什么孩子不喜歡讀書、理解力差、看書慢

  2、為什么孩子的算術能力強,應用題就出現(xiàn)了問題。

  3、識字不成問題,寫作文時卻無從下手,不善表達自己。

  這些現(xiàn)象都是閱讀障礙,閱讀障礙就會造成以后學習的障礙。

  四、想對家長說的話和建議

  家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個家,老師們是孩子的另一個媽媽。因此,對于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。

 、搴⒆尤雸@、離園(禮貌的培養(yǎng))

  早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。(和禮儀老師問好)家長一定把孩子親自送到教室(例:半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險),孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。早上送孩子入園不早于7:30(早班老師上班時間),實在有困難的家長也請你在7:15時交給值班老師,雖然有保安在,但他們也有自己的工作,不得遲于8:45(早晨鍛煉時間)下午3:50接孩子,提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開(例子)。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會兒,孩子玩時家長不要讓孩子離開你的視線,因為孩子們在玩大型玩具時家長們經常是聚在一起聊天,這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

 、娼铀涂ㄖ贫

  接送卡制度也是為了孩子的安全,孩子來園離園必須刷卡才能入園(例:向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的)。卡需要隨時攜帶在身上,以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶,保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責任,所以還請家長見諒。如果你的卡壞了(折斷)或者遺失了也請你們及時補辦。如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  ㈢孩子生活方面的改變:脫衣服、起床時不必擔心孩子會著涼:蓋被子、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺時縮上的或孩子自己拉上)系褲子、洗手:卷高袖子)

  1、洗手時的要求:吃東西時要洗手(手臟時會主動要求洗手)然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手,不玩水,洗完手后我們會幫每個孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的較多,袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服,里面的衣服仍縮在上面)

  2、午睡)

  每天午睡前會要求每個孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病從口入),學習穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置(鞋子放在一排,脫衣服時只幫他們脫一只袖子,另一半讓幼兒自己脫下;要脫外褲時(系褲子),會給幼兒拉下褲頭,幼兒自己脫下倆褲腿,我們運用只幫一半忙的方法,給幼兒自己動手的機會。脫下的衣服也不是隨便亂放,而是要疊整齊放在被子上(放腳處),為什么要放在被子上,就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡,等到孩子們都睡下后我們就會一個一個檢查,檢查什么呢?衣褲有沒有疊好,有沒有漏脫的幼兒,睡覺時穿的衣服會不會太多,(出汗)被子有沒有蓋好,睡姿好不好)在整個午睡中我們也是隨時觀察孩子,途中如有個別孩子想小便我們也會幫他穿一件外套然后再背去(天冷時著涼)

  拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺時縮上的或孩子自己拉上)系褲子。

  4、根據(jù)季節(jié)的.變化,請家長即及時的調整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬(幼兒園有太陽了嬤嬤會曬)帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名(特別是園服)

 。ㄋ模⿲⒆拥陌踩逃

  孩子都是父母的心頭肉,都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什么活動孩子們始終在老師的視線內。在每天的工作中,我們時時把安全工作放在第一位,隨時隨地地對幼兒進行安全教育:上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認識各種簡單的安全標志。

  五、幼兒園組織的家長活動的介紹

  小班開學前的親子活動、開學前或者開學后的家長會(今天)(“告新生家長書”);

  中班家長公開半日活動(小班不開的原因:注意力);

  大班幼小銜接中的家長會。

  臨時性的、機動性的家長活動:如前段時間中班開展的孩子和爺爺奶奶在重陽節(jié)前后制作泥工的活動以及大班的親子文化衫制作的活動等,都是大型的,也上過報紙之類的。

  六、家長委會

  “我們幼兒園有個家委會組織,由各班的家長代表組成的(來自不同的行業(yè):有工廠的、有酒店的、有醫(yī)院的、有小學老師、中學老師)),這個家委會組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關工作。這個家委會組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關工作。如:我們這次發(fā)的園服,也是經過各班家長代表的商量、討論設計款式、質量最后挑選出一套滿意的園服。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐,也是我們應了家長的需求,由家委會成員間商量出來的而決定的,在伙食費中上調了10元每月用于水果餐。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀,都可以向家長代表反映,然后他再向幼兒園反映最后達成共識。我們班的家長代表是托班時選的,所以新來的小朋友家長可能不認識,我來介紹一下,俞詩渺的爸爸也是我們家委會的主席(歡迎),

  我的感受:

  有的孩子因為不適合集體生活或者本身體質較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼、煩惱是可以理解的,看著孩子受罪(不吃飯、打針哭,人都瘦了)還不如自己生病呢!我也是當媽媽的人,相信我會以同樣的愛心去關心你們的孩子:熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子,或許我不是一個最優(yōu)秀的教師,但請你們相信,我是一個有責任、有愛心的老師,孩子進步我會很開心,孩子做錯事了我也會生氣同時也希望他們改正錯誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對孩子的照顧肯定是遠遠不如你們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,難免會有遺漏和疏忽的地方,而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長表示深深的歉意也面對面地向我們提出來(不必擔心老師會不高興,發(fā)短信、QQ),我們的出發(fā)點都是想讓孩子健康快樂的成長,謝謝!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇2

  各位家長:

  你們好!

  首先,我代表小小一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  家園共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現(xiàn)家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經;ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。

  今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

  1、教育教學。

  我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!

  2、自理能力的培養(yǎng)

  比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。

  在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

  3、行為習慣方面

 。1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關系,其實,良好的習慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。

  (2)取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結束時放回哪里。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

 。3)團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關心愛護每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小一班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

  談一些細小的零碎的問題:

  1、請關注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語,因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上,

  2、還有請配合我們的教學活動收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛長配合的,我們本學期要開展一些主題活動,需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時間請家長及時準備。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點點的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

  那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、家園聯(lián)系欄

  我們的家園聯(lián)系欄內容包括:周計劃、家教知識、保健知識等,這些我們會經常更換,家長應該關心一下,趁早晚接送的時間看看。

  2、生活習慣方面

  送孩子來園時,每天在送孩子上幼兒園的時候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,讓孩子園門口的老師問早,盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣,不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛(wèi)生,吃點心對幼兒健康不利。下午接孩子時一定要跟老師打招呼,這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣,又能讓老師了解孩子的動態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多,磕磕碰碰有時是不可避免的,希望家長能體諒幼兒園,盡量配合幼兒園的妥善處理。同時,家長平時也要對幼兒進行安全教育,加強安全意識。

  3、家長接送孩子入園離園,請自覺遵守幼兒園的作息時間表,及時接送孩子入園離園。(早上8:00入園,4:20接孩子離園。)如無特殊情況,盡量不要隨意接孩子離園,有特殊情況必須中途早接,與老師進行聯(lián)系。

  4、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋,拖鞋,簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園,應和老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的,要和老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記領取晨檢卡,家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒不帶零食入園,不要在游動攤點給幼兒買零食吃。

  5、有請配合我們的教學活動收集一些材料,帶一些需要家長配合的東西,需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的,請各位家長多留心一下我們的黑板信息。

  6、幼兒的自理能力培養(yǎng),自己穿鞋、自己吃飯等,送幼兒入園時,讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,我們帶幼兒出去玩時,還有個別幼兒不敢下樓梯。

  7、之前準備的衣褲,由于季節(jié)變化,家長適當替換。

  最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇3

  大家好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表中心幼兒園的全體師生的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展,希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面:

  一、上學期幼兒基本情況

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排放整齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己桌面并放好自己的餐具,早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動,基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  二、本學期的班級情況

  這學期我們班共有50名寶寶,新來了14名新生,其中1名轉校生,其余從未上過幼兒園,他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很

  大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心,常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面,自控能力較差,爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來,將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力,家長也要多花點心思。

  三、本學期教學重點

  1、社會:樂意完成成人交代的任務,能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  2、健康:利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動,提高幼兒對環(huán)境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。

  3、語言:鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達,大膽地參加各種活動,培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。繼續(xù)學習筆畫,開始認識獨體字。

  4、科學:鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。

  5、藝術:學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作,能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

  本學期我班的特色是音樂,因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲,學習邊唱歌邊做動作。

  四、家園聯(lián)系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們才能更好地開展工作,所以我希望家長能配合做好以下幾點:

  1、春天天氣漸漸轉暖了,孩子來園時間也可以正常了,請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了,請打電話或發(fā)短信請假,微信上不要請假,因為老師們都比較忙,沒有時間看微信的,請大家諒解和支持。以免老師擔心。

  2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

  3、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,如果請別人來代接孩子,為了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我們。

  4、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。

  5、生病需要吃藥的.孩子,請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,入園時交給當班老師,避免造成錯服和漏服的現(xiàn)象。

  6、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的。

  7、家長電話若有更改請及時告訴老師,以便及時聯(lián)系。

  8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰,抓傷咬傷,我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免游戲時劃傷別的小朋友。

  總之,我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多老師比較少,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了,在此,我們向各位家長表示深深的歉意,還請大家諒解,并及時與老師交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在老師的眼中,每個孩子是平等的,我們尊重每個孩子,給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中,我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心,換取您的放心和安心。

  今天的家長會到此結束!謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇4

  尊敬的家長:

  你們好!感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!并對你們的到來我和葛老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。

  雖然有些多余,但我還是要介紹一下我們的配班,我是小班的班主任,99年參加幼兒工作,年復一年,日復一日,我和幼兒園的孩子已經相伴走過了10個春夏秋冬。葛老師也已經工作了兩個年頭。我們小一班是一個溫暖、快樂的大家庭,作為老師哦,我們愛著孩子們,因為他們都是那么的活潑好動、開朗大方,雖然有時有點調皮,但都比較聽話。當然,寶貝們也愛我們,雖然有時老師也會很嚴格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛他們。話說到這兒,家長們一定都很關心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:

  開學以來,寶貝們在各方面都有明顯的進步、主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  第一、他們都愿意與老師進行交流,很主動地和我們說許多自己感興趣的事情;(這里,要順帶提一件有意思的事,家長是孩子的榜樣,別太小看你家的寶寶,以為他什么也不懂,其實他們有很多自己的看法和認知,我們班有一個特色,那就是師生間的交流時間,為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關系,我們總是很有意識的留一點聊天的時間,自從開始了這個聊天時間,我們是大大的感動和感慨,感動是因為孩子們真的把我們當朋友,什么都說,感慨的是,原來孩子也這么有想法。當然事情有大有小,大的事情比如家長吵架,孩子聊天的話題就是你們吵架的內容,一般還都比較全面,包括為了什么吵架,最后怎樣,甚至是家長的臉部表情都有描述,小的事情,小到,媽媽換了發(fā)型,車子換了牌照等等,當然,這些都是孩子自己主動聊起的,老師完全沒有強迫和引導。由此可見,別小看了孩子,我們的一言一行都是他們觀察模仿的對象,我們要盡量給孩子好的引導。說實話,我的兒子也6歲了,自從有了這個談話環(huán)節(jié)后,我也不敢小看5、6歲的小孩了。)

  第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,剛升小班的時候,因為許多孩子還沒有學會過集體生活,這個時候他們往往很不適應,沒有學會跟人家分享,于是出現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為,經常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時小朋友之間也會互相抓傷,家長們都能很寬容地理解我們,正確對待這些類似的問題,使我們在工作時感到很欣慰很開心。借此機會,我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開始學會分享和友好地相處,有時出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導下主動地道歉和相互原諒。

  第三,在幼兒園孩子們的自理能力提高了,現(xiàn)在大部分孩子學會了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服,天熱了要脫衣服;會在玩完玩具后主動收拾玩具并歸類放好,有了較好的生活衛(wèi)生習慣,很了不起。還有就是吃飯問題,有的家長反映說,放學后,孩子總是很餓,我們也特別關注了這個事情,可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯,因為我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。個別吃的少的孩子,老師就采取一對一的盯人政策,哪怕是喂,也要保證孩子的進食量。所以,我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個孩子餓的原因可能,就是幼兒園沒零食吃,如果孩子回家先吃零食的話,建議家長跟我們溝通,改正他的壞習慣,因為,吃完零食,晚餐一定成問題,對孩子的生長發(fā)育不好。

  第四:在語言表達方面、小班的孩子都喜歡聽故事,和學習兒歌,有的家長會問孩子幼兒園里學了什么故事啊?有的孩子就說的不完全,家長就會覺得他沒認真學習,其實一個故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣,孩子能簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌,就盡量要讓孩子說完整了。

  有的家長也有這樣的疑問,為什么學個種子發(fā)芽,學了一個星期,這不是炒冷飯么?其實不然,現(xiàn)在我們正在開展的課程改革是新的"主題探究課程"。真正的主題教育是什么呢?——就是讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,例如:種子發(fā)芽,我們就有多個層面的學習內容,科學方面有觀察種子發(fā)芽,音樂發(fā)面有學習用肢體語言表現(xiàn)種子發(fā)芽,語言方面有關于種子發(fā)芽的兒歌等等。

  孩子從新學期開學到現(xiàn)在,每個小朋友都有很大的進步,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了,注重對孩子的能力培養(yǎng)了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作,比如我們上學期開展主題活動《變廢為寶》時,很多家長會帶來了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動更好地開展。

  第五、接下來我們談談需要家長配合的問題:

  1、現(xiàn)在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼得不得了,從來不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,要學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等,很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,是一個關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學會與人禮貌的交往。當然,我們也會看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手,問他為什么?她說是爸爸告訴我,別人打你要狠狠地打回來。的確,做父母的有誰愿意自己的孩子吃虧,但是這樣的教育方法是否偏激了些,畢竟孩子以后是要走進社會的,簡單粗暴的確短時間內不會吃虧,但是,我們換個角度想想,作為成人,我們愿意和簡單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長面對孩子的錯誤時,您的態(tài)度會直接影響孩子的認知,有時我們向您反映孩子某一方面的不足時,并不是有意為難您和孩子,只是希望和您一起幫助孩子改正,請相信我們的出發(fā)點是好的,也會用正確的方法幫助孩子改正錯誤,但是如果當我們告知您時,您卻說我們的孩子要聽好話的,或者孩子就是這樣的,您覺得孩子聽到后對什么是對什么是錯的.判定還能正確嗎?他們就會認為,我爸爸媽媽都這樣說了,我下次還可以這么做。

  說到這里,我還想說的是,孩子的世界和我們不一樣,哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭,下一分鐘又會親親熱熱了,家長不必過多的干涉孩子,不用幫孩子出頭,嘗試放手,讓他處理自己的人際關系,相信你的寶貝,他能做的很好。

  2、進一步加強孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學已經有進步,我們教他們學會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多給孩子鍛煉的機會,如果凡事都包辦代替,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。

  3、關于孩子在課堂上學習的問題。家長們普遍有兩種意見,一種是最好學得更多些,一種是學不學無所謂,作為老師,我們的觀點是適合的就是最好的,學習習慣的培養(yǎng)比學多少個字都重要,養(yǎng)成孩子專心的完成任務,對他的終生都是有益的,所以請和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,就拿寫字來說,沒有幾個孩子會天生就喜歡寫字的,也不是逼迫就可以的。因此,適量尤為重要,會寫的孩子不用練習過多,但要求認真寫好。不會寫的孩子就要做到少量嚴要求,也就是少些點,寫好點。最關鍵的是要要求孩子完成任務才能做別的事。養(yǎng)成一個習慣頭三天是重點,一周是關鍵,能堅持一個月的話,以后基本不用太費心了,習慣就會成為他主動學習的動力。

  4、不要帶一些有潛在危險的物品來,我們曾經發(fā)現(xiàn)過的物品就是五花八門的,紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、鐵絲等等。以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。

  5、加強孩子的個人衛(wèi)生,勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲,一來減少細菌滋生,而來以免在孩子有爭執(zhí)時抓破別人的臉。

  6、再就是您的聯(lián)系電話和地址,如果有變動時及時的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期,發(fā)生了不少安全事故,考慮到孩子的安全問題,沒有特殊情況下,請固定接送人,按時接送,有變更是也請及時通知我們。

  7、如果您有什么意見時,請您與我們進行面對面的說一說,我們會盡量的去和您配合。我們都是一家人,不管什么事情只要溝通就能夠化解。

  一直以來,我們家長都很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使教學工作正常開展,更多的家長還給了我們理解,F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了,撞倒了也是免不了的,在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!

  當然,我們在工作中也會有不足的地方,我們對孩子的照顧,遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流,如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,能及時面對面地向我們提出來,我們會盡量地改進,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  最后,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位家長:

  晚上好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓洪,大家可以叫我洪老師,是小班的班主任,另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。

  首先在這里需要家長配合一下,如果有什么事我們會后在交流討論,謝謝大家。

  今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

  本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

  一、班級情況

  這學期我們班共有幼兒41名,其中男孩32名,女孩9名。

  二、介紹幼兒在園的情況

  孩子已經在幼兒園度過了兩個多月的集體生活,在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下,孩子們都有了很大的進步,現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有一兩個幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當廣播開始請小朋友回家時,會念叨著回家,還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少部分幼兒還不主動需要鼓勵,在活動中,亂跑,亂走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)。相對來說我們班的進餐習慣較好,大部分幼兒都能自己吃飯。

  三、入園后出現(xiàn)的情況

  1、對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內,家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  2、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅持入園。

  3、有些家長提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情,這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒,這是正常的,家長不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心她,多給小孩子叫入園的好處。

  四、保教工作

  保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

  幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,家長想了解可以留意。

  五、需要家長配合的事

  1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中,并交代清楚。

  2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。

  3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、寶寶的接送卡必須拿到位,才可以接孩子,實在是忘了的,就在值班處簽字按手印,如果是親戚來接,請家長打電話給我們老師說清楚。

  5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。

  6、如果沒什么事情,請不要來偷看孩子,以免影響孩子的情緒。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上,請需要的家長們記一下。

  今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,天天開心!

  謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇6

  各位家長朋友們:

  大家好!

  十分感激您在百忙之中參加小班首次家長會,您的參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持。在此,我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

  我很珍惜和在座各位家長的緣分,和班級所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。

  我們都有一顆愛孩子的心,我們所有的言語、所有的行為都以此為出發(fā)點,讓我們一齊共同呵護孩子們的成長。

  我是x教師,與我共同搭班的是x教師,我們從事幼教領域已經好幾年了,以后如果在某些方面做得不夠好,家長能夠多提意見,我們都會虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨,她對孩子也十分有愛心。她隨班級一齊活動,對孩子的一日在園情景也異常了解,當教師不在時,家長們有事也能夠跟阿姨說,她會及時轉達的。

  我們的聯(lián)絡方式已經公布在信息欄,請您務必記下來,方便以后聯(lián)絡。

  首先,請家長先了解一下我園的時間安排,因為8:00后會有晨間活動,所以請各位家長務必在早上8:00前就送孩子入園。午時幼兒離園時間是4:30,家長要準時來園接孩子回家,避免孩子產生焦慮情緒。

  在接送孩子時,家長們能夠看看班級門口的家園聯(lián)系欄上的資料,看看這周孩子在幼兒園有哪些活動,哪些需要家長配合,也能夠隨時和我們兩位教師溝通,相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),我們也會根據(jù)孩子的實際情景進行針對性的教育。

  今日召開家長會的目的,是讓家長了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及需要家長配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應幼兒園生活。

  孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應,但這是孩子必然要經歷的一個適應過程,家長要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,讓孩子盡快適應幼兒園,更快地融入團體一日生活中去。

  孩子們入園已有一個多星期了,表現(xiàn)究竟如何呢?此刻我就將班級里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長進行簡單地匯報:

  1、語言方面:

  此刻的孩子都很聰明,我們班上有些孩子普通話說得異常好,有些孩子卻不會說,可是聽得懂。上課時,教師與孩子們會用普通話來交流,充分鍛煉孩子們的語言表達本事,所以也期望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。

  2、自理本事:

  班上有些孩子自理本事十分強,都會自我動手穿鞋穿衣和自我吃飯,對年齡較小和自理本事較差的孩子,我們會幫忙他們。

  可是,我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會自理,而是自我不愿意,做任何事完全等教師們來幫,這樣對孩子的發(fā)展百害而無一利,在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手本事,能放手就放手。

  3、交往方面:

  此刻很多孩子都是獨生子女,家里人都圍著他轉,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“團體生活”。起初,他們往往很不適應,有一種不安全感,甚至會出現(xiàn)攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導。

  小班是孩子們在幼兒園的關鍵期,我們家長要異常注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌交往。

  安全工作,警鐘長鳴,在此,我想把安全工作異常強調一下:

  1、每一天幼兒來園時要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

  2、不要給孩子戴耳環(huán)、項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

  3、孩子如有特殊情景不能來園,請及時與帶班教師取得聯(lián)系并請假。

  4、如孩子生病需要喂藥,請將藥交到教師手中,告訴服藥時間、劑量等。

  5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。今日我們要交流的就這么多,家長如有疑問或有何意見、提議,在活動結束后都能夠和我們共同探討。

  我們將不辜負您寄予的厚望,歡樂地去迎接每一個孩子,用真情去愛每一個孩子。

  當然,在平常的工作中難免會存在一些不足之處,望各位家長能多多理解,也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和提議,多謝你們的支持、理解和配合,再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時間來參加這次家長會。

  祝您工作順利,生活幸福,孩子們健康成長!

  謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇7

  你們好!

  特別感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關切的關于孩子的話題,你們的參加不僅是對孩子的重視,更是對我們工作的支持和理解,在這我對你們的到來表示感謝!今日把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的狀況,本學期的教學目標、安排以及須要和大家達成共識的一些問題。

  一、上學期幼兒基本狀況總結

  本班現(xiàn)有46名幼兒,男孩23名,女孩23名,其中這學期有3名轉過來的幼兒。這學期仍有我和吳老師來帶這個班。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項實力都有所提高,詳細表現(xiàn)在:

  1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達實力、與人交往實力以及動手操作實力都有了較大的進步,上學期我們開展了小喇叭節(jié)目,浦粟、肖云舒、沈天睿、方雨昕小摯友故事講起來表情特別好。

  2、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活,

  3、大部分幼兒的生活自理實力較好,能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時能留意保持桌面整齊(但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上),餐后能放好自己的餐具,早上入園會主動向老師問“早”,“好”等等。當然也有須要提高的方面:部分孩子還存在動手實力差和依靠性強的特點,幼兒間的實力差距比較大。希望在這個學期,能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

  二、介紹孩子一日生活的狀況。

  我想,大家也是很想知道自己的孩子在幼兒園的一日生活狀況!下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況支配,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動,這些是家長們最關切的事了,下面我就為大家介紹一下。

  1、早上7:30─8:30是入園接待和晨間活動、早操時間,希望家長在這段時間把孩子送來,(順便說一下,希望家長能把孩子親自交到老師手上。)

  2、8:30─10:10是進行教學活動的時間。這里還包括了生活活動時間,包括喝牛奶的時間

  3、10:10——10:30是戶外活動時間,我們每天都有一些體育嬉戲,孩子們在這個時候是最快樂的,既熬煉了身體又增加了體質。

  4、10:30——10:40是午餐前的打算工作。一般我們都是兩個老師分飯菜,并向孩子介紹菜名,并教化孩子疼惜糧食,養(yǎng)成良好的進餐習慣。

  5、10:40——11:10是孩子進餐時間,我想請家長摯友在家千萬要提示孩子,不挑食、不奢侈,我們班有個別孩子有點挑食,但是老師講了,還是會吃下去。還有幾位幼兒吃飯速度實在太慢,還有待加強。但是請家長放心,我們一般都會讓孩子把飯吃完,請您在家也督促孩子不要挑食,因為孩子須要全面的養(yǎng)分。

  6、11:10——12:00是午間活動時間,這個時間我們一般帶領孩子漫步、曬曬太陽。雨天的話會在室內聽聽音樂、看看書等。

  7、12:00——14:00是孩子午睡時間。我們每天中午有兩位老師守著小摯友午睡,請各位家長放心,我們肯定會照看好幼兒的。

  8、14:00——14:40是起床和吃點心時間

  9、14:40——15:40是教學、嬉戲活動時間。

  10、15:40是孩子離園時間,這一段時間,您來接孩子有了充分時間,您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談談孩子在家的表現(xiàn),以便我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教化,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長常常利用這段時間與我們溝通,我們也會很樂意與您溝通。三、本學期的教學內容

  本學期的教學內容我們主要以主題教學為主。這學期我們采納的是省編教材。主題有8個,分別是1、《親親一家人》、(主題的目標是讓孩子知道自己是家中的一個成員,讓孩子感受到家庭的愛,從而使孩子學會感謝、學會報答、學會關切、學會愛。)主題2是《小小蛋兒把門開》(是讓孩子從身邊熟識的蛋作為學習的材料,激發(fā)孩子去探究、體驗、理解、反思、領悟。從而打開孩子的心智之門。)主題3是《奇異的聲音》(讓孩子利用自己的耳朵去聽一聽各種不同的聲音,能辨別聲音的差異,確定聲音的方位等,讓他們發(fā)覺自己和四周的聯(lián)系,感受生活的`多姿多彩。)主題4是《多才多藝的手》(讓孩子了解手的重要作用,在這一主題中,我們也創(chuàng)設了生動的學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手。)主題5是《好伙伴》(這一主題中,我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有摯友的孤獨,從而體會微笑面對摯友是多么重要。讓孩子樂意與同伴交往,體驗與同伴交往的歡樂。)主題6是《石頭大玩家》(在這一主題中,我們以孩子熟識的“石頭”為主要學習材料,通過各種活動讓孩子了解石頭的特性。萌發(fā)孩子對石頭的愛好,發(fā)覺毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“珍寶”,使孩子更主動地去探究、去發(fā)覺。)主題7是《下雨的日子》(這個主題就是引導孩子在雨天里找尋歡樂。從各種活動中充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。)主題8是《熱和冷》(通過冷和熱的反差使孩子產生極大的探究愛好,更加增加了對夏日特征的了解。同時讓孩子知道幾種簡潔的愛護自己的方法,做個健康、活潑的夏日珍寶。)在這些主題中涉及到很多的內容。有健康、社會、語言、科學、藝術五大領域。這當中有一些詩歌、歌曲、故事及感知5以內的數(shù)字和一些幾何圖形等。

  四、家園聯(lián)系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的許多活動都須要家長們的熱心幫助,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中經常須要家長的協(xié)作,如有的活動須要家長幫助收集資料帶到幼兒園,在我們豐富嬉戲材料時,須要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也須要家長和孩子一起參加,找尋有關圖片資料……只有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長已經能關注我們的主題活動,關注我們的區(qū)角,為孩子的活動供應相應的支持,有的小摯友拿來了許多家里的廢舊材料,像方雨昕的媽媽還特地買了盆吊籃來;曹藝瑤的媽媽拿來了很多紐扣;張宇浩的奶奶拿來了牛奶瓶等等。在此我希望家長們能接著支持我們的工作,和孩子一起參加支持我們的活動,供應素材,希望我們的家長能把平常收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區(qū)角內,供我們孩子嬉戲時運用。

  五、其它:

  1、要上交的東西剛好上交(如幼兒成長歡樂手冊)

  2、希望家長做一個有心人,接著為我們的區(qū)角供應豐富的活動材料。

  3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時剛好告知老師,以便我們能多關注孩子,避開意外事故的發(fā)生,須要服藥的幼兒請各位家長具體地填寫好服藥時間后再把藥放到藥袋子里。

  4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

  5、隨著天氣漸漸變暖,請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動,帶孩子到大自然中去,豐富學問,開闊視野,陶冶情操,鍛煉身體。

  各位家長,我們情愿與您攜手,一起把孩子教化好。也希望各位家長對我們的工作,多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題,請剛好和我們溝通,告知我們,以便我們剛好改正、訂正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長的天空!

  最終祝各位家長:工作順當、萬事如意!祝孩子們度過一個開心的學期!同時也感謝大家對我們的信任。

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇8

  各位家長:

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會,主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況。

  2、希望家長進一步配合班級工作,加強老師與家長之間的聯(lián)系。

  會議流程:

  一、介紹班級老師、幼兒的情況。

  我是謝老師,是小七班的主班老師,另兩位老師是張老師和楊阿姨,張老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通,共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。

  目前我們班共有33名幼兒,其中男生19名,女生14名,大多都為獨生子女,在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,同時也折射出很多個性問題,例如:自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本學期,我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成,在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、知道自己的名字和學號,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

  7、喜歡參與區(qū)域活動,擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

  我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ,同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了,我想這一個星期無論是對于他們、你們,還是我們都是一個意義非凡的`5天。在我們三位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當午睡或有來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。大多數(shù)幼兒已認識了自己的學號、杯子、床,大部分幼兒能正確找到和擺放,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯,餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

 。1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

 。2)自我控制能力較差;

 。3)生理因素的影響;

 。4)家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。

  另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2—3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會感覺不習慣,離開了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

  四、需要家長配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子剪指甲,保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人;、

  3、按時接送孩子早7:45后入園,下午4:10離園,如果讓別人代接請打電話通知老師,最好之前能介紹老師認識,不建議由哥哥姐姐接送;

  4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;

  5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝;每周一為幼兒穿上園服,園服作好標記,并讓幼兒認識。

  6、如孩子身體不適不能來園,請?zhí)崆罢埣;請假一周以上請寫好書面?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/qingjiatiao/">請假條。

  7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以防弄丟;

  8、如孩子身體不適需要喂藥,請入園時將藥物交至醫(yī)生處,并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量。

  9、《成長冊》,我們的成長冊是每周發(fā)放一次,主要是傳達孩子一周來在園所學的內容和在園表現(xiàn),希望家長能及時寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。

  10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠,請家長配合由西往東單向行駛,不在網(wǎng)格線內停車。

  五、結束語:

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。

  幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!

  希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

  謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題,你們的參與不僅是對孩子的重視,更是對我們工作的支持和理解,我代表班里四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!

  今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況,本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問題。

  一、上學期幼兒基本情況總結

  本班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩15名,女孩15名。這學期由我和朱老師、李老師、程老師繼續(xù)和孩子們一起學習和游戲。朱老師是剛剛調來的新老師,有過兩年的工作經驗,很愛學習,很喜歡孩子,短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請家長放心。

  經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

  1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步。

  2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活。

  3、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁,學著自己的事情自己做,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時能注意保持桌面整潔(但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上),餐后能放好自己的餐具,早上入園會主動向老師問“早”,“好”,“再見”等等。

  當然也有需要提高的方面:

  1、挑食的'現(xiàn)象還是比較嚴重,雖然好些孩子已經有進步,但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜。

  2、部分孩子還存在動手能力差和依賴性強的特點(如美工活動及穿脫衣服時)。幼兒間的能力差距比較大。希望在這個學期,能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

  不足的方面:

  1、自理能力方面有兩個小朋友的能力處于嬰班的水平,離不開老師護理。

  2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名,其中有2名比較嚴重。

  3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”。

  二、介紹孩子一日生活的情況

  下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動,這些是家長們最關心的事了。

  1、早上7:30─8:20是入園和早餐時間。(建議最好7:40—8:00送孩子來園,保證有足夠的時間吃早飯,8:20就沒有早餐了)

  2、8:20─9:00是自選活動區(qū)游戲時間。

  3、9:00—9:20是生活活動時間,也就是喝牛奶和喝水的時間。

  4、9:20——9:40教學活動時間。

  5、9:45——10:45是喝水、早操和戶外活動時間。

  6、10:45——11:05英語教學活動。(周五沒有英語活動時戶外活動時間延長)

  7、11:05——11:15是午餐前的準備工作。

  8、11:15——11:45是孩子進餐時間。

  9、11:45——12:00刷牙及午睡前準備。

  10、12:00——14:30是孩子午睡時間。

  11、14:35——15:10是喝水和點心時間。

  12、15:10——15:45是教學、游戲活動時間。

  13、15:45——16:30是喝水和戶外活動時間。

  14、16:30——17:05是晚餐時間。

  15、17:05——17:15離園準備。

  16、17:15——17:45離園時間。

  三、本學期的教學內容

  (一)引導幼兒會主動地玩并在玩中逐步學會與小朋友合作。

  1、在家能獨自游戲20分鐘左右,學會不打擾家長的談話等。

  2、在幼兒園要學會輪流的玩喜歡的玩具,懂得分享的真實含義。

  (二)初步學會圍繞一個問題進行持續(xù)的觀察和探究。

  1、觀察了解先開花后長葉的植物。

  2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結果的過程。

  3、春天最早出現(xiàn)的小動物是誰?

  (三)引導幼兒大膽、清楚表達自己的想法。

  例如:講媽媽愛我的一件事……

  (四)體會親人、老師、小朋友的關心和愛護并用行動和語言回報愛自己和關心自己的人。

  (五)學會一種棋類活動的玩法。

  四、家園配合

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園,在我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也需要家長和孩子一起參與,尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長已經能關注我們的主題活動和其它活動,能為孩子的活動提供相應的支持,在上學期的每個主題中,你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家,希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作。

  家園配合要點:

  1、了解孩子的年齡特點,重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。

  2、陪伴孩子成長,重點養(yǎng)成好的習慣及對人對事的積極態(tài)度。

  如:主題活動的配合,配合好的家長就可以使孩子有準備、有機會的得到展示自己的機會。(嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓勵孩子探究的知識點和要求是不同的,是可以隨著幼兒知識的增長而不斷循序漸近的過程)

  3、發(fā)現(xiàn)孩子當前的進步,及時鼓勵孩子。不拿缺點比別人的優(yōu)點,注意培養(yǎng)孩子的自信心。

  4、有問題馬上解決,遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題。(舉例:班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等)

  5、注意經常給孩子剪指甲。(講衛(wèi)生,防止抓傷)

  6、堅持每天晚上引導孩子刷牙。

  7、體能測試的配合。(具體要求待通知)

  8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時候可以在背上墊一下,減少感冒的發(fā)生。

  9、本周配合。(觀察春天的花并拍照;兩個露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長冊中家長的話;分享閱讀護照填寫)

  家長是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質資源,還有很多寶貴的資源:如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的,也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們打算開展一次家長助教活動,請家長可以嘗試報名,可以是各個領域,我們大家期待這個活動的開展。(下一個開放日請家長幫忙借一個可以放PPT的投影儀)

  各位家長,我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

  最后祝各位家長,工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的學期!同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!

  我先向大家做一下自我介紹:我是。1)班的鐘老師,參加工作已經20年了。與我共同搭班的老師叫X老師,她也有X年的工作經驗了。很高興我們大家能走在一起,共同教育我們的孩子。

  其次,為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面:

  第一個方面、幼兒園時集體生活的地方,孩子年幼不會照顧自己,更不會照顧他人,也不能很好地與同伴相處。因此,在班內很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,希望家長做到相互理解,請家長們多與老師溝通,盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,也請家長們給予體諒,表示對我們工作的支持。

  第二個方面、由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品,以免丟失。

  第三、請家長按時接送孩子,家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室,接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上,不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時,請事先電話通知老師,經確認后方能接走。

  第四、關于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時,請把藥物按次、按量分裝好,分別注明孩子的姓名、服法,讓老師做好服藥記錄,并把藥交給老師。

  第五、孩子如有特定性疾病,入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧的,請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。

  第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師,尤其是經常尿床的孩子,準備尿不濕。

  第七、請給孩子每天來園帶上手帕。

  第八、請家長每周為孩子剪指甲,以防孩子無意抓傷他人。

  第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄,有通知或其他的家長須知,會在那里張貼,請家長隨時看通知,養(yǎng)成看通知的習慣。

  第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

  第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記,請交回幼兒照片6張。(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園,帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

  第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),給上面寫名字,固定某一個角落。

  第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋,進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

  家長需要配合的就這些吧,從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。

  現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動安排,介紹幼兒入園后一日生活安排、兩天半活動完之后,9月1日正式開學,家長不作陪同,來園時請把幼兒體檢本交回。

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力,希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇11

  各位家長:您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:

  讓大家更多的了解幼兒園,了解孩子在園的生活、學習情況。同時希望家長能進一步配合我們老師開展各種主題系列活動。

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。讓我們感慨的.事是轉眼間孩子們即將要成為我們姚浜幼兒園里的小哥哥小姐姐了,他們的點滴變化我想應該我們家長最有感受,孩子的語言表達能力強了,有時是不是會被孩子的一句話感動,還有孩子的動手操作能力變棒了,會學著自己的事情學著自己做了,可能開始孩子做的不是很好而且有慢,這時我最想對你們家長們說一句,請給孩子慢慢長大的機會,因為不熟所以更應該要練。

  家長們,我想你們更想知道孩子們在幼兒園里到底應該學習些什么呢?今天就由我來讓你們進一步了解一下吧!《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先感激你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個家長會的資料主要有這樣幾個方面:

  一、教師對上學期幼兒基本情景總結

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理本事,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項本事都有所提高,具體表此刻:

  1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了團體意識,并逐步適應幼兒園的團體生活。

  2、大部分幼兒的生活自理本事較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自我的事情自我做,有些孩子還學會自我整理自我的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意堅持桌面整潔,餐后自我整理桌面并放好自我的餐具,學習當好小值日生,早上入園和放學時會主動向教師問“早”,“好”,“再見”等等。

  3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,適應本事、語言理解本事也有著不一樣程度的提高。每個孩子也都顯示出自我的個性。

  當然也有需要提高的方面:

  1、由于此刻的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

  2、部分孩子還存在動手意識弱、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達本事弱等不足。

  3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控本事較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

  二、本學期的班級情景

  這個學期我們班來了9名新生,此刻共有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。我們二位教師分早班,晚班,兩個班次,每個班次的人都有明確的分工,每時每刻都有人具體負責看孩子。

  三、本學期的保教目標、計劃

  保教計劃:

  (一)常規(guī)方面:

  本學期為小班的第二學期,大部分幼兒經過上一學期的團體生活,在常規(guī)教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學期重在:

  1、鍛煉幼兒自我的事情自我做,提高主動性。

  2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理本事。

  (二)本事方面:

  經過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:

  1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

  2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。

  3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。

  4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理本事。

  (三)健康方面:

  1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

  2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (四)游戲方面:

  1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自我喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2、經過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言本事、社會性發(fā)展都得到提高。

  3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

  (五)社會交往方面:

  針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2、有初步的自我意識,進取參與團體生活和學習,增強獨立本事。

  3、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享。

  4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

  5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的交往本事。

  四、家園聯(lián)系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫忙,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園,我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也需要家長和孩子一齊參與,尋找有關圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。

  此刻已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動,為孩子的活動供給相應的支持,如在第一個主題“親親熱熱一家人”中,大部分的家長都帶了教師需要的材料,全家福照片等。在此十分感激大家,期望家長們能繼續(xù)支持我們的工作,和孩子一齊參與支持我們的活動,供給素材、反饋幼兒發(fā)展情景,促進幼兒的健康成長。

  五、其他的一些工作

  關于本學期的一些主要工作

  1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動。

  2、四月份家長開放日活動,還將組織幼兒春游活動。

  3、五月份進行“五一”勞動節(jié)的教育。

  4、六月份開展慶“六一”活動。

  5、推選一名家長委員會代表,她的工作是協(xié)助教師安排班級活動。例如:本學期我們每個家庭交了5元的班級經費,所收費用,我們會請班級教師跟家長委員會的代表,共同監(jiān)管。同時本學期,我們還會安排一些社會參觀活動,在活動中,需要家長配合收取一些車費等。本學期小班家長委員會代表,我們邀請童瑤的爸爸參加,大家熱烈歡迎。

  6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程,我們不但會在美術活動中去體驗,本學期還會安排幼兒參加社會實踐活動的體驗。

  7、請家長看PPT,幼兒在園活動照片欣賞,幫忙家長了解幼兒在園發(fā)展情景。8、展示幼兒成長紀念冊(1—2本),向家長介紹制作的方法,制作PPT,向家長展示。

  六、友情提示

  幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能配合做好以下幾點:

  1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來。

  2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。

  3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一齊玩和游戲時劃傷別的小朋友。

  4、要求家長必須接送到位,早上請將孩子送到門口,交給本班教師,午時按時來接。

  5、有生病需要吃藥的孩子,也請家長早晨送孩子入園時及時交給保健教師進行登記簽名。

  6、堅持一致,不遷就孩子。

  我們發(fā)現(xiàn),每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。所以,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一致。在我們幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營養(yǎng),不挑食。

  有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應當對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

  7、家長電話若有更改請及時告訴教師,以便及時聯(lián)系。

  我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子;厥咨弦粚W期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感激家長們一向對我們寬容的支持、豁達的幫忙以及盡心的呵護,期望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

  最終再次感激大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們必須會努力改善。用我們的真心和愛心,換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

  接下來請家長根據(jù)幼兒園或班級工作,提出您的寶貴提議和意見。

  謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇13

  各位家長、各位老師:

  大家好!首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

  學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

  1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,期望自己的孩子在學習上出類拔萃,出人頭地。但是,我認為學習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今,從未犯過品德上的過錯。

  2、多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學到初中,學習比我們上班的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。

  3、學習和休息相結合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨,看看雜志或者做點家務活,星期天帶他到外面去走一走,買點東西,這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候,我不看電視,只做家務活或者看看書,讓他有個安靜的`學習環(huán)境。

  4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡單,也很快樂,我兒子的性格很內向,膽子也很小,他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說,有時候還不能適應初中的學習生活,作業(yè)有時候也做不出,我就鼓勵他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們去問不懂的問題。

  我的發(fā)言完了。

  謝謝大家。

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇14

  各位家長朋友:

  你們好!

  開學一個月左右了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長們探討一下!

  一、班級介紹:

  首先由我來介紹一下我們小班:我們班總共有22個寶寶,有11個男孩,11個女孩。我是佳佳老師,是小班的主班老師,主要負責教育教學工作和班類管理工作;另外一位是成老師,是我們的配班老師,主要負責教學游戲活動及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

  二、保育教學:

  幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學習,也在這兒生活。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。 從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯,少數(shù)寶寶身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

  首先,引導孩子克服依戀情緒、堅持持之以恒地天天送寶寶入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,寶寶入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感,既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。這樣孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

  家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。這一個月主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后開始認識自己的毛巾、杯子等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽喜歡喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

  本學期,我們的教學工作主要圍繞我們所發(fā)的書本展開,在學習書本知識的同時,我們也會開展一些游戲活動,讓寶寶們在學中玩,玩中學。希望家長們多關注寶寶每個星期帶回家的家園聯(lián)系手冊,每個星期的學習內容都會貼在上面,請家長們及時給寶寶們復習鞏固。 如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯(lián)系。天氣逐漸轉涼,下午4:30開始接孩子,自覺堅持使用接送卡,委托其他人接的要電話相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長名)。

  三、安全教育

  安全工作,警鐘長鳴,因此我把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫明姓名、服藥時間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

  生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。

  有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,便于照看。

  對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

  說到安全問題,應該提到是孩子在入園的這一月,往往會發(fā)生攻擊性行為。

  幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種:

  一是要引起別人的注意,方法不對;

  二是自我控制能力差(年齡。;

  三是生理因素的影響(多動);

  四是家庭教育的因素。

  家長要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

  四、家園協(xié)作。

  孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)

  請家長配合我們培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學穿時有畏難情緒。 小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應準備一些套式衣褲,以便孩子學習、練習。

  如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語,可利用它和家長取得及時的聯(lián)系,到時請 家長能認真閱讀并提供反饋意見。

  家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。

  謝謝大家!

有關幼兒園小班家長會發(fā)言稿 篇15

  各位家長:

  下午好,首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,我們是小班,共有三位老師,楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中,我們已經有了初步的接觸和了解,我們感覺還是非常愉快和融洽的,今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力,幫助每一個孩子順利度過入園關,讓每一個孩子很快地適應二附幼園的生活,在幼兒園健康,快樂地成長。

  今天的家長會主要分為五個部分,首先我們將向您介紹班級情況,然后向您介紹小班的班務工作特色,接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關,還要和您聊聊入園前的配合工作,最后請您對新學期工作提出看法和建議。

  一、班級情況分析

  我們小班一共有32名幼兒,其中17名男孩,15名女孩,年齡段在99年11月到20__年11月。在這之前我們已經對30個孩子進行了家訪,有2個孩子沒有家訪,一個是張詩卉小朋友因為路途太遠,一個是朱漪梅小朋友,去武漢要到27號才回來。通過家訪,我們了解到我們班有11個孩子上過小小班,19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經驗,我們推測上過小小班的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活,因為他們已經有過和陌生人交往的經驗;在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡苄枰覀冞M一步的密切配合,因為他們面對陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師,會產生一定的焦慮與不安全感,會需要兩到三周的時間來適應,當然也不排除由于年齡差異,孩子們的適應期有長有短。

  從三歲幼兒的發(fā)展特點來看,孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發(fā)展期,身心兩方面都進一步成熟起來,是走向具有個性的人生的起點,上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心,總是對周圍的新奇事物產生濃厚的興趣,能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發(fā)展,也就是說孩子的交往范圍開始擴大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關注別人,但由于現(xiàn)在以獨生子女家庭居多,孩子們缺乏與同伴交往的機會,幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

  三歲孩子的心理活動受情緒的支配作用很大,他們還不能用理智支配行為,總是受情緒所支配,更多是無意性的。他們還有強烈的依戀情感,就是說經常和他們生活在一起照料他們的親人,他們就會十分的依戀,時刻離不開他們。當他們知道要上幼兒園時,情感上離不開所依戀的親人,表現(xiàn)為大哭,拉著手不放,不許親人離去等等,這些依戀使家長很傷腦筋。從教育學心理學的角度來說,這種依戀感的產生是自然的,是孩子發(fā)展到三歲階段以后的正常表現(xiàn),我們不要指責,也不要割斷,而是應該通過家園雙方的共同努力,從關心疼愛孩子的角度出發(fā),慢慢地幫助他們度過與親人分離的焦慮情緒,開學后情感轉移將是我們幫助孩子穩(wěn)定情緒、激發(fā)積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進行詳細介紹。

  從我們班孩子的發(fā)展來看,多數(shù)處在三周歲左右,通過家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑,85%的孩子會自己吃飯,但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因,大多孩子自己吃飯的機會很少;30%的孩子能獨自睡,其余孩子需要在大人陪伴下,有的要講故事,有的要摸眼睛,有的要摸頭發(fā),有的要摸手臂,有的要抱著哄,還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子,穿、脫鞋子,自己小便,多數(shù)孩子大便不定時。85%的孩子語言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭,家訪中我們深切感受到,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當然也有教育意識較強的家長,注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習慣,獨立生活能力,交往能力,性格等方面存在著較大的差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎上獲得最大限度的提高,健康、快樂地成長。

  二、班級管理特色

  1、在寬容中幫助幼兒健康成長

  關愛是幼兒身心健康成長的需要,近乎與生命同步,是維系個體生命生存與發(fā)展的心理基礎;關愛是幼兒接受一切的前提,沒有愛就談不上教育,因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結構中發(fā)現(xiàn)能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛,可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

  關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率,關愛就是只教師搖椅“善”的心態(tài)面對幼兒的一切,要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀,要寬容幼兒的一切當然,從心理學的角度來說,這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題,它不是溺愛、不是放任,而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富于愛心、耐心、細心和恒心的教育。

  一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長過程中的善的天性,注重激發(fā)和維護幼兒的自主性,促進幼兒形成健康快樂的個性。本學期我們將在這方面繼續(xù)進行研究,用“寬容”作為一切教育的前提,相信孩子有自己解決問題的潛力,理解孩子的看法,特別是孩子出現(xiàn)了不當?shù)慕煌绞綍r,我們力求站在孩子的經驗基礎上看待問題,通過質疑、討論、親切對話、耐心撫慰的方法針對不同事件、不同個性的幼兒靈活運用集體或個別的形式細心呵護孩子的自尊心,激發(fā)引導孩子的積極情感,挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美,在討論中達成共識,在情境表演中移情體驗同伴的感受,引導啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往,從而積累、豐富幼兒的交往經驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。

  2、積極參與情境課程的開發(fā)

  近年來,我園正在進行情境課程的開發(fā)與研究,這是一個省級重點課題,我班將在幼兒園大課題的前提下,進行優(yōu)化教師情感資源,促進幼兒健康發(fā)展的研究。我們試圖在情境教育理念的牽引下,將教師的情感看成是一種隱性的情境資源,通過優(yōu)化這種情境資源,發(fā)揮其特殊的教育功能,使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的內容有兩個方面:1。影響教師情感的因素有那些。2。什么樣的情感應答適合幼兒的健康成長。這一研究將滲透在本學期的若干個主題活動中,下面我們簡要地介紹一下本學期的主題活動。具體的每日活動安排將在家園天地中詳細向您介紹。本學期共有15個主題,主題分別是:“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開,花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香,果果甜”、“葉兒黃,葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領域目標,以促進幼兒的健康發(fā)展。

  我園的情境課程領域目標是在幼兒園新綱要目標的基礎上加以提升,將五大領域優(yōu)化為三大領域,即健康、探索與表現(xiàn)。本學期我班幼兒發(fā)展的具體目標為:

  健康:1、樂意上幼兒園,在集體生活中情緒安定愉快,初步體驗集體活動的快樂2、初步適應環(huán)境和氣候的變化3、熟悉并適應幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛(wèi)生習慣4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項體育活動5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規(guī)則6、愿意親近老師、同伴,接受他人的關心和愛護,學習用簡單的禮貌用語

  探索:1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現(xiàn)象,喜歡擺弄2、愿意親近小動物3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質的活動,對周圍的環(huán)境開始有興趣4、開始學習使用和愛護衣食住行的基本物品5、開始感知物體的數(shù)量、形狀的差別

  表現(xiàn):1、開始感受周圍生活中的美2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術活動3、學著傾聽別人說話,開始理解日常用語,學著作出應答4、學習用普通話簡單地表達自己的需要

  3、創(chuàng)設形式多樣的溝通方式

  家園合作是幼兒發(fā)展的需要,是幼兒教育現(xiàn)實的需要。只有幼兒園和家長發(fā)揮各自的優(yōu)勢,形成教育合力,才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期,我班老師將樹立“為家長服務”的思想,充分挖掘家長這一教育資源,認真、耐心、細致的做好家長工作。具體形式如下:

  以幼兒園為核心的家園活動有A、半日活動開放B、接送交談和個別家訪C、家園聯(lián)系本D、電話聯(lián)系E、請進來和走出去

  以家長為核心的親職活動有:A、家長會B、家園天地C、家園小報

  在教育越來越強調生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢,我們將視之為重要工作之一,抓實求新,希望各位家長能夠積極參與,發(fā)揮自身作為教育資源的最大功能,共同促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

  三,如何幫助孩子度過入園關

 。ㄒ唬┘议L必須要有心理準備

  1、面對陌生的環(huán)境,孩子會有許多的不適應,焦慮情緒會時有發(fā)生,這些都可能影響孩子的食欲、睡眠質量,孩子的抵抗力會有所下降,有的孩子甚至會有身體不適的現(xiàn)象,希望各位家長在面對這些問題時,調整好自己的心態(tài),及時與我們聯(lián)系,不要過分擔憂,更不要產生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法,相信在我們的共同努力、密切配合下,隨著孩子的逐步適應,這些現(xiàn)象都會有所好轉。更重要的是,家長的積極情緒是影響和幫助孩子順利度過入園關的關鍵。

  2、在開學初期,針對個別特殊

  幼兒,如果有必要,我們會建議家長在園短時間陪伴;憑我們在家訪中對幼兒的了解,我們覺得大部分幼兒是不需要家長在園陪伴的,也許入園時孩子可能會哭,但我們會想方設法幫助孩子轉移注意力,在較短時間內引導孩子產生積極情緒,愉快地在幼兒園生活,所以請各位家長放心,尤其是爺爺奶奶,不要因為擔心而在幼兒園的門口或窗口偷偷看孩子,再加上我們班的活動室靠近幼兒園大門,一但被孩子發(fā)現(xiàn),也許他剛剛穩(wěn)定的情緒又會激動起來,而且孩子非常聰明,他會從家長的這種行為中看出家長的心思,從而情緒更加波動。

  總而言之,開學的幾天,請各位家長“狠下心來”,與老師保持一致。

 。ǘ┘议L要幫助孩子做好各方面的準備

  1、心理準備

  A、帶孩子參觀幼兒園

  入園前,你應該帶孩子去幼兒園,認識小朋友們活動、玩耍的場所,使孩子逐漸有“幼兒園”的概念,熟悉幼兒園的環(huán)境。為孩子報名后,應該帶孩子去看他的班級、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方,再帶孩子去院子里看看花草、木馬、滑梯等等。這樣,孩子會對“幼兒園”有直觀的美好感受,有助于孩子在心理上向往幼兒園的生活。但是,注意不要直接而過分地夸張幼兒園生活的美好,以免給孩子造成錯覺。

  B、幫助孩子認識小伙伴。

  在孩子正式入園前,家長應該幫助孩子認識同一個班級的伙伴,只要認識一兩個就可以。這樣,孩子在進入幼兒園時,班級里熟悉的伙伴會減少孩子的陌生感和不安全感,讓孩子容易適應群體生活。

  為了方便大家聯(lián)系,這里我們根據(jù)孩子的居住地址進行了大體分類,如張逸倫和杭天嬌小朋友都住在百花苑;高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園,大家可以利用開學前的幾天時間,為孩子創(chuàng)造熟悉同伴的機會,詳細情況我們已經打印出來,會后各位家長再進行了解。

  C、日日談論上幼兒園的事

  開學前的這段時間,希望各位家長經常提起“寶寶,要上幼兒園了”、“老師可喜歡我們家寶寶了”、“幼兒園好多小朋友和你玩呢”、“我們家寶寶長大了,要上學了”這樣的話語,讓孩子覺得自己上幼兒園是長大了的表現(xiàn),是一種值得驕傲的行為,從而對上幼兒園有一種熱切的期待和盼望。

  幼兒園的活動豐富多彩,但由于小班幼兒的模仿能力強,以具體形象思維為主,所以角色扮演是一種常見的活動,也是孩子們樂意參與的活動。所以家長可以在家中模擬幼兒園的活動情境,與孩子輪流扮演角色。如:可模擬入園情景,讓孩子扮演小動物愉快地和爸爸媽媽說再見等等,這樣能幫助孩子了解幼兒園的活動,以便在入園后不會產生強烈的抗拒。

  2、生活準備

  現(xiàn)代的孩子,大都嬌生慣養(yǎng),真是“衣來伸手,飯來張口”,一上幼兒園,初期便會感到很吃力,因為幼兒園是教導孩子去過一種有規(guī)律的群體生活,甚么事也要開始嘗試自己來,孩子若沒有照顧自己的能力,便會覺得很辛苦。所以,應該及早訓練孩子,拿杯子喝水、自己穿衣服等,孩子做慣了,上幼兒園時,便能應付自如。下面從六個方面詳細向您介紹:

  A、孩子能獨立吃飯嗎?

  孩子不能獨立吃飯并不是孩子本身的問題,而往往是家長沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長不必過分擔心孩子會把飯灑得到處都是,也不必由于孩子會吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生,你可以事先準備一些物品從而避免事后遺留很多家務。如:在孩子飯桌周圍鋪一些廢報紙,使用打不破的碗,給孩子穿上易清洗的“吃飯服”,如果孩子不能自己學會吃飯,可按下面的步驟來指導孩子,當然這也僅供各位家長參考:

  可具體把吃飯的過程分解為五個步驟,并一一給孩子示范。

 、俳毯⒆邮褂蒙鬃拥姆椒。

 、诮毯⒆幼笫址鐾,右手拿勺,用勺子盛飯,放到嘴里。

 、劢毯⒆映砸豢陲,再吃一口菜。

 、芙毯⒆泳捉赖姆椒。學會細嚼慢咽,吃完一口。再吃一口,速度要適當,咀嚼時不發(fā)出響聲。

 、萁毯⒆友氏伦詈笠豢陲埐撕,將勺子放在碗里。

  孩子剛開始自己吃飯時,可以由家長端著碗,孩子自己用勺子吃。當孩子初步學會自己吃飯后,成人就應該在一旁指導,鼓勵孩子自己吃飯。

  B、孩子會自己大小便嗎?

  新入園的孩子常把褲子尿濕了或把大便弄到褲子里,這主要是由于大多數(shù)孩子不會獨立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的,但幼兒園大多數(shù)都是蹲坑式的或坐痰盂,孩子對此不習慣,所以入園后上廁所的問題最多。

  孩子要學會上廁所,首先要解決他的緊張心理。告訴孩子,你已經長大了,能自己上廁所了。

 、倌M練習:在平地上擺兩塊磚,它們中間離開一定的距離,家長和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作,并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度,孩子照著做了,家長要表揚。

  ②告訴孩子,蹲坑比便盆更方便、更干凈。

 、鄹嬖V孩子憋便的害處,注意觀察孩子大便的規(guī)律,養(yǎng)成定時大便的習慣。

  C、孩子會洗手嗎?

  只要孩子能把手洗干凈,則說明孩子已經學會洗手,不必過分關注洗手的先后步驟。如果你不知道怎么辦,下面的方法可以參考:

  ①成人幫助挽好袖口。

 、诖蜷_水龍頭,把兩手沖濕,擦上肥皂,開始可由成人給擦肥皂,逐漸教會孩子擦肥皂的方法。

 、巯词郑簝芍皇中南鄬Υ,搓出肥皂泡后,右手搓左手背,左手搓右手背。左手握住右手手腕轉圈,從手腕轉到手掌再到手指尖,右手同左手動作一樣。兩只手五指分開,手指交叉洗手指縫。

 、軟_手。

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