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高三百日沖刺講話

高三百日沖刺講話

  所以,我懇切地希望同學(xué)們要勤用腦,多思考。一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、梳理,回顧、反思,查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)偏救弊;在每一次作業(yè)和考試中,一道題做對(duì)了,是徹底領(lǐng)悟的必然結(jié)果,還是撞大運(yùn)的偶而得分?要心中有數(shù),不要盲目地沾沾自喜。一道題做錯(cuò)了,錯(cuò)在何處?為什么錯(cuò)?是粗心大意,還是概念不清?是根本就不會(huì),還是關(guān)鍵處的一念之差?這些問(wèn)題都要進(jìn)行認(rèn)真思考,找出癥結(jié),不能不了了之。讀一篇文章,要細(xì)細(xì)揣摩,它的中心是什么?文眼在哪里?面對(duì)一道試題,要通過(guò)思考,力求發(fā)現(xiàn)它的關(guān)眼,找到最佳突破口。如果我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都能做到認(rèn)真思考,就會(huì)事半功倍,就會(huì)迅速、充分、有效地獲取和存儲(chǔ)知識(shí)信息,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是很快的。但是遺憾的是,能夠這樣去思考問(wèn)題的同學(xué)為數(shù)并不多。所以,許多同學(xué)的付出與收獲不成正比,就是理所當(dāng)然的了。

  “想要和得到中間還有兩個(gè)字,那就是做到。你只有做到,才能得到!”

  “想到”,可以理解為目標(biāo)、理想和夢(mèng)想等等,對(duì)于每一位高三學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)十二年的寒窗苦讀,高三的確是歷經(jīng)蛻變、破繭化蝶的過(guò)程,有許多對(duì)未來(lái)生活的憧憬。

  比如:考上哪所大學(xué)?選擇怎樣的專業(yè)?理想中的大學(xué)位于哪座城市?等等,這一切的謎底都將在高考之后揭開(kāi)“神秘的棉紗”。

  “得到”可以理解為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,目標(biāo)達(dá)成!白龅健,就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng),如果不拿出具體的行動(dòng),只一味在那里想入非非的話,那肯定是得不到的。

  所以奉勸所有高三的學(xué)生,一分耕耘一分收獲,你只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí),才能得到你想要得到的東西,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),收獲夢(mèng)想,否則只是空想,“天上不可能掉下餡餅來(lái)”是永恒的真理。

  “不放棄,不拋棄!” 《士兵突擊》電視劇的主人公許三多正是憑著“不放棄,不拋棄!”的執(zhí)著和信念,才完成了三百三十三個(gè)腹部繞杠,最終蛻變成長(zhǎng)為“兵王”。這句話對(duì)于每一位高三的師生來(lái)說(shuō)都值得回味。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),不放棄,不拋棄任何一門學(xué)科,任何一個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn),咬緊牙關(guān),各個(gè)擊破,不存有任何僥幸心理。自認(rèn)為這些知識(shí)可以蒙混過(guò)關(guān)了,事實(shí)上每次考試下來(lái),不少同學(xué)都說(shuō),越是平時(shí)感覺(jué)底氣不足的知識(shí)點(diǎn),越是在考試中容易碰到。

  “他每做一件小事的時(shí)候,都像救命稻草一樣抓著,有一天我一看,好家伙,他抓著的是已經(jīng)讓我仰望的參天大樹(shù)了”。

  高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中除了學(xué)習(xí)之外,仍有許多的小事,比如班級(jí)中環(huán)境衛(wèi)生的打掃、教室的布置、出黑板報(bào),甚至仍然需要召開(kāi)主題班會(huì),等諸如此類的活動(dòng)。不能因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊,班級(jí)中的這些事情就沒(méi)人負(fù)責(zé),而恰恰在這些小事上體現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)和素養(yǎng),如果能像許三多那樣,抱著“吃虧是!钡男膽B(tài),每做一件小事的時(shí)候,都像救命稻草一樣抓著,把這些小事做得盡善盡美,說(shuō)不定就會(huì)有意想不到的收獲,正如連長(zhǎng)所說(shuō)的“有一天我一看,好家伙,他抓著的是已經(jīng)讓我仰望的參天大樹(shù)了”。況且這些事情本身是緊張的高三學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)節(jié),即獲得了放松,又鍛煉了能力,何樂(lè)而不為呢?

  “挺得住與挺不住是一道選擇題,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有選擇挺不住的權(quán)利!

  高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱,更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),是橫在每一位高三學(xué)生面前的一道坎。

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