公交勞模座談會(huì)發(fā)言
四、以心贏心、魅力育人
在我的隨筆中有這樣一首小詩：“你播撒一縷陽光，就會(huì)收獲滿天的燦爛，你栽下一棵小苗，就會(huì)收獲滿樹陰涼……你種下一根芒刺，就會(huì)得到滿地荊棘，你投出一塊瓦礫就會(huì)得到滿眼廢墟----- 教師只有用心贏得學(xué)生的心，才能產(chǎn)生魅力”。我是這樣說的，也是這樣做的。每一個(gè)孩子都是一本書，教師就是品讀這些書的人。讀書不難，然而讀懂這些書卻要我們好好花些心思。我把全部的師愛奉獻(xiàn)給了我所有的學(xué)生們，多少個(gè)單親家庭的孩子在我那里得到了母愛的呵護(hù)，親人的溫暖。楊雪萍是一個(gè)孤兒，四歲時(shí)媽媽患乳腺癌離我而去，七歲時(shí)，父親又患尿毒癥撒手人寰，這孩子膽小，怯懦，不合群，不敢說話，炎熱的夏天還穿著毛衣，從不買一根冰棍，通過家訪我了解到這一情況后，我給與了這孩子無微不至的母愛關(guān)懷，經(jīng)常找我聊天，帶我和大家一起做游戲，中午把自己的菜撥給我，并不時(shí)時(shí)機(jī)的表揚(yáng)我的進(jìn)步，把我的不幸經(jīng)歷講給同學(xué)們，喚起同學(xué)們的同情心和愛心，開展《集體、溫暖的家》，《有愛互助》等系列活動(dòng)，孩子們主動(dòng)幫助楊雪萍，給我買鉛筆、送本子、送衣服，一起為我過生日，夏送單、冬送棉。
多年的勞累使我積勞成疾，患上嚴(yán)重的胃病，聲帶結(jié)節(jié)手術(shù)第二天就到學(xué)校上班，孩子們屏息靜氣地聽著老師用沙啞的聲音講課，下課后圍到薛老師身邊問老師嗓子疼不疼，還把自己的黃瓜、蘋果擺滿了我的講臺(tái)，為了不耽誤課，我利用中午休息時(shí)間在教室掛起吊瓶，左手點(diǎn)滴，右手批作業(yè)，有時(shí)回血了竟全然不知，以后的日子里，孩子們不再出去玩，而是靜靜地坐在座位上看著薛老師點(diǎn)滴，及時(shí)地提醒換藥，拔針;多少次胃痛發(fā)作，孩子們跑上前去扶我坐下，拿來胃藥給我端上一杯熱水，為我送去熱水袋，家長(zhǎng)們紛紛送來治胃病偏方，我經(jīng)常說：“我的孩子們，家長(zhǎng)們多好啊，我有什么理由不努力工作呢?
教育需要付出辛苦，辛苦是一種幸福，思索尋求也是一種幸福。我認(rèn)為教師自身的幸福就在于對(duì)職業(yè)境界的思考，追求，并在辛苦終收獲自身成長(zhǎng)，同時(shí)收獲一切孩子的幸福成長(zhǎng)!
五、肩負(fù)重托 不辱使命
學(xué)習(xí)各班的學(xué)生中，我們班的生源來自四面八方，有居住在十萬錠的，有靠河的，民-主村的，曹家村的，振興村的，幸福村的，甚至還有汲家村的，這些孩子都要坐公交車來上學(xué)，家長(zhǎng)每天接送很是辛苦，但沒有一個(gè)提出轉(zhuǎn)學(xué)的，他們都說：找一所環(huán)境好的學(xué)校容易，找一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師不容易，崔恩銘家住汲家，每天打車錢就8元，每天比其他人早出發(fā)一個(gè)多小時(shí)，他媽媽說：“我們就是沖薛老師來的，多遠(yuǎn)也不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)�！爆F(xiàn)在為了孩子上學(xué)，他們家放棄了養(yǎng)豬事業(yè)，到十萬錠的木業(yè)廠打工，我感動(dòng)之余問自己：家長(zhǎng)如此信任我，我有什么理由不教好孩子?
我校高年級(jí)一直在寫日記，我們低年級(jí)寫什么?在校長(zhǎng)和計(jì)算機(jī)崔老師的幫助下，我結(jié)合低年級(jí)特點(diǎn)，從網(wǎng)上搜集了許多圖片，每周帶領(lǐng)學(xué)生寫一篇看圖寫話，做到了把聽、說、讀、寫有機(jī)地結(jié)合起來。受到孩子們的喜愛，習(xí)作水平大大提高。
XX年為了迎接拾雙高普九”順利驗(yàn)收，我一邊逐條研究歸類，一邊整理目錄，確定內(nèi)容，又要在電腦前一遍又一遍輸入，當(dāng)時(shí)還兼任五年級(jí)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展，每日雖筋疲力盡，但仍然樂觀對(duì)待。幸福小學(xué)校代表香坊區(qū)迎檢，贏得了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，我們班的班級(jí)文化也受到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)，然而在評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的時(shí)候，我卻堅(jiān)決推辭，把榮譽(yù)讓給了其他，我的人格魅力再一次讓同行們欽佩，困難面前，上!利益面前，讓!