教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿（精選3篇）
教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動。20xx年無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年的新學期，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
一中校風嚴謹，領(lǐng)導管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也深深感到了身上肩負著的重大責任。在學校的安排下，我們從上學期開始提前走進課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進發(fā)。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，但也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學習。多么希望在我們最需要幫助的時候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會到學校搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，盡可能讓我們少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，踏實肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學習請教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。同時，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，尊重、保護、關(guān)愛每一位學生，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。進了一中，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
眾所周知，教學質(zhì)量是學校的生命線，而對于我們新教師來說，剛從大學校園來到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結(jié)合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何能比較好的組織教學，調(diào)動學生的積極性，并搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領(lǐng)導給了我們學習的平臺，在這學期開展了新教師拜師結(jié)對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學習教學業(yè)務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結(jié)，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我相信，我們會讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與十二中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
久聞十二中學在流動少年的教學工作中創(chuàng)了許多第一，今年創(chuàng)立的光彩班為學校發(fā)展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人名教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的`良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關(guān)懷是我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學“六認真”規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關(guān)愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)十二中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
首先感謝學校領(lǐng)導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結(jié)對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進入第二中學的第二年，回顧過去的一年，師徒結(jié)對成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財富。我著實是一個幸運的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過了一年充實的時光。備課，試講，聽課，評課，課后反思……在這反反復復的學習過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學經(jīng)驗、教學心得教給我。當然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應了極富二中特色的教學工作。也正是在這一年里，我被周圍這個優(yōu)秀的團隊深深感動，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，感召我的成長。
“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪�！薄耙坛鲎顑�(yōu)秀的學生，就要成為最優(yōu)秀的老師�！碑斍暗慕虒W工作所出現(xiàn)的新情況、新特點、新問題，讓我們所有老師有了一個共識：必須不斷地學習，充實自己，與時俱進，教學相長。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個學生，懇請師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。滴水之恩，當涌泉相報�！�
最后我衷心祝愿所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！