區(qū)委書記在教科研會(huì)議上的講話
三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開實(shí)踐，離不開教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”；同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合兩促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達(dá)到研究的真正目的，反對(duì)把教科研搞成紙上談兵，堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。
我要說(shuō)的第三句話：讓教科研成為教育工作者共同的責(zé)任。
教科研工作是一項(xiàng)投入大、見效慢，卻又是一項(xiàng)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)搞好教科研工作對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實(shí)增強(qiáng)搞好教科研工作的自覺性和主動(dòng)性。我相信，只要我們?nèi)巳酥匾暯炭蒲泄ぷ�，人人參與教科研工作，我區(qū)教科研工作一定會(huì)迎來(lái)蓬勃發(fā)展、競(jìng)相爭(zhēng)艷的春天，也必將推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把教育工作由重視“硬件”建設(shè)向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉(zhuǎn)變，由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉(zhuǎn)變，加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)一些重點(diǎn)研究課題，要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)一些突出研究成果，要重獎(jiǎng)特獎(jiǎng)；要加大科研人才引進(jìn)力度，創(chuàng)新機(jī)制，放寬視眼，引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外知名的名教師、名校長(zhǎng)，充實(shí)到我區(qū)教育工作隊(duì)伍中來(lái)。教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書資料及相應(yīng)設(shè)備；要積極創(chuàng)造條件，采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法，讓參與研究的教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息；要積極開展形式多樣的教科研活動(dòng)，如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等，推動(dòng)教科研工作有力有效開展。各中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，爭(zhēng)作教育的行家里手，努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉(zhuǎn)變�？傊�，我們要通過各方的共同努力，形成教科研工作的強(qiáng)大合力，推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺(tái)階。
同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬(wàn)家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟，通過扎實(shí)有效的教育科研工作，努力譜寫教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章，為我區(qū)早日建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗！