期中考試后家長會的發(fā)言稿范文（精選15篇）

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇1

　　各位家長：

　　上午好!

　　首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、介紹學校理念

　　我校的愿景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會向往的學校。

　　我校的校訓：以和達融，樂競善進、 、創(chuàng)設和諧的校園文化，建立融洽的人際關系。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢于挑戰(zhàn)，積極進取，實現對美好至善的人生追求。

　　我校的學風：學意濃濃、 和樂融融、 、 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。

　　我校的教風：博學篤行、 融然樂教、每一位教師，博古今文化，采眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。

　　我校的學風：樂學善思、 情智融心、搭建良好的學習的平臺，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂于思考，樂于交流，樂于創(chuàng)新，以學為樂，快樂成功。

　　我校的六大和融體系：和融課程、和融課堂、和融評價、和融管理、和融家校、和融校園。

　　和融課程：

　　1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。了解我校歷史，進行“話說煤河”綜合實踐活動，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號機車的發(fā)明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。

　　2.親子共讀，閱讀經典大餐。、親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創(chuàng)造了其樂融融的讀書愿景。

　　3.美麗晨讀，品位傳統(tǒng)文化。學校以《弟子規(guī)》作為學生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，將《弟子規(guī)》和守則規(guī)范結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。

　　4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。

　　5.科學探究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校建立科學創(chuàng)新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　和融課堂：

　　1.精彩展示，展示精彩。數學的課前預習，思維訓練，語文英語的精彩展示激發(fā)了孩子們的學習興趣。

　　2.教師約課，主動和諧。

　　3.民主課堂，精彩紛呈。數學小老師展示，語文課本劇表演，科學知識探究，英語快樂課堂，為孩子們提供了展示個性的空間。

　　4.實效課堂，提高質量。各學科積極探索提高時效性課堂的策略，研討出一套科學的教學模式，90%課堂達到高效，整體教學質量得到提高。

　　5.實效教研，重點突破。

　　6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實驗基地，我校三項課題分別通過課題研究終審評估。

　　和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發(fā)展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。

　　和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。

　　和融家校：

　　1.建立多種形式的家校練習形式。電話訪問，短信溝通，博客互動，校信通，小紙條，親子共讀批語都成了家校聯(lián)系的好形式。

　　2.成立家長委員會，讓家長直接參與學校管理。

　　3.建立家長開放日，允許家長來校聽課。

　　4.開展家長評教活動。

　　和融校園：營造育人環(huán)境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續(xù)發(fā)展。依托我校百年的文化積淀，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去熏陶，去沉醉。百年積淀，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們于20__年9月成立了“花雨星夢”文學社，并依托網絡建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平臺交流校園文學作品，涌現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養(yǎng)。

　　二、班級基本情況

　　(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。

　　班長：孫欣然

　　副班長：王宗琪

　　學習委員：張嘯松

　　紀律委員：左英楠

　　勞動委員：韓博宇

　　生活委員：韓麗鑫、張雨彤

　　文藝委員：董雨晴

　　體育委員：劉仕程

　　值勤班長：李夢宜、張嘯松、董雨晴、王楠晰、張旭

　　小組長：王楠晰、韓麗鑫、宋子秋、王金平、王宗琪、左英楠、畢然、李佳慧、唐浩然、齊新杰等

　　圖書管理員：張可欣

　　大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節(jié)目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班周一到周五的執(zhí)勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優(yōu)秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學作為小組長能收好學生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫、郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛(wèi)生區(qū)域檢查督促值日生做值日。

　　郝志鵬同學每天中午放學都主動最后一個走，關窗戶，關教室門，他的行為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發(fā)給他小樹葉。由于他們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的方向發(fā)展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這里我要感謝家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家?guī)�來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節(jié)目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發(fā)言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學都多次受到學校大隊部發(fā)的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有、陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的領導：

　　大家好！

　　相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學習有了大致的了解，無論是高興還是煩悶都應該在這個時刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學習來說掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個過程中家長的陪伴與學生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。

　　其實無論是繁忙的工作還是其他的事務都應該在這次其中考試結束以后放在一邊，畢竟六年級的學習對于孩子將來的升學來說無疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學自然能夠為孩子的成長提供許多助力，只不過想要實現這點需要在六年級階段督促好孩子的學習才能讓他們發(fā)揮出應有的水平，至少通過我對這次考試結果的分析可以看出他們對于知識點的掌握還是很不錯的，無論是基礎的運算還是復雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點來說考試中表現出來的粗心卻難以使他們獲得高分。

　　在平時的教學中我也對學生們強調過細心對于考試的重要性，無論是在審題方面花費更多的心思還是在寫完以后仔細檢查都有助于分數的提升，然而從這次期中考試的結果可以得知學生身上存在著較為浮躁的心態(tài)，這對于今后的學習以及教學工作的展開無疑存在著不利的影響，因此在接下來的時間內除了學生弱勢科目的教學以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習慣，有些時候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現新的問題，所以在我看來考試過后重點抓這方面的教學可以對學生的成長起到很大的幫助。

　　只不過各位家長需要對孩子的學習多關心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經歷過考試的學生也需要家長的鼓勵才能夠在學業(yè)上走得更遠一些，而且對于六年級的學生來說家長的關心有些時候比老師的教導有用得多，因此在期中考試結束以后可以在生活中多關心學生來讓他們認識到學習的重要性，每次孩子在學習上有所進步都可以適當鼓勵或者嘉獎的方式來提升他們的動力，當孩子們認識到六年級學習的重要性以后便可以在老師和家長的幫助下逐漸獲得成長。

　　這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應對孩子的學習狀況，無論他們在這次期中考試表現如何都付出了相當大的努力，因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。

　　謝謝大家！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇3

　　各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　我是xx班的班主任我叫，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這里，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。

　　在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環(huán)境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環(huán)境，管理好整個班級，正常的學習。

　　再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關于成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務屬于各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家里呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

　　最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環(huán)境，家長們務必放心，在這最后的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續(xù)做好的，謝謝！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，你們的到來代表著你們對我工作的大力支持與配合！

　　孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。

　　一、總結前半學期情況

　　時間過得很快，轉眼間半個學期已經結束了！在這兩個多月里，通過大家的努力在各方面都取得了很大進步。記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班集體，我想每個孩子的進步除了孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！

　　二、期中檢測分析

　　下面我就借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測�？傮w來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯。

　　1、首先從卷面來看，這次的試題比較簡單，一年級學生特點。

　　2、100分以上的同學有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分。

　　關于考試成績都貼在黑板上了，所以家長們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況，可以占到哪個檔次，90分以上的同學以后希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學在今后的學習中更加努力盡快趕上，不及格的同學需要深思了，為什么同一個班集體您的孩子差距這么大，一定要找準原因，在后半學期的學習中彌補自己的不足，踏踏實實，多下功夫，爭取下一次考試有所進步。

　　三、新階段的要求

　　接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要。

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　　每天早上按時到學校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:40我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習慣。

　�。ǘ�）聽課習慣

　　一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動作，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。

　　（三）說話和讀書習慣

　　期中考試結束后我準備開始訓練孩子們的說話訓練，每天寫一句簡短的話，從今后的語文文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。其實，我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對51個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。這次家長會結束后，希望家長可以再這上面多加把勁。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣

　　1、希望每位家長在孩子放學回家后盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立作業(yè)。所以每一個孩子回家后：練習冊、卷子上的題家長要讀題，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。

　　2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。

　　有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進�！蔽覀冞�沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。

　�。�六）生活習慣

　　著名心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�

　　我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。

　　四、家校配合

　　1、宣布家長委員會

　　2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調整。不一定往前坐就一定好！

　　3、不要帶玩具

　　說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

　　今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長

　　下午好！

　　感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學校、班里的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學期希望我們在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題：

　　1、孩子學習情況分析。

　　2、明確今后學習要求（重點去培養(yǎng)孩子的自信心）。

　　3、班主任工作建議。

　　首先，我想和大家先交流一下你們比較關心的孩子的學習成績：二年級接班以來學校組織的考試已經三次，特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級，和外鄉(xiāng)教師對調監(jiān)考，來我校監(jiān)考的學校是：張茅和張灣�？己笕�縣教師統(tǒng)一集中在陜州小學改卷。因此說這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴密。孩子的成績都非常真實。第一次班均分是分，優(yōu)秀人數是xx人，二班優(yōu)秀數是xx人本班有四人不及格（）二班沒有不及格的。本班有（）人沒得書寫分。二班是（）人沒得書寫分。第二次考試班均分分，優(yōu)秀數是xx人，有四人不及格（）第三次考試班均分是分，優(yōu)秀數xx人，書寫不得分有（）人，不及格一人（）現在重點談一談這次期中考試的成績問題。

　　當家長聽到到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

　　我想，兩極分化的原因一方面主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然后全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學到的語文基礎知識不牢固，再加上平時寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，所以丟分現象嚴重。這種現象不僅在落后學生中存在再優(yōu)秀學生中也有發(fā)生。一些學生竟然在做題的時候出現丟題和漏題的現象，例如……..

　　成績已經過去了，新的學習已經開始，現在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個德行，成績都是最好的班級！

　　本學期的學習要求：

　　一、請認真地預習：

　　預習對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內容多了，但是課時卻沒有變化，再加上學校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預習的孩子，很可能就會跟不上，學不好，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。

　　那么怎么預習呢？

　　1、讀熟二會字，并在課文中找出詞語。

　　2、在四會字旁邊標上拼音，并寫出它們的筆畫與結構。

　　3、讀3次課文，和詞語表，家長簽名。

　　4、給每個自然段標上段落符號。

　　二、上課：

　　1、做好課前準備，準備好學習用具。

　　2、請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚你啊？有沒有批評你��？有沒有舉手回答問題啊？當然有時候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學到了什么道理？這也是對學生進行說的訓練。

　　3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。

　　三、作業(yè)：

　　在作業(yè)方面只要家長認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學習是沒有多大問題的。但是上學期有些孩子真的是聰明的，他在學校也認真學習，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個作業(yè)沒做，家長不負責任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學習積極性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點時間玩不好嗎？不但是孩子，有時候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費任何一個人才啊！但是一個班幾十個個孩子��！在學校我對著他們的時間才兩節(jié)課時間��！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評講，評講他們的作業(yè)，教他們如何解決問題。在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。

　　我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎都沒有打好，將來怎么辦？若現在沒有打好基礎將來學不下去，那有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

　　關于作業(yè)現在我重新統(tǒng)一要求，請各位家長配合。

　　我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預習課文。有時候還會有新的作業(yè)，例如用課文本寫日記，發(fā)練習卷等，需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。

　　另外有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：

　　1、預習的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結構、讀課文，做好這四個步驟后請家長在他預習的課文那里寫：“已預習”或者“已讀三次”并寫上日期。

　　2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時候播放錄音帶，增強孩子的語感。

　　3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結構，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴格他才會更好的。

　　4、閱讀的要求：請要求你的孩子認真地完成《閱讀與作文》，在家長發(fā)現錯誤的時候你可以提醒孩子要他們再想想。但是如果實在錯得太厲害的請家長要及時向他們指出，同時要教他們方法，而不是直接給他答案。

　　5、家庭聽寫：這個作業(yè)是非常重要的，只有認真做完這個作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎知識，如果基礎知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學好呢？家庭聽寫可以有幾個方法：

　　1、口頭和他們聽寫。

　　2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。

　　3、對于四字詞可以用填空的形式做。

　　當孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長們這個是新要求，請記住，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。

　　關于語文教學就講到這里，下面我要講班主任工作方面的要求：

　　班主任工作：

　　一、家長和老師、學校之間的合作

　　經過近一年的合作，我相信我和很多家長都算是比較熟悉了，相信很多家長都知道我的性格，喜歡有事情當面說，好好說，及時說。我記得我上學期的時候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會發(fā)生誤會。經過了近一年的相處，我覺得我們班的家長都是善于溝通的家長，也是非常明智的家長，因為很多家長有發(fā)現什么問題，或者有什么問題都會立刻給我打個電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會。

　　例如學生之間的矛盾來說，家長發(fā)現孩子異�；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。然后打電話詢問班主任，若班主任暫時沒接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會立刻協(xié)調并處理。

　　另外，對于學生的位置來說，我當然希望每位學生都坐在我跟前，一來容易管理，學生覺得老師在附近不敢亂動，但實際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個好的同學和一個需要幫助的孩子坐在一起等等，57個都是我的學生，我愛他們每一個，我希望57個學生以后都會越來越好，長大都有成就，所以我會公平地對待著我的學生。請各位家長不需要擔心。如果你的孩子因為最近可能近視來不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應該在多遠的距離觀看，然后我會盡量配合，那也請你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。

　　我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個大課室里，每個孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請您問清楚孩子為什么聽不到。

　　二、家長和老師的聯(lián)系問題：

　　1、聯(lián)系時間：周一到周日誰是都可以聯(lián)系。

　　2、我們談論問題的時候請你避免在孩子面前講，家長們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內容向孩子復述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因為在電話一旁孩子只是聽到父母的一方面這樣對于孩子是不好的。

　　3、可以讓學生準備一個作業(yè)等級本，如果你覺得有什么問題需要反應，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�，你可以在作業(yè)登記本上寫好，只要發(fā)現自己孩子有什么需要改進的地方都會在作業(yè)登記本上寫好。

　　4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請您就盡量用好他，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學等等，請家長認真閱讀。同時想跟家長商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長發(fā)現自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記，一定要及時問明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！

　　三、孩子們上學和放學的時間和紀律的要求：

　　1、上學時間上午中午

　　2、下學時間：中午下午

　　四、請假的問題

　　如果你要請假，請你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請家長寫一張請假條交到學校備案，這是學校的規(guī)定。

　　閱讀具體建議：

　　多看課外書。學生已經有了一定的閱讀能力和寫字能力，所以今后希望家長督促孩子每個星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時候建議：

　　1）孩子把書本的課文背熟；

　　2）不認識的字，鼓勵查字典；

　　3）多用上成語或者學過的好詞好句。家長還要特別注意對孩子的書寫習慣和寫話基本功把關并要及時表揚鼓勵，這樣才有助于提高孩子對習作的興趣閱讀：建議讓孩子獨立完成，家長檢查的時候，再給予提示。

　　六、在家父母的教育工作：

　　1、多和孩子交談，要及時發(fā)現問題，如果發(fā)現什么不對勁要及時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。例如：上個學期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現一些不屬于他的東西，后來經過調查發(fā)現，這個孩子是因為好奇，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經過商量，決定好對策后共同努力，最后那個孩子還是能健康地成長好，所以如果你真的發(fā)現有什么不妥的地方，一定要向我說說。

　　2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經家長同意才做的好習慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。

　　3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。

　　4、配合懲罰更要正面激勵，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時候會發(fā)校訊通給你，請你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學校和家長有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現突出，我也會以短信或者電話形式跟您說一聲，也請你當晚好好兒表揚一下孩子，畢竟，我們本著激勵育人的目的去教學。也希望家長共同來創(chuàng)造這種正面激勵的環(huán)境。

　　這次家長會就到這里，誠心的希望為了孩子我們這一學期合作更加愉快。謝謝各位家長的來臨！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇6

　　各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　前不久結束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的高三家長會，相信大家都是出于對孩子學習成績的關心而來到這里參加會議，作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學習對于學生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時間的現在應該要認真對待才能有所收獲。

　　通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學生身上都存在著，面對高三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現問題也是原因之一，所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升，關于這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到高三學習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產生。

　　在學校我會針對這次期中考試的結果制定相應的教學計劃，關于這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善，其實高三階段需要學習的內容相對于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對于新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實現這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現同樣的錯誤。

　　在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思，對于學習壓力較大的學生來說能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力，無論是深夜里對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心，而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力，帶著家人的期盼來應對學習中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育并重才能讓學生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學生可以從這次期中考試中積累更多學習的經驗。

　　面對高三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學習。

　　謝謝大家！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家下午好！

　　首先向各位老師表示誠摯的感謝！正是你們的精心培育和細心教導，才使我們的孩子在學習上，思想上和行為上，有了很大的進步，同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。

　　在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習，以健康的身體成長，以美好的心態(tài)看生活，現在看來還不是太差。家長要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認識。

　　我認為孩子的發(fā)展離不開三個方面：

　　一好的學校，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點，正確引導孩子向正面發(fā)展，我家的做法是采用了賞識教育，多鼓勵，少責備。

　　二積極配合老師的教育

　　力爭與老師的教育步調一致，共同解決孩子存在的問題，通過交流，可以知道老師教育的知識是否掌握，上課是否認真聽講，是否積極回答問題等等，從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學校學到的知識能及時消化吸收。

　　三家長的言傳身教

　　現在的小孩多數在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。

　　最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學校和老師，讓咱們的孩子在學校這個大家庭里健康發(fā)展，快樂成長，共同進步！

　　孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來！

　　謝謝大家！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

　　今天的會議有四項議程，一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學生的談談自己的教子經驗，與大家共享。

　　初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。

　　這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　針對以上學生特點，在此我強調如下問題：

　　一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

　　三、理智愛子的問題

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的老師，各位家長朋友們：

　　大家下午好！

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　今天我要講的有三個方面：

　　一、本學期工作重點

　　二、期中考試分析

　　三、幾點建議

　　具體來說：

　　一、本學期工作重點：

　　1、在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠實守信。我常給學生講的一句話是：“要成才，先成人�！爆F在的很多孩子都認為別人對她好都是理所當然的，什么事情都以自我為中心。和同學之間有一點點小矛盾，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復。他們這個年齡可塑性比較強，所以我就經常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個意識。

　　2、在行為上，讓學生學會自控、自我約束，要勇于對自己的行為負責。

　　打鬧現象，（他們這個年齡特別是男孩子正是調皮的時候，上課沒精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家�處理幾起這樣的事情，有時候還得驚動家長來處理。：孩子之間鬧點小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。）

　　孩子逐漸大了，馬上要升入八年級了，更要嚴格約束孩子的行為，有男孩子出現抽煙現象、放學后在外面逗留不回家現象。女孩子愛打扮。

　　3、在學習上，培養(yǎng)良好的學習習慣，正確的學習方法，特別是自主意識，合理安排時間的能力。

　　我在學習上對學生的指導工作：早上6：50開始早讀，帶領學生讀讀背背，中午1：30開始午自習主要是看著學生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習，我就針對學生哪一科薄弱來重點輔導。

　　二、期中考試分析

　　整體而言，我們班這次成績有了較大進步，但也存在很多問題。

　　1、總分前二十名，單科前十名，進步較大的學生名單已經公布出來。

　　2、學生基礎太差，有相當一部分學生漢語拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語26個字母寫不全。所以老師教得也費盡，孩子學得也吃力。而且偏科現象嚴重。像總分前幾名的學生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數學很突出，但語文、英語比較差。

　　3、學習方法有問題，平時我給學生一再強調，平時把主要精力用在語文、數學、英語上，上課注意聽講、獨立完成作業(yè)、課下認真復習鞏固，不懂的要及時問老師。小四門平時不需要花費太多精力，只要上課注意聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點復習一下就行了，因為這時候學校會為每個學生印一套復習提綱，把這四門的知識點匯總起來，只要按照提綱認真復習就行了。但一部分同學學習抓不住重點。不知道啥時候該學啥，想原來成績比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進入前十名，原因是小四門沒考好，考試前我一再強調，都沒當回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時就是這樣，7—1=0。

　　三、幾點要求

　　1、周末家庭作業(yè)請家長一定抽時間監(jiān)督完成。

　　每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學生不能完成，要么是周日晚自習抄抄別人的，要么干脆不寫。這個需要家長一定負起責任來。

　　2、不要放棄孩子的學習

　　可能有的家長覺得孩子學習差，考學沒指望。干脆就給孩子說，你混個初中畢業(yè)，到時候讓你去當兵，還有的家長說畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學習，在學校里就是混日子過了，他不學習必然會想方設法找點其他的事情做，比如上網，打架，到處惹是生非到時候操心的還是家長……甚至有家長說，咱家不差錢，又不指望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會去學習嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對孩子千萬別說這樣的話。

　　不管成績多差，你都要讓他知道，作為學生學習是他的必須要完成的任務，將來他的生活要靠他自己的能力去爭取，沒有任何人能幫他一輩子。

　　這些是我今天所講的內容，不足之處希望家長們指正，下面的環(huán)節(jié)希望家長們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進步，我們做好各方面的溝通。

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先，請允許我代表西馬村小學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。我們召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的學習中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、期中考試情況

　　這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。希望家長看到孩子成績時要根據試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數做評論。這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快，這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，需要我們加強督促。或許，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們的壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。

　　考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！我更想說的是，成績只代表過去，也只代表學生的一部分，我們要著眼于未來，關鍵在于以這次考試為契機，幫助孩子對過去一段時間進行分析、反思，總結發(fā)揚好的經驗，更關鍵是引導學生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標，同時作為家長一定要鼓勵孩子努力，讓孩子樹立信心，給孩子以學習的動力。我相信，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會不斷地進步，獲得成功！

　　二、給家長的建議

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　首先，多關心孩子的成長。每天抽出一定的時間和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作 業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。

　　其次，不吝惜您的夸獎�！爸腔壑�子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的.價值，體會到自己的重要性。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現“那只杯子里的水越來越多”。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給足孩子面子。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

　　再次，讓孩子學會感恩�，F在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。這不正是我們想看到的嗎？

　　最后，真正關心孩子的學習。一提到關心孩子的學習，許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教 ？

　　面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？

　　1、熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍、資料、學習類的報紙要給他們隨時購買添置。讓孩子時時感受到父母對他們的關懷和對學習的重視。

　　2、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。早上到校后不知主動讀書，上課走神、說話、做小動作，聽講效率不高，課后不及時復習，家庭作業(yè)不能及時完成，更不知道主動自主學習。針對這種情況，我們老師會更進一步加強引導，同時希望家長在家也能督促子女每次回家后認真完成作業(yè)，也要經常與子女交談學習情況，鼓勵他們進一步努力，引導他們學會主動自主地學習。

　　3、仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。

　　4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

　　三 、結束語

　　祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班級向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!我是六(一)班的班主任姚鵬輝。很榮幸給各位家長總結一下這次六年級期中考試總結。

　　一、認真上好每一節(jié)課。

　　在每一節(jié)課上，老師都會教給我們新知識，新本領。因此，無論上什么課，我都是認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后及時把我在學習中的看法和困惑都提出來，和老師或同學交流，把這些問題一一解決掉。尤其是在數學方面，更是要及時解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學習的絆腳石。

　　為了更好地提高課堂上的聽課效率，我還堅持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的知識點，或者是補充的課外知識都記錄在書上或者本子上，在復習的時候才更能有針對性。

　　二、養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

　　因為我能長期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽得不認真，或有事外出不能聽課時，我還是能比較透徹地掌握知識。預習過后，就能帶著問題聽講，能搞清楚老師所講的重點、難點及疑點內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點，所以效果比較好些。 我們還要在課后復習當天學習的內容，回想老師上課講了哪些內容，指出了哪些重點和難點等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。

　　三、認真完成每一位老師布置的作業(yè)。

　　我堅持當天的作業(yè)必須當天完成。做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時遇到了困難，就先易后難。如果感覺自己實在無法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上，我一定會刨根問底，直到理解問題思考的方法為止。過后，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止。

　　四、多看課外書。

　　只要我一有時間，我就會拿起我的書，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海里就會浮現出許多類似的文章，學習借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過程中，好多好多適用的詞句也會一個一個自然而然地蹦出來了，所以我的作文才會寫得比較生動而又優(yōu)美。

　　五、留心身邊的事物，學會細心觀察。

　　我們身邊的寫作題材很多，只要仔細留心觀察身邊的每一件事，每一個小細節(jié)，你就會發(fā)現，生活中處處是題材。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會讓身邊的題材白白溜走。而平時積累的豐富的課外知識，也在此時巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會寫得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。

　　以上就是我在學習中的一點體會，謝謝大家!

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我很高興也很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫，來自，現擔任班上組織委員。

　　請允許我代表本班所有的同學對各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會！今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關心，感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關心，你對我們來說這就是前進的力量。

　　這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作為學生代表的我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢？想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了長沙建筑工程學校，把我們送到長沙建筑工程學校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環(huán)境嗎？

　　尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學校缺少了一流的硬件條件，但我們的學校領導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個學生在建校掉隊”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。

　　今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。

　　其實和大家一樣，去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學校，對這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這里都快一年了，在這里我自身學到了很多，很合理的補充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學校直接踏入社會的那段時間里，我真的認識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經被家人放棄過，在學校被永遠的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學校給淘汰了，那時才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個社會，對于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學校，希望能在這里找到一個屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動，對自己有了一大堆的計劃，關于每一天、每一個星期的，反正好多、好多�，F在！我終于開始適應了這里，同學們！在這里的一個多學期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個班級，現在已經一個一個的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學們！我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現在開始，從現在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號，就讓我們從這里開始一起奮斗吧！

　　尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

　　各位家長，在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報您們！

　　最后，我再次衷心地感謝您們對我們的關愛。在此，我再次代表所有的同學向您們鞠躬！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇13

　　親愛的老師、各位家長：

　　大家好！

　　很榮幸作為學生代表在這兒發(fā)言，我是，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手里，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。

　　我們從早上起來，到晚上睡下，腦子里想的都是學習，都是英語的單詞，數學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學不好怎么辦，但是又一張試卷發(fā)了下來，我們發(fā)現，我們根本沒有那么多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因為有刺，吃飯的時間就長了。

　　的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮斗，我們知道，我們的'時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍里，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這里也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。

　　期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什么，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。

　　謝謝！

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的老師，各位家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我叫王耀鋆。感謝叔叔阿姨們能在百忙之中來參加家長會。我也非常榮幸能與大家在這里討論學習的經驗。

　　我看了許許多多的書，可以毫不謙虛地說，我的家里什么不多，但是書很多�？晌抑�所以能夠讀那么多書，我的媽媽可謂是用心良苦。

　　其實我小的時候是不太喜歡讀書的，老是纏著我媽媽給我讀故事，講故事。以至于我媽媽讓我讀的第一本書——《木偶奇遇記》被放在房間的角落里很久了。而后來我又是怎樣喜歡上讀書的呢？這說起來有些滑稽。我讀的第一本書叫《太空的奧秘》，當時我從圖書館里借出這本書的那天晚上我便纏著讓老媽讀�？赡菚r我都上一年級了，應該自己讀書了。于是老媽就故意“嗚哩哇啦”的亂讀，結果我就很生氣，一把奪過來書，用那還不熟練的拼音一個字一個字的拼，用了一周的時間便把書看完了。從此，我就養(yǎng)成了愛讀書的習慣。

　　我的媽媽從來不規(guī)定或限制我的讀書范圍，只要是對于學習有用，即使是漫畫書，也統(tǒng)統(tǒng)是三個字：買買買！我認為，像我們這種年齡段的學生，可以讀像論語、孟子、大學、中庸這種國學經典，但是千萬不要讓他們死記硬背。因為中華文化博大精深，有些東西需要自己去領悟，光是背是不行的。就像做一道數學題，你只記住這道題的模式是不行的，只有真正掌握了這道題的解題思路才算是真的會了。而且，如果光靠死記硬背，會使我們產生逆反心理，越背越煩，越背越煩，如此惡性循環(huán)，甚至可能導致家長與孩子間的關系僵化。要是真的這樣，還不如不讀。只有當他自己沉浸在那些充滿哲理的話語中時，讀懂的才是最多的。

　　至于我的學習經驗，我認為其實只有一個方法：認真聽講認真聽講再認真聽講。學習的根本就是取得知識，而得到知識的前提就是認真聽講。你連老師講的什么都不知道，還怎么從中得到知識？而且，認真完成作業(yè)也是一大重點。學習來的知識，只是有些抽象的在我們的腦海里，只有認真完成作業(yè)，才能讓腦海中的知識變得“立體”起來，真正的學會。

　　其實我的業(yè)余生活也是豐富多彩的，不過準確來說其實是有些煩人。我報了六個班：數學書法鋼琴籃球聲樂和英語。哎對了，我每一星期還要寫三篇博文。這六個班里除了聲樂不用經常練習之外，其他的都需要經常練習。每天中午吃完飯，我要先練一會兒字，之后開始寫數學和英語布置的小測驗，之后再練一張毛筆字。而下午我一般五點四十到琴行，六點四十練完鋼琴再回家，七點開始寫作業(yè)。一般寫作業(yè)寫到八點，然后再用吃飯半個小時。之后如果有興趣的話就跟老媽一起去接在上初中的哥哥，沒興趣的話就在家里寫博。等老媽回來的時候大概是九點，然后我們就到樓下跑步半個小時到四十分鐘，回家之后就進行洗漱，大約在十點鐘左右睡覺了。雖說我生活很緊張，但我很充實、快樂！

　　好了，我的經驗就介紹到這里，謝謝大家。

期中考試后家長會的發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹

　　我們班總共有51位同學，大部分同學來自近邊的廠礦及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業(yè)完成，上課認真聽講；而大部分同學作業(yè)完成情況還是不錯，但是在家庭作業(yè)方面，有一部分不自覺的孩子沒有家長的督促而經常缺交。聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學成級下滑或始終處于后進地位，停滯不前。當然這學期也有不少可喜變化：集體榮譽感增強了，衛(wèi)生意識提高了、有了一定的學習能力，和自學能力……

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次考試語文方面：

　　及格率是百分之百，平均分為92分，90分以上的有38人。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強，有些家長的責任心有待加強。

　　第三方面：經驗交流

　　從語文試卷看多數問題出現在錯別字，和規(guī)范寫字上。所以在學習上要能做到以下幾點可能對孩子的成績會有所幫助。

　　1、激發(fā)孩子的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。在作業(yè)的書寫上平時就要注意書寫工整規(guī)范，長此以往自然錯別字就少，你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu)，多上良，出現橫線的都是曾經是錯誤的，是否已經改正。只有在平時養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣在考試時才不會失去不應丟的分數。

　　2、關心孩子的學習。

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。也鼓勵孩子多向老師請教，這一點我們班的劉國賢同學做得很好，經常主動找老師尋求答題方法。

　　4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。平時考的4個單元的試卷我已經發(fā)下來，上面是否已經簽上了您的大名呢？孩子是否已經更正呢？

　　5、孩子動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

　　我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，經常第二天找不到自己的書本和作業(yè)。自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，黑板報，作業(yè)欄，美術作品欄都是孩子們自己動手布置的。自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。