2024年終表態(tài)發(fā)言稿（精選3篇）
2024年終表態(tài)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
新年伊始，我們?nèi)她R舉一堂，在此隆重召開公司工作會議。剛才，聽取了總經(jīng)理題為的工作報告和董事長題為指導(dǎo)講話，我的心情無比激動，林總的講話目標(biāo)明確，要求嚴(yán)格詳細(xì)，張董事長的講話既總結(jié)了過去，又對未來進(jìn)行了描畫，因此，可以說這此大會是引領(lǐng)公司未來發(fā)展的大會，是鼓舞人心的大會。在過去的，后勤各科室的工作取得了一定的成績，生產(chǎn)調(diào)度協(xié)調(diào)有力，文化娛樂活動精彩風(fēng)塵，安全、環(huán)保工作扎實有效，基建工程穩(wěn)步推進(jìn)，績效考核更加的全面合理，成本核算更加的精細(xì)化，生產(chǎn)生活物資供應(yīng)保障及時。這些成績的取得，都是公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鞭策鼓勵下取得的，是各部門大力支持的結(jié)果，也是后勤各科室員工精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏的結(jié)果。成績只能說明過去，新的目標(biāo)和新的一輪的考驗有壓在我們的肩上。，后勤科室將根據(jù)林總經(jīng)理和張董事長的具體要求，做好以下工作：
一、在總結(jié)的工作基礎(chǔ)上，全面貫徹落實工作會議精神，深刻領(lǐng)會林總經(jīng)理和張董事長的講話精神和內(nèi)涵，層層分解目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化、量化部門內(nèi)部考核細(xì)則，真正的把思想和行動統(tǒng)一到公司的總體部署上來。
二、堅持“安全生產(chǎn)、以人為本、遵規(guī)守法、關(guān)愛生命”的安全管理方針不動搖，全方位、多層次，認(rèn)真細(xì)致的將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)、每一個人，增強廣大員工的安全防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，堅決克服僥幸心理和麻痹大意思想，努力創(chuàng)造安全、文明、和諧新鴻遠(yuǎn)。
三、科學(xué)謀劃、精心組織、周密安排生產(chǎn)進(jìn)度，在確保安全的條件下，督促各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的按時完成。
四、狠抓各項管理制度的貫徹落實，切實增強制度的執(zhí)行力，在抓好基礎(chǔ)管理和日常工作的同時，著力強化部門內(nèi)部員工的技能培訓(xùn)，提升后勤服務(wù)、管理人員的素質(zhì)。
五、以清潔生產(chǎn)審核驗收評估為契機(jī)，以實施綠色礦山建設(shè)為目標(biāo)，狠抓環(huán)境保護(hù)工作，加大“三廢”的治理力度，主要污染物和廢棄物達(dá)到清潔生產(chǎn)審核的目標(biāo)。
六、以精益化生產(chǎn)活動為契機(jī)，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，杜絕浪費，嚴(yán)把臨時用工、油耗、材料領(lǐng)用關(guān)，按照工作審批流程辦理各項事務(wù)，杜絕一切不必要的費用開支，切切實實將成本核算工作落到實處。
七、精心組織、合理安排基建工程施工，在確保安全的前提下，把好工程質(zhì)量關(guān)，完善基建工程資料，及時做好工程驗收、決算工作。
八、以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機(jī)，大力構(gòu)建團(tuán)結(jié)互助，共同提高，共謀企業(yè)發(fā)展的和諧環(huán)境，加強職工的思想道德教育和企業(yè)文化宣傳，著力協(xié)調(diào)解決職工出行、就餐等關(guān)系到職工切身利益的問題，努力為職工提供便利的生活和滿意的服務(wù)。
后勤部門將會始終牢記“服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)”的宗旨，緊緊圍繞公司工作重點，開拓實干、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新奮進(jìn)、真抓實干，將各項工作做細(xì)、做實，真正的將各項工作落到實處，確保各項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)順利實現(xiàn)，為公司的持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展再做新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
2024年終表態(tài)發(fā)言稿 篇2
各位代表，同志們：
今天站在這里的就職上崗演講，我需要表的是一個態(tài)，需要抗的是一份更重的責(zé)任！感謝大家的信任把書記這一職位的重任交到我的手中，既然大家把這份接力棒交到我的手中，我唯有全身心的投入到這份工作當(dāng)中，用行動與成果來回報黨的培育，人民的信任，把我們鎮(zhèn)的各項工作搞好，不求但求更好！
下面，我同大家講幾句見面話，作為初次交往的勾通。
首先做一下自我介紹，我叫，祖籍豆村鎮(zhèn)X村，世代務(wù)農(nóng)，人生的曲線用“貧下中農(nóng)”四個字來概括比效恰如其份，那就是生在貧困家庭，工作在下邊基層，畢業(yè)于中等學(xué)校，屬于農(nóng)民子弟。83年任付科，87年任正科，一路南下，先后在XX鄉(xiāng)、XX鄉(xiāng)、XX鄉(xiāng)、XX鎮(zhèn)、XX鄉(xiāng)乃至今天的XX鎮(zhèn)任黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，在五臺這塊版土上是一名典型的“南下干部”，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的陣營中又算得上一位“老兵”了。
本人性格直爽，心地還比效善良，樂于助人，愛好也比效廣泛，有文憑，但水平不高；有閱歷，但能力欠佳。坦率地講優(yōu)點多缺點也不少。在基層工作與農(nóng)村干部打交道的過程中最希望做到的是“在理解的基礎(chǔ)上共事，在勾通的前提下工作”。
其次，談一下來這里的感受：
說句實在話，我是肩負(fù)著縣委的重托，懷著對XX人民的敬佩來這里上任的，當(dāng)我的雙腳一踏上這片土地，便深深地喜歡上了這里的一切。一種光榮感和自豪感油然而生，因為XX鎮(zhèn)人文薈萃，民風(fēng)淳樸，商賈如云。往前看出過北方的元帥，再往前看出過官至封疆，撰寫了《瀛環(huán)志略》的徐松龕先生，往近看，改革開放以來，XX鎮(zhèn)工作成績斐然。鐵路過境；公路進(jìn)家特別是上屆黨委的SC和JT同志在他們矢志不渝的努力下塑造了精神、創(chuàng)造了輝煌業(yè)績、構(gòu)造了和諧社會。往后看，忻阜高速即將上馬、人民生活更加安康，前景更加光明燦爛。俗話說：“同船過渡三世修”能同大家一塊相處、一塊工作、一起生活是一種幸運，更是一種緣份。我愿將自已全部心血無私地奉獻(xiàn)給這片土地和這里的人民。
第三：向眾位代表做個表白
我覺的黨委書記既是一個職務(wù)，又是一份責(zé)任，縣委和各位代表把我推到這個崗位，我能選擇的就是全身心地投入到這項工作之中，以勤奮務(wù)實的態(tài)度來感謝黨的培育之情；以科學(xué)的發(fā)展觀來報答眾位代表的知遇之恩。
“為民之要，在于安民”我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，我將緊緊依靠上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)黨委、政府一班人，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，保持穩(wěn)定，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)本屆黨委任期內(nèi)的各項工作任務(wù)。
俗話說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”我深深懂得，要實現(xiàn)每個目標(biāo)，光坐而論道，紙上談兵是不行的。重要的是經(jīng)過調(diào)查研究然后腳踏實地去干。作為書記，人稱“九品父母官”官雖小，當(dāng)好則難；事雖難，要做則易。個人的力量是微小的、有限的；大家的力量才是巨大的無窮的。我誠懇地希望能夠得到全體黨員和各村干部的大力支持和積極配合。
我將做到“三個不當(dāng)”即廉潔奉公，不當(dāng)貪官；秉公執(zhí)法，不當(dāng)昏官；真抓實干，不當(dāng)懶官。我不祈求歷史對我的褒揚，也不苛求人民對我的贊揚，我很自信，相信自己，相信代表同志們，相信三萬三千多人民的力量和智慧，會使我們春天更綠，秋日更黃。
最后祝各位代表身體健康，萬事如意。
謝謝大家。
2024年終表態(tài)發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)有序開始，為了來年把教學(xué)工作做的更加扎實到位，我將從以下四方面和各位同仁交流我們的做法：
一、加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路，“堅持一個中心，兩個優(yōu)化，三個提高，四個堅持。“一個中心”，就是以教育教學(xué)為中心，“三個提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以各校要強化教師的教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
本學(xué)期，我們將著重落實教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀，提高全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對教材編排意圖的理解。
9月份，小學(xué)教研室開始了語數(shù)英各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我們抓住這個機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力做到了五個到位：
�、倥嘤�(xùn)場地到位。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計算機(jī)教室，管理員教師負(fù)責(zé)在活動前一小時調(diào)試好電腦，保證正常上網(wǎng)，“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運行，耳麥能正常使用。參加活動教師人手一臺電腦，及時參與交流互動。
�、谂嘤�(xùn)時間到位。嚴(yán)格按照教研室的通知時間，保證教師能夠在規(guī)定時間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間表，張貼在辦公室、校長室、微機(jī)室的顯著位置。
�、叟嘤�(xùn)人員到位。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知，培訓(xùn)教師調(diào)換好課，及時參訓(xùn)，同時要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。
�、芘嘤�(xùn)管理到位。學(xué)校主抓教學(xué)的主任，一同參與培訓(xùn)，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。培訓(xùn)結(jié)束，及時了解培訓(xùn)質(zhì)量，確保參訓(xùn)教師在有限時間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識的轉(zhuǎn)變、理念的提升，確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容。
⑤督導(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動結(jié)束，各校結(jié)合校本教研活動，及時有效開展跟進(jìn)研究，要求教師把新課標(biāo)與實際教學(xué)有效結(jié)合，認(rèn)真分析新課標(biāo)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，結(jié)合案例，每人寫出學(xué)習(xí)體會不少于五篇。同時我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊，做到人手一份，隨時隨地可以查閱學(xué)習(xí)。
2、備課環(huán)節(jié)。
教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，深入了解學(xué)生的具體情況，寫出有針對性的教學(xué)設(shè)計。
�、艂湔n以個人鉆研為主，使教材處理，教學(xué)方法的構(gòu)思，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨具匠心，教師備課要以教師讀書做到有機(jī)結(jié)合，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個精心：精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂板書，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，絕對避免抄襲。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點。教案要分課時寫，每一課時都必須備詳案，包括教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、課堂預(yù)設(shè)、板書設(shè)計等項目，并要做到超周備課。 ⑶課堂教學(xué)完成后，提倡教師寫“教學(xué)后記”，及時反饋教學(xué)效果，積累經(jīng)驗。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持備課周檢查制度，備課檢查做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分，納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié)，在下周一的教師會上予以反饋。
3、上課環(huán)節(jié)。
教師要在課前有充分準(zhǔn)備，努力增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，做到面向全體，精講多練，因材施教，逐漸形成具有各自特點及魅力的教學(xué)。同時我們還對每位教師提出具體要求：
�、沤處熞谡n前2分鐘到教室門口候課。
�、普n中不得隨意離開課堂，不得擅自調(diào)課。
⑶課堂上要隨時糾正學(xué)生的坐姿、寫姿等，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
�、冉處熥⒅刈陨韮x表，教態(tài)要親切活潑，且語言簡潔明快。
⑸教師課堂應(yīng)變能力要強，善于處理突發(fā)事件。
�、逝I造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件，多引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
�、顺浞掷媒叹吆蛯W(xué)具，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，有效滲透德育、美育，做到既教書又育人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實的監(jiān)管，結(jié)合“推門進(jìn)”聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流，交流意見要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評價表上，真正促進(jìn)教師授課水平的提高。
4、作業(yè)環(huán)節(jié)。
教師作業(yè)設(shè)計要有針對性，從教材和學(xué)生兩方面實際出發(fā)，充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力，要符合兒童的認(rèn)識規(guī)律及認(rèn)識水平，作業(yè)設(shè)計要分出層次，體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中、補差”。教師對于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改，所有的作業(yè)都要及時做好回批。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè)，除了學(xué)生書寫、教師批閱情況外，重點檢查教師作業(yè)設(shè)計情況，《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計賦分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項目內(nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，每次檢查結(jié)束后及時和相關(guān)教師交流改進(jìn)。
5、評價環(huán)節(jié)。
每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評價和不定期即時評價有機(jī)結(jié)合，既做好定期評價，如單元測試、口頭測試。又要做好即時評價，如學(xué)生課堂表現(xiàn)，課下行為習(xí)慣的改變等，不拘泥于時間、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評價的積極作用，這些經(jīng)驗值得推薦。同時我們要利用好學(xué)生成長記錄袋。將學(xué)生各種評價材料及時放到學(xué)生成長記錄袋中，有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對學(xué)生某個階段的學(xué)習(xí)狀況有個清晰全面的把握。但是無論哪種評價都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級意識，強調(diào)進(jìn)步和縱向的比較，在學(xué)生中樹立考試為了查缺補漏，最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。
中心校在教學(xué)評估中，既要檢查學(xué)校對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)制定，又要檢查評價實施過程形成的書面材料是否真實有效。
二、開展學(xué)生課外閱讀活動
1、制定班級讀書計劃。
各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；中年級不少于40萬字，每個學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字；高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字。班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。
2、營造良好的讀書環(huán)境。
我鎮(zhèn)的x小學(xué)、xx小學(xué)、x小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級圖書館的裝備，其它學(xué)校的圖書也基本都達(dá)到了人均要求，我們充分利用這一優(yōu)勢，堅持開展圖書借閱活動，增大學(xué)生的課外閱讀量。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語，營造良好的讀書氛圍，每班都要在黑板的一個版塊設(shè)置專門的讀書欄，向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗和方法。班班都設(shè)圖書角，學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里，同學(xué)之間借閱交流，達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。
3、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
�、倜繉W(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力及想象能力等；教給學(xué)生如何提高閱讀速度，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。班主任也可以借助這個時間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
②引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運用到課外閱讀之中，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰，實現(xiàn)知識的遷移，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、保障學(xué)生課外閱讀時間
固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書。
三、骨干教師向高水平提升
目前，我鎮(zhèn)共有區(qū)級骨干教師29名，這些老師，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動作用，這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源，本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助、反思成長”的原則，使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。
具體措施：
1、繼續(xù)加強教育理論的學(xué)習(xí)，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的教育理念，增強教研意識，做到“以研為樂”。拓展教師的知識寬度和深度，鼓勵教師重點研讀教學(xué)學(xué)科方面的書籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語文》《教育實踐與研究》等專業(yè)教育書刊，就是在為提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動，我們明確對每一位教師提出要求，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍，記錄讀書心得，寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，發(fā)表在自己的博客上，供全體教師交流。另外，學(xué)校將創(chuàng)造條件，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，并通過外出學(xué)習(xí)回來作“小講座”、上“匯報課”等方式，使他們的專長得到培養(yǎng)，綜合能力得到進(jìn)一步提升。
2、增強學(xué)科帶頭人之間的交流。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計劃》中已經(jīng)做出明確要求，本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名，上報的三節(jié)教研交流課，體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動，讓徒弟在互動之中尋找差距和不足，讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精，活動之后，師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過活動加快骨干教師的成長步伐。
3、以專題立項為契機(jī)，提高骨干教師的專題研究能力。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級立項許可，我們還將鼓勵更多學(xué)校的教師參與立項研究，爭取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題。中心校將做好監(jiān)管工作，幫助督促教師及時收集整理研究的第一手資料，撰寫學(xué)習(xí)成果，圓滿的完成立項研究。
4、切實提高校本教研的實效。各校的校本教研，一改過去傳統(tǒng)模式，過去是“你說我聽，你講我學(xué)”，教研效率低�，F(xiàn)在，我們的校本教研由骨干教師撐頭，大家同說一節(jié)課，說后再交流，然后再師徒共講一節(jié)課，講后再跟進(jìn)，這樣既提高了校本教研的效率，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會，可謂一舉兩得。
四、關(guān)于校本課程及綜合實踐課程的思考
談到校本課程和綜合實踐課程，我想先來說一說我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作，教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)，x局長明確提出“誰選擇了特色誰就選擇了發(fā)展”，本著這樣的方向，在大家的共同努力之下，x鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說取得了不錯的成績。我們已經(jīng)有五所小學(xué)經(jīng)過了教育局的特色拉練驗收，明年我鎮(zhèn)在四五月份還將搞其它學(xué)校的特色驗收活動。隨著我們的特色學(xué)校建設(shè)日趨成熟，學(xué)校特色和校本、綜實課程的整合問題擺在了我們的面前。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個實際問題就是，教師隊伍年齡偏大，師資緊張。既要保證開齊課程，又要考慮教師隊伍的實際困難，實現(xiàn)學(xué)科整合是迫在眉睫的，所以為了保證兩門課程的推進(jìn)，我們想從以下幾方面入手：
1、轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識到位。我們應(yīng)該認(rèn)識到校本、綜實課程在學(xué)校教育中的重大作用，設(shè)置校本課程的目的是彌補國家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況而開發(fā)的能使自我受益的課程，它是屬于地方必修課程。綜合實踐活動是國家課程，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”。因此，綜合實踐活動是國家法定必修課程，學(xué)校必須開設(shè)好這門課程，就如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣，必須按課程計劃安排的學(xué)時數(shù)認(rèn)真貫徹落實。
2、依托特色，扎實推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成，特色的發(fā)展依然要堅持，校本課程需要借助特色加以完善。以為例，他們以詠頌古詩為學(xué)校特色，并且已經(jīng)把古詩文按照年級段分類編成教材，x小學(xué)就完全可以借助這些校本教材，按照校本課程的思路走下去，制定校本課程計劃，教師寫出校本課程教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)活動，適時作出課程評價等等。至于綜合實踐課程，它可以對校本課程的某段進(jìn)行深度探究，比如，古詩種類，誦讀要求，寫作特點，古詩配畫及書寫等某方面進(jìn)行深入的挖掘，就是綜合實踐活動。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育，按照年級段學(xué)習(xí)了解安全知識，那么我們可以把這些知識編輯成冊，形成校本教材，教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素，探究解決辦法這就成了綜合實踐活動�？傊C合實踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色、校本、綜實三者之間相互依托，相互借鑒，有機(jī)整合。
3、穩(wěn)定師資，保證時間。每一門課程都需要一支專業(yè)性強的教師隊伍做保障，我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大，但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對年輕的教師加入到校本綜實課程的開發(fā)中來，課程教師一旦確定，沒有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外，我們將嚴(yán)格按照國家的課程設(shè)置要求上足課時，保證兩門課程的學(xué)習(xí)時間，從而實現(xiàn)校本課程、綜合實踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開展起來。
此致
敬禮！