新接班班主任的發(fā)言稿（精選5篇）
新接班班主任的發(fā)言稿 篇1
親愛的老師們、同學們：大家好！很榮幸能站在這里代表同學們發(fā)言，這是一個不同尋常的開學典禮，它莊嚴地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠的高三如約而至。長長的假期將我們的作息打亂，面對嚴峻的高三，是措手不及還是嚴陣以待？在惜時如金的現(xiàn)代社會，我們必須以最快的速度調(diào)整好自己，迎接挑戰(zhàn)。同學們，我們正值胸懷云天之志、意氣風發(fā)、斗志昂揚的時候，感覺整個世界都裝不下我們的雄心和夢想。但我們還應(yīng)該清楚地知道和上一屆學長們相比，還有差距，我們肩上的責任更重了，但是不必恐慌，不必彷徨，因為我們還有時間，還有機會，還有信心。此時的我們沒有了高一的稚嫩，擯棄了高二的浮躁，我們邁入了高三的大門，九個月后，我們將迎來人生的一次重大考驗。然而這九個月將是不同尋常的，是艱難的，是充實的，是緊迫的，是奮斗與拼搏相伴的，痛苦與快樂相隨的。走進高三，總讓人有所感慨。我們清楚的意識到，這是一個挑戰(zhàn)的時刻，也是一個奮斗的時刻。
我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己。有人說過：“高一就像是一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂；高二就像是一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性；而高三卻是一杯濃濃的苦咖啡，嘗的時候，或許是苦得無法下咽，但嘗過之后，卻留有余香，令人難以忘懷�！边@就需要我們奮斗！為著我們將來的美好生活和人生理想而奮斗。因為我們那顆執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利�；蛟S前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是路漫漫其修遠兮，那么我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重,那么我們必將百折不回，永不言棄。有人說高考是一座橋，是通往夢想殿堂的橋，而高三就跨上了這神圣的橋，走進高三就攀上了不斷積極向上的階梯，這里充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)理想就要奮斗和付出，前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年里我們會不畏艱難，披荊斬棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。同時，在這里，我要對高一高二的學弟學妹們說幾句話。
高一的新同學，你們象我們當初一樣，懷著夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志的跨入了峽山一中，披荊斬棘走在求學路上，不顧風吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚。高一的同學們，祝愿你們用成功和輝煌，感動所有關(guān)心自己的人!我們期待你們成功！高二的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時刻。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是沒有捷徑可走的。因此，面對高中的轉(zhuǎn)折點你們一定要夯實基礎(chǔ)、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。而身在高三的我們，被寄予太多的希望，老師、家人、朋友�？纯此麄兊男燎诟冻觯纯此麄円笄械哪抗猓偌由仙蠈脤W長們的光輝戰(zhàn)績，我們沒有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對學校、老師、家人說：我們會努力，點燃夢想；我們要搏擊，讓希望展開翅膀；我們抱著必勝的信念，熱血在激蕩；我們要實現(xiàn)夢想，鑄就人生的輝煌。同學們：人生能有幾回博，高三不博更待何時。我們要時刻記住“天行健，君子以自強不息！”學海無涯，書山有路；艱辛過后，便是甜蜜；風雨之后，定見彩虹！謝謝大家！
新接班班主任的發(fā)言稿 篇2
在過去的一個學年里，高三全體教師以“創(chuàng)建國家級名校，育一流人才”為思路，以“研讀課標、考綱、高考題，落實高效課堂，扎實備考復習”為重點。齊心協(xié)力，攻堅克難，在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)將本學年工作如下：
一、抓細抓實教育教學常規(guī)環(huán)節(jié)管理，科學策劃高考備考過程管理。
第一是抓好兩條主線：一條是單元與班主任管理這條線（要尖子生和上線人數(shù)），做到（1）“四到”——心要想到，嘴要說到，親自走到，工作做到；（2）“四勤”——勤與學生交流，勤與家長溝通，勤與老師研究，勤于反思提高；（3）“四管”——管學習、管身體、管心理、管安全。要做到目標上墻，通過操后和課前宣誓，開展學習挑戰(zhàn)賽等活動，營造濃厚的學習氛圍，強化目標意識，激發(fā)學習熱情。另一條是備課組這條線（要分數(shù)），重點研究課標、考綱、考題和試題，把握復習方向，加強集體研究，精選習題，開展說課、聽課、評課活動，尋找最佳復習課、講評課課型，創(chuàng)建高效課堂。
第二是注重常規(guī)過程的落實。
�。�1）備課，要做到心中明課標、考綱、有考點、技巧、類型題，抓規(guī)范、速度、準確率，復習內(nèi)容分工到人，集體研討，完善補充，形成最優(yōu)，用于課堂教學。
�。�2）上課，組長要進行示范課展示，同頭課老師相互聽課，認真落實“235”模式，給學生留有足夠的思考空間，真正使學生動起來，學生能看懂的、相互研究能弄清的老師不講，針對學生作業(yè)中的共性問題，進行有針對性的講解，實現(xiàn)了課堂的高效性。
（3）作業(yè)訓練，對照課標、考綱、考點、高考題，認真研究寧夏4年高考試題，精編有針對性的訓練題，試題以基礎(chǔ)題、中檔題為主。加強每周限時訓練，注重循環(huán)訓練、滾動訓練，強化考試技巧，不留知識漏洞，鞏固所學知識。各學科對訓練要全程謀劃，做到科學、合理、高效。
�。�4）批改。作業(yè)要及時批改，周練要流水批閱，做好成績統(tǒng)計，各學科對共性問題、答題情況進行分析交流，研究制定解決問題的對策。
�。�5）講評，要做到評審題、評立意、評思路、評規(guī)范，針對批改中發(fā)現(xiàn)的問題，重點講解，再進行強化訓練，確�？己鬂M分卷。
（6）輔導，分為常規(guī)輔導、邊緣生輔導、尖子生輔導三類。常規(guī)輔導要做到按時、有準備，發(fā)現(xiàn)共性問題可以及時解決；邊緣生輔導要抓住其弱科，定人、定時間、定增分目標，包教包學，一包到底，確保大面積提高一本、二本、三本上線人數(shù)；尖子生輔導繼續(xù)做好學科門診、拔高訓練、導師包教包學、組建科學備考班、尖子生強化班，單獨組織針對性教學。要做到關(guān)注，但不干擾，對試卷面批面改，對暴露的問題進行針對性指導，確保尖子生無弱科，方法想盡，潛力挖盡。
二、抓好學科測試的規(guī)范化管理
各學科老師要加強協(xié)作，齊心協(xié)力，做好試題的命制、監(jiān)考、評卷和分數(shù)統(tǒng)計工作。
1.命題要求
試題形式按高考模式命制，試題難度要適中，針對某一套試題不要求知識覆蓋面，但多套試題要覆蓋學科高考主干知識、重點知識，學科組命題要有繼承性、系統(tǒng)性。每學科所組試題命題老師必須先作答，要確保試題無歧義、無錯誤，確保試題難易程度和質(zhì)量。
2.監(jiān)考要求
各監(jiān)考老師要按規(guī)定時間提前到位，做好學生組織，考試時間堅守崗位，監(jiān)控學生考試全過程。各監(jiān)考老師負責監(jiān)考班級試卷的分發(fā)、收交、移交和分數(shù)統(tǒng)計。
3.評卷要求
各學科組采用流水作業(yè)模式統(tǒng)一評卷，各學科評卷結(jié)束后，及時進行分數(shù)統(tǒng)計，并交給班主任，及時進行成績分析。
三、抓尖子生培養(yǎng)，實施名生戰(zhàn)略
尖子生的培養(yǎng)是提高我校教學質(zhì)量的重要標志，清華、北大生的培養(yǎng)要抓細抓實，要人人關(guān)注尖子的成長，落實名生培養(yǎng)，做好培優(yōu)工作。
�。�1）學科門診：每周一次對文、理科尖子生進行個別輔導，個別答疑，面對面試卷講評，家教式輔導。
�。�2）專題講座：對共性問題每周舉行專題講座。
（3）導師分包：實行定教師、定學生的分包方式，由分包教師解決學生的學習、心態(tài)問題。
四、重視邊緣生管理
班主任和科任教師要時刻明確班級高考目標，抓好邊緣生和潛
能生成績提高。每班確定各批次邊緣生12人，每個教師包教2名學生，責任到人。對潛能生要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段目標、計劃和措施，樹立信心，沖刺高考。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，不斷擴大邊緣生成績提高隊伍，并切實關(guān)心邊緣生，經(jīng)常幫助他們不斷克服上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
五、加強綜合科管理，提高學生綜合科成績
在高三全程復習備考中要引學生樹立“得綜合者得天下”的備考理念，發(fā)揮集體智慧，搞好綜合科備考工作，提前計劃安排好綜合科訓練，單獨組織尖子生綜合科訓練。包組和綜合科組長要經(jīng)常深入教學一線，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，學科組要提高練習命題質(zhì)量，注重基礎(chǔ)題，體現(xiàn)層次性，加大訓練量，提高訓練效率，每次練習后要求學科組教師及時完成評卷、登分、評講任務(wù)。
六、加強學風和班風建設(shè)
班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風，還要配合科任教師，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍�？迫谓處熞Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
七、高考信息
1.追蹤高考會議信息，組織學科教師參加有質(zhì)量保證的高考研討會，追蹤高考信息。
2.學習新課程考綱變化信息，認真研討年高考大綱，認真分析研究比較，真正掌握考綱的要求和意圖。
3.研究專業(yè)雜志上的高考信息和收集各地高考信息，通過各種途徑及時研究各地高考模擬題和高考信息，以便于全面把握高考信息，做到有針對性的備考復習。
不足之處：
1、優(yōu)生群體沒有形成；
2、若班問題沒有解決
最后，祝新一班高三人，能把握考綱，反復研究高考題，精細管理，強化落實，在明年的高考中取得新的輝煌
新接班班主任的發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長朋友們：
您們好！
首先我代表3個銜接班的老師們，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議，感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們在銜接班的學習、生活情況。
一、我們已開展了的一些工作：
幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學習和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學的學習生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的，同時我們又對前兩屆幼小銜接班的教育教學經(jīng)驗進行了和提煉，所以我們這第三個銜接班的6為老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗，在校、園的指導下，共同設(shè)計、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學習、生活和行為目標。通過上學期的學習生活，3個班的孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數(shù)家長的認可及肯定。那么我們又是怎樣進行這些教育的呢？
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因為我們現(xiàn)在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)(幼兒園教育綱要)，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節(jié)課，含概了7個科目：語言(拼音、漢字)、數(shù)學、英語、珠心算、微機、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈)，每節(jié)課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，當時，我們老師也有些顧慮，擔心孩子們吃不消，壓力大，可通過這一學期的實踐，我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別的好，同時在與家長溝通中，大部分的家長對此教學形式表現(xiàn)滿意，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也的比較豐富，同時也請家長幫助準備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學習的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了一學期的實行，孩子們已養(yǎng)成了此習慣。
5、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來時的閱讀時間，在圖書中找找我們已學過的偏旁部首所含的漢字，并專門準備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務(wù)時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
所以通過上學期的學習，我們語言方面：學習了常用的偏旁部首40個左右，漢字100個左右，拼音單韻母和聲母，并進行了拼讀的學習，詩歌或古詩15首左右。數(shù)學方面：我們已經(jīng)學了20以內(nèi)的加法，10以內(nèi)的減法，10以內(nèi)的分解組成，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)字等。英語方面：通過期末對幼兒的測評工作：各項內(nèi)容的測評結(jié)果都達到了98%，有些內(nèi)容甚至達到了100%，這與孩子們良好的學習習慣，行為習慣及老師的辛苦付出是分不開的。
二、我們現(xiàn)在正在進行的一些工作：
對于上學期的工作，我們進行了經(jīng)驗與梳理，對于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設(shè)法的彌補。
本學期，孩子們面臨著即將升入小學，所以不管是在知識的學習方面，還是在行為習慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅持下去，并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當一個合格的小學生”和“如何適應(yīng)小學的學習、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動，并圍繞著這兩個主題，開展了一系列的活動，如：(1)在談話活動中，與幼兒談?wù)勑W生的學習和生活情況；及小學老師對學生的要求；(2)利用我們學校有小學，并且小學一年級就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等(3)請小學的老師和小學生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個合格的小學生，需要注意哪些方面的問題，給他們提要求；并且請小學生來講講自己當小學生的一些感受和體會，通過這些形式讓孩子們在心理上、學習習慣上、行為習慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學做好鋪墊的工作。
現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應(yīng)小學的學習生活，成為一個合格的小學生的。
謝謝大家！
新接班班主任的發(fā)言稿 篇4
各位家長：
做班主任是比較辛苦的，做初三班主任更辛苦，這8年來，我起早貪黑，與各種各樣的學生打交道，做各種性格學生的思想工作，我用我的愛心和耐心送走了一屆又一屆畢業(yè)生。8年的班主任，8年的酸甜苦辣，想起來可真是一言難盡，感慨萬千。
一、耐心是轉(zhuǎn)化后進生的一劑良藥
記得我做016班班主任時，班中有幾個學生特別難管理，常違紀。其中有一個魏小濤的學生，可以說是上網(wǎng)成癮，常夜不歸寢，泡網(wǎng)吧。有一次，魏小濤又上網(wǎng)吧了，我把他叫到我的住室，苦口婆心的給他講道理，講上網(wǎng)的危害，講學習的重要，講他父母出苦力掙錢讓他上學的不容易，最后他答應(yīng)說以后一定改，再也不上網(wǎng)吧了，并誠心誠意的給我寫了一份檢討�？傻诙煸缱粤曀麉s沒有上課，寢室長告訴我昨天夜里魏小濤趁大家休息后又偷偷上網(wǎng)吧了，天快明的時候才回來，現(xiàn)在在寢室睡覺呢!我一聽又氣又急，這孩子怎么這樣不聽話，我趕到寢室看到他正在睡覺我喊了幾聲他沒有答應(yīng)，我氣極了把他的被子一下子扯了過來，他還沒有動，我發(fā)現(xiàn)有些異常，用手一摸他的額頭竟然發(fā)燙�？磥砜赡苁撬蛱煲估飩L感冒了，正在發(fā)高燒。我趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說，高燒40度，幸虧送來早點，沒有什么危險。我跑前跑后為他抓藥，幫他打針，并為他付了醫(yī)藥費。魏小濤看著我，又慚愧、又感激，對我說：“老師，我錯了，以后我再不上網(wǎng)吧了�！焙髞碓谖业年P(guān)心和教育下，魏小濤改掉了上網(wǎng)吧的壞習慣，初中畢業(yè)還考上了濟源三中。我想對于那些常違紀、難管理的學生，我們永遠都不能對他們失去信心，更不能失去愛心。我常在心里告誡自己，他們必經(jīng)還小，還是個學生，還是個孩子。我們做為班主任、做為教育工作者要以極大的信心和耐心去教育他們。要盡一切的努力，去挽救他們，讓他們成為對社會有用的人。
二、愛心使我的學生一個都不能少
說起我的學生，我又想起了我做985班班主任時，班中有個叫王學生，有一天，王沒有來學，我問其他同學說他不上了。王表現(xiàn)挺好的，怎么會不上呢?我決定去家訪，原來王家住梨林水東村的，十分貧窮，窮得連房子都沒有，只好住在村里的破廟里，一進門，我發(fā)現(xiàn)王坐在被窩里，他的母親正在給他縫衣服。原來王只有一條褲子。褲子爛了沒有褲子換，只好脫下來補了再穿�？吹竭@種情景，我不由地驚呆了，現(xiàn)在竟然還有這么貧窮的人家，還有這么窮的孩子，我忍不住流下了眼淚。王母親說：“他的父親患有精神病，他的爺爺長期臥病在床，我實在無力讓他再上學了�！蔽亿s快對王母親說：“讓王上學去，王學費由我來交，王衣服由我來供給，再窮不能窮孩子，再苦不能讓孩子失學�！痹谖业膱猿趾团ο�，王又回到了學校。
早些年國家還沒有兩免一補的政策，由于各種原因，我也只資助王上到了初中畢業(yè)�，F(xiàn)在的王就在梨林街開了一個修電動車、摩托車的修理店，每當我走過他的店門口時，他總會熱情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，對我是格外親切。
說到王，這些年來，我資助的學生又何止一個，永泰村的張初三后半學期的學費是我交的，橋頭村的張和北榮村的王生活費是我供給的。南官莊的趙不上學了，是我一次又一次的去她家做工作，她才又完成了學業(yè)。多年來，我所帶班級從沒有一個學生失學，我的信念是“一個都不能少”
三、無私奉獻是教師良好師德的有力體現(xiàn)
要做一個優(yōu)秀的老師，要做一個優(yōu)秀的班主任，要讓那么多的孩子都健康成長，這也就決定了付出。想起這么多年來，自己以校為家，卻很少關(guān)心過自己的妻子和孩子，也常心感內(nèi)疚。最難忘的是去年的5月15日，下午快上課的時候，母親打來電話說我的妻子在濟源市第二人民醫(yī)院產(chǎn)生了，我的心里有說不出的高興，32歲的我有兒子了�？墒堑诙�(jié)下課的時候，母親打來電話說孩子由于早產(chǎn)了幾天，有點異常，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入濟源婦幼保健院了，讓我下午上完課去婦幼保健院，下午上完了3節(jié)課，我才急忙趕到婦幼保健院，然而我找遍了各個病房，找遍了各個角落，卻沒有見到我的孩子，我的岳母告訴我，由于孩子早產(chǎn)，在娘肚子里喝了胎水，孩子呼吸困難，并且引發(fā)了多種病癥，婦幼保健院條件有限，現(xiàn)被急轉(zhuǎn)到焦作市婦幼保健院了，我的母親隨孩子剛被焦作的120拉走。我一聽，我的腦袋炸了，我的心碎了，淚水如泉水般涌出。我的孩子啊，你在哪里，當爸爸的還沒有看你一眼呢，我真想馬上搭車去焦作，去看我那病重的孩子，可一想，明天還有4個班的課，快中招了，學生們是耽誤不起的，我只好強忍悲痛，和我的岳母一起去濟源二院看望我的妻子，見了我的妻子，我還強裝歡顏，說孩子很好，不敢說在焦作搶救，怕她受刺激。
第二天，我又在學校上了6節(jié)課，給班級工作做了安排后，第三天，我才請了一天假去焦作，在焦作婦幼保健院，當我看到我那白發(fā)蒼蒼的老母親，住在這人生地不熟的焦作時，我的淚水忍不住又一次涌出，我的孩子還在重癥搶救室，由于醫(yī)院對新生兒全面監(jiān)護，病人家屬只有在星期一和星期五早上才準隔著玻璃看幾眼，我去那天是星期三，醫(yī)院的護士不允許我探望，而我也不可能在焦作等到星期五，沒辦法，下午我又返回了學校。
總算老天有眼，在焦作搶救了18后，我的孩子終于平安地回到了濟源，而這些日子里，是我的母親在焦作守候著孩子，是我的岳母在濟源照顧我那體弱的妻子，在這些苦難的日子里，我多想去看望我的孩子，可我的學生馬上面臨中招，在這些傷心的日子里，我多想呵護在妻子的床前，可我的學生正值中招報名，他們離不開我這個班主任。要讓那么參次不齊的孩子都有所提高，都順利考上高一級的學校，就決定了教師必須全身投入，有所付出，這正是我多年來無私付出，我所帶的畢業(yè)班在每年的中招考試中都成績優(yōu)異。
今年我所帶的043班中招成績更優(yōu)異，我的心里特別高興，全鎮(zhèn)54個一中指標，我班考上了9個人，全鎮(zhèn)18個高級中學指標，我班考上了6個，占到了三分之一，另外還有學生考上三中、四中等，可以說超前地完成了學校布置的中招任務(wù)。當中招成績公布后，做為班主任，當看到我的學生被一中錄取了，我的心情比考上一中的學生心情更興奮，然而當我看到個別學生發(fā)揮失誤沒有考好時，我的心情比他們更傷心。做了8年的班主任，我生活的一切已完全與學生融合在一起了，我的心情會因?qū)W生的進步而喜，會因?qū)W生的點滴退步而憂傷。
今年暑假，我參加了教委組織的班主任培訓，聽了錢志亮，高金英等教授的講座，我受到了很大的啟發(fā)，認識到自己的工作還有很多不足的地方，我以后一定要加強學習，努力工作，使自己成為一個優(yōu)秀的班主任。
值得慶幸的是，新學期學校又安排我做了初三班主任，又帶了四個班的化學課。有的老師對我說，你當班主任還帶個四班的化學課，有點重了。我想，工作重了，是領(lǐng)導相信我，是領(lǐng)導在給我壓擔了，如果哪一天我沒有能力當班主任了，沒有能力帶課了，我也就失去了我的人生價值。
我想，上天已經(jīng)注定把我的一生獻身給了教育，獻身給了我的學生，獻身給了我所熱愛的班主任事業(yè)。
今生做班主任，我無怨無悔!
新接班班主任的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師，同學們：
下午好。前邊我們經(jīng)過近兩個月的復習，高三復課已進入白熱化，剛好我們經(jīng)過了縣一模考試，自己的成績已經(jīng)揭曉，哪么，同學們，你們有沒有從名次和成績中看出什么問題，對后邊又是怎樣籌劃的，對比其它同學的成績，你又有什么想法。我想今天結(jié)合成績講四句話。
第一句，高三這一年，你將無所不能
很明顯，我這里要說的是自信，要相信自。不是誰天生下來就是王候?qū)⑾�，但我十二分地尊重并欣賞
著這些王候?qū)⑾鄠�，因為我堅信，沒有人能隨隨便便成功。我常會聽到有些同學說，火箭班重點班的學生都是學習機器，不會交往，只知道學習等等。我聽了一笑了之，我想說你這是一種變相的嫉妒，自身的一種懦弱，因為你怕你同樣的努力了，仍超不過別人，或者你跟本就是潛意識的對自己的一種否定。學習其實是很簡單的事，任何人都可能做到的，只是你沒有投入去做而已。
在這一年中，任何變化都可能發(fā)生。我曾帶過的一個班，這個班有四個女生，性格活潑，開朗，好玩，高一高二簡直是瘋至極點，班上號稱女金鋼，成績?nèi)前嗌纤奈迨笥遥ㄆ胀ò啵�，當然有時是二十名左右，進步時問她，她說我抄的。上學請假上吧，過生日，談戀愛，打架等等。其中一女生的父母為了監(jiān)視其上學，她前邊走，父母后邊騎車遠遠跟上，還要一天換一身衣服，怕女兒回頭發(fā)現(xiàn)。從老師到學生都認為這個四個學生基本上努力成為合格高中生了。但高考完后也是這么一個類似的動員會，也是進入高三的哪個氛圍，她們幾個好象變了一個人，最后成了啥情況呢，每天基本上十二點前沒睡過，父母對孩子變成了心疼，他父母與我交流時說‘我看把娃學的苦的，考不考大學都無所謂了’，咱先姑且不論這學生方法的錯對，單就其就可使人感動。當然結(jié)果可想而知，四個同學中兩個報的文，兩個報的理，全部上一本。
你們現(xiàn)在知道為什么這次考試會出現(xiàn)你過去都瞧不起的學生而一舉逼近你甚至超過你，是因為睡獅猛醒后，自以為快的你就可以忽略。
我想，如果高二完就高考，對火箭班學生最有利，從知識的角度來說，高考的高度基本一定，這一年火箭班的學生在等你們呀，誰知道在這一年中有多少個睡獅突然醒來而超越。當然我希望驚醒的越多越好，因為我相信森林法則，因為有了狼，才有了羊的速度，我們才有了進步。
在高三這一年里，我常給學生說的一句話就是兩個意想不到，如果你努力了，你的成績就想象不到會這么好，你平常在學習上須仰視才見的竟被你踩在了腳下，如果你放棄了，你想象不到你竟然落在了比你成績差那么的的同學之后。
第二句是一輪成功，則高考成功
現(xiàn)在我們的目標鎖定的是明年六月，而在整個復課中重中之重是一輪，同學們已經(jīng)感覺到，不管你高一高二學的怎么樣，現(xiàn)在正在進行的一輪復課對你來說，幾乎是新課。從這次考試就可看出，有些同學雖成績不理想，但從這次試卷中我真正感到了這些孩子的可怕，凡是復過的一個沒錯，你敢小視他？
從時間角度來說，一輪剛好是明年六月的最好時期，其實說長也不長，就是十一月，十二月，元月三個月，同學們，可以說，你的成功與否首先取決于眼下的三個月，這三個月可以成就你的大學夢，三個月成就你的家庭，三個月成就你的一生，我們有什么理由不去努力？
再重復一下，不管你高一高二怎么樣，以前怎么樣，如果從現(xiàn)在開始，一輪努力了，那么高考必成功。
第三句話，在反復中積累，在中提升
我認為高三復課其實就很簡單，一個是反復，在反復的記憶，反復的練習中完成對
知識積累，一個是在反復中不斷，由日到周，到單元，達到能力的.螺旋式上升。
如何反復？一是在時間上，擠出零碎時間，別人休息時你也在努力著。一是大量練習著，進行量的積累，沒有量的積累，就沒有質(zhì)的飛躍。
如何？一是通過練習對知識進行，一是通過錯題對能力進行提升。做題如體檢，錯題就是我們體檢出來的問題，如果不對錯題進行，猶如只體檢出病情而不采取措施，不如不體檢，所以我認為，做題兩大作用，一是熟悉，二是找出錯題。一次考試，如果能真正分析來自己的失誤，及知識上的不足，那么，這次考試對你來說就是成功的�？嫉脑俸茫瑳]有出問題，就是考第一也是失敗的。
第四句是因為失敗，所以成功
這說的是心態(tài)。同學們，在高三整個一年的奮斗過程中，心理上難免會產(chǎn)生一些焦慮，煩躁等變化。特別是面對成績的不理想，這就要學會調(diào)整，自己就是自己最好的心理醫(yī)生。如何調(diào)整，一句話，積極的心理暗示。任何事物都有兩重性，我們不防從最能激勵自己的一面去考慮，潛移默化地給自己加了動力。比如過去我班有個學生，高一高二一直是前十名，但在高三第二學期因各種原因出現(xiàn)了大幅度下降，同學心理出現(xiàn)了問題，直到高考前半個月，這個同學都想放棄高考。我就給這個同學出了個點子，為什么現(xiàn)在成績低，是因為我在高考前發(fā)現(xiàn)了更多的漏洞，只要每次把錯誤糾正了，是不是我離成功就更近了？最后這個學生取得了非常好的大學。所以一個良好的積極的心理暗示會在心理上自己給自己最大的鼓勵。
同學們，不要怕輸，沒輸過的人，往往會輸?shù)靡凰�；沒摔過跤的人，跌倒了往往爬不起來。因為你輸過，所以你成功，因為跌倒過，所以站的更直。
我的清華大學的學生回來說過一句話，你在清華遇到各種大神不可怕，可怕的是那些大神比你還努力。
同學們，請相信，世上沒有救世主，命運由自己做主，請從當下開始，為明年六月而努力。
在高三一年中，贈于丹四句話，與同學們共勉：
1、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默
2、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著，世界總是孤單的
3、學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽
4、學會絕情，該滾的就滾，該留的就留。