學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話（通用18篇）
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇1
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的幾位教師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
幼兒情況分析：經(jīng)過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語；講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；安全意識也大有進步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言表達能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題；個別孩子不注重自己的個人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等；還有個別幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多；課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；時間觀念較差等。
幼小銜接班是在幼兒園的'最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉折的一個時期，我們一起幫助孩子渡過這樣的一個轉型期。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和一日生活常規(guī)。
3教師簡介
張老師擔任科目：語言閱讀、拼音、唱歌識字、音樂、美術賈老師擔任科目：數(shù)學、識字、體育。
二、本學期教學工作情況安排
�。ㄒ唬�.本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎。
1、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同？
2、身體方面的準備入小學的系列活動：
�。�1）加強體育鍛煉、每天開展體能課，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
�。�3）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：
�。�1）在生活和學習
上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備入小學的系列活動：
�。�1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；
其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累看一些課外書、繪本故事等。
（（二）重點學習科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、
語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語；學習一些簡單的成語，了解其意義，并能進行造句；學習創(chuàng)編，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。
唱歌識字：
拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀，數(shù)學教學目標：在掌握1以內(nèi)數(shù)的基礎上，繼續(xù)學習以內(nèi)的數(shù)，會用多種方法進行計數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念；認識個位、十位、百位。在掌握10以內(nèi)加減法的基礎上學習20以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設互動游戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間；并通過認識錢幣，能進行買賣游戲。體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進行：
1、體能綜合訓練（練習幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等）
、然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。
三、本學期能力培養(yǎng)目標及習慣養(yǎng)成
我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。
�。ㄒ唬�、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。
1、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。
、小班長――一班之長，培養(yǎng)孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。
3、小老師――要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學習知識，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達能力。
4、小小值日生――每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗；監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力。
�。ǘB(yǎng)成孩子的好習慣
●培養(yǎng)良好學習習慣
1、閱讀
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇2
各位家長，下午好！
今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我是楊老師，04年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學校，至今已有十二年的教學經(jīng)驗，之前在小學做了9年，在學前班已經(jīng)有三年教學經(jīng)驗，所以幼小銜接這塊家長們請放心~！我清楚的知道哪些是重點該教給孩子！那位是宋老師，也有四年的教學經(jīng)驗！這學期由我們兩個來擔任孩子們的教學工作！~學前班是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年，所以我想請家長重視起來，我們共同努力讓孩子們輕松快樂的度過這重要的一年！經(jīng)過近兩周的接觸，我也對孩子們有所了解，孩子們的成績不是那么的勤齊并進，所以在工作與孩子的學習上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有五大領域課程《語言、拼音、健康、社會，藝術》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息，及需要家長配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點，語言主要分為《兒歌、故事、古、詩歌、看圖說》等內(nèi)容，拼音主要分6個單韻母與21個生母及四個聲調(diào)的認讀與拼讀，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，對家長們有以下幾點要求，請各位家長配合好。
（1）幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必須協(xié)助監(jiān)督孩子認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
（2）幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒孩子升一年級做好準備，打好基礎，這學期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時多練習閱讀，所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習，都請各位家長督促孩子在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的好習慣，也請各位家長在孩子閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學習情況，還有一些方法，家長在家里也可以一用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復習了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。
�。�3）還有就是數(shù)學，我們這學期主要接觸的是50以內(nèi)的手指快算，分成，。組成，還有就是湊十法這塊~！現(xiàn)在孩子的基礎參差不齊，有的'孩子連十以內(nèi)的數(shù)還不認識，有的孩子100以內(nèi)的加減都已經(jīng)學會了，所以家長對孩子的學習不要操之過急，我們得循序漸進，慢慢來，一定要把基礎打好！大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說孩子入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔
相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。
還有就是孩子的教育問題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。
還有就是家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
我看過這樣一段話，”無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只是花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待，不要看著別人怒放了，自己那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開，也許你的種子永遠不會開花，因為他是一顆參天大樹！~”
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起探討，因為教好一個孩子不能只有老師也需要在座的家長的支持與配
合，會議結束時家長如果有什么建義或不懂的問題�？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結束，謝謝大家！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇3
尊敬的各位家長：
大家好！跟在座的家長已經(jīng)認識四年了，感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任，對學校各項工作的支持！我們相聚在一起，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級，我想大家最關心的就是學習。對于語文學科來說，怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。在此，我想重點就以下幾個方面來談談：
一、預習
授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養(yǎng)學生自學能力，這樣才能提高學習效率，首先從預習開始。在此，我想再次說說中年段語文預習的要求，這對孩子進入五年級也是有很大幫助的：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習：
1、標自然段
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）
4、課后生字組詞、標拼音（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思。）
5、批注：
�。�1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
�。�2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書上做記錄。）
（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
�。�4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不同年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位，課前預習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。
但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標拼音，或者課文沒有批注等。一篇課文預習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預習作業(yè)，實際的學習效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：
1、某個新學的詞語是什么意思？他不知道。
2、現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于400字，他們在寫作文時語言反復或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了400字，就立即結尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結結巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預習對他而言，影響微乎其微。如果長期預習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二、聽寫
聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)�？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然后把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎，是必須掌握的�？墒�，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆。
三、關于課外閱讀。
家長要指導孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓孩子多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預習、聽寫、閱讀訓練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學習班，也不用請家教。
四、做好期末復習工作。
檢測學生本冊書的語文知識掌握情況
1、多讀課本和老師發(fā)下的復習要點內(nèi)容，特別是要熟背的古詩、名人名言、諺語、歇后語、成語等。（眼睛要看著書本用心讀）。
2、生字詞一定要掌握。重視課文的生字詞及詞語盤點中的詞語。
3、學會正確地理解課文，并正確地表達自己的想法。閱讀要求要看準確，答題要完整，字跡要端正�！督滩�1+1》里面精讀課文后面都有練習題，也有一篇閱讀訓練。
4、回顧本學期寫過的作文要求，寫景物、寫事、寫動物、寫人、寫自己或別人成長的故事，寫想象作文，掌握寫作方法。
5、整理好測驗試卷，認真讀讀自己做錯的題目，避免再犯相同的錯誤。
五、給家長們提的幾點建議：
（一）做一個負責任的家長
1、平時多和孩子交流
2、常和老師溝通
3、讓孩子有專門的做作業(yè)地方；
4、有合理的課余活動計劃；
5、有一定的課外書；
6、以身作則看書報。
�。ǘ┘医绦〗ㄗh，希望您配合做好以下工作：
1、督促孩子按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)。
2、至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè)，了解學習情況；當孩子學習遇到困難時，幫助孩子想辦法克服。
3、對孩子的進步應及時表揚和鼓勵。
4、指導孩子學會整理學習資料，歸納知識。
六、幾點希望：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
2、生活中要繼續(xù)幫助孩子。
3、學習上要重視指導孩子。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇4
各位家長：
你們好！
首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇5
各位家長朋友:
大家下午好!
我是初一（5）（6）班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經(jīng)常的學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
�。�1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1.總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2.正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學校驕傲的優(yōu)秀學子的。
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應初中的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，關注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，
我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇6
各位家長：
晚上好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學快一年了，慶幸一切都好。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習生活等方面的表現(xiàn)，交流教育孩子的方式方法。今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的情況。
一、學生情況：
1、班級具體情況
全班共有52位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：朱煒淇、袁子薇、袁子衡、袁曉彤、殷倩儀、許恬、蕭錦鵬、吳楷琛、溫恩梵、蘇子文、丘言德、彭學敏、倪楚楠、劉譯之、劉栩靈、劉燊宜、林浩鑫、李柔、柯美玲、黃忞宜、何梓健、連佳赫等同學，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有周子博、周錦輝、周嘉茵、鄭權、鄭楷濱、嚴金僧、蕭梓政、王梓靈、王嘉瑀、譚澤斌、施保城、馬元、劉澤升、陳嘉瑩、何舜瀚、陳宇烽、陳煒恒、何明科等。作業(yè)優(yōu)秀的有朱煒淇、殷倩儀、蕭錦鵬、吳楷琛、丘言德、彭學敏、柯美玲、黃忞宜、何梓健等學生。但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、低年級學生常規(guī)要求
①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。” 好習慣來自于平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益。我們要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學生，要愛護班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。
②、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。能按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成。做完作業(yè)后，自己要準備明天的學習用具，特別要準備好語數(shù)練習本，削好鉛筆。
�、�、為了讓學生養(yǎng)成良好的坐姿和寫字姿勢，我們要求孩子把書包放進柜桶，騰出更多的椅子空間來坐�，F(xiàn)在經(jīng)督促，大部分的孩子都能做到了，但還有一小部分孩子沒能按要求做好。原因主要是書包本身就太大，根本放不進柜桶；沒學會收拾書包，把很多不需要用的東西都塞到書包里，使書包太大了。所以，在這里請各位家長配合教育孩子收拾好書包，書包太大的可否換個小一點或堅固一點的購物袋代替呢？總之確保孩子的書包每天能放進柜桶里去，而不是放在地上。
二、在這兒我要提醒各位幾點：
�。�1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。
（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，不要隨意進出校門，咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
�。�3）、孩子要有充足的睡眠，晚上睡覺的時間，家長一定要控制好在8：30—9：00。中午不要過早回校，要在家里作適當?shù)男菹�，�?：30分左右到校就可以了。
�。�4）、請你一定要控制好孩子帶什么東西回學校。錢、零食、飲料、玩具是絕對不可以帶回來的，因為這些東西會衍生出很多很多的問題。而課外書是可以的，而且我們都建議孩子應該帶一本回來，可以在下課的時候看，但不需要帶太多，看完一本再換另一本。
�。�5）、請你配合教育孩子要學會保護自己。大家都知道，我們學校教室桌椅多，走廊窄，學生多。如果在教室走廊里追跑、打鬧，必然會造成混亂，小則把桌椅撞亂，大則把同學撞倒撞傷，自己也會受傷。對于這點，我抓得很嚴，經(jīng)常抓人罰站在辦公室門口，讓他下課再沒機會去跑�，F(xiàn)在，請各位家長能諒解并配合老師做好教育。
�。�6）、請您一定重視孩子的點滴成功。
老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生、評優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取。
在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
（7）、必須限制孩子看電視、玩電腦游戲的時間。
看電視和玩電腦游戲的壞處，不說大家都知道了。原則上我們要求孩子星期一——五都不能看電視和玩電腦游戲的。因為他們每天在學校學習的時間已經(jīng)很長了，放學回家如果還是窩在沙發(fā)上看電視，或坐在那里玩電腦，那他整個人就會變得呆呆的了，一點活力都沒有。放學回到家，我們應該讓他到室外去活動活動，跑跑跳跳，讓身心都能輕松一下。
�。�8）、讓小孩有廣泛的興趣。
作為家長，我們應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣讓他們參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
三、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。期中考試的語文試卷出來后，我發(fā)給學生，針對出錯的題目，在班內(nèi)進行了講解、練習，并要求學生讓家長看到試卷，了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出�？疾榈膬�(nèi)容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，對生字的筆順和筆畫掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不檢查試卷,學生字跡不干凈整齊,很多都被扣書寫分了。
針對這些情況，在接下來的學習中，我們就要在這些方面多督促，輔導孩子。
各位老師面對全班52個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校，家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責任心特別強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，就輔導教育孩子等問題與我們交流溝通，主動向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇7
各位家長：
大家好！
我是來自初三年級兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。
第一：教學內(nèi)容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學情況。
你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數(shù)學，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！
第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。
關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。
一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。
因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六；關于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現(xiàn)在孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關于奧數(shù)學習。
學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。
我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。
真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！
各位家長朋友，孩子，把孩子成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”
最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌�！�
發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇8
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃或者有危險的物品入園。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的49名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學半學期以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有49名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
其中，我覺得我們應該要注意的一點是，孩子們自以為進入了民樂班很了不起，有部分學生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個例子：有一天，我們班做完早操回來，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。于是我們班就有個同學說了這樣的話：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒有？要說特殊，我們班比他們更特殊��！”與此同時，附和聲是一大片的。你聽，這樣的話從一個四年級的學生口里說出來，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會有更大的進步的，因為他已經(jīng)覺得自己很好了，他就不會再想讓自己可以更好的。
學生的優(yōu)越感從何而來？驕傲情緒從何而來？我覺得主要是孩子們覺得自己比其他同學多學了一樣技能，自以為有一個名號叫民樂班，就感覺自己樣樣都比其他同學厲害了！于是，我們老師總把教導孩子要謙虛，學會虛心地向別人請教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運，可以比其他同學多學一樣，并沒什么大不了的！在此，也希望各位家長可以配合老師，平時多向孩子灌輸這樣的思想。
�。ǘ⿲W習方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
�。�1）表揚上課專心聽講，發(fā)言積極的同學：等同學
�。�2）表揚書寫認真、字跡工整美觀、認真完成作業(yè)的同學：等同學
�。�3）表揚喜歡讀課外書，而且主動自覺讀好書的同學：：
�。�4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。
�。ㄈ┮�(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢， 愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學，之前發(fā)現(xiàn)會出校門去買東西吃。經(jīng)過家長們的配合教育，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒再出現(xiàn)。
5、部分學生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開學就跟學生說了有關的規(guī)定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長獎勵性質(zhì)的。周末可以適當看一下或玩一下，一次一般不超過半小時，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請家長在家要做好督促，因為我常發(fā)現(xiàn)有孩子上學期間中午1點多也在q上的，因為他還在群上說話的。
三、關于語文課的一些要求，希望家長們以后能支持和配合老師。
（一）、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。我們給每一個學生發(fā)了“預習要求”，要求學生每一課的預習都按著這個要求一項一項地做好。目的除了達到預習的效果，還要形成習慣。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
關于課外閱讀，大部分家長是很支持和配合的，這一點我要感謝大家！像上個星期我布置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動！有這樣積極和配合的家長，孩子一定也會成長為一個積極向上的人！關于《愛的教育》，其實很多孩子在三年級的時候已經(jīng)有讀過了，但當時讀的是比較簡單的版本�，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話說就是更難一點。因為從前幾次的測試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節(jié)閱讀課來作課外閱讀的訓練，希望經(jīng)過這樣長期的訓練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時也希望各位家長能給予充分的支持和配合！
愛讀課外書是好事，但現(xiàn)在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長也向我提過這樣的問題。我平時也有發(fā)現(xiàn)在孩子們在傳閱一些漫畫、校園小說等比較輕松的作品。當然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因?qū)W習而緊繃的腦筋，但如果長期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個人的文化修養(yǎng)，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。于是，這就要求我們要多引導孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書。
�。ǘ�、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
當然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇10
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的'更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講
一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀
其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻�人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职�，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇11
各位家長：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多（但高一入學時成績是相同的）。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是班主任不會廣東話，曾經(jīng)學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數(shù)學老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。
其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網(wǎng)站及時了解情況！讓我們共同攜手努力！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇12
各位家長，晚上好！很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝！首先，我為大家介紹本班的數(shù)學老師——葉老師，英語老師——譚老師，我是本班的語文老師兼班主任——盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯(lián)系。
一、陳穗民老師講話。
二、班主任講話。
大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關鍵》相信各位家長也
受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。
1、 紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由于剛放完暑假
回來，同學之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現(xiàn)在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。
2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了�，F(xiàn)在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。
3、 學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的
合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的重視，同學平時認真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。
下面就語文主要存在問題就是：
�。�1）學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。
�。�2）閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反復閱讀，答案總是會在文章中，不像數(shù)學題做不出來就是做不出來。三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。對于閱讀理解，平時正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。
給家長的建議：
�。�1）注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。
�。�2）讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。
（3）讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等�！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等�？傊�，對于孩子來說，認真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
�。�4）、讓孩子在家做些力所能及的家務。
以上就是我對本班所作出的幾點總結，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學工作。
三、 科任老師做學科匯報。
宣布家長會結束。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇13
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。
但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
6、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共6人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
�。ǘ⿲W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學有：李佳佳
�。�2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：李宏哲同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的李佳佳，李宏妍，張瑩。
�。�4）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面：
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、學習主動性還存在一些問題：
一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：
特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：
個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數(shù)學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。
總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
四、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意。
�。�1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在8：15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：20到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。
督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。
4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。
通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。
俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學學習方式。
學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面：
1、提醒孩子每天佩戴紅領巾。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、晨檢。學校要求每天上午8：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇14
各位家長：
你們好！
我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學生已經(jīng)相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作為一名政治教師，我很關注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體，開放了，接受的新知識多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業(yè)上的影響，我們很多學生到了初中已經(jīng)很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經(jīng)變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導，少用負面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。
初二，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，水平的提高，現(xiàn)在中考和占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學學科，數(shù)型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態(tài)度是最重要的，沒有端正的態(tài)度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初二對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯(lián)系端正學習態(tài)度和行為。如：胡文景同學就勤學好問
上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心里動態(tài)會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經(jīng)常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆……”種種事情，都是青春期表現(xiàn)。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長，一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人的培養(yǎng)沒有幾十年的培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
最后對家長提幾點希望：
1、重視日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不吹胡子瞪眼、擺架子，建立良好的親子關系，只顧自己吃喝玩樂，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡批評指正。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇15
尊敬的各位家長：
你們好！我先來自我介紹一下，我是揚州大學的學生，現(xiàn)在在高郵中學跟著張老師實習，張老師因為市里組織去衡水考察，所以今天就由我來給各位家長介紹一下我們?nèi)嗟那闆r。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會在一起開這個會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
那么下面我來說一下希望同學們能夠養(yǎng)成的兩個良好習慣，一是常規(guī)習慣，學校要求每一位同學都能做到不遲到不早退，這一點我們班的同學都做的很好，在這里，我再給各位家長說一下我們的作息安排，要接送孩子的家長可以記一下，我們要求同學們在早上6：40之前要到班并且做完值日，需要做值日的同學就需要來得更早一點，然后中午是11：30下課吃飯并且有個午睡，下午2：15到班上課，一直上課到6：10分吃晚飯，然后在6：40到班進行晚讀和晚自習，晚自習到9：50結束。有的同學是騎車到學校的，在進出校門的時候要推行，因為人比較多，如果騎車的話容易碰到，到時候擦破點皮什么的，肯定會對你們孩子的學習有影響。還有騎到學校的車需要按規(guī)定整齊的停放到我們班指定的地方。學生到學校以后，胸卡需要全天都佩戴在身上，我們學校是不允許你們孩子染發(fā)的，女生不能把頭發(fā)披下來，男生不能留長頭發(fā)。
第二個習慣就是學習習慣，有4點，1是要有好的做作業(yè)習慣，要求你們的孩子都能按時、獨立、高質(zhì)量的完成每一次老師布置的作業(yè)，在做作業(yè)的時候書寫要規(guī)范，格式要正確等。2是養(yǎng)成良好的聽課習慣，要求你們的孩子能夠遵守課堂紀律，要集中注意力，集中注意力的方法有很多，可以是參與思考老師的問題，多發(fā)言，多記筆記等。3是要做好資料整理的習慣。要按學科、按順序，并且分類有序的整理好我們的學習資料、學案等，這樣，在復習迎考的時候?qū)芊奖恪?是要養(yǎng)成整理一周知識點的習慣，一周學了什么，一周掌握了多少，還存在多少問題以及如何去處理這些問題，都需要同學們自己去思考。
接下來是確立目標，其實，我們早就讓你們家孩子制定過目標，長期、短期的都有，包括人生目標、高考目標、高中每一學年的階段目標以及行動目標。但是，僅僅確立一個目標是不夠的，還需要家長和我們共同督促孩子們朝著制定的目標奮斗。
下面我來介紹一下我們現(xiàn)在江蘇現(xiàn)在的高考模式，現(xiàn)在江蘇高考模式為“3+學業(yè)水平測試”。具體模式如下：
�。�1）“3”指語文、數(shù)學、外語三門。
�。�2）學業(yè)水平測試科目包括化學、政治、歷史、地理、物理、生物、技術（含通用技術和信息技術）七門。
考生可以報考文科類、理科類、體育類、藝術類四類，報考體育類、藝術類的考生可以兼報文科類或理科類。
文科類或理科類考生必須從7門學業(yè)水平測試科目中選擇除技術以外的兩門作為選修科目，剩下的5門作為必修科目。文科類考生選修測試科目除須選擇歷史科目外，在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。理科類考生選修測試科目除須選擇物理科目外，在政治、地理、化學、生物四門中再選擇一門。剩下的5門就是作為必修科目。
體育類、藝術類考生除須參加全部七門科目學業(yè)水平測試外，還須參加體育或藝術專業(yè)測試。如兼報文科類或理科類，應按文科類或理科類考生的相關要求確定學業(yè)水平測試科目。 必修科目的考試時間是在高二時候的三月份，也就是我們所說的小高考。選修科目是和3門一起在高三的6月考。
3門課最后是計算總分，語文、數(shù)學160分，英語120分，如果你們的孩子選了文科，最后會有40分的語文附加分，選修理科的同學則有40分的數(shù)學附加分，總分是480。
4門必修科目是按成績劃ABCD四個等級，90分以上為A，75—89分為B，60—74為C，59分以下就是D了，必修科目為D的需要在第二年補考，否則不能參加高考，4門科目里有一門得A的，將在最后的高考總分里加上一分，如果四門都是A的，則加上5分。技術課則只分合格與不合格，學生只要考到合格就行，這個在高考里是沒有加分的。
兩門選修課總分120分，但是不算在最后的高考總分里，是按照分數(shù)在全江蘇省按比例劃等級。全省前5%是A+，5%—10%是A，10%—50%是B，在B里的前5%是B+，50%—90%是C，最后是D。在高考填志愿的時候，不同的學校會要求不同的等級，只有符合那個學校的等級要求，那么你才能填那個學校的志愿。越是好的學校越是要求的等級高，而且有些學校對于A或者A+的同學，在選擇專業(yè)的時候會在總分上加一定的分數(shù)然后再參與專業(yè)的劃分，所以如果你想讓你的孩子考上一個好的學校，并且有一個好的專業(yè)的話，那么就要求他不能太偏科，要每門課都好。3門算分的課重要，4門必修和2門選修課也同樣重要�，F(xiàn)在高一學習的內(nèi)容很重要，除了因為現(xiàn)在學的內(nèi)容很多是以后難的知識點的基礎外，還因為大一所學的內(nèi)容大約占了高考總內(nèi)容的60%。
下面我來介紹一下我們?nèi)嗳握n老師的情況，我們班的任課老師都是很好的老師，很多都有多年教高三的經(jīng)驗。像我們的語文老師羅主任，是我們學校招生辦的主任，政治老師劉進同時也是六班的班主任，教了多年的高三，歷史老師郭老師是歷史教研室的主任，生物老師陳老師是南師大的畢業(yè)生。我已經(jīng)讓同學把任課老師的聯(lián)系方式寫在了黑板上，各位家長可以記錄一下，你們的孩子在學習上有什么困難或問題，不方便直接跟老師說的，各位家長知道了可以直接聯(lián)系老師，我們共同來想辦法，讓您的孩子更好的發(fā)展。
然后我來介紹一下我們3班的班級情況，我們3班一共有54人，其中男女對半開，都是27人，農(nóng)村學生31人，城鎮(zhèn)23人，其中有19名同學是住宿的。從開學到現(xiàn)在這段時間，我們發(fā)現(xiàn)我們班54名同學都比較單純，上課紀律也都較好。大部分學生學習非常投入，只有極少數(shù)學生的學習習慣需要改一下。各位家長你們現(xiàn)在可以看一下你們孩子的課桌，看一下課桌里的書理的是否整齊，是否有有條理，我想這可以從一定程度上看出你們家孩子的學習習慣。還有一些同學不懂得珍惜時間，在學習任務沒有完成的情況下就看一些課外書。我們并不反對看一些積極向上的課外書，因為高考也會考到很多課外知識的，適當?shù)恼n外拓展也有利于學生的發(fā)展，但是前提是一定要先把作業(yè)做好，把課內(nèi)的學習任務完成了。
最后說一下中秋的放假安排，9月18號也就是星期三下午提前上課，在下午5點就放假，要來接孩子回家的家長可以記一下時間，19號放假一天，20號請住宿生到學校來參加晚自習，21號22號全體學生正常到校。
今天我要說的就這些了，不知道還有沒有哪位家長對剛才說的有疑問或者有其他問題的？
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇16
各位家長：
大家好！
一、為什么需要家長配合老師抓學生的語文學習？
幾乎每個家長都希望自己的孩子以后能上重點高中、高中重點班、以至于大學。而現(xiàn)在大學升學率仍不高，重點高中、高中重點班咱們學校今年的大學錄取率是50%多（包括分不夠花錢上的）。高中錄取9個班，所以競爭仍很激烈。家長們現(xiàn)在活得很辛苦，我也是一個好不容易把孩子送進大學的家長，深知培養(yǎng)一個孩子多么難。多數(shù)家長不敢不配合教師抓孩子了，因為學校發(fā)展到今天，一個班73個學生，我就有兩個班140多個學生，還要備課、寫詳細的教案等待檢查、開會、上課、批作業(yè)、輔導個別學生……希望咱們彼此相互理解、溝通，共同培養(yǎng)好孩子。當然，如果家長認為這是教師的事，要我們抓干什么！我也沒有什么說的，我沒有權力要求家長只為孩子而活。
語文學習很重要。語文是最重要的交際工具，最重要的文化載體，也是最重要的思維工具，最重要的信息載體。語文學習將成為現(xiàn)代化人們的生活和生命中最重要的基礎部分，成為提高人們學習生活水平生命質(zhì)量的基礎。語文學科具有工具性，是學習所有其它學科的基礎。不僅如此，語文素質(zhì)一旦形成還將受益終身，這就更顯其重要。
我們就生活在母語的環(huán)境里，對學好語文有得天厚的條件，但又千萬不要因此輕視語文。學好語文并不是一件很容易的事，能讀懂、聽懂別人的思想、尤其是大師們的深刻思想不容易；能品味出作品的藝術價值不容易；要能把自己的思想清晰、生動地表達出來不容易；要能打動別人、影響別人更不容易。
二、家長配合教師抓些什么？怎么抓？
中考語文占120分，大小作文共占55分，除古文閱讀的20多分和詩詞填空等8分左右是考課內(nèi)學的以外，其它都是課外內(nèi)容，也就是學生沒見過的內(nèi)容。因此學生必須學好課內(nèi)的知識并能轉化為閱讀和寫作的能力，才能應對中考題，這些用不著家長幫助。家長能配合的就是幫助孩子識記古文的書下注釋、翻譯和詩詞的背誦。另外，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍，多多練筆。
哪些課文要求會背？這在每課課后的練習題中都有明確提示。到今天，我們已經(jīng)學習并要求會背29段課文了。這次考試這類題的分值就占30分。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學，這次總分都不會高。畢竟人都有惰性，孩子也不例外，何況孩子學習負擔還很重，又處在不大會學習的階段。
三、家長為什么要督促孩子多讀課外書？讀些什么課外書？
語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效，除非考題有關背誦的內(nèi)容考的相當多，你的孩子全都有會背。
語文素質(zhì)的形成有賴于長期的積累和實踐。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累、不斷沉淀的結果。而且由成績一般到突出，是一個潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程。
在學校有限的語文課堂上要想實現(xiàn)語文成績的突出無論從內(nèi)容的豐富還是時間的充裕兩方面考慮都是遠遠不能夠達到的。因此必須占用大量的課外時間。你孩子做不到這一點，就不能指望他成績的大踏步提高。
有不少家長并不重視抓孩子的語文，送孩子補碼學、英語的大有人在，而語文就極少。也不知是因為語文補課的教師就少還是家長對語文課文就能品頭論足？不過，的確誰都能對語文課站出來評論一番，而且似乎說得頭頭是道。那是因為“有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么容易了，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場上加以解釋往往是不對的。
那么給孩子讀些什么書呢？從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的，只要有時間。說起時間，一定要擠，一天哪怕有10多分鐘行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。《新課程標準》一書要求學生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應有步驟地正確指導他們讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素質(zhì)高的人，那還用擔心中考、高考中不會取得好成績嗎？
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇17
父母們:
你好！大家好！
首先，歡迎你的孩子進入我們的小班生活和學習。其次，感謝大家按約定來我班的家長會！
首先，我是小x班的x先生，參加工作已經(jīng)x年了。和我一起工作的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗。很高興我們每個人都能走在一起，一起教育我們的孩子。
其次，為了使孩子能夠順利地從家庭的個人生活轉向幼兒園的集體生活，使幼兒能夠更快地適應新的環(huán)境，希望家長能夠和我們合作
第一個方面，幼兒園時集體生活的地方，孩子年輕時不照顧自己，也不照顧別人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班內(nèi)發(fā)生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況，希望父母互相理解，讓父母們和老師交流，盡量避免父母之間的摩擦。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的，請家長們理解，表示對我們工作的支持。
第二，由于孩子年齡小，安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面，要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳，適合孩子的運動，不要滑不穿帶子的貴重物品，不要丟失。
第三，請家長按時接送孩子，家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時，應嚴格適用幼兒接送卡(隨后處理)。接送時，請記住不要讓未成年人來園里接孩子。如果別人接孩子，請事先打電話通知老師，確認后再接。
第四，關于兒童服藥問題。兒童需要服藥時，請按次、按量安裝藥物，分別注明兒童姓名、服藥方法，讓老師記錄服藥，并將藥物交給老師。
第五，如果兒童有特定疾病，進入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧，請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。
第六，請給孩子換衣服的褲子。特別是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七，請給孩子每天來園子拿手帕。
第八，請家長每周為孩子剪指甲，以免孩子傷害別人。
第九，請隨時關注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得，在那里投稿，讓家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。
第十，如果有電話號碼的變更，請立即通知老師。
第十一，班級要給幼兒做統(tǒng)一標記，請把幼兒照片交回六張。(2英寸統(tǒng)一底色)全家福一張幼兒喜歡的玩具(孩子剛進園，帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀)，請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。
第十二，父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送，寫上名字，固定某個角落。
第十三，請家長為孩子準備室內(nèi)穿的鞋子，出入教室更換。下午來園里的監(jiān)護人有鞋套。
父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應幼兒園的生活。
現(xiàn)在介紹這兩天半的活動計劃，介紹幼兒入園后一天的生活計劃。
兩天半的活動結束后，9月1日正式入學，家長不陪同，來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。
我們今天的監(jiān)護人會，對很多監(jiān)護人來說意義重大，也許是你一生中第一次監(jiān)護人會，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責任，我們需要共同努力，希望監(jiān)護人能協(xié)助我們的工作。非常感謝你。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話 篇18
尊敬的各位家長，同學們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。
一、感謝家長
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會到，但愿你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、感謝學生
親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學，老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。
三、感謝班主任老師，其他學科老師。
在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體，給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發(fā)展。
在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續(xù)揚起前進的風帆，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！