教師節(jié)表彰會先進教師代表發(fā)言稿（精選4篇）
教師節(jié)表彰會先進教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來自第37個教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。
首先，我?guī)е齻�感謝而來。
第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我們這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我們能安心工作，追求卓越。
第三，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從課堂教學(xué)到班級管理，給了我很多思想的啟迪，讓我能夠不斷成長。
榮幸之余，我又有幾許的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們學(xué)校，每一位教師的教學(xué)事跡和經(jīng)歷都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一個細節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
從同事們的點滴言行中，我深切地感受到，具備深深的教育情懷，教師的境界才會高尚。回顧自己18年的從教生涯，我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學(xué)生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責(zé)任的座座豐碑，我們深切地感受著教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著一份責(zé)任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來！當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。
參加工作這些年來，教學(xué)之余，我一方面閱讀了許多教育教學(xué)的專著，一方面了解教育教學(xué)的最新信息，及時掌握教育的風(fēng)向標(biāo)，掌握教學(xué)課改的最新動態(tài)。一次次的外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，時時的沖擊著我的思想，改變著我的理念，開拓著我的視野。我看到了那些優(yōu)秀教師身上深厚的專業(yè)知識，崇高的教育理想和教育情懷。尤其是這次的北京之行，使我的思想受到了強烈的震撼。我看到了一支具有高尚的教育理想和教育情懷的卓越的教師團隊，一所在不斷探索與實踐中發(fā)展的學(xué)校，看到了在先進教育理念下學(xué)校的跨越式發(fā)展的大好前景。
“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”這是我們教書育人的準(zhǔn)則，“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。知識經(jīng)濟時代的到來，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，無愧于改革創(chuàng)新的時代，無愧于我們的學(xué)生，無愧祖國的未來。做一個具有更高教育理想和教育情懷的老師，在更廣闊的空間服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會。在共同的目標(biāo)的引領(lǐng)下，六中的教師團隊將是一支更加自主、自信，自尊和自豪的團隊，將是一支更加和諧，有序，上進，求真，創(chuàng)新的團隊！我們學(xué)校的教育事業(yè)將會因此再上一個新的臺階！展現(xiàn)更廣闊的舞臺！
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛護我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，節(jié)日快樂！
謝謝大家。
教師節(jié)表彰會先進教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：
大家下午好！
又是一年金風(fēng)送爽，佳果飄香的季節(jié)，在這祥和喜慶的美好時刻，我們共同迎來了第37個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為獲獎教師代表發(fā)言，我感到萬分榮幸，心情也是異常激動。在此，我向一直關(guān)心我校發(fā)展的市教育局領(lǐng)導(dǎo)、一直支持我校教育事業(yè)的街道領(lǐng)導(dǎo)、一直關(guān)注我校進步的朋友們表示衷心的感謝！并向和我朝夕相處的同事們提前說一聲：教師節(jié)快樂！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，擇業(yè)無疑是眾多選擇中最關(guān)鍵的一個。我從原來選擇的機械專業(yè)轉(zhuǎn)入到現(xiàn)在的語文教學(xué)專業(yè)，經(jīng)歷了非常大的行業(yè)轉(zhuǎn)型。所以我從頭自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)，自學(xué)漢語言文學(xué)，考教師資格證，又主動申報做班主任，在學(xué)科上不斷學(xué)習(xí)，后來參評教壇新秀和學(xué)科骨干。我想，不管怎樣，既然我已經(jīng)選擇了教育這一行，選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項事業(yè)而非職業(yè)來做。
從教以來，我努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，和學(xué)生打成一片，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我感到非常欣慰。因為我依然記得做班主任時候到學(xué)生家里家訪時，家長眼中傳遞出來的對我的殷殷期盼；也依然記得每次中考前夜和學(xué)生一樣對明天考試的那份焦灼的心；還記得在無數(shù)個夜自修上，和學(xué)生一起探討題目、探討人生；更記得在我眼睛得病最嚴(yán)重的那幾堂課里，是學(xué)生扶著我上下樓梯，學(xué)生給我默默的在講臺邊上放一把椅子……
今天獲得這個獎項，是我今后教學(xué)生涯的新的起點。我會更專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基曾說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“安心為學(xué)，寧靜為人”，那么就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的節(jié)日！正如汪國真在一首詩里這樣寫道：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。所以我這樣自我要求：作為黨員教師，我要以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)做好先鋒模范作用，當(dāng)好兵，帶好頭，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號；作為教務(wù)處工作人員，我要以更務(wù)實的態(tài)度做好教務(wù)處的各項工作，理清思路，合理處置，無負于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任；作為語文一線教師，我要以更扎實的教學(xué)提高課堂效率，精心備課，細致批改，無愧于家長和社會的希冀。
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。堅持用全人格教育思想引領(lǐng)學(xué)生，用樂學(xué)力行自強不息的力量教育學(xué)生，用多一個標(biāo)準(zhǔn)就多一批好學(xué)生的準(zhǔn)則塑造學(xué)生，用自己的良心和智慧去塑造學(xué)生的心靈，讓更多的學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的人。
讓我們用愛心呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛理想，用雙手共同托起明天的太陽！
最后再次感謝更大集團，祝各位老師在新的學(xué)期里有更大的成績，在新的征程中有更大的收益。祝在場每一位都幸福安康，闔家歡樂，萬事如意！
熊瀝恢：高級教師，余姚市師德標(biāo)兵，余姚市第四屆學(xué)科骨干教師，余姚市教壇新秀，初中教務(wù)主任，長期擔(dān)任九年級語文教學(xué)。
教師節(jié)表彰會先進教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
下午好！
感謝學(xué)校給我這個發(fā)言的機會！能獲得“余姚市優(yōu)秀教師”這個榮譽，內(nèi)心還是蠻慚愧的！因為在我們學(xué)校，比我優(yōu)秀的教師比比皆是。在此感謝同事們以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的寬容與鼓勵。
今天我發(fā)言的題目是《“三思”教師之路》，與大家交流我從教17年的一些感受吧！如有不當(dāng)之處，請大家批評指正！
當(dāng)我們步入教育事業(yè)的大門，我們擁有了一個美麗的名字——教師。從此，我們的人生之路與教育事業(yè)融為了一體。如何邁好教師之路？我從職業(yè)之路、專業(yè)之路、人生之路來談?wù)勛约旱臏\薄認識。
一思職業(yè)之路——咬定青山不放松
我是一位土生土長的朗霞人。20xx年8月畢業(yè)分配至今，我已走過了教學(xué)生涯中的第37個教師節(jié)，慶幸的是，我把我人生中最美好的時光都獻給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)——前八年，我在新新小學(xué)任教，后九年，我在姚北與諸位共事。今后，我想我還會在朗霞、在姚北、在這片充滿希望的教育田野上耕耘。作為一名教育工作者，我們需要“咬定青山不放松”的執(zhí)著理想與堅定信念，不管是農(nóng)村，還是城區(qū)，既來之，則安之，盡心盡責(zé)，但求問心無愧。這是我們的職業(yè)態(tài)度！
二思專業(yè)之路——問渠哪得清如許
專業(yè)成長是教師的從業(yè)之本，是我們這一輩子永無止境的職業(yè)追求。在世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化背景下，教育教學(xué)改革已然成了新常態(tài)，教學(xué)資源的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)設(shè)備的升級等，迫切需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)手段。身為姚北人，我們已經(jīng)踐行在了教育教學(xué)改革之路上，“學(xué)友互助”高效課堂、“新四維”拓展課程、電子集體備課、作業(yè)有效整合、學(xué)科分層走班等，讓我們感受到：教育教學(xué)改革，不僅僅需要大膽改革的創(chuàng)新意識，不畏艱難的挑戰(zhàn)精神，更需要我們孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，能潛下心來鉆研學(xué)科教學(xué)，不斷從書中汲取新知識，新理念，新方法，并應(yīng)用到教育教學(xué)中去。唯有這樣，我們才能與時俱進，適應(yīng)不斷前進的教育大環(huán)境。問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。活到老，學(xué)到老，這是我們的專業(yè)態(tài)度！
三思生命之路——賞庭前花開花落
在別人眼中，教師是一份光榮的職業(yè)。親身經(jīng)歷過，才會發(fā)現(xiàn)，其實教師是很辛苦的。身邊，有同事常常忙得半天顧不上喝水，有同事一心撲在工作上顧不了孩子，有同事長時間高強度工作染了疾病……看到這些，除了感動，還有一份沉重。為人師者，需要奉獻，但不應(yīng)以犧牲自己的健康和幸福為代價�？梢韵胂�，一個面色暗淡、身心疲倦的教師走進教室，還能煥發(fā)出多少青春活力，來點燃孩子們的求知欲望！約瑟夫·皮珀在《閑暇，文化的基礎(chǔ)》一書中提到：“許多偉大的真知灼見的獲得，往往正是處在閑暇之時。在我們的靈魂靜靜開放的此時此刻，就在這短暫的片刻之中，我們掌握了理解‘整個世界及其最深邃之本質(zhì)’的契機�！苯處�，忙碌之余也需要靜心思考。當(dāng)我們每天如陀螺般不停轉(zhuǎn)動的時候，我們便失去了思考的空間，變得機械、麻木、呆板。這不利于我們創(chuàng)造性地開展工作。因此，我們有必要放慢腳步，適當(dāng)?shù)貙ふ议e暇的心靈空間，以旁觀者的姿態(tài)來反思、回味自己的工作，從色澤暗淡、身心疲倦的狀態(tài)中跳出來，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，提升自己的幸福指數(shù)。課間的一盞清茶，飯后的片刻休憩，一支撥動心弦的樂曲，一篇啟迪智慧的文章，等等，都是調(diào)節(jié)身心、保持活力的有效措施。唯有善待自己，從精神與心靈層面拓寬生命的維度，才能以更加飽滿的熱情投入到工作中去。張弛有度，賞庭前花開花落，這是我們的生命態(tài)度。
最后，我想說：若愛，請深愛。愛教育，愛專業(yè)，愛生命！用我們的無悔青春、健康體魄，去譜寫教育事業(yè)的精彩篇章！——致所有奮斗在教育戰(zhàn)線上的朋友們！
值此教師節(jié)來臨之際，祝大家節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！
教師節(jié)表彰會先進教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我作為一名普通的九年級教師，能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已24個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。24年來，習(xí)慣了坐冷板凳，在電腦前或各種教輔資料中刷題目，研究題目。每年全國會產(chǎn)生300多份新的中考卷，上千份各種新的競賽卷和自主招生卷。在這些題海中，遇到好題新題一一記錄并歸類同時自建題庫。24年來習(xí)慣了早出晚歸，習(xí)慣了對學(xué)生的牽掛，習(xí)慣了和學(xué)生在學(xué)海內(nèi)同舟共濟。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！有人問我，想過從事別的工作嗎？我想：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學(xué)生和課堂已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
24年來細算了一下，18個年頭從事的是九年級教學(xué)工作，我們說九年級是一道透明墻。這是一道向外展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的透明墻，它肩負著向社會、家長、上級部門展現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的人氣提升和發(fā)展壯大；也是一道備課組團隊創(chuàng)優(yōu)精神的透明墻，更是每位教師成績展示的透明墻，展示著教師的教學(xué)能力和敬業(yè)精神。
一名好老師應(yīng)該具有很強責(zé)任感。責(zé)任永遠是能力的核心。我們說，教師干的是一種良心活。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量之所以步步輝煌，是因為我們的學(xué)校有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報的奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們用自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。說說我的幾個搭班老師，吳紅波老師每天很早到校，進行班級管理和輔導(dǎo)，從沒有因為個人原因落下過一節(jié)課，即使是身體不適。記得今年3月初，她胃和肝一直嚴(yán)重不適，為了不落下課，把課調(diào)到第一節(jié)，早自習(xí)和第一節(jié)課上好，才匆匆去寧波看病，下午又趕回來上第八節(jié)課，熊瀝恢主任即使長時間眼睛不適，也沒有因此而影響教學(xué)質(zhì)量，魯華迪老師也常常起早貪黑穿梭在教室。戚麗麗老師臨近中考階段，常常犧牲晚上休息時間單獨為薄弱學(xué)生單獨輔導(dǎo)，葉建鋒老師為學(xué)生具有強健的體魄，也一直馳騁在操場……就因為我們的老師的責(zé)任心、恒心、決心。造就了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
九年級是一份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)我們讓學(xué)生寫中考目標(biāo)，看到很多學(xué)生都寫到：希望能認真聽老師講課，努力學(xué)習(xí)，爭取考上一中，就連后進生也希望能考上高中，明年此時能繼續(xù)學(xué)習(xí)。那時我們心中那份沉甸甸的責(zé)任壓得我們幾乎透不過氣來，因為中考后我們分享過成功學(xué)生的歡心快樂，也看見過很多失意學(xué)生的淚眼婆娑，感受過許多無助家長的焦灼無奈。
當(dāng)我們看到學(xué)生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影，我們就在心里默默的說：孩子們，努力吧，每位老師都是有責(zé)任心的，為了看到你們中考后的燦爛笑容，我們一定會盡心盡力忘我工作的。
九年級是一股綿綿不絕的動力。老師的夢想和榮譽是與學(xué)生連在一起的，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的；學(xué)生是進步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的�！笆昴ヒ粍�，今朝試鋒芒”既然選擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然我們站在了九年級這道透明墻前，我們就別無選擇，我們沒有時間去抱怨，更沒有時間去患得患失，我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力變成綿綿不絕的動力，百折不撓！不懈努力！
相信我們九年級，在年級部主任陳君老師的帶領(lǐng)下，定能繼續(xù)發(fā)揚前幾屆九年級老師們團結(jié)合作、頑強拼搏的精神，同心同德扎實工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的期待，繼續(xù)創(chuàng)造發(fā)展的新輝煌。
最后我要向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向我們朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！