閱讀標(biāo)兵發(fā)言稿范文（通用4篇）
閱讀標(biāo)兵發(fā)言稿范文 篇1
各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家下午好。
非常高興，也非常榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽(tīng)了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，我深有感觸，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。
咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，所以對(duì)孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為教育孩子的一個(gè)錯(cuò)題本，每周整理一次�，F(xiàn)在孩子小，這個(gè)工作主要由我來(lái)做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)字、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上，讓孩子強(qiáng)化、鞏固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用，幫孩子整理、歸類(lèi)，讓孩子練習(xí)，盡量達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。幫助孩子減負(fù)，最好的辦法是給父母增負(fù)。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過(guò)程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶。否則，問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。
有一本書(shū)叫《麥田里的守望者》，說(shuō)教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來(lái)，靜等花開(kāi)。
謝謝大家！
閱讀標(biāo)兵發(fā)言稿范文 篇2
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五(4)班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)滋潤(rùn)心田》。
無(wú)論科技如何發(fā)展，書(shū)籍的力量都是不可小覷的。古今中外，只有書(shū)籍，才能承載起幾千年不變地人類(lèi)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。文學(xué)大師高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
記得一位老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”有時(shí)候，一本好書(shū)就是良師益友，在寂寞時(shí)，書(shū)會(huì)給我以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)。因此，讀書(shū)，能潤(rùn)澤人的心靈人生。
世上有很多人因?yàn)樽x書(shū)，從一個(gè)碌碌無(wú)為的人走向成功大殿。比如：皇甫謐以前是一個(gè)游手好閑，17歲還目不識(shí)丁的人�？墒腔矢χk，由于他姨母的責(zé)罰，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。在患上風(fēng)弊病，仍認(rèn)真讀書(shū)，靠著書(shū)中的知識(shí)，使自己痊愈了，并成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。但皇甫謐并不滿足于現(xiàn)況，繼續(xù)攻讀針灸方面的書(shū)。終于寫(xiě)出了舉世聞名的《針灸甲乙經(jīng)》。
從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書(shū)的呢？孫中山喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)籍豐富自己的認(rèn)知。毛澤東喜愛(ài)讀書(shū)，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書(shū)。他們的生活中都有書(shū)籍陪伴著。讀書(shū)滋潤(rùn)著他們的心田。讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書(shū)去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書(shū)，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不同，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許通過(guò)讀書(shū)就可以解決。每當(dāng)你心情低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都可以選擇讀書(shū)這種方式。書(shū)籍讓我們不再迷茫，在閱讀時(shí)，能找到字里行間所蘊(yùn)藏的力量。我們可以先選擇自己喜歡的書(shū)看，培養(yǎng)興趣。再慢慢地去發(fā)現(xiàn)書(shū)中無(wú)窮的魅力，最后自然而然地喜歡上閱讀。
一個(gè)人可以沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒(méi)有精神上的財(cái)富。
而精神上的財(cái)富正是讀書(shū)可以帶來(lái)的。閱讀是一座通往成功的大路，然后我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
閱讀標(biāo)兵發(fā)言稿范文 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這芬芳的xx月，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開(kāi)幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲。
書(shū)籍是傳承文明的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書(shū)，你就沒(méi)有廣闊的.視野，不讀書(shū)，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書(shū)，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
讀書(shū)學(xué)習(xí)也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書(shū)，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
在這一屆閱讀節(jié)里，我們會(huì)組織豐富多彩的閱讀節(jié)活動(dòng)，有：親子共讀共繪；讀寫(xiě)同行，翰墨飄香；童話故事，展我風(fēng)采；身邊書(shū)娃，屬我最美；小報(bào)創(chuàng)意，唯美設(shè)計(jì)；雁過(guò)留聲、讀過(guò)留痕等活動(dòng)，希望大家踴躍參加。此外老師們也要參加“四月，我和經(jīng)典有一個(gè)約會(huì)”讀書(shū)讀后感評(píng)比活動(dòng)。閱讀節(jié)里我們還要評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“書(shū)香老師”“閱讀小碩士”“閱讀小博士”……
我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié)、展示讀書(shū)成果，加快學(xué)習(xí)型、書(shū)香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來(lái)，在這陽(yáng)光明媚草長(zhǎng)鶯飛的四月，讓我們從書(shū)中感受春的綠意與生機(jī)，從書(shū)中品味知識(shí)的馨香與溫暖，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤(rùn)生命，讓文明見(jiàn)證成長(zhǎng)！
預(yù)祝讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功！
閱讀標(biāo)兵發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開(kāi)朗，積極上進(jìn)的我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著年齡的增長(zhǎng)，工作的繁忙我讀的書(shū)卻越來(lái)越少。直到前年過(guò)年回奶奶家時(shí)，看見(jiàn)她的床頭居然擺著《開(kāi)國(guó)中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書(shū)。我隨手拿起一本書(shū)，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。她睿智的回答，開(kāi)明的見(jiàn)解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開(kāi)闊的心胸，樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應(yīng)該都得益于她的愛(ài)好——讀書(shū)。我要向奶奶學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
在那之后，書(shū)店、圖書(shū)館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影�，F(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會(huì)捧起一本書(shū)靜靜研讀，默默地品味。小說(shuō)也罷，名著也罷，我汲取著書(shū)中豐富的知識(shí)。
讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛(ài)學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會(huì)無(wú)比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
今后我要讀更多的書(shū)，更好的書(shū)，充實(shí)自己，豐富自己的生活。