會議發(fā)言材料

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學(xué)期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當(dāng)前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢?在這里談一下我粗淺的見解。

　　第一，做學(xué)生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學(xué)生永遠(yuǎn)處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個月后，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進(jìn)入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時候要鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也要鼓動，因?yàn)榻?jīng)受住勝利的考驗(yàn)往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機(jī)鼓動學(xué)生。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一競爭圈中比較取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利;當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學(xué)生“曙光在前”。

　　第二，做學(xué)生心靈的吸塵器，使學(xué)生永遠(yuǎn)有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學(xué)生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，那么，對學(xué)生的成長和進(jìn)步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。

　　首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識生活、人生�！拔锞固鞊�，適者生存”，在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，要善于在逆境中、成長和成材。

　　其次要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠(yuǎn)、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點(diǎn)放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便