小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿（精選16篇）
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
下午好，叔叔阿姨們。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表班委歡迎你�，F(xiàn)在我就說說我在學習和其他方面的經(jīng)驗。
首先是如何提高學習效率。
在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發(fā)言，我上課就是這么做的。老師一提問，我馬上思考，腦子里一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。
第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業(yè)。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業(yè)；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務(wù)。
第三，要認為我們生活在一個集體里，班級是我們共同的家，要主動關(guān)心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋游那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，周日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓(xùn)斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關(guān)心我的人。
我的演講結(jié)束了，謝謝各位叔叔阿姨。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇2
親愛的老師、叔叔阿姨、小伙伴們：
大家下午好!
我叫吳浩天，今天能站在這里與大家交流，我感到非常高興。
首先我要感謝我的老師：范老師、陳老師、單老師……感謝她們對我的培養(yǎng)和教育。我認為自己能取得一些成績，和各位老師的辛勤教導(dǎo)，家長的悉心輔導(dǎo)和同學們的真誠幫助是分不開的，當然也少不了我個人的努力。
一、專心聽講。
平時，課堂上我認真聽講。因為每一節(jié)課老師都會交給我們新知識。因此，我很重視這四十分鐘。我總是認真聽講，積極舉手發(fā)言，抓住老師反復(fù)強調(diào)的重點，遇到問題不放過，及時向老師請教，決不讓它成為下一步學習的絆腳石。
二、勞逸結(jié)合，合理安排時間
我每天放學后的第一件事就是業(yè)。因為媽媽從小就教育我：做什么事情都應(yīng)該一絲不茍，特別是老師布置的任務(wù)一定要完成。所以如果在晚飯前沒有寫完作業(yè)，練完鋼琴后我會繼續(xù)寫，即使加班加點也決不把當天的作業(yè)拖到第二天。業(yè)貴在認真，認真完成一天的作業(yè)不難，難的是每天的作業(yè)都認真。好習慣就是從認真培養(yǎng)起來的。
三、開闊視野。
除了完成學習任務(wù)外，課外閱讀也很重要。俗話說：“開卷有益”。媽媽從不吝嗇給我買書。只要不是壞書，都可以讀，讀書是提高語文能力最好的辦法!所以，我每天堅持至少讀半個小時的書，白天沒時間，就晚上睡前坐在被窩里看。有時媽媽怕影響我的視力，就讓我躺下，她讀給我聽。我想只要把讀書堅持下去，就一定有收獲。
這一次期中考試我考得還不錯，但是還有許多需要努力的地方。希望我們以后互相學習，共同進步。借著今天的感恩節(jié)，我祝愿所有的老師、家長們心想事成!工作順利!也祝同學們學習更上一層樓 !
謝謝大家!
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇3
各位家長、老師：
大家上午好！
今天有幸作為家長代表發(fā)言，我很激動。首先，我要感謝班的各位老師。是她們的嚴格要求、諄諄教誨才使孩子取得了這樣的成績。特別要感謝班主任張老師，是她溫柔、鼓勵性的話語使孩子們愛上了課堂，更是她創(chuàng)意獨特的各種活動激發(fā)了孩子的學習熱情。到這個班后我家孩子有兩個變化，其一：從二年級時的我催著送他上學，到現(xiàn)在她催著我送她上學。變要我學為我要學不簡單！其二：就是孩子愛上語文，原本枯燥的生字詞語、課文閱讀都成了她致使的興奮點。并且改掉了馬虎的習慣。我原來一直納悶張老師的課堂到底有什么魔力可以讓孩子如此著迷？見到張老師和進到這個班級我找到答案。愛老師愛學科，更是張老師以孩子為主，各盡其責，讓孩子有了“當家”的感覺，自覺約束自己，理性配合小組，整個班級有一種溫暖、奮進、爭先、評優(yōu)的氣氛和力量。孩子在這樣的班集體中，學習放松而又嚴肅，心理健康發(fā)展。成績不進步才怪！
至于我本人在家是怎么配合老師督促孩子的，只是力取做到以下幾點：
1、給孩子制定嚴格的作息制度，使孩子在規(guī)定的時間里做作業(yè)，不磨蹭。
2、每天晝抽時間檢查作業(yè)，不停留在量上，注重作業(yè)的質(zhì)，有錯必改。
3、每天中午或睡前二十分鐘的閱讀時間，各種童話故事，百科常識，動物世界，科幻等等，有時間的話讓她講一些內(nèi)容，不論好壞，多少都予以鼓勵。
4、寫，整改錯題、錯字。
以上這些我們共勉，有不足之處還望各位指教，希望我們的孩子在張班主任的帶領(lǐng)下取得更好的成績。
謝謝大家！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇4
親愛的老師，叔叔阿姨們：
大家下午好！
今天，我很榮幸站在這個講臺上，代表全班同學發(fā)言。我想借此機會和我的叔叔、嬸嬸、父親和母親進行一次推心置腹的談話。
親愛的叔叔阿姨們，“期待成龍，期待女人變成鳳凰”是每一位家長的期盼。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的無微不至的關(guān)懷！
老師無私的奉獻使我們的學習取得了很大的進步。我非常感謝培養(yǎng)我們各科老師的辛勤工作，我更感謝所有的家長，感謝你們對我們永恒的愛。在這里，請允許我代表所有的學生，對在座的老師、家長們說：“你們辛苦了！”
叔叔阿姨，不同的孩子有不同的教育方式。我們的困惑和疑惑需要你們老師解答。我們的幼稚和頑皮需要你的包容和豁達。在這里，請允許我代表全班向我的父母提一些建議：
1.以身作則，成為我們生活和學習的榜樣，你的言行對我們很重要。
2.關(guān)注我們的學習過程。成績不重要。重要的是教育孩子的方式。要知道自己學習的態(tài)度和熱情，隨時了解學習情況，幫助自己解決一些學習上的困難。
3.書籍是打開世界的窗口。請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書中找到夢想和真理，你的希望和價值觀。
4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們需要你進步時的鼓勵，需要你委屈時的安慰。
親愛的老師們，親愛的家長們，請放心，我們會永遠記住你們的委托，腳踏實地地努力學習。用實際行動實現(xiàn)夢想，用滿意的答案給老師和家長驚喜！
最后祝老師們工作順利！一切順利！祝父母事業(yè)有成！身體健康！
謝謝大家！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！我是Xx同學的家長，感謝老師給予這個機會，讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養(yǎng)閱讀習慣。
孩子們的每一點進步都是和老師的辛勤努力分不開的，請允許我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝。（可以不講）
對于孩子教育這塊，我沒有什么經(jīng)驗，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流，不妥之處請大家多多包涵。
在家主要是孩子媽媽輔導(dǎo)完成的家庭作業(yè)，對于這塊我沒有什么發(fā)言權(quán)，但對于閱讀習慣這塊我是通過以下幾點幫助孩子的：
1、選擇經(jīng)典書籍、世界名著：如：（老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等）里面包含著優(yōu)美的詞匯和句子（記得給他們做上記號）
2、選擇一個針對孩子個人感興趣的書籍（物理、化學、宇宙）相關(guān)的系列書籍，成體系的最好，便與孩子聯(lián)系理解
3、選擇學習必備的工具書籍，如：漢語字典、成語詞典、分類等，
遇到不認識可以及時去查找
4、營造一個讀書讀書氛圍（書店、家里），經(jīng)常陪孩子去書店看書是一個很好的方法，相對的安靜和無打擾。
家里如何創(chuàng)建讀書氛圍和孩子一起閱讀？（自由發(fā)揮了）......
每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子，多鼓勵孩子，多一點時間和孩子在一起，多和孩子溝通，讓孩子從學習中得到快樂。
培養(yǎng)孩子是一個艱巨的任務(wù)，更是一個漫長的過程。最后希望孩子們在后續(xù)的學習中取得好更好的成績！，謝謝大家！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇6
尊敬的校、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
又迎來了新學期開學的日子，很榮幸受張老師和學校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學校的開學典禮。請允許我代表所有的學生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學校為孩子們了一個快樂成長的學習環(huán)境；感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學校的學習風氣，不了解教室隊伍是否穩(wěn)定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學生涯，也認識了對學生關(guān)愛有加又要求嚴格的賴老師；認識了放手讓學生學會自我管理、學會承擔責任的張老師。從孩子每天放學后津津樂道的學校經(jīng)歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學校的面貌，在這六年級當中的變化，卻是所有家長、同學們有目共睹，全新的教學樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設(shè)施，無不彰顯了學校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應(yīng)受到全社會的尊敬。
作為一名關(guān)心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。
這就是作為一名家長的心里話。
再一次謝謝大家。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇7
敬愛的老師，親愛的家長，
大家好！
今天，二（1）班的全體老師邀請各位家長在百忙之中抽出富貴的時間來參加我們的班級家長會，做為二（1）班的班長，我代表全體同學向您說聲謝謝！您辛苦了！做為班長，我想從以下幾個方面說一說：
水是每個人必須擁有的，它在人類生命中具有十分重要的意義，給我們帶來了健康的生活和愉快的時光，讓我們享受著環(huán)保世界的美景，請節(jié)約水源，也要注意用水的安全，不到河里去游泳，珍惜生命。
人們常說：生命第一，安全第一。關(guān)于安全這個問題，很多同學總是不注意。當出現(xiàn)了安全事故以后，人們流下了后悔、悲傷的淚水，留下了悲傷的回憶。車禍、落水、自然災(zāi)害無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、綁架、拐賣等，讓我們驚慌、痛苦；還有的因為不注意自己的言行與別人發(fā)生矛盾而相互傷害，造成了無法挽回的悲劇。這些，老師每天都在強調(diào)，要求同學們時刻都要注意，只要每個人都做到了提高自我保護的意識，做到按規(guī)則、按要求，自覺遵守，我們一定會擁有一個和諧而安寧的社會，大家也都一直擁有幸福。
在這個學期里，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意，但這次中考我沒有發(fā)揮好，因為粗心而沒有進入前三名，仔細一想，其實我是完全可以都做對的。今后的學習中我一定會仔仔細細地讀題目，我也相信同學們一定可以找到自己的缺點并改正的。
親愛的家長、親愛的同學們，我們這個大家庭在一起生活很快樂、幸福，我們一定會努力學習，以優(yōu)異的成績向家長、老師，還有我們的母校匯報。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好，我姓張，本學年負責學前一班和六班的英語教學工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點，一點關(guān)于我的英語教學工作，一點是關(guān)于孩子在校期間需要家長們注意和希配合的幾點。
考慮到新學期伊始，班上的孩子又各個幼兒園升上來，他們的英語基礎(chǔ)也參差不齊，所以這個學期我們選擇了比較淺顯易懂同時又具有一定童趣性的托福英語這套教材。
除了教材上的內(nèi)容，這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標，就是我想讓孩子們通過學前班階段的學習，會說一段比較簡單的，能做一些日常生活中的常用對話，比如說你喜歡什么顏色，喜歡做什么，最愛吃什么，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學重點培養(yǎng)孩子們的英語學習態(tài)度，讓他們對語言的學習有信心，能夠大膽自信敢開口。因為一個好的學習態(tài)度是跟隨孩子一生的。
另外一點我想強調(diào)的是，學齡前的兒童，他們學的快忘的也快，一節(jié)課30分鐘的時間，有時候前一天教的效果很好，第二天上課再來問又忘了很多，所以根據(jù)孩子的這個特點我希望家長們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時間，這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語學習習慣，又幫助孩子鞏固了新知識。
生活方面我主要提兩點：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學校服藥，請家長最好先用短信告知，因為有的孩子會忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個保鮮袋里。
另一點就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗，現(xiàn)在天氣還是熱，細菌容易滋生，所以為了孩子的`健康，最好能做到常洗常換。
我就說這些，以后有什么事我們再常溝通，接下來的時間就交給黃老師。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是家長，首先謝謝學校給了我們這樣一個共同交流的平臺，在此，我代表全體家長對各位老師表示真誠的感謝。
真的感覺是轉(zhuǎn)眼的功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親想說的話。
仔細回想女兒走過的這十幾年時間，昨天的牙牙學語好像還歷歷在目，可是，今天站在我面前的已經(jīng)是一個大姑娘了。進入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩，開始我也很生氣。后來，通過和老師一起配合，經(jīng)常和她交流、溝通，現(xiàn)在女兒又恢復(fù)了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。
現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長隨時隨地感到不安，并把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上，總怕她們將來生活得不好，受和一樣的苦，就一味的學習、學習、再學習，沒有考慮他們心里真正的想法，使孩子每天都生活在一種無形的沉悶的氛圍中，搞的孩子不愿意進家門，不愿意見家長，寧可泡吧。我開始意識到這個問題后，主動跟她聊天，讓她正確認識電腦，在她周末或假期期間主動讓她上上，放松放松，但絕不沉迷。培養(yǎng)孩子樹立一個美好的愿景，告訴她活出生命的意義。
我們的孩子正處在青春期，愛美、好動、喜歡表現(xiàn)自己，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們個表現(xiàn)自己的舞臺。我覺得讓孩子輕松愉悅自主的學習才是我們的最終目的。
說的不好，只是我自己的感悟，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學習的心態(tài)和自主學習的能力。讓我們和我們的孩子共同努力，達到我們最終的目標。謝謝大家！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇10
親愛的父母:
大家好！
我是，八(x)班的學生，很榮幸能成為學生代表，向尊敬的家長說出我的心聲。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，我們深深地感受到了初中學習生活的緊湊充實、努力拼搏和喜悅。如果你想在繁忙的初中生活中取得好成績，你必須學會學習。
我想說說我對學習的理解。
首先要設(shè)定明確的學習目標。我們究竟為什么要學習？你在為誰學習？我們學習不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己，一年后努力考上高鑫，四年后努力考上理想的大學，努力最終到達理想的彼岸！
其次，要端正學習態(tài)度。學習在于平常的點點滴滴的過程，而不僅僅是對結(jié)果的追求。
平時不努力，考前臨時抱佛腳突擊就能取得好成績，完全是投機取巧。在學習的過程中，最重要的是把握課堂45分鐘的課堂效率。教室對我們的學生來說是最重要的。如果我們在課堂上不認真聽講，課后額外上課是沒的。那么如何實現(xiàn)高效的課堂效率呢？這就需要我們在課堂上積極思考，大膽發(fā)言，在課堂上交流。班主任王老師為我們班配備了九中最好的教師隊伍。只要按照老師的思路，努力，就能取得好成績。除了上課認真聽講，課后還要認真高效地完成老師布置的作業(yè)，并及時復(fù)習。學習的過程很辛苦，但是收獲果實的喜悅是無法用語言表達的。
特別喜歡那句“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒！”并將這句話作為他的座右銘。在我看來，學習沒有捷徑，只有“勤奮”二字。勤奮就是不懈努力，努力學習。一份努力，就會有收獲。
最后，作為班長，我會和班主任一起帶領(lǐng)全班，爭取更高的目標。相信我們班一定會越做越好！
謝謝大家！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇11
親愛的老師和家長們：
大家好！
首先感謝校園老師給我這么好的機會。作為一個大二學生的家長，站在那里和大家一起探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。
家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己的主角。
孩子的成長離不開校園的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學半個月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，建立良好的行為規(guī)范意識所付出的巨大努力和心血。
作為一個大二學生的家長，要適應(yīng)所有這些變化是需要時間的。在這個過程中，所承擔的責任和對孩子成長的影響是巨大而深遠的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L對孩子成長教育的體會。
第一，盡量給孩子營造良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)報道，大多數(shù)必須做出成績的優(yōu)秀人才通常都有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不安全感、不信任他人和傾向，導(dǎo)致不受歡迎和孤立。
另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能安慰你，親子溝通會產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無法形容的。父母應(yīng)該注意與孩子進行情感交流的方式。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇12
家長朋友們：
大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學。
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
孩子步入三年級下期，語文的學習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三年級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。
二、教材簡析：
全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情。
三、教學目標級措施：
1、基礎(chǔ)知識教學：
本期要求認字230個，寫字200個。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習、鞏固。
2、閱讀教學
學習本冊書，孩子會閱讀到27篇課文，其中15篇要求背誦。閱讀教學我從詞語、句子、文章三方面入手。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學會仿寫。
學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學習重點。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3、習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外，本期還要做到以下三點：
�。�1）、我手寫我口，文從字順。
�。�2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
�。�3）、習作完成后，能自己修改。
針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學生有得說，有得寫。課文學完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之，本期我會始終以學生為本，課堂上根據(jù)孩子的學習情況安排并調(diào)整教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方法。重視合作學習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇13
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級簡介
本班現(xiàn)共有學生44人，其中男生20人，女生24人。
我們?nèi)?）班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。學生常規(guī)、學習情況匯報優(yōu)點：大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差，學習基礎(chǔ)差，學習成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級平時教學要求
�。ㄒ唬╊A(yù)習大體包括：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧提出不理解的問題。
�。ǘ┱n文學完后，①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
�。ㄈ⿲懽謺r提醒學生做到“三個一”，養(yǎng)成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。
�。ㄋ模┏嘶咀�、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習。
（五）每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1—2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地1——8中的日積月累要做到會默寫。
3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求；給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！
5、閱讀理解的復(fù)習內(nèi)容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標點；
6、作文包括：
四、傳達歷下區(qū)復(fù)習建議
義務(wù)教育課程標準試驗教科書語文三年級下冊復(fù)習建議
主旨
回歸課本夯實基礎(chǔ)提高能力學習方法減負增效
一、字詞句部分：
（一）練習題型
1、看拼音寫詞語（會寫的字300個）
2、選擇正確的讀音（會認的字200個）
3、同音字、形近易混字辨析組詞。
4、多音字組詞。（p103我的發(fā)現(xiàn)及課文中出現(xiàn)的）
5、加、減、換偏旁組成新字再組詞。（p69我的發(fā)現(xiàn)、p119讀讀認認）
6、方法的考查。
7、寫反義詞、近義詞。
8、填上合適的詞語。（目的：的、地、得的用法。p69我會填）
9、選擇恰當?shù)脑~語填空。（目的：進行近義詞的辨析）
10、選擇正確的解釋。（一字多義方面的訓(xùn)練。p87我的發(fā)現(xiàn)）
11、反問句與陳述句的互換。（p48我的發(fā)現(xiàn)）
12、仿寫比喻句。（體會比喻句的妙用。p31我的發(fā)現(xiàn)、p48讀讀記記）
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�。ㄈ�、復(fù)習方法：
1、請家長幫忙，每天復(fù)習幾課。進行第一遍過關(guān)。（聽寫一類字及詞語，認讀二類字。）
2、實行小組合作或一幫一捆綁式制度，以好帶差。
3、教師進行有針對性的聽寫訓(xùn)練（課本中出現(xiàn)的全生字詞語，以前學生作業(yè)中易錯的字詞，形近易混的字詞。）
4、歸類復(fù)習集中訓(xùn)練。如：辨析同音、形近易混
字。
二、日積月累部分
�。ㄒ唬�、習題類型
1、將詞語、諺語、詩句等補充完整。多數(shù)出現(xiàn)在語文園地的“讀讀記記”與“讀讀背背”中，課文中出現(xiàn)的四字詞語也是積累和考查的對象
2、照樣子寫詞語：動靜：（p15我的發(fā)現(xiàn)）aabb型：abac型：七嘴八舌：南轅北轍：（p137讀讀記記）aabc型：（p119我的發(fā)現(xiàn)）
3、按要求寫詞語。如：描寫花草、日月、山巒的四字詞語。（p16讀讀記記）
4、課外積累：有關(guān)月亮的詩句（p95）有關(guān)珍惜時間的格言。（p55）你還了解哪些神話和傳說？（p136口語交際）
5、默寫并解釋古詩及寫出其表達的思想感情。
（二）復(fù)習方法
1、抄寫、背誦、默寫。
2、將積累的詞語進行歸類。
3、用詞語進行口頭造句。
4、老師說出詞語的意思讓學生說出相對應(yīng)的詞語。
5、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境讓學生運用上合適的詞語、詩句等。
如：一個朋友從遠方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很名貴，但代表著他的深情厚誼。可以用一句詩句來描述：
三、閱讀部分：
�。ㄒ唬�、課內(nèi)閱讀：
練習題型
1、按課文內(nèi)容填空。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
3、談一談對重點句子的理解。
課文重點段落：
第5課《翠鳥》第一自然段。第6課《燕子專列》2、3自然段。
13課《和時間賽跑》第8自然段。21課《太陽》1、2、3自然段。
26課《一面五星紅旗》7、8、9、10自然段。
27課《賣木雕的少年》6、7、8、9自然段。
事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，料峭的春寒，滿天飛舞的大雪，凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、上下文解釋詞語
長途跋涉：饑寒交迫：
2、燕子遇到了什么樣的麻煩？（這是對文章內(nèi)容的把握。）
3、從下列詞語中選擇恰當詞語填入括號中。（體會用詞的準確性。）
踏著看著走著冒著頂著
4、從劃線句子中你能體會出什么？
�。▽ξ恼卤磉_的思想感情的探究）
�。ǘ�、課外閱讀：
練習題型
1、填寫近義詞、反義詞。
2、加標點。
3、選擇正確的讀音、字、詞語。
4、解釋詞語。
5、理解重點句子的含義。
6、回答問題（a把握內(nèi)容方面的。b體會思想感情方面的。c領(lǐng)會表達方面的。如：綜合試卷上閱讀題中有一題：對南郭先生動作神態(tài)的描寫體會他的心里是怎么想的。）
�。ㄈ�、友情提示
�。ㄋ模�、復(fù)習方法：
1、復(fù)習課文時，明確復(fù)習要求，讓學生做到心中有數(shù)。
2、布置學生圍繞專題進行提前復(fù)習。
3、課堂上以學生匯報交流為主，抓住關(guān)鍵問題進行強化訓(xùn)練。
4、精做課外閱讀題，在交流答案時，關(guān)鍵是讓學生明白為什么這樣答題就對，那樣答題就不全面，教給學生思考的方法。重過程，重能力，不重數(shù)量。選擇課外閱讀題應(yīng)注意：
1、難易適度，篇幅適中。
2、短文內(nèi)容應(yīng)盡量結(jié)合課本八個專題訓(xùn)練，課外閱讀是課本知識點，訓(xùn)練點的遷移。
3、練習要有針對性。所設(shè)計習題盡量囊括詞語、句子訓(xùn)練、把握短文主要內(nèi)容、體會短文思想內(nèi)涵、領(lǐng)悟表達方法這幾方面。練習訓(xùn)練目標要明確。
四、習作方面
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習作訓(xùn)練分寫實與想象兩部分。
寫實部分包括：
1、介紹一處景物（訓(xùn)練點：寫時有順序。）
2、介紹人物（抓住一兩件事寫出特點。）
3、寫一件簡單的事（過程要寫清楚）
想象方面的習作：
要求想象要大膽合理。
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�。ㄈ⿵�(fù)習方法：
1、回憶本學期所寫習作，選自己寫得最好的與別人交流。
2、交流寫好這些習作的好方法。
3、進行口頭習作訓(xùn)練。
4、用提問題或列提綱方法進行習作思路訓(xùn)練。提供兩個習作內(nèi)容供大家參考
1、《校園新變化》（訓(xùn)練點：將觀察到的變化有順序地寫下來。）可引導(dǎo)學生進行這幾方面的提問：校園有哪些變化？走進校園你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？教學樓里有什么變化？教室里有什么變化？學生和老師有變化嗎？你有什么感受？
2、想象作文
通過課本第二組綜合性學習，同學們對周圍的環(huán)境更加關(guān)注了。清晨，小鳥在枝頭叫；微風中，草地上的小草在搖擺……假如你能聽懂動植物的語言，聽一聽它們在說些什么？它們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，圍繞一個意思，把自己的想象寫清楚。
五、向各位家長提一些建議和要求。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、必須掌握字詞句部分。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)�？纯蠢蠋煹牟┛�。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
6、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學習和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導(dǎo)孩子的習作，提高學生的習作水平。8教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。
9、對學習有困難的學生，家長必須輔導(dǎo)、請家教、報學習班，把知識補上。
10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青龍街小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇14
大家好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：
作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學至高中12年的學習生活中最重要的有兩個學段，其中之一就是是小學3、4年級。三年級更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。
一、學生要適應(yīng)各種變化。
首先是學習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學習一些非�；A(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。因此，學生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次，在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記，在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。
二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。
三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學校又顯得懂事乖巧；而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性�，F(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常常看見家長書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠�！备改笎圩约旱暮⒆�，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。
三、家長朋友，請您配合老師
各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長。現(xiàn)在有的家長自身學歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學溝通交流，要學會適應(yīng)學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學習，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學習跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步！
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇15
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級簡介
本班現(xiàn)共有學生44人，其中男生20人，女生24人。
我們?nèi)?）班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。學生常規(guī)、學習情況匯報優(yōu)點：大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差，學習基礎(chǔ)差，學習成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級平時教學要求
（一）預(yù)習大體包括：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。
(二)課文學完后，①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(三)寫字時提醒學生做到“三個一”，養(yǎng)成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。
(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。
3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求；給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！
5、閱讀理解的復(fù)習內(nèi)容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標點；
6、作文。
小學語文三年級家長會老師發(fā)言稿 篇16
你們好！
作為語文這門學科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：
�。�1）作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑�？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄
過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
�。�2）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢�，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
（3）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況.除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的
最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。