幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位、親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠作為教師代表，在這里跟大家說(shuō)幾句。從周一政教處馬主任告訴我，讓我在畢業(yè)典禮上作為教師代表發(fā)言開(kāi)始，我整個(gè)人就開(kāi)始彌漫出一種惆悵的情緒或是散發(fā)出惆悵的氣味。這學(xué)期是我所帶班級(jí)在校的最后一學(xué)期，學(xué)生就要畢業(yè)了，我?guī)У陌嗉?jí)就要離開(kāi)學(xué)校了。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，再知曉、再明確不過(guò)了。然而，越是到了學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，越是到了學(xué)生要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我卻越是讓自己不去“知曉”，想以此把內(nèi)心的那種“不舍”塵封。當(dāng)馬主任告訴我要作為教師代表發(fā)言時(shí)，我才“有意識(shí)”讓自己去面對(duì)，于是積壓或是儲(chǔ)存在我內(nèi)心的不舍和惆悵瞬間就彌漫了

　　盡管我只是幼師三（2）班一個(gè)班的班主任，但我想對(duì)整個(gè)幼師3年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，我對(duì)你們都有著別樣的情感，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，都是xx年來(lái)到幼師這個(gè)大家庭的。三年里，我們一同經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。作為幼師班的班主任，每當(dāng)你們不聽(tīng)話(huà)、犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我都會(huì)想“你們?cè)趺催@樣不聽(tīng)話(huà)呢，快點(diǎn)畢業(yè)吧，畢業(yè)了我就不會(huì)這樣煩心了”。然而，現(xiàn)在畢業(yè)在即，我卻是這樣的不舍。我想在座的班主任老師們，大多有著跟我相似的感受和情感吧。在座的5年級(jí)專(zhuān)科班學(xué)生，從四年級(jí)開(kāi)始，我就帶你們的專(zhuān)業(yè)理論課，我是多么的喜歡你們。

　　在參加畢業(yè)典禮前，我不知道有沒(méi)有同學(xué)有過(guò)這樣的想法：畢業(yè)考試結(jié)束了，明天，不，就是今天下午，我就要離開(kāi)學(xué)校了，我已經(jīng)是歸心似箭了，我一刻也不要在學(xué)校待了，搞什么畢業(yè)典禮呀？同學(xué)們，如果你們當(dāng)中，有人有這樣的想法，真的就太不應(yīng)該了。畢業(yè)典禮，是母校對(duì)在座每一位同學(xué)的尊重和認(rèn)可，是母校與在座每位同學(xué)的告別，就像當(dāng)初歡到來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮一樣。畢業(yè)典禮更是表達(dá)了母校對(duì)即將離校的你們的叮囑和祝福。

　　幾年的幼師生活轉(zhuǎn)眼即逝。可能昨天，你還在抱怨做早操、抱怨食堂的飯菜、抱怨排琴房、抱怨衛(wèi)生檢查、抱怨封閉式管理的不自由同學(xué)們，和你們一樣，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，也總是抱怨母校這不好、那不好�？芍匾�的是，就是這樣被你抱怨的母校，包容了你的“種種不懂事”，見(jiàn)證了你一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇2

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

　　教師這個(gè)職業(yè)，是我所從事過(guò)的職業(yè)中自己所喜愛(ài)的一個(gè)職業(yè)，每天可以和孩子們呆在一起，教他們知識(shí)，陪他們玩，一字一字的循循善誘，看著他們被教出來(lái)的好成績(jī)，自己的心里也就多了一份安慰，這應(yīng)該就是自己為什么喜歡這個(gè)職業(yè)的原因吧。

　　萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能的鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是理想，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作，它不僅給我?guī)��?lái)了生活上的一些常識(shí)，也讓我懂得孩子們那純凈的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺(jué)和他們一樣大，變的年輕了起來(lái)。

　　還記得，小的時(shí)候，老師與學(xué)生的游戲是我的最?lèi)?ài)，如今當(dāng)自己真的成為一名老師，才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有小時(shí)候想象的那般天真，老師的職業(yè)就是教育好學(xué)生，而我也在為了這個(gè)而努力奮斗著；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使，而現(xiàn)在自己也轉(zhuǎn)身一變，變成了自己心里那個(gè)天使，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫@樣而莫名的開(kāi)心；還記得，上中學(xué)后循循善誘的老師就是我的模范對(duì)象，現(xiàn)在自己也成為了自己學(xué)生的模范對(duì)象。

　　每個(gè)人的理想都又不同，多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的，教師也一直以蠟燭來(lái)鞭策自己。教師雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自己來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，正式因?yàn)檫@樣讓我對(duì)老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師，教書(shū)育人是是我的天職。要求我們熱愛(ài)自己的學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔。

　　如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正；有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：我們教的學(xué)生們又生活在什么之中呢？是啊，作為職業(yè)教育人，我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個(gè)問(wèn)題！讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧！

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝；我無(wú)怨無(wú)悔！

　　在這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放飛自己輕松的心靈，教書(shū)育人，是每一個(gè)老師的職責(zé)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也一樣，可是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)，想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大，能做的就是敬職敬業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)做好屬于老師的每一件事，落實(shí)到每一個(gè)孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高，使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升！

　　最后，我還是要說(shuō)立身教育，奉獻(xiàn)教育是我身為一名老師的必備原則，希支持我！謝謝大家我的演講完畢

　　我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻�幼兒教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　可常常會(huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！庇變航處熤�所以高級(jí)，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識(shí)的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？

　　我自豪，我是一名教師；

　　我自豪，我是一名青年教師；

　　我自豪，我是一名幼兒園教師；

　　然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻�教師，所以我們要努力�?/p>

　　雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇3

　　各位家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

　　我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀(guān)察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

　　還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，

　　起床后不愿意自己試著穿，完全等來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

　　希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位，親愛(ài)的老師：

　　大家上午好！

　　我演講的題目是《幼師如花，讓愛(ài)走進(jìn)童心世界》。因?yàn)橛變簣@教師大都是女性，所以我以“花”來(lái)比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。

　　自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉

　　快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我們幼兒園的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為幼兒園發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“老師，您辛苦了”這簡(jiǎn)單的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心。

　　說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)？？但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)。

　　一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上。每天都帶

　　著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的語(yǔ)句呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師.我傾注全部的愛(ài)心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

　　我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮花一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界；火紅的玫瑰，火一樣的顏色！對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情；山茶花一樣的幼師，承載了歲月的歷練，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如；梅花一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開(kāi)放，她們用款款深情，溫

　　柔地呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。

　　因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自己剖析、自己發(fā)展、自己完善、自己超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

　　我演講完了，謝謝大家！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇5

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

　　我一名普通的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師，xx年大慶師范學(xué)校畢業(yè)，曾經(jīng)從事了16年小學(xué)教學(xué)工作。20xx年12月，由于工作需要，我被調(diào)到幼兒園工作，擔(dān)任小班班主任�；仡櫸疫@三年的幼兒園的工作簡(jiǎn)直是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，也可以說(shuō)是對(duì)我這樣一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師的磨練與激勵(lì)，記得剛到幼兒園時(shí)的我有太多的不適應(yīng)……但我堅(jiān)持下來(lái)了，并一直工作到現(xiàn)在沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)更新工作，因?yàn)樵谶@里，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，找到了愛(ài)，享受到了愛(ài)，那是一種純真而又單純的愛(ài)！

　　三年的幼兒園工作，充實(shí)，快樂(lè)，艱辛，我的每一天都是全天班，并且三年來(lái)帶了三個(gè)小班，每年接新生的任務(wù)園長(zhǎng)都交給我，我覺(jué)得除了因?yàn)槲夷托臏厝岬男愿�，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任吧。農(nóng)村的幼兒園缺少老師，所以我既是班主任又當(dāng)保育員，我的全天都和孩子們?cè)谝黄�，工作的辛苦是必然的。剛�(cè)雸@的孩子沒(méi)有午睡習(xí)慣，對(duì)環(huán)境陌生，我就主動(dòng)想辦法讓他們熟悉我，跟我親近了，他們就讓我抱著他們睡，讓他們有安全感，幾乎班里的每個(gè)孩子都在我的懷抱里睡著過(guò)，每當(dāng)他們睡得香香的'時(shí)候，我已經(jīng)全身透汗，就這樣每天孩子們?cè)谖业膿u籃曲中，經(jīng)典故事中漸漸的擺脫了剛?cè)雸@的恐懼與害怕，養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，現(xiàn)在我的寶貝們不僅能主動(dòng)午睡，每天睡前有的孩子還要在我的臉上親一下，竟然真有孩子稱(chēng)呼我老師媽媽?zhuān)�我知道，孩子們真的把我�?dāng)成是幼兒園里的媽媽了。在幼兒園與孩子們相依相伴，朝夕相處的日子里，我真的愛(ài)上了他們，他們給了我太多純真的愛(ài)，我班的小可愛(ài)，老胖，小美女，小琪琪……一天看不著他們我都想，我是真的離不開(kāi)他們了，他們簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。農(nóng)村孩子上學(xué)實(shí)在不容易，我班坐校車(chē)的寶貝，每天天不亮就被叫起來(lái)趕校車(chē)，晚上還要趕幾十里路坐車(chē)回去，所以無(wú)論我有多累，我都盡最大努力照顧好他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，孩子們被我“喂”胖了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子也變得開(kāi)朗了，每天吃的好，睡的好，有的寶貝吃飯慢，我就把餐盤(pán)讓廚師多留一會(huì)，盡力讓孩子吃飽，吃好。每天我盡力把工作都做到細(xì)致入微。家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō)：“孩子們非常喜歡尹老師，早上太不亮就吵著上學(xué)�！蔽遗c孩子們，也說(shuō)不清誰(shuí)是磁鐵，還是磁石的就這樣互相吸引住了。我告訴自己：不要放棄，繼續(xù)前行！如果說(shuō)用一個(gè)字來(lái)概括我工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)的話(huà)，那就是愛(ài)，一種對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，真誠(chéng)的愛(ài)。我高興的是孩子們每天都有新的進(jìn)步，我幸福的是孩子們每天都給我新的驚喜……

　　我會(huì)努力工作，讓我的孩子們茁壯成長(zhǎng)。做為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我的人生很精彩。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇6

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

　　“清江岸邊，將軍嶺下，這里是我美麗的家。老師像媽媽?zhuān)�呵護(hù)好娃娃，幼兒園是快樂(lè)園，高高興興度過(guò)每一天。”

　　這是一首珍藏我內(nèi)心深處的歌謠。每當(dāng)我聽(tīng)到它或唱起它，全身就充滿(mǎn)著無(wú)限的溫馨和美麗！朝氣蓬勃的孩子們，天真活潑，如歌如花！愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，像園丁一樣默默地奉獻(xiàn)著她們的溫柔年華！

　　在幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，我們大部分是女教師，身上擔(dān)負(fù)著多重角色，既是女兒，又是妻子，還是母親。我們都無(wú)限深情地深?lèi)?ài)著父母，真愛(ài)著丈夫，深?lèi)?ài)著自己的孩子！但我們一刻也沒(méi)有忘記，我們還是幼兒園里幾十個(gè)孩子的“媽媽”。作為女人，我們需要愛(ài)，但選擇幼教，我們必須付出自己更多的愛(ài)，正如汪國(guó)真先生說(shuō)的那樣“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程�！币�?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，天下孩子都是媽媽所生，既然把孩子托付給我們，每一個(gè)孩子就是我們自己的孩子！

　　幼兒園每年的開(kāi)學(xué)都是緊張而又忙碌的，我們所有老師都早早地來(lái)到幼兒園，一個(gè)一個(gè)親手從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子；中午哄孩子們安靜了、不哭了、睡著了，我們才能扒上幾口飯；晚上等家長(zhǎng)接完最后一個(gè)孩子，我們才能拖著疲憊的身體離開(kāi)幼兒園。今年開(kāi)學(xué)那天，當(dāng)我走出幼兒園大門(mén)的時(shí)候，才想起病中的女兒，女兒生病好幾天了，因?yàn)闆](méi)有得到細(xì)心的照料，病情反反復(fù)復(fù)，不得不住院治療，當(dāng)醫(yī)生責(zé)怪家長(zhǎng)沒(méi)有細(xì)心照顧孩子時(shí)，我摸著女兒滾燙的額頭，看著丈夫憔悴的臉頰，望著婆婆忙碌的身影，我滿(mǎn)含愧疚，只能偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去，淚水忍不住奪眶而出：“孩子，媽媽沒(méi)有照顧好你，媽媽不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)不起你！”但我深知，幼兒園里許多的孩子離不開(kāi)我，他們又該是多么地需要我！每當(dāng)清晨孩子們?nèi)雸@時(shí)，那一張張?zhí)煺娴男δ�，那一聲聲清脆而稚嫩的“老師早、老師好”，我的心里，一片�?yáng)光燦爛！

　　每當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的深夜，幼教事業(yè)常常促使我深深的思考，將軍嶺上的松濤伴隨我挑燈備課；清江河徐徐涼風(fēng)驅(qū)趕著我的枯燥和疲倦，當(dāng)我完成活動(dòng)的構(gòu)思和游戲的設(shè)計(jì)時(shí)，心頭便涌上難以言表的舒暢和輕松。把知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳授給心愛(ài)的孩子，是我們的滿(mǎn)足；走上講臺(tái)，如愛(ài)的使者向孩子們播撒自己的智慧，我們是最幸福的人！

　　一個(gè)人能從事自己熱愛(ài)的工作是一種難得的幸福�！耙�?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”！幼兒教育讓我人生如詩(shī)：我是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，留下的是燦爛的軌跡；我是一捧泥土，永遠(yuǎn)伴著這些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)；我是一泓清泉，滿(mǎn)載愛(ài)心永遠(yuǎn)滋潤(rùn)孩子們希望的心底。我不會(huì)改變，我不會(huì)變老，我更不會(huì)倦怠，我會(huì)永葆青春，活力無(wú)限，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我都要大聲地對(duì)自已說(shuō)：“我的心永遠(yuǎn)屬于孩子們，永遠(yuǎn)屬于我深。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位、老師們:

　　大家上午好！我很榮幸能與作為幼師的心路成長(zhǎng)故事，我講述的題目是《遇見(jiàn)園，成為更好的自己》。

　　從某種意義上講，我認(rèn)為我們接觸到的一切人、事、物都是遇見(jiàn)。就如遇見(jiàn)你愛(ài)的人、遇見(jiàn)渴望已久的美食、遇見(jiàn)適合自己的工作。一切美好，只因剛好遇見(jiàn)你——福利園。

　　我來(lái)說(shuō)說(shuō)在園中的美好遇見(jiàn)。我們園沒(méi)有高大上的環(huán)境，沒(méi)有優(yōu)美的風(fēng)景。去過(guò)我們園的園長(zhǎng)、老師都知道，我們的室內(nèi)場(chǎng)地非常有限，很多的活動(dòng)都向室外露天場(chǎng)地拓展，晴天還好，如果是碰上陰雨天，我們只能“望天興嘆”，祈禱著游戲前雨能停，若是雨停了肯定是掃帚、拖把齊上陣，老師們迅速清掃操場(chǎng)，游戲如期開(kāi)展。這樣就算天公作美，是不錯(cuò)的情況了，更糟糕的情況我們也碰到過(guò)。

　　記得有一次，大班開(kāi)展大型角色游戲，小朋友們正開(kāi)心地穿梭在各個(gè)操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，突然一陣瓢潑大雨，一位老師趕緊帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入教室，其他的老師馬上帶著大塑料布沖入雨里，先把一些游戲材料蓋上，接著趕緊“搶收”其他的玩具，園長(zhǎng)、行政老師也都放下手上的工作加入“搶收”行列，如果雨勢(shì)不大，可能還有收成，要是碰上大雨，基本顆粒無(wú)收。眼看著自己制作的玩具，成為一堆廢品，老師們束手無(wú)策心中充滿(mǎn)無(wú)力感。但是糟糕的心情，只在一瞬間，當(dāng)烏云散去陽(yáng)光撒向大地，你會(huì)看到，我們園的老師們臉上又依然綻放燦爛的笑容，繼續(xù)投入工作，修補(bǔ)游戲玩具，有的老師來(lái)笑說(shuō)，這個(gè)餃子我閉著眼都能做出來(lái)，而且越做越好。正是有這樣一顆樂(lè)觀(guān)的心，老師們才能不斷克服園內(nèi)環(huán)境的限制，開(kāi)展課題研究。記得我園課題開(kāi)題時(shí)，謝紅局長(zhǎng)和我們老師一起座談時(shí)說(shuō)道：“在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境里，你們依然保持著一顆專(zhuān)注做幼教的心，保持著積極參與教研的，真是不簡(jiǎn)單啊！”是，園的老師就是這么不簡(jiǎn)單，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的限制而退縮，一次次把不可能變成可能。這就是園最美的風(fēng)景。

　　走進(jìn)園，遇見(jiàn)溫暖。溫暖無(wú)在乎它的大小，而在于它所含的力量是否能感動(dòng)人，是否能指引人心。孩子們的一句老師我愛(ài)你，一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻，都是我工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)信任和肯定就是最好的褒獎(jiǎng)。讓我們即使身體再累，臉上卻依然保持著微笑；讓我們因歲月而生的皺紋只長(zhǎng)在臉上，卻從未長(zhǎng)在心上。上級(jí)無(wú)微不至的關(guān)心、豐富多彩的教師活動(dòng)，都讓我們有了家的溫暖，有了歸屬感、幸福感。聲無(wú)言，花自開(kāi)，螢火點(diǎn)點(diǎn)匯成燈的無(wú)痕教導(dǎo)。一個(gè)有溫度的幼兒教師，在孩子的心田播種的是“愛(ài)”的種子，并陪伴著孩子成長(zhǎng)，讓孩子成為一個(gè)有“溫度”的人，讓我們的社會(huì)也充滿(mǎn)了款款溫情！

　　園已走過(guò)載，歷經(jīng)風(fēng)雨，也收獲繁花碩果，舊人走，新人來(lái)，一代代園人用她們的青春為園的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上保駕護(hù)航，她們守護(hù)園、建設(shè)園、為園付出無(wú)悔青春，她們的身影，如一幀幀珍貴的照片，定格在園歷史的相冊(cè)里，使得園的四季更加豐滿(mǎn)，更具魅力。

　　遇見(jiàn)園，讓我成為更好的自己。園這個(gè)大家庭散發(fā)著蓬勃向上的正能量，不斷激勵(lì)著我認(rèn)真工作，也漸漸讓我有了那股不懈怠、不服輸?shù)膭蓬^。作為一名青年幼師，在這種氛圍的浸潤(rùn)下，我懂得了“幼師之德”的真諦，“幼師之魂”的所在，“幼師之智”的內(nèi)涵。入職5年來(lái)，我不斷改變，不斷成長(zhǎng)。曾經(jīng)那個(gè)面對(duì)孩子手足無(wú)措的小林老師，在成了幼師多年后，能夠從孩子的舉手投足間，懂得孩子的內(nèi)心，融入孩子的世界，和孩子玩成一片，成為了“孩子王”。曾經(jīng)那個(gè)感覺(jué)還是孩子的小林老師，能熟練地給孩子洗尿濕的褲子、淡然地清理孩子嘔吐或是便溺的衣物、夏天無(wú)數(shù)次摸著孩子的后背提醒汗?jié)窳艘獡Q衣服等等。每天身邊就圍著30多個(gè)孩子，明明還單身，卻像極了每個(gè)操心孩子瑣事的媽媽。曾經(jīng)那個(gè)一上課就緊張得雙腿發(fā)抖的小林老師，這幾年不斷承擔(dān)區(qū)、片區(qū)、園內(nèi)多個(gè)公開(kāi)課，獲得不錯(cuò)的，成為省市區(qū)課題組最年輕的成員。曾經(jīng)不善言辭的小林老師，在與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴之余也會(huì)像朋友一樣一起聊聊生活的趣事；就連爺爺奶奶們也會(huì)來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)付“熊孩子”的妙招。當(dāng)年那個(gè)稚嫩的小林老師，已經(jīng)成為孩子們喜愛(ài)的“孩子王”、年輕家長(zhǎng)的“知心朋友”、爺爺奶奶的“幼教小智囊”。

　　幼師，比起其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，它的奉獻(xiàn)要求更多一些，幼教行業(yè)即苦又累，但哪個(gè)行業(yè)不累呢？“幸福是創(chuàng)造出來(lái)的”。還有一句話(huà)：累并快樂(lè)著的。這就是我的寫(xiě)照！最美的風(fēng)景，一直在路上！歷史的豐碑不一定有我，但我一定在征程上！十九大報(bào)告指出，特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代，新，新征程，步入特色社會(huì)主義新時(shí)代的新青年要緊跟時(shí)代腳步，聆聽(tīng)時(shí)代聲音，不忘初心，牢記使命。作為一名青年幼師，我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信自己會(huì)始終堅(jiān)守在幼師這個(gè)崗位，不忘初心，不斷播種，牢記使命，砥礪前行。我相信我的將來(lái)，也會(huì)像很多園人一樣，像很多幼教前輩一樣，回首來(lái)時(shí)路，滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥，花香似海，綻放在臉上的是，無(wú)悔的笑顏！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

　　還記得9年前的今天，我正式成為一名幼兒教師。

　　在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們?cè)谖业纳磉吀吲d的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園，漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦啊？我不止一次的在心里問(wèn)自己：“我該怎么辦？我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒？”

　　今天的我，成長(zhǎng)了，不再無(wú)助，不再?gòu)厢�。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點(diǎn)，一次次點(diǎn)拔；感謝園長(zhǎng)親切的關(guān)心、載培與鍛煉�，F(xiàn)在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。我喜歡走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽(tīng)著他們快樂(lè)的聲音，捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿(mǎn)足時(shí)的閃亮眼神。

　　為了讓孩子的成長(zhǎng)，我必須不斷的準(zhǔn)備自己，改變自己。

　　我發(fā)現(xiàn)我可以去觀(guān)察孩子了。一個(gè)老師要成為孩子的引導(dǎo)者，首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教育家曾說(shuō)過(guò)：“教師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)孩子的認(rèn)識(shí)，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚呀孩子的驚呀，好奇孩子的好奇�！庇浀迷谛“�，有個(gè)小朋友叫李昊，一天保育老師告訴我李昊總是浪費(fèi)衛(wèi)生紙，沒(méi)事兒就把紙撕著玩。如果是以前我可能會(huì)直接找到他給他講不要浪費(fèi)紙的道理了。，我平靜下來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)的觀(guān)察他，發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間把紙拿出來(lái)撕成小小的紙片，撕得很慢很專(zhuān)注。為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專(zhuān)注呢？原來(lái)他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的經(jīng)驗(yàn)，也想用小手做撕的動(dòng)作。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)撕的練習(xí)提供給他，他很喜歡的接受了。之后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不想用剪刀的他開(kāi)始停止撕的動(dòng)作主動(dòng)嘗試用剪刀了。他的手準(zhǔn)備好了。

　　我學(xué)會(huì)期待，相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動(dòng)，用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí)，他們的能力就會(huì)向前發(fā)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專(zhuān)注時(shí)不作繁瑣的干預(yù)，克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時(shí)，有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的洞穴插進(jìn)去，當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒(méi)成功時(shí)，心里替他著急起來(lái)。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長(zhǎng)的，相信他，17分鐘后，睿睿終于把柱體對(duì)應(yīng)插好了，他的眼神中的快樂(lè)感和滿(mǎn)足感讓我欣喜萬(wàn)分。我慶幸，我相信了孩子。

　　我也學(xué)著對(duì)孩子說(shuō)“不知道”，不再當(dāng)“萬(wàn)能的老師”。老師，不是解決問(wèn)題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”。5歲的李涵睿看到但程小朋友動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏，也跟著一起做風(fēng)箏，他拿著一張畫(huà)紙來(lái)到我面前“羅老師請(qǐng)你幫我畫(huà)一個(gè)直升飛機(jī)吧！我要做個(gè)直升機(jī)風(fēng)箏，我不會(huì)畫(huà)。”我可以為他畫(huà)，可我說(shuō)：“對(duì)不起，老師不會(huì)畫(huà)怎么辦呢？”看著他轉(zhuǎn)身，在活動(dòng)室邊轉(zhuǎn)悠一邊說(shuō)：“有誰(shuí)會(huì)畫(huà)直升機(jī)？有誰(shuí)會(huì)畫(huà)直升機(jī)？”一會(huì)兒宓瑞杰小朋友就來(lái)到他身邊對(duì)他說(shuō)：我會(huì)畫(huà)，我教你�？粗�這一幕我再一次被孩子感動(dòng)了。我的拒絕讓他開(kāi)始尋求其他解決問(wèn)題的辦法，這時(shí)我們難道不為他的成長(zhǎng)而感到驕傲快樂(lè)嗎？

　　為了給孩子提供一個(gè)有生命力的環(huán)境，我不斷學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新的操作材料。常常我會(huì)因?yàn)橐�選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商嘗書(shū)店。多少次帶著滿(mǎn)身的疲憊回家，躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的注意，幫助了孩子的發(fā)展時(shí)，我的內(nèi)心又充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感，我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作，中班時(shí)他們開(kāi)始做穿線(xiàn)板的工作，大班時(shí)他們用毛線(xiàn)針在泡沫盤(pán)上做縫工，端午節(jié)時(shí)我們又設(shè)計(jì)了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高高興興地戴著自己縫制的香包回家。

　　孩子們漸漸的長(zhǎng)大了，看著他們從不會(huì)穿脫衣服到井井有條整理衣物；從不會(huì)握筆到畫(huà)出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，從稚嫩到自己主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法看到這一幕幕，我會(huì)感到有一種深入骨髓的甜蜜。即將畢業(yè)的孩子們把他們?cè)谟變簣@最喜愛(ài)的人事中用圖畫(huà)保留作為留念收藏，一個(gè)孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫(huà)輕輕的放在我手中說(shuō)：“我收藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領(lǐng)巾再來(lái)看您……”我蹲下來(lái)，摸了摸他的頭，輕輕對(duì)他說(shuō)：謝謝你！其實(shí)，我已經(jīng)被這幅畫(huà)感動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次了。這就是我的快樂(lè)��！看著他們愉快的畢業(yè)，我心里默默說(shuō)：孩子們，你們成長(zhǎng)了，老師也成長(zhǎng)了，感謝你們！

　　有句話(huà)非常中聽(tīng)：工作著的女人美麗的，而今天我要說(shuō)“在自己喜歡的崗位上工作、成長(zhǎng)的女人是最美麗的！”如果教師是蠟燭，那么它照亮了別人的同時(shí)，也照亮了自己；如果教師是春蠶，當(dāng)絲吐盡之后她又會(huì)破螢而出！我要對(duì)孩子們說(shuō)：“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)，你成長(zhǎng)所以我成長(zhǎng)�！�

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇9

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

　　感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

　　首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況：目前我班有12位可愛(ài)的寶寶，其中有6個(gè)男孩，6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開(kāi)父母來(lái)上幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò)，現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。

　　孩子們?cè)谧岳砟芰�這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時(shí)，有的孩子動(dòng)手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來(lái)跑去；有的孩子午睡時(shí)情緒不好，不能按時(shí)午睡；有的孩子需要入廁時(shí)，常尿在褲子上，不會(huì)告訴老師。

　　教育活動(dòng)中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來(lái)跑去，不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，有的孩子不愿開(kāi)口跟老師讀書(shū)。

　　針對(duì)孩子們的這些情況，我制定以下工作計(jì)劃：

　　培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：

　　首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

　　接著是課堂紀(jì)律：

　　這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽(tīng)老師講課，要求每位孩子能夠開(kāi)口并大聲讀書(shū)，積極回答問(wèn)題。

　　其次，培養(yǎng)孩子懂禮：

　　如：早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問(wèn)侯，與家人互道再見(jiàn)，同伴之間相互愛(ài)護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識(shí)自己的物品，愛(ài)護(hù)自己及班級(jí)里的物品，不要亂扔亂撕。

　　在玩完玩具時(shí)，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時(shí)不要搶?zhuān)�要互相謙讓?zhuān)�要懂得保護(hù)玩具。

　　教給孩子一些初步的安全知識(shí)，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

　　謝謝大家！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　在這金秋十月，我們相聚在解放路幼兒園，一是為了讓大家進(jìn)一步了解幼兒園的各項(xiàng)管理，二是共同商討教育孩子的大計(jì)。在感謝大家到來(lái)的同時(shí)，我把幼兒園的基本情況和幼兒園的各項(xiàng)管理向大家做以介紹：

　　解放路幼兒園創(chuàng)建于1992年9月，占地3600平方米，有9個(gè)教學(xué)班，373名幼兒；所有授課教師均畢業(yè)于正規(guī)幼教院校。其中15名教師為本科文憑，10名教師是大專(zhuān)文憑，河南省骨干教師4名，市級(jí)骨干教師8名。以前是城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，今年經(jīng)縣政府更名為解放路幼兒園。我園是一所全民性質(zhì)的幼兒園，1997年晉升為鄭州市一級(jí)幼兒園，先后榮獲河南省衛(wèi)生創(chuàng)建達(dá)標(biāo)單位、市級(jí)文明單位，鄭州市幼教管理先進(jìn)單位，中牟縣教研先進(jìn)單位，是河南省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)園。

　　解放路幼兒園是中牟幼教事業(yè)中的一支生力軍，在社會(huì)不斷飛速發(fā)展的今天，緊跟時(shí)代步伐，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著幼教新篇。

　　下面就我園具體工作我向大家做以匯報(bào)：

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想理論水平

　　我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視師德工作、重視思想工作，首抓了教職工的師德建設(shè)，在全體教職工中開(kāi)展“師德演講”比賽，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師《十要十忌》；使我們每位教師都能以主人翁的姿態(tài)勤于思考、勇于開(kāi)拓，全身心的投入工作。

　　我們非常重視教師的師德建設(shè)、重視教師各種知識(shí)技能培訓(xùn)，積極參加省內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)，我園還加強(qiáng)了教職工的體能鍛煉和豐富教職工的業(yè)余文化生活，，每年我園都參加教體局舉行的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，（教職工排球賽、籃球賽）。通過(guò)以上活動(dòng)，培養(yǎng)了教師的集體主義思想，增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力，同時(shí)也體現(xiàn)了教師們的拼搏精神。我們幼兒園還組建了自己的民樂(lè)隊(duì)，曾參加我縣的各項(xiàng)演出活動(dòng)。

　　二、做好家長(zhǎng)工作，搞好家園共育

　　我園對(duì)家長(zhǎng)工作進(jìn)行有效的家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育的潛在功能；每學(xué)期初我們召開(kāi)一次全園性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)展了教師家訪(fǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)誼活動(dòng)、幼兒才藝展示等活動(dòng)。我們堅(jiān)持利用接送幼兒的時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，向家長(zhǎng)介紹近段幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題給予明確答復(fù)，并根據(jù)幼兒的.情況有針對(duì)性的、有目的的接待家長(zhǎng)，并做好記錄，在教育活動(dòng)過(guò)程中教師做到心中有數(shù)。幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

　　在培養(yǎng)幼兒具有社會(huì)化、個(gè)性化、創(chuàng)造性人才的過(guò)程中，我園狠抓了幼兒的養(yǎng)成教育，使幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的習(xí)慣；樹(shù)立幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的思想。我園堅(jiān)持利用每周一的升旗儀式開(kāi)展國(guó)旗下的演講對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。連續(xù)開(kāi)展了幼兒百日達(dá)標(biāo)活動(dòng)和慶“六一”文藝演出。開(kāi)展了“十月的歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)，參加了鄭州市運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒體操獲市級(jí)二等，廣播操和健美操分別獲三等獎(jiǎng)。教體局和科技局聯(lián)合舉辦的科技創(chuàng)新繪畫(huà)大賽，多幅作品獲獎(jiǎng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參加，培養(yǎng)了幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　四、加強(qiáng)硬件投入，優(yōu)化育人環(huán)境

　　為確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我園在硬件投入方面做出了很大努力，首先美化了幼兒園外部環(huán)境，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府、交通局修整了從幼兒園到解放路的路面；為各班幼兒寢室添置了柜式空調(diào)，還為幼兒購(gòu)買(mǎi)了室外大型玩具和桌面手頭操作玩具。為全園幼兒更換新的全塑桌椅，現(xiàn)在的解放路幼兒園是每班有鋼琴、空調(diào)、電化教學(xué)設(shè)備、消毒柜、消毒燈樣樣俱全。從外到內(nèi)，干凈整潔，窗明幾靜，到處一塵不染，今年又榮獲教育局頒發(fā)的衛(wèi)生先進(jìn)單位。

　　五、建立健全各項(xiàng)制度，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展

　　近幾年來(lái)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子首抓教師思想政治工作的同時(shí)，反復(fù)征求教職工的意見(jiàn)，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出修改意見(jiàn)，制定出符合我園實(shí)際情況的有關(guān)制度。

　　在制度落實(shí)上，我園要求領(lǐng)導(dǎo)做到以身作則，制度面前人人平等，獎(jiǎng)懲分明，公正公開(kāi)。增強(qiáng)了責(zé)任感和大局意識(shí)，使我園形成了一支具有凝聚力的戰(zhàn)斗集體。

　　六、抓安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

　　“安全重于泰山，隱患險(xiǎn)于明火”，安全工作是幼兒園工作的重中之重，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。所以我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，安全責(zé)任追究制度，實(shí)行安全一票否決制度。定期開(kāi)

　　展安全自查、整改工作。每周一早上打掃院內(nèi)玩具并檢查玩具的安全；每天幼兒寢室消毒、餐具做到餐餐消毒；每周三幼兒室內(nèi)玩具消毒；有不安全隱患及早發(fā)現(xiàn)，及早處理，做到了無(wú)一例安全事故發(fā)生。特別是在本期，幼兒園安裝了監(jiān)控設(shè)備，并與110聯(lián)網(wǎng)，在很大程度上提高了幼兒園安全和幼兒的安全。保健衛(wèi)生方面采取多方把關(guān)，嚴(yán)查消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，我們雙周三進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，幼兒所在班級(jí)所有物品均在檢查之列。檢查結(jié)果每周公布。嚴(yán)格執(zhí)行早上的晨檢制度，為幼兒進(jìn)行口腔噴漱，杜絕傳染病的發(fā)生。（說(shuō)到晨檢工作，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每天您送孩子入園時(shí)，是否檢查了孩子帶有小東小西，比如打火機(jī)、扣子、零食、玻璃彈球等等之類(lèi)的小玩具？不要讓我們的孩子養(yǎng)成往幼兒園帶東西的習(xí)慣，一來(lái)不安全因素多，二來(lái)不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。）

　　在保健方面我園每期還為幼兒進(jìn)行體檢，測(cè)身高、體重、視力等；每年六一前為幼兒全面體檢。每年暑假讓幼兒進(jìn)行全面體檢，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　在飲食方面嚴(yán)把“三關(guān)”：

　　第一就是購(gòu)買(mǎi)關(guān)。在購(gòu)買(mǎi)幼兒所食用的任何東西，我們都在教育體育局指定糧油店購(gòu)買(mǎi)。都有銷(xiāo)售方的衛(wèi)生許可證，廠(chǎng)家的產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告與質(zhì)量分析報(bào)告；

　　第二關(guān)就是調(diào)制關(guān)。在伙管人員的監(jiān)督管理下，每一樣菜、每一種湯、每一種花樣饅頭，我們都從精細(xì)出發(fā)，每樣飯菜做到安全可靠。

　　第三關(guān)就是入口關(guān)。在幼兒進(jìn)食上，伙管人員要先嘗飯菜，確認(rèn)沒(méi)有異味，咸淡適中，老師才把飯菜提到班上。孩子吃飯不定量，飯量再大，一樣可以隨便吃，在此請(qǐng)家長(zhǎng)放心。在安全衛(wèi)生和食堂管理上，每次檢查評(píng)比，我們都榜上有名，特別是上級(jí)的突擊檢查，我們都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，這是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇翘��?shí)認(rèn)真的，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。務(wù)實(shí)創(chuàng)新是我們的目的，不追求表面的形式，靜下心工作，為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)幽靜、安全、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　由于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的安全工作精神，使每位教師的安全意識(shí)都有所提高，使每位幼兒的自我保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，全園幼兒在教師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

　　七、辛勤的汗水換來(lái)豐碩的成果

　　昨天的自豪成為明天的動(dòng)力我園被鄭州市教育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)管理單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”“衛(wèi)生先進(jìn)單位”，連續(xù)六年被城關(guān)鎮(zhèn)政府評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。

　　在全縣幼教系統(tǒng)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我園教師的課在比賽中多次獲獎(jiǎng)。（曾多次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。去年我們幼兒園代表中牟縣參加鄭州市教研舉行的觀(guān)摩課并獲一等獎(jiǎng)。）市教研室于培霖主任和劉子娟老師把中牟縣的教研工作放在我們園進(jìn)行，教研過(guò)程是成功的，得到于主任和劉老師的高度評(píng)價(jià)，也得到了幼教同仁的交口稱(chēng)贊，我們錄有光盤(pán)，每當(dāng)再次看這些活動(dòng)，再聽(tīng)這些贊揚(yáng)，我們是由衷的高興，這是我們務(wù)實(shí)工作的成果，也將成為我們以后工作的動(dòng)力。

　　今年六一文藝匯演活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我園幼兒的精彩演出贊不絕口。

　　所有這些成績(jī)的獲得，都與每位教師的辛勤與努力分不開(kāi)，都與幼兒園重視教師素質(zhì)的提高分不開(kāi)。

　　在以后的工作中，全園教師定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，在幼兒園這塊神圣的沃土上用畫(huà)筆耕耘，用愛(ài)心奉獻(xiàn)。為全體幼兒的健康發(fā)展，為幼教事業(yè)的輝煌，我們會(huì)更加努力，把各項(xiàng)工作做到更好！

　　在這里向家長(zhǎng)提醒有關(guān)接送幼兒的幾點(diǎn)要求，幼兒園的作息時(shí)間，一年四季只有接孩子的時(shí)間有所變化，五一過(guò)后接幼兒時(shí)間是下午的5：30，十一過(guò)后，接幼兒的時(shí)間為5：00，而送孩子的時(shí)間永遠(yuǎn)是早上的7：30——8：10。特別是以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，請(qǐng)家長(zhǎng)不要睡懶覺(jué)，要按時(shí)送孩子入園。超過(guò)8：10分再送孩子就會(huì)影響到班級(jí)工作，因?yàn)槟菚r(shí)孩子們都吃完飯了。所以，不早送也不要晚送。接到孩子以后，聽(tīng)到鈴聲帶孩子離開(kāi)，老師們有時(shí)候會(huì)開(kāi)會(huì)或者學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

　　再提到一點(diǎn)，就是接送卡使用問(wèn)題，請(qǐng)您送孩子時(shí)記住把接送卡拿走，來(lái)接孩子時(shí)出示接送卡，幼兒園規(guī)定是：不見(jiàn)接送卡老師不準(zhǔn)放孩子走人，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園工作，為了孩子的安全，堅(jiān)持每天使用接送卡。特別是接孩子時(shí)，一定要自覺(jué)排隊(duì)，把卡持在手中，以便保安監(jiān)督檢查，為確保幼兒安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨與指導(dǎo)，為了我們的孩子健康成長(zhǎng)，也為了孩子們有一個(gè)美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共商教育大計(jì)，家園同步，相互配合，為孩子們將來(lái)能夠成為有用的人才而努力！

　　歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，多提合理化建議，有你們的配合，有你們的支持，解放路幼兒園的明天一定會(huì)更加美好。

　　謝謝大家！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

　　你們好！

　　在這秋高氣爽的美好季節(jié)，今天，駐馬店市中華幼兒園隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全園教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我想對(duì)我園的創(chuàng)辦者——申偉女士說(shuō)聲謝謝，感謝你為我們創(chuàng)造出一個(gè)樸質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)去而又充滿(mǎn)活力的教育舞臺(tái)。這里將成為我們一個(gè)新的起點(diǎn)，這里將與我們息息相關(guān)，幼兒園也將由于我們的加盟而欣欣向榮。

　　我們充滿(mǎn)了青春的朝氣與活力，讓我們一起擔(dān)當(dāng)起愛(ài)的責(zé)任，同舟共濟(jì)，共同譜寫(xiě)一曲昂揚(yáng)之歌，我們將用我們的激情與才華書(shū)寫(xiě)我們的生活。我們將用我們的青春意態(tài)為幼兒園增添亮麗的一筆。讓我們展開(kāi)理想的翅膀，像矯健的雄鷹，在天空翱翔，讓我們大家攜手并進(jìn)，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，共創(chuàng)中華幼兒園美好的明天。

　　謝謝！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　充滿(mǎn)著愛(ài)心、感動(dòng)與不平凡的兔年和我們漸行漸遠(yuǎn)。帶著感恩、帶著微笑、帶著憧憬的新年已向我們翩躚走來(lái)。

　　新春將至，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教職員工向每一位寶寶說(shuō)一聲：“Happy new year” 。有了你們，實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一處空間里都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)、燦爛陽(yáng)光；有了你們，生命才是如此的意義非凡與如此的快樂(lè)感動(dòng)。你們快樂(lè)成長(zhǎng)的每一天是對(duì)老師們辛勤工作的最好回報(bào)，你們茁壯成長(zhǎng)的每一刻是老師們每日生活的幸福源點(diǎn) �！把┞涞穆曇舳�知道，溫暖的感覺(jué)心知道。” 新的一年里，你們?cè)诶蠋焸兊木�心培育下，一定�?huì)更加快樂(lè)、自信、健康地成長(zhǎng)。

　　同時(shí)我也要向全體家長(zhǎng)朋友們真摯的道一聲：新年快樂(lè)！感恩大家一年來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解和認(rèn)可。擁有了你們的支持與理解，才使得我們充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣、事業(yè)蓬勃發(fā)展。 新的一年里讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同陪著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園永遠(yuǎn)會(huì)猶如早晨初升的太陽(yáng)充滿(mǎn)朝氣、活力、生機(jī)、愛(ài)心、快樂(lè)與感恩。

　　此時(shí)此刻，我更要感恩全體幼教人的辛勤努力，正因?yàn)橛辛四銈兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使得我園20xx是個(gè)難忘的豐收年！20xx我園不僅榮獲“全國(guó)國(guó)際象棋示范幼兒園” “全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”、“全國(guó)校園文化創(chuàng)新校”等光榮稱(chēng)號(hào)，還被評(píng)為為“xx市文明和諧單位標(biāo)兵；更一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，她們分別在省、市、區(qū)各級(jí)、各類(lèi)比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)！可以說(shuō)：20xx年實(shí)驗(yàn)幼兒園是個(gè)感恩年、成長(zhǎng)年、更是個(gè)碩果累累的豐收年！

　　迎新歲，幸福兒童進(jìn)樂(lè)園，賀新年，喜氣洋洋全家歡。新年又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們實(shí)幼人將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！

　　謝謝大家！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

　　當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻�幼兒教師，我比其他的人更有�?ài)心；當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟�我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

　　每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗�長(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗�的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。

　　我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃。

　　一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

　　當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

　　我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛(ài)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自x街道幼教園里的吉祥使者，我叫。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

　　十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。

　　幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍��?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè)的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。

　　當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！”孩子們的話(huà)就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一。”那一刻，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。

　　溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起�？拷�春天，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

　　幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。

　　幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)， 我們是愛(ài)的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家中午好！

　　今天是一個(gè)特殊的日子，首先，這是育英教育集團(tuán)成立以來(lái)的第一次全體分園齊聚一堂的年會(huì)；其次，元旦才剛剛過(guò)去，新年的鐘聲余音尚存，這是一個(gè)辭舊迎新的日子；再次，這次年會(huì)將會(huì)評(píng)選各分園的優(yōu)秀教師，對(duì)這些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難以忘懷的日子。

　　今天年會(huì)的主題是“‘育’有良師，‘英’為有你”，其所包含的內(nèi)容，便是對(duì)于在座各位的期待與感恩。

　　“期待“所體現(xiàn)的便是“良師”的“良”字，良便是優(yōu)秀，而成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，正是育英教育集團(tuán)對(duì)在座各位的期待，那怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師？

　　第一要自信、自尊。

　　自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿(mǎn)自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，能給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。

　　第二要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。

　　老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

　　第三要有愛(ài)心和童心。

　　教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話(huà)。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

　　第四要有較強(qiáng)的溝通能力。

　　教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà)。

　　教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。

　　第五要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。

　　教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)用具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。

　　充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

　　第六要有自學(xué)能力。

　　幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

　　如果在座的各位能夠做到以上的六點(diǎn)，那相信大家都會(huì)成為一名優(yōu)秀幼兒教師，一名“育英”良師。

　　而“感恩”所體現(xiàn)的便是集團(tuán)對(duì)于在座各位的由衷感謝，正所謂“眾人拾柴火焰高“，正是在座的各位在各自崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，克己奉獻(xiàn)，才會(huì)有今天集團(tuán)的人才濟(jì)濟(jì)，規(guī)模的不斷擴(kuò)大。萬(wàn)事開(kāi)頭難，集團(tuán)才剛剛成立，一切都無(wú)章可循，對(duì)于集團(tuán)的運(yùn)作模式還是摸著石頭過(guò)河，難免在一些事情的處理與決斷上出現(xiàn)紕漏，但是大家不抱怨，不埋怨，與集團(tuán)一起，度過(guò)最艱難的時(shí)光，在此，我代表整個(gè)育英教育集團(tuán)，代表各分園園長(zhǎng)，對(duì)在座的各位由衷的說(shuō)一聲：”謝謝大家！“

　　“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶“，一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱，往往與團(tuán)隊(duì)帶頭人的素質(zhì)息息相關(guān)；在過(guò)去的一年，在各分園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每一個(gè)幼兒園都在進(jìn)步，在發(fā)展，作為集團(tuán)總園與第一分園的園長(zhǎng)，也作為集團(tuán)董事長(zhǎng)，對(duì)于怎樣做好一名幼兒園園長(zhǎng)，我有自己的理解，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，分享給在座的各位園長(zhǎng)。

　　要做好一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，我們一定要做到“五顆心“，這五顆心，就是：忠心、真心、愛(ài)心、清心和平常心。

　　1、忠心一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。

　　2、真心有人說(shuō)教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂(yōu)解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

　　3、愛(ài)心就是要愛(ài)幼兒園，愛(ài)教師愛(ài)幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。

　　4、清心即要廉潔自律，公正處理園內(nèi)的一切事務(wù)。就是要有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界。

　　5、平常心

　　以自己的言行來(lái)教育教師，感染教師，影響教師。

　　只要理解了這五顆“心”，進(jìn)而做到這五顆“心”，那才能成為一名合格的園長(zhǎng)，才能掌好幼兒園這艘大船的舵，乘風(fēng)破浪，勇攀高峰！