語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿（通用7篇）
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇1
各位老師：
大家上午好！
今天的述職我主要圍繞以下五個(gè)方面展開(kāi)。
一、秉承一定的教育理念，符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
本學(xué)年我擔(dān)任高三（1）、（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，因?yàn)槭瞧胀ò�，因此在�?shí)際的教學(xué)中，我的講解往往是由淺入深，由表及里的。在課堂上，我總是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動(dòng)，我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)最應(yīng)該要體現(xiàn)“語(yǔ)文的味”，教會(huì)學(xué)生的生活，應(yīng)該更多地教會(huì)他們的文學(xué)審美、日常語(yǔ)言文字的運(yùn)用等。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生歷次考試在級(jí)段中規(guī)B完成率處于領(lǐng)先位置，會(huì)考合格率達(dá)100%，高考110分以上每班達(dá)8人，平均分達(dá)到105分和103分，這對(duì)于兩個(gè)實(shí)際參考人數(shù)較少（每班除借讀生和提前錄取的之外才30多人）的普通班來(lái)說(shuō)，成績(jī)的取得實(shí)屬不易。
二、關(guān)愛(ài)每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書(shū)育人。
在實(shí)際的教學(xué)生活中，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開(kāi)拓未來(lái)探索的領(lǐng)空，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。對(duì)在歷次考試在級(jí)段中處于前5名或者xx0分以上者，我都贈(zèng)送一本價(jià)值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象《百年孤獨(dú)》等。無(wú)論是為了對(duì)外出進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)的藝術(shù)特長(zhǎng)生調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和回來(lái)后反復(fù)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，為潛質(zhì)生能指出他們存在的問(wèn)題，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步，甚至在高考前夕還打去電話進(jìn)行鼓勵(lì)，都傾注了我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。值得欣慰的是特長(zhǎng)生的高考語(yǔ)文成績(jī)都較為理想，潛質(zhì)生們最后均能在高考中考到了自己應(yīng)該考到的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有留下任何遺憾。
三、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進(jìn)行教學(xué)研究并取得一定成績(jī)。
這一學(xué)年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開(kāi)發(fā)工作。選修課程《中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)XX市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定，并獲“XX市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫(xiě)教學(xué)，論文《繆斯的歌吟》榮獲“XX市20xx年高中語(yǔ)文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)”，現(xiàn)已推薦到省教育廳進(jìn)行再次評(píng)選，同時(shí)，此論文又被“XX市教育局”編輯到“優(yōu)秀論文集”，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版。此文又同時(shí)獲得“20xx年XX市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)”。論文《美的盛筵》被推薦為XX市教育學(xué)會(huì)第七屆（20xx—20xx年度）會(huì)員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎(jiǎng)。結(jié)合高考實(shí)際，積極主持申報(bào)課題立項(xiàng)，其中教研課題《高中語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫(xiě)作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)XX市教研室推薦申報(bào)，現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)“20xx年XX市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)文學(xué)作品，其中高三（2）班魏XX同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三（1）班陳XX同學(xué)的文學(xué)評(píng)論《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《余姚文化報(bào)》上，同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫(xiě)作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。
四、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作，煉就一副適應(yīng)高中語(yǔ)文教學(xué)的本領(lǐng)。
為了備好合理的課，我平時(shí)總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合，并在博客中與同行們進(jìn)行交流，最終定稿后均發(fā)表于博客，直至現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊率已突破10萬(wàn)，尤其是在會(huì)考方面，由于掌握了第一手的資料，點(diǎn)擊率猛增，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。參加20xx年浙江省高考語(yǔ)文閱卷工作，并以閱卷量、閱卷速度、吻合率等第一，考核為綜合評(píng)價(jià)第一，從600余位閱卷員中脫穎而出，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(hào)（只有10余位獲得此殊榮）。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟我平時(shí)能踏實(shí)做好“教學(xué)五認(rèn)真工作”不無(wú)關(guān)系，這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng)。
五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。
我性喜文學(xué)與藝術(shù)（我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩(shī)的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品研究與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)評(píng)論與創(chuàng)作這三方面），在教學(xué)生活中，我均能把專業(yè)特長(zhǎng)適當(dāng)滲透到課堂，教會(huì)學(xué)生的生活。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，每個(gè)晚自修和早自修，均能準(zhǔn)時(shí)下班參與管理，并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，盡管這是一種“西西弗斯推石上山式”的勞作，有時(shí)感覺(jué)身體有些疲累，但“苦中作樂(lè)，忙里偷閑”，感覺(jué)比較充實(shí)，也許，這就是五中大家庭給我一個(gè)良好的氛圍的結(jié)果，每次見(jiàn)到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們相視一笑，其實(shí)那是一種默默的鼓勵(lì)與支持，在此，我想借此機(jī)會(huì)感謝各位”。老師們，是你們的關(guān)心與幫助讓我在短時(shí)間內(nèi)融入到這個(gè)和諧的大家庭之中，是你們的關(guān)心與幫助使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作，謝謝您們！謝謝！
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
大家好。我是本班語(yǔ)文老師。這是我第一次與大家見(jiàn)面。我是這學(xué)期才接手本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然和同學(xué)們相處時(shí)間不算長(zhǎng)，但我們相處很融洽。我對(duì)班上每位同學(xué)基本上都有所了解，每位同學(xué)對(duì)我的工作也比較支持。就拿上周的全縣公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，雖然當(dāng)時(shí)全縣所有高中語(yǔ)文老師、教研員和專家都在場(chǎng)聽(tīng)課，但我們就像平時(shí)上課一樣，師生配合非常默契，課堂氣氛也很活躍，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。
就期中考試而言，這次進(jìn)步比較大的有等同學(xué)。當(dāng)然，有的同學(xué)這次考得比較理想，也有一部分同學(xué)的成績(jī)不是很理想。一般說(shuō)來(lái)，成績(jī)浮動(dòng)5、6分都是正常的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能代表全部，語(yǔ)文成績(jī)的提升，也不是做幾道練習(xí)題就可以的。強(qiáng)調(diào)的是積累和運(yùn)用。積累才能運(yùn)用，博古才能通今，厚積方能薄發(fā)。不喜歡閱讀和寫(xiě)作，沒(méi)有很好的閱讀寫(xiě)作習(xí)慣的人是很難好語(yǔ)文的。那么如何解決我們班閱讀和寫(xiě)作的問(wèn)題呢？
我談?wù)勎业目捶ê妥龇�。一是運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生積累素材。比如，每位同學(xué)按次序分享一句或一段有意義的話，可以是名人名言，可以是讀書(shū)摘抄，也可以是自己原創(chuàng)。每天一句，一學(xué)期下來(lái)就是七八十句。二是每周一次演講，學(xué)生自選話題和材料，自寫(xiě)演講稿。演講是一門(mén)綜合藝術(shù)，它不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的膽量與口才，還能訓(xùn)練學(xué)生搜集整理資料能力和寫(xiě)作能力。因?yàn)橐黄玫难葜v稿，就是一篇優(yōu)秀的作文。可謂一舉三得。
三是帶著學(xué)生讀名著。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，不是不讀書(shū)，而是讀的價(jià)值不高的快餐書(shū)，比如張嘉佳的《從你的全世界》路過(guò)之類的。這是近兩年比較火的書(shū)，我也找來(lái)看過(guò)，看了兩頁(yè)就實(shí)在看不下去，因?yàn)樗麤](méi)有豐富而深刻的思想情感，大部分語(yǔ)言很干癟，還有一些流氓話。但學(xué)生就喜歡看，因?yàn)樗麄兒枚�。但不�?jīng)過(guò)腦子就能懂的書(shū)，絕對(duì)不是好書(shū)。好書(shū)都是燒腦的，經(jīng)典的著作，都是能引人深思的，都是給人無(wú)限回味的。只有讀那些引人深思引人回味的經(jīng)典作品，我們的思維層次才能提高，我們的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)才能提高。這學(xué)期我們師生共讀《紅樓夢(mèng)》。常言道“開(kāi)談不講紅樓夢(mèng)，讀便詩(shī)書(shū)也枉然�！币�?yàn)椤都t樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典小說(shuō)的珠穆朗瑪峰，它的思想價(jià)值實(shí)在太高，它的語(yǔ)言藝術(shù)實(shí)在太好。可能有些人說(shuō)，紅樓夢(mèng)那么厚，學(xué)生那么忙，哪里讀得完喲。我想說(shuō)我其實(shí)也是高二的時(shí)候，在老師的引導(dǎo)下，才讀紅樓夢(mèng)的。我們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)也很緊張，我只有每晚睡覺(jué)前看一兩個(gè)小時(shí)，但我堅(jiān)持看下去，兩個(gè)月就看完了。看了一遍，意猶未盡，再看一遍。這對(duì)我影響很大的。我有一位學(xué)生，學(xué)理科的，也非常喜歡看紅樓夢(mèng)，愛(ài)不釋手，看了兩三遍，她的高考語(yǔ)文就考了近120分。所以說(shuō)啊，名著難讀，但我們不要畏難。讀一兩天名著，不一定能提升你的語(yǔ)文成績(jī)，但只要我們堅(jiān)持讀名著，名著的深邃的思想和精華的藝術(shù)就會(huì)潛移默化的影響你，不知不覺(jué)中，就提升了你的品味。所謂起點(diǎn)要高，就是這個(gè)道理。
當(dāng)然，愛(ài)讀書(shū)的孩子，一定是生活在一個(gè)書(shū)香氣氛比較濃的家庭。家庭的教育，父母的引導(dǎo)，對(duì)孩子影響是很大的。所以，我希望各位家長(zhǎng)最好也是陪著孩子讀書(shū)孩子讀一頁(yè)，家長(zhǎng)就要先讀兩頁(yè)，讀完之后可以互相交流閱讀心得，這不僅能提升孩子的閱讀興趣，也能增進(jìn)父母與孩子的情感交流，因?yàn)榕阕x就是最好的教育。陪讀，不僅僅是為孩子洗衣做飯，不僅僅是督促孩子做作業(yè)。 孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一定會(huì)合作得非常愉快！
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇3
師就是有魅力的老師；上中學(xué)時(shí)；我覺(jué)得能管住學(xué)生的老師是有魅力的；上高中時(shí)，我認(rèn)為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書(shū)。 當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，成為教師中的一員，卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格，能影響人格的發(fā)展和形成。”
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生，多和學(xué)生交流，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子，才會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。愛(ài)默生說(shuō)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生�！敝挥邪盐⑿нM(jìn)課堂，把關(guān)愛(ài)帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把理解帶進(jìn)課堂，用寬容的心態(tài)去接納孩子，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子去，去尊重孩子，才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？？？我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做反思，每天都做到無(wú)愧于心，那么就離有魅力的老師越來(lái)越近。我是一名普通教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我現(xiàn)在覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，為學(xué)生答疑解惑，看著學(xué)生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！ 做一名有魅力的教師，并不是魏書(shū)生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真誠(chéng)的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么同樣可以成為一名有魅力的教師。
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇4
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們?nèi)＝處煔g聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第30個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校獲獎(jiǎng)教師，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂(lè)！
懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們?cè)诖笄f子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一個(gè)鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心靈去歌唱，用真誠(chéng)去追求夢(mèng)想。正因?yàn)槿５慕處焸冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；正因?yàn)槿５慕處焸兡_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)帶動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高教學(xué)成績(jī)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是�。∽屛覀冏鋈~的事業(yè)吧！呵護(hù)紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！� 老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中 共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)下莊小教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。最后 ，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇5
迎著朝陽(yáng)的光輝，我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗；踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。此時(shí)冬意濃濃，當(dāng)我們還沉浸在西方元旦的鐘聲。迎接著黎明的第一縷曙光，我們大家匯聚在國(guó)旗下，整理剛剛走過(guò)的20xx年，祈盼20xx年的到來(lái)。為此，我向所有的老師和同學(xué)們送上新年的祝福，真心的希望大家伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中啟航。
回20xx，我們與學(xué)校同進(jìn)步、共成長(zhǎng)，學(xué)校每一點(diǎn)成績(jī)的取得都是師生們共同努力的結(jié)果。同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步也為同學(xué)們的成長(zhǎng)提供了更好的沃土。在20xx年剛剛定格的鏡頭里，留下了我們揮灑汗水的奮斗足跡，留下了我們青春飛揚(yáng)的歡聲笑語(yǔ)。
展望20xx年，將是我們成長(zhǎng)中又一片新的天地。同學(xué)們，看到我們學(xué)校門(mén)口的施工工地了嗎？這是我們學(xué)校在建的食堂，再過(guò)一段時(shí)間，等它建好我們就可以在新食堂里吃飯了，此刻，你們心中是否多了一份期待，希望它能早日建好。再看我的左手邊，這是我們學(xué)校在建的藝體館，到時(shí)候一旦落成，體育課下雨就不用愁了，我們可以進(jìn)藝體館上課，照常可以奔跑跳躍，現(xiàn)在，你們心中是否多了一絲向往，期盼早日進(jìn)入藝體館一展身手。除了這些，20xx年我們學(xué)校將迎來(lái)“百年校慶”活動(dòng)，屆時(shí)將舉辦豐富而又隆重的慶�；顒�(dòng)，此刻，你們心頭又多了些興奮和激動(dòng)，在期盼新的一年到來(lái)的時(shí)候，播撒下希望的種子，辛勤的耕耘，為學(xué)校百年校慶送上最美的禮物！
最后，我衷心祝愿親愛(ài)的隊(duì)員們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康；祝愿敬愛(ài)的老師們事業(yè)有成，合家幸福。
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇6
大家好！
在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了我校第十九屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向這次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀！向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)精心籌備、做出貢獻(xiàn)的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！向本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員表示崇高的敬意！
體育競(jìng)賽是一種用力來(lái)?yè)]寫(xiě)、用美來(lái)傳達(dá)、用速來(lái)超越、用度來(lái)衡量的運(yùn)動(dòng)形式，它傳承的是人的個(gè)性化，體現(xiàn)的是人的成熟化，展現(xiàn)的是人的人格化。運(yùn)動(dòng)需要親身地體驗(yàn)，身臨其境地感受，用心地體悟，勇敢地嘗試，也需要公平地競(jìng)爭(zhēng)。我們要雄心勃勃地站在場(chǎng)上，也要以錙銖必較的`精神去對(duì)待它。運(yùn)動(dòng)更需要一種博大的心來(lái)真誠(chéng)對(duì)待，象奧林匹克格言一樣，追求更快、更高、更強(qiáng)。以友誼第一、比賽第二的心態(tài)，站在起跑線上，站在輝煌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
運(yùn)動(dòng)員是賽場(chǎng)上的主角，同時(shí)也是主人。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著運(yùn)動(dòng)員行列的整體的精神與素養(yǎng)。我們要嚴(yán)格聽(tīng)從老師和裁判的指揮與要求，避免與其他同學(xué)發(fā)生沖突，真真正正賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出成績(jī)。而拉拉隊(duì)員們也應(yīng)做好一切的后勤工作，熱情主動(dòng)地為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。但同時(shí)也希望各位熱情的拉拉隊(duì)員們遵守比賽秩序，互相理解，互相照顧，當(dāng)好運(yùn)動(dòng)健兒們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫�上，聽(tīng)從發(fā)令槍的召喚，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神，不懈的努力和忘我的速度去追趕前方的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿 篇7
大家下午好！
我很榮幸在座談會(huì)上跟各位一起交流，我心里既高興又激動(dòng)。首先，我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛(ài)心、最積極的行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無(wú)私的幫助。特別是明年20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展即將驗(yàn)收之際，使我們學(xué)校的硬件設(shè)施又得到了夯實(shí)。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂(lè)教樂(lè)學(xué)的信心和勇氣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！
人們說(shuō)“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠(chéng)的，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，見(jiàn)證了你們對(duì)王家坪小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力。作為教師的我們只有真正的“教好書(shū)育好人”，才不愧各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家庭、社會(huì)和學(xué)校。我們深信，有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好。
最后，祝各位合成氨的領(lǐng)導(dǎo)、身體健康、合家幸福、事業(yè)有成；祝全體教師工作順利、合家安康！