六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文(精選19篇)
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇1
大家好!首先感謝各位家長對我工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。
一、教學樓的整修
各位家長,進校一定看到裝修一新的教學樓——新粉刷的墻壁、新鋪設的地板磚、新安裝的門窗。校園能夠舊貌換新顏應該感謝潘莊、以及章靈三個村的投資,同時也能看出四個村對學校的大力支持,對學生的關心。在施工過程中,學校領導犧牲休息時間監(jiān)督工程施工人員保質保量完成任務,劉校長幾乎天天來到學校施工現(xiàn)場,安排各項工作。在施工過程中還有一位工人不小心從樓上摔下,可以說各位家長,現(xiàn)在見到的煥然一新的教學樓凝聚著村領導、校領導、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學校的工作,我作為本校的一名普通教師兢兢業(yè)業(yè)地從事教學是我的重要責任。
二、召開這次家長會的目的
各位我們已經(jīng)相識五年了,可以說已經(jīng)是很熟悉了,平時交流也比較多,特別是現(xiàn)在,咱們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了,再過一年時間就要踏進中學的校門。所以說,這一年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學習。大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生態(tài)度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優(yōu)秀。
當然,每一個孩子身上都有他自己的優(yōu)點,作為班主任,我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚每個孩子們身上優(yōu)點。但是,值得我們思考的是,不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段,同時走進同一所學校,又在同樣的班級里就讀,就是說教學環(huán)境是一致的,然而教育的效果卻差別很大,原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
三、一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
。1)容忍。容忍孩子的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,讓他自由翱翔!
。2)平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長的就不必太苛求。
。3)在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。
。4)多給孩子鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
。5)加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
(6)加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
四、我認為作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
2、培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現(xiàn)目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學,就會面臨新的挑戰(zhàn),如新同學、科目由兩三門增加到八九門、住校等,家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養(yǎng)孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛(wèi)生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、說到習慣,為了培養(yǎng)學生的日常良好習慣,我會在班里不定期的開展日常規(guī)范評比活動,并將評比結果發(fā)到班級博客中。請家長及時關注。幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。
五、談一談作業(yè)問題:
孩子們的作業(yè)情況不是很樂觀,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質量,表揚優(yōu)秀的,并給大家參觀學習,鼓勵差的,你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開學暫時不加大量,因為孩子們不會認真書寫,大量的作業(yè)影響質量。作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關,比如看看基礎的字詞題目,幫助孩子及時訂正錯字錯詞。
在平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。
課代表將本天的作業(yè)發(fā)在博客上,對每周學生的表現(xiàn)會及時在博客上公布,對在某一方面表現(xiàn)非常出色的學生會在博客上及時表揚,表現(xiàn)太差的學生名字也會發(fā)到博客上,希望家里有電腦能上網(wǎng)的家長及時關注我們的班級博客,因為我們的班級博客剛開通,歡迎各位家長多提寶貴意見,在博客上留下你最關心的問題,我會及時更新博客。
六、說說語文學習。
在語文這個學科上,我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎,重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質量;提興趣,使學生主動學習;養(yǎng)習慣,培養(yǎng)一種好習慣。教方法,重視學習方法指導。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。
1、準備幾個本:課堂筆記本、作文本、古詩本、讀書筆記本、預習本、錯題本。請各位家長隨時檢查一下學生,他備齊了沒有,他每天帶沒帶這些,是不是在亂用等。
2、請各位家長多跟老師保持聯(lián)系,多交流,有利于孩子的成長。
3、在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質保量,口頭作業(yè)尤其要關注,特別是語文,因為語文的背誦積累這個很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,看看他讀書怎樣,課文要大聲朗讀,通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預習時,都要求至少要讀三遍課文,家長簽字,還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的,往往孩子們沒有按要求完成的,我也看到了家長的簽字,我想建議家長們還是盡量抽出一點時間,監(jiān)督孩子完成學習任務之后再簽字,如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明,這樣便于我及時了解孩子的背誦情況,便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續(xù)的督促和了解。
4、至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣,我會在課堂教學中進行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。
總而言之,一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這近五年的班主任工作中,我和孩子們朝夕相處,可能在一起的時間比父母還要多,我和他們一起成長,共同進步。看著孩子們取得成績,漸漸懂事,我比自己得了榮譽還要高興?粗⒆觽冇捎趹卸、貪玩耽誤了學習,我和家長們一樣難過。雖然在前進的道路上還有很多困難,但我堅信:只要有各位家長的配合,在我們老師的共同努力下,畢業(yè)考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇2
大家好!首先感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,進而在升級考試中考出優(yōu)異的成績,步入理想的中學。
從上學期至今大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業(yè)。
進步比較快的是:劉佳、李瑞、王夢真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學。而學習比較刻苦、比較認真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學,這部分同學學習自覺性高、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),他們都能主動、認真的完成。但也有少部分學生由于種種原因成績進步不大,并且有下滑現(xiàn)象。其實我們班的同學們在課堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色,而之所以有差距關鍵在于家庭作業(yè)上,我們每天都講解新的內容,而如何把學到的知識鞏固好,則依靠于家庭作業(yè)了,而家庭作業(yè)的質量則依賴于在坐的各位家長的監(jiān)督了。
可以說,一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環(huán)境。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。比方說,回家我們問問:“今天學得怎么樣,都學了什么新知識了。有什么需要我?guī)兔?”這樣普普通通的話語,也會讓孩子覺得父母是關心他們的,他們在學校學起來也會更加起勁。相反,如果放學后,你對孩子不聞不問,他們就覺得學習好與壞無所謂,在家隨便把作業(yè)應付完就完事了。
2、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。這個學習品質主要讓孩子做作業(yè)要認真、仔細。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種應付的態(tài)度對待學習也是有害無益的。(現(xiàn)在作業(yè)應付現(xiàn)象很嚴重,部分學生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了,既不仔細,也不知對錯,只是寫作業(yè)紙上滿了。)所以平時做作業(yè)時,作為家長一定要嚴加監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。這樣學習成績想不提高都難。
3、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入理想的中學。
4、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有我們攜起手來,三股繩擰到一起,就能為孩子們創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇3
各位家長:
下午好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級基本情況
1.班級情況:本班學生55人,其中男生30人,女生25人。學生比較守紀、有上進心,書寫比較工整。班委、小隊長能以身作則,起到模范帶頭作用。但是班級學習成績出現(xiàn)兩極分化較嚴重,后進生成績有待于提高。
2.開學以來開展的活動。
。1)開學第一周創(chuàng)成活動,感謝家委會組織。
(2)班級讀書交流會、品讀會。
。3)創(chuàng)城手抄報、價值觀繪畫展評。
。4)班干部、小隊改選,開展自主管理,實行值日班長制度。
。5)尋訪老街巷活動。
。6)重陽節(jié)慰問老年公寓的老人活動。30名學生、家長參加。
(6)11月6日起一周,去山青世界培訓活動,多數(shù)學生表現(xiàn)不錯。學生按時完成山青日記。
。7)開展書法比賽、作業(yè)展評等活動。學生素質得到有效提高。
二、本學期語文學習目標
1.生字表中的120個字以及7組詞語盤點(讀寫、讀記)。所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到聽寫正確或看拼音寫詞語)
2.語文園地1---8中的日積月累和要求背誦的課文,要做到會背會默寫會應用。要背課文1山中訪友背喜歡部分,5詹天佑背感受最深部分,15這片土地是神圣的背感受最深部分,17少年閏土背第一自然段,詩海拾貝背4首詩詞,25伯牙絕弦背全文,26月光曲背第九自然段。
3.語文練習冊和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點的字選擇正確的意思。
4.閱讀理解的復習內容包括:揣摩文章的敘述順序、體會作者的思想感情、領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。概括短文主要內容;聯(lián)系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;想象寫一句話、給文章加題目。
三、孩子學習存在的問題
1、課上不會聽講。課上聽講特別重,部分學生聽講不認真,課上走神,做小動作,不善動腦思考問題,不能主動參與小組學習,不主動發(fā)言,造成學生思維不活躍,表達能力不強。
2、學習方法不科學。具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。主要是沒有養(yǎng)成良好的預習、聽講、做作業(yè)、書寫、復習、讀書等好的習慣。
3、學習不夠刻苦、勤奮。一部分同學不能主動學習,獲取知識,學習不夠刻苦、勤奮,作業(yè)不能按時認真完成,書寫不規(guī)范,對題率不高,造成落下功課較多,成績不理想。
4、自信心嚴重不足。特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。
5、個別家長對孩子的教育不夠重視。
四、班級、學校工作,需要家長配合落實
1、教育孩子嚴格遵守學校作息時間。每周一至周五7:50到校。中午放學11:35,下午現(xiàn)在1:25到校,放學時間是周一3:30周二至周四4:25。
2、家長幫助孩子打印各種資料。如導學案、復習資料、快樂閱讀、優(yōu)秀作文等。
3、家長要天天看家長群,及時回復落實。一般不回復。孩子病事假,必須請假,在家長群里請假,嚴格考勤。
4家長教育孩子養(yǎng)成良好行為、學習習慣。積極配合學校、班級開展的各項活動。
5、家長定期與孩子交流在校學習、表現(xiàn)等情況,完成生詞聽寫、檢查背誦、試卷分析等,作業(yè)檢查合格簽字等。
五、提高學生素質,班級采取措施
我們老師首先做到真心教書,愛心育人,不放棄一個學生,爭取不讓一個學生掉隊。其次班級采取措施:
1、班級實行自主管理,提高孩子自我管理能力。
2、開展學生、老師、家長每天讀書半小時。本學期讀書《綠山墻的安妮》《朝花夕拾》等。
3、堅持每天4人寫漂流日記,提高學生習作能力。
4、針對后進生開展“一幫一”活動,小隊評比活動。
5、班級開展爭章評比活動。
6、定期開展讀書交流、社會實踐活動。
六、給家長的建議
1、認識孩子學習的重要,提高孩子的成績。
家長要重視孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成,特別是重視孩子的學習成績。孩子小學要畢業(yè),要上初中,多數(shù)上濟南五中,有的可能要考山大、外國語等學校。成績是最重要的。從現(xiàn)在就開始做準備。無論家長平時多么忙,都要關注孩子的成長、關注孩子的學習成績,陪伴孩子成長。孩子是家庭的未來、希望,是祖國的棟梁。我們給孩子畢業(yè)確定的目標是:“學生有高尚的品德、良好的習慣、優(yōu)異的成績!蔽覀兣崿F(xiàn)目標。
家長要了解孩子的學習成績,想辦法提高孩子成績。對于優(yōu)秀學生,爭取在班級、年級、區(qū)里更拔尖。對于中等生,找出原因,采取有效措施,爭取成為優(yōu)秀生。對于后進生,找出原因,采取有效措施,爭取成為中等生。孩子差的原因,主要是學習態(tài)度、學習習慣、上課聽講、作業(yè)完成、基礎差、理解能力(智力)等孩子自身原因,還有家庭教育、家長對孩子的關注等原因。家長可根據(jù)孩子差的原因,采取有效措施,對學生來說,培養(yǎng)學習興趣,專心聽講、積極參與課堂、按時認真完成作業(yè)、提高對題率、查缺補漏、搞好復習、多讀書,做到堅持不懈、勤奮刻苦。家長也要不斷學習,做優(yōu)秀家長。家長是孩子一輩子的老師,要做孩子的學習榜樣。家長好好學習,孩子天天向上。對于后進生,家長要天天關注孩子,認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,自己輔導不了可報班、請家教等方法提高成績。學習其實很簡單,找對方法是關鍵。
如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對五十五,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。我們的工作需要家長大力地支持。
2、給孩子多一點約束,陪伴孩子成長。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育。給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
3、給孩子多一點引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。孩子到了青春期,更應關注成長。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,要引起我們足夠的重視。
4、家長和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。通過打手機、網(wǎng)絡等途徑,多了解孩子在校表現(xiàn),聽聽老師的建議,有助于孩子的成長、提高孩子的成績。
5、要教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起,利用好早晨、中午、晚上的時間,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,逐漸成為習慣,提高生活實踐、學習效率。
6、教育孩子一定注意安全。首先,交通安全。在校內,要求靠右上下樓,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次,是課間活動安全,不準打鬧。
各位家長,孩子的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤付出,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子美好的未來,讓我們共同努力吧。不當之處,請家長指教。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇4
親愛的家長朋友:
你們好!
首先代表六X班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。
今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說,經(jīng)過六年的學習生活,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象;ɑc子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。
(二)語文學習情況分析及對策
從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,對男、女生經(jīng)常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。
另外還有些不好的學習習慣:
1、作業(yè)質量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3、作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴重;
4、做事拖拉,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;
對策:
、僦笇Ш⒆涌茖W安排時間、掌握科學的學習方法;
、谔岣哒n堂教學質量,為孩子創(chuàng)設良好的語言表達環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀,引導孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣;
、芗哟螵剟钪贫,從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
、葑魑慕虒W質大于量,少寫多改,少指導多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。
(三)期中考試情況分析
(四)表揚各項優(yōu)秀學生
1、上課認真聽講、積極舉手回答問題:等
2、作業(yè)書寫漂亮、質量高:
3、課前預習作業(yè)完成好:
4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定:
5、積極參加各項活動的:
6、對待工作認真負責的班干部:
7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,詳細情況見班級博客。
二、六年級孩子的心理和行為特點及對策
1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。
對策:
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。
2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當?shù)慕逃绞,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、你的鼓勵,更多地噓寒問暖。
教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。
3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養(yǎng)日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。
4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風,團結協(xié)作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,各項活動開展得豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,考試我不是成績最好的,在家長、老師眼里,最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,變得一切無所謂了。因此,地上有廢紙沒人撿,值日可以逃避,隨便說會話無所謂,因為大家都在說。他們需要什么,需要人幫助他們樹立信心。所以,仍希望我們每位家長有這個信心,別認為小學六年級了已經(jīng)定性了,成績只這樣了,補不上來了,我管不住他了,他翅膀硬了。我對他沒信心了,他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄,老師家長密切配合,達成一致的方向,我們的孩子肯定會逐漸進步,一天兩天不顯現(xiàn),一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后,我們的孩子會穩(wěn)步走向中學。堅持下去,將來,每一個孩子都不會辜負我們的。
三、升學問題。
小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張:其一,孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學六年,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題,誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二,畢業(yè)考試關系著孩子們將來學習的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三,畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,勢必會影響初中老師對孩子的判斷,以及將采取的一些策略。換句話說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低;谶@些重要性,我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視。
2、擇校建議:
確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;提早和孩子一起做好規(guī)劃;擇校不如擇師;寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關鍵。
孩子的知識學得是否扎實才是關鍵,只有通過自己的努力,練好過硬的本領,才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,拉緊孩子們的手,認真做合格,用心做優(yōu)秀!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇5
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝大家來參加這個家長會,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!
各位家長,跟著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學生活學習中最后一個階段,是學生終生進修的一個中轉站,對學生的生平具有主要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的情形中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的。我們應該熟悉到六年級是小學至關主要的一個階段。說它重要是因為:
第一、孩子們辛勞了六年,若干好多風風雨雨,嚴寒盛暑。此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段階段關系到你的孩子未來學習的積極性,以及學習的樂趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中,我想他必然會充滿信心,對往后的學習生活勢必報著樂觀、向上的態(tài)度。;有句話說:立場抉擇一切?梢娺@對他的影響是十分大的;
第三、這階段關系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會影響初中教員對你的孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業(yè)即是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的起頭是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說,好開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、心理、進修等方面特點,增強聯(lián)系,彼此交流一下學生在校及在家的情形,以便老師能夠實時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊姆结樖且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會必然能夠達到預期的下場,取得圓滿的成功!
我知道,現(xiàn)在每個人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來讀書的家長,都是希望自己的孩子在這里能夠學到更多的知識,能有更大的收獲。正因為我深知這一點,所以會在平時的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來提高每個孩子,使他們取得更大的進步,獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育,學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學生來說,是我們關注的焦點,所以今天把大家請到這里來,把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。
接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下,希望對于您在教育孩子方面有所幫助:
班級整體情況
六(1)班共有學生56人,其中女同學28人,男同學28人。
。1)表揚平時表現(xiàn)認真的同學:
優(yōu)秀班干部有:
成績異的有;
作業(yè)書寫認真的有;
上課積極回答問題的有:
(2)提出存在的問題:
1、部分學生學習樂趣不濃,缺乏明確的進修目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。
2、學習方法不科學。雖然在做,可是只做不思,不愛動腦筋,缺少思考,機械的勞動,效果就微乎其微。
3、學習缺乏主動。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長又比較寵,要什么有什么,養(yǎng)成了他們怕吃苦的習慣,不愿意花精力去學習,把學習當成是任務來完成,缺乏積極性和主動性。
4、無競爭意識。孩子從小被保護得太好,久而久之,便失去進取心,無耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學習。做完作業(yè)對與錯沒關系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格也無所謂。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇6
親愛的各位家長:
大家好!
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。這些對離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
當然也存在一些問題,班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生,但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了,還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇7
尊敬的各位家長:
你們好!
今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學一晃已經(jīng)快一個學期了,借這次家長會的機會和大家坐在一起,共同探討和交流一些關于孩子的學習,生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個人的名義,向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會,我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在座的各位家長,有的是我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子了解的多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌,和我接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把六年級(2)班目前學生的學習和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹。
我班共有學生58人,其中男生26人,女生32人。剛開學時,由于學生來自各個不同的地方,學生接受的教育方式不一樣。例如:全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一,有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊,一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重;同時部分同學學習習慣養(yǎng)成不好,字跡太差,作業(yè)馬虎,有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,針對這些情況,全體老師一起對各學科教材進行分析,要求針對孩子學習的薄弱環(huán)節(jié),更有側重點地進行教學。其次,學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外,極其注重學生綜合素質的培養(yǎng),讓學生大膽去做,去參與多種活動。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學生:
榮獲一等獎的有:
陳超群獲得女子100米的一等獎;唐驚喜獲得男子跳高一等獎;齊心協(xié)力獲得一等獎等。
二等獎的有:
安全手抄報競賽中,榮獲一等獎的。
二等獎的有。
作文競賽中,成績優(yōu)秀的有陳超群,周清華等。
國慶書畫競賽中,成績優(yōu)異的是陳鳳,周陽等。
這一學期來學習進步較大的有黃超俊,胡進等。
平時遵守紀律,愛勞動,集體榮譽感強的同學有王五飛等。
家長同志們,孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學工作才得以順利開展,在這里,我相信,今天到會的各位家長會一如既往,繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點:
1、在家里與孩子多溝通,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,多鼓勵,多表揚,少打罵,少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。
2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學習情況。如家庭作業(yè),課堂作業(yè),周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養(yǎng)成多學習的習慣
不要讓孩子輸在起跑線上,讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學的課外學習。我認為課內、課外學習會相互補充,互為促進。我教育孩子,讓你參加這些學習班,我們不要求你取得多好成績,獲得哪些獎勵,你會發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對你課內的學習有非常大的幫助。慢慢地,孩子也發(fā)現(xiàn),通過課外的學習和鍛練,他的身體素質較好,課內作業(yè)速度明顯提高,遇到作文不再頭疼,遇到數(shù)學難題會欣喜地告訴我們他會做。
5、怎樣養(yǎng)成好習慣
"怎樣養(yǎng)成好習慣呢"?"習",就是一次又一次地重復,天天做,次次做,做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然,自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子,最后讓他成為習慣。
好習慣伴隨人一生,讓我們共同努力,讓孩子從小養(yǎng)成學習的好習慣。
在班主任工作中,教學工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會多加努力,同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇8
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習,總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生態(tài)度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優(yōu)秀。
一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。
2、要重視心理健康,給予孩子自信心。
有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度,通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣,增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。
對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。
所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。
4、加強家長與老師的聯(lián)系。
因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段
5、加強對孩子的課外時間的了解。
平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W習放到了一邊去了。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同促進孩子健康的成長!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇9
各位家長:
大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷和對我們工作的極大支持來參加家長會,首先我向你們表示感謝!今天,我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧,又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。我們的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現(xiàn),更好地加強家校之間的聯(lián)系,幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標,就是讓您的孩子不斷進步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的議程這樣來安排:先由英語老師來向您介紹我班的英語學習情況,再由語文老師來講,最后我再就班級情況和孩子們數(shù)學學科的學習與您進行交流。
我的發(fā)言分為三個內容:
第一,班級情況簡介;
第二,簡單分析我班數(shù)學學習的現(xiàn)狀;
第三,給您的一些建議。
一、班級現(xiàn)狀:
這學期我們班共40人,其中女生23人,男生17人。六年級是孩子們很容易浮躁的時期,班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理,現(xiàn)在我們班班風正、學風濃。班級各項工作,分工明確,各司其職,各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感,團結互助、積極進取,整個班級有著很強的凝聚力。
二、數(shù)學學習現(xiàn)狀
1、期中考試成績:這次數(shù)學期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了,其中滿分13人,90分以上25人,90分以上1人,1人不及格。平均分96,位于年級第二。
2、這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多,關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間,主動寫作業(yè)……
所有的同學都能認真值日,有勞動意識。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受,沒有任何的不滿情緒或怨言,或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔的:譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣,很讓人感動。
經(jīng)常到校早的同學:齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張金濤、趙含章。
加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè):杜雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙若鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。
作業(yè)書寫工整:杜雨辰、高宇欣、李思遠、萬一冰、高鐘瀾、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊婧婷、褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨。
書寫工整度還有上升空間:劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛。
書寫需要引起重視的同學:戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、張?zhí)煲、劉勁軒?/p>
書寫進步特別大:哈千童、王鵬寧、張金濤。
作業(yè)速度快,且正確率高:趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺。
上課能積極舉手發(fā)言:劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠、許子辰。
希望以上表現(xiàn)好的同學家長回家后能好好表揚孩子,差強人意的地方給孩子提個醒,督促幫助孩子及時教正。
3、學習方式:本學期我區(qū)的小學在大力施行學案教學,這樣做的目的是為了幫助學生提前感受初中的學習方式,使小初銜接更為順暢。學案上既有對孩子獨立預習情況的檢測,也有老師課堂講授的提綱和思路,還有不同層面的練習,是孩子自學的一個范本。我歷來重視預習這個習慣的培養(yǎng),不知您是否還記得在上次開家長會時我說過希望您重視孩子的預習,強調了它重要性,并告訴了您一些檢查的方法,可以說我們如果您也可以說我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習,其他的學習階段我每天都會布置這項學案作業(yè),對作業(yè)的要求也不斷提高,起步階段是只完成【課前預習】這一板塊,逐漸的讓學生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內容也做了,適應了一段時間后,孩子們對學案的脈絡已經(jīng)很熟悉了,現(xiàn)在的要求就變成了整張學案會做的都做。這樣再上課時,孩子的腦子里不再是一張白紙,沒有方向感的任憑老師的牽引,而做到了心中有數(shù),學習有了目標。雖然孩子們可能覺得學案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,但這只是暫時性的,這種學習方式對培養(yǎng)學生良好的預習習慣,其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。
三、家校共建建議
六年級面臨著畢業(yè),是十分關鍵的一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來學過的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識構建成一個完整的體系,既對小學階段是一個總結,又為初中學習打下堅實基礎。所以,不光各位家長,包括學校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛,下面我從以下幾個方面給大家一些建議,供您參考:
(一)生活中懂得關愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天,您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內心的笑容,對孩子說“去吧,聽老師的話!”那時的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,您此時坐在這里的心情與那時的心情肯定截然不同,看到了孩子的進步,但也要為孩子的下一步去謀算,用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣,孩子的健康是第一位的,我想這點大家都會認同。
1、關心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督,孩子經(jīng)過一天的學習,早一點睡覺讓大腦得到充分的休息,以保證第二天有更好的精力投入學習。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排,同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時間,作業(yè)就會出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象,甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質量和效果可想而知。因此,家長在孩子雙休日時,要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè),就像第二天要上學一樣認認真真的對待。這樣兩天休息的時間孩子覺得很輕松,您也會沒有任何顧忌的安排您的家庭活動,多和孩子親近。
3、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明:愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,在孩子面前不要與家人爭吵,那樣會讓孩子有不安全感,也會覺得有人替他撐腰,或覺得有機可乘了,知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會見機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育,使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,不是那么輕松容易得來的,每一分錢都有它的用處,不能隨便浪費,從小要對孩子進行理財觀念的培養(yǎng)。
(5)加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時間學習,提高成績,家務活兒都由能干的父母代替了,可事實上怎樣呢?孩子非但成績沒上去,還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,他們認為這些家務就是你家長應該干的,你關心我也是應該的,你讓我吃好的,穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動,還有的孩子到了學校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差,這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失。所以,一定要讓孩子做家務,疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯,然后擦洗灶臺等等,力所能及的要做,有點難度的也要做,在孩子有怨言的時候,要給他設身處地的講道理,在他做不好的時候,要指導他怎樣才能做干凈,要提醒他善始善終。只有讓他做了這些,她才能知道家人的辛苦,才能感受到你的不容易,才能心疼你,才能聽你的話,才會有責任感。這樣到學校來才能不拈輕怕重,不斤斤計較,才會勞動,才會得到同值日組乃至全班同學的認可和贊揚,不跟同學鬧意見。勞動是培養(yǎng)孩子責任感的一個很有效的方法。
(二)關注學習,習慣>成績。
1、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成,作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣,尤其是家庭作業(yè)。各位家長可以回憶自己的上學的時候,不知道您有沒有這樣的體會,其實寫作業(yè)這個事兒,要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),或者寫到半路有其他的事情打擾,回來之后再坐到書桌旁,就沒情緒了。更有甚者,到家后,先吃夠玩夠再寫作業(yè),或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),那更不能保證作業(yè)的效果,這就是“再而衰,三而竭”。
有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),回家不能及時完成。于是就會出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業(yè)的現(xiàn)象,好在我盯得比較緊,他們沒有機會,不過我們仍然要有預見性,尤其是在教育孩子上,預防永遠比矯正更有效。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。
另外,需要家長聽寫的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天聽寫,持之以恒,孩子會感到父母對她的學習很上心,很重視,自然不會在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力,教育孩子學會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早,因此,早晨對于孩子來說自由的時間比較多,各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計在于晨,要抓緊時間復習,讀書,背英語。我到校時間很早,每天7:15左右我就坐到教室里了,到現(xiàn)在兩個班月的時間里,早上的時間多好啊,每天早上我都要提醒他們這些時間用來干什么,從來不會自己主動學,“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,也不是說改就能改的,這就需要各位家長朋友您的力量了,在家給孩子做要求:早到校,到校之后不能無所事事的瞎晃,老師有安排聽安排,沒有安排背單詞,背語文要求背誦的段落,背數(shù)學公式,背計算的常用值,背科學課老師勾畫的重點,記錄的筆記、看數(shù)學全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時評價獎勵,咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時間利用的淋漓盡致。
白天的在校時間,大部分學生知道抓緊時間寫作業(yè),但有一部分的學生還是沒有主動性,玩心大于上進心。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時間超過了7點,您就要留個心了,他的學習一定在某個環(huán)節(jié)出了問題。咱們及時溝通,及時矯正。
我們班下午放學是幾個班中最早的大約4點左右就放學了,考慮到時間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間,平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。回家的時間上,要做出要求,要立家規(guī),決不能姑息遷就;丶液蠼逃⒆蛹皶r寫作業(yè),這個要求我們在剛才已經(jīng)說過了,這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,特別是數(shù)學計算方面的能力在現(xiàn)在的學習中顯現(xiàn)出越來越重要的作用,英語、語文的背誦積累這個很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。進步>成績。
以上總結的這兩點希望您能感悟到:“給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱!钡倪@個道理。
(三)善于溝通
小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期,這學期還好,尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。
每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學習上有什么疑惑,生活中有什么想法來請教你時,希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務,忙于應酬,而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會來問你了。作為家長的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大,要抽空多與他們談談心、說說話,了解他們在學校的一些情況,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會與你無話不談,漸漸地會與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到,有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說,而是孩子不愿意跟父母說,對吧!?為什么會這樣呢?因為孩子長大了,有了自己的判斷力,不再唯父母和老師馬首是瞻,只要家長或老師有一點點瑕疵,孩子們就認為家長和老師不夠完美,對家長和老師理想的破滅,就有理由認為,家長和老師都做的不好,憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話,首先,得讓他相信你,這需要下一定的功夫,多學點東西,最起碼讓他崇拜你,覺得你很棒,他才瞧得起你,愿意接近你,取得他的信任了,你就說啥是啥了,如果他認為有道理的東西,跟你談時,你即便聽著有些不妥,但也需要贊揚他有頭腦,有思想,接下來婉轉的給他提建議,比如說:“你想法不錯,你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助,使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,要真誠,不要把他當成啥也不懂的小孩子,把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講:“任何事都可以跟我說,我會理解你,會用你的思維想問題,會真心幫助你,你雖然很懂事了,但畢竟是個孩子,有些想法還不太成熟,通過同學和其他人得到的答案可能會錯誤,我是過來人,不想讓你多走彎路!苯酉聛砟阏娴囊獙W會傾聽和理解了,有時聽了他的話會很生氣,但千萬別當時發(fā)作,你想啊,畢竟他跟你說了,你可以掌控他,有什么事都能慢慢解決,一旦他啥也不跟你講,那就真麻煩了。另外要注意的就是,家長一定要學會耐心傾聽孩子說話須知,成長過程中的孩子思維活躍但不成熟,語言的表達能力也正處在初級階段,他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時,往往詞不達意,說不到點子上去,有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài),甚至否定指責的態(tài)度,就會感到跟你們大人沒什么好說的,下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。
當母親的十月懷胎生下寶寶,父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,這世界上沒有誰能比你們的關系更親近了,如果連這樣的至親之間都無法溝通,何談教育呀。咱們在座的家長很多都是單位或部門的負責人,在職場上都能揮灑自如,相信只要您多用用心,動動腦,一定能經(jīng)營出和諧的親子關系。
(四)作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害,家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神,上進的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
(五)培養(yǎng)自信
自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學習成績更為重要。我想,每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長與老師,應該要幫助學生樹立自信心,尤其是學習不夠理想的學生,更應給他們鼓勵,要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步,引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始,小學畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學業(yè),他們的學習情況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力,不少學生在小學里成績平平,但到了中學,由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學成績完全可以冒出來。因此,如果在小學階段孩子就沒有了自信,那么,將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么,我們相信,孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。
(六)和老師多一點聯(lián)系和我的博客。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。有些家長可能工作確實很忙,或者考慮到老師的工作也排得很滿,雙方的時間都不富裕,那么您可以上我的博客留言,我們來交流。無論您的工作有多忙,希望您每天都上我的博客去看一看,幫助您了解孩子的學習狀況。只有家校聯(lián)系及時,溝通順暢了,形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。
結束語:教育,的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人,才會收獲到驚喜,品嘗到快樂,享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關注,更多的教育,關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”,而是無數(shù)個日子的堅持輔導,積極關注,“扶上馬,送一程!毕M愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,在小學的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇10
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙之中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性:
首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?梢娺@對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性,其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關系的人,我們都應該重視孩子的這一段學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月,我們進行了期中測試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,并要求孩子給您過目了,這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。
家長們,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?
期中考試完后,孩子們寫下了自己的學習反思。我一次次地被孩子們的坦誠感動著,我一直以為有些學生只顧著玩,從來不考慮自己的學習怎么樣,甚至不知道自己是來干嘛的。但我看過日記,我懂了,孩子們也很不容易,我們在教育他的同時,應該去理解他們。讀日記。
我想,這也離不開我的細心吧。上個學期,我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。
這期中考試,我沒有再那么急于交卷了,而是細心地檢查,避免了粗心,好險,終于保住了滿分。
其實,細心知識一個方面,不懂就問才是關鍵中的關鍵。在考試之前,不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習,才問老師。只有保持好不懂就問的好習慣,才能保證有好成績。 成績只屬于過去,我要繼續(xù)加油,爭取再考一個滿分!
為了明天,為了以后,為了未來,我一定重新塑造自我,做一個好學生。
我的貪玩、任性,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔憂,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性,還給您,張老師、李老師多了一絲憂愁。
三、家長如何配合老師對孩子進行教育:
那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個別學生個子低,應該多加營養(yǎng),不要挑食,多運動。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,平時懶散的學生,再加上父母不去督導,他的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全泡湯了,F(xiàn)在學校有一個規(guī)律,就是每到周一中午大部分班級都會留學生,原因是什么呢?可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說:5+2=0呢!
4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長,個別調皮的學生膽子越來越大了,再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣,很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課,但不會特別晚,如果學生很晚沒有回家,家長最好打電話問一下,免得出現(xiàn)問題。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。并簽上字。
B、平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。
C、多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。
D、多談心,知道孩子在想什么,多理解他。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇11
各位家長:
今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點。學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議:
一、首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
在取得成績的同時也存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學生少了,但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如如果他們端正學習態(tài)度,按時完成作業(yè),成績一定會有提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好,另外一科就考砸了如。還有些同學基礎差、學習不投入,還有個別學生有“破罐子破摔”的心理,現(xiàn)在小學課程不多負擔不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過以后幾年的中學時光?誰來把這些孩子扶起來,靠老師的引導,家長的鼓勵。在這最后一個學年里,需要家長花更多時間監(jiān)管:如。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,班里一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。還有個別學習好的學生,把全部精力都放在學習上,對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收,卻出現(xiàn)不想承擔和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例,更有甚者自己不參加還蠱惑煽動,在班里造成很壞的影響,這樣的孩子如果不加以教育,日后進入中學,他的心里是不健康的,會讓人很反感,對其健康成長非常不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍,沒受到任何方面的影響,在班中無人報名的情況下主動擔當,堅持完成了任務。我想,在他們的小學生涯里,這次的歷練一定會讓其刻骨銘心,不僅磨煉了意志,更學會努力去戰(zhàn)勝自己。這個經(jīng)歷他們會受用終生。雖然比賽成績平平,但他們這種集體榮譽感和敢于擔當?shù)钠焚|讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進中學走入社會會受到歡迎,也是老師同學信賴的,能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優(yōu)異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
1、多關心,少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導;對于學習能力弱,基礎差的學生家長,我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防止學生上課分心,所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢,節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學生遵守紀律
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時間不早于7點30,中午到校時間不早于2點,放學不遲于5點20出校門,這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現(xiàn)在社會治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求上下學家長接送,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生,現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段,有些變得更內向了,有的情緒不穩(wěn)定,出言不遜,說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架,遇事不冷靜,不考慮后果。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn),早日進行心理疏通,讓孩子平穩(wěn)過渡,否則,孩子沒有清醒的認識,將來會有大的隱患。到時候,孩子埋怨的最多的是家長。對于學習上表現(xiàn)的不認真和浮躁,我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子才會有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
二、出現(xiàn)的問題:
1.基礎知識不扎實。字詞不能夠靈活運用,課后生字組成文中的詞會寫,給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。
為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義,還有多查字典多讀課外書,都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確,多字少字,順序顛倒,作者的名字不會寫。每空有一點錯,整個這個空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)
2.閱讀問題大。(讀不懂題,無法下手;考慮問題欠周密,回答不完全,寫不具體;沒耐心讀文,還沒讀懂就著急做題,造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實際問題走捷徑。)
3.習作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆,造成文章內容缺失扣分,太不應該了;不會選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實感,有編造嫌疑,虛情假意。)
三、家長配合的地方:
1.預習是上好課的關鍵(預習“五讀”)家長嚴要求,每次簽字,
2.生字掌握差的,記憶力不好的,家長堅持每天聽寫兩課的生字,聽寫哪課,就看課后要求,該背的段落該讀好的課文,嚴格讓孩子過一次,做到精確天天堅持。
3.家長天天關注孩子的家庭作業(yè),起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多,及時與該科老師聯(lián)系。。
6.再接送點放下孩子。
我的講話到此結束,謝謝大家!請大家留下寶貴意見。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇12
親愛的各位家長:
大家好!
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。這些對離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
當然也存在一些問題,班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生,但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了,還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇13
各位家長:
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。
看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到欣慰。,我們的工作很艱辛,煩瑣的教學生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學習氛圍,讓孩子輕輕松松學習,快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班48個學生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來的時間里,我會盡心盡力盡職盡責教好班上48個學生,幫助他們在數(shù)學學習方面不斷的進步。
下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學月考試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試,從試卷的內容來講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識點,題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的xx人,占全班人數(shù)的百分之%左右,存在一些問題:比如90分以上的同學錯的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學,為了打好基礎,特向家長提兩點要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣,有著良好的習慣,學習成績肯定會好。一句話:習慣決定品質,品質決定命運。
二是要加強對孩子的學習監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。
如果老師沒有把學生教好,影響的`是一屆學生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。
三是營造良好的學習環(huán)境,做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來上初中,小學階段起著至關重要的作用。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進一步發(fā)展。
所以,我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環(huán)境,愛看電視的的家長,吃過晚飯,就必需關掉了電視機,然后拿著書報看了起來,或利用這個時間干干家務,學一些相關的業(yè)務知識,為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹立榜樣。大家想想,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。
又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!
謝謝大家!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇14
尊敬的各位家長:
晚上好!
今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來!耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張,我們每一位家長都應該對這最后一年高度重視。
六年級孩子的心理和行為特點:
1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。
孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人,敵對情緒強烈。
在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。
處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。
在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
5、學習方面:
隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
對策:
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。
作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。
2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍。
采取恰當?shù)慕逃绞,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、鼓勵,更多地噓寒問暖。
教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。
3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。
針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每天回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養(yǎng)日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。
其它方面:
1、安全問題:
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經(jīng)常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里,也希望您能在安全方面對孩子進行教育。
2、快樂家務:
小學生參加教務勞動,是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎。我國的孩子每日家務勞動時間少,有的孩子在家里基本上什么家務也不做。其實,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣,有助于孩子良好性格的形成,這些從小養(yǎng)成的勞動習慣,對孩子來說,是會受益終身的。
3、學習習慣:
從學習上來看,孩子們好學,求新,聽課認真,按時完成作業(yè),努力向上。問題也存在,比如,有的學生課堂紀律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。
4、關于閱讀:
讀書靠感悟,閱讀靠興趣。對學生來說讀自己喜歡讀的書,在閱讀中并不是為完成某一真切的任務而去讀書,心之所至,自然而為。這便是我們指導學生閱讀的宗旨。每個學生每天課余保證最少半小時課外閱讀,家長監(jiān)督。學會默讀、略讀、瀏覽(掃視、跳讀)、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動,定會激發(fā)起學生強烈的閱讀熱情,審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高,學生語文的整體素質也會得到提高。
5、關于作業(yè):
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。有個別學生行為習慣不太好,學習不夠自覺如:作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問,考試一結束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,孩子成績不好,有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子,關心一下他們的學習,使他們都能健康活潑地成長。
各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對孩子們說:孩子,我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近70個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。
謝謝大家!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇15
各位家長:
你們好!
你們能帶著對子女成長的殷切關懷,帶著對學校工作的大力支持,一路風塵來到這里,我和王老師感到非常高興。在這樣一個快節(jié)奏的社會里,你們一定很忙,但是不管這么忙,你們都帶著誠意,匆匆而來!在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來,對于孩子來說是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。
六年級正面臨著畢業(yè)升學,擇校兩難選擇的壓力,對于學生而言,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。在此說句實在話,要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的,家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長的配合。
這是孩子們小學階段的最后一次家長會,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使我們齊心協(xié)力,為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。
總之一句話,就是“讓每一個學生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
下面我要談四個方面的話題:
一是班級情況介紹;
二是期中考試的情況匯報;
三是和家長朋友的建議;
四是談談孩子的擇校問題。
第一個話題:班級情況介紹
我和王老師跟這個班的孩子們相處已經(jīng)1年了,一年說短非短,說長非長,與你們的孩子朝夕相處了一年,這是我們的緣分?粗⒆觽円惶焯扉L大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到欣慰。一年來,我們在繁瑣的教學生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班60個學生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數(shù)學生成績欠佳,習慣不良,總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;也有很多時候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極上進的,有的`孩子學習認真,雖然成績不能達到理想的要求,但他們熱愛勞動,待人有禮,能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
然而也有一些學生存在著下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠扎實,平時不認真學習,考前沒仔細復習。
2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成,書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。
針對這些問題,需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士、醫(yī)生開好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會導致學校教育的事倍功半。
第二個問題:期中考試成績匯報
本學期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時間,在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學們考出最佳成績,我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動,午間等時間自覺地為學生進行輔導,由于時間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間,還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言,上90分者語文43人,數(shù)學41人,英語39人,三科平均90分以上者有38 人,進年級段前十名者6人,總體上看,多數(shù)同學的成績還是比較理想的,針對期中考試成績好的學生來說,前段時間的學習是努力的,是積極的,對于成績欠佳的同學而言,在學習上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒,是學習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個機會,坐下來與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人,一個思想健康的人,一個不怕困難的人,一個有自信心的人,讓學生在家長和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,振奮精神,開足馬力,力爭在接下來的復習迎考中過關斬將,獲取佳績。
第三個話題:談談家長和老師如何達成共識的問題
1、做一個榜樣型的家長:
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,和價值觀,用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵、共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長:
每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫的好不好,完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何,說話、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。
3、做一個細心型的家長:
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動遲緩等,家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育,并隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候,孩子在校表現(xiàn)不好時,老師打電話通知家長,家長要認識到孩子問題的嚴重性,有必要到校來一趟的。
4、樹立一個目標:
這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合什么樣的中學,都需要坐下來幫助孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
5、培養(yǎng)一種意識:
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
6、形成一種習慣:
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛(wèi)生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個話題:談談孩子擇校的問題
家長朋友,應該都知道對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,在這升學擇校的關鍵時期,能否讓孩子邁好人生第一步,關系到孩子的未來。為此,擇校問題是讓大家非常關注的問題,如何擇校,我認為要做到“六看”。
一、看這個學校的升學成績
無論如何,考試成績都是一個學校教學質量的硬指標,升學成績的優(yōu)勢,直接關系著一個學生的前途,也能折射出一個學校的教學水平的高低,為此要了解這個學校的升學情況,可以通過教育局,通過大市一高等單位進行了解,其他學校這幾年的升學情況我不太了解,而我們的學校的升學情況我可以給大家說一說,我們學校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學率,重點高中上線率、優(yōu)秀率、達標率,全市第一的殊榮。同時,我校的中招成績、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列,在全省乃至全國享有一定聲譽。
二、看這個學校的校風
走進一個學校的校園,看一看學生的活動情況,有沒有說臟話的,有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,有沒有隨地扔垃圾的,有沒有吸煙,玩手機的,有沒有談情說愛的等,如果有這些現(xiàn)象,你可以考慮離開這所學校。也可以走進教學樓,看看學生有禮貌沒有?地面衛(wèi)生情況如何,走進教室,看班級布置合理不合理,規(guī)范不規(guī)范,桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學生公寓看一看生活老師的服務態(tài)度如何,床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個學校的學生,學校要求嚴不嚴,有沒有什么不良現(xiàn)象等,這都是能反映一個學校校風正不正的方面,希望家長朋友多加留意。
三、看一個學校的師資隊伍
師資力量是衡量一個學校辦學水平的硬指標。聰明的家長往往更看重一個學校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績,有責任心的老師往往會讓孩子用更少的時間;一般老師教給孩子知識,有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師,對孩子能不能成大材至關重要。
名師的數(shù)量很重要,但教師的平均質量更重要。因為,我們不能保證,我們的孩子一定會得到名師的培養(yǎng),也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個孩子得到十個好老師的培養(yǎng),抵不住一個“壞”老師的消極影響。因此,相比較選擇學校而言,選擇好老師更重要。
四、看一個學校的教學風格
現(xiàn)在各學校都非常重視學生學習成績的提高,因此都不遺余力的抓成績。但提高學習成績頗有學問。通過占用老師和學生大量時間,累老師累學生的辦法來提高學習成績,無異于竭澤而漁,其危害極大。相反,真正優(yōu)秀的學校則會想盡辦法提高教育教學效率和學生學習效率,讓學生用最少的時間獲得最好的成績,讓學生在保持成績優(yōu)秀的同時,還有時間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學校才是孩子求學的首選之地。
五、看學校的管理和領導水平
學校管理水平和領導水平高,說明學校各項工作效率高、水平高,會對教學形成促進作用;反之,一個學校管理混亂,領導無能,則會對教學形成掣肘,影響教學水平提高。一般來講,投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,致力辦學的學校管理都比較規(guī)范、精細,管理水平都比較高。
六、看學校的辦學優(yōu)勢
寄宿制千金難換。食宿在校,每天可以節(jié)省出若干時間讓孩子有充足的睡眠,有更多自由活動的時間,有更多的選修特長課的機會。在少兒階段,保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處,對孩子的大腦發(fā)育也很重要;食宿在校,讓家長有更多充裕的個人時間,不影響工作。家長可以輕松地工作、放心地外出務工,不用擔心孩子沒人看護;寄宿制,孩子的安全更有保障,不僅沒有路途上的難以預料的危險,而且不擔心孩子泡網(wǎng)吧······
總之,選擇什么樣的學校是家長的權利,選擇好的學校是學生愿望,學生在選擇學校的同時,學校也在選擇著學生,但不管怎樣的學校,它都要舉行選拔考試。就我們學校而言,選拔考試時間在商丘市最早,且參加考試的學生最多,可見其難度較大,為此,需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先,作為家長,應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性,近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,在小學辛苦地學習六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學習情況的總結,使學生頭腦里的學習之弦要繃緊。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關鍵還在這20天的努力。
其次,畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象,多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始,好的開始是成功的一半。
總之,六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系,既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實的基礎,所以,不光在座的家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
各位家長朋友,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。學生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤勞動,也離不來家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天,為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績,擁有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!
最后:祝愿每個學生在升學考試中,出類拔萃,夢想成真,撒下汗水,收獲珍珠。祝愿每位家長,幸福安康,萬事吉祥。
謝謝!
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇16
大家好!
經(jīng)過了半個學期的接觸,我們可以說是老熟人了,大家的到來,一方面是對學校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會議有五項議程,一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談談我班的學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流,請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次,我設了很多獎項,用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場。。。。。。。(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)
在頒獎過程中,我看到了獲獎者的驚喜,也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀,并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,動力不足,沒有競爭意識,學習的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如__x等,這些學生有智力,如果在學習上再刻苦努力些,成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學還存在這樣的問題,希望在家長的幫助下,每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好,導致課上耽誤時間,影響學習。有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關懷,有的同學不情愿承擔責任等等。如__x等,
對于這些情況,需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向,及時和老師聯(lián)系,不單單聽孩子的片面之詞,及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題,只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生,不管這個問題有多簡單,即使是1+1=2的問題,你不會就得弄明白,學問學問,就是邊學邊問的過程,你提出的問題越典型,說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問,不要有什么顧慮。
5、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的__可以說是每個學生學習的楷模,當然,在我多次督促下,很多學生都朝著他們的目標努力了,課上做的都比較好,知道如何聽課了。
三、學生代表發(fā)言
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽,家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
四、互動交流
請家長給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進經(jīng)驗,以便我們互相借鑒。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇17
尊敬的各位家長:
你們好!
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實并不奇怪,這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:
1、學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標準,使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間,他們對學校的管理比較熟悉了,對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹:
進入六年級以來,感覺班里的多數(shù)學生學習自覺,認真,集體榮譽感很強,有些家長對孩子的學習也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報:
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長,副班長,紀律委員,學習委員,勞動委員,衛(wèi)生委員。光學習小組長就有15人,參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會,我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時,也自我約束著自己。
2、秋季作息時間:上午7:40,中午放學11:40,下午現(xiàn)在2點10到校,放學時間是4點30。(提醒:中午別讓孩子來的太早,)
3、作業(yè):有個別學生行為習慣不太好,學習不夠自覺如:作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問,考試一結束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,孩子成績不好,有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子,關心一下他們的學習,使他們都能健康活潑地成長。
4、學生的家庭教育我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇18
親愛的家長朋友:
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。
今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說,經(jīng)過六年的學習生活,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。
。ǘ┱Z文學習情況分析及對策
從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,對男、女生經(jīng)常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。
另外還有些不好的學習習慣:
1、作業(yè)質量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3、作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴重;
4、做事拖拉,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;
對策:
、僦笇Ш⒆涌茖W安排時間、掌握科學的學習方法;
、谔岣哒n堂教學質量,為孩子創(chuàng)設良好的語言表達環(huán)境;
、垡(guī)范課外閱讀,引導孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣;
、芗哟螵剟钪贫,從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
、葑魑慕虒W質大于量,少寫多改,少指導多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。
。ㄈ┢谥锌荚嚽闆r分析
。ㄋ模┍頁P各項優(yōu)秀學生
1、上課認真聽講、積極舉手回答問題:
陳雨璇、楊泠泠、譚紀陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等
2、作業(yè)書寫漂亮、質量高:
陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超
3、課前預習作業(yè)完成好:
陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡
4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定:
陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡
5、積極參加各項活動的:(學校、班級組織的活動,征文競賽、科技節(jié)等,名字比較多,就不一一宣讀)
6、對待工作認真負責的班干部:
蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、
7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,詳細情況見班級博客。
二、六年級孩子的心理和行為特點及對策
1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。
對策:
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的'愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。
2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當?shù)慕逃绞剑M量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、你的鼓勵,更多地噓寒問暖。
教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。
3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養(yǎng)日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。
4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風,團結協(xié)作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,各項活動開展得豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,考試我不是成績最好的,在家長、老師眼里,最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,變得一切無所謂了。因此,地上有廢紙沒人撿,值日可以逃避,隨便說會話無所謂,因為大家都在說。他們需要什么,需要人幫助他們樹立信心。所以,仍希望我們每位家長有這個信心,別認為小學六年級了已經(jīng)定性了,成績只這樣了,補不上來了,我管不住他了,他翅膀硬了。我對他沒信心了,他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄,老師家長密切配合,達成一致的方向,我們的孩子肯定會逐漸進步,一天兩天不顯現(xiàn),一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后,我們的孩子會穩(wěn)步走向中學。堅持下去,將來,每一個孩子都不會辜負我們的。
三、升學問題。
小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張:其一,孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學六年,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題,誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二,畢業(yè)考試關系著孩子們將來學習的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三,畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,勢必會影響初中老師對孩子的判斷,以及將采取的一些策略。換句話說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性,我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視。
天心區(qū)小升初微機派位學校:公辦學校:明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生:雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質長外;關于微機派位的政策要明年四月份才會出來,這兩年情況我所了解的如下:去年青園是30%明德,50B中,18%天心一中,3%二十一中。今年是明德天心50%,長征25%,天心一中21%,二十一中4%,民辦中學是參加全市微機派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。
2、擇校建議:
確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;
提早和孩子一起做好規(guī)劃;
擇校不如擇師;
寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關鍵。
六年級家長會班主任發(fā)言稿精選范文 篇19
各位家長:
大家好!
今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。我是六年級127辦的班主任,從上期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。在這將近一年的時間里,我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。
小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況
我們班共有學生49人,從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了近一年的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在學習中取得了許多優(yōu)異的成績。例如:上學期,由于同學們團結協(xié)作,遵守紀律,表現(xiàn)突出,我們班多次被評為先進班集體。
當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:等,如果他們端正學習態(tài)度,按時完成作業(yè),一定會是成績雙優(yōu)的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:等。還有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管:如等。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,如等,上課時精神恍惚,,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,希望以上表現(xiàn)好的同學家長回家后能好好表揚孩子,差強人意的地方給孩子提個醒,督促幫助孩子及時教正。下面我就結合班上期中考試對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分114分,最低分3分。數(shù)學最高分80分,最低分1分。英語最高分96分,最低分20分。
二、家長要具體應該怎么做:
1、給子女多一點關愛。
六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時也會影響學習。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯,一個上午有5個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質量的。首先要關心學生的飲食。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學;咀龅搅巳コ晕顼,但朱開友是個特例,就本學期,我叫了幾次學生去請他,他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農村家庭來說,每天能為學生提供一袋奶,一個雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時,晚上不超過九點半就應該休息,以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,會增加午睡時間,學生晚上也不宜超過九點半才休息。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
每個學生的心里是絕對想取得進步的,但畢竟是十一、二歲的學生,道理他們都懂,但在行動上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對,但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧;知道應該認真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學生就會任意妄為。比如,在周末,學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè),或者是預習作業(yè),而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍,當然更不應該去上網(wǎng)。平時忙于學習,周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,周末可以讓學生多看一會兒,但也盡量不超過三個小時?墒,沒有你們和我們的監(jiān)督,學生才巴不得越自由越好。有些學生是因為懶,干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)五、關心學生的生活
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!
4、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
我經(jīng)常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。七、結束語
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時間里,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。
最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!
謝謝大家!