一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文（通用17篇）
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇1
家長朋友們：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。我畢業(yè)于20xx年，一眨眼已經(jīng)工作了8年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農(nóng)村小學(xué)參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學(xué)校的青年教師教學(xué)競賽中，獲賽課二等獎，我所指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，并代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。數(shù)學(xué)老師也是黃老師。她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一、學(xué)生基本情況
一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在一個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊放學(xué)，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。
上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學(xué)也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了可以說，孩子的進步還是很明顯的�？墒牵�存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
（二）關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤�，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4、學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。
三、關(guān)于家庭作業(yè)
這個學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。
比如：“我們已經(jīng)學(xué)完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了�！碑�(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
第四，給孩子定個規(guī)矩。
在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
四、需要家長配合的工作。
1、關(guān)于作息時間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因為學(xué)校放學(xué)時人很多，家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時間是2：50，請家長牢記。
2、安全問題。
一）在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二）路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三）學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。給每個孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標(biāo)簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、整理書包。要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理自己的小房間。
6、班級QQ群：。
7、關(guān)于收班費、做掃除。
8、關(guān)于座位。
9、個別談話。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
今天的家長會就到這里，感謝大家的到來！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇2
各位家長：
你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時回家。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，預(yù)習(xí)情況：方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達到會背。并簽字證明。
復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔(dān)。
二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、補充建議：
1、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上8點30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會健康快樂地成長的。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位家長：
首先說說昨天家長會的幾點感動：
一、感動于所有的家長按時參會。
會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個要求，是為了強化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學(xué)是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友；李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的；姚辰王胤的家長，克服了困難來參會；肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。
二、感動于兩位發(fā)言家長的精心準(zhǔn)備。
萬金博的媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們所有家長和老師學(xué)習(xí)。其次是李天翊的爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑒的做法。而且，天翊媽媽還告訴我，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我講話的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個詞——感謝！
三、感動于孩子們的不斷進步。
前一天放學(xué)時，我才將電子稿發(fā)給家長，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個娃娃太給力了！其實，驚喜在后面，家長會的時候，兩個寶貝的表現(xiàn)更有“范”，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好！我姓X，是這個班的班主任，同時代這個班的數(shù)學(xué)課。非常感謝大家對我們學(xué)校的信任，把孩子送到了臨鋼小學(xué)，幸運的是因為孩子我們坐在了一起，希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長能珍惜這份緣份，咱們相互尊重，相互信任，相互理解，共同努力，一起為孩子們的成長鋪康莊大道。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
接下來，我就一年級新生入校后的一些問題和大家做一下交流，希望大家聽好、記好，不當(dāng)之處敬請原諒。
一、入學(xué)準(zhǔn)備
孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個非常大的飛躍，所以做好這個階段的銜接工作十分重要。小學(xué)和幼兒園活動有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動是游戲，入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，完成各科作業(yè)，并要認真地遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子順利渡過這個關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
二、關(guān)于作息時間。
1、學(xué)校的作息時間
7：40——11：402：40——4：40在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時接送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，但也不要送的過早，因為校門沒開之前孩子得不到監(jiān)護，存在一定的安全隱患。希望各位家長以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到家長止步線，讓孩子自己走進校門，并指導(dǎo)孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。
�。�2）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待，等孩子們排隊走出校門，過了家長止步線您再招呼自己的孩子不要在隊伍中就把孩子拉出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。
�。�3）如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家。
�。�4）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。我的手機號是
2、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。因為孩子剛上一年級，作息時間可能會有些不適應(yīng)，所以家長要幫助孩子樹立時間觀念，同時也為了保證第二天的學(xué)習(xí)活動中精力充沛。
三、關(guān)于孩子的座位問題。
前兩、三周，因為便于老師認識學(xué)生，所以暫時不換位，之后，在沒有特殊情況下我們會定時輪換，孩子會前后換，同時也會左右換。提醒各位家長不要因為孩子的座位問題找關(guān)系，在我這每個孩子都是平等的，希望大家多理解，不然我們的工作會很難做。
四、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。
1、文具盒。盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
2、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，同時又是功能最簡單的文具。不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學(xué)習(xí)用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。孩子每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，注意削鉛筆時千萬不要兩頭削，（不要讓孩子帶削筆刀）一塊好用的橡皮，一把刻度清晰的直尺。對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。學(xué)具上最好貼上孩子的名字，以免丟失找不到或無人認領(lǐng)。
3、學(xué)具準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)方面：
（1）用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）。
�。�2）0——20的數(shù)字卡片希望各位家長提前做好準(zhǔn)備，不要到用的時候再準(zhǔn)備有時怕來不及，
其他學(xué)科，如美術(shù)課，只要老師要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具，家長要提醒孩子按老師的要求帶齊相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具，以免學(xué)生在課堂上無法學(xué)習(xí)和上課。
4、為孩子準(zhǔn)備一個記錄本，以便記錄每天的作業(yè)。
5、準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇5
各位家長：
你們好！很高興又和大家見面了！開學(xué)已經(jīng)二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點一點的進步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點來談：
第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書，也是一本學(xué)生用書，它涵蓋了課前、課中、課后的整個環(huán)節(jié)，而且有明確的項目目標(biāo)，教師知道課堂要完成什么，學(xué)生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了“四環(huán)節(jié)”項目書的使用培訓(xùn)。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個習(xí)慣。
一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一年級孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業(yè)四方面抓起，養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
書寫要干凈、整潔、規(guī)范，雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號，我都要求孩子們占對格，寫規(guī)范、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了，之后他們的數(shù)字才會越寫越好看，寫出來才會很漂亮。
其次是改錯，改錯一定要及時，孩子們剛開始還做不到，所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書，如果我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期，那表示上面沒有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒有改，請督促孩子及時改錯，并告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。
再有就是計算，上次家長會我已經(jīng)強調(diào)過計算的重要性，現(xiàn)在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最后說作業(yè)，一年級幾乎不給孩子留書面的作業(yè)，但老師留的作業(yè)孩子一定要完成，我差不多每天查作業(yè)，目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。不希望孩子在一年級就習(xí)慣了老師查作業(yè)時他沒完成，這是一種非常不好的心里暗示，經(jīng)常這樣孩子會不愛做作業(yè)，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會大打折扣，所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業(yè)，您會辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之后，可能會辛苦更多年。
二是自主性的養(yǎng)成。
家長們可能意識到了，我會給孩子們留回家看書的作業(yè)，看學(xué)過的知識和預(yù)習(xí)沒學(xué)過的知識，其實，這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識。而且每節(jié)課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎么樣“反駁”和“補充”怎樣進行小組合作，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識。而且當(dāng)“小老師”的興致很高。
第三、希望家長配合
1、關(guān)注孩子的書寫和改錯，以課本和四環(huán)節(jié)書為主。
2、學(xué)習(xí)用品要帶全（課本、四環(huán)節(jié)書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要準(zhǔn)備好）
3、仍然關(guān)注孩子的計算（一年級下學(xué)期有每月的口算考核）
4、鼓勵孩子上課舉手發(fā)言（2個成功案例），只有孩子自己體會到發(fā)言并不可怕，發(fā)言其實很好，他們才會做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說的，感謝家長們這些天來對我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！最后祝大家中秋節(jié)快樂！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇6
各位家長：
下午好！
我是一（3）班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了必須的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。
重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務(wù)必將痕跡擦干凈！
這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣：
平時老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。
小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的推薦：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的'注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離�！眮斫Y(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
謝謝大家！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位家長：
各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。
一、班級總體情況介紹
班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
期中考試成績總結(jié)
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會吃一塹，長一智。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況
課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有： 成績優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學(xué)有：
這些同學(xué)非常的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。三字經(jīng)中也說：子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰�？梢娂彝ソ逃闹匾�。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老師。 一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的'事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落
在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求。
2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇8
各位家長好！很高興又和大家見面了！開學(xué)已經(jīng)二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點一點的進步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點來談：
第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書，也是一本學(xué)生用書，它涵蓋了課前、課中、課后的整個環(huán)節(jié)，而且有明確的項目目標(biāo)，教師知道課堂要完成什么，學(xué)生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了“四環(huán)節(jié)”項目書的使用培訓(xùn)。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個習(xí)慣。
一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一年級孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業(yè)四方面抓起，養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
書寫要干凈、整潔、規(guī)范，雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號，我都要求孩子們占對格，寫規(guī)范、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了，之后他們的數(shù)字才會越寫越好看，寫出來才會很漂亮。
其次是改錯，改錯一定要及時，孩子們剛開始還做不到，所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書，如果我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期，那表示上面沒有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒有改，請督促孩子及時改錯，并告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。
再有就是計算，上次家長會我已經(jīng)強調(diào)過計算的重要性，現(xiàn)在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最后說作業(yè)，一年級幾乎不給孩子留書面的作業(yè)，但老師留的作業(yè)孩子一定要完成，我差不多每天查作業(yè)，目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。不希望孩子在一年級就習(xí)慣了老師查作業(yè)時他沒完成，這是一種非常不好的心里暗示，經(jīng)常這樣孩子會不愛做作業(yè)，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會大打折扣，所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業(yè)，您會辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之后，可能會辛苦更多年。
二是自主性的養(yǎng)成。
家長們可能意識到了，我會給孩子們留回家看書的作業(yè)，看學(xué)過的知識和預(yù)習(xí)沒學(xué)過的知識，其實，這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識。而且每節(jié)課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎么樣“反駁”和“補充”怎樣進行小組合作，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識。而且當(dāng)“小老師”的興致很高。
第三、希望家長配合
1、關(guān)注孩子的書寫和改錯，以課本和四環(huán)節(jié)書為主。
2、學(xué)習(xí)用品要帶全（課本、四環(huán)節(jié)書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要準(zhǔn)備好）
3、仍然關(guān)注孩子的計算（一年級下學(xué)期有每月的口算考核）
4、鼓勵孩子上課舉手發(fā)言（2個成功案例），只有孩子自己體會到發(fā)言并不可怕，發(fā)言其實很好，他們才會做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說的，感謝家長們這些天來對我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！最后祝大家中秋節(jié)快樂！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇9
家長朋友們：下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。我畢業(yè)于20xx年，一眨眼已經(jīng)工作了8年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農(nóng)村小學(xué)參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學(xué)校的青年教師教學(xué)競賽中，獲賽課二等獎，我所指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，并代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。數(shù)學(xué)老師也是黃老師。她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一、學(xué)生基本情況
一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在一個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊放學(xué)，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學(xué)也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，還存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
�。ǘ╆P(guān)系定位。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的`責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里�！� 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。 你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2.給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3.“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4.學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5.要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。
三、關(guān)于家庭作業(yè)
這個學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經(jīng)學(xué)完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了�！碑�(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
四、需要家長配合的工作。
1、關(guān)于作息時間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因為學(xué)校放學(xué)時人很多，家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時間是2：50，請家長牢記。
2、安全問題。
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。給每個孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標(biāo)簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理自己的小房間。
6、班級QQ群：168
7、關(guān)于收班費、做掃除
8、關(guān)于座位
9、個別談話
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇10
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一個學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
（一）針對期中考試，談幾點體會：
重視過程，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實參差不齊的。
分?jǐn)?shù)只能作為孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。起來有這樣幾個突出問題：
1.粗心、不認真現(xiàn)象。比如第二，第四題：
2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
3.課堂不夠?qū)Ｐ�，聽課效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。
4、有些同學(xué)雖守紀(jì)律，但學(xué)習(xí)不刻苦，對自身學(xué)習(xí)上的要求不高，語文作業(yè)不動腦筋，老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學(xué)雖然這次成績考得不錯，但上課不能守紀(jì)律，不能認真聽講和同學(xué)亂說話，作業(yè)不能按時完成，與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事較多，造成這一部分同學(xué)的成績都不是很穩(wěn)定，忽高忽低。
5、學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，習(xí)慣于被動接受而不去主動探討，課上對老師的講解只是在嘴里跟著應(yīng)和，不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題，在考試前做過一份試卷，題目一模一樣，結(jié)果還是有學(xué)生做錯。
6、還有一些同學(xué)不會安排自己的學(xué)習(xí)生活，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時拖拉滯后，當(dāng)天作業(yè)一大堆，但他進教室后找不到事做，有些在做作業(yè)時東張西望和同學(xué)說話、玩、看課外書，等到要催交作業(yè)時才倉促完成，字也寫得很不好，這也說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上用心不夠。
（二）針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個內(nèi)容：
1.生字學(xué)習(xí)
語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。
2.積累背誦的學(xué)習(xí)
背誦本身就是一種能力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，一 個人背誦的功夫
能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了第一部小說史�，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強，表達能力不強，其中一個重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學(xué)生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3.課外閱讀的學(xué)習(xí)
語文還是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。
閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取營養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能�！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
本學(xué)期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。
4.說話寫話的學(xué)習(xí)
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達能力，提高觀察能力、思維能力，促進智力發(fā)展，還能為今后的打下堅實的基礎(chǔ)。，循序漸進，終會有進步的。
目前，我們的寫話訓(xùn)練正在進行中，有時是造句，有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級，現(xiàn)在我們開始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對孩子今后的能打下很好的基礎(chǔ)，我們一年級除了書面的書業(yè)外，還有時有口頭練習(xí)。
（三）給家長的幾點建議
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢�，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學(xué)校的事，沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長和我們教師共同加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
1.重視生字默寫的檢查是抓作業(yè)
本學(xué)期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績就不會差�？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交
流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。
（1)是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因為一心不能二用。
�。�2）抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30來個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩。我一節(jié)課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。
�。�3）抓“背書”。在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇11
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，經(jīng)�？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
4、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
零碎事：
1、安全問題是最重要的
2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通
3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇12
各位家長朋友，大家好！
十一月份的即將過去，孩子們在學(xué)習(xí)知識、收獲快樂的同時又取得了可喜的進步。
本月初，我們迎來了入學(xué)后第一次期中考試，不少同學(xué)取得了良好成績。在此老師表示衷心的祝賀，同時也希望同學(xué)們不斷努力，期待下一次的好成績。這個月在同學(xué)們努力配合下，學(xué)校對廁所、教室的門窗以及操場進行了改建，重新裝修后的廁所、教室門窗、操場煥然一新，校園環(huán)境得到了很大改善。同學(xué)們的日常生活更加方便了。學(xué)校為我們的生活提供這樣好的環(huán)境，我們一定要好好愛護學(xué)校的設(shè)施。隨著冬季到來，我校一年一度的跳繩比賽也漸漸拉開了序幕。一些喜歡體育鍛煉的孩子們表現(xiàn)得很積極，孩子們互相鼓勵，也為同伴一起加油，會跳的孩子跳得越來越熟練，不太會跳的同學(xué)也不厭其煩的進行練習(xí)。在跳繩的活動中體會到了“我成功了”的快樂！無論學(xué)會與否，參與活動的過程中孩子們都有收獲。我相信我們一4班的同學(xué)們，只要有熱情，積極參與鍛煉，學(xué)會跳繩的同學(xué)一定會越來越多。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展教育活動是我們學(xué)校的一項教育特色。本月，我們對學(xué)生進行了“感恩”教育，開展了“我為爸爸媽媽寫感謝信的活動”。當(dāng)孩子們用他們稚嫩的小手寫出他們對爸爸媽媽的感謝時，孩子們懂得了應(yīng)該感謝父母、感謝親人對自己的養(yǎng)育之恩；感謝老師、感謝周圍人對自己的教育、幫助之恩。
這個月，在語文課上我們基本完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，孩子們認識了400個認讀字，會寫100個生字，并能用學(xué)過的生字組詞。孩子們練習(xí)組詞的興趣很高，課堂上爭先恐后地發(fā)言，唯恐大家聽不到自己組的新詞。由此我建議各位家長朋友，從現(xiàn)在開始，可以在家陪孩子玩一玩詞語接龍的游戲，這樣可以豐富孩子的語言積累、提高語文學(xué)習(xí)興趣。近一個月來，孩子們在漢字書寫方面的進步真可以用“突飛猛進”這個詞來形容，生字本上的字跡越來越漂亮。
數(shù)學(xué)已經(jīng)基本結(jié)課。要達到的目標(biāo)是：
1、學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的加法以及10以內(nèi)的減法。做到每天堅持練習(xí)，達到5分鐘60道題。
2、學(xué)生夠正確理解圖意，并且提出問題，列式解決問題，并會用語言表述。
3、學(xué)生要能夠正確辨認出長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。能區(qū)分出立體圖形和平面圖形。
4、學(xué)生能夠認識整時和半時，還要能夠正確畫出整時和半時的時針和分針。在生活中，多讓孩子認一認。
5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
6、學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成認真聽講、書寫整潔的良好習(xí)慣。
在期末復(fù)習(xí)期間，請各位家長給予孩子們更多的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通。
相信在我們的共同努力下，孩子們一定會以更加飽滿的熱情，健康快樂地投入到下一階段的學(xué)習(xí)、生活之中去。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位家長：
各位家長，十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到此刻每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。
一、班級總體狀況介紹
班上此刻有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生個性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望這天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
期中考試成績
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長能夠一下孩子的程度。同時，我期望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況
課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學(xué)有：
這些同學(xué)十分的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”三字經(jīng)中也說：“子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰�！笨梢娂彝ソ逃闹匾�。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老師。
一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學(xué)會書包
教會孩子書包，堅持讓孩子自己，培養(yǎng)職責(zé)意識——只能指導(dǎo)，不要替代。書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識的有效途徑，書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（這天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落
在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了———————書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二）、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求。
2、講禮貌懂禮貌
教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后必須會如意的。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲爭論、看電視等。
四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點講幾點：
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點：
下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都務(wù)必做到的是：在讀得方面：
1、讀書要求：每課文，孩子也務(wù)必會指讀，（這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認識每一個字打基礎(chǔ)的。）教會學(xué)生讀書不要拖。讀書每一天都務(wù)必簽字。
2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都務(wù)必認識，會讀。默上兩條綠線只要讀上。平時生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。
3、作業(yè)要求：
（1）家長要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時務(wù)必犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不就應(yīng)發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
�。�2）仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長必須要檢查，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個性是在家完成做練習(xí)時，孩子不認識字，家長務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。
（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構(gòu)成習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學(xué)得快而且覺得負擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習(xí)慣和潛力。
5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。推薦家長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的狀況，選取不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書的小孩，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、最后講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！�
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長這天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點想法，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長兩句話，期望能與家長共勉。
第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話：誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的各位家長：
大家下午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝各位家長的到來。我們都知道，孩子的教育離不開社會，離不開老師，也離不開家長。孩子們作為小學(xué)生已經(jīng)有半期了，為了讓各位家長更充分地了解我們的學(xué)校，了解孩子們在學(xué)校的情況，也為了讓家長們能進一步配合支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。
一、班級情況介紹：
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生，34名男生、32名女生。語文老師是我，數(shù)學(xué)老師是張老師。通過半期對孩子們的觀察發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學(xué)習(xí)積極性也很高。但有些孩子還沒養(yǎng)成讀書生活的好習(xí)慣。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)：
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。其實比知識更重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念
家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早上8：00到校，下午2:00到校。同時要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床。
2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力
生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學(xué)會自己梳頭等。要叫孩子學(xué)會自己收拾書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，檢查一下書、本子、作業(yè)、文具是否帶齊。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什么事都包辦，否則很容易使他們養(yǎng)成依賴心理。
3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：
�、�、家庭作業(yè)的監(jiān)督：
對于孩子的作業(yè)，家長一定要起到監(jiān)督檢查作用：
第一：每次做作業(yè)時一定要讓孩子養(yǎng)成檢查、改正前一課的錯題的習(xí)慣。
第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無幫助，相反還會培養(yǎng)孩子的惰性思想。
第三：養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣，不能將時間拖得太長。
第四：作業(yè)完成后，家長要提醒孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。
第五：希望家長檢查作業(yè)時認真一點，看看孩子的作業(yè)是否做完，是否做對，而且在檢查完作業(yè)后一定還要簽上自己的名字。
②、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，要給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習(xí)慣就是從小開始培養(yǎng)，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。這樣，一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就輕松多了。
�、�、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。
我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
三、半學(xué)期考試成績公布：
全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對于考得差的孩子，希望家長多加教育、指導(dǎo)。在這半期來，我們班有不少同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，值得去表揚。其優(yōu)秀學(xué)生表揚名單如下：（多媒體展示）
當(dāng)然孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也有不足之處：
1、上課聽講習(xí)慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。
2、動作慢。有時我們叫他們拿一本書、拿一本本子，都要花較長時間。3、自控能力差。
學(xué)生的這些習(xí)慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會一天天成長進步的。
四、在語文方面：
因為一年級語文重點是拼音、識字、寫字教學(xué)，對于拼音教學(xué)既是重點也是難點，而我們的拼音的學(xué)習(xí)，時間緊，任務(wù)多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長不要著急，一定得有耐心，不會讀，多練習(xí)，我想，隨著后面的識字教學(xué)的推進，有些同學(xué)慢慢就會拼讀了。對于識字教學(xué)，因為時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監(jiān)督學(xué)生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監(jiān)督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。（展示臺展示）
五、下面我還要做幾點說明：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的作息時間表：每天早晨8:00來校，中午2:00來校。星期一、五下午的放學(xué)時間是4:10分，星期二、三、四下午的放學(xué)時間是5:00。
（二）中午，下午排隊放學(xué)的注意事項：
1、請各位家長一定要到指定地點去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。
2、請各位家長一定要準(zhǔn)時來接自己的孩子，因為：
�、偃绻粶�(zhǔn)時，就是我們再怎么強調(diào)，有些小孩一放學(xué)還是心慌，他就不管那么多，小區(qū)里面隨便一個人只要叫他跟著走，他就走了，家長來后又沒見著人，肯定就會急得團團轉(zhuǎn)。
②每天中午的時間又短，希望家長多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開周前會，開會時又不方便聯(lián)系，所以希各位家長一定要準(zhǔn)時來接孩子。
�、�、在孩子上學(xué)時最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰來接，其他任何人接都不走。如果家長沒來，叫他不要走，不然容易出錯。如果下午在指定地方?jīng)]接著小孩，就到教室里邊來接。
�、堋⒓议L最好親自來接，而且盡量讓相對固定的人來接送，一定注意不要讓小孩獨自回家，因為孩子年齡太小，希望家長一定要有安全意識，如果家長確有事，一定要將孩子托付跟親人接送。不然，一旦有安全事故發(fā)生，后果由家長全權(quán)負責(zé)。
3、不要過分的保護孩子：
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。如果我們一味慣著孩子，寵著孩子，作業(yè)不認真，算了，孩子還��；作業(yè)忘記做了，沒關(guān)系，孩子還��；這樣，孩子下次作業(yè)還能認真嗎，孩子下次的作業(yè)還能完成嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、關(guān)于孩子的座位：排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況安排，而且都實行左右前后都滾動式調(diào)換。
5、請假要求：不隨意缺課，生病不來上課希望家長一定要跟班主任老師請假。
6、不要給孩子零花錢或者帶零食到學(xué)校來。
7、重視安全。家長一定要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識。如：凡是尖利物品都不能入口、不玩危險玩具，危險游戲。
8、因為學(xué)校沒準(zhǔn)備水，希望家長能給孩子們準(zhǔn)備好水杯（冬天盡量跟孩子買保溫杯），讓他們每天都有放心安全的飲用水喝。
9、另外，有些家長反映校訊通作業(yè)信息有誤，希你們直接與校訊通聯(lián)系，其電話號碼是：
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里健康、快樂地成長。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，當(dāng)然這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作，特別是我工作的支持。對您的到來，我表示熱烈的歡迎。為了我們今天的家長會能夠開得圓滿而又成功。請各位家長手機關(guān)機或調(diào)為震動。
今天我主要想從兩個方面和大家交流交流。一個介紹我已做的工作，一個是我需要你們配合的工作。
半個學(xué)期以來，在我和何老師的精心管理下，班級建設(shè)初見成效，特別是一大批班干部，如：伍書萌，錢劉一凡，王九安，何李可人，肖韓宇，唐為敏等，我不在教室的時候，他們就充當(dāng)了班主任的角色，將班級的衛(wèi)生、路隊、紀(jì)律管得井井有條，除此之外，孩子們很有禮貌，只要是見到他們認識的老師，他們老遠便會給老師點頭打招呼，看到老師在搬東西，他們會主動走過去幫忙，很多老師都幾乎認識我們班的孩子。他們還非常愛班集體，每次升旗的時候，只要是我們班拿到了“流動紅旗”，他們便會自主鼓起掌來，在這次期中考試中，我們班的語文、數(shù)學(xué)都考得不錯，語數(shù)班平均分都在同年級名列第一，其中語文有6個滿分，數(shù)學(xué)有一個。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不重要，孩子的身上還有著無窮的潛力，我真心希望在座的各位家長能與我攜手共進，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來。今天由于時間的關(guān)系，我不可能面面俱到地將我所做的每一項工作與各位家長交流，對于一年級學(xué)生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容。因為，人的品德基本上是好習(xí)慣組成的，好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞習(xí)慣是通向失敗敞開的門。在長期的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們的身上經(jīng)驗具有許多良好的習(xí)慣，如愛看課外書，上課聽講認真，作業(yè)按時按時完成等，而一些讓家長和老師頭疼的學(xué)生，他們的身上也往往存在著一些不良習(xí)慣，如上課注意力不集中，自制力差等，所以一年級最重要的不在于考試的分?jǐn)?shù)是多少？如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，今天的90分就是明天的100分，如果沒有良好的行為習(xí)慣，今天您孩子的100分將會變成明天的60分，所以我希望家長們能及時配合我，從現(xiàn)在開始，一起努力讓每一個孩子形成良好的行為習(xí)慣。下面我就著重談?wù)勎疫@學(xué)期側(cè)重于孩子哪些習(xí)慣的培養(yǎng)，是怎樣培養(yǎng)的？
一、著重于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，激望獲得知識和不斷追求真理并自有強烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么？”“為什么？”都想知道，都想懂得，這是求知欲的表現(xiàn)。
孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地探究，主動、愉快地去學(xué)習(xí)，所以說，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數(shù)學(xué)老師和班主任，我是怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的呢？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣，如在進行位置教學(xué)時，為了讓學(xué)生清楚上下左右前后，我讓他們自編兒歌，如頭在上，腳在下，臉在前，背在后等等，讓他們通過指一指，猜一猜等活動掌握位置，為了鞏固復(fù)習(xí)，我常常用踩地雷、抓特務(wù)、搖扇子、玩撲克牌等游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有時還用比賽激勵法，給每一大組加紅旗等，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子們都說：“我喜歡每一門課程，語文、數(shù)學(xué)我都喜歡。”經(jīng)常有媽媽和我說，孩子每一次放學(xué)回家都要媽媽教他，好讓他明天上課舉手回答問題，為了他們這一組爭得紅旗，我們教室后面的比一比誰最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組。
2、培養(yǎng)學(xué)生上課前做好準(zhǔn)備，認真聽講的習(xí)慣，一年級小朋友，他們單純、可愛，又貪玩好動，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣呢？接手本班，我就用3天時間對學(xué)生進行了入學(xué)教育，告訴他們一些最基本的課堂常識，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學(xué)生牢記于心，如：“上課鈴聲響，快速進課堂，書本放桌上，做個好學(xué)生�！薄袄蠋熣f話坐看老師，同學(xué)說話眼睛看學(xué)生，耳朵是錄音機，老師說話牢記于心”等等，然后，用這些歌謠來指導(dǎo)自己的行為，久而久之，就形成了習(xí)慣，現(xiàn)在，只要上課鈴一響，我們班的值日班長就會走向講臺，指揮同學(xué)坐好，將本節(jié)課要上課的教材拿出來，同學(xué)們都會端端正正地坐好等老師上課。當(dāng)然，小孩子畢竟是小孩子，他們的自制力還不夠，要想他們上課40分鐘完全認真聽課，需要有很強的自制力，為了激勵他們上課認真聽講，積極舉手回答問題，我還施行了一些獎勵措施。對于積極舉手回答問題的同學(xué)由開始獎勵獎票，5張獎票兌換一次獎品，再到加分，依據(jù)加分多少評出行為規(guī)范明星，如作業(yè)明星，發(fā)言明星，語文明星，數(shù)學(xué)明星，進步明星，衛(wèi)生明星等等。然后在教室后面的明星榜上張貼出來。這些激勵措施都極大地激勵了學(xué)生上課回答問題的積極性，起到了事半功倍的效果。不過，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，這兩個月我沒有評行為規(guī)范明星，這是怎么回事呢？這我是故意考察他們，想不通過獎勵讓他們認真聽講，看他們已經(jīng)形成了認真聽講的行為習(xí)慣沒有。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。俗話說，“字如其人”，一個人的字能反映出這個人的性格與它對待事情的態(tài)度，一個學(xué)生作業(yè)如果能書寫工整，認真完成，那么有利于學(xué)生養(yǎng)成做事認真負責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是至關(guān)重要的，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我首先讓學(xué)生養(yǎng)成良好的握筆姿勢。即牢記“三個一”；“眼睛離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌面一拳遠�！睂懽肿藙莺玫耐瑢W(xué)，我經(jīng)常給他們加分，并常常表揚他們?yōu)樽顜�、最美的孩子，在寫字時，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書寫的習(xí)慣，即先觀察書上每一個字的筆順，在田字格中的占格，以便使他們對每個字的結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，然后再讓他們動手書寫，并盡量做到橫平堅直，把字寫得勻稱、美觀，每個字一筆呵成，不涂改，保持卷面整潔、美觀，不在本子上亂寫亂畫，對于書寫習(xí)慣好的學(xué)生，將他們的作業(yè)拿出來給全班同學(xué)展示，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，半個學(xué)期以來，我們班大部分孩子的書寫習(xí)慣都有了大的改觀。家長可以看到，在我們班的教室后面對那些字寫的好作品都有展示，這其中有毛筆字，有鋼筆字。在學(xué)校這學(xué)期舉行的寫字比賽中，我們班有如下同學(xué)獲了獎。一等獎學(xué)校設(shè)有三個，我們班有兩個獲獎，分別是于越，萬詩軼。二等獎：羅雨欣，高靖宇。三等獎：伍書萌，劉杏。當(dāng)然，良好的書寫習(xí)慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的。由于孩子年齡小，有時做作業(yè)免不了有些馬虎，急于求成等現(xiàn)象，翻開您孩子的作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)格式不正確。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，有些孩子常常不寫反面，有的孩子一面只寫一兩行，有點就密密麻麻的寫，不空行。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，請家長們多多提醒，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
首先要說說為什么要閱讀。閱讀有諸多好處，
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，在讀中自然而然地能認識許多漢字；
2、在讀中能豐富學(xué)生的想象力，學(xué)生能一邊讀書，一邊想象著書中的畫面;
3、在讀中能積累自己的語言。
學(xué)生讀書讀多了，自然而然地就將所學(xué)的知識熟背于腦中，并會把書上的語言變成自己的語言了，上次語文公開課上，我們班的學(xué)生就能一下子說出很多春天的詞匯。這些都是將書上的語言運用變成自己的語言。所以說，現(xiàn)在就讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣非常有必要。閱讀又分為課外閱讀與課內(nèi)閱讀，課內(nèi)閱讀，根據(jù)學(xué)校安排有早讀，中午經(jīng)典誦讀，每周一節(jié)的閱讀課。但是這些是遠遠不夠的，還需要廣泛地開展課外閱讀，增長孩子的知識面，豐富孩子的語言積累。因而我跟何老師策劃成立了圖書角，這個柜子是由我們班36名同學(xué)捐款買來的，里面現(xiàn)有一套價值三百多元的新書，是由王九安媽媽捐贈的，其余的是由本班同學(xué)捐贈的。圖書角已經(jīng)初具規(guī)模。同學(xué)們已經(jīng)可以在下課和周末時間借閱。之后我將在本班開展“朗讀比賽”，
“班級背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級背古詩比賽”等，讓學(xué)生評點書中人物，講書中故事，為內(nèi)容配插圖……這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對孩子終身有益。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺的行為，做到有量有質(zhì)的閱讀，還需要我們做家長的和我們做教師的有心，用心地去培養(yǎng)。
今天開完家長會回家就可以送一本書給孩子禮物！也可以為孩子訂一份報紙如《少兒畫報》，而且我們學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)時都會向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書目（介紹雜志訂閱）
二、在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣方面
1、首先培養(yǎng)孩子的獨立意識
我們通過開展一系列的活動和班會課，讓孩子知道自己長大了，即將成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生存，生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。同時還培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評，自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。我經(jīng)常利用班會課讓學(xué)生說自己的品行，說自己的長處與短處，讓他們看到自己的長處，改正自己的短處，或找學(xué)生個別談話，及時幫他糾正不良習(xí)慣，知道自己做錯了事情，是自己沒有管好自己，應(yīng)當(dāng)自己懲罰自己。如有一次我們班幾個同學(xué)因為抓傷了別人而到我辦公室承認錯誤，我問他該怎么辦？他說他要為其它同學(xué)掃地，為班集體做好事來糾正它的錯誤，我聽了，會心的點頭微笑。此時，我有些驕傲，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
我每天都要求學(xué)生把課桌整理好，飯前便后洗手，注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不咬衣服，挖鼻孔，不亂涂亂畫，亂滾亂爬，不隨地大小便等。尤其是星期五的大掃除，每項衛(wèi)生分工到人，做到事事有人承包，每個同學(xué)衛(wèi)生搞完后，必須經(jīng)勞動委員檢查后，才可離開，因為每個人都肩負著把一（三）班衛(wèi)生搞好的責(zé)任和義務(wù)，誰沒有把衛(wèi)生搞好，誰就是個不做事，不負責(zé)任的人，就得不到老師和同學(xué)對他的信任，下次就沒有誰愿意選他當(dāng)班干部。所以，當(dāng)好一天的值日生，搞好一次衛(wèi)生是足夠能夠體現(xiàn)一個孩子有沒有責(zé)任心的。另外，我們學(xué)校我還開展了“文明禮儀”活動，如果誰亂丟亂扔，就會給班級扣分，誰看見地上有紙屑，就會彎腰將地上的紙屑撿起來，這樣，就會給班級加分。當(dāng)然，我們班的同學(xué)會自然而然地將地上的紙屑撿起來丟到垃圾桶里，這樣就可以為班級加分呀！上次在公園里春游，很少有人亂丟，他們都自覺將垃圾丟到垃圾桶里去了。但有時，由于孩子貪玩，學(xué)習(xí)時間緊，他們常常忘記整理自己的課桌，希望家長在這方面多提醒。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)會使用禮貌用語的好習(xí)慣
要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語；要求孩子在學(xué)校尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、與人友好相處、平等待人、不逞強、不霸道。要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛護班集，遵守班級的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧、助人為樂的品德。上次，本班歐怡昕同學(xué)撿到一張100元，就一直呆在教室等著我來，親手交到我手里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那100元是何老師掉的。
4、培養(yǎng)孩子與他人交往的良好行為習(xí)慣
�。�1）隨著要求孩子在集體活動中，在活動中學(xué)會使用禮貌用語，見到老師叫老師好，見到客人要叫叔叔或阿姨好，學(xué)會禮貌待人，家里來了客人要知道端茶送水搬凳子等。
�。�2）要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，不逞強，不霸道，不自私，要控制自己的行為，不能打架罵人；要想別人和你做朋友，你先要對別人付出，才能有回報，在與他人交往中，要講謙讓，凡事不能光想著自己，要多為他們著想，多幫助他人，不斤斤計較，多贊美他人。這樣，你才能找到好朋友，成為受人歡迎的人。在學(xué)校，如果交了許多好朋友，孩子就會更加覺得幸福和快樂。
�。�3）教育孩子關(guān)心和愛護集體，遵守班級的紀(jì)律和快樂，多為班級作貢獻，如果孩子在校表現(xiàn)好，天天受到老師的表揚，這時他在同學(xué)心中就自然而然地樹立了威信，同學(xué)們都愿意和他打交道了，這樣，來找他玩的朋友就會很多，半個學(xué)期以來，我經(jīng)過精心的教育和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活，他們都找到了自己的好朋友，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，尤其是上次的春游活動中，很多同學(xué)都帶了零食，也有一部分同學(xué)沒有帶零食，他們都很自覺地三個一群、五個一伙，將零食分給其他同學(xué)吃，很多同學(xué)還將自己的零食塞到帶隊老師的嘴里，讓老師先吃，自己才吃，多懂事的孩子呀！在玩游戲時，他們便會自覺排隊，盡量讓別的同學(xué)先玩，如果有的同學(xué)插隊了，其他同學(xué)就會批評他，你插什么隊呀，反正玩前玩后都是一個樣！這時那些插隊的同學(xué)也羞愧地低下了頭。真的，有時我覺得我們班的七十個孩子就像七十個可愛的天使一樣。
三、建立科學(xué)的評價機制
如教室的后墻上張貼了“棒棒，我最棒”“明星榜”
“碩果展示”每天班干部都負責(zé)統(tǒng)計表現(xiàn)好的同學(xué)，并在星期五的最后一節(jié)課頒發(fā)獎品，讓他們將獎品帶回家，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅。這樣就激勵每個同學(xué)都爭取在各個方面有好的表現(xiàn)，教室里的紙屑主動撿的同學(xué)越來越多了，上課舉手回答問題的同學(xué)也越來越多了。作業(yè)也越寫越清楚了，除此之外，我還實行班干部輪換制來促使他們約束自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，根據(jù)我以往的帶班經(jīng)驗，實行班干部輪換制是最能激勵學(xué)生奮發(fā)向上，改掉自身不良習(xí)慣，樹立自信心的最好的方法，誰要想當(dāng)班干部，就時時刻刻要約束自己的行為，爭取好的表現(xiàn)，讓同學(xué)充分信任他，給他投票。一年級小朋友都好表現(xiàn)，人人都希望當(dāng)上一名光榮的班干部，為了當(dāng)好班干部，同學(xué)們都會自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為了班級的榮譽貢獻著自己的一份力量。同時，我還實行“留任制”和“淘汰制”，即對班級管理得特別好的同學(xué)，我繼續(xù)留任，對自己表現(xiàn)不好或不負責(zé)的班干部，我將實行淘汰制。這樣，那些調(diào)皮的學(xué)生一旦當(dāng)上了班干部，就變得懂事多了，而那些沒有當(dāng)上班干部的同學(xué)就特別地羨慕那些班干部，在這時，我會適當(dāng)?shù)亟o予他們鼓勵，告訴他們，只要他們表現(xiàn)有所進步，我就會給他們當(dāng)上班干部，這樣，那些沒有當(dāng)上班干部的同學(xué)就會利用一切可以表現(xiàn)的機制表現(xiàn)好，爭取早日當(dāng)上班干部，班干部輪換制極大地促進了孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
當(dāng)然，學(xué)生良好習(xí)慣的形成是一項不間斷的系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、家庭、社會三方通力合作，常抓不懈，形成合力，才能收到良好的效果。下面我就來談?wù)劶议L需要配合的工作：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、督促孩子按時上學(xué)，現(xiàn)在是按照秋季作息時間上課，早上8點以前到校，中午2點半之前到校，3點40放學(xué)，放學(xué)要按時回家，家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，不能讓孩子在校園內(nèi)逗留，因為我們學(xué)�，F(xiàn)在在搞基建，孩子逗留就有安全隱患。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)在玩耍的習(xí)慣。
這個學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以學(xué)習(xí)總動員和基訓(xùn)為主，每天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會超過10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。我是這樣建議的，首先讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？
檢查完作業(yè)一定要簽字。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了�！痹O(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。
我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子查看課表、整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品。要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
4、放學(xué)后多與孩子交流在學(xué)校今天學(xué)了什么，多問課堂上提了多少問題舉了多少次手？督促孩子們更好的學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達交際能力。時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
5、保護好眼睛，注意孩子的讀書寫字正確姿勢，遠離眼鏡負擔(dān)。
6、注意個人衛(wèi)生，給每個孩子準(zhǔn)備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。每周一必須穿校服。
7、支持孩子參加學(xué)校各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問題）
8、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要把玩具零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
二、我的數(shù)學(xué)課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子數(shù)學(xué)成績好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時，用尺子畫線。
4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。
（1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。
�。�2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。
（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。
�。�4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。
特別的每次做總動員的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比，畫星星。
6、教孩子學(xué)會檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標(biāo)價。等等。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。
三、補充
1、不要在孩子面前評論老師。作為家長，對老師、學(xué)校有什么意見的話，千萬不要在孩子面前批評任何老師，避免給孩子造成“保護傘”的感覺，你不尊敬老師，無形中你孩子也會學(xué)會不尊敬老師，學(xué)會不尊敬人，那以后難保你孩子會尊敬你。這對孩子的教育是百害而無一利。如你對老師有什么建議的話可到辦公室交流，也可以通過電話、寫信等方式進行聯(lián)系。
2、關(guān)于編座位問題。身高、平時表現(xiàn)、成績進步程度。
5：3：2的比例進行處理并總合。個別特殊情況可以和我說。
3、請假問題。
最后希望家長能與我經(jīng)常交流，及時反饋您孩子身上的優(yōu)點與存在的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。讓我更有針對性地去教育每一個孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子，如果您及時與我溝通、交流，我也會把您孩子的閃光點及特長在全班表揚，繼而提高他在同學(xué)心中的威信，為您的孩子在競選班干部、參加學(xué)校各項活動等方面提供強有力的條件，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足，我會及時對癥下藥，開出良方，讓您的孩子馬上改過來。比如上次有位學(xué)生的媽媽打電話給我說他在家不愛搭理人，我在學(xué)校里就特別關(guān)注他，只要一有機會就表揚他，讓他心情愉快，覺得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地，他性格開朗了許多，上課回答問題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經(jīng)常與我交流，在此對各位家長對我工作的支持表現(xiàn)深深的謝意，同時也希望今后有更多的各位家長能與我交流。
孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我想，只要在坐的各位家長與我同心協(xié)力，一起培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，那么，每一位學(xué)生都將會成為棟梁之才的！
最后祝各位家長工作愉快，祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的各位家長：
你們好！真誠的感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！此時此刻，我的心情十分激動，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關(guān)心著自己的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通。同時期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。非常感謝大家對學(xué)校工作的支持，希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
我們班共有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下，在老師的教導(dǎo)中，能夠一步一個腳印，踏踏實實地向前走好人生的第一步。下面我說一下孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)：
1、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉、張、史、高、焦、韓、周、侯、王、郝。
2、上課思維敏捷，積極回答問題的同學(xué)：張、元、李、侯、郝、侯、侯。
3、學(xué)習(xí)成績出類拔萃的孩子有：范栩洋、許、郝，侯金奕、周（粗心，老感覺自己會了，不用學(xué)。）、王、靳（學(xué)習(xí)習(xí)慣不好）、田、林。
4、書寫好的孩子：林、高、李、藺、閆x、慕、閆、朱。
5、頭腦聰明、但上課不專心的孩子：張（成績還不錯）、任、王（成績比較好）、馮、張、韓、徐（成績較好）。
6、有進步的孩子有：靳、高（拼音測試成績較差，但孩子本人較努力，進步明顯�。�、李姿锘、閆奧賜、李、郭、馬、王、閆。
7、家長認真負責(zé)、對孩子盡職盡責(zé)的家長有：徐家長、衛(wèi)家長、元家長、韓家長、焦銥煊家長、朱焯斌家長。
8、上課經(jīng)常低頭，搞小動作，注意力不集中的孩子有：金（成績還可以），魏，王（成績會不錯）、崔。
二、班主任工作方面
每周一班會課，我都會圍繞以下幾方面來上班會課：
1、強調(diào)安全，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行，不在樓道追逐打鬧，你推我搡，絕不能抬腳就跑，課后做文明游戲，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家！
2、衛(wèi)生，包括班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持，不能隨地丟垃圾。個人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學(xué)，勤換衣服。
3、教育學(xué)生不遲到。
4、回家第一件事先寫作業(yè)。
5、培養(yǎng)集體榮譽感。
6、教育孩子學(xué)會忍讓，遷就別人，不斤斤計較等。
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。
一年級家長會班主任的發(fā)言稿范文 篇17
各位家長：
今天，沒有來的家長，老師能夠理解，的確這次家長會有些倉促，我們也沒有比家長知道這件事的時間要多少，今天到來的家長，謝謝您們對學(xué)校工作的支持，既來之，則安之，希望您不會白來，而我不會白講！學(xué)校安排此次家長會的目的有兩個，一來總結(jié)本學(xué)期工作，二來進行期末考前動員！我在上學(xué)時，到期末這個時候是比較糾結(jié)的，盼望趕快考試放寒假，痛痛快快地玩，又害怕期末考試，因為考不好了，那可是很丟人的，七大姑八大姨什么的，會把你的差成績傳的整個村都知道，自己不好受之外，父母也跟著丟人！一年級的孩子比較小，自制力差，所以在當(dāng)下他們需要有人去幫助他們，竭盡自己所能做到最好！而今天能幫助他們的父母來了，所以他們也是幸運的！
時間過得真快，感覺昨天才召開過一年級的入學(xué)家長會，今天就召開期末家長會了，恍若隔世！在這一學(xué)期，一一班的孩子幾乎都實現(xiàn)了幼小的平穩(wěn)過度：剛開始入班時撒潑打滾，無組織，無紀(jì)律，你說，他們跟你搶著說，你的嗓門總是比不過他們的嗓門，剛安靜一會兒，又是渴了喝水的，又是上廁所的……現(xiàn)在懂得了什么是規(guī)矩！知道了該做什么不該做什么，雖然有時行為跟不上思維，但是人家確實是守著規(guī)矩了！說真話，我最難熬的時間在開學(xué)入學(xué)教育，你們總遠不會知道，白天精力幾盡全無，送過路隊回到班上，看到地上一片一片碎紙，桌子擺放的歪七扭八，還有一些潔癖的我是多么崩潰，干吧，掃地，擺桌子，拖地。每天回到宿舍累得不想說話，后來教他們打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在你只要一聲令下，3分鐘就會讓你心花怒放，這是他們的進步，他們變得干凈了，不僅不亂扔，而且隨手打掃，這是一個好習(xí)慣！在學(xué)習(xí)方面一次次作業(yè)，一次次預(yù)習(xí)，一次次背誦，確實這些小孩子就是記憶力好，很多同學(xué)都有了很大的進步，出來學(xué)校，自己名字都不認識，更別談會寫字了，我們從拼音到課文識字寫字，從最簡單的橫開始寫起到現(xiàn)在最難的字，我們學(xué)到了許多知識，你我都看著：他們在進步著！
的確是這樣子的，偶爾一些小錯誤，但是遮不住他們的一些光芒：這學(xué)期一些孩子的努力，認真，踏實，老師也看到了眼里，在我們班，有些孩子是優(yōu)秀的管理之星，我們班的小干部和組長，有些是書寫很漂亮的書寫小明星！在這里，我也要給這些家長發(fā)一張獎狀，這些家長有的是為一一班所有孩子付出的家長，有的是為自己孩子付出很多的家長！正是這些家長的配合和培養(yǎng)，我們一一班才取得了一個又一個榮譽！
在這之前我們一直都努力做到更好，所以希望這次期末考試我們繼續(xù)努力，注重家校溝通，讓咱們一一班孩子都取得優(yōu)異成績，為本學(xué)期畫上一個圓滿的句號！在這里，老師會對復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點，方法進行指導(dǎo)，希望家長認真聽并做好記錄，回家做好輔導(dǎo)！
在畫重點的時候可能有的家長會想，老師的活怎么都派給家長了？那老師干什么？那您的態(tài)度就和前一段時間網(wǎng)上很火的帖子家長很像：“控訴老師把作業(yè)都布置了家長，而老師只是拿錢不干活的閑散人員！”在這里，我想給家長再明確一下：“孩子是您的，不是老師的，孩子成才了，成器了，在坐的你們才是孩子教育的最終受益者，而不是我們老師；孩子不成才了，不成器了，而您也需要為他們買單，風(fēng)險和收益是同時存在的，而老師所扮演的角色是一位幫助者，是在幫助你們?nèi)ソ逃銈兊暮⒆�，僅此而已，希望家長認識到這一點！”
孔子學(xué)生千余人，而成才的也不過幾余人，老師能力也有限，我不能保證我教的學(xué)生個個都很優(yōu)秀！我不能保證我能通過一節(jié)班會課就能讓你們的孩子把壞習(xí)慣給改變掉，我不能保證我通過我的一節(jié)語文課就能讓他們學(xué)到所有知識！在這種情況下，想要培養(yǎng)出高質(zhì)量的孩子，家校聯(lián)合就顯得尤為重要了，您的課外輔導(dǎo)也是很有必要的！
在我還未真正踏上教師生涯時，我一直天真地認為教師多輕松啊，不就是上上課，改改做業(yè)嗎？可當(dāng)我成為一名教師時，我才發(fā)現(xiàn)以前的自己有多幼稚，曾經(jīng)我最多的一天課，我從早上8：00進班，一直到下午4：15把最后一個同學(xué)送走，我才有喘息之機，我們需要改作業(yè)，我們需要教研，我們需要中午帶一群孩子去餐廳吃飯（有的家長您帶著一個孩子去外面吃飯就覺得很吃力，而我們是1：48的比例），處理矛盾一節(jié)課，處理生病發(fā)燒之類的事情一節(jié)課又沒有了，我們在學(xué)校的時間說句實話，都給了你們的孩子，我們的工作，比如批改課堂作業(yè)之類的，備課之類的都是晚上加班完成的，所以請各位家長理解我們！我們和你們一樣，都是為了孩子！