十歲生日兒童發(fā)言稿

　　理解句子的意思。這種題目是最容易考試，而且最容易失分。因為孩子經(jīng)常會忘記如何理解句子。一般來講，理解句子要從兩個方面入手，一是聯(lián)系課文內(nèi)容，一是聯(lián)系生活實際。而聯(lián)系課文內(nèi)容又可以分為抓住關(guān)鍵詞理解與抓住整句話理解。像這樣理解句子意思的方法是需要經(jīng)常提醒孩子的，因為，孩子是會經(jīng)常遺忘的。有時，我們在檢查這樣一些題目的時候，答案當(dāng)然重要，但我們應(yīng)該注重一些方法層面的引導(dǎo)。

　　針對短文的問題。這類問題是針對短文內(nèi)容甚至是短文的中心提出來的，這樣一類問題絕大多數(shù)都不復(fù)雜，都可以從文章中直接找出答案來，所以，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點就是，閱讀理解的答案盡可能地到文章中去找，只有這樣，才能找到正確的答案。有些問題需要孩子整理答案，它可能涉及到一些點，這樣一些答案就比較苦難，所以，在解題時要引導(dǎo)孩子把可能是答案的地方找出來，然后一一梳理，確定，安排好條理回答。

　　當(dāng)然，閱讀理解中還有可能考到的題目有很多，比如點標(biāo)點，看拼音寫詞語，等等，這些都屬于基礎(chǔ)的題目，而具有短文特征的主要有以上幾個大類的題目。

　　那么如何繼續(xù)提升孩子的閱讀理解能力呢?首先，需要我們辨明方向。孩子的答案究竟是哪些地方出了問題。當(dāng)孩子在做短文的時候出現(xiàn)基礎(chǔ)題目出錯的時候，那么就要注意這是他基礎(chǔ)還不夠扎實，如果出現(xiàn)概括段落大意主要內(nèi)容，理解句子，或者回答問題有失分現(xiàn)象，那么這就屬于孩子理解能力上的問題。然后，就是有的放矢地訓(xùn)練。如果是基礎(chǔ)的題目出了問題，那么在以后的學(xué)習(xí)中就有意識地進(jìn)行基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練，如果是理解有問題，那么就要根據(jù)正確的方法多加練習(xí)。閱讀理解是訓(xùn)練出來的。所以，要不厭其煩地勤加練習(xí)。我記得我那時的閱讀理解也不是很好，經(jīng)常失分，尤其是分段，概括段落大意經(jīng)常錯，我那時就找了一本作文書練習(xí)分段，概括段落大意。后來，在這方面終于有所突破。所以，孩子如果閱讀理解出問題，那就是要多練。因為閱讀理解是要依賴對語言的感覺的，拿到一篇文章，感覺好的孩子馬上對孩子就有一個清醒的認(rèn)識，知道作者表達(dá)的重點在哪里，哪些語詞是關(guān)鍵的，而感覺不好的孩子花費(fèi)了一段時間還不知道文章究竟要寫什么。這些都和孩子平時的閱讀有密切的關(guān)系。再次，訓(xùn)練之后要及時校對總結(jié)。哪些地方錯了，哪些地方對的，為什么錯，這些都是要好好總結(jié)的。

　　下面，我談作文。

　　最后小升初的作文考卷上是35分的作文，可見，作文很重要，而去年，小升初的作文就嚴(yán)加打分，所以，在今年的小升初考試中，語文要想獲得高分，作文一定要拿穩(wěn)。滿分作文35分比較難拿，但是，一類作文，我們還是可以爭取的。怎樣的作文是一類作文?一是材料新!不是老生常談的材料。比如寫嘗試這樣一篇作文，比較老套的作文材料有騎自行車，做飯，走夜路，捅馬蜂窩、釣龍蝦等等，閱卷老師一拿到這樣題材的作文，馬上就把它歸到29分到31分之間去了，如果語言再不好，作文打上個25分，扣10分也是可能的，如果作文扣了10分，那后果不堪設(shè)想，但是，那些都是防不勝防的。而對嘗試來講，哪些材料就是新穎的材料呢?比如，嘗試給父母過生日，嘗試給自己編文集，嘗試給媽媽化妝，嘗試給爸爸洗襪子等等，這樣一些材料就顯得新穎，馬上就從其他題材的作文中脫穎而出了。閱卷老師快就會將這樣一些作文歸到一檔作文中間。

　　所以，選材是最為關(guān)鍵的。當(dāng)然，這一點是可以準(zhǔn)備的。