小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文（通用20篇）

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇1

　　一、學(xué)生情況

　　1、介紹我班的一些具體情況

　　全班共有58位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)多月的常規(guī)教育捉見適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：蔣里軍、株小云、黃思依——他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺準(zhǔn)守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：高于、丁凱文、郭凱——作業(yè)優(yōu)秀的有王力循、余澤康——但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

　　2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求

　　生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣來自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　二、家庭教育問題

　　俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢娂彝ソ逃�的重要性。然而，在與家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。因此，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

　　1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。

　　2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　有些家長常說，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西。或許獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R(shí)，他才能有可能去爭取大的成功要給孩子樹立信心、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性外部驅(qū)動(dòng)，尤其是低年級(jí)學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子?jì)蓺馐�足，就沒有童心可言了。

　　3、在孩子的問題上不要搞特殊化

　　孩子每天都要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，早晨、中午送到校門口，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校。不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為孩子在校于同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。

　　4、讓孩子多一些鍛煉

　　現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長包辦代替。

　　孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開了父母，他就無法獨(dú)立生活。因此作為家長應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，例一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長。

　　5、家長注重自己的言談舉止

　　家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

　　希望各位家長能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣才能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長有的放失的進(jìn)行教育。

　　最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝你們對學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。

　　一、介紹班級(jí)情況

　　學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)名列前茅，教室布置、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文明班隊(duì)、五星中隊(duì)，博客檢查�？荚嚦煽儯�孩子自尊心強(qiáng)，要求上進(jìn)，榮譽(yù)感強(qiáng)，特別是情商高，做他們的老師，我可以用2個(gè)詞概括我的感受，溫暖、幸福。

　　表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生

　　期中考試情況介紹

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。也曾經(jīng)聽初中家長的肺腑之言：小學(xué)階段最重要的就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。否則，即使一時(shí)成績優(yōu)秀，到了初中也會(huì)下降的。

　　小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

　　事實(shí)正是如此，習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)該玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我們的孩子已經(jīng)到一年級(jí)下學(xué)期了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。有的同學(xué)每次作業(yè)都要重寫。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

　　3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　5、不要讓孩子長時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。值日工作要認(rèn)真做。

　　7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　9、不亂花零花錢，亂買三無食品吃。

　　作為語文老師，接下來我就那孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。

　　1、生字：一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字，相對于一年級(jí)上學(xué)期來說，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難寫，一年級(jí)下學(xué)期的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，老師都會(huì)默寫生字，家長如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。

　　2、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，咱們班每天中午讀書，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長可以督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。

　　3、朗讀背誦：家長在家可以和孩子一起按老師的進(jìn)度背背古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩背誦的小比賽，激發(fā)孩子背古詩的興趣。關(guān)于朗讀，也一定按質(zhì)按量完成。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。（舉復(fù)習(xí)講義的例子，背與不背的差距）

　　4、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。

　�。ńY(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

　　2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

　　3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！

　　首先感謝各位家長從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。雖然我們是初次見面，但我們的目的是相同的，都是為了孩子的成長。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使之全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年級(jí)一班的班主任。為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生感到驕傲和自豪。在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們茁壯成長的。與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也非常希望各位家長能理解和支持我們的工作，讓孩子能在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　我是一個(gè)普普通通的教師,但多年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐使我對孩子的個(gè)性、成長的規(guī)律有了近距離的觀察,今天我就一年級(jí)的孩子該如何培養(yǎng)方面談?wù)勛约翰⒉怀墒斓目捶ǎ�希望與各位家長共勉,若有不當(dāng)之處希望大家指出。

　　對于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？

　　一、身體方面的準(zhǔn)備

　　孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

　　（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，督促孩子多喝水，給孩子帶足水。防止疾病，使他們身心健康；

　　（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；最好每天早上跑跑步，打打球，或晚上睡覺前散散步。早晨早起，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時(shí)開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來。

　�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要給孩子制訂作息制度，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以免因不適應(yīng)而損害健康；

　　（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。最近我們也看到了，咱們學(xué)校門前正在修路，車輛通行很不方便，好多車都上了便道，所以這段時(shí)間，不管您的家多近，為了你孩子的安全，請您每天按時(shí)接送。不要讓孩子單獨(dú)上下學(xué)。路修好后，您要是想鍛煉孩子，家近的可以在叮囑好的情況下讓孩子試試自己上下學(xué)。接孩子的地點(diǎn)是學(xué)校北側(cè)的小胡同，我們每天有老師帶領(lǐng)，排隊(duì)出門，到小胡同口才允許家長接。這點(diǎn)和幼兒園不一樣，不允許家長到校園里接，不允許堵在大門口接。希望家長們特別注意這一點(diǎn)，這也是為了孩子們的安全著想，有些大點(diǎn)兒的孩子家長不接的一出門要過馬路，如果門口堵很多人，他們會(huì)很難看到過往的車輛，可能會(huì)發(fā)生意外。我們每天還會(huì)有值周的老師或高年級(jí)的同學(xué)在門口看著，如果把您的孩子記下來了，對孩子多不好啊。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1、書包：小書包（簡潔方便，兜不要太多）。

　　2、筆袋：準(zhǔn)備筆袋簡單、方便不需要過大的即可。

　　3、鉛筆：鉛筆不用買帶橡皮頭的，不提倡用自動(dòng)鉛筆（孩子年齡小不適合用）。

　　4、直尺：刻度看清即可，不要有太多圖案，防止分神。

　　5、橡皮：長方塊的白橡皮最好。

　　6、轉(zhuǎn)筆刀：可以放在鉛筆盒里方便孩子使用的即可，每天晚上將鉛筆削好。

　　7、書皮、本皮：發(fā)下去的每一個(gè)本，每一本書都要包皮，課堂作業(yè)本要統(tǒng)一用塑料皮（使用磨損率高）每本書讓孩子都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書。

　　8、抹布。

　　9、小盒子（漂亮點(diǎn)）。

　　10、3張一寸照片

　　除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

　　三、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)他們。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　小學(xué)階段在學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容上與幼兒園有所不同，可能會(huì)遇到不少困難和挫折，要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)。

　　四、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

　　孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

　　1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　2、培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　　4、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。 學(xué)會(huì)掃地、擦桌子、墩地，地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決，這一點(diǎn)非常重要。堅(jiān)持一個(gè)原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。

　　5、學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。

　　五、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，因?yàn)楹昧?xí)慣使人受益終生。這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

　　求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

　　2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動(dòng)作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。千萬不要因?yàn)槠渌�的事情隨意請假，給孩子造成上學(xué)不重要的想法。另外，小學(xué)和幼兒園很大的區(qū)別在于，小學(xué)是由學(xué)習(xí)任務(wù)的，學(xué)習(xí)是必需的，而且小學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)度要求，學(xué)習(xí)任務(wù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幼兒園，可能一開始學(xué)拼音認(rèn)字您覺得自己的孩子都學(xué)過，會(huì)很輕松，我們也會(huì)以激發(fā)孩子的興趣為主，但隨著學(xué)習(xí)量的加大、隨著孩子對學(xué)校生活的熟悉，他的興趣會(huì)慢慢減淡，這就需要您在培養(yǎng)興趣的同時(shí)多滲透責(zé)任的意識(shí)，讓他懂得我必須好好學(xué)習(xí)，這是為我自己負(fù)責(zé)。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。�1）正確地握筆寫字姿勢，看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

　�。�2）愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣；

　�。�3）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　�。�4）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

　　讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

　�。�5）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　讓孩子做作業(yè)后學(xué)著自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

　　（6）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。如果這樣能做到持之以恒，會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長們：

　　大家好!

　　我是一(1)班陳興融的家長。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　在此，我首先代表家長們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育，你們辛苦了!

　　家庭是孩子的`第二課堂，家長是老師的助手，家長和學(xué)校的良好互動(dòng)對孩子的成長很關(guān)鍵。我經(jīng)常來學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍�學(xué)校的5點(diǎn)印象。

　　一、我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重。不會(huì)做人，有再多的知識(shí)也是沒有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了尊重他人，包容他人，幫助他人�！安�學(xué)求真、仁愛崇德”，你們這樣說也是這樣做的。學(xué)校是開放，是透明的，學(xué)校成立家長委員會(huì)，讓家長們對學(xué)校的工作提意見�？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長參與監(jiān)考。等等這些做法我們家長都覺得很好，給家長和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓家長對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。

　　二、老師們很嚴(yán)謹(jǐn)，很認(rèn)真。對孩子有愛也很嚴(yán)格。沒有規(guī)矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì)上沒有人是可以不用講規(guī)矩的。孩子懂規(guī)矩是教育出來的，不是天生的。老師們對愛與規(guī)矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡０嗬镎�齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，大家都很遵守規(guī)矩。這時(shí)，程老師，李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼。聽到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時(shí)，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里，我看到程老師，李老師不是簡單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò)。如果孩子的作業(yè)本某頁脫落了，老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細(xì)小但已足以讓我感動(dòng)。

　　三、這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了，同學(xué)們不但鍛煉了身體，獲得了快樂，還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多，但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真，精彩，有趣，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠合作，辛苦付出的結(jié)果�？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專業(yè)，高效，團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)校的未來一片光明。

　　四、學(xué)校的安全工作很到位，把孩子放在這里，我們家長很放心。我也去過其他學(xué)校，外人進(jìn)出校門很容易，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門打開。但在我們學(xué)校沒那么容易，保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé)。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣，但我們家長很有安全感。

　　五、以上說的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個(gè)意見要提。每次下大雨時(shí)，由于家長們的車子不能開進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定，因?yàn)檐囎佣奸_進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)�？紤]一下下雨天家長們接送孩子的問題。

　　以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　您好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了。舉辦家長會(huì)目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

　　孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：

　　1、對孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象。

　　2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

　　3、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

　　各位家長，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1.除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

　　2.身體方面的準(zhǔn)備。

　　孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

　�。�1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；

　�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

　�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；

　�。�4）保護(hù)好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

　�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；

　　二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

　　孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　　（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

　　三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

　　孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

　　（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

　　求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

　�。ǘ�）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動(dòng)作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的老師，家長：

　　你們好！

　　這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個(gè)個(gè)趕腳似的來參加兒子的家長會(huì)。當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會(huì)議廳人頭攢動(dòng)。

　　作為一位母親，我希望兒子健康的成長，輕松的學(xué)習(xí)，成績棒棒噠�？墒呛芏鄷r(shí)候，孩子的一些習(xí)慣、一些出奇的做事態(tài)度，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會(huì)為自已買單，學(xué)會(huì)管理自已的情緒、學(xué)習(xí)……”哦，我的孩子沒有自律意識(shí)。有時(shí)會(huì)異想天開地說：“這樣的講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農(nóng)民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教育孩子也是一樣的，只有懂得引導(dǎo)好孩子才會(huì)有好的未來。我的孩子寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)該完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包……我們也意識(shí)到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是后悔莫及��！我和他爸趕緊學(xué)習(xí)起來，買來書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。

　　好關(guān)系勝過好教育。

　　教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時(shí)光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢中人，我頓時(shí)醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級(jí)“好關(guān)系勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進(jìn)他的心靈，如果平時(shí)以朋友的方式來相處，就會(huì)聆聽到他的秘密。在家要有平等意識(shí)；孩子在說話時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現(xiàn)問題有正對性地、充分地交流。

　　教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導(dǎo)、要無時(shí)地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學(xué)會(huì)自我教育、自我修行。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長朋友，老師們：

　　上午好！今天我們?yōu)橐粋�(gè)共同的目的——孩子的教育，來到X學(xué)校隆重集會(huì)，首先請?jiān)试S我代表學(xué)生家長向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝。感謝老師對我們的孩子諄諄教導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)。同時(shí)也感謝學(xué)校為我們的孩子提供了這么好的育人環(huán)境。

　　我是本班學(xué)生楊家長，應(yīng)班主任的要求，作為家長代表發(fā)言，談一下自己在家庭中教育孩子的一些感想和方法，跟在座的家長，老師分享。說得不好的地方請各位家長，老師諒解。

　　一、營造和協(xié)的家庭環(huán)境，讓孩子健康成長。

　　孩子的健康成長需要一個(gè)良好的環(huán)境。需要我們家長營造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，如果孩子生活在一個(gè)充滿吵鬧的家庭，孩子就不會(huì)快樂，學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步。在這里我要感謝孩子的爺爺、奶奶對我們生活上的悉心照顧，我們吃住都跟著爺爺，奶奶。他們以前為我付出了畢生的精力，現(xiàn)在還為我的孩子繼續(xù)操勞，為我的家庭做好后勤保障。也感謝我的愛人對家庭的支持，我的愛人也是一位人民教師，也在這所學(xué)校教書，她平時(shí)工作繁忙，身體又較差，在學(xué)校忙完一群孩子，回到家里還要接著忙一個(gè)孩子c，她一直堅(jiān)持接送孩子上學(xué)，放學(xué)，照顧孩子的飲食起居，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。對于營造良好的家庭環(huán)境我們做到，不當(dāng)著孩子的面講粗話。不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視。我們大人的一句話，一個(gè)動(dòng)作都是對孩子潛移默化的影響，所以我在孩子的面前注意自身的一言一行。

　　二、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真的習(xí)慣。

　　興趣是最好的老師。其實(shí)對于孩子的的學(xué)習(xí)和教育必須從小做起，在我的孩子一歲多的時(shí)候，我們就經(jīng)常買一些書給他看，注重對她的啟蒙教育，在她上幼兒園時(shí)，我們夫妻兩人就開始分工輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，她媽媽負(fù)責(zé)語文，在她的能力范圍和興趣范圍內(nèi)盡量加大知識(shí)量，并且經(jīng)常對她進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有成就感，在她上學(xué)前班時(shí)，她就已經(jīng)能把一年級(jí)上學(xué)期的卷子基本上做對，這讓她覺得很自豪，學(xué)習(xí)起來就更加有勁了。興趣培養(yǎng)起來了她就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，另外，我們還注重培養(yǎng)她細(xì)心認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，我的孩子做作業(yè)很粗心，做完了又不愛主動(dòng)檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她由于粗心出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們一般不主動(dòng)給她指出來，免得讓她形成依耐性，不主動(dòng)改正錯(cuò)誤，而是讓她自己檢查，自己改正，改完后我們再檢查。

　　三、從點(diǎn)滴做起，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在的小孩子都比較有個(gè)性，孩子的習(xí)慣是靠養(yǎng)成的。我要說的是孩子上學(xué)的第一個(gè)習(xí)慣，就是自覺主動(dòng)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。記得我的孩子讀學(xué)前班的時(shí)候作業(yè)有拖拉、不想做的毛病，經(jīng)常要大人催促她好幾次才能完成，甚至催促了好幾次也不能完成，我看在眼里，急在心里，有一天同樣是這種情況，我說了兩次她還是不愿意拿書包做作業(yè)，我沒有說第三次，也沒有強(qiáng)迫她做作業(yè)。我想長期這樣要讓我督促她這樣完成作業(yè)也不是個(gè)辦法，我是背著她給她們幼兒園的老師打電話，說了這種情況，請幼兒園的老師配合我，教育孩子。讓老師第二天早上主動(dòng)檢查孩子的作業(yè)，讓老師給她點(diǎn)教訓(xùn)。第二天怕老師事多忘記了我說的這件事，再次打電話提醒老師檢查她的作業(yè)，并給她教訓(xùn)。第二天孩子下午放學(xué)回來，我主動(dòng)跟孩子聊天，問她今天在學(xué)校高不高興，老師有沒有表揚(yáng)她，她沒做聲，我說那就肯定是不高興了，為什么？她哭著說我昨天的家庭作業(yè)沒有做，老師批評(píng)了我，我問老師對你說了什么？她說：“老師把我的書包扔到教室外面，把我也推到教室門口，讓我去讀小班，只有小班的同學(xué)才不做作業(yè)�！蔽艺f：“那你就去讀小班算了”，她說：“不行，我不讀小班，要讀學(xué)前班”。自打那以后家庭作業(yè)沒有說不完成的情況，一般是主動(dòng)完成家庭作業(yè)，不主動(dòng)的時(shí)候，家長提醒一次，她就會(huì)主動(dòng)去做了。

　　第二個(gè)習(xí)慣就是作業(yè)磨蹭的習(xí)慣。她現(xiàn)在的作業(yè)是不敢不完成了，但做作業(yè)磨蹭，不夠迅速主動(dòng)。有時(shí)坐在桌子上半個(gè)小時(shí)也寫不了幾個(gè)字，面對這種情況我和她媽媽總是催她快點(diǎn)做，但效果不佳，后來我就采取每次在她開始做家庭作業(yè)時(shí)給她計(jì)時(shí)的方法，寫上作業(yè)開始時(shí)間，作業(yè)完成后寫上結(jié)束時(shí)間，看她今天做作業(yè)的時(shí)間能不能比昨天做作業(yè)的時(shí)間短，這樣連續(xù)幾天給她要求，讓她看看自己的做作業(yè)的時(shí)間一天比一天短。心里又有了成就感。這樣一段時(shí)間后，她作業(yè)就不怎么拖拉了，效率也提高了，一般10分鐘可以完成家庭作業(yè)。

　　第三個(gè)習(xí)慣是生活習(xí)慣。我的孩子中餐是在學(xué)校吃，據(jù)老師講我的孩子在學(xué)校里吃飯是最后一個(gè)，而且所有孩子都吃完了半天，她還沒有吃完。我知道這個(gè)情況后很著急，也知道自己的孩子平時(shí)在家里吃飯也比較慢。我采取的方法是降低對孩子的要求，只要她不是最后一個(gè)吃完就行。接下來的一個(gè)星期里我都關(guān)注她中午在學(xué)校吃飯的情況。第一天放學(xué)回來，我問她今天吃飯是不是最后一個(gè)？她說是。我說：“爸爸相信你明天吃飯肯定不是最后一個(gè)”，第二天放學(xué)回來，我問她今天吃飯是不是最后一個(gè)，她說是。我什么話也沒有說，也沒理她就去忙其它的事了，讓她知道我不高興。第三天放學(xué)回來，我問她今天吃飯是不是最后一個(gè)吃完？她很高興的說還有一個(gè)同學(xué)比我吃得慢。這樣，她放學(xué)回來我每天都問她吃完飯后還有幾個(gè)同學(xué)在她的后面，慢慢地她吃飯速度從倒數(shù)第一到倒數(shù)第幾了，現(xiàn)在她吃飯的時(shí)間，基本是在孩子的中間吃完。

　　孩子的教育就是好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，還有許多我在平時(shí)生活中讓孩子改掉不良習(xí)慣的做法，由于時(shí)間關(guān)系我就不一一列舉了。

　　四、尊重孩子，理解孩子，與孩子建立平等關(guān)系。

　　孩子雖小，但也是人。是人就渴望理解與尊重。面對孩子的一些不好習(xí)慣時(shí)，我們要靜下心來分析原因，找到解決問題的方法。打罵孩子的教育方式要慎用，因?yàn)樨?fù)作用大，打罵孩子就是以大欺小，倚強(qiáng)凌弱。有時(shí)打罵雖然起到了一定的效果，孩子按家長的要求去做了，但按家長要求做時(shí)孩子的內(nèi)心是不高興的，不平的。而且孩子會(huì)誤認(rèn)為家長這種打罵的方式就是正確的，他以后就會(huì)用這種方式來對付周圍的朋友，孩子將來長大后也會(huì)用這種錯(cuò)誤方式去教育別人。俗話說得好，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我對孩子的教育原則是少指責(zé)，多指導(dǎo)；少對抗，多對話；少批評(píng)，多鼓勵(lì)。

　　現(xiàn)在沒有不聰明的孩子，只要找到正確的，適合自己子女的教育方法，我們的孩子就會(huì)一天一天進(jìn)步，相信自己的孩子是最棒的，我們孩子的老師是最優(yōu)秀的，我們孩子就讀的學(xué)校是一流的！在這里，感謝學(xué)校給了我們家長與老師交流的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信，通過家庭和學(xué)校的不斷溝通，孩子會(huì)變得更優(yōu)秀，學(xué)校的教育會(huì)辦得更好。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請?jiān)试S我代表一年級(jí)三班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生46人，走讀生8人，總體情況是住宿生的成績稍優(yōu)越些，走讀生的成績稍薄弱些，男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。經(jīng)過差不多一年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　仇耀東 王夢偉 單婷婷 封寬仁 趙加旺 汪小雪 姜豆豆 李宗陽

　　湯同瀚 孫悅 徐振興 孟麗平 馬夢琪 李政 孟慧 張藝文

　　邵小月 溫晨曦 孫文杰 梁堅(jiān)勇 羅丹 周雨婷 孫文清 李政

　　張丁海 張頂 賀文慧

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　王天池 胡津浩 湯茂新 朱沁園 仇耀東 邵小月 姜豆豆 周雨婷

　　孫文清 單婷婷 湯同瀚 馬夢琪 李宗陽 賀文慧 孟慧 孫悅 羅丹

　　孫德旺 王文龍 張丁海 張藝文 趙加旺 封寬仁 羅加偉

　　李政 張頂 陳康杰 徐振興 鄭加強(qiáng) 孫凡 劉夢飛 王夢偉 3、書寫工整的有：

　　張頂 張丁海 陳康杰 鄭加強(qiáng) 孫文清 薛成鵬 湯同瀚

　　邵小月 單婷婷 封寬仁 王夢偉 王蒙恩 張藝文

　　孟慧 徐振興 孫悅 馬夢琪 沈艷洋 仇耀東

　　溫晨曦 羅嘉偉 姜豆豆 陳志寶 許士瑞 方啟龍

　　王方俊 王天池 徐佳佳 孫文杰 賀文慧 羅丹

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　方啟龍 稽春華 孫德旺 王夢偉 仇耀東 李宗陽 湯同瀚

　　孫文杰 邵小月 孟慧 李政 羅丹 馬夢琪 孟麗平 孫德旺 孫悅

　　王方俊 單婷婷 周雨婷 姜豆豆 羅嘉偉 汪小雪 孫文清 梁堅(jiān)勇

　　鄭加強(qiáng) 孫凡 肖民杰 劉夢飛 趙加旺 陳志寶 張藝文 王大龍 王蒙恩封寬仁 李宗陽 李政 羅丹 周雨婷 孟麗蘋 徐佳佳 王天池

　　賀文慧 溫晨曦 沈艷陽 湯茂新

　　5、成績有很大進(jìn)步的有：

　　王天池 孫航 孫凡 鄭加強(qiáng) 王大龍 王磊 嵇春華 方啟龍 萬相

　　王方俊 朱沁園 封楊龍 穆遠(yuǎn)大 肖民杰 沈艷洋 孫夢玲 孫凡

　　劉夢飛 陳志寶 湯茂新 王文龍 孫德旺 周雨婷 陳康杰 許士瑞

　　徐佳佳 孫航

　　6、需加倍努力的有：

　　王磊 王文龍 劉夢飛 萬相 孫德旺 許士瑞 方啟龍 穆遠(yuǎn)大 徐佳佳

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　孫德旺 萬相 王文龍 王天池 王方俊 許士瑞 徐佳佳 鄭加強(qiáng) 孫凡

　　劉夢飛 王夢偉 穆遠(yuǎn)大 汪小雪 陳志寶 薛成鵬 胡津浩 方啟龍

　　嵇春華 周雨婷 陳康杰 朱沁園 沈艷陽 王大龍 湯茂新

　　8、英語成績比較突出的有：

　　王夢偉 胡津浩 王天池 湯同瀚 仇耀東 馬夢琪 邵小月 單婷婷

　　孫文清 劉夢飛 汪小雪 穆遠(yuǎn)大 封楊龍 陳志寶 趙加旺 張藝文

　　薛成鵬 孟慧 孫悅 封寬仁 羅加偉 姜豆豆 李政 張頂 羅丹

　　湯茂新 周雨婷 徐振興 孫文杰 孫航 賀文慧 張丁海 溫晨曦

　　9、生活自理能力強(qiáng)的有：

　　鄭加強(qiáng) 孫凡 王夢偉 封楊龍 穆遠(yuǎn)大 薛成鵬 趙加旺 陳志寶

　　張藝文 仇耀東 邵小月 羅加偉 封寬仁 孟慧 孫悅 單婷婷

　　李宗陽 姜豆豆 羅丹 湯茂新 孟麗平 胡津浩 王天池 徐佳佳

　　孫文杰 孫航 張丁海 賀文慧 沈艷陽 馬夢琪 孫文清

　　10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

　　湯茂新 鄭加強(qiáng) 孫凡 肖民杰 劉夢飛 王夢偉 穆遠(yuǎn)大 汪小雪

　　薛成鵬 趙加旺 陳志寶 張藝文 王大龍 仇耀東 王蒙恩 邵小月

　　羅加偉 封寬仁 孟慧 孫悅 單婷婷 李政 李宗陽 姜豆豆

　　王文龍 湯同瀚 孫德旺 孟麗平 周雨婷 陳康杰 王方俊 嵇春華

　　許士瑞 方啟龍 王天池 徐佳佳 孫文杰 孫航 賀文慧 張丁海

　　沈艷陽 溫晨曦 馬夢琪 孫文清

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是54個(gè)孩子的當(dāng)家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

　　教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　三、給家長的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理，54名孩子這是一個(gè)龐大的`隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任丁老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請獲年級(jí)第一名的邵小月同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎哈哈哈哈小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝哈哈哈哈家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　明天就是“六一”兒童節(jié)了，這是孩子們的節(jié)日。鮮花、彩旗、美麗的氣球，歡笑著——孩子們幸福的心情，瞧，這一張張洋溢著幸�？鞓返男δ�，他們組成了一個(gè)巨大的花環(huán)，深深地烙在了我們的眼里、腦海里、心里。下面，就讓我們一起唱響動(dòng)聽的歌聲；跳起多情的舞蹈；講講纏綿的故事……搞個(gè)歡騰的集會(huì)。

　�。ㄍ鯄魝�報(bào)節(jié)目）1、合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈…

　　3、配樂朗誦…

　　4、…

　　各位家長談?wù)剬�學(xué)校有什么看法和意見。

　　結(jié)尾：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇9

　　各位家長：

　　我是一年級(jí)一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長。孩子進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范；排隊(duì)也是越來越迅速；衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好；待人也是越來越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會(huì)，希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績。

　　1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。

　　針對于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

　　2、對于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級(jí)的孩子畢竟小，聽話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。

　　鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要嫌孩子問的多，嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

　　3、家長為孩子包書皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對書本的保護(hù)。每天作業(yè)后，家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。

　　作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。

　　孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的，所以建議家長給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標(biāo)清楚。

　　4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先業(yè)，后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍，不愛作業(yè)，所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級(jí)的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長們還是嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有聽課。并且確保上學(xué)不遲到。

　　6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。

　　7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長，并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上成長。

　　8、信任孩子。在家長眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會(huì)。所以家長這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上，問理由，說是家長怕丟。在這里我想說，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來，也沒有給老師說明理由。在這里，希望家長能配合我們老師的工作。

　　9、不要無辜給孩子零花錢。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱，或者沒收。所以家長只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。

　　10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會(huì)存在。所以請正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。

　　11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對三十四。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長一點(diǎn)關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為，家長會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓你的孩子成長的更健康！

　　12、最后想說給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會(huì)給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請家長努力去營造一個(gè)充滿愛的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂。

　　請家長們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會(huì)用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

　　謝謝！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇10

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓孩子們盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活，我們要一起幫助他們起好步，開好頭。

　　美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說：

　　“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

　　播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；

　　播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

　　由此可以看出，規(guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，比孩子考試100分更重要。

　　首先在家里要幫助孩子準(zhǔn)備好第二天所需的學(xué)習(xí)用品。

　　最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等。讓孩子們知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

　　其次教育孩子學(xué)會(huì)傾聽，養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講。我們建立了“比一比，誰最棒！”評(píng)比欄，對課堂表現(xiàn)好的或是有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。

　　孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”， 想明白了，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績總不高，總在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲�識(shí)在學(xué)前班學(xué)過，都在吃老本，但是如果養(yǎng)不成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，到了一年級(jí)下學(xué)期全是新知識(shí)了，學(xué)習(xí)就會(huì)越來越困難。

　　家長們可以每天上學(xué)之前囑咐孩子要認(rèn)真聽講，回家后多問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣。還可以采用讓孩子給家長講一講今天上課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容，以此來檢查孩子上課是否認(rèn)真聽講了。

　　第三，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　從一年級(jí)起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，再聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充。

　　在家里，希望家長也讓孩子自己獨(dú)立思考作業(yè)習(xí)題，在孩子實(shí)在是解決不了時(shí)再加以引導(dǎo)，但堅(jiān)決不要直接告訴孩子答案。否則孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長久下去會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理，“反正爸媽會(huì)告訴我的”，自己不會(huì)思考問題了。

　　第四，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

　　首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等。如果孩子的作業(yè)做得全對、按時(shí)完成，書寫漂亮，我會(huì)在作業(yè)中給他印上一個(gè)“棒”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)書寫的不太漂亮，但是有進(jìn)步，會(huì)得到“小花”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤或是書寫潦草，就什么也得不到了。各位家長可以通過這些標(biāo)志了解學(xué)生的作業(yè)情況，并加以指導(dǎo)。我會(huì)經(jīng)常課上展出寫得漂亮的作業(yè)，以此來激勵(lì)孩子們。

　　其次，孩子們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得完成家庭作業(yè)，一定要幫助孩子養(yǎng)成到家先寫作業(yè)再玩的習(xí)慣，否則到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使我們都很頭疼。

　　第五，關(guān)注對孩子的評(píng)價(jià)。

　　孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注到孩子的進(jìn)步。

　　第六，本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)。

　　1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0～20各數(shù)。

　　2.知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的減法。

　　3.學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

　　5.直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。

　　6.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

　　7.認(rèn)識(shí)“上、下、左、右、前、后”六個(gè)方位。

　　給家長的幾點(diǎn)建議：

　　1、每天檢查學(xué)習(xí)情況和作業(yè)，翻一翻孩子的課本，看一看今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度；

　　2、每天盡量抽出5分鐘和孩子進(jìn)行口算練習(xí)，幫助孩子對20以內(nèi)的加減法達(dá)到脫口而出；

　　3、 0~10的寫法在課本上都有標(biāo)準(zhǔn)的展示，希望家長在家庭作業(yè)中也要求孩子按照標(biāo)準(zhǔn)來書寫。

　　4、對于孩子的一些情況及時(shí)和我們交流溝通。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來開我校一年級(jí)新生家長會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請?jiān)试S我作自我介紹：我叫，是xx小學(xué)的校長。我20xx年7月來到這里，開始為師生和家長服務(wù)，今年有幸能為在位的學(xué)生家長和你們的孩子服務(wù)，我感到非常高興。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

　　一、學(xué)校基本情況概述：

　　xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班，282名在校生，22位教師。教師本科學(xué)歷達(dá)到41%，大專學(xué)歷達(dá)到100%。近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績;學(xué)校近年來先后被評(píng)為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國家級(jí)繪畫比賽三等獎(jiǎng)等證書和獎(jiǎng)杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區(qū)第一名次，特別是今年的畢業(yè)班成績更是喜人，語文、數(shù)學(xué)均以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長的認(rèn)可。

　　我的治校格言是：讓每一個(gè)師生都成功，是我快樂和幸福的源泉。

　　我的辦學(xué)理念是：在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　校風(fēng)：文明、樸實(shí)、好學(xué)、勤奮。

　　教風(fēng)：敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、創(chuàng)新、活潑、守紀(jì)。

　　校訓(xùn)：誠實(shí)做人、踏實(shí)做事。

　　二、家長在教育孩子方面應(yīng)注意的問題：

　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止，孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請批評(píng)指正。

　　1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人，做什么樣的人。家長必須正確引導(dǎo)。比如：尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛、關(guān)心集體，誠實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。

　　2、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從小事做起，反復(fù)強(qiáng)化，日積月累，才能逐步形成。

　　3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)

　　4、做好自己的事，認(rèn)同新起點(diǎn)。(整理書包、收拾文具、房間、準(zhǔn)備換洗衣服、在校值日等)

　　5、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活，對孩子是一種鍛煉)

　　6、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)成就人生。

　　7、學(xué)會(huì)走路、乘車，注意，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，珍惜生命。

　　8、家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子。鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來的。

　　9、父母是孩子的第一任老師，要做一個(gè)合格的家長。

　　最后，祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長朋友：

　　上午好！

　　因?yàn)楹⒆�，把你我連在一起，因?yàn)楹⒆�，讓我們有了共同的話題，因?yàn)楹⒆�，讓我們相識(shí)在二完小，在今后六年的時(shí)光里，我們將陪伴孩子度過最美好的時(shí)光，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力。

　　對于學(xué)校教育來說，一個(gè)學(xué)生沒教好，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長。

　　所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)，不要相互指責(zé)，要互相信任，有問題時(shí)多與老師溝通，及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。

　　第二、對待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制，加強(qiáng)孩子對電視、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書，營造良好的家庭教育氛圍，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣，這對孩子一生是有幫助的。

　　第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，以免造成終生遺憾。這樣例太多，不再多說。

　　第四、對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題。不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子，好孩子是夸出來的。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對待困難和挫折。

　　第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問題推給學(xué)校和老師，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，并一味的指責(zé)老師，最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法，我們相信，沒有教育不好的學(xué)生，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

　　第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人。一個(gè)有愛心的人，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子，最容易成功。

　　我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。

　　最后，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

　　謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　我姓鐘，是一（1）班的班主任及語數(shù)老師，非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇兄�共同的信念與目標(biāo)——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會(huì)的目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

　　在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。說實(shí)話，孩子們在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易�，F(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

　　一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

　　1、關(guān)系定位。

　　教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　2、重心定位。

　　剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達(dá)到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　首先，我來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。�1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

　　我們班有那么幾個(gè)孩子，上課時(shí)總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時(shí)睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的。小學(xué)生要保證10小時(shí)左右的睡眠。

　�。�2）看書、寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

　　正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。在入學(xué)教育時(shí)，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，并編排了有關(guān)兒歌，如：讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)……家長一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢。

　�。�3）培養(yǎng)孩子愛想、愛問、愛讀書的習(xí)慣；

　　孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

　�。�4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣；

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。班上的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級(jí)之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵(lì)性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言�？梢詥査�你今天學(xué)到了什么？通過反饋來了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

　　（5）培養(yǎng)孩子愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　這學(xué)期才過去一個(gè)兩個(gè)月，可我們有些孩子的書本已經(jīng)如同壇子里的腌菜一般；有個(gè)別孩子，今天發(fā)的新作業(yè)本，到第二次作業(yè)時(shí)，就面目全非；有些孩子由于不講衛(wèi)生，小手臟兮兮的，作業(yè)時(shí)嚴(yán)重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛護(hù)書本的意識(shí)的話，是不會(huì)這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學(xué)習(xí)上的好朋友好幫手，它們幫助我們學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，我們應(yīng)該感激它們愛護(hù)它們。

　　其次、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成，有的孩子放學(xué)回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責(zé)，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨(dú)立行動(dòng)能力的人，在課余時(shí)間由他自己支配。孩子弄臟了應(yīng)該怨誰呢。此外，教室衛(wèi)生的保持是一個(gè)非常令人頭痛的事情，開學(xué)一個(gè)多月都是我每天親自打掃教室，現(xiàn)在已開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生打掃。平時(shí)經(jīng)常對你們的孩子進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學(xué)時(shí)教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習(xí)慣，這就需要我們家長們從平時(shí)督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運(yùn)。從小養(yǎng)成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談?wù)劊?/p>

　　三、如何進(jìn)行品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2、以身作則

　　家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個(gè)故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　�。�5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　為了孩子美好的明天，給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境吧！

　　四、對孩子加強(qiáng)“常規(guī)訓(xùn)練”和“激勵(lì)機(jī)制”。

　　常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。這是一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的額頭上貼星星，如守紀(jì)星，學(xué)習(xí)星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進(jìn)步星、文明星等；檢查作業(yè)時(shí)對于優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

　　五、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

　　要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　六、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

　　不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關(guān)。舉個(gè)簡單的例子，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都高興，一般情況下，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子。如果你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基。孩子就會(huì)想，為了得到媽媽的表揚(yáng)，為了再吃到肯德基，我要繼續(xù)努力。

　　如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高！

　　七.家長須知

　　1.①督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：30以前到校，但不要太早），要按時(shí)接送或叮囑孩子按時(shí)回家（午休12：30，下午3：30放學(xué)）；改冬季作息時(shí)間后，另行通知。

　　②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；如孩子每背完一課，請?jiān)谡n題前寫上“已背”并寫上家長名字。一定要請家長簽字！開學(xué)以來，有的家長，如宋洋漾、李鵬俊、李雯曦等同學(xué)的家長在作業(yè)簽字這方面堅(jiān)持得特別好。

　�、凵�活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；如整理書包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習(xí)慣的，家長要先指導(dǎo)教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

　�、莨膭�(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。如桃江一校的就規(guī)定學(xué)生每天回家后堅(jiān)持半小時(shí)課外讀。（我們可以規(guī)定孩子每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）；

　　⑥在平時(shí)生活中引導(dǎo)孩子注意多多識(shí)字和相互交流。（我們可以給孩子準(zhǔn)備一本識(shí)字積累本，讓孩子把所有認(rèn)識(shí)的字積累下來。如先把已認(rèn)識(shí)的字寫下來，以后每天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新字，就寫幾個(gè)，課內(nèi)課外認(rèn)識(shí)的都行。然后可以帶到學(xué)校和班上的同學(xué)交流，相互促進(jìn)提高）

　　2.①建議您每天叮囑孩子上學(xué)、放學(xué)路上注意安全，按時(shí)到校、按時(shí)回家。

　�、跒榱私o學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

　�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。這方面，像廖文彬、李紅霞同學(xué)的家長就做得非常好。

　�、軐�老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個(gè)孩子，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議：

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　（2）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

　　周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

　�。�3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　�。�4）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

　�。�5）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

　�。�6）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功實(shí)際上呢有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

　　（7）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�

　　（8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

　�。�9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

　�。�10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠�刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

　�。�11）、家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，或沒完成，我畫了橫線、問號(hào)、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤或補(bǔ)做，再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮。

　　（12）、不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。

　　如果想要寫，請寫自己買的書。

　　這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

　　關(guān)于輔導(dǎo)：

　　語文方面，您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

　　1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5—10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如當(dāng)您抽出草字時(shí)他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草�！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

　　2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長要有傾聽的時(shí)間并在書上簽字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　大家早上好！

　　在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來了一年四班的53位小朋友！今天，我們歡聚一堂，共同探討學(xué)生的教育問題。

　　我非常感謝大家從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長；兩個(gè)多月時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要特別感謝所有支持我工作，配合我工作的家長們，是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子，在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在班級(jí)表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　首先，我向各家長匯報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況：

　　關(guān)于期中考試前這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。語文學(xué)科：大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字全部掌握，個(gè)別學(xué)生不熟練。大部分學(xué)生的識(shí)字量很多，我們發(fā)現(xiàn)是家長的配合的好，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。有的家長晚上還打電話，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯(cuò)，這與我們家長辛苦是分不開的。我在這里再次表示感謝。

　　成績只代表過去，今后我們怎么辦呢？下面，我談?wù)勏乱浑A段學(xué)習(xí)的總體要求。從開學(xué)兩個(gè)月的情況來看，有的家長在對學(xué)生的要求上有所放松，常有學(xué)生回家忘了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，忘了聽寫，甚至忘了做作業(yè)的情況。學(xué)生今后只有兩個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更為繁重，時(shí)間更為緊迫。

　　所以要求各位家長應(yīng)該抓緊孩子的學(xué)習(xí)，并配合做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要管好。最近我們在學(xué)拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)快學(xué)完了，班中仍有幾個(gè)學(xué)生拼音學(xué)得不太好，如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音�。『⒆悠匆舨贿^關(guān)的家長，更應(yīng)想其他的辦法讓孩子盡快趕上。

　　2、督促學(xué)生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復(fù)習(xí)，新課預(yù)習(xí)工作。

　　3、要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫好，每天堅(jiān)持。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。

　　第二方面是安全問題。

　　學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸�常抓不懈�?/p>

　　首先，我們要高度重視學(xué)生的安全。大家都看到了，我們的教學(xué)樓一共有四層，在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。課間游戲、午間休息做到文明守紀(jì)。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們要教育學(xué)生遵守以下幾點(diǎn)規(guī)則，保證自身的安全。

　　1、遵守交通法規(guī)，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；

　　2、不在公路上學(xué)騎自行車。

　　2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。

　　3、不爬車、追車，不強(qiáng)行攔車，不在公路上設(shè)置障礙。

　　4、靠右側(cè)行走，不在汽車的左面招呼車輛或行人。

　　第二，關(guān)于飲食衛(wèi)生安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品，少吃生冷食品，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。

　　第三，要講究個(gè)人衛(wèi)生。

　　講究衛(wèi)生是一種良好的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。他是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌！要求家長要教育孩子做到：

　　1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

　　2、飯前、便后要洗手；

　　3、定期整理和清洗書包。

　　其他方面：

　　1、不要下河洗澡，外出要告知家長。

　　2、遇到天降暴雨，不得單獨(dú)出門或離校山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長護(hù)送到校。

　　3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過，要繞道上學(xué)或由家長護(hù)送。

　　4、離家前，要關(guān)好門窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜。

　　第三方面是孩子的養(yǎng)成教育方面。

　　有句話說得好“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！毙愿�，決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早上我們孩子要準(zhǔn)時(shí)7：00到班級(jí),為了能讓我們的孩子將來都能成為守時(shí)守約的人，那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。下午,我們準(zhǔn)時(shí)2：30放學(xué)，希望接孩子的各位家長盡量能準(zhǔn)時(shí)到,太早你們會(huì)等的心急,太晚孩子會(huì)等的著急,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校,否則孩子提早離開隊(duì)伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂走丟。一定要等我們的隊(duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。如果，有的家長臨時(shí)有事，不能按時(shí)在校門口接孩子，就到班級(jí)來接孩子。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成.做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時(shí)完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性.

　　寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí),法制知識(shí),安全知識(shí)。

　　3、教育孩子從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么,作為家長首先要以身作則,不講粗話臟話,不在孩子面前做不文明的事,比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應(yīng)該誠信,應(yīng)該謙讓,應(yīng)該團(tuán)結(jié),我們要防止孩子的不誠實(shí),自私自利,孤立不合群。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。具體說就是讓孩子與同學(xué)相處時(shí)要寬容,不要一點(diǎn)小事就鬧別扭。要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時(shí)和老師說再見。一個(gè)講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。

　　4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家里大人都寵著,孩子既不會(huì)干簡單的勞動(dòng)又不會(huì)尊重別人的勞動(dòng)。有些孩子到學(xué)校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經(jīng)常搞的臟兮兮的。家長在家里的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)慕逃�孩子如何保持環(huán)境的整潔。要經(jīng)常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學(xué)校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　第四，是給各位家長提出的幾點(diǎn)建議：

　　1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

　　3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

　　4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6、家長在孩子面前做表率。

　　7、盡量不要在孩子面前議論學(xué)校，尤其不要在孩子面前貶低學(xué)�；蚰澄焕蠋�。

　　8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

　　10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　作為一名教師，既是學(xué)生求知的引路人，又是學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。我會(huì)用心教育每一位孩子，關(guān)愛、尊重每一位孩子，真誠的與每一個(gè)孩子用心去交流，讓孩子們在這個(gè)充滿愛的校園里，健康快樂的成長。我希望各位家長能和我多多溝通，多多交流，我相信：只要我們共同攜手，一定會(huì)為孩子的人生撐起一片七彩的天空。

　　謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我向今天所有到來的家長表達(dá)深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我和對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。不知不覺孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一年了。我知道，有很多家長都想知道自己的孩子在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)如何？這次家長會(huì)，希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更快樂，取得更好的成績！

　　一、快樂的校園生活：

　　我們的每一位孩子都是那么地?zé)釔垡唬?）班這個(gè)大家庭，我們相親相愛。每天回到學(xué)校，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉。

　　華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園生活豐富多彩。這個(gè)學(xué)期，我校陸續(xù)開展了校園語文書寫競賽、各類征文、讀書卡制作大賽，春游實(shí)踐活動(dòng)、安全演練、廣播體操比賽、藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)游園活動(dòng)……

　　我班的各位小能手各顯神通，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽(yù)，先來和大家分享一下已經(jīng)揭曉的：

　　1、永平街獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：段伊涵

　�。�8科總成績在全年級(jí)排名第三，全班僅一位同學(xué)入圍。）

　　2、廣州市“尋找青蘋果”征文大賽：（讀書卡制作類）

　�。ū拘Ｙ悈^(qū)）一等獎(jiǎng)（祁羽）三等獎(jiǎng)（周圣吉吉）。

　　3、廣州市“科學(xué)家與科學(xué)探索”征文大賽：（寫作類）

　�。ū拘Ｙ悈^(qū)）入圍獎(jiǎng)（杜家皓）

　　4、校園鉛筆書法比賽：一等獎(jiǎng)（林星彤、杜家皓）

　　入圍獎(jiǎng)：廖政、汪銳權(quán)、劉俊桐、左彥敏、焦天歌。

　　5、“童星閃耀”——六一校園藝術(shù)大賽：一等獎(jiǎng)節(jié)目：《時(shí)裝秀》

　　三等獎(jiǎng)節(jié)目：《三只小豬》

　�。ㄒ荒昙�(jí)集體作品，小演員有：馬仲澤、鄺思語、陳標(biāo)洋、林星彤、段伊涵、祁羽。）

　　6、六一“手工制作創(chuàng)意”比賽（班級(jí)）：

　�。ú⒘械谝唬﹨怯狸祝ㄌ貏e獎(jiǎng)）、戴婉縈（創(chuàng)意獎(jiǎng)）

　　梁詩韻（精致獎(jiǎng)）、韓政熹（愛心獎(jiǎng)）

　　7、六一現(xiàn)場手工繪畫比賽（班級(jí)）：

　　一等獎(jiǎng)：祁羽二等獎(jiǎng)：陳昕文、鄺思語、汪銳權(quán)。

　　8、響應(yīng)廣州市少先隊(duì)員基金會(huì)的'號(hào)召——為貧困山區(qū)建立“愛心廚房”捐款，本班共捐款1258元，同學(xué)們對山區(qū)孩子的愛心和熱心令人感動(dòng)。

　　9、品德作業(yè)一等獎(jiǎng)（班級(jí)）：廖政、干奕凡、韓政熹、鄺思語。

　　10、我們班去年元旦藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目：武術(shù)情景劇《課外》——照片被印刷在學(xué)校正門門口右側(cè)的大幅宣傳海報(bào)上，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌，足以代表著整個(gè)“華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)”學(xué)生的精神風(fēng)貌，值得驕傲與自豪！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍、周雅慧、楊明基、歐陽烜燁、焦天歌、陳標(biāo)洋、劉俊桐、陳標(biāo)洋、祁羽、杜家皓）

　　10、本學(xué)期有15位同學(xué)光榮加入了少先隊(duì)。他們很了不起，從宣誓排演開始就受到校大隊(duì)輔導(dǎo)員的特別表揚(yáng)：肅立姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，行隊(duì)禮最標(biāo)準(zhǔn)。他們分別是：干奕凡、韓政熹、黎梓言、汪銳權(quán)、周雅慧、焦天歌、梁詩韻、周圣吉吉、陳昕文、陳子煬、李佳恒、林進(jìn)軒、鄧雯文、謝明軒、孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準(zhǔn)備工作，再次感謝各位對一年（4）班大家庭的大力支持！

　　二、你的孩子快樂學(xué)習(xí)了嗎？

　　如果問：最好的老師是誰？不是我也不是您。“興趣”才是最好的老師，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力�！白尯⒆涌鞓穼W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂”說起來簡單，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)呢？如果孩子能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅、探索的有趣，合作的快樂，分享的愉悅……他肯定會(huì)愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然成為一件有趣的事情。

　　有位國外的教育家說“學(xué)校的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝到另一個(gè)頭腦中去，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸。”結(jié)合現(xiàn)代教育，除此以外，還要加上“家校聯(lián)手”，家長和老師合作，共同幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，這樣才能取得三方共贏。

　�。ㄒ唬�養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這非常重要，做作業(yè)前，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

　　2、作業(yè)當(dāng)考試，每次做作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，除了把握作息時(shí)間外，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，可以用小鬧鐘提醒。

　　3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。

　　讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　　4、家長檢查和輔導(dǎo)

　　家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。

　　有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字組詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤，聽寫書寫錯(cuò)誤，而上面還赫然簽著家長的姓名。我個(gè)人覺得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老師。希望家長能把孩子的教育放在第一位。

　　5、學(xué)習(xí)要求：

　　家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求：抓作業(yè)、抓聽寫、抓背書。我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如抄寫的作業(yè)，我都是讓他們寫1次筆順，組2個(gè)詞。家長的意見兩級(jí)分化：有的家長說平時(shí)作業(yè)太少了，要加作業(yè)；此類請家長適當(dāng)根據(jù)孩子個(gè)人的情況，自行安排多寫、多讀。尤其是基礎(chǔ)比較薄弱的，特別需要在家適當(dāng)給作業(yè)“加餐”。有的家長說平時(shí)作業(yè)太多了，孩子做作業(yè)要做到10點(diǎn)11點(diǎn)。這并不是作業(yè)多造成的，是拖拉造成的。把小鬧鐘放到孩子面前，1小時(shí)內(nèi)完成，超過1小時(shí)就收起作業(yè)本，不許寫，讓孩子自己承擔(dān)拖拉的后果。

　　三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，多聽故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅�、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)�！�…”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。

　　3、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常生活習(xí)慣

　　本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿綄W(xué)生們的進(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在體育委員的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我太多的操心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，做得比以前進(jìn)步了，過來接的家長也不會(huì)忍不住自己看不過眼直接幫孩子掃地了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了，這一切都要?dú)w功于我們共同的努力。

　　很多學(xué)生都能“自己的事自己做”。比如自己看課表整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品等，希望家長能督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力，生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。

　　四、課外閱讀

　　有些家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的字詞，古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，或者只是停留在會(huì)背，不會(huì)寫上，孩子的成績能好嗎？再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　1。幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣�！�

　�。�1）用故事吊孩子的胃口

　　小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

　�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

　　作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

　　五、引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

　�。�1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

　�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

　�。�3）多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　六、總復(fù)習(xí)要求

　　七、給家長10條建議

　　1、對老師的任何作業(yè)都要重視。

　　2、培養(yǎng)孩子長期閱讀的習(xí)慣。

　　3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　4、學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。

　　5、為孩子樹立良好的榜樣。

　　6、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)要求及孩子學(xué)習(xí)情況，積極配合老師做好工作。

　　7、限制孩子看電視玩游戲機(jī)電腦的時(shí)間。

　　8、別過分寵愛孩子，客觀對待孩子的要求。

　　9、學(xué)生上學(xué)請自己進(jìn)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，請家長不要進(jìn)入學(xué)校，更不要進(jìn)課室，希望家長能遵守學(xué)校的制度。

　　10、請假要求：請假要及時(shí)（寫請假條），要理由充分，一般事假請家長慎重考慮！病假可以臨時(shí)請假。事假要提前請。無故不到，又不請假，存在安全隱患！如需請假，班主任可批半天假；一天要報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)；三天要校領(lǐng)導(dǎo)研究決定。如果您沒有向我們辦理任何請假手續(xù)就不到校，我們見不到孩子心里會(huì)很著急的，請?jiān)诋?dāng)天8：30之前發(fā)信息到徐老師手機(jī)上（如需請假看病回來吃飯的，也需在8：30前發(fā)到徐老師手機(jī)上），不幸染上傳染病一定要及時(shí)與我說，不能因?yàn)榕碌⒄`上課就隱瞞。既對自己孩子負(fù)責(zé)，也對其他同學(xué)負(fù)責(zé)。請您配合！如果我沒有接聽您的電話說明我在上課，請發(fā)信息告知，下課我會(huì)給您回?fù)堋Ｈ缂议L電話有更換的請及時(shí)與我說，方便我們聯(lián)系。

　　八、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦

　　先要了解清楚事情真相，不袒護(hù)自己的孩子，更不要直接去找別的孩子理論。

　　最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　年11月19日晚，作為一名一年級(jí)學(xué)生家長我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的第二次家長會(huì)。我很在意，但也很緊張（緊張是因?yàn)槲覂鹤觽�(gè)人某方面客觀原因）大會(huì)開始校陳老師的一番讓我感觸良多！她沒有側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到小學(xué)的過度，怎樣讓孩子能獨(dú)立自主，早日做自己的小主人，并且強(qiáng)調(diào)如何讓孩子找的適合自己的學(xué)習(xí)方法，家長在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽到那些話的剎那，我有了新的感悟和認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長的密切配合才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子！

　　隨后是在班主任X老師和數(shù)學(xué)X老師簡明扼要的闡述中我們了解了孩子入學(xué)以來的學(xué)習(xí)及其中考試狀況。老師們講述了如何培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣及對孩子們這兩個(gè)多月以來的認(rèn)可、贊美、欣賞以及對家長的鼓舞，兩位老師的一番讓我受益匪淺，學(xué)到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現(xiàn)，也意識(shí)到孩子的成長過程是一個(gè)從無知到能知的過程，不但需要老師的輔導(dǎo)還要有家長的耐心引導(dǎo)，孩子是祖國的未來，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自的責(zé)任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始，我不但要做一位稱職的家長，更要做一位優(yōu)秀的家長！

　　看到孩子這兩個(gè)月以來良好表現(xiàn)及孩子能每天開開心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬！向她們說聲“謝謝”！

　　我慶幸孩子們選擇了X小學(xué)X校區(qū)，在這里孩子能快樂學(xué)習(xí)，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師！

　　最后希望孩子在X小學(xué)X老師和X老師及各位老師的教育引導(dǎo)和熏陶之下，能夠健康成長，慢慢成長為一顆溫暖人心的“小太陽”！

　　最后，祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

　　謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇17

　　親愛的家長朋友：

　　你們好！

　　首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，今天能有機(jī)會(huì)和大家一起交流培養(yǎng)孩子的一些體會(huì)，我也感到十分榮幸。因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起，開學(xué)初，我們曾向大家傳遞過這樣一個(gè)理念：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻，我更加深刻的意識(shí)到，針對我們的孩子，送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠和責(zé)任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望。接下來我想談?wù)勛鳛榧议L該為孩子做些什么？

　　一、改變教育觀念，培養(yǎng)教育學(xué)素養(yǎng)

　　國外一位大教育家曾經(jīng)說過：“家庭中要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)，如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。”當(dāng)前許多家庭教育存在著弊端：如：多數(shù)家長思想、文化素質(zhì)較低，不能很好履行對子女教育的責(zé)任。庭成員中對子女教育方面的觀念、立場不統(tǒng)一。家長對“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度；有34％的家長輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)，但對學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過問，有些家庭過分溺愛孩子，許多孩子享受著那種“衣來伸手，飯來張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛，而這無形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小公主”，這種在溫室里長大的孩子感受到的是背書包的重量，學(xué)習(xí)的壓力，而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時(shí)，則往往不知所措，無法應(yīng)對。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)和欲望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。還有些家長平時(shí)只注重自我娛樂，而放松了對孩子的監(jiān)管�；蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個(gè)年齡不應(yīng)知道的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些不拘小節(jié)的生活壞習(xí)慣展現(xiàn)在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，這樣的教育結(jié)果可想而知。

　　要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長對孩子的影響是潛移默化，無處不在的，孩子的行為表現(xiàn)是在家長身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長能對孩子加以正確的引導(dǎo)，是完全能培養(yǎng)出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？所以在你要求孩子的同時(shí)問問自己在這方面做得如何？

　　二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)

　　同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。家長。你有興趣、進(jìn)入狀態(tài)了嗎？

　　曾經(jīng)有一位家長問：“我們沒有文化，沒有能力幫助孩子怎么辦？”

　　如果是這樣，我想對您說：“做孩子的同窗，跟著孩子一起學(xué)吧！這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信。除此而外，別無他法。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好，組織復(fù)習(xí)也好，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以，希望家長朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單。孩子需要你的扶助。今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂，是老師、家長和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長的見證。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大。

　　三、培養(yǎng)讀書熱忱，提高閱讀能力

　　對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任�！薄凹彝ブ橇ι�活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量。于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！薄八�有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別。六年之后，他們將多么不同�！安煌�”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。

　　人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，他的將來也不容樂觀。

　　部分家長有這樣一種錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法，我們還是聽聽教育專家的觀點(diǎn)：“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀�！薄罢�因?yàn)楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書。這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步�！�

　　有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

　　對于大多數(shù)家長，我要說的是：不要著急，不要攀比，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

　　四、培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展

　　作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣；他們聰明但也頑皮；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗；他們衣著干凈但卻不注意班級(jí)衛(wèi)生；他們也許很愛惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn)；他們會(huì)很在意班級(jí)得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范；他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋�(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。

　　另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活在“獨(dú)”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受，再加上父母的過度呵護(hù)，逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特征。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎？我覺得應(yīng)該利用各種場景和機(jī)會(huì)來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì)孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德，教孩子學(xué)會(huì)寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。

　　作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗�奠定的是知識(shí)與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因?yàn)樗�承載的是一個(gè)明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！

　　我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

　　祝愿每一位家長朋友美夢成真！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇18

　　一、匯報(bào)班級(jí)基本情況：

　　我們班共有五十七名學(xué)生，18名女生，39名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　( 二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班57名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有13個(gè)人，中等偏上的約有14人，中等成績的約有20個(gè)，不理想的10人。

　　1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：翟嘉樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、王家偉、李國慶、章凱、劉靜怡、梁越、韓嘉樂、張藝凡

　　2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：翟嘉樂 、李國慶、王家偉、胡鑫彬、張俊杰、郝宴平、韓慧芹、菅康、翟錦

　　3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：劉桃汐、劉靜怡、翟佳樂、張哲賢、張政東、章凱、趙佳慧、韓芯茹、梁越、

　　李國慶、王志偉、吳娟、王睿

　　4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：王伸、王小樂、王文軒、王子軒、張曉福

　　5、成績較突出的同學(xué)有：翟佳樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱

　　6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬、李國慶、王宇航、史鈺煊、劉陽、鄭洋、王鵬、

　　二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作

　　在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。

　　1、生活問題 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個(gè)正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。

　　2、衛(wèi)生問題 每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起離開，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。

　　3、安全問題 開學(xué)初，我們對孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。校門外車來人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。

　　如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍，放學(xué)后直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來接，一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬�！备魑患议L，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧。

　　三、學(xué)習(xí)方面(我是教語文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

　　下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

　　1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能抽時(shí)間聽寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

　　2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。

　　3、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的.什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕�；貋砗�，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

　　4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

　　5、閱讀課外書。我們也知道，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂。

　　關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考，不是走馬觀花。

　　三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績

　　1、本學(xué)期期中考試

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。

　　2、本學(xué)期中統(tǒng)考

　　我班同學(xué)均分在同年級(jí)名列前茅 以下幾位同學(xué)尤為突出 翟佳樂、張政東、劉桃汐、張哲賢、吳娟

　　等

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　6、家長要對孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育。

　　剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級(jí)的，我都會(huì)誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

　　最后祝家長們工作順利，萬事如意!

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇19

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　大家下午好！

　　首先，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和喜愛。

　　親愛的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學(xué)生有一個(gè)美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的細(xì)心呵護(hù)與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們會(huì)走很多彎路。

　　因此，我真誠地希望您能與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。因此，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向我的父母提出一些建議：

　　1、經(jīng)常問我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4、花時(shí)間耐心輔導(dǎo)，幫助我們完成作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，建議我們買好書，讀好書，這樣才能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常與我們交流、交談，掌握我們的心理狀況。

　　現(xiàn)在我們感到幸運(yùn)的是，我們有非常負(fù)責(zé)任的老師，他們在學(xué)習(xí)中給予我們無私的鼓勵(lì)和關(guān)懷。但是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能光靠老師。我們也需要父母的監(jiān)督和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�年輕，難免會(huì)貪玩懶惰。

　　我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的班主任和所有關(guān)心幫助我的老師。

　　我更感謝我的父母，感謝你們對我永恒的愛。在這里，我代表所有的小學(xué)生，對在這里的父母說：“你們辛苦了！”爸爸媽媽請放心，我們會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)你們對我們的期望！

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)家委會(huì)家長發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長：

　　你們好！

　　我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

　　一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈！

　　在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。

　　2、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

　　3、讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)、一定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。

　　4、說的習(xí)慣、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣。

　�。�1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

　　課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

　�。�2）讓孩子在生活中識(shí)字。

　　生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　三、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

　　就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　四、語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合

　�。�1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

　　（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

　　（3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

　　最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊�也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！