優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿（精選20篇）
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的朋友：
作為一名幼兒教師，我的工作平淡瑣碎，在平凡的工作中"我和孩子的故事"串聯(lián)成我成長的足跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長，在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂。
十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師。
二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。
在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長們對我工作的支持。
在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為老師成長了不少，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。
還記得11月24日這一天——感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。
在活動中，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個孩子都是那么認(rèn)真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進(jìn)步、感動著孩子們成長的點(diǎn)滴。
在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>
Anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，Anna也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師！”
在以后的日子中，Anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心！
活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！
我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。
我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們知識和本領(lǐng)的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師
我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。
康橋的每一個活動，都讓我們的“老師”這個職業(yè)得到了愛的升華，教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，每個教師節(jié)我們收到的`祝福、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個神圣的職業(yè)。
"心相隨，愛相隨"是我在幼兒園六年教師生涯的至深感受。我愛我的孩子，我愛我的Jerryclass，我愛教師這個職業(yè)，我更愛康橋，教師的人生就是默默無聞，就是實(shí)實(shí)在在，這些年來，孩子們已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，成為我生命中不可缺少的部分，我深愛著他們，真誠感謝他們。我知道，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我的生命才會像今天這樣多彩，這樣燦爛！
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息�！睘橥粔K土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅定的意志，百倍的信心，因?yàn)槲覑劢處熯@一行，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必須承擔(dān)，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉。因?yàn)檫@是我的職責(zé)，而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子，家長也會逐漸地理解、寬容我。
令我更加欣慰的是每逢過年或教師節(jié)，孩子們總打來電話：“丁老師新年好，丁老師教師節(jié)快樂！”孩子們稚嫩的話語和祝福，深深地打動了我，更堅定了我對幼教工作的信念。
辛勤的耕耘，必然會結(jié)出累累的碩果，必然會得到人們的肯定。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個平凡的幼教工作者，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無返顧，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！快樂地付出同樣也會快樂地收獲。老師嗓子啞了，孩子們會說：“老師你喝點(diǎn)水吧！”老師累了，孩子們會說：“老師你歇歇吧，我們聽話！”老師生病了，孩子們會打電話說：“老師我們想你了！”……在這里，我們收獲了更多的感動；在這里，我們收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)；在這里，我們收獲了更多的責(zé)任。
幼兒園就像一個大家庭，充滿溫馨，不管是哪個班的事情大家都會幫著做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都繁忙并快樂著�！翱春⒆泳褪橇夹幕�，把孩子照顧好心里才踏實(shí)”，這是一位教師常說的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，讓我在平凡中感受到了精彩。天真無邪的孩子們學(xué)習(xí)并快樂著，可愛的老師們無私奉獻(xiàn)，深深愛著幼教工作。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
我20xx年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔(dān)任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的教育原則,落實(shí)到教育的每一個細(xì)節(jié)，把真誠和關(guān)愛送到每個學(xué)生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學(xué)校行為規(guī)范“示范班”，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進(jìn)集體”，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課外科技、文化、藝術(shù)、體育、技能等綜合素質(zhì)，始終名列全校前茅，在市、校各項(xiàng)競賽和活動中都取得了喜人的成績。
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)欠缺的特點(diǎn)，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標(biāo)，著力從三個方面來教育學(xué)生：就是用愛去溫暖學(xué)生，用情去鞭策學(xué)生，用行去激勵學(xué)生。
第一，用愛去溫暖學(xué)生
我在工作中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校，對他們來說，文化基礎(chǔ)相對薄弱又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現(xiàn)自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點(diǎn)，決定了職校班主任需要更強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心和熱情，在工作中對學(xué)生充滿愛心、信心、耐心和真心。
我的主要做法，一是樹立對學(xué)生的信心。
中職生普遍缺乏自信心，要樹立學(xué)生的自信心，首先班主任要樹立對學(xué)生的信心。教師相信學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，多表揚(yáng)、鼓勵，學(xué)生的自信心就會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性才會調(diào)動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學(xué)生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。
二是處處留心，做有心人。
班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處于形成、發(fā)展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學(xué)生心理變化，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地幫學(xué)生解決厭學(xué)、早戀等思想問題。
三是大愛無類，把每位學(xué)生都當(dāng)作掌中寶。
班主任要把真情送給學(xué)生，要公平、公正、平等地對待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo);回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚(yáng);發(fā)生違紀(jì)，嚴(yán)肅批評、耐心開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用�！皼]有愛就沒有教育”，“愛”貫穿于班主任工作的始終。學(xué)生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導(dǎo)其行才有效果。
第二，用情去鞭策學(xué)生
除了全面關(guān)心學(xué)生的成長外，我還特別注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并確立了用情去鞭策“問題學(xué)生”的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關(guān)心他、信任他，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進(jìn)而挖掘出他們的潛能，促進(jìn)他們的進(jìn)步。
首先，動之以情，消除其逆反心理。
其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。
再次，尊重信任，喚起他的自尊心。
最后，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固其良好行為習(xí)慣。
第三，用行去激勵學(xué)生
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！币胱龊冒嗉壒芾砉ぷ�，班主任必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學(xué)生。對學(xué)生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養(yǎng)學(xué)生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。
首先，我堅持要求學(xué)生做到的，自己必須做到。
學(xué)校對教師和學(xué)生都有嚴(yán)格的規(guī)章制度。作為班主任，必須全面執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。如果班主任把一些小事、細(xì)節(jié)不放在心上，覺得沒什么、無所謂，就會對學(xué)生起到負(fù)面影響。因此，我就從小處垂范：學(xué)校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節(jié)約水電，我做到隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生，我會順手揀起地上的紙屑。學(xué)生們把這些看在眼里，記在心上，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越干凈了。由此可見，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。
其次，放下架子，主動參與學(xué)生的勞動。
班主任和學(xué)生同勞動，不僅可以示范勞動技術(shù)，更可以融洽師生關(guān)系，給學(xué)生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠(yuǎn)。
記得20__年9月，開學(xué)第一周，校領(lǐng)導(dǎo)將“勞動、禮儀、服務(wù)”周的任務(wù)交給我擔(dān)任班主任的電信063班，雖然當(dāng)時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學(xué)校進(jìn)行校園維護(hù)建設(shè)，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細(xì)、周密的計劃，將全班同學(xué)進(jìn)行了合理分配，并鼓勵同學(xué)們不怕困難，一定要完成任務(wù)。值周期間，我和學(xué)生一樣，每天早晨7點(diǎn)和下午1點(diǎn)就趕到學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生們將大操場、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、食堂等處，都打掃得干干凈凈。雖然學(xué)生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內(nèi)的事。整整一星期，我和同學(xué)們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優(yōu)美、整潔的校園，受到了全校師生的贊揚(yáng)。同學(xué)們也體驗(yàn)到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。
“榜樣的力量是無窮的�！睂W(xué)生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進(jìn)步和成績。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學(xué)問。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師同仁們：
下午好！
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里，我們又迎來了第xx個教師節(jié)。今天，能夠作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，同時也十分感謝鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)籌備并親自出席教師節(jié)表彰會。作為一名一直堅守在xx中學(xué)20多年的年長一點(diǎn)的教師，我想與大家共同分享從教以來的三點(diǎn)體會。
體會一，教師工作的靈魂是責(zé)任心。
xx中學(xué)在全市十幾所初中里一直是一所教育教學(xué)質(zhì)量較高、社會聲譽(yù)良好的學(xué)校，創(chuàng)造過“十戰(zhàn)十捷”、中考團(tuán)體總分連續(xù)幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一、連續(xù)兩年產(chǎn)生儀征市中考狀元這樣的奇跡。見證輝煌成績的同時，我由衷地敬佩這些年來我校涌現(xiàn)的一批批敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師群體，他們當(dāng)中有早上五點(diǎn)多摸著樓梯出家門，晚上十點(diǎn)多摸著樓梯進(jìn)家門的班主任、畢業(yè)班老師；有黑夜里跑遍全鎮(zhèn)許多角落家訪的老師；有苦口婆心動員流生返校的老師；有午飯后爭著進(jìn)班輔導(dǎo)的老師；有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責(zé)的老師們說出了最樸實(shí)的一句話：教師吃的是良心飯!
體會二，教師最好的回報是榮譽(yù)感。
社會上有人認(rèn)為，教師最愛斤斤計較，最愛談錢，其實(shí)這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽(yù)。拿破侖曾說，給我足夠的勛章，我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽(yù)，教師又何嘗不是呢！借今天這個機(jī)會，我想請我們的校長、領(lǐng)導(dǎo)對教師多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬慰，多一點(diǎn)賞識�；蛟S您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態(tài)。作為一名教師，我的收入并不算高，但每當(dāng)我的學(xué)生自豪地說起，我是xx老師的學(xué)生，每當(dāng)畢業(yè)20年、xx年、xx年，或者即將邁入大學(xué)校門的學(xué)生向我發(fā)出邀請的時候，我覺得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業(yè)的人都幸福，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生頒發(fā)給我的“勛章”，送給我的榮譽(yù)。
體會三，教師最應(yīng)感激的是好時代。
教師這個群體，命運(yùn)可謂幾經(jīng)坎坷，直到改革開放以后，教師才真正迎來了一個幸福時代：1985年，教師有了屬于自己的教師節(jié)；1993年，出臺了《教師法》；1995年，國家正式實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出來“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的口號。改革開放37年來，教師的政治地位全面提高，經(jīng)濟(jì)待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務(wù)院又做出決定，全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革，1200多萬中小學(xué)教師中的佼佼者也有機(jī)會評上“教授級”職稱，進(jìn)一步提升廣大教師的社會地位。
好時代煥發(fā)活力，好時代凝聚人心。今天借這個機(jī)會，請允許我代表xx中學(xué)一百多名教師向xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和5萬民眾表個態(tài)，我們一定兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、苦練內(nèi)功、外樹形象、立德樹人、服務(wù)社會，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長的期望負(fù)責(zé)，竭盡全力為實(shí)現(xiàn)汽車名鎮(zhèn)、教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)及兩個百年目標(biāo)而努力工作！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇4
上午好!我是來自順河中心小學(xué)的侯萍。今天我發(fā)言的題目是：向下扎根，向上開花。
我同眾多老師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實(shí)地地耕耘在豐縣鄉(xiāng)村小學(xué)。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區(qū)，校園設(shè)施齊全，能在這樣一所學(xué)校，已是令人羨慕不已�？晌腋託J佩的是那些能在鄉(xiāng)村學(xué)校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉(xiāng)村老師才是這個世界上最美的人。
20xx年8月，我選崗到了順河中心小學(xué)。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學(xué)校報到，也是我人生第一次去順河鎮(zhèn)。我騎著電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心里也越來越失望。到學(xué)校報完到，準(zhǔn)備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電才回到縣城。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我們的'生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。后來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點(diǎn)多出發(fā)，晚上六點(diǎn)才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進(jìn)班，放學(xué)檢查完教室最后一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活，內(nèi)心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學(xué)生，對自己的孩子卻關(guān)心極少。有時我的孩子會抱著我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手里的工作沒有完成，我只能抱著孩子，對他說：“哥哥姐姐們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)沖刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你�！本瓦@樣，我在領(lǐng)導(dǎo)和家長面前，能不止一次的兌現(xiàn)自己身為教師的諾言，而作為媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因?yàn)檫@份愧疚，才給我更大的動力。
人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉(xiāng)村小學(xué)教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學(xué)稟賦傳授給學(xué)生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學(xué)生自由閱讀。在我的班級里，每天一小時的閱讀，每周一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因?yàn)榇罅康拈喿x和實(shí)踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學(xué)們也是爭先恐后的搶答。有時，我的問題還沒到，學(xué)生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學(xué)獲得徐州市二等獎的好成績;多位學(xué)生的習(xí)作在報刊發(fā)表，在市級作文大賽中獲獎。當(dāng)看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。
在學(xué)生進(jìn)步的同時，我的個人能力和經(jīng)驗(yàn)也有了很大的提升，多次在鎮(zhèn)內(nèi)外進(jìn)行作文、閱讀教學(xué)研討，開設(shè)公開課，十余篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。
有老師問我，你咋這么厲害呢?其實(shí)這些背后最大的秘訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。
我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業(yè)，班級里的同學(xué)也不愿意和他在一起玩。我認(rèn)為沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關(guān)懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達(dá)兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮斗，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終于考了全班第一。今天是中秋節(jié)，看到月亮，上面映現(xiàn)的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的愿望：但愿以后的這一天，我總能拿著高分的試卷讓侯老師看，但愿那時她會浮現(xiàn)笑臉�！泵棵孔x到這，我更加堅信，我要堅守在鄉(xiāng)村教育的沃土，在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩。
最后，我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來結(jié)束我的發(fā)言�！安槐赜枚询B的榮譽(yù)來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學(xué)生的記憶里!”——幸福比優(yōu)秀更重要。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇5
尊敬的各位、老師
大家好！金秋送爽感知收獲在望，時光飛逝感慨年歲綿長。轉(zhuǎn)瞬間我們迎來了，值此節(jié)日之際，讓我祝各位教育戰(zhàn)線上的同仁們，節(jié)日快樂！
今天做為教師代表發(fā)言，我感到很榮幸，也感謝給我這次跟大家交流的機(jī)會。從事教育工作已經(jīng)18年了，回眸這18年很短暫，品味這18年又很漫長。這十多年里，我漸漸地由青澀變得成熟，成熟不是一個人的力量，就猶如田里的莊稼，需要陽光的照耀、雨露的滋養(yǎng)。
在自己成長的路上我要感謝很多人：感謝我的，感謝您給予我機(jī)會，讓我得到歷練，感謝您給予我的鼓勵與支持，讓我一天天的成長；也感謝您我的同事，謝謝你們的微笑讓我對這個集體充滿依戀，謝謝您在我生活、工作中，給予我的幫助、理解，這一切的一切都讓我感覺到溫暖、幸福。
詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉�！蔽也粫：瑴I水，我只想說：我深沉地愛著這個集體，對深情地愛著教師這個職業(yè)。在這個大集體中，在教師這一崗位上，我愿做一滴水，把我的熱情輻射給我的學(xué)生，把我的真誠回報給我的，我的同事。積善雖無人見，存心自有天知，千般情愫，萬般情感，都讓我覺得能成為你們中的一員我是幸運(yùn)的，能成為一名教師我是幸福的！
明天就是教師節(jié)了，此刻我愿懷著這幸福的心情，再一次祝福大家節(jié)日快樂！我更愿懷著誠摯的心情為您祈福：祝大家生活上順心如意，工作上如意順心！祝我們的大集體——永安中心小學(xué)校越來越輝煌！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
我叫王光輝，是隆堯一中的一名普通的語文教師，我今天的發(fā)言題目是《奮斗不變，未來無限》。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。過去的一個學(xué)年，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同事的大力幫助和配合下，教育教學(xué)工作開展順利，取得了一些成績，下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡要匯報，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
一、 樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。
二、 立足本職工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。
三、 培養(yǎng)良好的個性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的精神。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。隆堯一中是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定我們必須有更高的層次和責(zé)任。在社會日新月異的發(fā)展面前，在知識經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。
老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠面對學(xué)生的前途。 如果在明天的社會上， 所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會，創(chuàng)造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)！ 讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來無限。
成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表作表態(tài)發(fā)言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！
過去的一年，我們天祝二中教育發(fā)展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發(fā)生在我校教育領(lǐng)域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽，我們有多名學(xué)生獲獎，同時有兩位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，20xx年高考，我校本科錄取188人，專科錄取221人，高考錄取率達(dá)到74.3%，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學(xué)生，他們讓我們老師的心血沒有白費(fèi)，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可，學(xué)校也因此被評為“全縣教育工作先進(jìn)集體”。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領(lǐng)導(dǎo)的信任支持著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了xx年。記得有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環(huán)，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！這其中就包括我們在座的每一位教師！
所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業(yè)，我們積極迎接新課改的挑戰(zhàn)，努力上好每一節(jié)課，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。
最后，再次祝愿各位老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇8
我被安排在這次會上代表教師作一個發(fā)言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。
我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學(xué)、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個層次的學(xué)生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也�！边@三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業(yè)。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項(xiàng)事業(yè)，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據(jù)，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應(yīng)守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學(xué)生，都應(yīng)如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我們現(xiàn)在所處身的這個高度物化的社會環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發(fā)言稿 )為官，經(jīng)商，都面臨這樣的問題。當(dāng)教師的處境要好一點(diǎn)，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。
“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn)，它也規(guī)定了教師的本分之所在。
首先，這個師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負(fù)責(zé)傳授知識的職業(yè)化的工作，與古時的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法，中國古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學(xué)問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學(xué)是一體的。我覺得，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn)，仍然有效，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學(xué)者應(yīng)該是一體的。
其次，這個師“道”，對學(xué)問也有一種要求，這就是學(xué)問要有內(nèi)在的一貫性和真實(shí)性。
《禮記·學(xué)記》：“記問之學(xué)不足以為人師。”孔子的學(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點(diǎn)是博學(xué)多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”�？鬃訉W(xué)無常師，他的學(xué)問雖博卻不駁雜，就是因?yàn)橛幸回炛镭炌ㄆ渲�。今天知識爆炸，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學(xué)問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應(yīng)對裕如，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。
我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù)，發(fā)表論文有數(shù)量、級別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評價的體系要逐漸改變，提供一個使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實(shí)的，才能有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對自己有這個要求。
我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發(fā)表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應(yīng)景的文字發(fā)出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠(yuǎn)看，做這樣的事其實(shí)很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因?yàn)樽约嘿Y質(zhì)愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點(diǎn)“慢”的功夫，才能做成像點(diǎn)樣的東西。我對自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國哲學(xué)史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。
其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
古代教育以成德為本，“行有余力，則以學(xué)文”。現(xiàn)代教育則不同�，F(xiàn)代大學(xué)基本上成了教授知識、技能的場所，而缺乏教化的職能。我研究儒學(xué)，常思考這樣一個問題：近代以來政教分途，西方在學(xué)校知識技能性的教育之外，還有宗教等作為人的精神人格教養(yǎng)的體制保障。當(dāng)代中國學(xué)校教育的完全西方化，導(dǎo)致了整個社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學(xué)科是否可以承擔(dān)這樣一種責(zé)任？
近年，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書院、學(xué)堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對此也有相應(yīng)的反映。我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類的社會活動。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學(xué)講壇”，每年邀請一些國內(nèi)外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學(xué)們積極參加，與專家進(jìn)行交流。20xx年9月，中國哲學(xué)和倫理學(xué)專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動內(nèi)容的“輔仁讀書會”，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書會遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學(xué)術(shù)平臺。讀書會依托他們的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺，提供了師生交流的機(jī)會，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對彌補(bǔ)大學(xué)偏于知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進(jìn)了同學(xué)們對專業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機(jī)制，這一點(diǎn)是非常必要的。我們的人文學(xué)科對此似應(yīng)有一份責(zé)任。
以上是自己有關(guān)教師職責(zé)、本分的一點(diǎn)體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇9
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了全國第xx個教師節(jié)。能在今天這個特別的日子里，作為教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸。
首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向奉獻(xiàn)于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以節(jié)日的問候！
懷著對理想的憧憬和對教育事業(yè)的熱切向往，我們選擇了教師這一職業(yè)。一路走來，我們有過初為人師的忐忑和自豪，有過教有所成的激動和喜悅，也有過經(jīng)濟(jì)大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時代的堅守著，我們用熱血書寫著人間的大愛。
作為一名農(nóng)村教師，我們的生活苦中有樂，我們肩負(fù)著一個個和青春有關(guān)的夢想和未來，承載著萬千家庭的希望和期待。我是13年通過特崗教師招聘來到我們賽口初中，在這三年里，我?guī)缀跏浅栽趯W(xué)校，住在學(xué)校，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我已記不清有多少個夜晚是獨(dú)自走在漆黑的路上了。每當(dāng)感到疲乏之時，只要看到學(xué)生燦爛的笑臉，所有的煩惱都會煙消云散，心情也會變得陽光起來。
風(fēng)雨三年，也是我成長的三年，在此我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們一直以來對我的關(guān)懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進(jìn)道路上的明燈。
近年來，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上。在中考中，我校成績總能名列前茅，在各類競賽中，我校也取得了不俗的戰(zhàn)績。成績的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，未來的畫卷已展現(xiàn)在大家面前。新的學(xué)年，新的開始，新的挑戰(zhàn)。讓我們齊心協(xié)力，攜手同行，共同創(chuàng)造出我們美好的明天。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇10
很榮幸作為教師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。
20xx年10月27日簽約至今，三年間，身處，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學(xué)府——清華北大，重新做一次“大學(xué)生”，也點(diǎn)燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間，送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們調(diào)皮又貼心，呆萌又機(jī)靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進(jìn)步回饋我的努力，堅定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說：是的，我就是個理想主義者，因?yàn)榈侥壳盀橹刮宜械睦硐攵紝?shí)現(xiàn)了，而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表北城，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個未來。同學(xué)們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得北城這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸�？鞓�！
今天站在諸位面前的我，不是我，是百余位優(yōu)秀教師的影子，諸位透過我看到的是扎根在河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！
最后，祝每一位嘉人及全世界堅守教育初心的人，節(jié)日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，我們又迎來了收獲的時候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校園這個風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因?yàn)橐宦酚心�，這時候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇12
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！
我演講的題目是《讓青春之花在三尺講臺綻放》。彈指一揮間，十二年的青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中；就在埋頭批改作業(yè)的勾畫中；就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使；還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里我毫不猶豫地寫下“師范”。后來，我如愿以償?shù)負(fù)碛辛诉@個神圣的名字——教師！從剛走上講臺的第一天起，我就堅定了自己的信念——零落成泥碾作塵，也要香如故。
我熱愛教師這個職業(yè)，也熱愛我的青春。我愿把人生中最美好的黃金歲月奉獻(xiàn)給三尺講臺。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。所以，我努力做到智高為師，德正為范，智高德正，為人師表。我不僅將知識在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。工作的十年中，我相繼送走了病榻上的父親與母親。失去雙親的痛苦，是常人難以承受的。有時我甚至感到絕望，絕望過后我鼓足勇氣，勇敢地面對生活所強(qiáng)加給我的必須，在困境中激發(fā)我的斗志。我把所有的時間都放在教育教學(xué)上。
班里的單親孩子，我能照顧就照顧，能幫助則幫助�？粗⒆尤缁ǖ男v，我也面向陽光，走出陰霾。孩子的純真笑臉給了我力量，腳下的三尺講臺為我指明了方向，任憑前方荊棘叢生我也要持之以恒。我要做勇敢的水手，乘萬里風(fēng)浪，掛云帆濟(jì)滄海。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我眼里，每個學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總�學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園�。幻總�學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生！是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
我以校為家，并十年如一日把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實(shí)際行動實(shí)踐著自己的理想。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧�，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧�，花更艷，草更芳。所以，四千多個日子里，我在忘我的工作著，一刻不停地在學(xué)生貧乏的心靈中播撒知識的種子，在學(xué)生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活中融入快樂與笑聲……
老師們,朋友們,三尺講臺是我們永遠(yuǎn)走不完的里程;黑板粉筆是我們永遠(yuǎn)割舍不下的責(zé)任;我們在講臺上的耕耘,就是在灌溉偉大祖國和民族的希望與未來,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出年輕的雙手吧！“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
青春之花也會在三尺講臺上綻放得更美更艷。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好！
很高興自己有機(jī)會站在這里，我倍感榮幸，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，成為我們學(xué)校的優(yōu)秀教師代表站在這里演講，我也感到無比的榮幸，作為一名教師，其實(shí)我也沒有覺得自己做的多好，或是多么的認(rèn)真和刻苦，我只是在自己的工作崗位上盡心盡力，在做一名教師所應(yīng)該要做的，所以我對自己這份榮譽(yù)也感到受寵若驚，既然自己也已經(jīng)站在這里，我就希望可以和你們講一下自己的心里話。
首先，請允許我代表我們學(xué)校的全體老師，感謝學(xué)校對我們的栽培以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，如果不是學(xué)校這樣一個如此優(yōu)秀的平臺，那我也不會有如此好的發(fā)展，更不會成就現(xiàn)在這樣出色的自己，所以學(xué)校對于我而言并不單單只是一個工作的平臺，更是一個栽培我，照顧我，給我機(jī)會的重要的地方，是我所不能去辜負(fù)的地方，對于學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的恩情，我也無以回報，只能在工作上更加的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，盡力的去完成自己的教學(xué)工作，為學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，我也只能通過這些來回報學(xué)校的知遇之恩，我們也應(yīng)該從自身做起，帶給學(xué)生們一個知恩圖報的好品德，在學(xué)校，時刻的注意自己的形象和言行舉止，做好學(xué)生們的表率作用。
在教學(xué)工作當(dāng)中，我作為一名小學(xué)老師，我們學(xué)校是學(xué)生求學(xué)的發(fā)源地，我們老師就是他們的啟蒙老師，所以很多的時候，我們也要以身作則，身上所肩負(fù)的責(zé)任是非常的重大的，也正是因?yàn)檫@樣，我們才要去重視自己的教學(xué)工作，在平時的教學(xué)里面，用自己的方式去吸引他們的求知欲，讓班上的學(xué)生都可以很好的融入到課堂當(dāng)中，全身心的精力和心思都投入到學(xué)習(xí)上，所以很多的時候，我們也要去努力的做好自己的工作，在工作的過程當(dāng)中反思自己的不足和缺陷，盡可能的去完善自己的教學(xué)方式，對不同的學(xué)生也要有不同的教育方式和態(tài)度，我們也不僅僅需要在學(xué)習(xí)上更好的指導(dǎo)他們，在思想和生活上也要培養(yǎng)他們更多的能力，確保他們在小學(xué)的時候就養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，有良好的品質(zhì)，熱愛自己的生活，對學(xué)習(xí)充滿了熱情和期待。
這些就是我現(xiàn)在內(nèi)心里面所最想說的，也希望在未來的日子里，我們學(xué)校的所有老師都也齊心協(xié)力，一起為學(xué)校，為我們的學(xué)生帶來一個美好的未來，也希望我們所有的老師都可以更多的去溝通和交流，更好的為孩子們的未來貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇14
各位，各位老師：
大家好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。
今天能取得這樣的成績與公司的大力支持、校的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。
下面我想作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。
為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但同時，我也深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。
另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細(xì)致入微，無微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長全身心投入，做己最大的貢獻(xiàn)。
今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
同時我更相信，在公司和校的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇15
大家好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動，教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。
今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。
下面我想作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。
為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但同時，我也深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。
另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細(xì)致入微，無微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長全身心投入，做出自己最大的貢獻(xiàn)。
今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
同時我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好！
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在這個美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動。請允許我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
過去的一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關(guān)愛每一個學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來跟我的學(xué)生相處�；仡櫩偨Y(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
在23年的教學(xué)生涯中，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是“累并快樂著”！
在我們班有一個同學(xué)叫耿岐陽，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個班級時，曾有老師問到：耿岐陽同學(xué)在哪個班��？我說，在我班啊，這個學(xué)生怎樣啊？這個老師故作神秘的說了一句：“付老師，你中獎了”。當(dāng)時我還沒有完全聽懂這句話的意思，一段時間過后我就徹底明白了。
特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說沒有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲，聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績低下，各科成績幾乎都是個位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說他家可是專門打投訴電話的專業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長。
說實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來臨，教育生涯就要終結(jié)的感覺。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校，我想我一定會去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生啊！這簡直就是放一枚不定時炸彈在我身邊��！但我們除了接受教育這個學(xué)生，我們別無選擇。
有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”
第一個學(xué)期，我充分調(diào)動一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī)，樹立自信心以及多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性等多個方面，多管齊下，對癥下藥。通過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽，能主動參加各種有益的集體活動；而且主動和家長溝通，理順關(guān)系。開始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力，成績有了點(diǎn)滴提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng)，整體來說有了不小的改進(jìn)。到目前為止，一年的時間里，市長熱線電話再也沒有被他們家撥打過。沒有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府帶來苦惱。我想，以后也不會。
有人說，問題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”，而且對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個長期的復(fù)雜的過程，需要廣大教師、家長、社會的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛問題學(xué)生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂。如果說回報，那陳列在我書櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書就是黨委政府對我工作的最好褒獎！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章！
最后，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們、家長朋友們：
大家好！
我從9月來到這所學(xué)校，到現(xiàn)在，已在這里度過了整整12個教師節(jié)。從剛來時聽不懂這里的語言，種種的不適應(yīng)，到慢慢喜歡這里，再到如今愛上這個地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，很大一部分原因來自這里的村領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品、獎勵考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專項(xiàng)資金。正因?yàn)槟銈儗逃淖⒅嘏c關(guān)心，讓我們贏得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻(xiàn)在這里。
在過去的兩年，是我的思想認(rèn)識提升的一個重要階段。
�。ㄒ唬┪�?guī)ьI(lǐng)的'是一個班的學(xué)生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點(diǎn)：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質(zhì)提高了，我們的孩子才會有更大進(jìn)步，從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此，我建立班級博客，讓家長、學(xué)生參與寫博；我建立家長微信群，讓家長在群里交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，并準(zhǔn)備在本學(xué)期實(shí)施圖書漂流行動。
�。ǘ┨隹荚嚦煽冞@個牢籠，樹立大教育觀，往長遠(yuǎn)看，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，如我在班級開展綜合實(shí)踐活動，并將在本學(xué)期繼續(xù)拓展與延伸。結(jié)果，我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步，我的家長在改變，盡管這個改變很微小，它也是在向著陽光的方向，這些思想讓我體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來的橫山學(xué)校：“知識改變命運(yùn)”，知識從哪里來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導(dǎo)班；后操場是橡膠跑道，體育運(yùn)動彰顯健康與活力；學(xué)生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉(zhuǎn)課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些夢想和奢望呢？希望這個時間不會等得太久！
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇18
尊敬的各位、各位老師：
上午好!
在秋高氣爽的美好時節(jié)，我們迎來了。作為一名普通的教師，能代表大家發(fā)言, 感受社會對教師的尊重，深感榮幸。今天，大家在這里隆重集會，慶祝廣大教師自己的節(jié)日，并對在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會表明了委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。在此，我首先代表鄉(xiāng)委、政府，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀K，向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問候，向曾經(jīng)為倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意K，向關(guān)心支持倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為教師，我們愛我們的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我們都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生上有了疙瘩，我們都愿意幫助解開；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪 ……我們只記得在我們疲倦時學(xué)生那一聲深情的問候 ……我們驕傲，因?yàn)槲覀兪墙處�；我們幸福，因�(yàn)槲覀儛酆⒆觽儯⒆觽円矏畚覀?……
作為教師，我們愛我們的家——x中學(xué)。
作為教師，我們更愛我們的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我們愛我們的事業(yè)，我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我們愛我們的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
最后祝各位身體健康,萬事如意!預(yù)祝老師們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇19
今天龍北學(xué)區(qū)所轄校的的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師，部分學(xué)生在這寬敞，氣派的舞廳里歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。我代表學(xué)區(qū)黨委和學(xué)區(qū)向前來參加聯(lián)歡會的中心領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲：節(jié)日好，你們辛苦了。
人生永恒的幸福不在得到任何東西，而在于獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)。龍北學(xué)區(qū)的教師們在中心黨委和中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，辛勤奉獻(xiàn)，工作取得了很大的成績。初中畢業(yè)生528人，其中生入省重點(diǎn)249人，市重點(diǎn)123人，普高41人，中專115人，重高升學(xué)率70.5%，綜合升學(xué)率100%。小學(xué)各校的管理，教育教學(xué)教研，總務(wù)都取得了很明顯的成績。
春華秋實(shí)我們的收獲是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號，而且是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養(yǎng)料。加減乘除算不出教師作出的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對教師的崇敬，用遍地鮮花編織詩篇也表達(dá)不盡我們對教師節(jié)日的祝賀。
當(dāng)今社會改革日益深化，教育要求越來越高，盡管商品經(jīng)濟(jì)物欲橫流，而我們的教師都能兩袖清風(fēng)處世，一身正氣為人，耐住寂寞，頂住誘惑，三尺講臺終年不悔，在今天與明天之間架金橋，在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪跑道，教師的職業(yè)是多么崇高��！讓我們在新的學(xué)年里繼續(xù)攜手共進(jìn)，開拓，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，進(jìn)步，取得更豐碩的成果獻(xiàn)給明年的教師節(jié)。
真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和師生別忘今天，因?yàn)榻裉祀y忘。請各位盡情的引吭高歌，翩翩起舞，用滾燙的語言，悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞姿，表達(dá)友誼和謝意，表達(dá)向往和追求，展現(xiàn)教師的靚麗風(fēng)采。
最后衷心各位領(lǐng)導(dǎo)，全體師生精神愉快，身體健康，事業(yè)有成。祝聯(lián)歡會圓滿成功。
優(yōu)秀教師教師節(jié)演講稿 篇20
他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實(shí)際行動，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
感恩老師，尊重自己親愛的老師們、同學(xué)們各位早上好：
又一次旭日東升， 又一度秋風(fēng)送爽， 又一個收獲的季節(jié)果稲飄香。
20__ 年的今日，老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺 燈前，又一個教師節(jié)悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。
在這個令人敬慕 的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——敬愛的 老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!(全班齊說) 同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是敬愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力 量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是敬愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意 志百煉成鋼的堅強(qiáng)。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌 倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
讓我 們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨，讓我們大聲 的說：老師，您辛苦了!老師，謝謝您! 感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活 中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到 了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也 是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極 進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的 參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個講 文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因 為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用 汗水澆灌知識，用人格塑(su)造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈 充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝敬愛的老師們：節(jié)日快樂!身體健康!工作順利! (全 班齊說) 我們的演講到此結(jié)束謝謝大家!