小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿（精選17篇）
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇1
各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：
大家好！在這，謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我們要感謝學(xué)校和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心！我今天和各位家長(zhǎng)交流一個(gè)主題，就是怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)！
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此。可是，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異。對(duì)于怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，我有幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)共勉：
一、要盡可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習(xí)慣，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，另一方面也可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)。
二、要與孩子多交流溝通，了解他的內(nèi)心想法和各方面的需求，包括學(xué)習(xí)的和生活上的。
學(xué)習(xí)上應(yīng)盡可能的幫助和指導(dǎo)，即使不能指導(dǎo)，也應(yīng)在旁進(jìn)行督促。生活上應(yīng)盡可能的照料好他們，保證他們有一個(gè)健康的體魄參加學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)上不自覺的學(xué)生，也要讓他們體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，讓他們知道家長(zhǎng)養(yǎng)家糊口的不易，從而使他們明白學(xué)習(xí)的重要性，這比空口教育要好得多。
三、平時(shí)要盡可能地多來學(xué)校，與老師取得聯(lián)系。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長(zhǎng)一樣，所以說家長(zhǎng)和老師的心愿都是一致的，但學(xué)生的教育不能僅僅靠教師和學(xué)校，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時(shí)模仿性是最強(qiáng)的，這段時(shí)期也是孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習(xí)慣上受影響最大的應(yīng)該是父母，有句俗話說得：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。”這不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對(duì)孩子的影響之深，父母應(yīng)在自己的行為習(xí)慣上給孩子做出一個(gè)好的榜樣。經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系才能對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的'教育，才能是你的教育更具說服力。
四、要重視孩子的品德教育。
俗話說：“要成才，先成人�！币�?yàn)橐粋�(gè)人即使有很高的才能，但品德卻很壞，他也不能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，甚至?xí)：ι鐣?huì)的安定，最終被社會(huì)唾棄，甚至進(jìn)入監(jiān)獄。而一個(gè)人即使沒有很高的才學(xué)，只要他品德高尚，他也能對(duì)社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。
五、作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：
1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4）現(xiàn)在是四年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、狀況。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇2
親愛的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是四年級(jí)x班小朋友的媽媽。昨天，受老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业臒o論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來說，我還是有所差距的。不過，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見，但是我非�？释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來，是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊！面對(duì)在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急！
對(duì)于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是小悅的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我還是第一次發(fā)言。
先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！孩子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的和感受。在此時(shí)此地我只想與各位家長(zhǎng)朋友們拉家常一樣磕磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對(duì)小悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jī)。”每次孩子回家總會(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因?yàn)橹挥幸活w快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會(huì)，我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定，信任和幫助；也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境；更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是小悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。孩子的健康成長(zhǎng)離不開教師的培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識(shí)了她四3班的59位好朋友好同學(xué)！很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，共同進(jìn)步感動(dòng)著快樂著。孩子雖然還小，我們把孩子當(dāng)朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開心。
另外，我的`建議是：
1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(zhǎng)的關(guān)愛，而不是指責(zé)；對(duì)孩子少一份抱怨，多一份寬容；我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子；孩子不放棄，我們家長(zhǎng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠(chéng)的關(guān)愛，我們首先要問的是你在學(xué)�？鞓穯�？給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習(xí)方法是：
1，上課保持安靜，認(rèn)真聽講。
2，上課多發(fā)言，多問老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自己檢查cha
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)校科學(xué)管理，三方面結(jié)合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有燦爛的明天。
最后真誠(chéng)地祝愿在座的所有家長(zhǎng)事事順心，我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。謝謝！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jī)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會(huì)越來越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對(duì)學(xué)生傾注了大量的愛，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認(rèn)真的向孩子們傳授知識(shí)，而且還在孩子習(xí)慣培養(yǎng)和為人處事中投入了心血。老師在班級(jí)博客上及時(shí)的將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的情況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長(zhǎng)教育孩子的知識(shí)和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種恍然大悟的感覺，原來我只重視養(yǎng)育孩子，而對(duì)教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著一些困惑。在老師的推薦下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育孩子方面的兩本書，感覺自己在今后教育方面找到了一種感覺。下面就我的學(xué)習(xí)，在此與各位家長(zhǎng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
一、賞識(shí)與激勵(lì)
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒完沒了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過我的一番苦口婆心，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒有效果。直到我看到書上說：“一味指責(zé)，孩子就會(huì)失去信心，就會(huì)逐漸養(yǎng)成因設(shè)法保護(hù)自己而產(chǎn)生反抗心理�！薄懊恳粋�(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)�！苯Y(jié)合自己的經(jīng)歷來看，真的非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今天只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯(cuò)一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯(cuò)了一道題，在表揚(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵(lì)他，今天表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵(lì)他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(zhǎng)細(xì)心的鼓勵(lì)下，不斷的給自己定下需要努力的目標(biāo)，就會(huì)在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成績(jī)，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來，并且在鼓勵(lì)的同時(shí)，滿足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵(lì)孩子繼續(xù)取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還在繪畫、科技小發(fā)明中獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我們感覺很欣慰。
二、幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)等于快樂
對(duì)孩子來說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。根據(jù)的建議，采取“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”、“考?jí)牧瞬慌u(píng)”的方法。就是說，在我們這里，她考好考?jí)亩际钦５奈覀儗?duì)成績(jī)的淡然，恰是對(duì)社會(huì)過度渲染成績(jī)現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來。因?yàn)橛顾转?jiǎng)勵(lì)只能帶來庸俗動(dòng)機(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎(jiǎng)品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇5
尊敬的學(xué)校、老師、家長(zhǎng)朋友們，
大家下午好！
我是四年級(jí)217班小妮的媽媽，非常榮幸受學(xué)校邀請(qǐng)，在本次家長(zhǎng)會(huì)上作交流發(fā)言，經(jīng)驗(yàn)不敢當(dāng)，只能淺談一些體會(huì)和朋友們一起分享，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
說起培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，不外乎學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、良好的禮儀教養(yǎng)等幾個(gè)方面。
首先來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，在座的絕大多數(shù)家長(zhǎng)也和我一樣，因?yàn)樽陨砉ぷ髅β�，沒有太多精力照顧孩子，而選擇孩子就讀寄宿。一開始真還有點(diǎn)不放心，但是后來發(fā)現(xiàn)就讀寄宿這個(gè)選擇還是很不錯(cuò)的。一方面，孩子懂得了在一個(gè)集體中要遵守規(guī)章制度，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)；另一方面，她的獨(dú)立性更強(qiáng)了，能夠自己合理安排時(shí)間，自主完成作業(yè)，四年級(jí)了，孩子從沒違反過校規(guī)班紀(jì)，沒有受過老師的批評(píng)，她上課專心認(rèn)真，每次作業(yè)，都能認(rèn)真完成，雖然偶爾也會(huì)有錯(cuò)誤，但是孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里。每當(dāng)看到孩子幸福的笑臉，看到孩子帶給我的獎(jiǎng)狀，看到老師鼓勵(lì)的評(píng)語，我覺得我們所有的付出都是值得的。
周末和寒暑假，我會(huì)盡量多抽時(shí)間陪伴孩子。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的時(shí)候，耐心很重要，孩子總會(huì)有貪玩、粗心的時(shí)候，這就需要我們耐心的督促、仔細(xì)的檢查，培養(yǎng)孩子不折不扣完成作業(yè)的好習(xí)慣。
女兒鋼筆字寫得很不錯(cuò)。今年暑假，三年級(jí)結(jié)束，四年級(jí)就要開始寫鋼筆字了，我讓孩子參加了鋼筆字訓(xùn)練班，蘭亭書法學(xué)校也給每個(gè)孩子發(fā)了一本《好字行天下》的'字帖，在培訓(xùn)結(jié)束后，我要求孩子嚴(yán)格按照老師所教的方法完成這本字帖，60頁，我差不多是一個(gè)字一個(gè)字地檢查、點(diǎn)評(píng)，指出不足，她也虛心接受了我的意見，認(rèn)真改正。四年級(jí)一開學(xué)，書法老師對(duì)她的字大為贊賞，這使她信心倍增，在老師的進(jìn)一步指點(diǎn)之下更有長(zhǎng)進(jìn)了，寫出來的作業(yè)既工整又漂亮，我也更加樂意為她檢查作業(yè)了。我覺得家長(zhǎng)的認(rèn)真能夠讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。
在教育孩子方面，我覺得父母身教重于言傳。在家里，我們大人以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己，從來不玩電腦游戲，孩子從小就懂得了“電腦是工具不是玩具”。閑暇時(shí)，我們會(huì)陪著孩子各自看喜歡的書，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
再來談一談生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里，我們和孩子平等對(duì)話，有關(guān)她的事情，都會(huì)充分征求孩子自己的意見，傾聽孩子的想法，孩子自己的事情我們也盡量讓她自己去完成。比如收拾書包，教材、練習(xí)本、字典、各類文具、算盤、水杯、紅領(lǐng)巾等等，種類還真不少，收拾起來也是有點(diǎn)麻煩。剛開始幾次，她收拾完后，我會(huì)在她睡了以后悄悄檢查一遍，有一次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)書沒帶，早上起床，我對(duì)她說：“佳妮，書包都收拾好了吧？語文書、數(shù)學(xué)書那都是很重要的唷~”“哎呀，好象數(shù)學(xué)書沒有放進(jìn)去，幸虧媽媽提醒”，幾次之后就完全不用操心了。所以，我覺得父母應(yīng)該加以引導(dǎo)，而不應(yīng)越俎代庖，剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，可能剛開始會(huì)不盡人意甚至失敗，但是反復(fù)幾次之后，就會(huì)越來越好了，父母輕松了，孩子也得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子的不足或者說還有待加強(qiáng)的地方，我一般不會(huì)直白地批評(píng)，我會(huì)更多地使用委婉的“先表揚(yáng)肯定+但是如果能夠再怎樣怎樣就更好了”這樣的鼓勵(lì)句型，孩子聽話聽音，自然知道聽你“但是”后面的內(nèi)容，明白你的期待是什么。賞識(shí)教育可以讓孩子獲得信心，養(yǎng)成和保持好的行為習(xí)慣。
最后，談一談禮儀。人與人之間相處，尊重與寬容很重要。孩子在學(xué)校，和同學(xué)之間難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾、誤會(huì)或委屈，我常常和她說：“比海更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈；上課認(rèn)真是對(duì)老師的尊重，團(tuán)結(jié)友愛是對(duì)同學(xué)的尊重，多欣賞學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的人，學(xué)會(huì)為成功者喝彩加油，對(duì)待弱者，要同情和幫助�！痹诩依�，我們多用禮貌語，拒絕臟話，粗話，積極樂觀面對(duì)生活，凡事不抱怨，多給孩子傳遞正能量。孩子給我遞一件衣服、添一碗飯、幫我拎一下包包，我都會(huì)對(duì)她說一聲“謝謝”或者給她一個(gè)擁抱，孩子取得好的成績(jī)，我會(huì)深情地對(duì)她說“你辛苦了！”，我要讓她明白，是因?yàn)樗约旱男燎诤团Σ湃〉煤玫某煽?jī)，沒有付出就不會(huì)有收獲。很多時(shí)候，我會(huì)和孩子更多地使用眼神交流，告訴她：“媽媽看你的眼神，滿是愛心桃呀”，“媽媽有時(shí)候會(huì)很忙，會(huì)對(duì)你有疏忽，也會(huì)有做得不好的地方，甚至答應(yīng)你的事情卻沒能做到，但是任何時(shí)候，請(qǐng)你都不要懷疑媽媽對(duì)你的愛”。
出門在外，我也要求孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。記得一年級(jí)時(shí)，周五回家，在學(xué)校門口，孩子買了一支雪糕，隨手把包裝袋丟在地上，我要求她把垃圾撿起來，她不肯，執(zhí)意往前走，回頭看到我仍站在原地，目光嚴(yán)厲而堅(jiān)定地看著她，她沒有辦法，不服氣地走了回來，把包裝袋撿起來，丟在了五米開外的垃圾箱里，她指著地上亂扔的垃圾氣憤地說：“媽媽，你看，這里，那里，不都是亂扔的垃圾嗎？你為什么一定要我就不能亂丟呢？”我語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“凡事從我做起，從小事做起，美好的環(huán)境要靠我們每一個(gè)人去愛護(hù)而不是去破壞它”。從此以后，孩子再?zèng)]有亂扔過垃圾，不方便丟的時(shí)候，她會(huì)裝在塑料袋里或拽在手里，帶回自家小區(qū)丟在小區(qū)的垃圾桶里。
本學(xué)期，學(xué)校發(fā)了通知，因?yàn)榻铀秃⒆由蠈W(xué)的車輛很多，嚴(yán)重影響了廣場(chǎng)小區(qū)居民的生活，居民反映強(qiáng)烈，要求接送車輛不要進(jìn)入小區(qū)，收到通知后，我就自覺地把車子停在小區(qū)外，步行去學(xué)校，我對(duì)孩子說：“本來小區(qū)人們非常平靜地生活著，是我們的到來打破了他們寧靜的生活，大量的尾氣排放在小區(qū)里，給他們帶來了困擾，如果我們不配合的話，居民又會(huì)抗議，學(xué)校多為難啊，最關(guān)鍵的是，不能給別人添麻煩”，我想通過這樣的教育，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，成為一個(gè)受歡迎的人。剛開始，還是感覺有點(diǎn)不便，但慢慢地就感覺到，小區(qū)里這一兩百米的路程，母女倆大手牽著小手，有說有笑，孩子和我說起在學(xué)校發(fā)生的有趣的事兒、得意的事兒或者是傷心的事，這是多么好的交流、多么幸福的時(shí)光�。�
我相信父母的辛勞，孩子能夠看得見體會(huì)得到。上周，我過生日，孩子在學(xué)校悄悄準(zhǔn)備了生日禮物，是用一張圖畫紙做成的賀卡，圖文并茂，看得出她花了很多心思，封面她畫了一個(gè)全家福，每個(gè)人的臉上洋溢著開心的笑容，還寫了很多對(duì)媽媽的祝福，“即使你變老了，我也會(huì)深愛著你，感謝媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界上，養(yǎng)了我8年，我永遠(yuǎn)愛你，我的好媽媽”，卡片中稚嫩的一筆一劃都充滿了對(duì)媽媽深深的愛，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說這是我收到的最最珍貴的禮物啊，我很欣慰，她懂得了感恩，在這里，我也要感謝學(xué)校、老師的引導(dǎo)和教育，讓孩子成為一個(gè)懂得感恩的人。
我沒有為孩子去規(guī)劃將來的宏偉藍(lán)圖，也沒有期望她今后要如何地出人頭地，我覺得培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣和禮儀教養(yǎng)，做一個(gè)心地善良、凡事用心的人比什么都重要，今后的路她可以自己去選擇，而我也充分相信她的選擇會(huì)是對(duì)的。
我的分享完畢，再一次感謝學(xué)校、老師給予孩子們的深切關(guān)心和諄諄教誨！感謝各位家長(zhǎng)朋友們，說得不當(dāng)?shù)牡胤剑�請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是媽媽，很高興小鑫能在這次的考試中取得比較好的成績(jī)，小鑫這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步，海老師，讓我給大家分享一下輔導(dǎo)小鑫的心得，其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽，呵呵，很多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長(zhǎng)相互交流一些我平時(shí)為小鑫做的事情。
小鑫上學(xué)了，我每天陪著他上學(xué)放學(xué)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，希望能陪著他面對(duì)和解決他學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的各種問題，我們一起碰到的最大的問題就是期中考試考的很差的這個(gè)問題。孩子都是最好的孩子，有問題一定是做家長(zhǎng)的沒有教育好，期中考完試后，我認(rèn)真的進(jìn)行的反思，一定是我的輔導(dǎo)方法出了問題。
首先，我找海老師了解小鑫的情況，就像生病找醫(yī)生一樣，老師自然最了解孩子學(xué)習(xí)上的問題，海老師很認(rèn)真的幫我了小鑫的問題，主要原因還是我對(duì)他要求不是很嚴(yán)格，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對(duì)學(xué)校要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要求的那部分，其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠(yuǎn)呢，應(yīng)該掌握的部分沒有掌握考試自然考的不好，那個(gè)成績(jī)很真實(shí)的反應(yīng)了小鑫的水平。
只有能正確的發(fā)現(xiàn)問題，就能很好的解決問題，針對(duì)小鑫的情況，我在后來的作業(yè)要求，和學(xué)習(xí)程度上都要求比較嚴(yán)格了。認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，還每周都對(duì)需要掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對(duì)小鑫認(rèn)字少的`情況，特別安排了讓他讀書的內(nèi)容，每天當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)完成，雖然每天只讀一個(gè)自然段，但反復(fù)朗讀，小鑫很快認(rèn)識(shí)很多常見字，而且對(duì)認(rèn)字和讀書有了很大的興趣，這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。
還有一點(diǎn)就是我是按照小鑫的程度提高了要求，并沒有按照大部分孩子的程度，到現(xiàn)在小鑫也只能算是完全掌握一類字，二類字還有很多不認(rèn)識(shí)的，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得這個(gè)也很重要，按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習(xí)要求。
用小鑫最喜歡的一句話說：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬著”。所以千萬不要著急，楊老師曾經(jīng)給我說過，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間，只要我們幫孩子把握好方向，慢慢的期待他的成長(zhǎng)吧。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇7
各位、老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
在今天的家長(zhǎng)代表發(fā)言中，可能我是比較特殊的一個(gè)，我既是我們楓實(shí)小的老師，也是我們四（1）班小凌的媽媽。
接到周老師的通知，要我發(fā)言，我義不容辭。女兒在四年級(jí)，我看四年級(jí)的小朋友個(gè)個(gè)可愛，因?yàn)樗麄兌际俏遗畠旱耐瑢W(xué)；因?yàn)楹⒆�，在座的各位家長(zhǎng)在我眼里就是我的朋友。希望今天借楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，能說說我的心里話。
我首先要說的是，做老師的孩子真不容易！每當(dāng)別人很羨慕我女兒，對(duì)她說：“媽媽當(dāng)老師，成績(jī)肯定好！”聽到這樣的話，我常在心里苦笑。從小到大，因?yàn)槲耶?dāng)老師，以前還經(jīng)常要值班，女兒根本很少時(shí)間聽我講故事，經(jīng)常是，我到家，她已經(jīng)睡著了。女兒就是這樣在我身邊悄悄地長(zhǎng)大。
為了不再虧欠她，我跳槽來到了楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，總以為可以多點(diǎn)時(shí)間給她，但是教師的責(zé)任心使我總是把精力放在了學(xué)生身上，倒是她經(jīng)常陪著我?guī)蛯W(xué)生補(bǔ)課。我把耐心給了學(xué)生，回家就經(jīng)常沖她發(fā)火生氣。
所以，我想說，不要羨慕做老師的家長(zhǎng)，你們可以做得更好。
其次，我想說的是，要想做得更好，最重要的是配合孩子的各科任課老師。在女兒的老師面前，我的署名就是“小凌的媽媽”，我從不給女兒搞特殊，老師布置的任何作業(yè)我都督促女兒認(rèn)真完成。小到手工、畫畫，大到復(fù)習(xí)功課，在孩子的心里，她就知道了老師布置的作業(yè)都要好好完成。整個(gè)一年級(jí)，我就是這么陪著她一路走來。
很高興的是，在小周和其他老師盡心盡力的教育下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。三年級(jí)上學(xué)期，她就不用我督促，自己獨(dú)立完成作業(yè)，然后交給正在忙著做晚飯的我檢查，因?yàn)樗�，媽媽忙，自己要學(xué)會(huì)管好自己。三年級(jí)，她就是靠著老師的辛勤教育和自己的努力快樂地走過。
我想說的是，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，也不是你說一次兩次就可以培養(yǎng)好的，需要的`是家長(zhǎng)的恒心�！澳サ恫拍懿徽`砍柴功”。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就如給了孩子展翅高飛的力量，也給了我們家長(zhǎng)培養(yǎng)良好親子關(guān)系的可能。
現(xiàn)在，女兒四年級(jí)了，我知道，四年級(jí)又是小學(xué)階段的一道坎。學(xué)習(xí)上對(duì)孩子又提出了更高的要求。我該怎樣默默地支持她呢？只要我吃完晚飯有空，我就會(huì)靜靜地看會(huì)書，靜靜伴她一起做作業(yè)，我知道，她會(huì)有很多自己解決不了的問題需要我的幫助。做讀書筆記了，我們倆一起找書上的好詞好句，再說句子好在哪；當(dāng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，我總讓她再驗(yàn)算一遍……女兒常說：“媽媽，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)好累�！蔽腋嬖V她：“現(xiàn)在累是為了以后不累。”這句話是說給女兒聽的，也是說給我聽的。各位家長(zhǎng)朋友，作為家長(zhǎng)，相信我們都是一樣的，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，他（她）才能在今后的人生路上走得更遠(yuǎn)，更好！
最后我想說的是，作為家長(zhǎng)，我們關(guān)注的不應(yīng)該僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，以及自己在孩子學(xué)習(xí)過程中所付出的努力。一份耕耘才能有一份收獲！請(qǐng)相信這一句話：好媽媽勝過好老師！
每年女兒的生日我都會(huì)給她寫一封信，今年我寫給她的信有了——就是這一份，我會(huì)努力以自己的規(guī)范自己，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們一起努力！
借次機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)學(xué)校和四（1）班的全體老師表達(dá)我內(nèi)心的感激：孩子的成長(zhǎng)路上有你們相伴，一路花香一路歌！
祝各位老師工作順利，提早祝大家國(guó)慶快樂！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！很榮幸能在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向辛勤耕耘的各位老師道一聲：你們辛苦了！你們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)，付出了太多的心血和汗水，再次向你們表示衷心的感謝！謝謝你們！
今天，我主要想說兩方面的內(nèi)容：一是家長(zhǎng)配合老師共同教育好學(xué)生的問題；二是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成問題。
其實(shí)，我也是一名老師。說實(shí)話，我最怕家長(zhǎng)說的話就是：“老師，我們這個(gè)孩子太調(diào)皮了，我都管不住了，你該打打、該罵罵……”古人說過這樣一句話：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。教育孩子，首先是我們家長(zhǎng)自己的事，其次才是老師的事。說句實(shí)在話，孩子畢竟是自己的，老師不是萬能的神仙，我們?cè)诩艺疹櫼粌蓚�(gè)孩子都難，老師照顧幾十個(gè)，確實(shí)是很不容易的。父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該給孩子做好榜樣，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，都被他們看在眼里、記在心上。作為家長(zhǎng)，除了言傳身教、做好表率之外，就是多跟老師溝通，積極地配合老師的工作，共同把孩子培養(yǎng)成才。
其次，我想說的'是，習(xí)慣改變命運(yùn)。小學(xué)生拼的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生拼的是學(xué)習(xí)方法，高中生拼的是吃苦精神。我們孩子現(xiàn)在所處的階段，正是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的重要時(shí)期。這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的、潛移默化的影響，不可能一蹴而就。這不像我們從地里往家拉辣椒，提提勁兒、加加油，干到半夜就能把活趕出來——培養(yǎng)孩子需要的是耐心和毅力。我兒子在家多數(shù)時(shí)候能主動(dòng)寫作業(yè)、刷鞋、洗襪子，主要?dú)w功于他母親的培養(yǎng)，在這里，我要檢討自己，在陪伴孩子方面，我付出的很少。這一點(diǎn)，我也應(yīng)該向在座的各位家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)。我們無論多忙，都要抽出時(shí)間陪陪孩子，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，因?yàn)椋昧?xí)慣能使人終生受益！習(xí)慣能改變命運(yùn)！
請(qǐng)大家記�。航逃顿Y，是最大的投資；教育失敗，是一個(gè)家庭最大的失�。�
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，家長(zhǎng)們:
大家晚上好！我是田父親。今天晚上我們齊聚一堂，為孩子的成長(zhǎng)共同探討交流，我想這是一種緣分。收到許老師的邀請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，真的是愧不敢當(dāng)，因?yàn)槲易约汗ぷ魈Γ綍r(shí)陪伴孩子的時(shí)間并不是很多，另外，孩子的人生才剛剛起步，我也是初為人父，一切都是摸著石頭過河，也不好說什么樣的教育方式就是最好的。
下面就我的孩子的成長(zhǎng)，我談一談自己的想法吧。
1、關(guān)于智力教育與非智力教育。
這兩個(gè)方向都要抓，但我認(rèn)為非智力教育是關(guān)鍵，也就是教會(huì)孩子如何與人相處以及形成良好的習(xí)慣等，一個(gè)人的成功就在于從小形成的良好習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣的形成不是一朝一夕，不是三言兩語就能培養(yǎng)出來的，是長(zhǎng)期培養(yǎng)的`結(jié)果。這里說的培養(yǎng)，不是完全的說教，還包括環(huán)境的教育（所以孟母三遷）、父母的言傳身教、以身作則。
例如，我的孩子在兩歲前，大多數(shù)時(shí)間是住在爺爺奶奶家，我們也住在那，晚上從來都是和我們一起睡，我家親戚經(jīng)常來，在妍妍會(huì)說話后，我就叫她學(xué)會(huì)喊人，很快，就認(rèn)識(shí)了所有親戚的稱呼，當(dāng)然，她只是記住了，但客人來了，她不一定會(huì)主動(dòng)叫，我們就一遍一遍的教，平時(shí)再和她一起看《客人來我家》這樣的書籍。
再比如：打針和吃藥（勇敢、哭解決不了問題）、摔跤了或者碰到桌子（從自身找原因，不責(zé)怪他人和外界）、東西掉地上自己撿起來（自己的事情自己做）、明辨是非、心情教育（開心和快樂，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)各種事情有趣的地方）
關(guān)于智力方面，這個(gè)還真的對(duì)沒有刻意去做什么，想起來就教一點(diǎn)，主要是自己沒什么時(shí)間�，F(xiàn)在會(huì)背幾首古詩，能從1數(shù)到30、能分辨顏色、形狀，能認(rèn)識(shí)很多的動(dòng)物和蔬菜水果等，但這不是智力教育，頂多是記憶教育（不過也是智力教育的一部分）。智力教育一方面是看書，但更重要的我認(rèn)為是從生活中實(shí)際的場(chǎng)景去學(xué)習(xí)對(duì)幼小的孩子更重要，在妍妍小時(shí)候，我?guī)マr(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí)各種蔬菜；對(duì)于身邊的各種物品，都是學(xué)習(xí)的對(duì)象。
2、家庭教育：家庭教育是孩子的教育中最重要的一環(huán)。
3、學(xué)校教育：老師的教育與家庭教育是互補(bǔ)和合作的關(guān)系。有些東西是家庭教育達(dá)不到的，就需要靠學(xué)校。
以上為自己的一點(diǎn)想法，如有不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正，希望我們的孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，最后感謝許老師、陳老師的辛苦付出。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
我是小馨的媽媽，今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。
首先是，鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)不要盯著孩子業(yè)。以前，在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我都是坐在旁邊看著她業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好，因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的�，F(xiàn)在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù)，然后鼓勵(lì)孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二，就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，如果檢查出有不正確的地方，我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè)，都會(huì)在孩子當(dāng)天的.記作業(yè)本上，該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。
第三是，定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后，我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)（包括做過的監(jiān)測(cè)，過關(guān)，還有配套卷子）都在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣，到了期中，期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂，我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極配合老師的工作，是我們責(zé)無旁貸的事情。因此，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習(xí)和上有所波動(dòng)，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我覺得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要培育，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。
是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，有不足之處，希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見和建議。
最后，我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽�，在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績(jī)。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng)，事事如意，全家幸福。
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育。
今天我和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引她。我認(rèn)為要教育好孩子的.方法是身教重于言教。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。另外還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。多年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著您們的心血。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。希望老師悉心呵護(hù)孩子，使孩子的明天更美好！謝謝大家。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！
我是媽媽，首先感謝四年級(jí)二班的老師們對(duì)睿以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝楊老師和李老師以及各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與您們共同分享在教育孩子方面的體會(huì)。其實(shí)說實(shí)在的，我認(rèn)為每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)特的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。很多家長(zhǎng)都把孩子培養(yǎng)的很優(yōu)秀，所以今天我站在這里，心里是忐忑的。說到教育孩子，我想自己就是在摸索中前行，有很多的地方做的都不太好，希望向更多的家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)。只是自己愿意讓愛心在左，責(zé)任在右和孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步而已。我的三點(diǎn)粗淺的做法：
一、督促孩子學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)的方法。
平時(shí)我會(huì)培養(yǎng)孩子先把作業(yè)做完再去玩的習(xí)慣，并且告訴孩子要開心作業(yè)快樂玩耍，所以到周末的時(shí)候，我會(huì)和孩子商量著做一定的課外作業(yè)，并且約定不管什么時(shí)候做完，他都可以盡情開心的的玩，絕不因?yàn)楹⒆釉琰c(diǎn)做完，再布置額外的作業(yè)。這樣就培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。同時(shí)培養(yǎng)孩子的另一個(gè)習(xí)慣，就是每天做完老師布置的作業(yè)之后，都要復(fù)習(xí)今天一天所學(xué)的功課，然后預(yù)習(xí)明天老師即將講到的功課。并且孩子每天放學(xué)回家，我會(huì)問孩子，今天作業(yè)的內(nèi)容是什么？這樣讓他知道家長(zhǎng)對(duì)他的督促和關(guān)心。做作業(yè)的時(shí)候，我沒有刻意的陪著他去做，只是不定時(shí)的檢查他的作業(yè)。比如：有語文作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注他寫字的正規(guī)，作文的水平提高了多少；數(shù)學(xué)作業(yè)則交給他的爸爸檢查他的馬虎和不扎實(shí)；英語作業(yè)我會(huì)關(guān)注他的聽力怎樣。因?yàn)樽约阂彩墙處�，大部分時(shí)間我會(huì)和孩子一起在晚上備課，或者他作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)看書，偶爾還會(huì)把作業(yè)帶回家批。孩子做完作業(yè)就會(huì)關(guān)注我批的班級(jí)作業(yè)里有幾個(gè)100分，有幾個(gè)不太好的。我也就會(huì)借此機(jī)會(huì)，跟他講，誰上課認(rèn)真努力了，誰不馬虎扎實(shí)了，才有了這樣好的成績(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子單純的眼神里就流露出敬佩和羨慕的神采，我想渴望進(jìn)步的種子應(yīng)該是萌芽了。
二、學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，和孩子認(rèn)真的溝通交流，盡最大可能做孩子真誠(chéng)的朋友。
自己身為母親，知道作為母親是多么急切、多么輕易地想指導(dǎo)孩子，免得他犯錯(cuò)或受到傷害。但很多時(shí)候，孩子更需要的是父母的傾聽，而且是在很有安全感之下的傾聽，這樣孩子才愿意放心地、誠(chéng)實(shí)地說出自己的心里話，我們也才能知道他小小的腦袋里到底想的是什么。所以我會(huì)時(shí)常蹲下來、坐下來，看著他的眼睛、拉著他的小手、摸摸他的頭、聽他說話，注意力都放在他身上，回答他的問題、傾聽他的苦惱、分享他的歡樂。然后給他一定的建議和意見，告訴他什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。那怕是孩子告訴我他犯錯(cuò)誤的事情，我也會(huì)站在他的角度想想，然后會(huì)心平氣和的給他講道理，讓他認(rèn)清自己的錯(cuò)誤并改正。我們還約定做最誠(chéng)實(shí)的朋友，有什么心理話，或者在學(xué)校被老師表揚(yáng)的事情，或者被老師批評(píng)的事情，甚至班級(jí)發(fā)生的任何事情包括當(dāng)班長(zhǎng)的一些責(zé)任，都可以放心的跟媽媽說，然后我就會(huì)幫助他、鼓勵(lì)他。我也會(huì)刻意的跟他說一些生活中煩惱的小事情，偶爾還讓這個(gè)小男子漢幫我拿主意，有的時(shí)候，那個(gè)有點(diǎn)智慧的小腦袋里的想法還真的會(huì)讓我吃驚和欣慰。他也特別好奇，時(shí)常關(guān)心我班級(jí)的一些學(xué)生，我也會(huì)有側(cè)重的跟他談班級(jí)里那些努力奮進(jìn)的學(xué)生，讓他從現(xiàn)在就開始懂得學(xué)習(xí)需要認(rèn)真努力和積極進(jìn)取的。長(zhǎng)期以來，就形成了良好的母子關(guān)系，我們一起分享快樂，共同解決遇到的難題。這段親密聊天時(shí)光所帶來的理解、信任和安慰，就足以幫助他應(yīng)付即將越來越重的課業(yè)和成長(zhǎng)過程中的壓力，以及獲得足夠的自信和安全感了。所以，趁著孩子還小，趁著他還愿意被你擁入懷中，趁著他還愿意什么都告訴媽媽或爸爸的時(shí)候，別浪費(fèi)時(shí)間，好好享受它！衣服可以明天再洗，工作可以稍后再補(bǔ)，孩子的親密情懷，卻稍縱即逝！
三、賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
要賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì)，多理解、多表揚(yáng)。上個(gè)學(xué)期，孩子特別失望傷心的拿回來一張“銀星兒童“的獎(jiǎng)狀。我知道當(dāng)時(shí)他心里已經(jīng)很難受和不甘心，所以我雖然心里也不是特別高興，但是，我并沒有馬上批評(píng)他，而是先表揚(yáng)了孩子得到了獎(jiǎng)狀已經(jīng)很了不起了，之后，我才和他靜下心分析，為什么這次他沒有被評(píng)上金星兒童的原因。孩子也告訴我很多他心里真實(shí)的感受，比如他的紀(jì)律不好，不夠認(rèn)真等等，也包括今后的努力。我也鼓勵(lì)他，為他加油。開學(xué)之后，孩子也誠(chéng)實(shí)的告訴我他的努力和認(rèn)真的改正不足。當(dāng)然作為男孩子特別調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，我也會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)他，但是每次不超過一個(gè)晚上的時(shí)間之后，我還是會(huì)再跟上與他談心交流，真正讓他認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，以后改正不再犯。
教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對(duì)自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教。作為孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)還有很多自己做的也不夠也不好的地方，孩子也還有很多的不足之處，還希望在老師的幫助下，讓孩子取得更大的進(jìn)步。最后，我想說，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。教育，從任何時(shí)候開始都開得及。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，不吝嗇作為父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教給孩子一生除了學(xué)習(xí)之外有用的東西。
謝謝大家的分享。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們；
大家好！
我是中心學(xué)校四年五班家長(zhǎng)，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我表示感謝孩子的班主任及任課老師，是你們的辛勤培育，才會(huì)有孩子的茁壯成長(zhǎng)，是你們的無私奉獻(xiàn)，才會(huì)有孩子碩果累累的收獲，同時(shí)，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給同學(xué)們提供這樣一個(gè)大展文采的征文比賽平臺(tái)，這次活動(dòng)讓孩子們了解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，用生活的妙筆來歌頌家鄉(xiāng)的美貌。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，孩子們一定會(huì)將滿腔熱情化作建設(shè)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)。
其次，向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的`祝賀，祝賀你們憑借自己積極向上的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，通過層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
最后，我代表全體家長(zhǎng)祝老師們身體健康，工作順利！祝在座的各位同學(xué)睿智樂學(xué)，再創(chuàng)佳績(jī)，衷心祝愿我們的學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下越來越美！
謝謝大家。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
今天，很感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和老師、家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的話題，我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，是你們誠(chéng)摯的愛心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。今天我受老師委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不妥之處還請(qǐng)大家諒解和批評(píng)。
我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善于和孩子溝通，不主動(dòng)去問孩子當(dāng)天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結(jié)果，孩子聽不完我的故事就開始爭(zhēng)著、搶著跟我說他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當(dāng)中的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的孩子自主性比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)我很注意傾聽孩子的聲音，對(duì)人對(duì)事的看法想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認(rèn)為要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結(jié)果并不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會(huì)使孩子受益終生。作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的`;作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，通過上述做法，我感到女兒比過去更踏實(shí)、更虛心了。
老師們，家長(zhǎng)們，我并不要求我的孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，眼光看遠(yuǎn)些，重視現(xiàn)在，放眼未來!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)再一次感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出，真誠(chéng)的說一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好��！
首先感謝班主任劉老師，以及各位老師對(duì)我女兒的關(guān)愛和幫助，我女兒現(xiàn)在能有優(yōu)秀的表現(xiàn)，作為媽媽，我感到很驕傲，其實(shí)我本來也是容易怯場(chǎng)、不夠自信的人，但我想讓我的女兒知道，我在努力克服自己的缺點(diǎn)，也希望自己能成為讓女兒驕傲的媽媽。
下面，我就簡(jiǎn)單說一下孩子在成長(zhǎng)教育中，總結(jié)出來的幾點(diǎn)體會(huì)，和各位家長(zhǎng)分享一下，有說的不好的，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多擔(dān)待。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)孩子能有好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍很重要，我平時(shí)經(jīng)常和孩子一起看書學(xué)習(xí)，孩子做作業(yè)時(shí)，我就在一旁安靜的讀書，時(shí)間長(zhǎng)了，她自然也就感覺到父母很重視她的學(xué)習(xí)，知道自己該怎樣去學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)為了提高自己的'能力，而不是為誰而學(xué)的道理。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子。
在生活中，要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，多給孩子嘗試和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。是個(gè)體貼懂事的孩子，在家總會(huì)幫忙做一些力所能及的家務(wù)，不管做的好與不好，我都會(huì)給予肯定。我還有一個(gè)習(xí)慣把每天孩子做的好事，表現(xiàn)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，記錄下來，孩子每天晚上都會(huì)看一下我的記錄，然后很有滿足感的去睡覺，我在這一小小的舉動(dòng)上看到了孩子的滿足感，我很欣慰。
三、要尊重孩子，多和孩子交流。
每次我和孩子有意見分歧的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣�，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主，多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入孩子的生活里，有共同語言。
最后，常和老師溝通。
孩子的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(zhǎng)多，特別是十來歲的孩子，情緒波動(dòng)大，變化快，作為家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。
今天占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多的機(jī)會(huì)和大家探討孩子的教育問題，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們的孩子付出辛勤工作的各位老師，謝謝你們��！
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng)、尊敬的李老師：
大家好!我是小吳媽媽，很榮幸今天能代表家長(zhǎng)在這里跟大家分享一些教育孩子的做法。
我家孩子并不是最優(yōu)秀的，但是在我們眼里他卻是最棒的。我家孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書�？磿_確實(shí)實(shí)對(duì)他各方面都有很大的幫助。
雖然平時(shí)我很少坐在他旁邊盯著他寫作業(yè)，但是我會(huì)隔一陣子檢查一下他所有的作業(yè)。有一次，我在孩子的語文《南方新課堂》里發(fā)現(xiàn)一道這樣的填空題：的影子，在括號(hào)里填上合適的詞語。很多時(shí)候，我們會(huì)填“模糊”之類的詞語，但是小吳卻填了“搖曳”這個(gè)詞。我當(dāng)時(shí)很驚訝，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生會(huì)使用這個(gè)詞，真的很不錯(cuò)。后來經(jīng)了解才知道，這是因?yàn)樗霸凇度沼兴b》里讀到過這個(gè)詞語，這次剛好就用上了。由此可以看出，閱讀對(duì)孩子的幫助有多大!
因?yàn)楹⒆拥拈喿x量大，我發(fā)現(xiàn)我家孩子寫作文也是得心應(yīng)手，從沒出現(xiàn)為難情緒。雖然說寫得不是特別好，但是讀起來還是很通順的。
閱讀也讓他平時(shí)在解數(shù)學(xué)題時(shí)也表現(xiàn)得思路清晰。還有其它很多好處就不一一地說了。小吳不但愛看書，他也有就很好的閱讀習(xí)慣，比如說他每天晚上必定會(huì)看一會(huì)兒書才睡覺。
小吳能有這么大的閱讀量及習(xí)慣。我們作為家長(zhǎng)是如何做到的呢?總結(jié)有兩點(diǎn):
一:盡我們最大的能力給孩子提供合適的'書。我家倉(cāng)鼠很多，每年還訂閱一些固定的雜志，比如說：《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛科學(xué)》，這些雜志，個(gè)人認(rèn)為對(duì)孩子的幫助是很大的，而且也不貴，一年就花個(gè)三百來塊，但孩子學(xué)到的確實(shí)豐富的課外知識(shí)。
二：就是潛移默化，以身作則。我跟爸爸都共同的約定，如少用手機(jī)、少看電視、少應(yīng)酬。將工作之余的時(shí)間盡量用來看書讀報(bào)。這一點(diǎn)小吳爸爸是做得很好的。
小吳還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是能做到早睡早起，不管是上學(xué)還是放假。九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上六點(diǎn)十五分左右起床。也就因?yàn)樗苓@樣早起，所以他上學(xué)前就會(huì)有更多的時(shí)間準(zhǔn)備。因?yàn)檫@樣平時(shí)他基本上很少漏帶東西，也很少忘戴紅領(lǐng)巾和校卡。不單如此，他還能每天抽出十多分鐘出來讀英語。這些貴在堅(jiān)持，也貴在父母的引導(dǎo)。
其實(shí)我也不是個(gè)淡定的家長(zhǎng)，也經(jīng)常會(huì)感到焦慮。但我還是會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方法，多多思考如何去做才能做得更好。
最后送給大家一句話，當(dāng)然也包括我自己：“只有先放下一些東西，我們才能完完全全地騰出手來結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)肀覀兊暮⒆��！?/p>
希望我們大家以后能多交流，相互學(xué)習(xí)。謝謝!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 篇17
各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！我是劉子菱媽媽，今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)話題，我感到非常榮幸。其實(shí)今天站在這里呢，我感覺很慚愧。因?yàn)槲易约荷钪诮逃⒆臃矫孀龅暮懿坏轿�。在此僅結(jié)合劉子菱的實(shí)際情況來和大家說說我對(duì)教育孩子方面的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，說的不好大家不要見笑。
我覺得孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了，不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中，都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開始我就比較在意她習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵，只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè)，我必須坐在她的身邊看著完成，錯(cuò)誤的地方還會(huì)及時(shí)幫她糾正過來。就是因?yàn)槲业倪^分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來不懂得檢查，做完丟那里就完事，完全對(duì)我形成了依賴。從我意識(shí)到這個(gè)問題以后，她的作業(yè)我就只簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯(cuò)誤我也忍住不跟她說。這樣一來，她作業(yè)的對(duì)題率就沒有以前那么高了。經(jīng)過幾天這樣的情況以后，她回家就極其不高興了，質(zhì)問我為什么不認(rèn)真幫她檢查作業(yè)，并且用到了哭鬧的方式來對(duì)待問題。但是哭過鬧過以后她也認(rèn)清了事實(shí)，就是作業(yè)靠自己�，F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的好習(xí)慣。但是呢我也不是說完全不管，在她動(dòng)腦筋以后實(shí)在想不出來的題，我還是會(huì)幫她分析解答，每天認(rèn)真幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí)，而是覺得她長(zhǎng)大了，自己的事情盡量得自己完成了。
再就是呢，平時(shí)在跟孩子的溝通上面，我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘�。只要發(fā)現(xiàn)了孩子某方面做的比較好，我就會(huì)毫不猶豫的表揚(yáng)她鼓勵(lì)她，讓她時(shí)刻充滿自信。我雖說讀書不多，但是深知好孩子是夸出來的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認(rèn)為，從小給孩子樹立自信心非常關(guān)鍵。當(dāng)然了，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我也絕不會(huì)因?yàn)樗呛⒆佣?jiǎn)單的放過。我會(huì)讓她知道自己究竟錯(cuò)在了哪里，告訴她以后同樣的錯(cuò)誤盡量不能再犯。
還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處，因?yàn)楹⒆哟罅�，有時(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦，不愉快。當(dāng)孩子回來跟我說這些的時(shí)候，我總是告訴她這樣的問題都要自己解決，因?yàn)橥瑢W(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之，這些事媽媽不能介入，這樣會(huì)影響同學(xué)之間的感情。雖說當(dāng)時(shí)她可能感覺很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我覺得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立解決這些不是問題的問題了。
說了這么多呢，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù)，感謝老師對(duì)孩子們的無私付出！謝謝！