五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦（精選7篇）
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇1
各位家長(zhǎng)：
大家好。
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的安排是：xx老師發(fā)言、xx老師發(fā)言、xx老師發(fā)言、親子活動(dòng)。
我們班共有57個(gè)學(xué)生，28女，29男，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)?cè)谌Ｎ迥昙?jí)中處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
一、學(xué)習(xí)方面：我就上次期末考試以及這四次語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)做個(gè)總結(jié)匯報(bào)：
期末考試因?yàn)閷W(xué)校的安排最后是草草收?qǐng)觯瑳]有和大家及時(shí)溝通，采取了讓孩子知道成績(jī)后告訴家長(zhǎng)的方法，可喜的是很多孩子誠(chéng)實(shí)地告訴了家長(zhǎng)成績(jī)，家長(zhǎng)也會(huì)打電話前來(lái)回饋，但是有的孩子知道成績(jī)后因?yàn)閾?dān)心挨批評(píng)，對(duì)家長(zhǎng)撒慌，有的甚至都沒有告訴家長(zhǎng)，我這里一直都沒有回饋。
我先就語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析：
第一大題：基礎(chǔ)知識(shí)題。
1—4題完成較好。
第5小題查字典，我講過(guò)一模一樣的題目，還是有很多同學(xué)沒有做出來(lái)，說(shuō)明聽課的習(xí)慣不是很好。帶“舉”字的成語(yǔ)寫出來(lái)的也不多，平常都學(xué)過(guò)，說(shuō)明不會(huì)靈活運(yùn)用。
第6小題，主要是縮句有點(diǎn)問(wèn)題。
第7小題按課文內(nèi)容填空完成較好。
第二大題：課內(nèi)閱讀部分。問(wèn)題比較大。
語(yǔ)文中的一些術(shù)語(yǔ)不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。
第三大題：課外閱讀部分。問(wèn)題比較大。
有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。
第四大題：作文。問(wèn)題大。
孩子們思維固定化，因?yàn)槲也贾眠^(guò)一篇《特殊的作業(yè)》的文章，要孩子孝敬父母，結(jié)果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過(guò)來(lái)了。結(jié)果跑題，這次跑題的有10幾人。
綜上所述，我班孩子目前在語(yǔ)文方面所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，作文理解題意不清。
二、高年級(jí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及解決問(wèn)題的建議：高段——學(xué)習(xí)的“分叉嶺”。
隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
c、還是5+2=？的問(wèn)題，有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問(wèn)。
d、隨著青春期的到來(lái)，這樣那樣的問(wèn)題困擾著孩子，而家長(zhǎng)、老師沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)，孩子被這些問(wèn)題困擾著，也是孩子成績(jī)下降的重要原因。
e、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)，不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問(wèn)題，但是一般做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>
2、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。（放《我要的是葫蘆》的動(dòng)畫片）
a、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長(zhǎng)不要守著。但是家長(zhǎng)一定要檢查對(duì)錯(cuò)，這一定不能少。
b、我們是在校寄宿的孩子，一對(duì)一的查漏補(bǔ)缺是必不可少的，特別是在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
c、修改作文方面，不是家長(zhǎng)成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細(xì)節(jié)描寫即可。
d、正確地給孩子施加壓力。
有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。
因此，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。
a、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬(wàn)別。
b、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦又不聽課，人在心不在。
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
五年（1）班的家長(zhǎng)。這一聲問(wèn)候很有意義。
也許要到2年后，我們才會(huì)說(shuō)再見，2年后，我才會(huì)祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點(diǎn)高。接下來(lái)，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級(jí)中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會(huì)影響集體對(duì)知識(shí)的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí)，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒有規(guī)矩不成方圓。”如果孩子從小不知道敬畏知識(shí)，敬畏課堂，勢(shì)必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會(huì)使得他們被阻擋于知識(shí)殿堂大門之外，更有可能對(duì)其今后參與社會(huì)生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？?jī)和】�，快樂的生活，正直向上的人性就是成功�?/p>
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過(guò)近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請(qǐng)您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的'教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請(qǐng)相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用我的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長(zhǎng)，這一切，需要您的信任！從無(wú)數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級(jí)走上正軌后，我的班級(jí)管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級(jí)管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級(jí)管理模式。我會(huì)著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治。本文來(lái)源于教育，百度一下就可以找到本站 我們班級(jí)中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級(jí)升高，這種民主的程度就會(huì)越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來(lái)保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)榭赡軐?duì)于其他人來(lái)說(shuō)，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來(lái)說(shuō)“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)終身學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級(jí)四十分鐘，到了六年級(jí)，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級(jí)偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績(jī)的保證，高年級(jí)，逐漸減少，就為了配合閱讀，因?yàn)殚喿x才是真正的語(yǔ)文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評(píng)點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報(bào)告，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。（日記，重在習(xí)慣養(yǎng)成和素材積累）
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會(huì)寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會(huì)很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè)，，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫(kù)。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛好者，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個(gè)寶庫(kù)。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日?qǐng)?jiān)持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競(jìng)爭(zhēng)。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)于您或孩子來(lái)說(shuō)，一時(shí)看不到預(yù)期的成績(jī)。但是請(qǐng)您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn)。
需要家長(zhǎng)配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購(gòu)買適合的書籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢款到校。
4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開始。請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對(duì)這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠(chéng)的言語(yǔ)。信中表述的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒有給您提出意見的機(jī)會(huì)，并不是要您馬上認(rèn)同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼這已是我接手這個(gè)班的第xx個(gè)學(xué)期了。在這段日子里，因?yàn)橛心鷤兊闹С郑驗(yàn)橛腥w科任老師和同學(xué)們的共同努力，我們班取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。
一、學(xué)習(xí)上：
第二次月考汪晶婷同學(xué)取得三科總分全年級(jí)第一名；期中測(cè)試黃天藍(lán)同學(xué)榮獲語(yǔ)文單科全年級(jí)第一名；第三次月考語(yǔ)文單科位列七個(gè)班的第五名，與第一名的平均成績(jī)僅相差一顆多星。體育文化方面：在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班獎(jiǎng)牌僅取得了兩金三銀二銅，團(tuán)體總分僅獲得年級(jí)第三的成績(jī)，本學(xué)期全體同學(xué)勵(lì)精圖治，眾志成城，一舉在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了五金六銀四銅的驕人戰(zhàn)果，團(tuán)體總分榮列第一。上周舉行的語(yǔ)文聽寫比賽當(dāng)中，黃天藍(lán)、汪晶婷、李雅雯和鄧麓四名同學(xué)連闖三關(guān)，最后分別榮獲一個(gè)第一，兩個(gè)第二，一個(gè)第三名。接下來(lái)我們還將參加年級(jí)足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、數(shù)學(xué)奧賽等等一系列的體育、文化比賽，這些賽事的精兵強(qiáng)將均云集我班，可以毫不夸張的說(shuō)，這些賽事還沒比，但金牌已非我們莫屬了。
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的艱苦奮斗，現(xiàn)在我可以自豪的對(duì)大家莊嚴(yán)宣告：五5班已經(jīng)成為了一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體，再也不是以前那個(gè)散、亂、差的后進(jìn)班級(jí)了。
二、下面，我將給大家介紹一下本學(xué)期本班管理的一些基本情況：
�。�1）、嚴(yán)抓班干部隊(duì)伍，樹立班級(jí)正氣。本學(xué)期班級(jí)涌現(xiàn)出了一大批以阮俊彬、李懋烯、羅善心等（出示全體班干部圖片）為代表的工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀班干部，為班級(jí)的各項(xiàng)管理付出了自己辛勤的汗水，在此，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，向默默奉獻(xiàn)的他們致敬。沒有你們的付出就沒有我們這個(gè)班的進(jìn)步，謝謝你們。在嚴(yán)抓班干部隊(duì)伍的同時(shí)，我還把他們的工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，比如：
1、在班上，誰(shuí)的三科總分第一名，誰(shuí)就是班長(zhǎng)；
2、課代表必須所任那一科的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，且品行端正，責(zé)任心強(qiáng)；
3、誰(shuí)都可以挑戰(zhàn)自己想要的職位，你要挑戰(zhàn)組長(zhǎng)，只要考得比組長(zhǎng)高，就可以取代。用這樣的方法，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，班級(jí)成績(jī)也上升了。
（2）、嚴(yán)抓上課秩序，我的教育理念是，上課認(rèn)認(rèn)真真，下課開開心心。上課要求學(xué)生要百分百投入，不能有絲毫的分神，這樣才能學(xué)得進(jìn)，記得牢。否則上課不認(rèn)真，課后即使花三倍的時(shí)間再補(bǔ)也是事倍功半，毫無(wú)效果。
�。�3）、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，作業(yè)要少而精。我從事教育工作已經(jīng)十四年了，這些年我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文，也帶過(guò)初中英語(yǔ)，我最反對(duì)的就是用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)?yè)Q成績(jī)。學(xué)生一天到晚業(yè)，中午寫，課間寫，放學(xué)寫，有的甚至寫到晚上十一二點(diǎn)鐘，周末好不容易休息下，老師又搞一大堆作業(yè)，他們沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間，寫起作業(yè)肯定也是敷衍了事，這樣下去，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越討厭。所以我覺得馬馬虎虎做一千道題，不如認(rèn)認(rèn)真真做一道題。在對(duì)待作業(yè)上我總是追求少而精，周末我甚至?xí)徊贾米鳂I(yè)，讓他們好好放松。從這三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jī)沒有退步，反而有明顯的提高。我認(rèn)為這種方法是成功的，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持。
�。�4）、本學(xué)期主抓了。四年級(jí)我的語(yǔ)文教學(xué)我主要抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括寫字習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)訂正的.習(xí)慣，特別抓了字、詞、句的訓(xùn)練，學(xué)生掌握比較牢固，五年級(jí)這方面我現(xiàn)在很少講了，現(xiàn)在我的全部精力都放在如何激發(fā)學(xué)生的興趣和掌握技巧上了。第一，我要求過(guò)88分以上的都要打出來(lái)，貼到墻上，以示榮耀，比誰(shuí)上墻的多。目前為止已經(jīng)有李雅雯、江尚澤、鄧璞凡、肖磊等（出示幻燈片名單）近四十人的上墻，其中好多學(xué)生已經(jīng)有多篇展出。每周三、周五都要進(jìn)行大講堂，把好的何不好的拿出來(lái)評(píng)價(jià)，大家共同評(píng)析，一起打分。這一系列的措施有力的推動(dòng)了全班的積極性，能力有了顯著提高。以前總是我催同學(xué)們文，現(xiàn)在變成了學(xué)生來(lái)催我了。每次交上來(lái)后，大家都會(huì)追著我問(wèn)：老師，我打了多少分，什么時(shí)候評(píng)��？相信在今后會(huì)有越來(lái)越多的才子才女寫出更多的優(yōu)秀文章。
三、存在的問(wèn)題。
雖然本學(xué)期取得了很多進(jìn)步，但同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到，本班也存在著不少的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)聽完后群策群力，為把5班建設(shè)的更好而提出你們的寶貴的意見。
1、學(xué)生偏科嚴(yán)重
語(yǔ)文成績(jī)有待進(jìn)步生：
數(shù)學(xué)偏科：
英語(yǔ)偏科：
2、孩子大了，他們有了自己的想法，主意，我們不能再用以前的簡(jiǎn)單粗暴的教育方法來(lái)對(duì)他們。老師、家長(zhǎng)多用談心的方式，把話說(shuō)到學(xué)生的心坎里。
總之，只要家長(zhǎng)們能信任我們，支持我們；各科老師和全班同學(xué)齊心協(xié)力，我們這個(gè)五（5）班一定會(huì)越來(lái)越好。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校，參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合，再次表示衷心的感謝！
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇4
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家校見面交流會(huì)！感謝大家對(duì)我們司馬小學(xué)五二班工作一如既往的傾力支持！
我是教五年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)的，作為五二班的班主任，自然對(duì)這個(gè)班的關(guān)注多于五一班。這次期中考試，二班就比一班多考出了1。6分，請(qǐng)別小看了這1.6分，這是頭一次！當(dāng)然，這主要得力于我的搭檔常麗靜老師。我們五二班的30名學(xué)生和學(xué)校的全體教師都知道，常麗靜老師比我這個(gè)班主任工作都干的多得多，而且干得好的好！讓我們用熱烈的掌聲對(duì)常老師的卓越工作表示熱情的肯定和贊揚(yáng)！
今天請(qǐng)大家來(lái)，有幾點(diǎn)需要向大家講明：
一、不知道大家注意到?jīng)]有，我們的教室變了
窗明幾凈，粉白粉白的，窗玻璃上還貼了窗花，掛著孩子們喜歡的動(dòng)物頭飾；我們的黑板換了，是有助于保護(hù)孩子們雙眼的草綠色板，和班班通多媒體設(shè)備；照明設(shè)施變了，四支電棒增加到了十一只，陰天的時(shí)候全部打開，教室里將亮如白晝！我相信孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有比這個(gè)更好的；還有比這個(gè)更加令人欣慰的，是孩子們的精神面貌變了，他們?cè)趯W(xué)校的日子過(guò)得開心、快樂、幸福，有約束，有紀(jì)律，有管制的幸福才是真正的幸福！無(wú)天無(wú)法的，想怎樣就怎樣的嬌慣，那不叫幸福，那叫任性，是偽幸福。
我們的班級(jí)變了，我們的學(xué)校變化更大。學(xué)校前院教師和孩子們的宿舍樓煥然一新，還安裝了現(xiàn)代化的電子屏幕，上了一個(gè)檔次；孩子們的活動(dòng)設(shè)施增加了，羽毛球場(chǎng)地，足球場(chǎng)地，乒乓球場(chǎng)地，都是孩子們最喜歡的地方；學(xué)校每期精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，靜水深流，潤(rùn)物無(wú)聲；堅(jiān)持兩年的《金色年華》文學(xué)社，我們班有一半以上的孩子都在上面露過(guò)臉，還有堅(jiān)持兩年之久的午間寫字教育，現(xiàn)在煥發(fā)出了它的威力，根據(jù)園區(qū)最新的考試改革辦法，今年的期末考試，小學(xué)各科試卷卷面和書寫分?jǐn)?shù)將占到30——50分！而我們的司馬小學(xué)已經(jīng)開始了兩年多！這些，是我們年輕的陳俊峰校長(zhǎng)遠(yuǎn)見卓識(shí)的結(jié)果。
說(shuō)到這個(gè)陳校長(zhǎng)，了不得，人才！我平生沒有服氣過(guò)幾個(gè)人，但是這兩年，徹底服氣了兩個(gè)人，一個(gè)是陳俊峰校長(zhǎng)，另一個(gè)是浙江大學(xué)教授，哲學(xué)博士于鐘華先生，教書法的。為什么呢？因?yàn)殛愋ｉL(zhǎng)是一個(gè)年輕的人，但閱歷豐厚；是一個(gè)正直、原則的人，可是機(jī)敏、智慧過(guò)人；是一個(gè)嚴(yán)肅的人，然而幽默風(fēng)趣，相信大家都領(lǐng)受過(guò)他相聲一般說(shuō)、學(xué)、逗的演講口才。這些都不重要，重要的.是他厚道，遠(yuǎn)見，常懷感恩心，善待所有人，把司馬小學(xué)打造成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、與時(shí)俱進(jìn)鐵板一塊的強(qiáng)大集體�！八抉R小學(xué)，溫暖的家”是我們的口號(hào)和準(zhǔn)則，“團(tuán)結(jié)，感恩，精進(jìn)，反思，”是我們的辦學(xué)理念。
二、談?wù)剬W(xué)生，成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)，老師，成才，成人等等，總之，我覺得要交流的問(wèn)題。
每一個(gè)孩子都是上天賜給父母的天使，都是每一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望，這些孩子將來(lái)都會(huì)是我們的主人，當(dāng)我們不再身強(qiáng)力壯，當(dāng)我們一天天老去的時(shí)候。那么，我們希望他們成為一個(gè)什么樣的人？大家有沒有認(rèn)真想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我來(lái)回答，首先是想讓他們成為一個(gè)健康的人，接著是成為一個(gè)快樂的人，然后是一個(gè)獲得幸福的人。社會(huì)上的精英總是有數(shù)的，而精英又總是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，百折不撓才能夠成其為精英的。事實(shí)上，90%還強(qiáng)的人是不能夠成為精英的，他們都做了什么呢？他們往往是陪著精英們受累！相信在座諸位深有體會(huì)，并且不會(huì)承認(rèn)自己就是一個(gè)行業(yè)精英。
與其讓孩子們受苦受累，最終不能夠達(dá)到理想，還不如放下包袱，讓自己和孩子都成為一個(gè)快樂的人！那么我們要干的是什么呢？這就牽涉到一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃孩子人生的問(wèn)題。
一個(gè)孩子的成才與否80%決定于他的家庭，而不是學(xué)校教育，社會(huì)影響。在孩子的一生中，所經(jīng)歷的學(xué)�？赡苡泻枚鄠�(gè)，老師更多，而父母卻只有一對(duì)！專家們就是這樣說(shuō)的。所以，做為家長(zhǎng)，應(yīng)該無(wú)條件的參與到孩子人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上來(lái)！而不是交到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。好媽媽勝過(guò)好老師，你了解孩子嗎？你讀過(guò)有關(guān)孩子教育的書籍嗎？你知道孩子的內(nèi)心需求嗎？你能發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面的天賦嗎？俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人，如果你想種一棵桃樹或是梨樹，急功近利，只要眼前，上上中專就可以了；如果你想種一棵松樹或者是柏樹，希望遠(yuǎn)大，上上大學(xué)也不一定能行！
說(shuō)說(shuō)成績(jī)。成績(jī)代表不了能力，學(xué)習(xí)代表不了一切，就像有錢不能代表幸福一樣，這是毋庸置疑的事情。教學(xué)質(zhì)量是不能和成績(jī)中間草草劃上等號(hào)的。教學(xué)質(zhì)量包含了諸如習(xí)慣、信念、健康、道德、交往、相處、尊老、愛幼等等多個(gè)方面的內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量的最終指向是——成人，成為一個(gè)與人無(wú)傷并且受人尊敬，對(duì)社會(huì)有用的人。小學(xué)教育的定位就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育，我們?cè)趯W(xué)校在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下就正在全力做著這樣一個(gè)全面發(fā)展的事情，我們的班級(jí)也是。你們看常雨瑩同學(xué)主持的家長(zhǎng)會(huì)好不好？你們看孩子們開心嗎？家校聯(lián)合，歡聚一堂，其樂融融，歡迎家長(zhǎng)們隨時(shí)來(lái)學(xué)�？纯春⒆�，問(wèn)問(wèn)老師。
三、談?wù)勎覍?duì)我自己孩子的教育。
總的來(lái)說(shuō)，以前偶爾會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，上手，恨鐵不成鋼，現(xiàn)在不了。怎么辦？以身作則，身教勝于言傳。我本身是一個(gè)很勤奮的人，拿昨天來(lái)說(shuō)吧，上午上了三節(jié)課，中午睡了一會(huì)，下午寫了一篇兩千多字的文章，放學(xué)回家，花了三個(gè)小時(shí)，寫了三百多字的毛筆字，晚上為了今天的家長(zhǎng)會(huì)，寫稿子到了兩點(diǎn)多鐘。和孩子吃晚飯，什么話也沒說(shuō)，但是那一張毛筆字功課就放在桌子上，震懾！無(wú)形之中他不敢明目張膽的胡亂上網(wǎng)。我不打牌，更不會(huì)打麻將，也不愛呼朋喚友的玩，不光是手里沒那個(gè)錢的事。
大孩子上高一，不錯(cuò)的�？蒩，以前學(xué)習(xí)差，我和他發(fā)過(guò)脾氣，上過(guò)手，他和我頂過(guò)牛，最惡化的時(shí)候，把我自己都嚇怕了！后來(lái)改變方針，光做不說(shuō)，拿“兒孫自有兒孫�！边@句話來(lái)安慰自己。這樣雙方都冷靜下來(lái)，慢慢的孩子的成績(jī)像樣了，跟上隊(duì)伍了，大家都相安無(wú)事，形成了良性發(fā)展的現(xiàn)象�；仡^想來(lái)，發(fā)脾氣的日子就像是在做噩夢(mèng)，愚蠢而又無(wú)能！將來(lái)孩子考不上大學(xué)，天塌不下來(lái)，沒事，我都沒能成為精英，何必強(qiáng)求孩子呢？他自己有他的人生，上天會(huì)安排的，我努力，但不強(qiáng)求，這是道家的思想，“做無(wú)為之事，行不言之教”，很高明的。儒家的經(jīng)典《學(xué)記》講：“君子引而不發(fā)，躍如也”，也很高明的。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我的搭檔常利靜老師是我們司馬小學(xué)的教學(xué)能手，百里挑一的，非常難得。我常對(duì)學(xué)生們說(shuō)；你們的成績(jī)對(duì)不起我可以，對(duì)不起常老師，那是良心大大的壞了！
讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)常利靜老師卓越的工作報(bào)以衷心的感謝！
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的研究和生活。
其實(shí)學(xué)生研究成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的研究慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是研究慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回家作業(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排研究時(shí)間。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好研究安排，要經(jīng)常與子女交談研究情況和近段的一些努力。
“教育就是培養(yǎng)慣�！绷己玫难芯繎T，是成功的'包管，這是很多研究成功者的共識(shí)。一個(gè)好的慣可以讓孩子終生受用，英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播種頭腦，收獲行為；播種行為，收獲慣；播種慣，收獲性情；播種性情，收獲命運(yùn)�！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種期間，在播種頭腦，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的研究慣：
1.專心致志。古語(yǔ)說(shuō)，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會(huì)事半功倍研究是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高研究效率，取得良好的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的研究慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子研究這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
2.獨(dú)立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，面對(duì)新知識(shí)，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的慣。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率草率。這就請(qǐng)求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)請(qǐng)求孩子養(yǎng)成檢查的慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)的慣。自學(xué)是獲得知識(shí)的主要途徑。就研究過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是研究的真正主體，研究中的大量問(wèn)題，主要靠這去解決。而預(yù)可以幫助學(xué)生進(jìn)步自學(xué)能力，而且慣課前預(yù)的學(xué)生，總能在研究中處于主動(dòng)地位，從而從研究中感遭到快樂。
6.培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)的慣。復(fù)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭(zhēng)。德國(guó)心理學(xué)家創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識(shí),必須及時(shí)復(fù),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成慣.但是“復(fù)”不等于簡(jiǎn)單重復(fù),并不是剛剛學(xué)過(guò)的課文,要你復(fù),你就反復(fù)朗讀;剛剛學(xué)過(guò)的單詞,要你復(fù),你就反復(fù)地抄寫，復(fù)是一個(gè)融會(huì)貫通、梳理聯(lián)想、歸納的過(guò)程，使得所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
對(duì)于培養(yǎng)好慣可以做到以下幾點(diǎn)：
1.要堅(jiān)持。
2.要從細(xì)微處著手。
3.要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇6
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我先自己介紹。我是五年級(jí)（x）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個(gè)家庭的.孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書�！碧貏e是將來(lái)的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜�(lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來(lái)，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是五（2）班班主任，首先，我代表五年級(jí)（2）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰。面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)，每天都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子努力了進(jìn)步了，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。不過(guò)班級(jí)中也存在的不足，比如：
1、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課不專心，作業(yè)潦草馬虎，平時(shí)貪玩，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不理想或下降。
2、個(gè)別同學(xué)倔強(qiáng)，以自我為中心，不尊重老師和同學(xué)，出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。針對(duì)班級(jí)目前的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長(zhǎng)。
二、期中考試成績(jī)分析
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大.但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低；
2、其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了；
3、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三、探討和交流教育方法
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的.作用。
1、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
�。�3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、針對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)要做哪些：
1、對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育
�。�1）、首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育。最近，我省已發(fā)生了多起學(xué)生溺水死亡事故，我市也有幾起溺水事故發(fā)生。家長(zhǎng)們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳
�。�2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。
2、對(duì)孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育
（1）杜絕購(gòu)買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生
上、中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無(wú)食品的危害，家長(zhǎng)們都知道，希望家長(zhǎng)能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
（2）預(yù)防傳染�。杭议L(zhǎng)應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，
這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長(zhǎng)督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶?yáng)光暴曬消毒。在家中平時(shí)多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對(duì)流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無(wú)證攤販的家長(zhǎng)盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。
五、給家長(zhǎng)的一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后，可以在作業(yè)本上和寫一些意見。
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、語(yǔ)文老師要求家長(zhǎng)每月至少為孩子買兩本課外閱讀書。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。