一年級下學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿（精選3篇）
一年級下學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿 篇1
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一齊。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些狀況，也期望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應(yīng)看到孩子在一點點的進(jìn)步，一天天的成長。
有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學(xué)前情緒激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個時期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。
我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長就應(yīng)重視。但我們就應(yīng)明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。
說道培養(yǎng)，這是我們這天的一個重要話題。培養(yǎng)孩子，就應(yīng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣，能夠讓一個人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長，就應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？
一年級下學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿 篇2
各位家長：
下午好！
首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成績平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地擴(kuò)大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭�。”“我�(guī)湍ツ帽咀影�。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累素材，這對中高年級文有很大好處。
此刻，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程，也就是個性構(gòu)成的過程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣。（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要，下課追逐、打鬧等。）下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求。能使家長了解，共同配合教育。
1、有上課專心聽講的習(xí)慣
2、有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣
3、有不懂就問的習(xí)慣。
4、有獨立按時完成作業(yè)的習(xí)慣
5、有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀察。
6、做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣
7、有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣
8、有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
9、有完成作業(yè)后自己書包的習(xí)慣。
10、有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11、有晚上8點按時睡覺的習(xí)慣。
12、有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的學(xué)生。一個人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
一年級下學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
我是一年的班主任蘇老師。首先感謝各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的工作能得的理解支持和配合。
下面我說一下幾方面的要求：
第一方面是關(guān)于作息時間
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
9月1日正式上課，早晨到校的時間是8：00到8：10，中午放學(xué)時間是周一11：15，周二到周五10：50中午到校時間1：40，下午放學(xué)時間4：00。請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長請在家長止步線外接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，到止步線外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。我們每天會將孩子送到固定的位置等待您來接，這樣會很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長能大力配合。
一年級的孩子還小最好由家長接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達(dá)室門口等候，一定不要自己隨意走動，直到家長來接，不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時間，一年級中午沒有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
�。�1）您要控制好孩子業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，業(yè)時一定不能邊寫邊玩，一開始孩子業(yè)就要求寫認(rèn)真，寫不好就重寫，千萬不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫不好也交上，我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
（2）你要控制好孩子休息的時間。每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)生活用品
1、學(xué)習(xí)用品：
�。�1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，漢語拼音本、生字本、寫字練習(xí)、小演草。每本書給孩子把書包好透明塑料皮寫好班級姓名。本子上也寫好班級姓名。把本子夾在大本中。（解釋大本小本、作業(yè)記法意思）
�。�2）文具的準(zhǔn)備，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。不要帶削筆刀、削筆器，刀子。剪刀不要隨便帶，美術(shù)課上要求帶，要帶圓頭剪刀，不帶尖頭的。
�。�3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本記作業(yè)、記要求，每天查看孩子記事本上的內(nèi)容，并按記事本上的內(nèi)容檢查作業(yè)、做好第二天的準(zhǔn)備。
（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品，一定別忘了作業(yè)。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。每天把本子角書角平壓好，把小本夾在語文書中。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、帶一瓶水（在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名）。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶傘。自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
在孩子沒有校服之前讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，周一升旗上身穿白色衣服襯衣，下身傳黑褲子或深色衣服。女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布，留作每天清掃時使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，有些題還需要家長讀題才能做。尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。
3、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點，家長可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫報等，閱讀的范圍應(yīng)該廣一點，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時，家長可以將書作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書店，體驗讀書的快樂，閱讀能力增強(qiáng)了，對今后的學(xué)習(xí)、都大有益處。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。有什么事及時給我打電話。家長應(yīng)和老師經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子記住家長的電話，家庭住址。
我的電話號碼是：
王老師電話：
打電話或發(fā)短信都行。不能隨便不打電話發(fā)短信就不來上課。
開學(xué)典禮統(tǒng)一服裝：上身白色襯衣衣服，下身黑色或深色衣服。
感謝家長參加新學(xué)期的第一冊家長會，在以后的工作中，希望能得到你們的支持和配合，謝謝。