在全局青工法制教育會上的講話（電力）

　　導(dǎo)致部分青年出現(xiàn)以上列舉種種行為和心理，主要還在主觀因素方面：一是價值導(dǎo)向不明。一個人的價值觀總是表現(xiàn)為追求什么，向往什么，喜歡什么，與需要密切相關(guān)。部分青工在人生坐標(biāo)中找不準(zhǔn)自己的位置，隨心所欲，不顧大局，工作中說干就干，說不干就不干，甚至未干工作先講條件、講報酬。一方面認(rèn)為自己付出多少就要得到多少，盲目認(rèn)為干工哪個個人或哪位領(lǐng)導(dǎo)，但沒有考慮到自己要生存就得工作，為自己生存而工作的道理；另一方面，把自己工作當(dāng)作人情，想給誰干，不想給誰干的錯誤思想存在，斤斤計較，不付出還想得到，對自已有利就作出肯定的評價，對自已不利就作否定的評價。二是適應(yīng)“社會”的能力不強，隨著企業(yè)改革的不斷深化，必然會產(chǎn)生許多新觀念和相應(yīng)的行為方式，當(dāng)個人利益也受到較大的沖突，部分青工對自己不注重“調(diào)整”，總認(rèn)為企業(yè)改革對自己來說弊大于利，是朝自己而來的，不注重從自身找問題，面對新環(huán)境，難以改變傳統(tǒng)思想和習(xí)慣行為方式，總是困惑和疑慮，徘徊不前，消極觀望。三是適應(yīng)“成就”的意識不到位，成就是一個人工作能力等多方面的綜合體現(xiàn)。部分青工對“成就”非常敏捷，急功近利觀念強，不尊重客觀事實，對自己估計過高，超越現(xiàn)實可能性的現(xiàn)象較突出，雖有灼烈的熱情，但由于目標(biāo)過高，經(jīng)過努力無法滿足自己的要求，從而導(dǎo)致情緒低劣，心態(tài)反常。對于目標(biāo)值、“成就”感較低的年輕人來說，容易滿足自己的目標(biāo)，動力不大，平平淡淡，成績不突出、久而久之就缺乏上進心。

　　青工中存在以上種種缺點和問題，雖說是一個普遍存在的社會現(xiàn)象，但這必須引起我們的高度重視，從局領(lǐng)導(dǎo)、工會、共青團，到股室、所站領(lǐng)導(dǎo)、青工家長，以及青工自身都應(yīng)引起高度重視：（一）團組織要積極組織團員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻掌握其實質(zhì)，陶冶情操。學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是要從深度和廣度上下功夫，對鄧小平理論有更加完整的準(zhǔn)確的認(rèn)識，關(guān)于學(xué)習(xí)、掌握和運用理論體系指導(dǎo)工作，從而帶動全團學(xué)習(xí)鄧小平理論的高潮，尤其是在國有企業(yè)面臨諸多困難的情況下，要通過對理論理解、克服困難

　　，引導(dǎo)團員青年轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，消除疑慮，主動尋求出路，團組織要以青工關(guān)心的熱點難點等問題為切入點，采取不同形式幫助青工解決思想疑慮，消除心理障礙，輕裝上陣，全身心地投入到企業(yè)的各項工作中去。(二）青工要自身調(diào)節(jié)，“遠離崇高”。一個奮發(fā)向上，自強上進的人，先要懂自尊、自重、自立、自強，好追求高尚，珍惜生活、團結(jié)友愛，甘于奉獻，在生活的大天平中找準(zhǔn)位置，把“人不為已，天誅地滅”視為誤區(qū)。要學(xué)會尊重人，尊重客觀現(xiàn)實，不唯我獨尊，不姿意忘為，不縱情傲物，每個人都不同程度地存在著缺點，只要善于思考，認(rèn)真辯解，才能消除疑慮。其次要較準(zhǔn)確地把握現(xiàn)實，調(diào)節(jié)自我心態(tài)，客觀公正地認(rèn)識自己，為人處世從實際出發(fā)，要有盡其在我的心態(tài)，不能整日患得患失，處于緊張、焦慮之中：受挫后要多從自己身上找問題，找不足，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時要充分理解和認(rèn)識現(xiàn)實，一個人應(yīng)該有理想、甚至幻想，但必須以現(xiàn)實為基礎(chǔ)；人是生活在現(xiàn)實中的，而不是生活在想象之中，雖有“桃花源”還要自己去創(chuàng)造、去努力，才能達到目的。其三要積極主動地參加社會實踐活動，通過參加活動深層次了解現(xiàn)實，用自己的親身體驗去感受生活，達到知已知彼，與人建立良好的關(guān)系，化解矛盾。（三）各級組織要關(guān)心青工的成長，增強凝聚力。黨支部、工會、共青團、女工委等組織要深入實際調(diào)查研究，同青工交朋友，把青工的疾苦放在心上，關(guān)心“柴米油鹽”，甚至生活細(xì)節(jié)，“投之以桃報之以李”，教育青工逐漸改變不正確的看法，全身心地投入到力所能及的工作中來。首先，各級領(lǐng)導(dǎo)要廉潔奉公，不負(fù)眾望，堅持團結(jié)拼搏，不為困難所嚇倒，不搞無原則的糾紛，不高高在上，不高談闊論，真抓實干，維護職工的合法權(quán)益，練就開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)和較高的管理能力，贏得職工的信賴。其次，各級組織要開展健康有益的活動，堅決抵制各種丑惡現(xiàn)象的滋生漫延，凈人環(huán)境，弘揚正氣，使青工在健康的環(huán)境中受到鍛煉和熏陶，在優(yōu)越的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活，取得長足的發(fā)展。再次，各級組織和領(lǐng)導(dǎo)要加強對青工心理咨詢活動的重視，及時消除青工心理異�，F(xiàn)象，在對違紀(jì)青工的處理上應(yīng)做好定性分析，對癥下藥，正確使用思想政治工作武器，發(fā)揮各自優(yōu)勢，培養(yǎng)青年人才，讓優(yōu)秀青年脫穎而出，讓青年充分理解組織給予的關(guān)懷，消除抵觸情緒。（四）適當(dāng)?shù)男蝿萁逃�和心理健康教育很有必要。一是在青工中廣泛開展以愛國主義教育為主線的愛黨、愛廠、愛崗的教育及職業(yè)道德教育。引導(dǎo)青工正確處理物質(zhì)利益同無私奉獻的關(guān)系。在行為上正確處理理想與現(xiàn)實，道德與金錢的關(guān)系，不斷弘揚正氣，增強青工立足崗位的奉獻精神。二是教育青工正確認(rèn)識自身價值，增強市場經(jīng)濟條件下提高自身思想、道德技術(shù)等綜合素質(zhì)的緊迫性，通過形勢教育，讓青工及時掌握各種信息，對青工提出的意見，建議件件有人管，事事有結(jié)果，渠道暢通，讓青工正面理解問題。三是改善青工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)。對影響青工身心健康、較惡劣的工作環(huán)境進行改造，讓青工在較合適的環(huán)境中健康成長。同時在條件允許的情況下，定期或不定期舉辦青工座談會、青工教育會等，今年年底以前，由工會和團總支牽頭，舉辦青工業(yè)務(wù)知識競賽和青工技術(shù)比武活動。（五）加強理論培訓(xùn)，提高青工的技能素質(zhì)。要重視對青工技能知識的培訓(xùn)，加強專業(yè)知識，尤其是崗位知識應(yīng)知應(yīng)會等到全方位的業(yè)務(wù)技能知識培訓(xùn)，使青工最大限度地掌握知識，增強現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，從而擺正自己的位置，對自己重新認(rèn)識，消除人才競爭產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)。