關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選19篇)
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
今天,我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng),對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、班級(jí)基本情況:
本班學(xué)生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。
這學(xué)期,在校小導(dǎo)游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加,傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,在賽場(chǎng)中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
二、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。
我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、五年級(jí)特點(diǎn):
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面:很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議。
重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。
經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性,促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì),對(duì)每一位中小學(xué)教師而言,是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發(fā)展素養(yǎng),提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求,以生為本,因材施教,設(shè)計(jì)分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個(gè)人生活,也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(zhǎng),要清醒地認(rèn)識(shí)到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
在我看來(lái),“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題,解決問(wèn)題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
“雙減”政策的重磅推出,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,深感責(zé)任重大,也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,課本,教師構(gòu)成了課堂的三要素,三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,溫固而知新,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),更要注重閱讀,自學(xué)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái),對(duì)學(xué)生,對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性,促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì),對(duì)每一位中小學(xué)教師而言,是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發(fā)展素養(yǎng),提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求,以生為本,因材施教,設(shè)計(jì)分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的`工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個(gè)人生活,也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為班主任,要清醒地認(rèn)識(shí)到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
所謂雙減,我更情愿理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為詳細(xì)的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的熟悉,更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增加集體備課,認(rèn)真鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際狀況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量進(jìn)展訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生進(jìn)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有共性地進(jìn)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的`教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
四、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)展。有目標(biāo),避開(kāi)隨便性。
五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,認(rèn)真編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典根底性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到的訓(xùn)練,做到準(zhǔn)時(shí)高效。
六、設(shè)計(jì)分層作業(yè):對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和力量選做作業(yè)。同時(shí)還留意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓中差生把完成教師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得穩(wěn)固才是最終的目的,為了到達(dá)這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),獲得穩(wěn)固,增加練習(xí)的有效性。
感謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和教師的留意,由于今年秋季正好是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策詳細(xì)指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對(duì)的'是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái),讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年有了盼望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心安康成長(zhǎng),保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),緩解家長(zhǎng)焦慮心情,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、安康成長(zhǎng),是利好政策!半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)效勞水平進(jìn)一步提升?茖W(xué)利用課余時(shí)間,開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿意學(xué)生多樣化需求,制定課后效勞實(shí)施方案,提升學(xué)校課后效勞質(zhì)量,增加課后效勞的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預(yù)備充分、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏豐富、力量訓(xùn)練到位,打造布滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后效勞,滿意學(xué)生共性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì),豐富課后效勞供應(yīng),開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫忙家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)治理,深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),削減作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),探究探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
感謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,從本質(zhì)上說(shuō),是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一,訂正育人初心之偏。教育的`本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)分散共識(shí),敬愛(ài)兒童的休息權(quán)、安康權(quán),減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
其次,訂正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,訂正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是特地的教育機(jī)構(gòu),擔(dān)當(dāng)著國(guó)家培育和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。圓滿的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活構(gòu)造,既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面進(jìn)展、共性進(jìn)展的“加法”。
感謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能"站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些"。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班共有學(xué)生50人,其中女生24人,男生26人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近三年的時(shí)光,三年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這3個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:"高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。"我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:"態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。"好的開(kāi)始是成功的一半",所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的3個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課雖然剛開(kāi)始,但很快會(huì)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái),表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
下面我將上學(xué)期評(píng)選的文明家長(zhǎng)和這學(xué)期評(píng)選的家長(zhǎng)委員會(huì)名單公布一下,其實(shí)評(píng)選出這些文明家長(zhǎng)并不代表其他家長(zhǎng)不文明,而是針對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)來(lái)做評(píng)定的(以前評(píng)上的家長(zhǎng)就不此評(píng)選范圍內(nèi)了)
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了,由于每位家長(zhǎng)的工作時(shí)間的緣故,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),向一直以來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討。同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。
一、班級(jí)情況介紹:
這學(xué)期由我和小陳老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),由我們的潘登芬阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開(kāi)始在這讀書的,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如說(shuō):有很多外地的幼兒都不會(huì)講普通話,這對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困惑,但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的不懈努力,終于基本上的幼兒都會(huì)說(shuō)普通話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,現(xiàn)在也變地很懂事、聽(tīng)話等等。而在這里我看到最大改變的還是蔡逸軒小朋友。他是一個(gè)在家很活躍、可愛(ài),在園卻是一個(gè)很愛(ài)哭鼻子孩子。上學(xué)期和這學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園每天早上都會(huì)哭鼻子,但是當(dāng)媽媽走了以后又跟小朋友玩的狠開(kāi)心,當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急,這孩子該怎樣來(lái)去改變他呢?后來(lái)慢慢地,在園時(shí)老師都特別地關(guān)注他,因?yàn)樗绕渌暮⒆右蕾嚧笕说谋容^多,在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通。后來(lái),隨著時(shí)間的過(guò)去,我們看到蔡逸軒一天一天的進(jìn)步,慢慢地開(kāi)始變得活躍起來(lái)了,每天早上能大聲的和老師問(wèn)好,到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮、懂事、開(kāi)朗”這些詞來(lái)概括他的現(xiàn)狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生,由于個(gè)體差異的不同,她們的適應(yīng)能力也不一樣,不過(guò)大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中。
二、保育方面
前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期。我們的大媽媽堅(jiān)持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,每天早上擦拭窗戶、桌子,保持每天的室內(nèi)通風(fēng)。在戶外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒都會(huì)出很多汗,我們都會(huì)及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨、午檢,這樣可以及時(shí)知道孩子的身體情況,我們也會(huì)隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手,不可以用手放在嘴巴里,因?yàn)槲覀冎啦目谌,所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、安全工作:
我相信有很多家長(zhǎng)都有這樣的觀念,尤其是小班的家長(zhǎng):不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識(shí),但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),就比什么都好。的確,一個(gè)人只要有了健康的身體,才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會(huì)進(jìn)行一次安全教育課,讓孩子們從小就有這樣的安全意識(shí)。我們也會(huì)隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后、不可在教室內(nèi)追逐等等。每天的戶外活動(dòng)都是由兩個(gè)老師和大媽媽陪同的,因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中。當(dāng)然,早上的時(shí)候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進(jìn)行安全防范。
四、教學(xué)的主要內(nèi)容:
在這里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
整體上幼兒都有較大提高,有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,但個(gè)體差異較大,有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí),懂得不隨便離開(kāi)集體,有一定的自我保護(hù)意識(shí):少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息,活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作。但有些幼兒安全意識(shí)不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開(kāi)集體,有的自我保護(hù)意識(shí)較差,活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人、亂跑等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識(shí)。自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步,表現(xiàn)為:幼兒能自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)餐,在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,(如:蔡逸軒、沈紫薇、陳思詩(shī)吃飯就比較的慢,需要進(jìn)一步加強(qiáng))穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。(如:楊志遠(yuǎn)、劉文燕、劉翼、王濤、劉雨馨、穿衣服比較熟練,這可能跟家庭也有關(guān)系)。但是個(gè)別的幼兒在穿毛衣時(shí)還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
在語(yǔ)言方面,孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好,在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞,懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面,在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對(duì)圖書愛(ài)護(hù)不夠,拿到書沒(méi)有仔細(xì)看,而是玩書,看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書架。因此愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。(蔡逸軒、楊悅妍、屈紫涵、劉文燕、王世博、吳娜、
。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域
經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)?吹剿麄儍蓚(gè)一起,三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,一起閱讀時(shí)的交談,游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中,同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng),買東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢,會(huì)用“手機(jī)”詢問(wèn)好朋友在哪里、在做什么事,會(huì)分角色地扮演警察與小偷,但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動(dòng)。(特別喜歡幫助老師潘承卓、魯志榕、劉翼、肖瑾、
(四)科學(xué)領(lǐng)域
孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣,樂(lè)意去觀察、擺弄。大多數(shù)的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時(shí)也掌握了一定的方法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進(jìn)行了比較的嘗試,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較,多少比較等,幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)量,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力大多數(shù)的孩子能夠掌握,但還有個(gè)別幼兒需要努力。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂(lè)游戲。幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣,喜歡剪剪貼貼。這學(xué)期還添加了歌表演。
五、家長(zhǎng)配合
幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。所以,下面希望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng):
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。我園有接送卡制度,為了孩子的
安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,必須對(duì)老師說(shuō)明情況,或者打個(gè)電話也行。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表?yè)P(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則。
3、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,交給晨間老師手中,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也希望每位家長(zhǎng),尤其是幼兒坐車的家長(zhǎng),都能夠開(kāi)通校訊通,以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。
6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育。
7、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,并按通知的內(nèi)容,配合教學(xué)工作的開(kāi)展。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園反饋中并簽上您的名字。
六、家庭教育探討
人無(wú)完人,我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就像天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,這就希望家長(zhǎng)像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見(jiàn)到藍(lán)天。
其實(shí)能像今天這樣大家坐在一起,共同交流或分享各自的育兒心得,機(jī)會(huì)實(shí)屬難得,所以我希望接下來(lái)的時(shí)間,不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō),更多的是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的言語(yǔ),也不需要精彩的演講,我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,所以希望大家能夠暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中遇到的一些困惑之處提出來(lái),讓我們大家共同探討……
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),首先聆聽(tīng)博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景,三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。
所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
例如:xx同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,均獲獎(jiǎng),在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng),是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。
在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是(學(xué)號(hào))。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生,但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如:(學(xué)號(hào))等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了,如(學(xué)號(hào))。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家早上好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,感謝我們六年級(jí)組全體老師的辛勤付出。
本著對(duì)教學(xué)的一點(diǎn)熱情,在教學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作,現(xiàn)在我談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理和教學(xué)上的幾點(diǎn)感想,向大家學(xué)習(xí)。
一、讓每一位家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,如能得到家長(zhǎng)的配合,我們的教育工作便能取得事半功倍的效果。我經(jīng)常通過(guò)電話和微信與家長(zhǎng)聯(lián)系,而且在和家長(zhǎng)溝通時(shí),始終謹(jǐn)記一點(diǎn):不管是行為表現(xiàn)多不好,還是成績(jī)多不理想的孩子,可在家長(zhǎng)眼里,永遠(yuǎn)是他最親愛(ài)的心肝寶貝,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)到老師對(duì)他的孩子諸多投訴。所以,和家長(zhǎng)溝通時(shí),我總是先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),再委婉地提出要求。情真意切,輕聲細(xì)語(yǔ),讓家長(zhǎng)感受到教師是真心地關(guān)心他的孩子,是真心地在為他孩子的進(jìn)步而努力。家長(zhǎng)信任我們,便會(huì)全力地支持我們的工作。
二、讓每一位學(xué)生動(dòng)起來(lái)
在教學(xué)中,我們總強(qiáng)調(diào)抓兩頭帶中間?蓪(shí)際上我們總習(xí)慣性地把過(guò)多的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)給了優(yōu)秀生,把過(guò)多的輔導(dǎo)給了成績(jī)落后的學(xué)生,而忽略了班中的中等生。中等生在班級(jí)中占大多數(shù),他們雖然各方面表現(xiàn)一般,卻有很大的進(jìn)步空間。所以,每接手一個(gè)班,我會(huì)更多地關(guān)注中等生,我會(huì)先壯大中等生這支龐大的隊(duì)伍,讓他們漸漸加入優(yōu)等生的行列。這樣,班中越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)真起來(lái)了,積極起來(lái)了,相互影響,相互促動(dòng),良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成,學(xué)生的進(jìn)步日漸明顯。
三、讓每一位學(xué)生得到肯定
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)和寬愛(ài)之間。寬嚴(yán)相濟(jì),恩威并施,教育效果最佳。學(xué)生常說(shuō)我很嚴(yán)格,是的,作業(yè)要按質(zhì)按量完成,上課不能分心,不懂要問(wèn)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴滴點(diǎn)點(diǎn),我把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求具體到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。而在嚴(yán)格要求的同時(shí),我從不曾忘記真心地去鼓勵(lì)每一位學(xué)生。"你今天表現(xiàn)很好,馬老師表?yè)P(yáng)你!你近來(lái)進(jìn)步了,馬老師真高興!你是一個(gè)聰明的孩子,只要稍加努力,定能取得更好的成績(jī),加油!"我就像吹氣球一樣,使勁地把每個(gè)孩子吹起來(lái)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):"教育不在于教給學(xué)生多少知識(shí),而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。"所以,當(dāng)學(xué)生備受肯定,當(dāng)學(xué)生感受到成功的喜悅,當(dāng)學(xué)生對(duì)自己充滿信心,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,自然而然地就會(huì)深深地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
四、巧提學(xué)生寫作能力
我覺(jué)得要提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),最重要的是提高學(xué)生的作文能力。教學(xué)中,我是這樣做的:
1、多讀
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):"閱讀,閱讀,再閱讀。"對(duì)于閱讀的好處,我這樣跟學(xué)生說(shuō):"如果你的閱讀僅限于課堂上的教科書,你就如每天只走一條路,你看到的就永遠(yuǎn)只有這條路上的風(fēng)景。而如果你大量地閱讀課外書籍,你就如走過(guò)了無(wú)數(shù)條不同的路,你每天都能看到不同的風(fēng)景,每天都會(huì)有意外的驚喜。"我給學(xué)生推薦書目,要求學(xué)生每天至少要有30分鐘的課外閱讀量,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)加以監(jiān)督,還讓家長(zhǎng)在作業(yè)登記本上如實(shí)簽下學(xué)生的閱讀時(shí)間,我再根據(jù)家長(zhǎng)反饋回來(lái)的閱讀時(shí)間對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),促使學(xué)生漸漸養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。學(xué)生達(dá)到了一定的閱讀量,方能厚積而薄發(fā)。事實(shí)上,當(dāng)學(xué)生愛(ài)上閱讀,她也就減少了上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)百益而無(wú)一害。
2、多寫
好記性不如爛筆頭。多寫,多練,讓學(xué)生在反復(fù)的寫作中揣摩寫作方法,是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)基本且重要的途徑。很多時(shí)候,我們的習(xí)作指導(dǎo)往往只局限于單元習(xí)作,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生也就寫出了幾篇作文,而且有的還是從百度上抄來(lái)的。其實(shí),這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合單元主題布置相關(guān)的練習(xí)作文讓學(xué)生練筆,每一次練習(xí),先具體指導(dǎo),打開(kāi)學(xué)生的寫作思路,讓學(xué)生有個(gè)方向,讓學(xué)生心里有個(gè)譜,降低作文的難度,讓學(xué)生會(huì)寫,讓學(xué)生愿意寫。
3、多改
樹(shù)木不剪不成材,文章不改不精彩。當(dāng)學(xué)生完成了習(xí)作初稿,我并不急于幫忙修改,而是先要求學(xué)生自己在多次的朗讀中,在仔細(xì)的審讀中去修改自己的作文,或是要求學(xué)生結(jié)對(duì)相互評(píng)改、小組合作評(píng)改,然后再組織學(xué)生集體進(jìn)行共同評(píng)改。在評(píng)改的過(guò)程中,尤其注重作文的賞評(píng),讓學(xué)生感受創(chuàng)作的喜悅,并引導(dǎo)學(xué)生在賞評(píng)中感悟并學(xué)習(xí)其他同學(xué)的寫作方法。
一次習(xí)作,經(jīng)過(guò)多番考究,經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練,逐漸成熟,學(xué)生的寫作水平也在一次又一次的訓(xùn)練中得以提升。
教育是一門藝術(shù)。用心,便能感受當(dāng)中的樂(lè)趣;用功,才能有所收獲。愿我們不忘初心,在教育的路上快樂(lè)前行,愿你我在三尺講臺(tái)這個(gè)小小的舞臺(tái)上綻放不一樣的光彩。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(zhǎng)會(huì),我感到無(wú)比高興。在此,我作為本班的班主任,向你們表示衷心的感謝。感謝各位對(duì)本班的關(guān)注和指導(dǎo),感謝各位任課老師對(duì)本班的關(guān)心和教導(dǎo),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,如有不妥之處,敬請(qǐng)各位指正。
一、基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。從整體來(lái)看,班上學(xué)生的紀(jì)律較好,沒(méi)有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,成績(jī)總是停步不前。我想這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題,針對(duì)各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對(duì)班級(jí)的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。
二、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的教育
進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生,大多在13—15歲之間,他們的還不成熟,很容易受一些不良因素的影響。因此,一開(kāi)學(xué),學(xué)校利用開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,我們也利用早自習(xí)及課內(nèi)外時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)等,讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定你一生的命運(yùn)。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代,哪些事是該做的,哪些事是不該做的,并告誡他們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習(xí)慣。上有了正確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展。
這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生表達(dá)能力比較好,膽子大,有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因此,成績(jī)老是提不起來(lái)。針對(duì)這一情況,我在開(kāi)學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,讓他們?cè)诘谝恢艿闹苡浝锞陀喖旱?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/xuexijihua/">學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并隨時(shí)提醒他們,不能只說(shuō)不做,或者半途而廢,而要堅(jiān)持不懈,持之以恒。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信他們一定會(huì)更上一層樓。當(dāng)然,學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異,有的同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展,對(duì)于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補(bǔ),平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué),多做練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在請(qǐng)教中解決問(wèn)題,千萬(wàn)不能因?yàn)槟目撇罹蛯⑦@科放棄,放棄一科,就等于放棄全部。當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也要正確對(duì)待這種個(gè)體差異,不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(zhǎng)處來(lái)比,這樣會(huì)讓孩子失去信心,產(chǎn)生自卑感,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多一些鼓勵(lì),少一些打擊,多一點(diǎn)希望,少一點(diǎn)嘆息,多一份理解,少一份指責(zé),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。
3、加強(qiáng)紀(jì)律管理,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。
要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而紀(jì)律則是學(xué)習(xí)的保證。因此,本期一開(kāi)學(xué)就制訂了班規(guī),并擬訂了許多細(xì)則,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。每個(gè)同學(xué)每天基礎(chǔ)分為上課課堂表現(xiàn)分,常規(guī)表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分,由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),每周末由值日班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),再交給班主任老師審閱,周一周會(huì)課由值日班主任向全班匯報(bào)。如果違紀(jì)超過(guò)五次,將電話通知家長(zhǎng)孩子在校表現(xiàn)情況,以便老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì),也將通知家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)配合教育。期末結(jié)束,將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí),評(píng)定的結(jié)果與通知書一起交給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái),班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少,而好人好事則是層出不窮,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃。
4、加強(qiáng)安全教育,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望,孩子的安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶。為此,學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開(kāi)始,就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約,并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況,做到安全時(shí)時(shí)講,天天講,促使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。在此,也希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,積極配合學(xué)校搞好安全工作,讓你的家庭幸福美滿。
最后我想給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議。
一、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。在上,家長(zhǎng)要與子女多溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導(dǎo)。教育孩子怎樣做人,讓孩子有正確的導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做好表率,身教重于言教。家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹(shù)立人生或中考目標(biāo)。:
七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。
我相信在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能充滿自信。在讚美中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。在接納中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬大。在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標(biāo)。在分享中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子,必能維護(hù)正義真理。在安定中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己,信任他人。在友善中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能有和平的心境。
各位,各位老師,各位家長(zhǎng),為了你的孩子健康成長(zhǎng),為了你的家庭繁榮興旺,為了我們的學(xué)校威名遠(yuǎn)揚(yáng),為了我們的事業(yè)燦爛輝煌,讓我們攜起手來(lái),齊心合力,共同托起明天的太陽(yáng)!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng):
大家好!
原計(jì)劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長(zhǎng)老師見(jiàn)面交流會(huì),由于眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校,孩子們忙上忙下,象過(guò)節(jié)一樣。在這里,首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎!
教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書育人的責(zé)任,你們的孩子就是我們的學(xué)生,我們的目標(biāo)是一致的,利益是共同的;诖,我們認(rèn)真地組織了這次家長(zhǎng)和老師面對(duì)面的交流會(huì)。
相信大家從走進(jìn)陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻起,就會(huì)感受到學(xué)校有“變”也有“不變”:學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件建設(shè)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變;也感受到:陽(yáng)新儒學(xué)垴是陽(yáng)新八大風(fēng)水寶地之首,人杰地靈;古樂(lè)樓是陽(yáng)新文化發(fā)祥的象征,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬(wàn)師之表。千年儒學(xué),百年名校,培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才,為陽(yáng)新的繁榮和發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天我們?cè)诮逃芾、教書育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn),成果迭出,教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)和社會(huì)的大力幫助和支持。
學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,辦老百姓滿意的教育,在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自上半年開(kāi)始,創(chuàng)新辦學(xué)體制,實(shí)現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué);激活辦學(xué)機(jī)制,出臺(tái)了一系列的教學(xué)管理制度,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持成人先成才的思想,堅(jiān)決糾正那種育分不育人的思想,教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),要用人格來(lái)塑造人格,用精神來(lái)涵養(yǎng)精神。我們可以用一個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量一下:如果學(xué)生畢業(yè)了五年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那么這所學(xué)校和老師應(yīng)該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那是非常優(yōu)秀的。
不知不覺(jué)您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了,同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏就要更緊張些了,除了周日的補(bǔ)課,還要上晚自習(xí),學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,讓他們度過(guò)難忘的畢業(yè)生活,考入理想的學(xué)校,我們這個(gè)交流會(huì)為的是統(tǒng)一思想,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師、家庭與學(xué)校要有效配合,形成教育合力。
為了達(dá)到會(huì)議的效果,我們年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長(zhǎng)和老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,各班班主任組織了教師認(rèn)真分析了教情和學(xué)情,制定了下一步的改進(jìn)對(duì)策。我們這次交流會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行,各班級(jí)提前作了準(zhǔn)備,教室的布置、板報(bào)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、問(wèn)卷調(diào)查等,老師們將和家長(zhǎng)一起就教學(xué)中的情況和今后的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流,聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。
我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)做好學(xué)生的工作,通過(guò)這次交流會(huì)達(dá)到學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變,課堂效率大提高,學(xué)習(xí)成績(jī)大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過(guò)這次活動(dòng),各班推舉家長(zhǎng)代表成立家長(zhǎng)委員會(huì),以家長(zhǎng)委員會(huì)為載體,加強(qiáng)家校合作。希望家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與年級(jí)和學(xué)校工作,深入到我們的課堂和管理中來(lái),幫助我們更好地工作。
搞好家校合作是實(shí)現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié),它有利于促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同成長(zhǎng),為此,黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學(xué),課外訪萬(wàn)戶”的號(hào)召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際,與家長(zhǎng)們談?wù)剮讉(gè)方面的參考意見(jiàn):
1、好教育先要走進(jìn)心靈
好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學(xué)校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半學(xué)生不喜歡自己的家長(zhǎng),我也問(wèn)了一個(gè)班的學(xué)生,說(shuō)你們愛(ài)自己的父母嗎?響應(yīng)熱烈的也是一半多,這個(gè)結(jié)果也許令家長(zhǎng)們意外。在家庭教育里面,愛(ài)和自由很重要。所謂愛(ài)就合理的給和合理的不給;而自由就是令關(guān)系保持適當(dāng)?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實(shí)際情況是存在著大量“假愛(ài)”的現(xiàn)象:我們的愛(ài)是有條件的,要回報(bào)的,不負(fù)責(zé)任的,無(wú)法滿足的,依賴的,或者是犧牲的愛(ài)等等;因此,我們?cè)谛袨樯舷M⒆臃䦶,?tīng)話,在心理上占有和控制。有同學(xué)寫道:我離你們很近,其實(shí)我們很遠(yuǎn)?我們有一些孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)甚至是同學(xué)都封閉起來(lái),這樣的教育是不會(huì)有效果的。其實(shí),孩子的心靈更需要愛(ài)的滋潤(rùn),教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對(duì)水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩杯一樣的水,一杯用紙寫一個(gè)愛(ài)字放在上面,一杯寫一個(gè)“惡”字放在上面,同時(shí)把它們置于0下25度后,有愛(ài)字的結(jié)的是美麗的水晶,有惡字的結(jié)的是一個(gè)很難看的水晶。據(jù)說(shuō),這個(gè)實(shí)驗(yàn)在美國(guó)也得到了驗(yàn)證,惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責(zé)任和義務(wù)用愛(ài)的陽(yáng)光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì)尊重與信任,學(xué)會(huì)溝通和合作,用心靈去呵護(hù)心靈。
2、管理好時(shí)間會(huì)有好回報(bào)
初三了,時(shí)間是要緊些了,但時(shí)間對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一樣的。所不同的是大家對(duì)時(shí)間的管理和安排不一樣,所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對(duì)我們學(xué)生的問(wèn)卷情況看,有不少同學(xué)是隨興而至,沒(méi)有計(jì)劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學(xué),何時(shí)記憶最佳,何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習(xí)好,這是許多優(yōu)秀同學(xué)的實(shí)踐證明。因此,我們的家長(zhǎng)要幫助孩子做好計(jì)劃,作好安排,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到弛張有度,勞逸結(jié)合。
3、習(xí)慣養(yǎng)成比成績(jī)更重要
我始終認(rèn)為,初中階段好的習(xí)慣就是最大的成績(jī),中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就是“磨刀”。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的成績(jī),特別是每一次考試的結(jié)果決定著對(duì)孩子的態(tài)度,落后了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學(xué)生變成了分?jǐn)?shù)的奴隸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)習(xí)本身的意義。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),美國(guó)學(xué)者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語(yǔ)言能力,而忽視其它的智力,如運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、自知能力等,而事實(shí)上一個(gè)人的成功,很大程度上取決于他的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。只要孩子肯學(xué),只有他在進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn),他就會(huì)逐步掌握方法變成會(huì)學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣就會(huì)讓他騰飛起來(lái)。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當(dāng)年考了360多分,高考時(shí)在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。
4、任何時(shí)候都不言放棄
教育是一生的事業(yè),尤其是在以獨(dú)生子女居多的當(dāng)代中國(guó),F(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少,學(xué)生放棄教師從而放棄這門學(xué)科的也許更多。但是作為家長(zhǎng),你如果因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的落后而放棄,是非?杀模艞壛撕⒆拥扔谑欠艞壛宋磥(lái)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機(jī)會(huì)就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手,人大附中最牛老師王金戰(zhàn),把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生,都是沒(méi)有放棄的證明。有一位這樣的家長(zhǎng),總是把家長(zhǎng)會(huì)老師的批評(píng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)換為肯定激勵(lì)告訴孩子,老師又表?yè)P(yáng)你了,你是有潛力的,考大學(xué)你一定有希望,從小學(xué)、到中學(xué)、到高中,最后就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué),最后實(shí)現(xiàn)了成功。過(guò)去人們說(shuō),失敗是成功之母,但現(xiàn)在,人們更認(rèn)可的是:成功是成功之母。我們始終要樹(shù)立讓學(xué)生先成人后成才的思想,只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產(chǎn)品。
5、在煩惱處生長(zhǎng)快樂(lè)
初中是習(xí)慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的成長(zhǎng)煩惱是每個(gè)家長(zhǎng)不可避免的,親子關(guān)系的緊張,責(zé)任意識(shí)的淡薄,特別是上網(wǎng)和交友等問(wèn)題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例,也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三(12)班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期,玩心大,沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑到年級(jí)的130多名。她的家長(zhǎng)非常著急,后來(lái)在班主任的幫助下,找出了成績(jī)下滑的根源。針對(duì)她的具體情況,其家長(zhǎng)配合班主任對(duì)該生進(jìn)行了細(xì)致耐心的教育,找出缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,予以鼓勵(lì),學(xué)校與家庭有機(jī)互動(dòng),形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行了理想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步到年級(jí)的33名。還有一位學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)在跟我講,如果不是當(dāng)時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問(wèn)題,他的小孩就不會(huì)考上理想的大學(xué)了。雖然當(dāng)時(shí)這位家長(zhǎng)在學(xué)校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng),騙大人說(shuō)到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他,說(shuō)看到他小孩幾次去網(wǎng)吧,并強(qiáng)調(diào)不會(huì)看錯(cuò)。家長(zhǎng)在下自習(xí)后耐心做說(shuō)服工作,開(kāi)始不承認(rèn),通過(guò)說(shuō)理,后來(lái)承認(rèn)了,這位嚎啕大哭,并說(shuō)是一個(gè)“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐著,也沒(méi)有上網(wǎng),并承諾,以后不會(huì)了。為了防止孩子重犯,家長(zhǎng)與小孩承諾,只有今后不上網(wǎng),高中畢業(yè)后一定給他買一臺(tái),現(xiàn)在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長(zhǎng)都沒(méi)有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結(jié)果,是負(fù)責(zé)任的結(jié)果,由此可見(jiàn),只要處理得當(dāng)及時(shí)、得當(dāng),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,快樂(lè)總在煩惱處生長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng),學(xué)校教育和家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,缺一不可;加強(qiáng)家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機(jī),建立長(zhǎng)效機(jī)制,充分吸納和調(diào)動(dòng)各方積極力量,讓孩子們?cè)诔跞眢w更健康,心理更陽(yáng)光。最后,祝家長(zhǎng)們心想事成,萬(wàn)事如意!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,借這次考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。
該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒牵杂袀(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,及時(shí)地預(yù)習(xí),這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
謝謝大家!
吧上,上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意,學(xué)生上一般有三個(gè)時(shí)間:一是星期六、星期日周末,二是周內(nèi)利用中午和晚上時(shí)間上,還有就是在第二個(gè)晚自習(xí)下后上,三是謊稱有病有事請(qǐng)假后上,我認(rèn)為有可疑情況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。
4,各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:絕不能讓學(xué)生騎摩托車或開(kāi)三輪車,學(xué)校也不提倡家長(zhǎng)騎摩托車或開(kāi)三輪車送學(xué)生,一定要送,要萬(wàn)分小心。
5,各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。
6,個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度,對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的,班主任電話匯報(bào)給家長(zhǎng),或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的,交給家長(zhǎng)和學(xué)校,在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待,就無(wú)法向?qū)W校交待,就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。
7,家長(zhǎng)應(yīng)隔一段時(shí)間來(lái)查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習(xí)慣等等。
8,家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。
9,家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任t打電話,一起商量著解決處理。
10,本學(xué)期班級(jí)費(fèi)用清算
11,上學(xué)期每生欠4元(讓學(xué)生拿出上學(xué)期的賬單給家長(zhǎng)看)
開(kāi)學(xué)時(shí)收20元/生
上交作業(yè)本費(fèi)11元/生
因此開(kāi)學(xué)多收學(xué)生5元/生
2,各科資料費(fèi)(全級(jí)統(tǒng)一)84,84元/生
一診試卷費(fèi)7.1元/生
班費(fèi)12,5元/生
(副班長(zhǎng)高慧敏記賬,生活委員李鵬陽(yáng)保管發(fā)票,兩人全權(quán)負(fù)責(zé)班費(fèi)的清算)
上周收100元/生
因此學(xué)生欠5元/生
3,開(kāi)學(xué)多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。
4,記錄家長(zhǎng)的反映要求和意見(jiàn)
尊敬的各位家長(zhǎng),盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑,然而工作中還存在著不少問(wèn)題,懇請(qǐng)各位在填寫完調(diào)查表離開(kāi)前,有要說(shuō)的話要安頓的'事,讓我一一記在筆記本上,家長(zhǎng)會(huì)后馬上解決處理。
我的發(fā)言結(jié)束,有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解,謝謝大家!
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級(jí)情況
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:
班級(jí)人數(shù)是26人,其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),自理能力普遍較好,除個(gè)別外,幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期
1、重視孩子能力的培養(yǎng);
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒自理能力都很差,愛(ài)哭愛(ài)鬧,如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。舉幾個(gè)很明顯的例子:邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強(qiáng),上幼兒園天天哭鬧的孩子,不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼,大紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!
本學(xué)期我們將開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年等活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘周計(jì)劃表'我們也將告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊(cè)’上能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的,如果我們每個(gè)人能說(shuō)己的教育和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五上把手冊(cè)發(fā)回去,每周一交給班級(jí)老師。
5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要,如:喝水,入廁,穿衣物等等。
大家好!今天,您帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子們的班主任老師,我感到非常高興。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們204班51位孩子,代表所有的任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地感謝!
時(shí)光飛逝,還清楚地記得你們送孩子第一天來(lái)讀小學(xué)的情形,而如今已經(jīng)過(guò)去一年多了。這一年多的時(shí)間,我和孩子們相處的時(shí)間可能比你跟孩子相處的時(shí)間反而要多。所以我更感到身上的責(zé)任重大,我不僅要做孩子們知識(shí)的傳授者,更要做他們行為的引路人。
今天我首先想來(lái)介紹下我們的班級(jí):
這個(gè)班級(jí)是我工作以來(lái)花的心思最多的班級(jí),也是我特別喜歡的班。從一年級(jí)開(kāi)始帶他們到今天,這一年多來(lái),我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級(jí)情況)
另外,我再介紹下班級(jí)管理,我一直覺(jué)得我們每個(gè)家長(zhǎng)都是班級(jí)管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當(dāng)然我們班的很多家長(zhǎng)都在平時(shí)會(huì)問(wèn)一問(wèn)孩子,你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)啊?等等。我覺(jué)得這是在默默地給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們班的小朋友特別看重五角星,那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會(huì)對(duì)上課認(rèn)真的人加五角星,坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽(tīng)寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對(duì),就能加20顆。另外我們還有小組比賽,小組表現(xiàn)好,加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個(gè)人加15顆,并且在后面小組內(nèi)的紅蘋果樹(shù)上貼一只紅蘋果,學(xué)期末我們將獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中,我們還有雛鷹爭(zhēng)章欄,里面我設(shè)置了學(xué)習(xí)章,給考到優(yōu)秀的人加五角星,超越章是超過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的人加星。最近我讓班級(jí)里的孩子都找了自己的學(xué)習(xí)伙伴,和自己的學(xué)習(xí)伙伴比一比,只要超過(guò)的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章,我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛(wèi)生,并且評(píng)比。
班級(jí)小明星欄我們將學(xué)習(xí)、紀(jì)律或勞動(dòng)好的小朋友張貼出來(lái),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友。
班級(jí)管理:
談?wù)労⒆拥牧?xí)慣問(wèn)題
很多家長(zhǎng)可能在孩子讀小學(xué)后,非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些小朋友一年級(jí)還好,到了二年級(jí)成績(jī)開(kāi)始非常不穩(wěn)定,甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個(gè)原因是考卷難度上有一定的增加,因?yàn)檫@套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的關(guān)系。
在西方教育界有這樣一句話:“引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
友情提醒。
孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時(shí)間
2、多帶孩子到戶外活動(dòng)
其他
1、遲到問(wèn)題
2、校通問(wèn)題
作為我們老師,會(huì)盡心盡力,爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然,我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我也希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效的,能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶。最后,我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,我們的工作中還有很多地方做的不到位,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。謝謝大家!
下午好。
首先,我要感謝在座的所有家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光飛逝,F(xiàn)在是五年級(jí),再過(guò)幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天,我想借此機(jī)會(huì)和我的父母談?wù)勊麄兒⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
1、我教這個(gè)班快兩年了。有很多同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好。有很多名字。這些學(xué)生學(xué)習(xí)努力,成績(jī)好;上課認(rèn)真,從不做與上課無(wú)關(guān)的事,既遵守紀(jì)律,又專心學(xué)習(xí),積極思考發(fā)言;作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,字跡端正,準(zhǔn)確率高,作業(yè)批改及時(shí)。
2、但是相當(dāng)多的學(xué)生有問(wèn)題。
如:自制力差,聽(tīng)課注意力不集中,自己做小動(dòng)作專注于事情,或者在書上畫寫與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,他完全不知道老師和學(xué)生在說(shuō)什么;
比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事,而不是自己的事。具體表現(xiàn)就是作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,他對(duì)玩很感興趣。作業(yè)做完了,他在玩,他想多玩。他不愿意修改作業(yè)。放學(xué)后他留下來(lái),老師不注意就跑了。
二、期中考試和作業(yè)
1、期中考試成績(jī)分析。
2、此期間的操作設(shè)置和要求。
這學(xué)期,家里數(shù)學(xué)作業(yè)完成的不好。忘記業(yè)帶回家的現(xiàn)象很多。家里作業(yè)質(zhì)量不好,很多都沒(méi)簽。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。我們的學(xué)校和老師會(huì)盡最大努力做好每一份工作,教育好每一個(gè)孩子。但是學(xué)校教育不是一切。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上。學(xué)校教育只能起主導(dǎo)作用,即把握學(xué)生發(fā)展的大方向,學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境,發(fā)揮學(xué)校教育的作用。關(guān)鍵在于家庭教育配合的如何。如果配合的好,會(huì)起到很大的作用,反之亦然。以下是一些建議
1、對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以把更多的時(shí)間花在其他方面的發(fā)展上,而不是一味的給他們施加壓力,讓他們失去學(xué)習(xí)的信心,可以給他們留下更多的時(shí)間自由支配和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
2、對(duì)于無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)不理想的同學(xué),
首先是熱情支持。父母在很多方面支持孩子學(xué)習(xí),比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);兒童學(xué)習(xí)的文具和書籍應(yīng)隨時(shí)添加到其中。同時(shí)注意孩子生活中的衣、食、住、行,讓孩子時(shí)刻感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
第二,認(rèn)真督促。由于孩子自制力差,家長(zhǎng)必要的監(jiān)督不容忽視。當(dāng)孩子放學(xué)后扔掉書包,或者邊看電視邊做作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該說(shuō)服孩子引導(dǎo)他們注意學(xué)習(xí)。
第三是仔細(xì)檢查。文化程度低的家長(zhǎng)不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查作業(yè)本。
因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
你們好!
我是六(1)班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中放下手頭的事情來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們坐到了一起,商討學(xué)生的發(fā)展大計(jì),希望這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)白開(kāi)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了一個(gè)家校交流的平臺(tái),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
二、班級(jí)基本情況:
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。
1、教師情況:
我是我們六(1)班的班主任及語(yǔ)文老師。我們班的數(shù)學(xué)教師是譚玉波老師,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),今天她沒(méi)能參加家長(zhǎng)會(huì),是因?yàn)樗鋈⒓咏萄袝?huì)了。英語(yǔ)老師是楊春老師,是一位年輕有為的老師。
2、學(xué)生情況:
20xx年秋季學(xué)期,我開(kāi)始接手擔(dān)任這個(gè)班的班主任,通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生的摸爬滾打,我欣喜地看到了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。我們班現(xiàn)有學(xué)生62人。 本學(xué)期新增9人,是由其他地方轉(zhuǎn)來(lái)的。其中男生35人,女生27人,有19名住校生,還有其他部分學(xué)生是寄宿在其他老師處或請(qǐng)人帶的,留守學(xué)生有二十多人。在學(xué)校、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生也很聽(tīng)老師的話。但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和上,這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還要和孩子多多的交流。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思路是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不僅憑成績(jī)孩子們,鼓勵(lì)孩子超越自我,今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步。多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),幫他們樹(shù)立自信。
在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1)、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)學(xué)好學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:向薇、黃璐靈、向燁等。
2)、有學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)方法欠缺的:徐曉玲、譚夢(mèng)歡、陳曉芳等。
3)其他方面:
拾金不昧、助人為樂(lè)的表現(xiàn)在我們班是有表現(xiàn);關(guān)心集體,積極為班級(jí)服務(wù),對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的張行等;熱愛(ài)班集體,積極為班級(jí)服務(wù)的方金山、桂東升、董保健等。
4)、存在的問(wèn)題
我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多學(xué)數(shù)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
但也存在著不足之處:
第一、大多數(shù)學(xué)生比較聰明、但好動(dòng),自制力較差;
第二、行為習(xí)慣較差,不遵守紀(jì)律,部分同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)完成;
第三、做事拖拖拉拉、馬馬虎虎等。
三、學(xué)校情況
1、安全
對(duì)學(xué)生的安全,學(xué)校是非常重視的,就說(shuō)學(xué)生每天到校的情況,我們班主任每天是要向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生到校的情況,這天班上應(yīng)到學(xué)生數(shù),實(shí)到學(xué)生數(shù);每天的放學(xué),都是班主任、值班教師護(hù)送到校門口。全天侯的為學(xué)生的安全著想。學(xué)生請(qǐng)假,要寫好請(qǐng)假條,家長(zhǎng)要跟老師取得聯(lián)系;學(xué)生在校發(fā)生的偶發(fā)事件,老師要能聯(lián)系到家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能及時(shí)趕到學(xué)校;還有乘車的學(xué)生,家長(zhǎng)要和車主簽訂好協(xié)議等。
2、就餐
食堂就餐,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生每天要在食堂就餐。
一,價(jià)格方面,一頓飯4元,管吃。是為了照顧大部分家庭的生活水平。
二,質(zhì)量方面,保證衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量。中午,師生吃同樣的飯菜。為了讓師生吃的飽,吃的好,食堂盡最大努力提高飯菜質(zhì)量,變換花樣兒,適應(yīng)大多學(xué)生口味。但眾口難調(diào),也許有些飯菜不適合個(gè)別孩子的口味,學(xué)生不愿吃,沒(méi)吃飽,希望家長(zhǎng)諒解。
3、住讀生
一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次機(jī)會(huì),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
我開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于放學(xué)接送時(shí)間:學(xué)校的作息時(shí)間是傍晚4:20放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。1)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
。1) 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了。你每天能看一看他的作業(yè),會(huì)好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音。
。2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上8:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、
牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有42位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌。千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。
關(guān)于讀書:這次征定報(bào)刊、書籍。各位家長(zhǎng)很支持。這點(diǎn)我很高興。說(shuō)明每位家長(zhǎng)覺(jué)悟很高。注重孩子的培養(yǎng)。希望定了書以后,大家要充分利用,好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書房,幫他相關(guān)的書籍。有些家長(zhǎng)如果正趕上拆遷,那就給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書柜,或者準(zhǔn)備一個(gè)紙箱也行。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆颖容^嚴(yán)格,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇16
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好,非常歡又一次相聚二十三中這所美麗的校園里。跟往年一樣,我們學(xué)生還是這些學(xué)生,老師還是這些老師,但相信此次大家的心境卻截然不同,因?yàn)檫有短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,貴子女就要面臨高考了,人生的道路從此邁向堅(jiān)實(shí)的一步。因而此次家長(zhǎng)們也有可能是大家最后一次家長(zhǎng)們了。下面我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):
1.匯報(bào)五中20xx年高考情況及本屆高三的基本情況。
2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面:我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí),高考成績(jī)出來(lái)后,我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無(wú)以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是:
學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽(yáng)市第二名。
教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?梢哉f(shuō)高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)課件下載教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。
2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的政治工作,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí),層層明確目標(biāo),級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3.選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào),在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源,力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
4.減少班額,強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí),依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班,原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對(duì)不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的
。ㄈ┳フn堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即“引入導(dǎo)活
勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。
。ㄋ模┳ビ(xùn)練,突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,必須對(duì)各地交流試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
。ㄎ澹┳シ治,突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查,重視質(zhì)量分析,月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,除通報(bào)各科均分、各
1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō),信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良
各位家長(zhǎng),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家中午好
學(xué)生來(lái)到驛馬中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天,為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
將近一年的時(shí)間,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一1班這個(gè)剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng),高一一班自去年以來(lái),取得了好的成績(jī),早操前晨讀、早讀、晚讀,書聲瑯瑯,常期堅(jiān)持;上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱號(hào),本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀,跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題,一是成績(jī),二是高中新課程實(shí)驗(yàn)改革,三是學(xué)生的分科,這三個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,希望能與您有更深入的交流。
一、班級(jí)和現(xiàn)狀及中考分析
總體上看,學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái),各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無(wú)遲到現(xiàn)象,課堂無(wú)違紀(jì)記錄,自習(xí)課安靜,教室布置優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,知道為什么而學(xué),將來(lái)準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有緊迫感,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
關(guān)于這一次的成績(jī),班級(jí)排名年級(jí)組第一,班級(jí)平均589.24,比第二名552高出37分,總共考了8課,有6科第一,雖然取得這么好的成績(jī),有些家長(zhǎng)就納悶,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jī)不令人滿意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率就會(huì)下降。以11年高中畢業(yè)生為例,他們?cè)?8年參加中招考試的時(shí)候,全市有2萬(wàn)考生,而升入高中僅僅只有1萬(wàn),而11年,包括專科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率,僅為50.66%,也就是說(shuō),當(dāng)年的那2萬(wàn)初中生,只有不到1萬(wàn)人上了大學(xué),一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%,所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí),是不合時(shí)宜的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題,分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn),孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)(案例:11屆的一個(gè)學(xué)生,中招入校時(shí)的成績(jī)僅為580分,在當(dāng)?shù)剡B隴東中學(xué)也不會(huì)錄取,可以說(shuō)基礎(chǔ)不好,但是在我們學(xué)校,經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),11年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線10分,以516分的成績(jī)被西北師大錄取),而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,目前高三畢業(yè)生,部分同學(xué)感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),也不是不會(huì)學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。
高考究竟有多難,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離,也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù),來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。
20xx年全省高考考生總數(shù)為29萬(wàn)人,11年高考招生總數(shù)10.6萬(wàn)人,一本上線率為3.097%,二本上線率為9.605%,三本上線率為3.907%,也就是說(shuō),傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué),在11年,只有不到5萬(wàn)考生。
那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄?那我們最科學(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。
以11年高考成績(jī)?yōu)槔瑵M分750分,一本線為分,學(xué)生要得到總分的75%,二本線為517分,學(xué)生要得到總分的69%,三本線為480分,學(xué)生要得到總分的64%,?埔慌鸀425分,學(xué)生要得到總分的56.7%,那大家可以算一算,就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。
請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他豎立信心,然后一起幫助分析原因,切不可過(guò)于武斷:孩子就笨,不努力,老師要求不嚴(yán)等等,班級(jí)的孩子總共就那么多,有人進(jìn),必然有人退,此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)!巴映升,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
為使學(xué)生提高成績(jī),考上理想大學(xué),我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施:
第一,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第三,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):寫一日反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。
二,新課程改革
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的評(píng)價(jià)高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的終結(jié)性水平考試,根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案(試行)》等文件制定的學(xué)業(yè)水平考試方案,高中學(xué)業(yè)水平考試科目包括思想政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等10個(gè)科目,采取書面考試和上機(jī)操作考試兩種方式進(jìn)行。其中思想政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等9科為書面考試,信息技術(shù)為上機(jī)操作考試,外語(yǔ)不考聽(tīng)力測(cè)試,思想政治、歷史為開(kāi)卷考試。
學(xué)業(yè)考試將本著修完一科考一科的原則,學(xué)生在獲得某一學(xué)科相應(yīng)學(xué)分后,即可報(bào)名參加該學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試,考試時(shí)間為高一年級(jí)下學(xué)期末開(kāi)考信息技術(shù),高二年級(jí)上學(xué)期末開(kāi)考物理、化學(xué)、歷史、地理,高二年級(jí)下學(xué)期末開(kāi)考語(yǔ)文、思想政治、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、生物?忌腵考試成績(jī)以等級(jí)方式呈現(xiàn),合格以上的考生人數(shù)將控制在總考生的98%。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù),并將和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一起記入畢業(yè)生檔案,作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。
學(xué)生在普通高中三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要按照新課程學(xué)分管理的要求,在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要修習(xí)一定的課程,要處理好選修課程與必修課程的關(guān)系。應(yīng)先修習(xí)各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的必修(包括必選)模塊、并且參加綜合實(shí)踐活動(dòng),獲得116學(xué)分;再根據(jù)興趣、愛(ài)好和就業(yè)志向,從各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊中選修一定數(shù)量的模塊,至少獲得22學(xué)分;還要從學(xué)校課程中選修一定數(shù)量的模塊,至少獲得6學(xué)分。修滿144學(xué)分以上才能達(dá)到畢業(yè)的學(xué)分要求。學(xué)生要在保證學(xué)有余力的前提下,在自己感興趣、有潛能的方面,修習(xí)更多的選修Ⅰ和選修Ⅱ課程,以促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。三文理分科
隨著課改的深入開(kāi)展和高考方案的出臺(tái),未來(lái)的三年高考仍然是文理分科的考試,對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)講,文理分班的重要性,幾乎不亞于一次中考或者高考。合理的選擇文理,會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高,將來(lái)考一所理想的大學(xué)和專業(yè),而選擇不當(dāng),則可能會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平,會(huì)阻礙他們興趣的發(fā)展,更有甚者,會(huì)越來(lái)越差,將來(lái)連個(gè)好一點(diǎn)的?贫嗫疾簧。
關(guān)于文理分班,根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況,有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng),供大家參考。
(1)班里或者學(xué)校里,哪科報(bào)的多,我就報(bào)哪科。
。2)根據(jù)傳統(tǒng)觀念,不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,自認(rèn)為哪種類型好就選哪種。
(3)分班態(tài)度不端正,認(rèn)為理科學(xué)不會(huì),成績(jī)不好就去學(xué)文。
(4)過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門路,認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科,其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看,這世界變化太快,有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。
。5)情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好,隨之選擇。
。6)班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧,感情深,層次高,對(duì)陌生的環(huán)境恐懼,不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。
。7)聽(tīng)父母的安排,父母讓學(xué)什么,我就學(xué)什么,惟命是從,背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。
以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù),恰恰相反,這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難,成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目,后悔莫及。
二、怎樣選擇文理
1.興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。
興趣是最好的老師,興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)好,政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文,尤其語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì),文理分科后,文科的課時(shí)要比現(xiàn)在明顯增加,將來(lái)高考打高分比較容易;尤其提醒,從歷年高考成績(jī)來(lái)看,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)特別突出的,在文科高考中尤其占優(yōu)勢(shì),非常容易考上一流名牌大學(xué);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好,物理、化學(xué)、生物好的同學(xué),建議學(xué)理,將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。
學(xué)文科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件:數(shù)學(xué)能拿出手;英語(yǔ)一點(diǎn)也不差;喜歡看書,愛(ài)和別人交流,愛(ài)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),有整理習(xí)慣,記憶能力較強(qiáng);理化生沒(méi)有很高的天賦,只是靠辛苦學(xué)習(xí),且成績(jī)不是非常突出。
學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件:數(shù)學(xué)特好;物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置;英語(yǔ)很好;整理和記憶能力不強(qiáng),不善言語(yǔ)和很少和人交流。
三、要參考高考形勢(shì)的變化
1.高考中,理科考生較多,約為文科的3倍,招收理科考生的學(xué)校和系也較多,同時(shí)學(xué)理的尖子生也多,競(jìng)爭(zhēng)較為激烈;文科招收的學(xué)校雖少于理科,但文科考生也比理科少的多,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。
2.文科就業(yè)率低于理科
3.藝術(shù)類的學(xué)生,選文選理都可以,但是選文的較多。
最后,文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn),從個(gè)人實(shí)際出發(fā),結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要,理性的進(jìn)行選擇。
總之,各位家長(zhǎng),我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同,但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的,那就是學(xué)生的考學(xué)。一個(gè)學(xué)生是否成功,或許對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是三百八十四分子之一,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),則是百分之百。因此,為了我們共同的目標(biāo),我們必須更加緊密的攜起手來(lái),凝成教育合力,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的潛能,下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議,供參考。
一是要關(guān)注孩子的成績(jī)變化。高一以來(lái)進(jìn)行了幾次大考,有的學(xué)科進(jìn)行了多次考試,每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化,我們家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),但應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)正確對(duì)待。家長(zhǎng)看到成績(jī),拿到試卷,要盡可能地看到孩子的進(jìn)步之處,忌質(zhì)問(wèn)你考了多少分,第幾名,與第一名相差多少,你怎么這么笨,你不要去讀了;對(duì)于存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)要靜下心來(lái),耐心地與孩子一起商量,分析原因所在講到成績(jī):對(duì)于本次其中成績(jī)分段,我給大家一個(gè)參考建議:家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概(不絕對(duì))的奮斗目標(biāo)(重點(diǎn)、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等)。
二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹(shù)立安全意識(shí),遵守交通法規(guī),注意交通安全,身上不要多帶現(xiàn)金,不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題:發(fā)信息玩游戲(舉例)
三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式,把你的建議、設(shè)想反饋給老師?纱螂娫捲儐(wèn)孩子最近在校的表現(xiàn),也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn);更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方,這樣面對(duì)面溝通,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。
各位家長(zhǎng),從近一年的情況來(lái)看,我們這屆學(xué)生的發(fā)展勢(shì)頭是比較好的,只要我們繼續(xù)群策群力,相互溝通,嚴(yán)格督促,凝成合力,我相信兩年后的今天,我們將充滿期待、充滿信心的笑迎2x年的高考。
謝謝大家!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇18
各位家長(zhǎng):
大家好!很高興又和大家見(jiàn)面了!開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了,每天我都能看到孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,相信你們也有同樣的感受!今天我著重從以下三點(diǎn)來(lái)談:
第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書,也是一本學(xué)生用書,它涵蓋了課前、課中、課后的整個(gè)環(huán)節(jié),而且有明確的項(xiàng)目目標(biāo),教師知道課堂要完成什么,學(xué)生知道自己是不是達(dá)到這些要求。而且假期我們還進(jìn)行了“四環(huán)節(jié)”項(xiàng)目書的使用培訓(xùn)。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個(gè)習(xí)慣。
一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一年級(jí)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我認(rèn)為首先要從書寫、改錯(cuò)、計(jì)算和作業(yè)四方面抓起,養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
書寫要干凈、整潔、規(guī)范,雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4,是不起眼的大于小于號(hào),我都要求孩子們占對(duì)格,寫規(guī)范、寫漂亮。只有剛開(kāi)始寫漂亮了,之后他們的數(shù)字才會(huì)越寫越好看,寫出來(lái)才會(huì)很漂亮。
其次是改錯(cuò),改錯(cuò)一定要及時(shí),孩子們剛開(kāi)始還做不到,所以就要求家長(zhǎng)每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書,如果我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期,那表示上面沒(méi)有錯(cuò)誤了,如果只有日期那就是還有錯(cuò)沒(méi)有改,請(qǐng)督促孩子及時(shí)改錯(cuò),并告訴他第二天再找老師來(lái)看改正的題。希望家長(zhǎng)能配合好這一點(diǎn)。
再有就是計(jì)算,上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)計(jì)算的重要性,現(xiàn)在就不多說(shuō)了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最后說(shuō)作業(yè),一年級(jí)幾乎不給孩子留書面的作業(yè),但老師留的作業(yè)孩子一定要完成,我差不多每天查作業(yè),目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。不希望孩子在一年級(jí)就習(xí)慣了老師查作業(yè)時(shí)他沒(méi)完成,這是一種非常不好的心里暗示,經(jīng)常這樣孩子會(huì)不愛(ài)做作業(yè),對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)大打折扣,所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間陪孩子完成作業(yè),您會(huì)辛苦一年,輕松很多年,但如果您輕松這一年之后,可能會(huì)辛苦更多年。
二是自主性的養(yǎng)成。
家長(zhǎng)們可能意識(shí)到了,我會(huì)給孩子們留回家看書的作業(yè),看學(xué)過(guò)的知識(shí)和預(yù)習(xí)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),其實(shí),這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識(shí)。而且每節(jié)課我都給他們獨(dú)立思考的空間。獨(dú)立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們?cè)趺礃印胺瘩g”和“補(bǔ)充”怎樣進(jìn)行小組合作,孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識(shí)。而且當(dāng)“小老師”的興致很高。
第三、希望家長(zhǎng)配合
1、關(guān)注孩子的書寫和改錯(cuò),以課本和四環(huán)節(jié)書為主。
2、學(xué)習(xí)用品要帶全(課本、四環(huán)節(jié)書、鉛筆、橡皮這是必備的,還有就是上課有時(shí)會(huì)用到的小花片和直尺也要準(zhǔn)備好)。
3、仍然關(guān)注孩子的計(jì)算(一年級(jí)下學(xué)期有每月的口算考核)。
4、鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言(2個(gè)成功案例),只有孩子自己體會(huì)到發(fā)言并不可怕,發(fā)言其實(shí)很好,他們才會(huì)做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說(shuō)的,感謝家長(zhǎng)們這些天來(lái)對(duì)我工作的支持,為了孩子們,咱們共同努力!最后祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇19
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
很高興今天我們又一次相聚在這里,首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過(guò)去對(duì)我工作的支持與配合,同時(shí)也感謝你們對(duì)我們班級(jí)以及孩子的關(guān)注。我衷心地希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能使我們家長(zhǎng)有所獲,在教育孩子方面更科學(xué),能有效的幫助孩子;能使孩子有所獲,在學(xué)習(xí)中講究方法、會(huì)學(xué)習(xí)、輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)水平。
一、本學(xué)期活動(dòng)介紹:
每月針對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行“陽(yáng)光秩序、陽(yáng)光校園、陽(yáng)光隊(duì)員、陽(yáng)光生活”的競(jìng)賽活動(dòng),以此使學(xué)生形成好習(xí)慣。每月開(kāi)展主題教育活動(dòng),如三月份為“平安、健康”主題教育月,我們通過(guò)班會(huì)課讓學(xué)生觀看食品安全的視頻、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行安全講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,創(chuàng)建平安校園、和諧校園;四月份為“民主精神”主題教育月,我班開(kāi)展了“革命英雄故事、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會(huì)、愛(ài)心義賣活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。還開(kāi)展了“校園種植活動(dòng)”五月份計(jì)劃開(kāi)展手工制作創(chuàng)意大賽等科技勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);六月份的讀書藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)一方面使學(xué)生受到思想教育另一方面在活動(dòng)中學(xué)生的各方面能力得到培養(yǎng)。
二、期中考試分析:
本次考試由教研室統(tǒng)一命題,題型包括四大塊:識(shí)字、寫字;語(yǔ)言積累;閱讀理解;習(xí)作?疾鞂W(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。難度不大,都是平時(shí)我在教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的知識(shí)。如生字考前復(fù)習(xí)多遍家長(zhǎng)也很熟悉了,錯(cuò)在不認(rèn)真上,像“蜿蜒的蜒”;寫字要求正確、規(guī)范的抄寫一段話,我們每天有20分鐘的寫字課,專門訓(xùn)練指導(dǎo),我也采用各種激勵(lì)手段如好的大屏展示、同桌互批、個(gè)別指導(dǎo)想辦法激發(fā)孩子們的寫字興趣,力爭(zhēng)寫好字,總體來(lái)說(shuō)我班書寫水平較高,但部分學(xué)生寫字習(xí)慣不好,不干凈、涂改、錯(cuò)寫、丟字致使丟分;語(yǔ)言積累也丟在了不認(rèn)真上。閱讀理解并不難平時(shí)讀書量上去加上認(rèn)真全對(duì)不是問(wèn)題;作文也是寫過(guò)講過(guò)的作文。本次考試成績(jī)并不理想比起上學(xué)期有所退步,90分16人,80分19人,70分5人。均分87分,原因在于訓(xùn)練大課間、團(tuán)體操部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí),另外擠占了教學(xué)時(shí)間,沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間。
三、存在的問(wèn)題:
1、由于大課間、團(tuán)體操的訓(xùn)練以及部分同學(xué)參加了足球隊(duì)的訓(xùn)練,思想浮躁、壞習(xí)氣學(xué)會(huì)了不少甚至隔段時(shí)間流行一種。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,上課鬧著玩學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真課堂效果不好。不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
3、丟三落四現(xiàn)象嚴(yán)重:上課不拿書、不拿作業(yè)、忘寫作業(yè)。
4、個(gè)別同學(xué)吃零食。
5、缺少動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的精神和能力。
四、希望家長(zhǎng)配合的方面
1、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行正面的思想教育?梢詤⒖忌现芪覀儗W(xué)校發(fā)的校報(bào)上的一篇文章,有個(gè)家長(zhǎng)每天并不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)但他會(huì)問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題。引導(dǎo)他形成正確的人生觀、價(jià)值觀。負(fù)責(zé)經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)(穿著、交友、玩什么、作業(yè)認(rèn)真否)每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝。但是老師了解他(如大課間、團(tuán)體操訓(xùn)練緊思想松懈,玩螃蟹、抽煙、吃零食、說(shuō)臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象)這些現(xiàn)象您知道嗎?可能會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)到,這些是我們班主任管理中存在的問(wèn)題,作為家長(zhǎng)可以給我反映,同時(shí)教育孩子認(rèn)真做事、學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,但不是指責(zé)、埋怨老師甚至推卸自己的責(zé)任。
2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)(寒假綜合實(shí)踐、校園種植、手工創(chuàng)意大賽等)不要以為這些作業(yè)不是書本知識(shí)而不管他,相反這些能力將來(lái)關(guān)系他的社會(huì)生存能力。
3、重視能力的培養(yǎng)(識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)表達(dá)、作文、)
這學(xué)期期末考試就考這些能力,不考書面的綜合卷,希望家長(zhǎng)做好孩子的輔導(dǎo),學(xué)完一個(gè)單元后要幫助老師對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字檢測(cè);平時(shí)關(guān)注孩子的書寫,經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更干凈;課文朗讀至少每篇課文聽(tīng)一遍,有時(shí)間的話聽(tīng)聽(tīng)課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現(xiàn)象;背誦要經(jīng)?贾篮⒆舆@學(xué)期背誦什么內(nèi)容?谡Z(yǔ)交際根據(jù)書上的要求去練不會(huì)表達(dá)的看電腦指導(dǎo);作文督促孩子看作文書,引導(dǎo)孩子說(shuō)真話、寫真事不要抄作文。
4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。要知道孩子是你的。把握好現(xiàn)在的教育時(shí)機(jī),而不是放任不管。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
5、學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須配合的:
。1)、作息時(shí)間強(qiáng)調(diào):上午6:40下午值日生2:30其他學(xué)生2:40下午放學(xué)6:30
。2)、安全問(wèn)題:教育孩子學(xué)會(huì)寬容、與同學(xué)和諧相處;不準(zhǔn)騎自行車注意交通安全;外出與家長(zhǎng)打招呼;與別人玩耍要注意分寸。
。3)、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味;特別教育孩子不亂扔垃圾家長(zhǎng)要做好表率提高個(gè)人修養(yǎng)。
孩子是我們工作的中心,也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,我們要一同做好教育工作。
謝謝大家!