禮儀與文化的發(fā)言稿（精選4篇）

禮儀與文化的發(fā)言稿 篇1

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下的題目是。是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

　　“孔融讓梨”是一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗�懂得謙讓。西漢的韓信，年輕時(shí)受恩與一位老奶奶，長(zhǎng)大以后，雖功成名就，被漢高祖劉邦封為“淮陰侯”，卻念念不忘當(dāng)年那位老奶奶的分飯之恩，派手下四處尋找她，最后以千兩黃金相贈(zèng)，成就了一段“一飯之恩，涌泉相報(bào)”的千古美談。宋朝時(shí)的楊時(shí)和游酢，是當(dāng)時(shí)有名的學(xué)者。有一天，他們一起去拜見(jiàn)程頤，向他求教。當(dāng)時(shí)外面正下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨，又恰逢程老先生在家閉目養(yǎng)神。為了不打擾老先生休息，他們二人就靜靜地站在門(mén)口等候。老先生醒來(lái)時(shí)看到他們，這就是歷史上“程門(mén)立雪”的故事。

　　華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

　　可是，在我們的校園中，不文明的現(xiàn)象卻仍然存在。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生，常引發(fā)同學(xué)之間的矛盾。還有一些同學(xué)將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩嬉戲，卻毫無(wú)羞恥之心。面對(duì)這些不文明的現(xiàn)象，同學(xué)們袖手旁觀，無(wú)動(dòng)于衷。這些行為都是與我們學(xué)校提倡的培養(yǎng)同學(xué)們的小公民意識(shí)背道而馳的。

　　不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和文明程度的標(biāo)志。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。

　　一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解我們劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來(lái)陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。同學(xué)們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，知榮恥，做真人，讓校園充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放。

禮儀與文化的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！

　　今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始�？梢�(jiàn)，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園，來(lái)把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一：家長(zhǎng)是孩子的模仿對(duì)象和榜樣

　　孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的行為，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)期孩子的模仿性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀知識(shí)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做專(zhuān)門(mén)讓孩子自己做效果好很多。

　　二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)及時(shí)糾正

　　有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時(shí)予以糾正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I(mǎi)東西，她著急出去玩兒，于是開(kāi)門(mén)后也不管門(mén)怎么樣了，手一松門(mén)“轟”的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來(lái)，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門(mén)給損壞了，告訴她以后應(yīng)該開(kāi)門(mén)后手扶門(mén)輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開(kāi)門(mén)他就會(huì)記住應(yīng)該怎樣關(guān)門(mén)。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)該明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)該怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批評(píng)一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不方便當(dāng)場(chǎng)糾正的，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。

　　三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成

　　冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話(huà)就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果孩子做得好，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，我個(gè)人相信好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。如果一次孩子做不好就又批評(píng)又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加小心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

　　培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順利，往大處講，將來(lái)能夠減少他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認(rèn)識(shí)未必正確，當(dāng)作交流，歡迎指正。

　　一下我說(shuō)說(shuō)幼兒文明禮儀教育我們具體可以從哪些方面著手：

　　1、稱(chēng)謂禮儀

　　（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　�。�2）不給他人取綽號(hào)。

　　2、問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候

　�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

　　（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

　�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

　�。�4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

　�。�5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

　　（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

　�。�8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。

　　3、餐桌禮儀

　　A、在家時(shí)：

　�。�1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

　�。�2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　�。�3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

　�。�4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

　�。�5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

　�。�6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

　　B、在幼兒園：

　�。�1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

　�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　�。�3）要安靜、文明進(jìn)餐。

　�。�4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄�食、不挑食�?/p>

　�。�5）盤(pán)子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

　　4、待客禮儀

　�。�1）客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　�。�2）自己的好朋友來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

　�。�3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書(shū)，或一起聊天等。

　�。�4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

　�。�5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

　�。�6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

　　5、做客禮儀

　�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

　�。�2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。

　　（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

　�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

　�。�5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　6、穿著禮儀

　　（1）按要求穿舒適的衣服。

　　（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。

　　（3）常換衣，講衛(wèi)生。

　　7、行走禮儀

　　（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　�。�2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

　�。�4）行人互相禮讓?zhuān)�主�?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

　�。�5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，首先問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人�！�

　　8、尊師禮儀

　　（1）入園見(jiàn)老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　（2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

　�。�3）進(jìn)辦公室要敲門(mén)喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

　�。�4）可以指出老師的錯(cuò)處，但要有禮貌。

　�。�5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

　　（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。

　　（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　（8）服從老師管理，不頂撞老師。

　　（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

　�。�10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

　�。�11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

　　9、同伴禮儀

　�。�1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

　�。�2）與同伴說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話(huà)。

　�。�3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同伴問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同伴回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

　　（4）尊重同伴，不給同伴取綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。

　�。�5）同伴之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同伴。

　�。�6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

　　（7）不在同伴面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

　�。�8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

　　（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

　　10、升旗禮儀

　�。�1）立正站立。

　�。�2）行注目禮。

　�。�3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下。

　　（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

　　11、購(gòu)物禮儀

　�。�1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

　�。�2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿(mǎn)意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

　�。�3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

　　（4）付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。

　　（5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

　�。�6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

　　13、賽場(chǎng)禮儀

　�。�1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。

　　（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　�。�3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。

　　14、假日旅游禮儀

　�。�1）文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車(chē)道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

　�。�2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車(chē)、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

　�。�3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫(huà)。

　　（4）文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。

禮儀與文化的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的魯培新大使，尊敬的知心姐姐盧勤女士，尊敬的呂艷芝會(huì)長(zhǎng)以及各位嘉賓們：

　　大家好！

　　共同的追求讓我們相聚在這里，共同的使命讓我們一起成為女性形象工程公益講師團(tuán)成員。受董事會(huì)的委托，下面由我簡(jiǎn)單向各位介紹一下女性形象工程上海站公益展示活動(dòng)部分情況。

　　記得去年十月份，也就在上海站公益展示日的前幾天，正在外地培訓(xùn)的我接到了恩師呂艷芝老師的微信留言。聽(tīng)得出老師很著急，她說(shuō)，玉瑤，跟你商量件事，這次上海站的活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)單簿，你是否能再幫忙組織一些醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)護(hù)形象禮儀的展示，玉瑤，我在等你回話(huà)。

　　俗話(huà)說(shuō)，救場(chǎng)如救火，更何況這是我們親愛(ài)的老師視為自己的孩子一樣呵護(hù)和培育的公益事業(yè)，這是我們?nèi)绱藷釔?ài)的粉紅舞臺(tái)……那一刻我仿佛看到了老師焦急的表情；那一刻我毅然決然做出了一個(gè)決定，我得盡快返回上海完成老師布置的任務(wù)。

　　當(dāng)晚便與上海交通大學(xué)附屬仁濟(jì)醫(yī)院分院的打了電話(huà)，請(qǐng)求支援醫(yī)護(hù)人員。當(dāng)仁濟(jì)醫(yī)院嘉定分院護(hù)理部的黃主任很爽快的說(shuō)全力支持時(shí)，我的心落下了。接下來(lái)便是與當(dāng)時(shí)所在培訓(xùn)醫(yī)院的商量提前返滬，再接下來(lái)電話(huà)推掉后面幾天的課約。那一刻的信念便是，我要全力以赴完成好這件事。

　　非常不巧，老師給我微信的那天正好是周五的晚上，也就是說(shuō)只能等周一上班后，黃主任先得跟醫(yī)院各部門(mén)溝通協(xié)商后才能定參加人員。焦急的我只能等。終于在第三天的晚上等到了確定名單，此刻離我們登臺(tái)時(shí)間只有兩天，而這又是一個(gè)臨時(shí)組建幾乎沒(méi)有禮儀基礎(chǔ)的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)。那一天我們排練到很晚很晚……

　　其間發(fā)生了很多事，因?yàn)獒t(yī)院真的太忙了，中間又臨時(shí)換人，而我們只能繼續(xù)排，繼續(xù)練……

　　用了兩天時(shí)間培訓(xùn)加排練的醫(yī)護(hù)禮儀場(chǎng)景表演終于登臺(tái)了，那一刻隨著愛(ài)的奉獻(xiàn)的歌曲響起，我的心在懸著，那一刻我聽(tīng)到了一次又一次的掌聲，那一刻我看到了親愛(ài)的呂老師臉上的笑容，那一刻我的心放下了……

　　美麗女人，內(nèi)外兼修-----女性形象工程，一個(gè)締造粉紅夢(mèng)想的搖籃，她為我們廣大女性帶來(lái)了褔音，培養(yǎng)了女性同胞自尊，自信，自立，自強(qiáng)的"四自"，她積極倡導(dǎo)廣大女性追求內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，為弘揚(yáng)中華民族家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)作出了非常大的貢獻(xiàn)……她的足跡遍布了全國(guó)各大城市，據(jù)悉受益女性與家庭已到達(dá)了1800多萬(wàn)人次。如此有意義的公益事業(yè)我們沒(méi)有理由不全力以赴。我們熱愛(ài)粉紅舞臺(tái)，我們熱愛(ài)女性形象工程……

　　最后也借此機(jī)會(huì)感謝女性形象工程這么好的平臺(tái)，感謝形象工程各位給我們這么好的機(jī)會(huì)，感謝我們親愛(ài)的呂艷芝老師心對(duì)心的教誨，手把手的指導(dǎo)，也感謝我們自己對(duì)粉紅舞臺(tái)的熱愛(ài)，對(duì)形象禮儀事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔。

　　20xx,我們將依然在中華禮儀文化研究會(huì)的帶領(lǐng)下，跟隨著我們親愛(ài)的呂老師與女性形象工程在一起，與"粉紅"永遠(yuǎn)相隨相伴……

禮儀與文化的發(fā)言稿 篇4

　　我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅�弘揚(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于：“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。

　　比如，聽(tīng)他人時(shí)，東張西望，不屑一顧;上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶座位，甚至大動(dòng)干戈;在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。XX年10月6日的《北京廣播電視報(bào)》就報(bào)道說(shuō)：木樨地科技會(huì)堂東邊的馬路邊就成了出租車(chē)司機(jī)的露天廁所，以致于隔百十來(lái)米就能聞著味兒，居民意見(jiàn)很大。居民意見(jiàn)不可能不大，大白天，光天化日之下，沒(méi)遮沒(méi)欄的在馬路邊上說(shuō)方便就方便，的確不文明。便溺者是方便了，但過(guò)往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若讓外國(guó)人看見(jiàn)了，還不會(huì)恥笑我們整個(gè)中華民族的素質(zhì)低，因?yàn)槟愕姆奖阕屨麄�(gè)民族受歧視，受牽連，成何體統(tǒng)?對(duì)得起養(yǎng)育你成長(zhǎng)的祖國(guó)母親?

　　英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫(xiě)的《領(lǐng)袖們》一書(shū)對(duì)此作過(guò)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定。”周恩來(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢?首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

　　德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止你。因?yàn)�，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂(lè)。

　　文明，是每個(gè)人必須具備的素質(zhì)

　　千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。在當(dāng)今的社會(huì)，上到國(guó)家元首互訪(fǎng)，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。

　　當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。