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2023年小學(xué)新教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-22

2023年小學(xué)新教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿(精選3篇)

2023年小學(xué)新教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿 篇1

  尊敬的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

  大家好!

  我是X學(xué)院的教師。在此提前祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!我要講有三點(diǎn)意思:榮幸,感謝,承諾

  1、榮幸

  很榮幸能加入X大家庭。X大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,多年來(lái),X大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。X大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力的工作平臺(tái),創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè)融融的生活環(huán)境,我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。

  2、感謝

  感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過(guò)程中,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、開(kāi)放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí),學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買(mǎi)房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視。

  3、承諾

  作為X大學(xué)的新成員,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠(chéng)懇的態(tài)度,最大的熱情投入到工作中,傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,愛(ài)崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養(yǎng)高尚,做一個(gè)真正的(大學(xué))人。

2023年小學(xué)新教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,尤其是要打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,離不開(kāi)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。程校長(zhǎng)在今年的工作計(jì)劃中要求我們創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”,通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、制度培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)優(yōu)秀教師成名。

  作為一名教師,特別是作為一名層次尚且不高的老師,我深深感到通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師自身成長(zhǎng)的重要性。教師不學(xué)習(xí),思想就會(huì)停滯,眼界就會(huì)狹隘,就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感,喪失對(duì)教育的激情,日復(fù)一日地重復(fù)自己,給學(xué)生帶來(lái)的也是枯燥無(wú)趣的低效課堂。

  有人說(shuō):“世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè),一個(gè)是教師,一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō),教師比醫(yī)生更為危險(xiǎn),庸醫(yī)害的是一個(gè)人,而庸師害的是一群人;庸醫(yī)傷害的是孩子的肉體,而庸師毀的是孩子的精神和心靈!焙玫睦蠋熥尣宦斆鞯暮⒆幼兊寐斆,讓聰明的更加聰明;而不好的老師則是把本來(lái)聰明的孩子變笨,把笨的孩子變得更笨。好的老師給孩子帶來(lái)美好與快樂(lè),不好的老師給孩子帶著的是枯燥、壓抑甚至痛苦。

  好的老師用生命擁抱教育,把創(chuàng)造融入課堂,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)教育的精彩;而平庸的老師,則是得過(guò)且過(guò),日復(fù)一日重復(fù)自己,得到的只是學(xué)生的抱怨家長(zhǎng)的不滿(mǎn)以及自己的人生失落感。

  因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng),不僅關(guān)系到自己發(fā)展前景,更關(guān)系到受教于我們的學(xué)生的未來(lái),體現(xiàn)著一名教師的職業(yè)良心,理應(yīng)成為我們每一位教師的內(nèi)在需求。人生為一大事而來(lái),既然選擇了老師,就讓我們努力成長(zhǎng),努力做自己力所能及的最好的老師。

  因此為了加強(qiáng)老師們的自我成長(zhǎng)意識(shí),通過(guò)名師引路,通過(guò)相互交流,改變觀念,啟發(fā)智慧,使每位老師更好更快地成長(zhǎng),提高每位老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階,因此我們舉辦本期“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論壇”。

2023年小學(xué)新教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  時(shí)間過(guò)的真快,從20xx年7月28日到鄲城一高報(bào)到到現(xiàn)在已經(jīng)快八個(gè)月的時(shí)間了,從最初的充滿(mǎn)無(wú)限渴望的憧憬到缺乏經(jīng)驗(yàn)以至忐忑不安的心理成為了令無(wú)數(shù)人都羨慕的光榮的一名鄲城一高教師。

  在最開(kāi)始的時(shí)候,根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備,腦子里一片空白,后來(lái)學(xué)校組織了新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì),學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)教師非常的關(guān)心和愛(ài)護(hù),特意找來(lái)學(xué)校的很多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的老教師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),老教師們的話(huà)真誠(chéng)而又令人振奮,但是同時(shí)也使我們感到很有壓力想要像這些老教師一樣優(yōu)秀,我們還有很長(zhǎng)的路要走,我們也必須付出更大的努力,我也暗自給自己鼓勁,絕不能落后于其他同事,尤其是一起來(lái)的新進(jìn)教師,但是,作為一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新教師,我有的是激情,有的是干勁,但是對(duì)于踏上三尺講臺(tái)面對(duì)一些朝氣蓬勃,眼里充滿(mǎn)了求知欲的

  一大群學(xué)生的時(shí)候,心理還是有點(diǎn)沒(méi)底,尤其是對(duì)于怎么去備課,怎么去上課這樣的問(wèn)題,我都是茫然無(wú)措,但是正如老教師對(duì)我培訓(xùn)的第一項(xiàng)所說(shuō),提高自身的專(zhuān)業(yè)水平是我們的當(dāng)務(wù)之急,也是重中之重,自此我也深刻的感受到,學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑,新參加工作,有很多地方都是一邊學(xué)習(xí),一邊適應(yīng)罵我力求抓住所能抓的機(jī)會(huì)嗎,認(rèn)真學(xué)習(xí),尤其是課堂講授方面,由于剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我所分到的高一年級(jí)開(kāi)學(xué)比起其他年級(jí)較晚,所以我就先去聽(tīng)高三教師的課,把握住聽(tīng)課機(jī)會(huì),作為一個(gè)新進(jìn)教師,最大得弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,新進(jìn)及哦啊是只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每次的聽(tīng)課我都十分珍惜,我在鄲城一高聽(tīng)的第一節(jié)課是郭漢卿老師的課,郭老師講課很富有激情,而且面面俱到,讓我對(duì)高中階段英語(yǔ)教學(xué)有了最初的認(rèn)識(shí)。

  每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,就是這樣,虛心向身邊的每一位同事學(xué)習(xí),尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兪请x我最近的學(xué)習(xí)資源,有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且大家都非常樂(lè)意幫助我們這樣一個(gè)年輕的隊(duì)伍,當(dāng)我想他們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題是,真是是非常感謝他們都給了我非常可行而又周詳?shù)奶幚磙k法。

  在這半年多的時(shí)間里,我充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài),大家就像一家人一樣,同事我也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸,作為一名青年教師,我對(duì)自己是充滿(mǎn)信心的,這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的,正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境,才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。

  在教學(xué)方面,學(xué)習(xí)許多有效教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法,認(rèn)真做好筆記,并結(jié)合自己的工作實(shí)際,學(xué)以致用,課前認(rèn)真研讀教材,靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生,首先自己必須要吃透教材,我嚴(yán)格要求自己,備課時(shí),自己一定要先認(rèn)真研讀教材,做到熟悉教材內(nèi)容,然后參考各種相關(guān)輔導(dǎo)資料,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,做好備課,整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解,力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,而不是照本宣科。

  要想成為一名合格的教師,僅僅關(guān)注教學(xué)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我認(rèn)為教育學(xué)生應(yīng)該尋找一些使學(xué)生能夠接受的方法

  在第一學(xué)期的教學(xué)工作中,我擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,一方面,在開(kāi)始的時(shí)候很擔(dān)心學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,而使學(xué)生對(duì)自己的話(huà)感到不信服,所以在上課時(shí)常會(huì)表現(xiàn)的很成熟,很穩(wěn)重,可是在學(xué)生問(wèn)到一些比較鉆牛角尖的問(wèn)題的時(shí)候,有時(shí)又會(huì)非常緊張、不安、甚至有些時(shí)候表達(dá)的話(huà)也是模棱兩可,而另一方面,在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有很多人覺(jué)得現(xiàn)在的孩子很不懂事,就算是為他好,他也不會(huì)領(lǐng)情,于是我們就是會(huì)說(shuō)90后真的將會(huì)成為垮掉的一代,其實(shí)我們的感覺(jué)是錯(cuò)誤的,造成這種感覺(jué)的原因是我們與學(xué)生們溝通的太少了,如果我們能經(jīng)常與學(xué)生們溝通,做到交心,他們還是很聽(tīng)話(huà)的,我認(rèn)為要想真正的和學(xué)生們溝通好最重要的就是老師要對(duì)學(xué)生做出真正的付出,并且讓學(xué)生感覺(jué)到你時(shí)刻在關(guān)注他,這樣學(xué)生一定會(huì)買(mǎi)老師的帳,即便是老師在某件事上處理的不太妥當(dāng),學(xué)生也會(huì)很好的配合和理解。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和信任及自己的努力下,這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷練,不斷學(xué)習(xí)并力求發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利的按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),并且在這一過(guò)程中,我深深體會(huì)到了因材施教這句話(huà)的含義了,由于兩個(gè)班的學(xué)習(xí)程度不同,對(duì)于不同程度的學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法,以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過(guò)這一學(xué)期,讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng),受益匪淺。

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