端午節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（精選3篇）
端午節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！不知不覺中又是一年端午時(shí)。五月五日原來是楚地的傳統(tǒng)節(jié)日，后來人們就把這一天作為紀(jì)念屈原的日子。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人，是浪漫主義詩人的杰出代表。作為一位杰出的政治家和愛國志士，屈原愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他"可與日月爭光"的巍巍人格，千百年來感召和哺育著無數(shù)中華兒女，尤其是當(dāng)國家民族處于危難之際，這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個(gè)偉大的詩人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。據(jù)《隋書·地理志》載，屈原于農(nóng)歷五月五投江自盡。中國民間五月五端午節(jié)包粽子、賽龍舟的習(xí)俗就源于人們對(duì)屈原的紀(jì)念。1953年，屈原還被列為世界"四大文化名人"之一，受到世界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念。今天，我們懷著崇敬的心情舉行升旗儀式，表達(dá)我們的思念之情，用決心與行動(dòng)告慰他的在天之靈。
在成長的道路上，我希望同學(xué)們樹立正確的榮辱觀，是非觀。積極參與道德行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。在家里做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“衛(wèi)士”。我希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪，不破壞公物。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，保質(zhì)保量的習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。我相信，經(jīng)過全體師生共同努力，我們一定會(huì)營造出一個(gè)文明和諧的校園。讓我們繼承前輩遺志，弘揚(yáng)民族精神，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，追求卓越。讓昨天的好習(xí)慣塑造今天的你，讓今天的習(xí)慣成就明天的你！
謝謝大家！
端午節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位社區(qū)朋友、外國來賓們：
大家好!五月鶯歌燕舞日，又到粽味飄香時(shí)。在中國的'傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)到來之際，我們在這里隆重舉行"棕香糯糯沁心府?dāng)y手齊樂迎峰會(huì)"端午慶�；顒�(dòng)。首先我代表紫陽街道向大家表示熱烈歡迎并致以節(jié)日的問候!端午節(jié)，又稱端陽節(jié)，有兩千年的悠久歷史。端午節(jié)作為我國人民對(duì)以愛國詩人屈原為代表的愛國先驅(qū)表達(dá)緬懷之情、崇敬之意的傳統(tǒng)節(jié)日，它凝聚著我們的民族精神和情感，是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要載體，它深深地融入我們的日常生活和精神世界，成為我們抒發(fā)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神的重要節(jié)日。
在全市人民緊緊圍繞"當(dāng)好東道主辦好G20"國際峰會(huì)主題之時(shí)，我們也特意邀請(qǐng)社區(qū)的國際友人體驗(yàn)漢文化互動(dòng)：習(xí)漢禮、學(xué)漢語、包粽子、掛
香袋，中西文化合璧交融。另外，也邀請(qǐng)來各社區(qū)的民俗文藝隊(duì)伍和能人，通過豐富多彩的文藝活動(dòng)表演，進(jìn)一步展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，民族風(fēng)情，增進(jìn)鄰里情感，深入推進(jìn)文明城市、文明社區(qū)建設(shè)，努力提升市民文明素質(zhì)和城市文明形象最后，祝大家端午節(jié)快樂!合家幸福!祝活動(dòng)圓滿成功。謝謝!看過的人還：
端午節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇3
各位校長、園長：
每逢端午節(jié)，一個(gè)響亮的名字就會(huì)縈繞在我們的耳畔，那就是著名愛國詩人屈原。他的名句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”……振聾發(fā)聵、醍醐灌頂，賦予了端午節(jié)深刻的文化內(nèi)涵、豐富的人文精神，承載著中華民族的價(jià)值觀。
當(dāng)前，全縣教育系統(tǒng)正在大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為加快建設(shè)進(jìn)程，讓學(xué)校在較短的時(shí)間內(nèi)形成深厚的文化底蘊(yùn)，我們需要進(jìn)一步明確方向、把握重心、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性的采取措施。我認(rèn)為，現(xiàn)階段有五種校園文化亟待加強(qiáng)。
一是書香文化。當(dāng)代教育家、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李鎮(zhèn)西在《人民教育》上發(fā)表了一篇文章，題為《關(guān)于“讀書”的話題》，開門見山就指出了教育上最大的問題，“是教師普遍不善于讀書”，他認(rèn)為這是“不可思議”的事情，但這種現(xiàn)象“卻幾乎成了許多學(xué)校的常態(tài)”。他說：“一個(gè)學(xué)校有沒有文化氣息，并非看墻上有沒有標(biāo)語口號(hào)，或看校園有沒有小橋流水、臺(tái)榭亭閣，或題詞、繪畫、雕塑，而是看這個(gè)學(xué)校有沒有可以流傳下去的教育故事和學(xué)校是否有書香氣。”實(shí)施學(xué)校的文化建設(shè)，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，最主要的就是倡導(dǎo)讀書的風(fēng)氣。古人云：“讀詩味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢�！痹肝覀兊膸熒材芟硎茏x書的過程，并在閱讀中豐滿人生的智慧。
二是勤儉文化。5月27日《中國教育報(bào)》第一版刊登了《李校長進(jìn)城撿磚記》，報(bào)道了河南李合軍校長的事跡。他帶領(lǐng)老師們到市區(qū)撿拾城建工地廢棄的舊磚，用來修建操場、花園，硬化校園地面。他說：“資金短缺，我們一邊積極向上級(jí)申請(qǐng)，一邊自己想辦法改善學(xué)校環(huán)境。去年以來，靠撿拾舊磚修建的小花園、500平方米的操場，僅這兩項(xiàng)就省下3萬多元�！爆F(xiàn)在，我縣每個(gè)學(xué)校的'經(jīng)費(fèi)雖然不是特別充裕，但比起落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制之前，要寬松得多。學(xué)校“富”了，可是，我們決不能當(dāng)“暴發(fā)戶”，更不能揮霍浪費(fèi)，要保持勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，把錢花在刀刃上。
三是精細(xì)文化。精細(xì)化管理是一種理念，更是一種文化�！熬�(xì)”一詞的歷史，在我國源遠(yuǎn)流長，有極強(qiáng)的生命力。早在春秋時(shí)期，老子在《道德經(jīng)》中說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”《中庸》里也有“致廣大而盡精微”之說。宋朝教育家朱熹說道：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之，治玉石者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也�！痹谲娛律嫌小熬喺�，在農(nóng)業(yè)上有“精耕細(xì)作”，在藝術(shù)上有“精雕細(xì)刻”，在管理上有“精益求精”。上個(gè)世紀(jì)，精細(xì)化管理在企業(yè)領(lǐng)域煥發(fā)了蓬勃生機(jī)，產(chǎn)生了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。進(jìn)入本世紀(jì)以來，精細(xì)化管理逐漸向服務(wù)業(yè)和行政領(lǐng)域發(fā)展。我常說：“有多少教育可以重來?”正是由于這種危機(jī)感，我們的學(xué)校管理更要精耕細(xì)作，要關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致入微，切實(shí)發(fā)揮管理育人的功能，在反復(fù)地推敲中錘煉出一種“精致”，在不斷地反思與修正中形成一種理智和高尚。
四是研究文化。《黨史博采》曾發(fā)文揭秘為何“成為兩代中央領(lǐng)導(dǎo)集體重要成員”，勤于學(xué)習(xí)、善于研究就是重要原因之一。做事情想當(dāng)然，隨意性強(qiáng)，不注意遵循規(guī)律，不注重總結(jié)教訓(xùn)，自然形不成經(jīng)驗(yàn)，只能在低層次徘徊。只有敢于面對(duì)困難，經(jīng)過認(rèn)真分析、正確歸因、精研對(duì)策、謹(jǐn)慎推行、及時(shí)總結(jié)反思，才能啃下硬骨頭。無論是學(xué)校精細(xì)化管理、教師專業(yè)化發(fā)展，還是學(xué)校采取的某項(xiàng)改革措施，以及教師的課堂創(chuàng)新，我們都應(yīng)該增強(qiáng)研究意識(shí)，像研究課題一樣開展工作。實(shí)施前進(jìn)行科學(xué)的論證，推行過程中進(jìn)行深入的調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決“小”問題，最終“大”問題就會(huì)迎刃而解，學(xué)校的辦學(xué)水平就能取得實(shí)質(zhì)性地提高，而且一定能總結(jié)出值得推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣的成功才是真正的成功。
五是精神文化。我們都覺得電視劇《亮劍》提氣，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士無論怎樣交替，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)依然強(qiáng)悍，就是因?yàn)槔钤讫埖摹傲羷Α本窀姓倭嗣恳晃粦?zhàn)士。創(chuàng)造了“五不六無”奇跡的岔河中學(xué)校長張斌利曾說：“教育缺少的不是精力，而是精神!”校園文化就要給師生以精神引領(lǐng)，豐厚人生的積淀，拓展生命的寬度和厚度。因此，必須弘揚(yáng)精神文化，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)精神，勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的職業(yè)信仰，孜孜以求、堅(jiān)韌不拔的恒心與毅力，公平正義的法治精神，憂國憂民的遠(yuǎn)大志向……當(dāng)全體師生身體力行這些大道義理的時(shí)候，學(xué)校必然會(huì)鼓起風(fēng)帆、開足馬達(dá)、乘風(fēng)破浪、一往無前，向著我們的夢想遠(yuǎn)航!
同志們，經(jīng)過半年的努力，全縣的校園文化建設(shè)整體上有了一定的進(jìn)展，也出現(xiàn)了一批有特色、有風(fēng)格的學(xué)校。但實(shí)事求是地講總體情況并不令人滿意，主要是一個(gè)“粗淺”的問題，表面的東西多、內(nèi)涵的東西少，而且不寬、不深、不細(xì)。因此，我們要解放思想、增強(qiáng)動(dòng)力、科學(xué)謀劃、攻堅(jiān)克難，打造主題鮮明、特色突出的顯性文化和隱性文化，營造師生的精神家園，不斷提升學(xué)校核心競爭力，為實(shí)現(xiàn)“立德樹人夢”而砥礪奮進(jìn)!
謹(jǐn)祝大家節(jié)日快樂、闔家幸福!并祝各位工作順利、早日實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想!