一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇1

　　各位家長朋友：

　　你們好（鞠躬）！

　　非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次家長會！對于你們的到來，我們表示熱烈的歡迎！

　　一、簡介四位班主任

　　二、概述孩子在校習(xí)慣

　　接下來，我簡要地和你們聊聊孩子們在校三周多的行為習(xí)慣現(xiàn)狀：總體來說，每個孩子不管在哪個方面，都有了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)在，他們基本上能夠按照老師的要求去做，遵守班規(guī)及校規(guī)，適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過，孩子畢竟還是一年級嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個別孩子不會整理東西，不會打掃衛(wèi)生，不會在對的時間做對的事（比如上課時間要上廁所、早上到校不晨讀），愛打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯誤率高，覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。

　　三、詳述家長配合工作

　　講到這里，請允許我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁，拼命地拉，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學(xué)校、社會，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車，也就是孩子，拉到正路上去！

　　可想而知，學(xué)校教育固然重要，家庭教育同樣重要，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。針對以上孩子們在校時的狀況，我們家長不妨嘗試以下做法，由此及彼，讓孩子們的習(xí)慣得到改善——對于小學(xué)生來說，個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　再說衛(wèi)生習(xí)慣，主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因為低年級的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時值日不僅要把教室里外地面打掃干凈，還要把窗臺課桌擦一遍。孩子們在這方面的能力非常薄弱，還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的小書桌，等等。家長要及時對孩子的表現(xiàn)給與表揚和鼓勵，讓他體驗到勞動的辛苦和快樂。與此同時，也提高了孩子的自理能力。

　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴：別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個小時還完成不了。那我們到底該怎么辦呢？可以這么做做試試：

　　1、家長要為孩子準(zhǔn)備一個小記事本，便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個星期，家長要教會孩子用心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的`習(xí)慣。

　　2、家長要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

　　3、家長要給孩子一個安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。

　　4、家長要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆。

　　6、家長要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會自檢，作業(yè)先讓孩子自我檢查，再讓家長看。

　　7、家長要幫孩子整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好，我是我們班媽媽，我叫，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。

　　首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”，愛上“加減乘除”，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以，作為家長，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、給孩子營造一個好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時候最好是讓父親參與進(jìn)來，因為，專家們曾做過一場試驗，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動起來吧。

　　我們的孩子是住校的，正所謂在�？坷蠋�，在家靠父母，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳�活，雖然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

　　二、我們要多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)孩子，要尊重他，公平的對待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要因為他們長大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因為每天多抱一下，親一下會讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會和他一起面對，一起克服，這樣做，會讓他們變得堅強(qiáng)，勇敢。

　　三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。現(xiàn)在的孩子比起我們那個年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子，這個公平不僅僅只是對孩子，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的自私之心，他們才會想著公平的和其它孩子相處，才會互助，才會有團(tuán)體精神。

　　另外，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個家長和老師溝通的橋梁和平臺，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時我空閑的時間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學(xué)校盡點綿薄之力。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時因為自己累的有點煩燥，剛想開口責(zé)怪的時候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂�，我�?dāng)時激動的差點掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　謝謝大家！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！很多高興有這樣的機(jī)會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，點滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。

　　一年級作為起始年級，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

　　一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

　　題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時，他豪不猶豫地說：西關(guān)！因為閱讀搞得好，新教育抓得實。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。

　　我們倆個都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。

　�。�1）晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時，他會說：不中不中，不聽故事睡不著。

　�。�2）回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時，再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時候早上起來，他會撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？

　　獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。

　　二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛

　　有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識雪，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹，投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。

　　一般周六，我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動，這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。

　　第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。

　　第一次參加活動，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過程，小孩子要表揚節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：

　　紅色的蝴蝶，

　　黃色的小鳥，

　　在空中飛翔，

　　再風(fēng)中舞蹈。

　　不是蝴蝶，不是小鳥，

　　是紅葉舞，黃葉飄，

　　像秋姑娘發(fā)來的電報，

　　告訴我們秋天已經(jīng)來到

　　聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅？會落葉等問題，講給他聽。

　　自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。

　　他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈，尋訪交地古道等。

　　如果有機(jī)會大家都可以參加。即使不參加這樣的.，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目，認(rèn)真做好也是不錯的。自然是一個大課堂，沒有生活體驗，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。

　　三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛

　　孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始，不再錯過。就像一位家長在孩子出國時，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動得泣不成聲，沒有理由不孝順。

　　想法很好，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！

　　春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長，等待花香滿園，果實壓枝的那一天！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇4

　　親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師：

　　我叫肖，歡迎各位家長來到我們學(xué)校參加家長會，今天我代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們在學(xué)校里的情況。

　　跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因為我的爸爸就是一名一年級的小學(xué)老師。可說句實在話，他教我的時間很少。今年9月1日踏入郭家小學(xué)的大門時，我只認(rèn)得最常見的幾十個字，拼音也沒學(xué)過，由于我年齡比較小，筆都拿不緊，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距。可爸爸告訴我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。

　　事實證明，經(jīng)過了兩個月，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。這次考試我考了全班第一名。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：

　　1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

　　2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　4、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況，加強(qiáng)教育。

　　為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的成績。

　　最后請各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！謝謝大家！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！很多高興有這樣的機(jī)會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，點滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。

　　一年級作為起始年級，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

　　一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

　　題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時，他豪不猶豫地說：西關(guān)！因為閱讀搞得好，新教育抓得實。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。

　　我們倆個都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。

　�。�1）晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時，他會說：不中不中，不聽故事睡不著。

　�。�2）回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時，再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的'地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時候早上起來，他會撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？

　　獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。

　　二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛

　　有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識雪，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹，投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。

　　一般周六，我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動，這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。

　　第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。

　　第一次參加活動，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。在看紅葉的過程，小孩子要表揚節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：

　　紅色的蝴蝶，

　　黃色的小鳥，

　　在空中飛翔，

　　再風(fēng)中舞蹈。

　　不是蝴蝶，不是小鳥，

　　是紅葉舞，黃葉飄，

　　像秋姑娘發(fā)來的電報，

　　告訴我們秋天已經(jīng)來到

　　聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅？會落葉等問題，講給他聽。

　　自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。

　　他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈，尋訪交地古道等。

　　如果有機(jī)會大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目，認(rèn)真做好也是不錯的。自然是一個大課堂，沒有生活體驗，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。

　　三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛

　　孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始，不再錯過。就像一位家長在孩子出國時，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動得泣不成聲，沒有理由不孝順。

　　想法很好，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！

　　春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長，等待花香滿園，果實壓枝的那一天！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!我是一x班媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是x同學(xué)的家長。今天非常榮幸能在這里和各位家長一起探討關(guān)于孩子的教育問題。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個學(xué)期以來，我們看到了老師們辛苦的努力，為了孩子們更好的融入新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。在這里，向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的劉老師和賀老師表示衷心的感謝！

　　作為一名一年級小學(xué)生的家長，我們欣喜的看到孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在一天天進(jìn)步和提高。孩子們從幼兒園的簡單快樂、無憂無慮，到踏入一年級有了學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化，作為家長，也要慢慢適應(yīng)這些變化。

　　對于一年級的孩子，我認(rèn)為培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面就學(xué)習(xí)生活中的一些做法和大家交流一下。

　　首先，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)是，家長堅持不看電視、不玩電腦，不分散孩子的注意力，營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境�？梢钥匆恍�書籍、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，讓他們能愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

　　其次，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子回家不愛學(xué)習(xí)、不想寫作業(yè)，都是學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的動力來源于興趣，所以在生活中我們比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)她在街上看到廣告牌上認(rèn)識的字大聲念出來時，我們驚喜于她的變化，并且很自然的告訴她這些字的意思和讀音變化，從生活中學(xué)習(xí)；在數(shù)學(xué)上讓她做“小老師”出題目考我們，讓學(xué)習(xí)不再困難、易于接受。

　　第三，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是最重要的。習(xí)慣包括生活、學(xué)習(xí)、待人接物等方面，良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生。首先是良好的生活習(xí)慣，每天寫完作業(yè)，自己收拾作業(yè)本、鉛筆袋和第二天要用的東西，自己穿衣吃飯，從一點一滴的小事中，培養(yǎng)她自己事情自己做的概念。其次是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定孩子每天在固定的時間完成作業(yè)。一年級孩子的作業(yè)有讀、有寫、有背，從一開始的`要全程陪同，到現(xiàn)在，孩子部分作業(yè)可以獨立完成，只有在聽寫、題目不懂的時候才從旁指導(dǎo)一下。在寫完之后再提醒她，是否覺得這個字不好看，擦掉重新寫。慢慢培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子檢查作業(yè)的方法，減少出現(xiàn)“不寫作業(yè)母慈子孝、一寫作業(yè)雞飛狗跳”的場面。讓家長從暴躁易怒的情緒中解放出來，孩子也更有信心自己完成作業(yè)。

　　“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長和老師的負(fù)擔(dān)也更重。在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣回到家后，就需要家長繼續(xù)監(jiān)督孩子保持下來，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣后，自然形成自主學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然會好。言傳勝于身教，家長對待作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們要負(fù)起父母責(zé)任，認(rèn)真配合老師完成各項作業(yè)，認(rèn)真教育孩子、陪伴孩子成長，成為孩子的良師益友和堅強(qiáng)后盾。

　　以上是我對教育孩子的一些看法，有許多不足之處，希望可以跟大家一起交流分享。

　　謝謝大家。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

　　1、學(xué)習(xí)情況

　　全班共有52位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：崔孟浩、閆天宇、呂家輝、孫星宇、冀星翰、張家政、唐金旭、王雪雅、王碩、吳一諾、石文琪、張雪雨、高家樂、夏藝同、隨媛媛等

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：好勝、好強(qiáng)、張靜、張星宇、劉一諾、葛頌、陳俊豪、嚴(yán)秉搏等上課積極發(fā)言的學(xué)生有：李雪晴、吳迪、李欣、王園、張星宇、葛頌等但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

　　2、紀(jì)律、衛(wèi)生：

　　本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：趙夢恬、戚會靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少，另外，幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐，還時常得到值日老師的表揚。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

　　二、有關(guān)建議：

　�。ㄒ唬�、家庭作業(yè)

　　家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？

　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

　　2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　　3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。

　　4、家長檢查和輔導(dǎo)

　　我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，

　�。ǘ�）、課外閱讀

　　很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。

　　特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。

　　1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。

　　在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時間。每周一首古詩學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。

　　2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣�！�

　�。�1）用故事吊孩子的胃口

　　小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

　�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

　　作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

　�。�3）陪讀

　　對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

　　3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。

　�。�1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅持課外閱讀。

　�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

　　現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

　　最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的`關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇9

　　大家好！我是家長。今天站在這里，我深感榮幸。首先感謝老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會，在此，向老師們表示衷心的感謝，兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，尤其重視閱讀，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，在家教育孩子平常都是孩子的媽媽在管，我呢只是陪孩子玩。我感到對孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。

　　前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。所以，家長應(yīng)是孩子良好習(xí)慣的第一培養(yǎng)人。在這里，我先主要談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是一個很大的轉(zhuǎn)折。他們從此就進(jìn)入了緊張又愉快的學(xué)習(xí)生活。怎樣使孩子學(xué)習(xí)好，有一個好的開端，這是個不能馬虎的問題。有些家長往往只關(guān)心孩子知識的掌握，而忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其實，對小學(xué)生來說，在某種程度上，習(xí)慣的培養(yǎng)比知識還重要的多。我國著名教育家葉圣陶早就說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！币驗榫腿说膶W(xué)習(xí)來說，不僅是智力活動，而且還和非智力因素有關(guān)，諸如求知欲、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。其實進(jìn)入學(xué)校就讀的孩子智力因素都是差不多的，之所以后來會有那么大的差異，就是那些非智力因素的影響。如果家長一開始只重視知識的掌握，忽視了這些非智力因素的培養(yǎng)，那勢必要影響到孩子今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展。俗話說：“5歲養(yǎng)成的習(xí)慣，60歲都難改�！边@話盡管說的有些夸張，但也不是沒有一點道理。那么，家長們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　第一，養(yǎng)成定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子上學(xué)以后，有條件的父母就得給孩子準(zhǔn)備一張書桌，或者相當(dāng)于書桌的適合孩子學(xué)習(xí)的專用的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應(yīng)付，明天又在椅子上湊合。還要為孩子安排一段溫習(xí)功課的時間。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如玩電腦游戲，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣，做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

　　第二，養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)定學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn).一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，由于孩子剛?cè)雽W(xué)，自制力差，還沒養(yǎng)成習(xí)慣，一時難以做到，這就要求父母給以督促和指導(dǎo)。不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，決不允許拖到第二天。如果孩子做作業(yè)中遇到困難，父母只能給以講解和啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵他自己去克服困難，找到答案，決不能包辦代替。因為孩子要掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)不怕困難的堅毅精神，只有通過獨立思考、獨立工作才能做到。

　　第三，養(yǎng)成以正確的姿勢進(jìn)行書寫的習(xí)慣。字是人的門面。小時候就練得一筆好字，會使人受益終生。如今，不少成人甚至文化水平很高的大學(xué)生字寫得不成樣子，讓人覺得跟他的身份很不相稱。主要是因為在小學(xué)剛學(xué)寫字時沒有受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，從握筆到書寫都不正確，還養(yǎng)成了胡亂涂抹的壞習(xí)慣，想改也難改了。因此，我們要汲取教訓(xùn)，在孩子剛剛學(xué)寫字時，就要協(xié)助老師認(rèn)真地手把手地教，并隨時提醒他：“握筆的姿勢對嗎? ”“頭擺正了嗎? ”“身體坐直了嗎? ”“眼和練習(xí)本的距離夠一尺了嗎? ”剛開始練習(xí)寫字時，不要讓孩子每次寫很多字，也不要求快，更不能督促孩子：“快寫，寫不完不能睡覺! ”練習(xí)寫字的初期主要應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確，讓孩子沉住氣，靜下心來寫，寧可寫得慢些、少些，一定要寫好。

　　第四，養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。我記得，我女兒從幼兒園小班開始就每天晚上睡覺前要和媽媽一起讀故事，到現(xiàn)在這個習(xí)慣一直保持著，女兒也養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。在幼兒園大班時就通過閱讀認(rèn)識了很多字，大部分簡單的書籍都可以自己閱讀。好多家長抱怨孩子不愛看書，其實不是孩子不愛看書，而是我們做家長的沒有引導(dǎo)他們。只要我們堅持親子閱讀，相信不久，你的孩子就會成為一個小書迷。我們都知道，閱讀對孩子來說很重要，即使現(xiàn)在孩子的成績不理想，只要他愛讀書，一定會厚積薄發(fā)的。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫? ”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習(xí)慣。

　　二、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

　　1、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。所以，當(dāng)孩子考不好時，不要責(zé)罰孩子，要和孩子一起分析錯誤的原因，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。對孩子的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。何況咱大人也都喜歡被夸，無論在單位還是在家里被夸一句也是挺高興，是吧。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進(jìn)步。

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神的活動。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

　　三、幫孩子樹立正確的價值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生價值觀，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的價值觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。這就要求我們家長要抓住契機(jī)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子。如有一次，孩子的媽媽就和孩子探討了什么是幸福的問題。話題的起源就是我女兒看到她媽媽的同事開著較好的轎車，就發(fā)出了感慨“要是我們也有這么一輛豪華車，那我么就很有錢了，那我們得多幸福啊！”就這一句話，孩子的媽媽就明白了孩子的價值取向有問題，就進(jìn)行了適時的引導(dǎo)，用實際的例子告訴孩子，生活中我們需要錢，所以我們要通過自己的勞動、努力去獲取我們所需的財富，而不是靠不正當(dāng)?shù)氖侄�。并且告訴她，幸福有時和錢的多少無關(guān)。如果，我們家長就認(rèn)為小孩子嘛，說說就算了，不適時加以引導(dǎo)�；蛘邔�孩子說：“那讓你爸爸好好掙錢，以后給你買一輛。”那孩子就覺得什么也不需要自己努力，反正有父母�；蛘邔�孩子說：“你好好學(xué)習(xí)，長達(dá)了掙錢買一輛。”那就把學(xué)習(xí)功利化了，并且還肯定了孩子有錢就好的觀點。

　　還比如，小孩存在攀比心理，經(jīng)常會問我和她媽媽，我們家有多少錢？她媽媽就會告訴她，我們有多少錢都是我和你爸爸努力工作獲取的。那和你沒有關(guān)系，你將來要靠自己的努力去獲取你需要的錢。這就讓孩子明白了，她不可能坐享其成。

　　四、積極配合老師和學(xué)校。讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展�？粗�孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，咱們孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。

　　在此我想對兩位老師說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對兩位老師再次致以最衷心的敬意�。ü恼疲┳Ｔ杆�有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿，謝謝大家。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：

　　大家好!我是一年級x班家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機(jī)會，我想先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護(hù)，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后一定會以更加積極的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。

　　孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。

　　一是在與孩子的談話方面。

　　我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個具有自主意識的小大人來對待，特別是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關(guān)于這一點，我想在座的許多家長一定也是這樣做的，并且有些家長也一定做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去。

　　二是在糾正孩子的一些小毛病方面。

　　我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時，我常常都會逼著自己認(rèn)真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是希望通過這種方式，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。

　　三是在學(xué)校教育方面。

　　我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學(xué)校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應(yīng)該相信誰了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當(dāng)，二者可以做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。

　　四是在學(xué)習(xí)獎勵方面。

　　我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她如果想取得好的成績，付出是應(yīng)該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。

　　基于上面的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導(dǎo)致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少勇氣去面對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢面對失敗;第三就是我對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活內(nèi)容十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在一定程度上解決這些問題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學(xué)習(xí)成長，我想我們家長是不是可以從以下這幾個方面去努力：

　　一是在一年級一班QQ群上，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在QQ群里跟媽媽學(xué)會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從媽媽和媽媽等多位家長的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的積極互動成為一個更加優(yōu)秀的班集體。

　　二是在教育方面，我覺得每一位家長也應(yīng)像我們的孩子一樣，每天堅持學(xué)習(xí)，積極充實自己、提升自己，使自己努力成為一個學(xué)習(xí)型家長，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣，每天超越一點，做更好的自己，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。

　　三是努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕每天只有短短的一個小時保持這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。

　　四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批評、少指責(zé)。

　　以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當(dāng)之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝